Syllabus del Curso

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
SÍLABO DE ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN
1.1
DATOS GENERALES
Unidad Académica
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
Carrera Profesional
Semestre Académico
Ciclo de estudios
Requisitos
Carácter
Número de Créditos
Duración
Nº de horas semanales
Nº de horas totales
Fecha de inicio de clases
Fecha de término de clases
Docente (s)
I.
II.
: Escuela Académico Profesional de
Ingeniería de Sistemas.
: Ingeniería de Sistemas
: 2013-II
: VIII
: Redes y Comunicaciones I
: Obligatorio
: 04
: 16 semanas.
: 05 horas (03 Teoría y 02 Práctica)
: 80
: 26 de agosto
: 7 de diciembre
: Dr. Frank Edmundo Escobedo Bailón
fescobedo@ucv.edu.pe
FUNDAMENTACIÓN
La experiencia curricular de Administración de Sistemas de Información pertenece
al área de especialidad se ubica en el octavo ciclo de la malla curricular de la escuela
de Ingeniería de Sistemas y es de naturaleza teórico- práctica. Su propósito es potenciar
en el estudiante sus habilidades para gestionar los recursos de Tecnologías de información
en la organización con la finalidad de gestionar de manera efectiva los diversos sistemas
organizacionales.
La experiencia curricular desarrolla: Alineamiento estratégico, estructura organizacional,
planeamiento de sistemas de información, gestión de recursos tecnológicos y gestión de
riesgos en los sistemas.
III.
COMPETENCIA
Analiza y gestiona los recursos de Tecnologías de información en la organización. con
rapidez y espíritu innovador capaz de adaptarse al entorno competitivo.
IV.
PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
4.1. DISEÑO:
Se ha estructurado en tres unidades:
UNIDAD
I
DENOMINACIÓN
Planeamiento estratégico de la organización
II
Planeamiento estratégico de tecnologías de información
III
Gestión de recursos y riesgos en los sistemas.
4.1.
1
1
4.3.
PRIMERA UNIDAD: PLANEAMIENTO
ORGANIZACIÓN
4.3.1.
DURACION: 6 sesiones
4.3.2.
CRONOGRAMA.
CONCEPTOS BÁSICOS
¿Qué es la planificación
estratégica?, ¿por qué la
planificación estratégica?,
Contenido de un plan
estratégico, pre-requisitos
para la planificación
2
EL
PROCESO
DE
PLANEACIÓN
ESTRATÉGICA
¿Cómo ubicar a la
planeación
estratégica
dentro de la gestión
empresarial?,
Contexto
empresarial:
Gerencia
estratégica y Dirección
estratégica
3
ADMINISTRACIÓN
ESTRATÉGICA
Diagnóstico y análisis
situacional. Cultura y
filosofía organizacional.
Visión, Misión, Objetivos
estratégicos y Metas
estratégicas
MATRIZ FODA
Estrategias, políticas,
tácticas, Plan operativo,
proyectos
4
Capacidad
ESTRATÉGICO
DE
Actitudes
los Demuestra
sobre responsabilidad
respecto
a
la
experiencia
curricular
e
interioriza
la
importancia
del
plan estratégico
PRUEBA DE ENTRADA
Comprende sobre Identifica las fases de la Muestra su interés
en la planeación
el proceso de planeación estratégica.
estratégica.
planeación
estratégica
Conoce las bases
fundamentales del
planeamiento
estratégico
Diferencia
conceptos
planeamiento
estratégico
Comprende
los Explica los elementos
fundamentos de de la Administración
Administración
estratégica.
estratégica.
Identifica los elementos
Comprende
importantes de la matriz
fundamentos
esenciales para la FODA.
realización
del
Análisis FODA.
LA
Indicador de
logro
TEMAS TRANSVERSALES
4.2.1 Diversidad e Identidad cultural
4.2.2 Constitución y Derechos Humanos
4.2.3 Cultura Ambiental
Indicador de
logro
4.2.
Contenidos
Semana
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Cumple con
desarrollar las
actividades de
clase según las
indicaciones
dadas.
Demuestra su
interés por el
Gerenciamien
to y sobre la
Planeación
estratégica.
Demuestra interés
por
la
Administración
estratégica
Investiga
y
reconoce la
importancia
de
la
Administraci
ón
Estratégica
Demuestra
responsabilidad en
la realización de la
Matriz FODA
Trabaja
en
equipo en el
desarrollo de
casos y realiza
matrices
FODA.
2
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5
BALANCE
SCORE
CARD
Perspectiva financiera,
Perspectiva del cliente,
Perspectiva de procesos
internos, Perspectiva de
aprendizaje y crecimiento
Aplica
el
desarrollo del BSC
en
una
organización
Usa los elementos del Demuestra espíritu
BSC reconociendo las crítico
en
la
cuatro
perspectivas aplicación del BSC
básicas.
6
FUERZAS
COMPETITIVAS Y
ENTORNO
COMPETITIVO
Cinco (5) Fuerzas de
Porter, matrices
estratégicas, Formulación
de Estrategias, tipos de
estrategias, Estrategias
Competitivas de Michael
Porter, cadena de valor.
Comprende los Explica los elementos
principios básicos para la formulación
de Michael Porter. estratégica y sobre las
fuerzas competitivas de
Michael Porter.
Demuestra
responsabilidad en
el aprendizaje de
matrices
estratégicas y de
fundamentos
proveídos
por
Michael Porter.
Opina
y
participa
activamente
en
la
aplicación de
un BSC.
Cumple con
la aplicación
de las fuerzas
competitivas
y sobre las
matrices
estratégicas
dentro de una
organización.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
30 de setiembre al 5 de octubre
Actitudes
Indicador de
logro
Capacidad
Indicador de
logro
SEGUNDA UNIDAD: PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO DE TECNOLOGÍAS
DE INFORMACIÓN
4.4.1 DURACIÓN: 5 sesiones
4.4.2 CRONOGRAMA.
Contenidos
Semana
4.4.
7
INTRODUCCIÓN
AL
PLANEAMIENTO
ESTRATÉGICO
INFORMÁTICO
Los sistemas de información
en la organización. El papel
de
los
sistemas
de
información en las empresas.
El Reto de las empresas y los
sistemas de información.
Niveles de la organización y
los sistemas de información.
Necesidad
de
un
planeamiento informático de
largo plazo orientado a la
estrategia del negocio.
Reconoce
los
elementos
principales de un
Plan
estratégico
informático.
Utiliza razonablemente
las herramientas para un
desarrollo adecuado de
un plan estratégico
informático.
Comprende
el
desarrollo de un
Plan
estratégico
informático.
Participa
activamente
en
el
desarrollo de
un
Plan
estratégico
informático
8
EL PLAN ESTRATÉGICO
INFORMÁTICO
Metas. Brecha Estratégica.
Planeamiento
Estratégico
Empresarial. Análisis del
Aplica y reconoce
los
elementos
importantes de un
plan
estratégico
empresarial.
Utiliza razonablemente
los elementos para un
plan
estratégico
empresarial.
Demuestra espíritu
solidario durante el
desarrollo del Plan
estratégico
empresarial
Participa
activamente
en
las
prácticas
grupales.
3
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Entorno y las Fuerzas
Competitivas del Sector. Los
peligros de la planificación
estratégica. Los proyectos del
PEE y el Plan Estratégico
Informático.
11
Comprende
los Participa
elementos
que activamente
componen
una en
el
adecuada
visión desarrollo de
estratégica.
trabajos en
equipo.
la Participa
el Examina el proceso de Comprende
reingeniería.
elaboración
de
un
activamente
de
proyecto
de en
las
Reingeniería
prácticas
grupales.
TERCERA UNIDAD: GESTIÓN DE RECURSOS Y RIESGOS EN LOS SISTEMAS.
4.5.1 DURACIÓN: 6 sesiones
4.5.2 CRONOGRAMA.
Contenidos
Semana
Comprende
proceso
reingeniería.
Examina los elementos
primordiales para la
consecución de una
visión estratégica de
sistemas
de
información.
EXAMEN PARCIAL ( Del 4 al 9 de noviembre)
4.5.
12
Desarrolla
una
adecuada
visión
holística de los
sistemas
informáticos
dentro de una
organización.
SISTEMAS
DE
INFORMACIÓN,
TECNOLOGÍAS
DE
INFORMACIÓN
Y
GERENCIAMIENTO.
Enfoque de Sistemas. La
Empresa como Sistema.
Información y Toma de
Decisiones. Formas de
Información. Tecnologías
de Información. Enfoque
moderno
sobre
los
Sistemas de Información.
Nuevos enfoques para el
Gerenciamiento de los
Sistemas de información.
Capacidad
Comprende
la
relación
directa
entre sistemas y
tecnologías
de
información
y
gerenciamiento.
Actitudes
Indicador
de logro
10
VISIÓN ESTRATÉGICA
DE
SISTEMAS
DE
INFORMACIÓN.
Sistemas estratégicos. Riesgos
del negocio. Categorías de las
fuerzas estratégicas. Análisis
de tendencias. Tecnologías
que ofrecen oportunidades
para las fuerzas estratégicas.
Rol del Gerente de Sistemas.
Metodología
para
la
identificación
de
oportunidades de sistemas
estratégicos.
REINGENIERÍA Y EL
PLANEAMIENTO
INFORMÁTICO.
Conceptos
básicos
de
Reingeniería. Relación entre
Reingeniería y Planeamiento
Informático.
Indicador
de logro
9
Diferencia sistemas y Demuestra actitud Asume una
tecnologías
de crítica frente a usos posición en
información
y de las tecnologías las prácticas
gerenciamiento.
de información y grupales.
gerenciamiento.
4
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13
14
15
GESTIÓN
DE
RECURSOS Y RIESGOS
EN LOS SISTEMAS
Fuentes de riesgo. Riesgo y
rendimiento. Clasificación
de los riesgos: Riesgo
financiero, Riesgo de
mercado,
Riesgo
de
crédito,
Riesgos
no
cuantificables: normativos
y
operacionales,
Implementación
de
sistemas de administración
de riesgos
SISTEMAS
DE
INFORMACIÓN
EMPRESARIAL
Los sistemas integrados de
gestión o ERPs, las bases
de datos, proceso de
implantación de Sistemas,
la gestión de la relación con
los clientes, el capital
intelectual y la gestión del
conocimiento.
USO DE LOS SISTEMAS
DE
INFORMACIÓN
GERENCIAL.
Administración de la
cadena de suministros:
SCM, administración de la
distribución.
Administración JIT, CRM,
Desarrollo de aplicaciones
intranetextranet,
Comunicación de datos,
Administración de base de
datos, mejoramiento de la
toma
de
decisiones
gerenciales, Sistemas de
apoyo
a
decisiones,
Sistemas de apoyo a
decisiones
de
grupo,
Sistemas de apoyo a
ejecutivos.
16
Comprende los
conceptos
de
gestión
de
recursos y gestión
de riesgos.
Examina los diversos Demuestra interés
tipos de riesgos y de en el desarrollo de
manejo de recursos.
planes de manejo
de recursos y de
riesgos.
Participa
activamente
en
las
prácticas
grupales.
Comprende los
conceptos sobre
sistemas
de
información
empresarial.
Analiza la participación
de los sistemas de
información y su uso en
las organizaciones.
Demuestra interés
en la comprensión
de sistemas de
información
empresarial.
Participa
activamente
en
las
prácticas
grupales.
Evalúa el uso de
sistemas
de
información en la
Gerencia.
Argumenta los diversos
usos de los sistemas de
información y su apoyo
en la Gerencia.
Demuestra
dominio en los
usos diversos de
los sistemas de
información en la
gerencia.
Participa
activamente
en
las
prácticas
grupales.
EXAMEN FINAL ( Del 9 al 14 de diciembre)
V.
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
1.
2.
3.
Documentos virtuales: Material elaborado por los docentes de la experiencia
curricular, guía de trabajo, libros, revistas especializadas, entre otros materiales.
Material audiovisual e informático: bases datos de población, direcciones web.
Otros materiales: Diapositivas, software SPSS, pizarra, mota, plumones, entre otros.
5
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4.
VI.
Equipos: Proyector multimedia, ecran y otros.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se considera una evaluación permanente,
fundamentada en los tres componentes de una competencia, es decir conceptual, procedimental
y actitudinal.
ASPECTOS
CONCEPTUALES
CRITERIOS
 Comprensión de lectura.
INSTRUMENTOS

Cuestionario (evaluación de
Comprensión de lectura).
 Evaluación parcial y final
PROCEDIMENTALES  Exposiciones
de
trabajos
grupales.
 Trabajo de investigación
ACTITUDINALES
 Trabajo cooperativo

Cuestionario( examen parcial y
examen final)

Guía de trabajo (trabajos
grupales e individuales)
Rúbrica de proceso y término.
Ficha de observación y/o lista
de cotejo.


PRIMER PROMEDIO
Código
Instrumento
Peso
CL
Cuestionario evaluación de Comprensión
de lectura
2
TP
Guía de trabajo (trabajos grupales e
individuales)
TI
Avance del trabajo de investigación
1
AC
Actitud del estudiante frente a la
experiencia curricular(Ficha de
observación y/o lista de cotejo )
1
Semana de publicación de
resultado
1
Del 7 al 12 de octubre
SEGUNDO PROMEDIO
Código
Instrumento
EP
Cuestionario - Examen Parcial
TP
Guía de trabajo (trabajos grupales e
individuales)
TI
avance del trabajo de investigación
Peso
Semana de publicación de
resultado
2
1
Del 11 al 16 de noviembre
1
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AC
Actitud del estudiante frente a la
experiencia curricular(Ficha de
observación y/o lista de cotejo )
1
TERCER PROMEDIO
Código
EXF.
Instrumento
Peso
Semana de publicación de
resultado
2
Cuestionario - Examen Final
1
TP
Guía de trabajo (trabajos grupales e
individuales)
Del 9 al 14 de diciembre
TI
Trabajo de investigación terminado.
1
AC
Actitud del estudiante
experiencia
curricular(
observación)
1
frente a la
Ficha
de
PROMEDIO FINAL
PROMEDIO 1 (X1)
PROMEDIO 2 (X2)
PROMEDIO 3 (X3)
X1= (2*CL+TP+TI+AC)/5
X2= (2*EP+TP+TI+AC)/5
X3= (2*EXF+TP+TI+AC)/5
REQUISITOS DE APROBACIÓN
VII.






Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11.
En los promedios parciales no se aproximan los decimales, se considera tal como se ha obtenido
la calificación.
El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular más del
30 % de inasistencias será declarado como inhabilitado.
Estudiante que no se ha presentado al examen final ni al correspondiente rezagado será
inhabilitado en la experiencia curricular.
Solo en el promedio final el medio punto (0.5) será redondeado al dígito inmediato superior.
Durante la aplicación o desarrollo de las pruebas, los estudiantes deberán comportarse adecuada
y correctamente. El plagio y otras formas de engaño serán sancionadas con la nota mínima de
cero (00) en la prueba aplicada. Los casos de reincidencia, previa comprobación, serán derivados
al área correspondiente que adoptará las medidas o sanciones que corresponda de acuerdo al
reglamento.
VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS





Utilización de la metodología activa participativa a través del trabajo cooperativo.
Exposición, participación, análisis y debate en clase.
Análisis y estudio de casos dentro del campo profesional.
Dinámicas grupales de análisis de soluciones de casos presentados en clase.
Desarrollo de trabajos de investigación.
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CRONOGRAMA ACADÉMICO
IX.









X.
Inicio de Ciclo
Prueba de entrada
Último día de clase
Evaluación de comprensión de lectura
Entrega de notas en el aula
Examen parcial
Entrega de notas en el aula
Examen final
Notas visuales en el aula virtual
: 26 de agosto.
: Del 26 al 31 de agosto.
: 7 de diciembre.
: Del 30 de setiembre al 5 de octubre.
: Del 7 al 12 de octubre.
: Del 4 al 9 de noviembre.
: Del 11 al 16 de noviembre.
: Del 9 al 14 de diciembre.
: Del 9 al 14 de diciembre.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Código Centro de
Información UCV
004.678 P72
004.678 B51
005.1 P93
005.1 A48
658.4038 L37 2012
Referencias bibliográficas
 PLAZAS, Rodrigo. La regulación del comercio electrónico
mundial. 2ª ed. Bogotá: Nomos & Thesis, 2012. 112p.
ISBN: 9789583508752
 BENNUY, Augustu. Comercio electrónico y gestión del
conocimiento. 1ª ed. Lima: Universidad Nacional de
Ingeniería, 2010. 101p.
ISBN: 9786124072017
 PRESSMAN, Roger. Ingeniería de Software. 6ta Edición.
México D.F.: McGraw-Hill, 2010. 777p.
ISBN: 9786071503145
 AMARO, José. Android. México D.F.: Alfaomega, 2012. 267p.
ISBN: 9786077073703
 LAUDON, Kenneth y LAUDON, Jane. Sistemas de
Información Gerencial. México D.F.: Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana, 2012. 645p.
ISBN:977-970-26-1191-2
8