REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN TILDE Y ACENTO

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
TILDE Y ACENTO
Observa que, en las siguientes palabras, se ha destacado en negrita su sílaba tónica.
inglés
ruso
árabe
pelotón
soldado
ejército
edredón
manta
sábana
RAZONAMIENTO Y EXPRESIÓN
1. Contesta a las siguientes preguntas:
a. ¿Qué es la sílaba tónica?
b. ¿Todas las palabras tienen sílaba tónica?
c. ¿Cómo se llama el signo ortográfico que aparece en algunas palabras sobre la vocal de la sílaba
tónica?
MEMORIA VISUAL, RAZONAMIENTO Y EXPRESIÓN
2. Separa las siguientes palabras en sílabas y subraya sobre la que recae el acento. Fíjate si llevan a
no tilde y cópialas correctamente.
Tengan: ten-gan
Lápiz
Pasé
Actuáis
Áspero
Difícil
Poesía
Jóvenes
Papel
Amigas
Pensártelo
Reina
Pez
Detrás
Universo
Éramos
Acogedor
Viajero
Documental
Préstamelo
Saltaron
confesar
¿Todas estas palabras tienen acento? ¿Por qué?
REPASO Y EXPRESIÓN
3. La posición del acento permite distinguir entre palabras que se escriben igual. Indica la sílaba
tónica, categoría gramatical y escribe una oración en la que aparezca dicha palabra.
Práctico – sílaba tónica:
• Categoría:
• Oración:
Público – sílaba tónica:
• Categoría:
• Oración:
Practico – sílaba tónica:
• Categoría:
• Oración:
Publico – sílaba tónica:
• Categoría:
• Oración:
Practicó – sílaba tónica:
• Categoría:
• Oración:
Publicó – sílaba tónica:
• Categoría:
• Oración:
Busca tres pares de palabras que cambien su significado según la posición del acento (ejemplo:
amo/amó) y escribe una oración con cada una de ellas.
CLASES DE PALABRAS POR EL ACENTO
REPASO Y CONSOLIDACIÓN DE LA TEORÍA
4. Separa las siguientes palabras en sílabas, subraya la sílaba tónica y di de qué clase son según la
posición del acento.
cuchara: cu-cha-ra (llana)
césped:
alemán:
tranquilízamelo:
inmóvil:
frigorífico:
café:
alegraron:
teléfono:
catedral:
cómetelo:
cuchillo:
2. Di a cuál de las palabras propuestas corresponde cada una de las siguientes definiciones y qué
clase de palabras es por el acento:
a. Definición: valor para afrontar algo. Palabras: ánimo, animo, animó. Solución: ánimo, esdrújula
b . Definición: tercera persona del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo numerar.
Palabras: número, numero, numeró. Solución:
c . Definición: primera persona del presente de indicativo del verbo arbitrar. Palabras: árbitro,
arbitro, arbitró. Solución:
d. Definición: certificado académico. Palabras: título, titulo, tituló. Solución:
e . Definición: primera persona del presente de indicativo del verbo vomitar. Palabras: vómito,
vomito, vomitó. Solución:
f. Definición: fin, final. Palabras: término, termino, terminó. Solución:
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
5. Localiza todas las palabras agudas en el siguiente texto de Juan José Millás y clasifícalas en el
lugar correspondiente (no tengas en cuenta las palabras monosílabas):
– ¿Cómo va el inglés? - pregunté.
Pese a la oscuridad reinante, percibí su mirada valorativa: estaba intentando calcular si había
alcanzado el grado de madurez que me hiciera digno de sus confidencias, quizás tras decidir
que sí, dijo con desaliento:
– Mal, hijo. Nunca ha ido bien. No tengo facilidad para los idiomas. Creo que nunca llegaré a
aprenderlo.
6. Escribe estas palabras en singular y ponles tilde cuando la necesiten (palabras agudas):
resbalones: resbalón
temores:
intereses:
sartenes:
señales:
virtudes:
corteses:
tapices:
sofás:
amistades:
7. Completa la siguiente lista en orden alfabético con palabras agudas:
A: amor
G:
N:
B: buzón
H:
O:
C: cojín
I:
P:
D:
J:
Q:
E:
L:
R:
F:
M:
S:
Elige seis de estas palabras y escribe un pequeño texto empleándolas
T:
U:
V:
Z:
8. Localiza todas las palabras agudas del siguiente texto y clasifícalas en el lugar correspondiente
(no tengas en cuenta las palabras monosílabas):
Voces de muerte sonaron
cerca del Guadalquivir.
Voces antiguas que cercan
voz de clavel varonil.
Les clavó sobre las botas
mordiscos de jabalí.
En la lucha daba saltos
jabonados de delfín.
Bañó con sangre enemiga
su corbata carmesí,
pero eran cuatro puñales
y tuvo que sucumbir.
Agudas con tilde:
Agudas sin tilde:
FEDERICO GARCÍA LORCA
Muerte de Antoñito el Camborio
Romancero gitano
9. Localiza todas las palabras llanas que haya en las siguientes oraciones y clasifícalas en el lugar
correspondiente:
La palabra fértil es antónimo de estéril
El aeróbic es un método útil para ejercitar los músculos
El martes llegaron a Toledo en el autocar y visitaron el alcázar
Dejé el ordenador portátil en la mesa del salón
Llanas con tilde Llanas sin tilde
10. Escribe estas palabras en singular y ponles tilde cuando la necesiten (palabras llanas):
órdenes: orden
frágiles:
túneles:
dictámenes:
hábiles:
dólares:
exámenes:
crímenes:
fósiles:
márgenes:
11. Copia todas las palabras esdrújulas que aparezcan en este texto de Pedro Muñoz Seca:
Voces Siempre fuisteis enigmático
y epigramático y ático
y gramático y simbólico,
y aunque os escucho flemático,
sabed que a mi lo hiperbólico,
no me resulta simpático.
Habladme claro, Marqués,
que en esta cárcel sombría
cualquier claridad del día
consuelo y alivio es.
12. Escribe en plural las siguiente palabras y ponles tilde cuando la necesiten (palabras esdrújulas)
gravamen: gravámenes
manera:
resumen:
carácter
aborigen:
dibujo:
virgen:
régimen:
desorden:
entrada:
imagen:
espécimen:
13. Forma, como en el ejemplo, palabras sobresdrújulas juntando una palabra de cada grupo:
Verbo
apunta
entrega
Toma
Repita
Junta
Pide
Lleva
deje
+
Me,te,se,nos,os
+
Apunta + nos + la
Lo, la, los, las
apúntanosla
14. Separa estas palabras en sílabas. Subraya la tónica, ponles tilde si la necesitan y justifícalo:
a. camiseta: ca-mi-se-ta. No lleva tilde porque las llanas solo llevan tilde cuando no acaban en -n, -s
o vocal
b. facil: fá-cil. Llana y no acaba en -n, -s o vocal.
c. reloj
d. crater:
e. libelula:
f. accidentado:
g. galardon:
h. escribemelo:
i. gafas:
j. triceps:
15. Escribe las tildes que faltan en el siguiente poema de Bécquer:
Es tu mejilla temprana
rosa de escarcha cubierta
en que el carmin de los petalos
se ve al traves de las perlas