2014-curso de posgrado-clini-vincular

Seminario de posgrado:
PLAN DOCENTE
a) Denominación inequívoca de la Asignatura:
INTRODUCCIÓN A LA CLÍNICA VINCULAR
(Dispositivos: pareja, familia, grupos y organizaciones)
b) Orientación:
Seminario dirigido a profesionales psicólogos y estudiantes avanzados de
la Carrera de Psicología interesados en la actualización teórico-clínica en
intervenciones en el campo de lo vincular.
c) Justificación y Fundamentación de la Asignatura:
El seminario se propone ofrecer conceptualizaciones que hacen a la
especificidad de esta área del conocimiento y facilitar las herramientas
necesarias para operar con la categoría vínculo en diferentes dispositivos:
pareja, familia, grupos y organizaciones. Está orientado a favorecer el
conocimiento de distintas técnicas de intervención al implementar
dispositivos de Pareja, Grupo, Familia e Instituciones/Organizaciones.
Intenta brindarle al estudiante-graduado las herramientas necesarias para
posibilitar el intercambio de experiencias y de producciones teórico clínicas
en el campo vincular
El abordaje a través de dispositivos clínicos multipersonales, significa un
complejo trabajo de comprensión y elucidación de los procesos psíquicos
que se producen a partir de su implementación. Los desarrollos teóricosclínicos surgidos de la indagación del trabajo psíquico que impone el
vínculo con otro, o más de otro, ha producido un conjunto de saberes que
enriquecen al psicoanálisis contemporáneo. Se considera relevante cubrir
una zona de vacancia académica a nivel de posgrado, con el fin de
proporcionar instrumentos de análisis e intervención en diversos campos
de trabajo profesional.
Los contenidos del seminario están abiertos a las
problemáticas,
interrogantes y análisis de las demandas en que se inscribe cada
práctica. En lo conceptual da cuenta de la multidimensionalidad y
complejidad que caracteriza al campo de lo vincular, enraizado en el
concepto de subjetividad y del psiquismo como un sistema abierto.
Proponemos interrogar teorías desde la complejidad específica de la
Clínica Vincular a partir de las problemáticas que las prácticas planteen.
1
El concepto de “la clínica”, es entendido no como lugar geográfico sino
como situación desde donde se opera en cualquier ámbito .Situar “la
clínica” como interrogación implica una experiencia terapéutica con
análisis y reflexión crítica, que de respuestas más allá de una mera
nosografía o inventario de prácticas diferentes.
Se trabajará con nociones y herramientas conceptuales provenientes del
psicoanálisis en cruce con diferentes campos disciplinares y pensadores
contemporáneos. La idea es abrirse a la problemática e interrogantes que
plantean las dinámicas vinculares y a las demandas institucionales donde
se inscriben las prácticas.
Objetivos:
 Proveer categorías de análisis que permitan la elucidación de la “clínica
vincular”.
 Proporcionar elementos conceptuales que permitan considerar al
Campo Vincular desde una perspectiva transdisciplinaria
 Conceptualizar la especificidad de cada
vincular y del diseño como cuestión táctica. .
dispositivo psicoanalítico
 Comprender la importancia del análisis y construcción de las demandas
para elaborar las estrategias y pertinencia de cada intervención.
 Introducir al diseño de dispositivos y estrategias de intervención en los
diferentes abordajes vinculares.
 Elucidar la importancia de la posición y de la implicación del analista..
 Consolidar la formación teórica jerarquizando las articulaciones entre
las teorías y las prácticas clínicas.
d) Especificación de los docentes responsables de la Asignatura:
Lic. Acuña Juana - Esp. Amilkar María. - Mg Delgado Liliana - Esp.
Garralda Silvia - Mg Pintos Susana - Lic. Roel Irene
e) Programa analítico y Bibliografía propuesta:
Módulo 1: Introducción al campo Vincular
(4horas)
 Teoría y Clínica vincular desde una perspectiva transdisciplinaria.
 Psicoanálisis e intersubjetividad. La escena y la interdiscursividad
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 Análisis y construcción de las demandas .Estrategias de intervención.
 Especificidad de cada dispositivo psicoanalítico vincular y del diseño
como cuestión táctica. Estrategias de intervención en los diferentes
abordajes vinculares.
 Herramientas teóricas y diseños de procedimientos de intervención
que permiten operar apuntando a un trabajo de subjetivación
Bibliografía
Acuña J. Pintos S (2009) Acerca de la importancia de la noción de
dispositivo y sus efectos. Material de circulación interna.
Fernández A. (2006) Política y subjetividad. Cap. IV Ed Tinta y Limón.
Buenos Aires
Kaës R (2007): Un singular plural El psicoanálisis ante la prueba del grupo.
Introducción- Amorrortu Editores. Buenos Aires
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Investigación 2003. México. DF. UAM-X, CHS. Depto. De Educación y
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historicidad en el conocimiento social. En: Sánchez,I Sosa, R.
(coord.).América Latina: Los desafíos del pensamiento crítico. Siglo XXI.
México.
XX Congreso de la Federación Latinoamericana de Psicoterapia Analítica de
Grupos (FLAPAG) Clínica de la Diferencia e Interculturalidad 2013 Trabajos
CD
Módulo 2 : Dispositivo Clínico con Parejas
 Especificidades del vínculo de pareja
 Dispositivo clínico para parejas- Sus especificidades
 La consulta. Escucha psicoanalítica
3
( 8 horas)
 Posicionamiento e Implicación del analista de pareja
Bibliografía
Adissi, Yako Román (2006) La sexualidad y el vínculo amoroso.
Descubrimiento y el desarrollo en la obra de Sigmund Freud. Buenos Aires.
Lugar Editorial.
Aulagnier, P. (1994). Los destinos del Placer. Alienación Amor y Pasión.
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Berenstein,I, .Puget, J. (1997) Lo Vincular, Clínica y Técnica
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Berenstein,I.; Puget,J. (2001)Algunas consideraciones sobre Psicoterapia
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Intersubjetividad en la Pareja FAPCV
Spivacow M. (2008).Clínica Psicoanalítica con Parejas. Entre la teoría y la
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XX Congreso de la Federación Latinoamericana de Psicoterapia Analítica de
Grupos (FLAPAG) Clínica de la Diferencia e Interculturalidad 2013 Trabajos
CD.
Módulo 3: Dispositivo Clínica de familia
(8 horas)
 Las familias hoy.
 El sufrimiento familiar. Discurso familiar Transmisión Generacional.
Nuevas patologías.
 Dispositivo psicoanalítico en clínica de familia-Sus especificidades
 La consulta. Escucha psicoanalítica. Campo transferencial
 Posicionamiento e Implicación del analista de familia.
Bibliografía
XX Congreso de la Federación Latinoamericana de Psicoterapia Analítica de
Grupos (FLAPAG) Clínica de la Diferencia e Interculturalidad 2013 Trabajos
CD.
Bianchi G. y otros (2004) Psicopatología vincular. Del Psicoanálisis clásico a
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4
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las legalidades”. En “Entre hermanos”. Lugar Edit. Bs As.
Zabalza S ( 2012) Neoparentalidades El porvenir de las diferencias Ed Letra
Viva Bs As
Módulo 4 : Dispositivo grupos
(8 horas)
 Principales conceptualizaciones en el campo de la grupalidad.
 Lo grupal como campo de problemas, el grupo como dispositivo de
intervención.
 Condiciones actuales en la producción del lazo social,
consideraciones para el diseño de dispositivos de intervención.
 Diferentes dispositivos grupales, producciones subjetivas que
habilitan.
 Posicionamiento e implicación del analista de grupos
Bibliografía
XX Congreso de la Federación Latinoamericana de Psicoterapia Analítica de
Grupos (FLAPAG) Clínica de la Diferencia e Interculturalidad 2013 Trabajos
CD.
Bernard M. (1993) La teoría psicoanalítica aplicada a los Grupos
Terapéuticos y de Reflexión. En: Tiempo histórico y campo grupal. Edit.
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Fernández, A, M. (2006) Seminario: Las máquinas colectivas en acción.
Noviembre de 2006. Cátedra Internacional de salud Mental. Universidad de
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Las lógicas colectivas. Imaginarios, Cuerpos y Multiplicidades. Buenos
Aires. Ed. Biblos.
Fernández, A. M (2007) Un modo de lectura que rodea sin decir. En: Las
lógicas colectivas. Imaginarios, Cuerpos y Multiplicidades. Buenos Aires.
Ed. Biblos.
Kaës, R (2006) El afecto y las identificaciones afectivas en los grupos.
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El Psicoanalítico Número 4 - enero 2011.Buenos Aires.
Kaës R (2007): Un singular plural El psicoanálisis ante la prueba del grupo.
Introducción- Cap 2 Amorrortu Editores. Buenos Aires
Kaes.R. (1993) El Grupo y el sujeto del grupo. Amorrortu editores.
Ventrici, G.(2006) El grupo en tiempos de intemperie. Revista de la
AAPPG, nº 1, Volumen XXIX.
Módulo 5: Dispositivo organizaciones /instituciones
(8 horas)
 El mundo del trabajo- Significación y valor heurístico del análisis de
la situación de trabajo en las organizaciones.
 .Multivocidad de los conceptos: “institución”- “organización”.
Problemáticas teóricas diversas. Polos de conceptualización.
Formas organizacionales actuales.
 Prácticas grupales en las organizaciones. Análisis y construcción de
la demanda y requerimiento. Construcción de dispositivos grupales de
intervención.
 Posicionamiento e Implicación del analista de
grupo en las
organizacionesBibliografía
Dejours Ch. (2006) La banalización de la injusticia social. Cap I-II-VIII-X Bs.
As. Topia Editorial.
Dejours Ch. (1998) Organización del trabajo y salud. Bs As. LUMEN
HVumanitas Cap. II Punto 3 . Cap IV Punto 9 Cap V punto 13- 14
Diccionario de Psicoanálisis de las configuraciones vinculares (1998)
Beliera, E. Institución - Organización Buenos Aires, Ediciones El Candil.
1998.
Kaes, R. (1989) La institución y las instituciones. Cap. 1. Bs .As. Ed. Paidós
Loureau Rene Implicación y sobreimplicación (1991) Conferencia Espacio
Institucional Bs. As
Pintos S. y otros (2009) Situaciones de trabajo .Entre la resignación y la
gestión solidaria. Mar del Plata Ed Martín Cap II-III- IV y VII
Jornada de cierre:
(4 horas)
f) Propuesta pedagógica:
El seminario está pensado como tres espacios en diálogo:
a) Espacio para pensar acerca de lo Vincular (teórico / conceptual)
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b) Espacio para pensarse como grupo y acerca de la implicación
individual en cada práctica clínica.
c) Dos talleres para pensar acerca del devenir del seminario
En cada espacio el docente implementará diseños con participación activa
de los estudiantes.
g) Cantidad
de clases teóricas:
Cantidad de horas: 40 horas teóricas
h) Distribución horaria:
Frecuencia quincenal- (Días sábados de 9.30hs a 13.30hs)
i) Duración del mismo:
mayo a noviembre 2014
Condiciones para la aprobación y especificación del sistema
evaluativo:
 Asistencia al 80% de las clases teórico- prácticas
j)
 Aprobación del Trabajo final escrito, (acotado a 6 páginas tipo Times
New Roman o Arial, interlineado sencillo), en la que se trabaje
alguna situación de la práctica profesional del estudiante graduado o
tema de elección pensado con los aportes desarrollados durante el
dictado del Seminario. Calificación en escala numérica 0-10. Nota
mínima de aprobación: 6.
Criterios de aprobación: Claridad conceptual. Presentación y
lenguaje académico. Registro de escucha vincular en el texto.
Registro de la propia implicación. Pertinencia. Relevancia y
pertinencia en la selección de los contenidos. Fuentes de información
empleadas.
l) Cupo mínimo y máximo: cupo mínimo: 15 y 35 personas
m) Destinatarios: Graduados universitarios, Licenciados en Psicología
n) Arancel:
Graduados: $960 pagaderos en 3 cuotas de $320 cada una.
Docentes Unidad Académica: $768 pagaderos en 3 cuotas de $256 cada
una.
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