EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS INTRODUCCIÓN Al diseñar planes de contingencia para la realización de recorridos en contextos naturales y culturales, y, de acuerdo con lo requerido por el usuario, es necesario que el Guía de Turismo, esté preparado para asistir a las personas en eventualidades e imprevistos en el caso que estos surjan; aplicando los protocolos establecidos, tanto en la situación a atender, como en el manejo de los equipos de seguridad señalados para tal fin. La finalidad perseguida por el tema de Equipos de Seguridad y Protocolos, es que el aprendiz conozca y desarrolle competencias de manejo en sus elementos y herramientas de trabajo; teniendo plena claridad al aplicar las medidas de prevención establecidas; así como, el mantenimiento de equipos en estado de operatividad para la prestación del servicio de guianza 2 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Introducción ................................................................................ 2 Mapa Conceptual .......................................................................... 5 1. HERRAMIENTAS MANUALES ............................................... 6 1.1 Palas .................................................................................. 6 1.2 Martillo ............................................................................... 7 1.3 Cuchillos ............................................................................. 8 1.4 Machete .............................................................................. 9 1.5 Navaja Multiusos ................................................................ 10 2. RIESGOS Y CAUSAS .......................................................... 11 2.1 Riesgos ............................................................................ 11 2.2 Causas .............................................................................. 12 2.3 Prácticas de seguridad ......................................................... 12 2.4 Gestión de las herramientas ................................................. 13 2.4.1Normas De Compras ........................................................... 13 2.4.2Adiestramiento ................................................................... 14 2.4.3Observaciones planeadas del trabajo ..................................... 15 2.4.4Control y almacenamiento .................................................... 15 3 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS 2.4.5Mantenimiento ................................................................... 15 2.4.6Transporte ......................................................................... 16 3. NORMAS BÁSICAS DEL USO SEGURO DE HERRAMIENTAS ..16 3.1 Normas Generales .............................................................. 17 3.1.1Correcta selección de herramientas ....................................... 17 3.1.2Mantenimiento ................................................................... 17 3.1.3Almacenamiento ................................................................ 18 3.1.4Transporte ......................................................................... 18 3.2 Normas en el uso de herramienta ......................................... 18 3.2.1Palas ................................................................................ 19 3.2.2Martillos ............................................................................ 19 3.2.3Cuchillo ............................................................................. 20 3.2.4Machete ............................................................................ 20 3.2.5Navaja multiusos ................................................................ 20 3.2.6Cuerdas ............................................................................ 20 Bibliografía ................................................................................ 22 Glosario ..................................................................................... 23 Control de Documentos ................................................................ 24 Creative Commons y Marca Registrada ........................................... 24 4 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS MAPA CONCEPTUAL 5 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS 1. HERRAMIENTAS MANUALES Las herramientas manuales son utensilios de trabajo diseñados para ser usados de manera individual. Estos utensilios de mano están construidos en función de su aplicabilidad, de manera que es posible encontrarlos de varios materiales como: Acero, madera, cobre, plástico o goma. Su configuración busca sencillez de forma, simplificación en la dificultad del trabajo a realizar, bajo consumo de energía y minimización de riesgos en su manipulación. 1.1Palas: Herramienta de mano utilizada para desplazar materiales con relativa facilidad, también permite excavar. Su empleo permite múltiples aplicaciones, tales como construcción, jardinería, aseo y agricultura. La pala se compone de una plancha de metal resistente a la acción de abrasión, fijada por un mango cilíndrico que facilita la acción de sujeción y trabajo con ambas manos. Deficiencias típicas: • • • • Mango deteriorado. Mano en situación desprotegida. Posición de la mano inadecuada que impide hacer palanca. Mal uso de la pala en labores no correspondientes a su diseño. Condiciones óptimas de uso: • • • Hoja sin defectos y bien afilada. Mangos en perfecto estado y guardas en los extremos. Diseño del mango ergonómico. Utilización: Según la forma y material de la placa rígida del extremo, así como las características del mango, las palas pueden clasificarse en varios tipos: 6 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS • Palas para agricultura: Las palas para la excavación de la tierra son con una terminación más puntiaguda, para permitir extracción rápida de tierra. • Palas para jardinería: Son palas más pequeñas que se utilizan en la jardinería, Su elemento metálico es estrecho y puntiagudo, y su mango muy corto, está diseñado para excavar huecos pequeños en la tierra en la tarea de sembrar semillas o trasplantar plantas ornamentales o de otro tipo. • Palas para construcción: Estas palas permiten remover materiales como cemento, piedra o arena. Su forma es un mango más largo y una concavidad más pronunciada en la plancha y más ancha, como para abarcar una mayor superficie. además facilita la tarea de cargar gran cantidad de material y luego volcarlas sobre una carretilla o la caja de un camión para su traslado. 1.2 Martillo: Herramienta de mano diseñada para golpear; está formado por una cabeza pesada y por un mango que sirve para dirigir el movimiento de la cabeza. La parte superior de la cabeza se llama boca y tiene diferentes formas. La parte inferior se llama cara y sirve para efectuar el golpe. Las cabezas de los martillos, según su uso, se fabrican en diferentes formas, dimensiones, pesos y materiales. Deficiencias típicas: • • • Mango poco resistente, agrietado, rugoso o con fisuras. Cabeza deformada. Superficie de golpe deformada o fracturada. Condiciones óptimas de uso: • • Mangos de madera (nogal o fresno), longitud proporcional al peso de la cabeza y sin astillas. Fijado con cuñas introducidas transversalmente respecto al eje de la cabeza del martillo. 7 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS Utilización: Antes de utilizar un martillo se debe asegurar de que el mango este unido solidariamente a la cabeza. • Seleccionar un martillo de tamaño y dureza adecuados para cada caso. • Observar que la pieza a golpear se apoya sobre una base sólida no endurecida para evitar rebotes. • Sujetar el mango por el extremo. • Se debe procurar golpear sobre la superficie de impacto con toda la cara del martillo. • Al golpear clavos, éstos deben estar sujetados por la cabeza y no por el extremo. • No utilizar un martillo para otro fin al de su diseño. 1.3 Cuchillo: Herramientas de mano que sirve para cortar. Está formado por un mango y una hoja afilada. Existen diversos tipos de cuchillo en longitud, forma del mango, forma de la hoja y perfil del filo, de acuerdo al corte requerido. Deficiencias típicas: • • • • • Hoja deteriorada. Mango deteriorado. Mano en situación desprotegida. Posición de la mano inadecuada Mal uso del cuchillo en aplicaciones que no le corresponden a su diseño. Condiciones óptimas de uso: • • • • Hoja sin defectos y bien afilada. Hoja de acero templada (endurecida). Mangos en perfecto estado y guardas en los extremos. Diseño del mango ergonómico. 8 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS Utilización: • Al momento de cortar, este debe hacerse contrario al cuerpo. • No dejar los cuchillos debajo de papel de desecho, trapos, mezclado con otras herramientas o en cajones de trabajo. • Ser precavido al realizar cortes en pedazos pequeños. • El cuchillo solo se debe utilizar para lo que fue diseñado: cortar. • Siempre que sea posible se utilizarán bastidores, soportes o plantillas específicas. • Los cuchillos deben limpiarse con la toalla determinada para esta función. • Uso del cuchillo adecuado según el tipo de corte a realizar. 1.4 Machete: Es una herramienta de mano muy semejante al cuchillo, pero de hoja más grande, generalmente se utiliza para cortar hierba, caña de azúcar y adentrarse en la selva abriendo camino entre la maleza. Deficiencias típicas: • • • • Mango deteriorado. Uso como palanca o punzón. Punta doblada o malformada. Usar el machete en forma inadecuada. Condiciones óptimas de uso: • • • Mango en buen estado. Porción final de la hoja con flancos paralelos sin acuñamiento a un solo lado. Desechar machetes con el mango roto, hoja doblada, punta rota o retorcida; pues ello puede hacer que se salga de la ranura originando lesiones en manos. 9 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS Utilización: • Sólo se debe utilizar para cortar. • No utilizar para sustituir otro tipo de herramientas. • Utilizar cada tipo de machete según trabajo a realizar. • La punta del machete debe tener los lados paralelos y afilados. • Emplear siempre que sea posible en las situaciones adecuadas. 1.5 Navaja Multiusos: Es una herramienta de gran aplicación por su variedad de elementos que la conforman y por su facilidad de manejo. Su multifuncionalidad la hace imprescindible en el equipo de trabajo, sobre todo en aquellos casos en el que transportar gran número de herramientas resulte dificultoso. Ante todo, es una herramienta de mano que soluciona emergencias en situaciones en las que no es posible el acceso a herramientas por carecer de ellas. La navaja multiusos incluye cuchillo, destornilladores, tijera, lima, destapadores de botella, entre otros. Estos elementos son guardados dentro de un mango con mecanismo de fijación y giro mediante pivote. Deficiencias típicas: • Elementos deteriorados por desgaste o rotura. • Mango defectuoso por fisuras y roturas. • Riesgo de corte en la extracción, empleo inadecuado y guardado de las herramientas. • Posición de la mano libre en forma inadecuada. • Uso indebido de elementos en aplicaciones que no les corresponde. 10 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS Condiciones óptimas de uso: • Elementos de trabajo sin defectos. • Mango en perfecto estado para soportar y guardar herramientas. • Empleo correcto y seguro en cada situación de trabajo. • Asegurar integridad física, tanto de la mano libre como con dirección de trabajo y distancia adecuada. 2. RIESGOS Y CAUSAS Las herramientas de uso manual, requieren para su operatividad y accionamiento de la destreza y fuerza humana; generalmente son utilizadas de manera individual y presentan la apariencia de ser inofensivas, siendo esta, la causa principal de su peligrosidad. Habitualmente los riesgos más importantes tienen que ver con su uso, pero también presentan una participación directa en ellos, su transporte y mantenimiento. A continuación se presentarán los principales riesgos y sus causas en la operación, transporte y mantenimiento de las herramientas: 2.1 Riesgos: El riesgo, considerado desde el desempeño laboral, se encuentra directamente relacionado con la salud laboral, y es considerado como la posibilidad de daño (riesgo) que puede ocurrir en la ejecución de un trabajo, y trae consecuencias que afectan la salud del trabajador. Los principales riesgos son: • Golpes y cortes ocasionados por la mala manipulación de herramientas. • Lesiones por desprendimiento de partículas provenientes las herramientas, o de los objetos que se están trabajando. 11 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS • Golpes por despido de la propia herramienta o del material trabajado, generalmente producidos por mala sujeción o ubicación inadecuada en los puntos de apoyo. • Esguinces por sobreesfuerzos. Provocado por tensión o esfuerzo aplicado sobre una parte del cuerpo que no tiene la capacidad de soportarlo. 2.2 Causas: Las principales causas que originan los riesgos son: • Abuso en la utilización de herramientas, o exceso de confianza en su manipulación. • Uso de herramientas defectuosas, de mala calidad o mal diseñadas. • Mal uso de herramientas, dándoles aplicación en situaciones de operatividad que no corresponden a su diseño. • Herramientas ubicadas en sitios que no corresponden al área de trabajo, en lugares de tráfico o mal dispuestas para su utilización. • Herramientas mal transportadas y embaladas. • Herramientas en mal estado por mala manipulación, o que ya cumplieron su ciclo de trabajo. 2.3 Prácticas de seguridad: Generalmente el mal uso de herramientas o su mala selección son los factores preponderantes en la generación de accidentes. A continuación se resumirán cinco de las mejores prácticas de seguridad en el manejo de herramientas de mano. 12 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS • Selección de la herramienta correcta para el trabajo a realizar. • Mantenimiento de las herramientas con criterio de predicción, protegiendo los filos y puntas y manteniéndolas ordenadas, limpias y en buen estado. • Uso correspondiente al diseño de trabajo planificado para la herramienta. • Transporte y almacenamiento adecuado y seguro, con el medio y lugar destinado a tal fin. • Adiestramiento apropiado en manipulación y aplicación de herramientas para sus usuarios. 2.4 Gestión de las herramientas: Una gestión apropiada de las mismas, incluye una actuación conjunta sobre todas las causas de riesgo que los originan, mediante la implantación de un programa de seguridad completo que abarque las siguientes fases: • • • • • • Norma de compra. Adiestramiento-utilización. Observaciones planeadas del trabajo. Control y almacenamiento. Mantenimiento. Transporte. 2.4.1Normas de compras: El principal objetivo de esta fase es el de comprar herramientas de mano de excelente calidad, y en concordancia con el trabajo a realizar. Se deberá tener en cuenta los siguientes aspectos: • Que el personal que las manipula esté adiestrado en su utilización. • Consultar a los jefes de dependencia y a trabajadores que interactúan con ellas, para hacer una selección de requerimientos de compra de acuerdo a necesidades reales; con criterio de mejoramiento. 13 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS • Compra de herramientas en almacenes de reconocida prestancia y seriedad; que garanticen especificaciones de calidad, diseño y ergonomía. • La adquisición de herramientas de calidad se complementa con acabados seguros (sin aristas cortantes). • Las herramientas para su buen agarre de trabajo y aislamiento eléctrico, deben estar revestidas con manguitos de goma para evitar riesgos de operación. • Los mangos para el caso de martillos, palas, picas, porras, entre otros; deben ser de madera (nogal o fresno) preferiblemente. No deben presentar superficies astilladas. Su acoplamiento con la herramienta debe ser perfectamente solidario en su agarre de fijación. 2.4.2 Adiestramiento: Considerando la responsabilidad que le asiste al guía de turismo al direccionar personas; este paso resulta de suma importancia, ya que, él, debe tener conocimiento y destreza en la utilización de herramientas propias para la actividad de la guianza, lo que requiere que esté debidamente capacitado para su aplicación. Se considera que el guía de turismo debe conocer y aplicar los siguientes procedimientos: • Seguir un plan de adiestramiento en el correcto uso de cada herramienta que deberá utilizar en el trabajo. • No se deben utilizar las herramientas con otros usos que los suyos específicos, ya que su diseño para este tipo de trabajo reviste un sentido de seguridad y ergonomía. • Conocer el tiempo de vida útil de cada elemento y herramienta, no sobrepasando esta especificación. • Conocer y llevar a la aplicación la herramienta adecuada para cada tipo de actividad. • No trabajar con herramientas en mal estado o deterioradas. • Utilizar los equipos de seguridad adecuados, según su operación y nivel de exigencia. 14 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS 2.4.3 Observaciones planeadas del trabajo: Cada actividad de guianza se debe convertir en una posibilidad de evaluación para las herramientas de mano utilizadas, observando su aplicación, desempeño y posibles brechas de seguridad que ellas, o su empleo, puedan presentar. Se recomienda, igualmente y de manera periódica, brindar capacitación de mejoramiento que corrija deficiencias detectadas. Es recomendable el intercambio de experiencias de tipo interinstitucional (agencias prestadoras de servicios turísticos) con sus guías de turismo, explicando de forma práctica en cada caso, cual es el problema y cual la solución asociada. 2.4.4 Control y almacenamiento: Todo buen programa de seguridad incluye, necesariamente, el proceso de almacenamiento, ya que contribuirá a que las herramientas se encuentren en perfecto estado de empleo, lo que implica disponibilidad inmediata y eliminación de accidentes. Los pasos que comprende son: • Estudio de las necesidades de herramientas y arqueo de inventarios periódico. El guía de turismo debe tener inventariadas las herramientas. • Realizar un almacenamiento adecuado y ordenado en estantes diseñados para tal fin, con instalación de divisiones. Al inicio de la jornada laboral, las herramientas requeridas serán recogidas por cada uno de los operarios, debiendo retornarlas a su lugar de almacenamiento al final de la misma. • Periódicamente se debe inspeccionar el estado de las herramientas, enviando a mantenimiento las deterioradas para su reparación, o eliminando definitivamente las no recuperables. 2.4.5 Mantenimiento: El servicio de mantenimiento de la empresa es el encargado de reparar las herramientas o de desecharlas. Deberá tener en cuenta los siguientes aspectos: 15 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS • La reparación de afilado, soldadura, refuerzo o reconformado, la deberá realizar el personal especializado; asegurando la calidad del mantenimiento y su operación confiable. • Para la acción de mantenimiento en su reparación y acondicionamiento, se deben seguir las recomendaciones dadas por el fabricante. 2.4.6 Transporte: Para el transporte de herramientas se debe tomar en consideración las siguientes recomendaciones: • Se realizará en cajas y bolsas de embalaje, o cinturones de amarre y sujeción especiales. • Las herramientas no se deben llevar en los bolsillos de la ropa, bajo ninguna circunstancia (utilizar cinturones porta herramientas). • Cuando se deban subir escaleras o realizar maniobras de ascenso o descenso, no se deben llevar herramientas en las manos, estas siempre tienen que quedar libres. 3. NORMAS BÁSICAS DEL USO SEGURO DE HERRAMIENTAS Las causas de accidentalidad en el uso de herramientas de mano son muy variadas, van desde la mala selección de la herramienta hasta el transporte inseguro en un medio inadecuado. Un aspecto que se debe precisar es que los accidentes no son producto de la mala suerte, ni algo que no se puede prevenir o evitar. Tal consideración echaría al traste todo esfuerzo en el diseño de una normatividad en favor de la seguridad. En realidad, todos sabemos que el accidente de trabajo es perfectamente evitable. Los accidentes más frecuentes que se presentan por el mal manejo de herramientas son: • Lesiones oculares por esquirlas o chispas producto del esmerilado. • Cortes de miembros superiores u otras partes del cuerpo. • Golpes y machucones por mal uso de la herramienta, o mala ubicación de soporte en espera de su utilización. 16 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS 3.1 Normas Generales: Las normas generales a tener en cuenta para el uso de herramientas manuales, son: 3.1.1 Correcta selección de herramientas: • Las herramientas de choque deben ser de acero templado en su filo o punzón; en su cabeza o punto de golpe no se debe permitir la formación de rebabas que se puedan desprender a manera de esquirlas, pues resultan muy peligrosas. La dureza del cuerpo debe ser adecuada al tipo de trabajo a realizar, ofreciendo firmeza que impida su astillamiento o rotura. • Los mangos de las herramientas pueden ser de madera dura (generalmente nogal) o fibra; lisos y sin astillas ni bordes agudos. • Las herramientas tienen que contar con la forma, peso y dimensiones adecuadas, con el fin de no exceder o faltar en su capacidad de trabajo, evitando con ello daños innecesarios tanto en la herramienta como en el elemento trabajado. Su aplicación debe hacerse para los fines que fueron diseñadas. • Las herramientas no deben contar con los siguientes defectos: - Cabezas aplastadas, amelladas en forma de hongo o con fisuras. - Mangos fisurados o revestidos con alambre. - Puntas deformadas o mal afiladas. • Si se está trabajando con gases inflamables, líquidos volátiles o materiales especiales; la elección de la herramienta debe considerar este aspecto; por ejemplo, herramientas que generen chispas o altas temperaturas. • Cuando se esté trabajando con materiales eléctricos se debe utilizar herramientas con aislamiento para los puntos de agarre y sujeción. 3.1.2 Mantenimiento: • El criterio de mantenimiento seleccionado, mínimamente debe ser el preventivo. 17 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS • El guía de turismo debe establecer un compromiso de revisión periódica y previa a la actividad; debe hacerlo para todas las herramientas y elementos de seguridad requeridos. • Las herramientas deben mantenerse limpias, afiladas, lubricadas y en buen estado para su uso inmediato. 3.1.3 Almacenamiento: • Al almacenar cualquier herramienta, esta debe hacerse de tal manera que la colocación del objeto este en su respectivo contenedor, protegidas contra la corrosión, no mezcladas con otras herramientas que deterioren su filo o generen cortaduras en su almacenamiento o búsqueda. • Las máquinas con herramientas especiales para su operatividad, deben disponer de algún estante o armario específico para ellas. • Al usar las herramientas se debe evitar dejarlas en el suelo, en lugares de concurrencia o sitios elevados, ya que, pueden ocasionar lesiones. • Las herramientas de corte se deben guardar con protectores de cuero, goma o de conformación metálica, para evitar algún tipo de impase. 3.1.4 Transporte: Al transportar las herramientas se debe hacer en cajas proporcionadas, bolsas de estuche o cinturones de portaherramientas, según las condiciones de trabajo. 3.2 Normas en el uso de herramientas: Se describirán algunas medidas de seguridad operar las siguientes herramientas: para 18 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS 3.2.1Palas: Su verificación considera los siguientes puntos: • Estado de la punta de la pala, su forma y desgaste. • Estado del mango en trizaduras, astillado, grasas, etc. • Remaches o envolturas de alambre en el mango. • Se debe usar siempre con guantes para evitar la formación de callosidades o lesiones en las manos. • Se debe mantener un ritmo de trabajo pausado, para evitar accidentes. • No se debe usar la pala para realizar otro tipo de trabajo para el cual no fue diseñado. • No se debe dejar la pala en el suelo, puede provocar cortes o caídas de otras personas. • La utilización de una pala en mal estado provoca sobreesfuerzo de trabajo y posibilidad de accidente. 3.2.2 Martillos: • Cuando se usan con cinceles, punzones, barrenos y cuñas, existe alto riesgo de lesiones en los ojos, por tanto usar protección en la vista. • Cuando se clava con puntillas sobre la madera lo más recomendado es usar un martillo de carpintería. • Los martillos de bola solo se deben usar para moldear metal no endurecido. • Cuando se va a golpear un objeto este deben tener al menos 3/8 de pulgada de diferencia, para así reducir la posibilidad de errar el golpe. • Nunca se debe trabajar sobre un cincel deteriorado en su filo o cabeza con rebabas; aumenta el riesgo de accidente. • Los mangos del martillo deben estar lisos y bien ajustados a la cabeza. 19 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS 3.2.3 Cuchillos: • Los cuchillos por causa de su filo, se debe direccionar al efectuar el corte en sentido contrario al cuerpo. • El cuchillo debe contar con un mango bien conformado para su agarre y con la hoja de corte afilada. • Existen muchos tipos de cuchillo y cada uno diseñado para una aplicación de trabajo específica. 3.2.4. Machete: • Un machete comúnmente mide menos de 60 cm de largo y cuenta con un solo filo. • Debido a su filo, requiere de utilización cuidadosa para evitar accidentes que pueden resultar de alto riesgo. • Nunca se debe dejar un machete a la deriva, ya que, no todas las personas saben utilizar este tipo de herramienta. • Siempre se debe fijar en el estado que se encuentra el machete, para ver si este se encuentra apto para el fin que se le va a dar. 3.2.5 Navajas multiusos: • La Navaja es una herramienta manual multifuncional. • En general, una navaja suiza incluye un cuchillo y varias herramientas más, como destornilladores y abrebotellas. • La navaja a pesar de ser útil, debe ser usada con mucho cuidado ya que muchos de sus herramientas tiene filo y podrían causar accidentes. 3.2.6 Cuerdas: • No exceder los límites de tensión y carga. • Evitar pisar la cuerda o soportar encima de ellas elementos duros y pesados. 20 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS • Si se tensan sobre orillas filosas es necesario poner sistema protector que las amortigüen. • En la medida de lo posible no arrastrarlas por el suelo y superficies abrasivas, igualmente evitar el contacto con materiales grasos • Cuando no estén en uso deben resguardarse del sol directo y en lugares ventilados. • La fricción que genere altas temperaturas, como es el caso de ascensos y descensos, puede deteriorar las cuerdas, sobre todo las de nylon. • Guardar las cuerdas mal enrolladas (con dobleces) o anudadas, dañan su conformación estructural. • Eliminar cuerdas que presenten deterioro riesgoso. 21 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS BIBLIOGRAFÍA DE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS. (7 de Septiembre de 2010). Herramientas de Corte. Recuperado el Marzo de 2013, de demaquinasyherramientas. com: http://www.demaquinasyherramientas.com/category/ herramientas-de-corte Generalitat de Catalunya, Departamento de Trabajo Dirección General de Relaciones Laborales. (Diciembre de 2006). Manual para la identificación y evaluación de riesgos laborales. Recuperado el Abril de 2013, de gencat.cat: http://www.gencat.cat/treball/doc/ doc_20620985_2.pdf GRUPO ISASTUR. (210). MANUAL DE SEGURIDAD. Recuperado el Abril de 2013, de grupoisastur.com: http://www.grupoisastur.com/manual_ isastur/data/es/2/2_9_3.htm Instituto Nacional de Aprenduzaje. (Julio de 2004). NORMAS DE SEGURIDAD Y MANTENIMIENTO EN ACTIVIDADES DE CABLES Y CUERDAS. Recuperado el Abril de 2013, de ina.ac.cr: http://www.ina.ac.cr/ biblioteca/biblioteca_central/NORMAS%20DE%20SEGURIDAD%20 Y%20MANTENIMIENTO%20EN%20ACTIVIDADES%20CON%20 CABLES%20Y%20CUERDAS%20(TUAV%20281).pdf UNIVERSIDAD DE LA RIOJA. (2012). 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Sin embargo, el término puede tomar diversos sentidos según el área o campo a la que haga referencia. Riesgo: Probabilidad de que un objeto material, sustancia o fenómeno pueda desencadenar perturbaciones en la salud o integridad física del trabajador, así como, en materiales y equipos. Accidente: Cualquier suceso provocado por una acción violenta y repentina por agente externo involuntario; da lugar a una lesión corporal. Prevención: Conjunto de medidas cuyo objeto es evitar que los riesgos a los que está expuesta la empresa, den lugar a situaciones de emergencia. Uso: Empleo continuado y habitual de alguien o algo. Daño: Causar perjuicio, menoscabo, violencia o dolor. Adiestramiento: Conjunto de actividades y acciones orientadas al desarrollo de habilidades y destrezas. Conocimiento: Hechos, información y conocimientos adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema. 23 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje EQUIPOS DE SEGURIDAD Y PROTOCOLOS Control de documento Construcción Objeto de Aprendizaje Equipos de Seguridad y Protocolos Desarrollador de contenido Experto temático Valia Esther Gomez Rodriguez Asesor pedagógico Luis Orlando Beltrán Vargas Producción Multimedia Julio Cesar Orduz Tarazona Victor Hugo Tabares Carreño Programador Francisco José Lizcano Reyes Líder expertos temáticos José Armando Díaz Londoño Líder línea de producción Santiago Lozada Garcés 24 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje