Se llama homónimas a las palabras cuya escritura o pronunciación

Colegio San José de Castilla – I.E.D.
Lengua Castellana
Taller de Ortografía
Primer periodo
904-905
2016
Se llama homónimas a las palabras cuya escritura o pronunciación es idéntica,
pero su significado diferente. Hay dos tipos de palabras homónimas, las
homófonas y las homógrafas.
Las palabras homófonas son aquellas que se oyen igual, pero que se escriben
diferentes y tienen por consiguiente un significado distinto, por ejemplo Asiacontinente y hacia- preposición.
Se llama homógrafas a las palabras que se escriben igual pero tienen un
significado distinto, por ejemplo amo- dueño y amo- del verbo amar.
Las palabras parónimas, por su parte, son las que son muy similares en su
sonido o significado aunque no iguales, por ejemplo contesto- del verbo contestar y
contexto- conjunto de circunstancias de un hecho.
Ejercicios
I. De los siguientes pares de oraciones identifica las palabras homófonas:
1. Tuvo al verlo un extraño presentimiento. El tubo parecía estar bastante oxidado
2. Ir a la entrevista, no era para él un problema¡Ah! Entiendo ahora lo que quieres decir
3. Siempre guardaba un as bajo la manga. Haz lo que quieras
4. Actuaban como bacantes. Ayer abrieron varias vacantes
5. ¡Bah!, te está tomando el pelo. Va directo a la ruina
6. Los balidos del pobre animal no despertaron en él ninguna compasión. Jamás me
parecieron válidos todos sus pretextos
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2016
7. La reina lo nombró barón por su fidelidad a la corona. Era un varón de tez blanca, eso
no se olvida
8. El vello que cubría su piel era muy abundante. Todo lo que decía era bello en extremo
9. Donó sus bienes a los desamparados. ¿Vienes o no?
10. Una extensa valla dividía el terreno. Hablarle no significa que vaya a perdonarlo
II. Identifica, en las oraciones subsecuentes, el equivalente homógrafo de la
palabra resaltada en la oración modelo
1. Su falta de disciplina lo llevó al fracaso. Las disciplinas impartidas en el gimnasio
incluyen tae kwondo, kung fu y karate
Es malcriado e indisciplinado
En la escuela militar recibirá la disciplina que necesita
2. Es un modelo para sus hijos. El modelo que contraté no resultó lo que esperaba
Su modélica forma de ser lo ha llevado al éxito
No hay mejor modelo de virtud
3. Es tan culto como su abuelo. La cultura es cuestión que amerita un estudio profundo
El culto mezclaba ritos mágicos y religiosos
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El culto maestro no tenía competencia
4. El dinero invertido no puede darse por perdido. Si hubiera invertido los patrones, habría
obtenido un resultado distinto.
La inversión del empresario fue muy grande
Hay que sacar provecho del tiempo invertido
5. Lo hizo bien, Incautó todos sus bienes
Hay que pelear por el bien común
Bien sabía lo que había hecho
III. Rellena los espacios con la palabra parónima más adecuada
1. La _____ produce miel (abeja, oveja)
2. _____la forma de un ave y echó a volar (adoptó, adaptó)
3. Tenía una _____ de pedantería (actitud, aptitud)
4. Era bastante ____ para jugar al futbol (acto, apto)
5. El ____ de la basura está lleno (sexto, cesto)
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6. Lleva ya cinco noches de ____ (develo, desvelo)
7. No dejó de hablar hasta que ____ su último aliento (espiró, expiró)
8. ____ la ley, merece castigo (infringió, infligió)
9. El platillo es en demasía ____ , yo prefiero lo dulce (salubre, salobre)
10. He roto con todos tus ____ (prejuicios, perjuicios)
11. Sus ____ no lo dejaban vivir tranquilo (hierros, yerros)
12. No ____ llamadas de números desconocidos (contexto, contesto)
13. Lo encontraron en ____ crimen (flagrante, fragante)
14. La magia se considera una ciencia ____ (esotérica, exotérica)
15. ____ hasta el último de sus pecados (espió, expió)