PLAN LECTOR EDELVIVES A L A D E LTA Poemas para las horas y los minutos Juan Cruz Iguerabide Ilustraciones Elena Odriozola antes de la lectura Lee el título, observa la ilustración de la cubierta y elige la respuesta que te parezca correcta. El libro es un tratado sobre los relojes. El libro habla de las personas que no entienden el funcionamiento del reloj. El libro trata de la medida del tiempo. El libro es la historia de una señora que siempre llega tarde. Ahora que conoces el tema del libro, resuelve estas adivinanzas relacionadas con él. Doce señoritas en un mirador, todas tienen medias y zapatos no. Tengo agujas y no sé coser, tengo números y no sé leer. ¿Qué cosa, qué cosa es, que vuela sin tener alas y corre sin tener pies? Somos sesenta mellizos, en torno de nuestra madre, tenemos sesenta hijitos y toditos son iguales. Encuentra la solución a este problema sobre medida del tiempo. Todos los niños y niñas de la clase van de excursión al zoo. Salen a las diez de la mañana y regresan a las cinco de la tarde. ¿Cuántas horas ha durado la visita al zoo? 2 Escribe cómo se leen los minutos cuando la aguja larga está en los lugares señalados. Responde. • ¿Qué hora marca el reloj del ejercicio anterior? • ¿Qué hora será cuando hayan pasado 20 minutos? Lee la contracubierta y contesta a las siguientes cuestiones. • ¿Cuándo nació el autor? • ¿Cómo quiere el autor que florezcan sus cuentos y poemas? • ¿Por qué crees que tiene ese deseo? Poemas para las horas y los minutos • ¿Cuántos minutos deben pasar para que sean las doce y veinte? 3 durante la lectura Encuentra en la sopa de letras nueve palabras que empiecen por que- o por qui-. Q J A Z M Q N S Z Q A E C N I U Q O A A A U Q H A R O L D A Q Q U I E T A Q Q S Q U I Z A S M U L Q T N M Q U Q E I L U S U N Q E O M I N Q Q C C L O Q Q I T R A O A E R B E E Q E C Q N B A S Q L S R Q U J I D O A L A E Sustituye los espacios vacíos por las letras que correspondan. bra alfo pi ama ladron uelo e presa pe ote e pe bor ta atuno ar a ería Escribe ocho palabras que rimen con cada una de las siguientes. Lee de la página 6 a la 21 LUNA: 4 REINA: MONTE: Dibuja las diferentes expresiones en el rostro de la luna. triste risueña somnolienta aterrada Luna Oscuro Día Subir Blanco Llorar Frío Luz Explica a qué puede referirse el autor cuando dice que la luna tiene sonrisa «de plata». Poemas para las horas y los minutos Escribe los contrarios de estas palabras. 5 durante la lectura Lee estos versos y haz un dibujo que los ilustre. Es la luna bailarina, con traje azul marino: lleva estrellas en el pelo y una corona de luz. Clasifica estas palabras según su forma de acentuarse. reina montes día luna cielo estrellas recoger candor hierba azul corona luz AGUDAS LLANAS ESDRÚJULAS Lee de la página 6 a la 21 Completa el poema con las letras que faltan. 6 Un ie o re una i Reluciente, delicada, al El re ie o reina a tenía: a. a de día y de noche escondía su cal Su i Y al al a, al anoche a se oculta a. er, sonreía a, sal a. Busca en el diccionario el significado de estas palabras pertenecientes a los poemas. Candor: Reluciente: Delicada: Alba: Escribe una oración con cada una de las palabras del ejercicio anterior. Candor: Reluciente: Alba: Resuelve la adivinanza que propone el autor. Adivina, adivinanza: A ver si aciertas el nombre del viejo rey y el de su delicada hija. Poemas para las horas y los minutos Delicada: 7 durante la lectura En los cuentos, cada animal simboliza una cualidad. Une los animales de la lista con dos sustantivos a los que crees que representan. Sabiduría CABALLO Magia Muerte PERRO Energía Fuerza GATO Fidelidad Lealtad ÁGUILA Inteligencia Explica con tus palabras el significado de estos versos. Señorea el sol con su capa de fuego; lo refleja el rocío, que se oculta luego. Lee de la página 22 a la 37 Busca qué significa «coccinella», escríbelo y dibuja la respuesta. 8 w Escribe las onomatopeyas del sonido que producen estos objetos. Te damos una pista: todas empiezan por t. Martillo pilón: Campanilla pequeña: Campanilla grande: Cencerro de una vaca: Golpear una puerta: Sonido del reloj: Corneta: Trompeta: Completa el texto del poema con las siguientes palabras: carro cacharro huesos barro rey chicharro guarro corre Por un camino todo sucio de el del chupando de . Coloca r/rr según corresponda. ededor en edar ate ar ón En ique pe ca izo son cima son isa osa cata al o ozar era osado otura Is ael co al mo al Poemas para las horas y los minutos con su 9 durante la lectura Responde. • ¿Sabes qué es una luciérnaga? • ¿Qué hace diferente a la luciérnaga de otros animales? • ¿Para qué emiten luz, como si fueran farolas nocturnas? Lee estos versos y dibuja la escena. Lee de la página 22 a la 37 Dos pajaritos se sientan a comer; uno se llama Pir; el otro se llama Per. Pir se sienta así; Per se sienta al revés. Su madre les da de beber. 10 Busca en libros o en Internet cómo produce la cigarra su canto característico y explica en qué consiste. Define los siguientes términos. VALLE: COLINA: Clasifica en el cuadro los sustantivos y los adjetivos de estos versos. Gatito perezoso, gato siempre vago. Perrito dormilón, perro de rabo rojo. Al gato vigilo por el rabillo del ojo. ADJETIVOS Explica cuál es tu raza preferida de perro o de gato y por qué. Poemas para las horas y los minutos SUSTANTIVOS 11 durante la lectura Responde. • Hay un cuento muy famoso en el que se habla de Pepito Grillo. ¿Sabes a qué cuento nos referimos? • ¿Qué representaba Pepito Grillo en esa historia? • ¿Crees que en esta historia el grillo asume las mismas funciones que en aquella? Lee de la página 38 a la 45 Une estos alimentos por parejas para no hacer una comida digna de un «tonto del bote». 12 lentejas tomate chocolate patatas fritas espaguetis chorizo huevos coco Inventa una receta tan loca como las que le gustan al hermano Bill del poema. Clasifica estas palabras según su número de sílabas. alpargata bota jota baile consuelo cintura suelo hocico atadas talón ardilla DOS TRES CUATRO O MÁS Busca cinco palabras que rimen en consonante y otras en asonante con estas palabras. CONSONANTE Llama: Alpargata: Llama: Alpargata: Escribe una rima con las palabras del ejercicio anterior. Poemas para las horas y los minutos ASONANTE 13 durante la lectura Inventa un poema de cuatro versos haciendo rimas con la palabra «balón». Describe a uno de tus hermanos o a tu mejor amigo o amiga. Explica si tiene un mote y el porqué del mismo. Después, dibuja a la persona que has elegido. Su nombre es: Pero le llamamos porque Así es: Lee de la página 46 a la 54 Escribe un superlativo regular y otro irregular para estas palabras. 14 REGULAR Frío: Bueno: Pobre: Fuerte: Pobre: IRREGULAR Coloca correctamente las piezas del puzzle para leer algunos versos del poema de la página 50. J A Y B A T A M A M A B S N A R N O A C A D C O S I R E A Á T R C E S S E A Yegua: Abeja: Vaca: Jabalina: Gallina: Ballena: Paloma: Tigresa: Oveja: Leona: Rellena los espacios con las letras que correspondan y corrige las faltas de ortografía. La luna El i ila con su linterna. iento sur a ita la los faroles de las ca opa tendida en los alcones, a ita es. e uas ro as, e e uas ro as por el uas a lancas, tri e, e uas ui tra a. lancas con faldones. Poemas para las horas y los minutos Escribe cómo se llama el macho de estos animales. 15 durante la lectura Ordena las palabras para leer los versos. suelo. clavelito Clavelito perfumado cielo perfumado del del infarto horas El fila. y las reloj un sufre en esperan estrellas. De luna lágrimas recoge la de noche Forma cinco palabras nuevas con las letras de estas. CLAVEL: MINUTO: PARED: Lee de la página 55 a la 65 ESTRELLAS: 16 Lee el poema «Reloj de pared» y explica su significado. Busca y escribe nombres de cuatro frutos secos y cuatro frutos carnosos. Te damos un ejemplo de cada uno de ellos. FRUTOS SECOS FRUTOS CARNOSOS nuez cereza Ejemplos: Busca un sinónimo y un antónimo de estas palabras. Sonido: Quejido: Soledad: Poemas para las horas y los minutos Dibuja la imagen que te inspira el poema de la página 58. 17 durante la lectura En los sueños se logran cosas imposibles. Relata uno de tus sueños más inverosímiles. Une sujeto y predicado para formar oraciones. Una sábana de algodón quisieran detener el viento. Mis brazos se convierten en nubes nuevas. Las cartas cubre la tierra. El invierno trabajó tenaz. Busca en el diccionario el significado de estas palabras. PALIDEZ: TEZ: Lee de la página 66 a la 81 ECO: 18 ANDÉN: ROCÍO: Responde si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). El rojo es el color de las flores del manzano. El manzano no tiene flores. Las flores son de color verde y muy pequeñas. Las flores del manzano son de color blanco. Busca cinco adjetivos que puedan aplicarse a estas palabras. LLUVIA: SOL: ZAPATO: HORMIGA: Un zapato sin cordones a un lado del camino; una margarita con soles vigila su destino. Poemas para las horas y los minutos Haz un dibujo para ilustrar este poema. 19 después de la lectura Copia el texto en prosa que has estado leyendo al final de cada una de las páginas de la parte titulada «Poemas para las horas». Haz un dibujo sobre él. 20 Explica con tus palabras el significado del texto del ejercicio anterior. Ahora, dibuja en cada reloj la hora pedida. Cuatro menos cuarto Nueve menos cinco Dos y media Poemas para las horas y los minutos Escribe qué hora señala cada reloj. 21 después de la lectura Resuelve el crucigrama. 1 3 1 2 4 2 3 4 5 HORIZONTALES 1. Los hay en este libro. 2. Unidades de tiempo más pequeñas que las horas. 3. Cuando no hay Sol (escrito al revés). 4. Reina de la noche. 5. Canta en las tardes de verano. VERTICALES 1. Unidades de tiempo más pequeñas que los minutos. 2. Reina de día. 3. Se necesita para jugar al fútbol. 4. Dice el poema que es un animal perezoso. Completa los versos y resuelve las adivinanzas. queso enemigo gato trabajo segundo mundos voces oiga El roer es mi el 22 Llevo secretos a mi aperitivo corriendo por esos y el muy astuto del y sin que nadie los es mi terrible yo los doy en un , ficha de lectura Título de la obra: Autor o autora: Ilustrador o ilustradora: Colección: Serie: Editorial: Número de páginas: Personajes que intervienen: Descripción del personaje principal: Lugar donde sucede la historia: Argumento El libro está integrado por una serie de . Los de los poemas dedicados a las se relacionan con las que se realizan habitual- . Combinados con esos mente a lo largo del en la parte ción en sobre el paso del de cada se desarrolla una narra- sobre una (símbolo del (las en la que se sientan veinticuatro poemas de los jetos y aspectos de la , ofrecen ) ). Los sobre diferentes ob- . 23 ficha de lectura Tu opinión personal Lo que más te ha gustado. Lo que menos te ha gustado. ¿Te gusta el final? Explica por qué. Valoración del libro: 1 2 3 4 5 ¿Recomendarías este libro a tus amigos? Explica por qué. Fecha de la lectura: 24 Firma: