CARRERA DE DISEO GRAFICO UNNE

CARRERA DE DISEÑO GRAFICO
UNNE -FAU
TIPOGRAFIA I
PROGRAMA 2011
1.1 DENOMINACIÓN DE LA CÁTEDRA
TIPOGRAFIA I
CICLO BÁSICO - AREA DE DISEÑO
1.2 CUADRO DE DOCENTES
ADJ. CARGO DE NIVEL:
ARQ. ADELA GALLARDO
JEFE DE TRABAJOS PRÁCTICOS
DG RICHIERI, Tomás
AUX. DOCENTES:
DG BOGGIA, Marcos Leonardo
DG CAMPANHER CASO, Natalia
DG FERNÁNDEZ Juan Manuel DG
ARQ GARCÉS, Desirée
LLUY, Paola
DG SCARAMELINI BURGOS, Edelmira
ARQ SCOTTA, Marcos
DG ZAYA, Mauricio
DG GARÓFALO, Alcides
DG BOGGIA, Marcos Leonardo
ADSCRIPTOS:
DG. Aguirre Valentina
Alcalá Juan Ignacio
DG. Ibañez Esteban
Marquez Burgos Eulogio
DG. Manrresa José Luis
DG. Poberzni Sebastián
1.3 ASIGNACIÓN DE FUNCIONES DENTRO DE LA CÁTEDRA
Prof. Adjunto a cargo:
Planificar, ejecutar, coordinar y evaluar las tareas docentes. Supervisar la preparación y desarrollo de
los trabajos programados por la cátedra.
Conducir al equipo docente. Dictar clases teóricas. Colaborar en las tareas de formación de los
docentes auxiliares.
Coordinar el trabajo de los auxiliares, Ayud. Alumnos y Adscriptos. Cumplir con el
cronograma de atención de alumnos.
Coordinar y supervisar evaluaciones.
Jefe de Trabajos Prácticos
Planificará y proyectará cada uno de los trabajos prácticos del año, en función del
Programas de
Contenidos Anual propuesto por el Profesor Titular, en colaboración del Profesor Adjunto.
Asegurará la edición de los Trabajos Prácticos, detallando en forma precisa y puntual los objetivos,
las pautas de evaluación y el cronograma.
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Acercará a los docentes el desarrollo del trabajo en taller diario, atendiendo a posibles ajustes a partir
del contacto con los alumnos.
Planteará al Profesor Adjunto y al Profesor Titular aquellos ajustes para su posterior
tratamiento.
Preparará apuntes. Será el nexo necesario entre el grupo docente y el Profesor Adjunto
Profesor Titular.
y el
Reunirá al equipo docente del nivel antes de cada jornada para acordar las tareas allevar a cabo.
Asegurará
el
cumplimiento
de
los
parámetros
de
evaluación
de
cada
ejercicio.
Auxiliar Docente
Cumplir con la actividad docente que le ha sido encomendada por el docente a cargo.
Colaborar en la preparación y el desarrollo de los trabajos prácticos elaborados por la cátedra.
Colaborar en las actividades de la cátedra .Participar en la reuniones de cátedra
Colaborar en el cumplimiento del cronograma de atención de alumnos. Implementación de prácticos.
Corrección y evaluación de trabajos prácticos. Desarrollo de tareas encomendadas por el
responsable de la cátedra.
Adscriptos:
Desarrollar tareas complementarias en la implementación de lo prácticos como también profundizar
su formación docente apoyando la tarea de los auxiliares.
1.4 DURACION DEL DICTADO DE LA MATERIA
Anual
1.5 CARGA HORARIA
Dos cuatrimestres
176 horas reloj.
2- PROGRAMA
2.1 OBJETIVOS GENERALES
Tipografía I, se inserta en la curricula, como una asignatura de contenidos históricos y técnicos muy
específicos, los que se encuentran estrechamente relacionados con las formas de la lengua escrita y
comunicación visual.
Su objetivo fundamental es la comprensión del signo tipográfico, en todos sus aspectos, ligado a la
lectura, escritura y a un accionar con el lenguaje, el discurso y las ideas.
Capacitar al alumno a través de una formación dinámica, capas de encarar acciones visuales
concretas, en un contexto donde toda realización se trabaja desde lo perceptivo conceptual y con
calidad técnica.
2
Nuestro tema es el de la relación entre la palabra y su representación gráfica, entre el texto y el
diseño. La tipografía es a la vez un recurso y una manera de proyectar, de pensar la comunicación
gráfica. Desde la caligrafía a lo digital, nos encontraremos permanentemente con el problema de
cómo pensar y proponer la lectura, de cómo diseñarla.
2.2 UNIDAD TEMÁTICA
Parte de desde los caligráfico a lo tipográfico.
1- LO CALIGRÁFICO
2- LO TIPOGRÁFÍCO
3- DISEÑO DE PROGRAMA
4- ARQUITECTURA DE PÁGINA
5- SISTEMA DE PIEZAS COMUNICACIONALES
2.2.1OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD:
Desde lo CALIGRÁFICO a lo TIPOGRÁFICO
A partir del reconocimiento de referentes históricos, ligados a la escritura caligráfica, del instrumental
que le es propio, de una técnica y de la capacidad de prefigurar, se pone al alumno frente al acto de
la escritura diseñada.
Introduce al alumno al abordaje tipográfico, partiendo de un conocimiento de una manera
experimental dentro del campo perceptivo y del manejo de recursos para la producción manual de
textos, considerando el universo estético, funcional y expresivo. De esta manera y a través del
conocimiento de la evolución de la escritura, adquieran elementos que le permitan una toma de
decisiones y exploración de posibilidades expresivas y técnicas, formales y funcionales de las
fuentes tipográfica , para lograr diseños de piezas textuales de media y baja complejidad.
Estas unidades se desarrollan
diferentes formas de escrituras.
sus objetivos, a partir de las relaciones conceptuales entre las
1- LO CALIGRÁFICO - Puestas Caligráficas
Por lo que el alumno deberá:
Reconocer y trazar los signos caligráficos
Conocer y manipular el signo, perteneciente a diferentes alfabetos
caligráficos.
Interpretar y asociar signos
Observar a los signos como elemento de un sistema visual.
2- LO TIPOGRÁFÍCO - Diseño Tipográfico
Que el alumno pueda identificar los aspectos visuales, ópticos, culturales,
técnicos, sistémicos y estructurales de cada familia tipográfica y sus
variables que de acuerdo a su forma y función les permiten diseñar
diversos pos y sistemas de escritura.
Comprender el valor visual de la palabra tipográfica.
Traducir características fonéticas y semánticas y diseñar la palabra como
objeto tipográfico, aproximándose a la idea de logotipo
3- DISEÑO DE PROGRAMA - Páginas textuales caligráficas
Por lo que el alumno deberá:
Definir un programa textual
Reconocer estructuras de páginas
Poner en escena un texto previamente editado.
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4- DISEÑO DE PROGRAMA - Páginas textuales caligráficas
Deberá comprender las estructuras y organizaciones del texto; secuencia y articulación
Tipología de página, elementos y funciones
Diseño tipográfico de la lectura. Identidad tipográfica de un sistema de lectura.
5- SISTEMA DE PIEZAS COMUNICACIONALES.
El alumno deberá proyectar un sistema de piezas comunicacionales de
complejidad media
Investigar y procesar información textual
Desarrollar las posibilidades expresivas y configurar textos de alta
pregnancia
Manejar diferentes niveles de lectura, con interacción del color, encuadre y estructura.
2.2.2 CONTENIDOS GENERALES Y ESPECÍFICOS:
A medida que los alumnos van desarrollando las diferentes temáticas, se incorporan aquellos
contenidos necesarios que ayudan a la resolución de problemáticas abordadas y forma parte del
proceso de crecimiento del alumno.
1- LO CALIGRÁFICO - Puestas Caligráficas
Repertorio alfabéticos históricos
Manejo de instrumentos de trazo variable.
La palabra –la frase, como unidades básicas del texto.
2- LO TIPOGRÁFÍCO - Diseño Tipográfico
Las familias tipográficas.
Recursos expresivos de las familias tipográficas y sus varialbles.
Rasgos particulares de los signos –peso –inclinación
Interletra/ interlinea
El signo, la palabra y el texto
El signo textual el signo imagen
Logograma
3- DISEÑO DE PROGRAMA - Páginas textuales caligráficas
Edición de textos. Diagramación y diseño de elementos de página
textual. Niveles de lectura. Constantes y variables del programa.
Decisiones cromáticas.
4- ARQUITECTURA DE PÁGINAS - Páginas Editoriales
Composición tipográfica. Elección y usos de las fuentes tipográficas.
Construcciones tipográficas – grillas - Formas de estructuras textuales.
Edición- lectura -articulación –expresión.
El color en el diseño tipográfico - Formas de lectura – Puesta en página –
identidad tipográfica-- Relación imagen y texto.
5- SISTEMA DE PIEZAS COMUNICACIONALES.
La familias tipográficas . Pregnancia -Potencia visual.
Jerarquías de información -El texto como imagen .
Recursos funcionales y expresivos.
Formas de lectura. Denotación –Connotación –
Impacto
visual
Composición
y
Sistema de identidad. Programa tipográfico-cromático.
síntesis
perceptiva.
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2.2.3 CORRELACIÓN CON OTRAS AREAS:
Se relaciona directamente con las Áreas del Diseño y en particular con la Morfología, a partir de un
conocimiento, como formación y aporte concreto al accionar.
Consideramos que Tipografía I, debe operar a través del diseño tipográfico como recurso, como
instrumento y concepto, utilizando medios tecnológicos para la materialización de las propuestas,
acorde a la complejidad de los Talleres I y II.
2.3:
ACTIVIDADES:
Las clases teóricas como las prácticas, se desarrollan en el aula - taller durante todo el año lectivo
Se consideran las horas del taller al tiempo de trabajo específico para el desarrollo de las
ejercitaciones realizadas por los alumnos.
Las actividades diarias de cada clase se relacionan de forma intensiva, a través de diferentes
momentos:
Correcciones generales, desarrollo del práctico con correcciones particulares sobre el avance de lo
producido, dictado de Teóricas con proyección de imágenes de
Referencia y desarrollos conceptuales de los fundamentos de cada ejercicio.
2.4:
MEDIOS –TÉCNICAS—INNOVACIONES PEDAGÓGICA
La asignatura asume la modalidad de Taller, es decir, propone una interacción
enseñanza-aprendizaje centrada en el intercambio de opiniones, propuestas y evaluaciones propias
de un contacto permanente entre el equipo docente y los estudiantes, favoreciendo la dimensión
social del aprendizaje, en la que la pluralidad de enfoques y desarrollos redunda en beneficio de una
formación exigente y crítica.
El adjunto es el que define estrategias, supervisa el desarrollo de las ejercitaciones, coordina las
evaluaciones parciales y totales e implementa la formación permanente del equipo docente.
Se trabaja en comisiones a cargo de auxiliares docentes con la colaboración activa de profesionales y
/ o alumnos adscriptos.
La cursada se distribuye a lo largo de varios prácticos, algunos con una modalidad introductoria, y los
otros como proyectos específicos, con el grado de complejidad y amplitud adecuados a este nivel.
Mediante parciales definidos por la cátedra en cada cuatrimestre, se logra una
verificación de aquellos conocimientos teórico – prácticos adquiridos por el alumno, considerados
básicos a ser incorporados y relacionados a la temática específica del nivel.
El trabajo a resolver se acompaña de una ficha de presentación del práctico, dónde se especifica la
temática planteada, los objetivos y contenidos a desarrollar, modo operativo y condiciones y fecha de
entrega.
El dictado de la materia consta de:
Trabajo Práctico específico: según el tipo de ejercitación a desarrollar en algunos casos de incluyen
ejercicios previos al TP (Ej.: esquicios).
Teórica conceptual: desarrollo temático general del TP., con ejemplificaciones gráficas.
Teórica técnica: se refiere a algún tema específico que aporte al TP. en curso
Apuntes para alumnos: apéndice teórico y bibliografía del tema.
Guía TP. para alumnos: enunciado y cronograma de cada trabajo práctico a desarrollar.
Deberá entregar el 100% de los Trabajos Prácticos, incluidos los esquicios, en tiempo y forma
establecidos por la Cátedra y el 80% aprobados, para no perder su condición de regularidad.
Además, el alumno, deberá cumplir con lo establecido reglamentariamente.
El alumno deberá cumplir con el 80% de la asistencia anual para mantener su condición de regular.
En caso de acumular 3 faltas consecutivas será considerado automáticamente libre y por lo tanto
perderá su regularidad.
El deberá cumplimentar con estos requisitos, para no ser considerado como libre ocasionando la
pérdida del año correspondiente.
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2.5
TRABAJOS PRÁCTICOS:
Los mismos hacen referencia a las unidades temáticas correspondiente al desarrollo
programado para este año lectivo.
PRACTICO Nº1
TEMA: Lo Caligráfico Piezas: Puestas Caligráficas
Fecha Entrega: 04 -04- 11
-
PRACTICO Nº2
TEMA: Lo Tipográfico Piezas: Diseño Tipográfico
Fecha Entrega: 29-05- 11
PRACTICO Nº3
TEMA: Diseño de Programa
Páginas textuales caligráficas
Fecha Entrega: 07-08-11
PRACTICO Nº4
TEMA: Arquitectura de Páginas Piezas: - Páginas Editoriales
Fecha Entrega: 26-10- 11
PRACTICO Nº5
TEMA: Sistema de Piezas Comunicacionales.
Piezas:
Fecha Entrega: 07-12 - 11
2.6 EVALUACIÓN:
Se evaluará a los alumnos, sobre los Trabajos Prácticos entregados.
Aspectos a evaluar: interpretación de las consignas, pertinencia de los contenidos, generación de
ideas, proceso de trabajo.
A partir de los siguientes puntos:
1. Proceso de Aprendizaje:
Actitud del alumno en horas de clase (participación en colgadas grupales, trabajo de taller, etc.)
Actitud del alumno fuera del taller (autogestión: búsqueda de material bibliográfico/gráfico, práctica de
los ejercicios en la casa, etc.),
Asistencia (interés por el trabajo de taller)
Entregas y Pre-Entregas en tiempo y forma (cumplimiento de las consignas dadas por la cátedra)
2. Productos del Aprendizaje:
Se evaluarán el cumplimiento de los objetivos planteados para cada ejercitación y los contenidos
incorporar y además de lo aptitudinal también se tendrán en cuenta lo actitudinal; todo ello se verá
reflejado a partir del proceso realizado por el alumno La evaluación de los trabajos prácticos será a
través de una nivelación parcial y a partir de la totalidad de los trabajos de los alumnos. Se verificar
el nivel alcanzado durante el año lectivo.
Para la evaluación se tiene en cuenta lo siguiente:
Bajo Nivel (BN): correspondiente a trabajos desaprobados por no alcanzar los objetivos
pedagógicos establecidos por la cátedra.
Nivel (N): correspondiente a trabajos aprobados por alcanzar los objetivos pedagógicos
establecidos por la cátedra.
Nivel Más (N+): correspondiente a trabajos que han superado los objetivos pedagógicos
establecidos por la cátedra
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Queda a decisión de la cátedra, la toma de los parciales que considere convenientes por
cuatrimestre, donde se evaluarán los conocimientos teórico – prácticos adquiridos por el alumno. Los
temas de estas evaluaciones, se desprenderán de las clases teóricas, apuntes y de la ejercitaciónes
realizadas en el taller.
Al finalizar el año lectivo el alumno recibirá una nota numérica como evaluación de su proceso de
aprendizaje anual (resultante de los puntos 1 y 2 descriptos anteriormente). Esa nota constará en las
actas correspondientes y determinará la aprobación del año cursado por el alumno.
27: BIBLIOGRAFÍA GENERAL Y ESPECÍCFICA:
La tipografía del siglo XX
Lewis Blackwell. -Ed. Gustavo Gili
Manual de Diseño Editorial
Jorge de Buen Una. -Editorial Santillana
The Graphic Language of Neville Brody 1 y 2
The End of Print - David Carson Lewis Blackwell
Typo who when where
AA. VV.
Könemann
Atlas of Typefaces
Richard Font
History of Graphic Design
Phillip Meggs
Oralidad y Escritura
Tecnologías de la palabras
Walter Ong
Fondo de Cultura Económica
Cultura escrita y oralidad
David Olson
Nancy Torrance
Editorial Gedisa
Signos de escritura
Roy Harris
Editorial Gedisa
Fundamentos del Diseño
AA. VV
Editorial Nueva Visión
Escritos sobre Diseño Gráfico
AA VV
Editorial Nueva Visión
Sistema de retículas
E. Müller Brockmann
Gustavo Gilli
Signos y símbolos
Adrian Frutiger
Gustavo Gilli
Revistas Emigré
1995/2003
Revistas Tipográfica
Hipertexto
George P. Ludlow
Ed. Paidós Multimedia
La Galaxia Gutenberg
Marshall MacLuhan
Ed. Galaxia Gutenberg
Diseño y Comunicación, teorías y enfoques críticos
7
Dra. Leonor Arfuch, la Lic. María Ledesma y Norberto Chaves.
Editorial Paidós.
The End of print. The grafic design of david Carson.
Blackwell And Carson. Cronicle Books.
Experiments with letterforms and calligraphyVISTAS
http://www.jazz.futurezone.com/
- Revista tipográfica Ediciones de Diseño. Buenos Aires, Argentina.
http://www.tipografica.com
- TypoRed | Boletín tipográfico digital editado por J Barjau, A. Daastrup, M. Dávila
y L. Meseguer.
http://www.type-o-tones.com/typored
- Adobe Magazine | Adobe Systems Inc. Seattle, EE.UU.
- Emigre Magazine | Emigre Graphics. Sacramento, EE.UU.
http://www.emigre.com
- Eye | Rick Poynor, editor. Londres, Gran Bretaña.
- Hotwired Revista on-line.
http://hotwired.lycos.com
- I.D. | Annetta Hanna, editor. Nueva York, EE.UU.
- Letter Arts Review (ex Calligraphy Review) | Karyn Lynn Gilman, editor. Norman OK,
EE.UU.
- Typofile Revista on-line sobre tipografía. EE.UU.
http://www.will-harris.com/type.htm
- U&lc | International Typeface Corporation. Nueva York, EE.UU.
http://www.itcfonts.com/ulc/default.asp
- Novum | Bruckman Verlag. Munich, Alemania.
- Typografische Monatsblätter | Schule für Gestaltung. Basilea, Suiza.
ACTUALIDAD –
Letras Latinas | Muestra virtual de desarrollo tipográfico en latinoamérica.
http://www.letraslatinas.com
- Planeta tipografía | Anuario de sitios dedicados a la tipografía y la historia de la imprenta.
http://tipografia.planet-typography.com/
- t-convoca | Grupo de trabajo abierto y horizontal, abocado a difundir los aspectos de la teoría y práctica
tipográfica.
http://www.t-convoca.com.ar/index.shtml
- aTypI | Sitio oficial de la Asociacion Tipographique International.
http://www.atypi.org/
- Font pages | Amplísima compilación de sitios relacionados con la tipografía.
http://cgm.cs.mcgill.ca/%7Eluc/fonts.html
- TypeReview | Información sobre las últimas noticias relacionadas con la tipografía.
http://www.typereview.com/index.asp
- Tipotheque Comentarios de libros, entrevistas y ensayos.
http://www.typotheque.com/articles/essays.html
CALIGRAFÍA- Asociación Española de Caligrafía
http://www.geocities.com/asociaciondecaligrafia/
- Calígrafos de la Cruz del Sur | Grupo de calígrafos argentinos.
http://www.caligrafia.com.ar/
3: PLANIFICACIÓN DEL CURSO:
Fue organizada a partir de la estructuración de temas que funcionan como conjuntos
subconjuntos flexibles de :
Situaciones histórico –culturales relevantes
Saberes y nociones teóricas
Repertorios visuales paradigmáticos
Técnicas y destrezas específicas
Acciones proyectuales.
Que serán desarrollados a lo largo de los ejes de acción, diseñados como itinerario
prácticos y conceptuales.
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3.1CALENDARIO DE ACTIVIDADES PRACTICAS Y/O TEÓRICAS
23 de Marzo al 04 de Abril
Tp1. Lo Caligráfico Puestas Caligráficas
04 de Abril al 29 de Junio
Tp2. Lo Tipográfico –
Diseño Tipográfico
05 de Agosto al 07 de Septiembre.
Tp3. Diseño de programa de Páginas
Páginas textuales caligráficas
07 de Septiembre al 26 de Octubre.
Tp4.
Arquitectura
Páginas Editoriales
26 de Octubre al 07 de Diciembre
Tp5. Sistema de Piezas Comunicacionales.
de
Páginas
-
Arq. ALBA ADELA GALLARDO
Prof. Adj. a cargo del Nivel
Tipografía I
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