UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO TEMA 5 LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN ASAMBLEA NACIONAL FRANCESA – 1789 reconoce y declara los derechos del hombre y del ciudadano Bandera Francesa El emblema nacional de la V República, la bandera tricolor, surgió de la Revolución francesa con la unión del color blanco de la monarquía y del azul y el rojo de la ciudad de París. Hoy la bandera tricolor ondea en todos los edificios públicos y se despliega en la mayoría de las ceremonias oficiales, civiles o militares. 1 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO ÍNDICE 1. Concepto de Revolución 2. Cronología 3. La guerra de la independencia estadounidense o revolución americana 4. Crisis del Antiguo Régimen. 5. La revolución francesa (1789- 1799): - Causas y consecuencias de la revolución - Fases de la revolución - Protagonistas de la época de la Revolución francesa. 1. CONCEPTO DE REVOLUCIÓN La Revolución habría que entenderla como muchos cambios en poco tiempo. Es decir, en pocos años se producen transformaciones o cambios que de otro modo hubieran tardado siglos en producirse. No necesariamente es un proceso sangriento, sin embargo acabará provocando a la corta o a la larga formas de violencia o conflictos. Por tanto, la Revolución es un cambio brusco de una realidad ya sea política, social o económica. La Revolución fue un transito o paso de las formas propias del Antiguo Régimen al Nuevo Régimen. La Independencia de las Trece Colonias de América del Norte (nacimiento de Estados Unidos) junto con la Revolución francesa transformaron Europa y América de una forma tan radical que pusieron los cimientos del mundo contemporáneo. Es decir, supuso unos cambios fundamentales en la organización política, social y económica del momento. Se luchó por los principios de libertad e igualdad, aunque su consecución no fue tan fácil como a primera vista podría parecer. 2 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO 2. CRONOLOGÍA 1.700 1707 1713 1751 1767 1775 1783 1789 1804 1815 Guerra de Secesión Española Nace Reino Unido ( Gran Bretaña + Irlanda) Tratado de Utrecht Publicación del 1ª volumen de la Enciclopedia Francesa Máquina de vapor Watt Guerra Independencia Estadounidense ( de las 13 colonias americanas) Nacimiento de los Estados Unidos de América Revolución Francesa Se proclama emperador Napoleón Congreso de Viena BARROCO (1600- 1750) NEOCLASICISMO (1750- 1825 aprox) 3. GUERRA DE LA INDEPENDENCIA ESTADOUNIDENSE O REVOLUCIÓN AMERICANA (1775 hasta 1783) Conflicto bélico que enfrentó a las Trece Colonias británicas de la costa atlántica de Norteamérica —que recibirían el apoyo de Francia y de España en menor medida— con Gran Bretaña- metrópoli-. Su desenlace supuso la independencia de esos territorios y la consiguiente creación o nacimiento de un nuevo país que se denominó Estados Unidos de América 3 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO Las Trece Colonias: Nueva Hampshire, Massachusetts,Connecticut, Nueva York, Rhode Island, Nueva Yérsey, Pensilvania, Maryland, Virginia, , Carolina del Norte , Carolina del Sur , Georgia y Delaware. RAZONES DE LA INDEPENDENCIA: - - - Las colonias habían sido fundadas por compañías comerciales o concedidas a particulares desde principios del siglo XVII. .Cada una de ellas tenía su propio gobierno, y gozaban de cierta autonomía política. Colonos ingleses se habían establecido en las Trece Colonias de la franja costera atlántica norteamericana. Entre los colonos habían calado las ideas políticas de la Ilustración: (causa indirecta) la representatividad política de los ciudadanos: soberanía nacional y la separación y equilibrio de los poderes: división de poderes La guerra de los Siete Años (1756-1763) a Gran Bretaña le fue muy costosa aunque triunfó y desbancó a los franceses de la India y Canadá: el poder francés fue sustituido por el británico. En consecuencia, Gran Bretaña pasó a ser la primera potencia en el continente europeo occidental y la máxima potencia en el mar, lo que hizo que aumentara el volumen de su comercio marítimo. Sin embargo, había que llenar de nuevo las arcas del Estado. 4 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO - Causa directa de la guerra: El conflicto con las colonias se agravó con el establecimiento de impuestos por parte del Gran Bretaña: algunos productos británicos (el plomo, el vidrio, el té, el papel,…) que los colonos norteamericanos importaban (compraban) de Gran Bretaña se les grava con un impuesto. Los colonos deciden no consumir los productos británicos sobre los que recaían los nuevos impuestos. - En 1773 la guerra se hizo inevitable al intentar Gran Bretaña someter a los colonos por medio del ejército británico. Más tarde, los colonos recibirán apoyo de Francia y, en menor medida, de España. ****Localiza las 13 Colonias inglesas antes de la revolución americana LOS HECHOS En 1775 se inició la revolución americana o guerra de la independencia estadounidense. El 4 de julio de 1776 se proclamó la Declaración de Independencia de las Trece Colonias se reunió en Philadelphia y fue redactada por Thomas Jefferson (llegaría a ser el tercer presidente de Estados Unidos): - la Declaración se inspiraba en la filosofía de la Ilustración: Proclamando que todos los hombres nacen iguales, y poseen ciertos derechos inalienables, entre ellos la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; que los gobiernos pueden gobernar sólo con el consentimiento de los gobernados; que cualquier gobierno puede ser disuelto cuando deja de proteger los derechos del pueblo. Esta teoría política tuvo su origen en el filósofo inglés John Locke, y ocupa un lugar prominente en la tradición política anglosajona. 5 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO La paz se firmó en 1783 (Tratado de Paris): GB reconoce la independencia de las Trece Colonias y el nuevo país se denominó Estados Unidos de América - George Washington es considerado la figura más destacada en la historia de Estados Unidos. LA CREACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN Las 13 colonias eran ya estados libres y soberanos, pero aún no una nación unida. En mayo de 1787 se redacto y se aprobó la Constitución de Estados Unidos que, con sucesivas enmiendas, sigue vigente en la actualidad. Es la más antigua constitución escrita del mundo.( actualmente sólo se han realizado 27 enmiendas). En ella se establecía: - La soberanía nacional: El poder emana de la Nación, es decir de los ciudadanos. - Separación de poderes: estableció el principio de un "equilibrio de poder" entre las tres ramas del gobierno: los poderes ejecutivo, legislativo y judicial. Este principio le otorgó a cada estado medios propios para contrarrestar y equilibrar las actividades de las demás, garantizando así que ninguno de ellos pudiera ejercer autoridad dictatorial sobre las operaciones del gobierno federal. Poder legislativo: Congreso Poder judicial: Tribunal Supremo Poder ejecutivo: Presidente, elegido cada 4 años. - Un gobierno federal (república federal): facultades divididas entre los gobiernos federal y estatales. Sistema político en el cual los distintos estados poseen autonomía para gobernarse a sí mismos, pero acuerdan mantener una político exterior, un ejército y una constitución comunes. La constitución fue aceptada en 1788, pero sólo después de muchas discusiones. Muchos colonos temían que un gobiemo central poderoso aplastara las libertades del pueblo, y en 1791 se agregaron a la constitución 10 enmiendas: la Declaración de Derechos. Este documento garantizó la 6 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO libertad de culto, de prensa, de palabra, el derecho a un juicio justo por un jurado, y la protección contra "castigos crueles e inusuales",… De este modo, la Constitución y la Declaración de Derechos lograron un equilibrio entre dos aspectos fundamentales pero contradictorios de la política: la necesidad de una autoridad central eficiente y fuerte y la necesidad de garantizar libertades individuales. GEORGE WASHINGTON – leer- Dirigente de la independencia y primer presidente de los Estados Unidos de América (Virginia, 1732 1799). Este rico terrateniente del Sur había adquirido experiencia militar como miembro del ejército colonial británico en las luchas contra los indios y los franceses (1752-58), alcanzando el grado de coronel. El endurecimiento de la dominación colonial británica sobre sus trece colonias de Norteamérica llevó a Washington a participar activamente en la política de Virginia, encabezando en su Asamblea la oposición contra los nuevos impuestos y el autoritarismo de los británicos (1759-74). Cuando la oposición se transformó en conflicto abierto entre Gran Bretaña y sus colonias, George Washington asistió como representante de Virginia en el Primer Congreso Continental que se reunió en Filadelfia en 1774 para defender una posición unitaria contra la metrópoli. 7 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO El Segundo Congreso le eligió por unanimidad comandante en jefe del ejército que habían de formar las colonias para luchar por su independencia (1775); aunque no era un independentista radical, pareció apropiado para el cargo por su experiencia militar, por su buena reputación entre los notables del Sur (pues hasta entonces el conflicto con la metrópoli había afectado fundamentalmente a las colonias de Nueva Inglaterra, en el Norte) y por su demostrada capacidad de gestión, que le había llevado a ser uno de los plantadores más ricos del país. Desde entonces George Washington se dedicó con enorme esfuerzo a improvisar el ejército del nuevo país (que había declarado su independencia en 1776), luchando por obtener dinero, armas y reclutas, mantener la disciplina, fomentar el entusiasmo de los soldados y hostigar al ejército británico, a pesar de no verse respaldado por una dirección política unitaria ni un gran espíritu de sacrificio de los colonos. Washington obtuvo algunos éxitos iniciales contra los británicos (auxiliados por los colonos «leales», mercenarios alemanes y tribus indias aliadas) en las batallas de Trenton y Princeton (1776). Pero, conociendo su inferioridad militar, trató de salvaguardar sus tropas de grandes encuentros en campo abierto hasta que pudo afrontarlos con garantías, y practicó una lucha de guerrillas durante la mayor parte de la Guerra de Independencia (1775-83). Su momento llegó en 1778, cuando Francia y España prestaron su apoyo militar a la revolución americana, lo cual le permitió asestar un golpe 8 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO definitivo en la batalla de Yorktown (1781). Gran Bretaña reconoció la independencia de sus trece colonias de Norteamérica por la Paz de Versalles de 1783. Lograda la independencia, el prestigio acumulado por Washington hizo que le reclamaran para continuar en la vida política, actuando como árbitro entre las dos corrientes que debatían el futuro del país: los federalistas de Hamilton y los republicanos de Jefferson (aunque se inclinó más bien por los primeros). Washington presidió la Convención Constitucional reunida en Filadelfia en 1787, con la intención de sustituir los ineficientes Artículos de la Confederación por una verdadera Constitución republicana, federal y presidencialista, que fortaleciera el poder central y la cohesión entre los trece Estados. Puso todo su prestigio personal en juego para hacer que la Constitución fuera aprobada por los Estados reticentes, logrando así que entrara en vigor en 1789. E inmediatamente fue elegido para ser el primer presidente de los Estados Unidos (y reelegido en 1792). Durante sus dos mandatos (1789-97) puso en práctica el modelo político liberal-democrático diseñado en la Constitución, rodeó de autoridad y solemnidad la figura del presidente, impulsó el programa de desarrollo económico capitalista de su secretario del Tesoro -Hamilton-, inició la colonización de los territorios indios hacia el oeste (Kentucky, Tennessee…) y sentó las bases de una política exterior aislacionista (rehuyendo entrar en las guerras europeas de la Revolución francesa). En 1793 fundó la nueva capital federal, bautizada Washington en su honor, aunque la residencia presidencial no se trasladaría allí hasta tiempos de su sucesor en el cargo, John Adams. Washington renunció voluntariamente a ser elegido para un tercer mandato (para el cual no le habrían faltado apoyos), considerando que la perpetuación de un mandatario en el poder sería perjudicial para el régimen constitucional de libertades. 9 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO VOCABULARIO Constitución: (ley de leyes) actúa como recopiladora de la nueva doctrina política y como puntualización de la organización política. Todas las constituciones liberales recogen los principios de soberanía nacional y división de poderes. Dentro de las Constituciones está la Declaración de Derechos, que recoge la relación de derechos básicos de los ciudadanos. Derechos Humanos: Conjunto de valores admitidos por todos los ciudadanos, que permite la convivencia pacifica y el desarrollo general. Derechos naturales son la base de la legitimidad política. Un poder es legítimo cuando respeta los derechos naturales de los miembros de la colectividad. Estos derechos son inherentes al hombre y superiores a cualquier obligación política. Son el de libertad, el de igualdad y el de propiedad. División de poderes: Idea propugnada por Montesquieu en su obra El espíritu de las leyes. Para asegurar el respeto a los derechos de los ciudadanos, el Liberalismo dividió las competencias de la soberanía entre tres poderes, que debían equilibrarse entre sí, evitando el predominio de uno sobre los demás: el legislativo,el ejecutivo y el judicial. El legislativo elabora las leyes (Parlamento) y controla las acciones del segundo; éste (ejecutivo) lleva a cabo la acción de gobierno aplicando las leyes; el tercero( judicial) dilucida de forma independiente las disputas legales. Enmienda: propuesta de modificación de un texto legal. Estado de derecho: Aquel que se rige por una Constitución, que garantiza las libertades, derechos y deberes de los ciudadanos. Estado federal: Confederación de estados autónomos que depende de un poder central. República federal: sistema político en el cual los distintos estados poseen autonomía para gobernarse a sí mismos, pero acuerdan mantener una político exterior, un ejercito y una constitución comunes. 10 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO Revolución: Cambio brusco de una realidad ya sea política, social o económica. Soberanía Nacional: Es la expresión política de la legitimidad de la soberanía. Surge frente al concepto antiguo de soberanía real .Consiste en no estar sometido ni depender de ningún otro poder. El poder emana de la Nación, es decir de los ciudadanos con cierto poder económico (sufragio censitario) o los gobernantes son elegidos por todos los ciudadanos (sufragio universal). 4. CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN Se denomina Antiguo Régimen al conjunto de costumbres e instituciones políticas y económicas existentes en Francia y en Europa hasta fines del siglo XVIII. El Antiguo Régimen entró en crisis por varias causas: La burguesía deseaba acceder al poder político. La población creció , pero no aumentó al mismo ritmo la producción de alimentos, lo que originó hambrunas y subida de los precios en alimentos básicos.(crisis de subsistencia). Comenzó a ser cuestionado durante el siglo XVIII por las ideas de la Ilustración, que se difundieron entre la nobleza y sobre todo entre la burguesía. Aspiraban, en un principio, a conseguir una monarquía similar a la inglesa (1688): victoria del Parlamento sobre el monarca, instaurando una monarquía parlamentaria y la defensa de las libertades de los ciudadanos (supremacía de la ley sobre el rey, la soberanía del Parlamento, el derecho a voto, la libertad individual y las garantías judiciales. A finales del siglo XVIII estas ideas fructificarían primero en América, con la independencia de las Trece Colonias inglesas de América del Norte (1776), y después en Europa, con la Revolución francesa de 1789. 11 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO 5. REVOLUCIÓN FRANCESA (1789- 1799) REVOLUCIÓN FRANCESA: proceso social y político que se produjo en Francia entre 1789 y 1799 CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN 1) ECONÓMICAS: - Gastos de la Guerra de los Siete Años (serie de conflictos internacionales por el control de Silesia y la supremacía colonial de América del Norte e India): Los tratados de paz que pusieron fin a la 'guerra de los Siete Años, representan una victoria para Gran Bretaña y Prusia, y para Francia, la pérdida de la mayor parte de sus posesiones en América y Asia. La rivalidad colonial entre Francia y Gran Bretaña se debía al control de las fábricas de pieles en Norteamérica. Francia quería frenar la expansión inglesa hacia el oeste. Al final de la guerra los británicos habían conquistado todo el Canadá francés. En el frente hindú, GB queria frenar la expansión francesa en India, por este motivo apoyaba a los principes hindúes que se rebelaban contra Francia. GB consigue el Imperio Indio iniciado por Francia. - Deudas por la ayuda a los colonos ingleses de Norteamérica contra Gran Bretaña. - Malas cosechas y subida de precios (precio excesivo del pan ) provocó motines de la población más humilde. - Gastos estatales elevados (lujo de la corte, ejercito, …) 12 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO 2) SOCIALES Resistencia de la nobleza y el clero a pagar impuestos. Deseos de la burguesía a acceder al poder político, y del pueblo de mejorar la situación. 3) POLÍTICO- IDEOLÓGICA Difusión de las ideas ilustradas. Ejemplo de la independencia de los Estados Unidos de América. CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN El derrocamiento de Luis XVI, perteneciente a la Casa real de los Borbones , la abolición de la monarquía en Francia y la proclamación de la I República, con lo que se pudo poner fin al Antiguo Régimen en este país. Reunión de los Estados Generales como antecedente del estallido de la Revolución francesa 13 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO FASES DE LA REVOLUCIÓN El Estado francés había sufrido periódicas crisis económicas motivadas por las largas guerras de los monarcas anteriores a Luís XVI, por los gastos enormes de la Guerra de los Siete Años (pérdida de Canadá francesa e India) y el aumento de la deuda generado por los préstamos a las colonias británicas de Norteamérica durante la guerra de la Independencia Estadounidense. Luís XVI llega al trono y se comienza a reclamar con insistencia la aplicación de reformas fiscales, sociales y políticas para solucionar la crisis económica. La crisis se agrava y el pueblo exige la convocatoria de los Estados Generales (una asamblea formada por representantes del clero, la nobleza y el Tercer estado), cuya última reunión se había producido en 1614, y el rey Luís XVI accedió. 14 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO MAYO – 1.CONVOCATORIA El 5 de mayo, el rey se vio obligado a JULIO ESTADOS GENERALES de 1789 convocar a los Estados Generales La reunión de los estados (no se reunían desde 1614) Las generales era por lo delegaciones que representaban a los tanto, la convocatoria de estamentos privilegiados de la todos los estamentos de sociedad francesa se enfrentaron la sociedad francesa, es inmediatamente a la cámara decir, la reunión de los rechazando los nuevos métodos de tres estados que votación presentados. El objetivo de conformaban la sociedad. tales propuestas era conseguir el voto por individuo y no por estamento, con lo que el tercer estado, que disponía del mayor 2 ASAMBLEA número de representantes, podría NACIONAL controlar los Estados Generales. Los Al constituirse en A. otros dos Estamentos no estuvieron Nacional se produce una de acuerdo y abandonaron los autentica revolución Estados Generales. jurídica al sustituirse el concepto de absolutismo El Tercer Estado, plantearon la idea real por el de soberanía de hacer triunfar la Soberanía nacional. Nacional y declarar la Igualdad Jurídica. Las discusiones relativas al procedimiento se prolongaron durante 6 semanas hasta que el Tercer Estado se constituyó en Asamblea Nacional el 17 de junio. Se determina que la A Nacional tiene poder para legislar en materia fiscal. Luis XVI se apresuró a privar a la Asamblea de su sala de reuniones como represalia. Ésta respondió realizando el denominado Juramento del Juego de la Pelota (20 de junio), por el que se comprometía a no disolverse hasta que se hubiera redactado una constitución para Francia. 15 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO 3 ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE su finalidad era redactar una Constitución que organizase de otro modo la monarquía francesa. 17891791 (comienza la revolución) La Asamblea Nacional toma el nombre de Asamblea Nacional Constituyente (9 de julio de 1789), porque su finalidad era redactar una Constitución, es decir, una ley fundamental que organizase de otro modo la monarquía francesa. El rey no tiene más remedio que claudicar, invitando al clero y a la nobleza a unirse al Tercer Estado en la recién constituida Asamblea. Durante la Asamblea Nacional Constituyente se produjeron varios sucesos importantes: - El 14 de julio de 1789 se produjo la toma de la Bastilla, que puede interpretarse como el punto de partida simbólico de la revolución ( la Bastilla era una prisión , en aquel momento estaba prácticamente vacía). - La Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789): separación de poderes y derecho a la libertad, la propiedad y la igualdad. - La Constitución de 1791: la soberanía residía en la nación. La monarquía pasó a ser constitucional y se puso fin al absolutismo. Tras la aprobación de Constitución: El rey jura Constitución y se disuelve Asamblea Constituyente y convocaron elecciones. 16 la la la se UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO 17914 LA MONARQUÍA 1792 CONSTITUCIONAL ( 30 de sept-1791) : no alcanzó a durar 1 año, pues la inestabilidad interior y el comienzo de las guerras de la Revolución con Europa, provocaron una segunda revolución en septiembre del 1792 que acabó con la abolición de la monarquía y el establecimiento de la I República. El poder legislativo lo desempeña la Asamblea Legislativa, compuesta por una sola cámara. A esta Asamblea Legislativa le tocó aplicar la Constitución de 1791. Circunstancias que provocaron la caída de la monarquía constitucional : - El rey buscó la ayuda extranjera para acabar con la revolución ( monarquías europeas absolutas) - Los nobles no querían al nuevo régimen y consiguieron el apoyo de Inglaterra (tradicional enemiga de Francia). - Los mismos revolucionarios estaban divididos. 17 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO 17925 CONVENCIÓN 1795 NACIONAL En la Convención convivían tres grupos de diputados: a la derecha, los Girondinos revolucionarios moderados. A la izquierda, los Jacobinos, revolucionarios más radicales. En el centro, la Llanura, un grupo de diputados cuyas posiciones oscilaban. La Convención tuvo dos fases diferenciadas: 1. Cuando gobernaron los Girondinos (1792 1793), 2. y el período en que gobernaron los Jacobinos (1793 - 1795). El paso hacia la República se caracterizó por la oposición entre Girondinos y Jacobinos. La Convención Nacional finalizó con la redacción de la Constitución de 1795. Esta nueva etapa revolucionaria está marcada por un continuo enfrentamiento de Francia contra el resto de potencias europeas (Austria, Prusia, Rusia, España, Portugal, Gran Bretaña, ...) * Girondinos (1792 - 1793), Abolición de la monarquía. (21 de septiembre): El mismo día que las tropas francesas vencían a las prusianas, la A. Legislativa proclamó la 1ª REPÚBLICA y se convirtió en CONVENCIÓN NACIONAL. Luis XVI sentenciado a muerte por el pueblo, fue guillotinado el 21 de enero de 1793.La influencia de los girondinos disminuyó tras la ejecución del rey. * Jacobinos (1793 - 1795) apoyados por los sans- ocultes (los más radicales). Para contener la situación se proclama el Comité de Salud Pública (órgano ejecutivo de la República – 6 de abril), los jacobinos se hacen con el poder y se desata el período del Terror (1793-1794), liderado por Robespierre. Los derechos conquistados fueron ignorados, multiplicándose las ejecuciones y encarcelamientos (girondinos y miembros jacobinos moderados, como Dantón). El poder de Robespierre fue una autentica dictadura y al final fue ejecutado. Para acabar con estos desmanes se produce el golpe de estado termidoriano ( julio), y la Convención Nacional vuelve a estar dominada por los girondinos. 18 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO 6 DIRECTORIO (17951799) es la de la restauración burguesía moderada (girondinos) 1795 El Directorio es un régimen moderado que mantuvo las conquistas esenciales de la Revolución. Directorio significa poder ejecutivo formado por cinco miembros. 1799 En 1795 se proclama una nueva constitución que concede el poder legislativo a dos asambleas y el ejecutivo a un directorio de cinco miembros. Sin embargo el Directorio pronto comienza a recibir presiones. Los realistas consideran que la revolución ha terminado y se debe restaurar a los Borbones y los políticos burgueses están decididos a conservar su situación de predominio en Francia. Para conseguir estabilidad la burguesía se apoya en los generales revolucionarios y entre ellos el más prestigioso es Napoleón. El 19 de noviembre de 1799 (18 de brumario) se produce un golpe de estado y se colocan al frente del ejecutivo tres cónsules (período del consulado): Bonaparte, Sieyés y Ducos Napoleón es el cónsul principal. 19 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO PROTAGONISTAS DE A ÉPOCA DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA: Luis XVI (Versalles, Francia, 1754-París, 1793) –leer- Rey de Francia y duque de Berry. En 1770 contrajo matrimonio con la hija de la emperatriz de Austria, la archiduquesa María Antonieta, quien le dio cuatro hijos. Hombre de buenas intenciones pero débil de carácter, poco interesado en los asuntos políticos, se dejó influenciar por la reina y por una camarilla de cortesanos. En los primeros años de su reinado, las reformas económicas liberales que intentaron sacar adelante sus ministros (Turgot, Malesherves y Necker) para reducir el déficit público tropezaron con el recelo de la nobleza. En política exterior, Francia desempeñó un excelente papel en la guerra de Independencia norteamericana (1778-1783). La resistencia de los privilegiados a la liberalización de la economía desencadenó una crisis política interna que obligó a convocar los Estados Generales, convertidos en Asamblea Constituyente en 1789. El rey fue mejor considerado tras decretar el voto doble del tercer estado, pero pronto fue atacado tanto por este estamento como por el de los privilegiados. Una vez iniciada la Revolución de 1789, el rey no pudo frenar al Tercer Estado y los incidentes se precipitaron. El 14 de julio de 1789 tuvo lugar la toma de la Bastilla. Tras el levantamiento de octubre, se instaló en París y fingió aceptar la Constitución de 1791. Sin embargo, tras su aparente conformidad, Luis XVI había pedido ayuda a los monarcas extranjeros e intentó huir de Francia, pero fue capturado en Varennes. Se produjo entonces una aguda polémica sobre la conveniencia de mantener a Luis XVI en el trono. Volvió a reinar 20 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO en 1791, con unos poderes tan escasos que él mismo urdió intrigas para llevar el país hacia la anarquía. En 1792, tras el asalto a las Tullerías, fue suspendido definitivamente, juzgado por el delito de traición y condenado a morir en la guillotina. Maximilien de ROBESPIERRE (Arras, Francia, 1758-París, 1794)- leer- Político y revolucionario francés. Primogénito de un abogado, quedó huérfano de madre a los nueve años. Poco después, su padre emigró a América, dejándolo al cuidado de unos parientes, junto a sus otros tres hermanos. Estudió derecho en París, y ejerció la abogacía. Afín a las ideas liberales y al pensamiento de Rousseau, criticó el sistema judicial y el absolutismo monárquico y abogó por los principios de libertad, igualdad y fraternidad. En abril de 1789 fue elegido diputado por el Tercer Estado de Artois en los Estados Generales y, venciendo su timidez, se reveló en la Asamblea como un elocuente y fogoso orador. Defendió la concesión de los derechos políticos a todos los ciudadanos, el sufragio universal y directo, las libertades de prensa y reunión, la educación gratuita y obligatoria y la abolición de la esclavitud y de la pena de muerte. Su fama de hombre íntegro y de costumbres austeras le ganó el favor de las gentes, que comenzaron a llamarlo el Incorruptible. Durante el período legislativo, perteneció a los jacobinos Tras la insurrección de la Comuna en 1792, fue elegido miembro de la misma y desde ella promovió la sustitución de la Legislativa por la Convención, constituida finalmente el 20 de septiembre. Elegido diputado por París y convertido en uno de los principales dirigentes del partido de la Montaña o jacobinos , utilizó su tribuna para atacar a los girondinos y buscar su exclusión de la Convención. 21 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO Convencido de que el orden constitucional, al que aspiraba la Revolución, era distinto del orden revolucionario que debía llevar a él, instituyó el Terror como mecanismo para construir una sociedad transparente y sana. Con este propósito eliminó a los«radicales» y girondinos en marzo de 1794, con el apoyo de Marat y Danton, y en abril, al propio Danton, aunque no sin vacilaciones. Acumuló entonces todo el poder en sus manos, junto con Couthon y Saint-Just; en marzo, intentó una redistribución de las riquezas (decretos de Ventose) y trató de restaurar la religión como pilar del Estado y de la moral, para lo que estableció el culto al Ser Supremo, cuyo apogeo fue la fiesta del Ser Supremo, celebrada el 8 de junio. Ese mismo mes llevó todavía más lejos la represión, suprimió las últimas garantías procesales que les quedaban a los acusados e incluso amenazó la inmunidad de los diputados, lo cual le provocó perder sus principales apoyos, incluido el popular, muy afectado por las medidas económicas. Su posición y la del grupo que lo alentaba se convirtió en insostenible a partir del momento en que la situación militar de la República se consolidó, gracias a la victoria de Fleurus (26 de junio). Una alianza de opositores logró el control de la Convención, que ordenó su detención y la de sus más próximos partidarios. La sublevación de la Comuna en su favor no impidió su arresto –tras un fallido intento de suicidio de un pistoletazo– y su posterior ejecución en la guillotina el 28 de julio, 10 de Termidor, junto a Couthon y Saint-Just. BURGUESIA –estudiarPertenece al Estado llano o tercer estado donde existían muy diferentes niveles económicos. El término surge a partir del siglo XII en los centros comerciales medievales europeos, llamados "burgos". Estuvo en sus inicios dedicada al comercio (burguesía comercial) y se constituyó, rápidamente, en un grupo poderoso que llegó a disputarles el poder a los estamentos privilegiados (nobles y clero). Las propiedades de la burguesía son el dinero y las mercancías frente a los estamentos privilegiados que su fuente de riqueza era la tierra. Tras la crisis del A. Régimen, la burguesía que ha incrementado su riqueza desea y decide acceder al poder político influenciado por las ideas ilustradas. En el siglo XVIII, durante la Revolución Industrial, la burguesía propietaria de industrias se llamó burguesía industrial. GIRONDINO –estudiarMiembro de un grupo político de la Asamblea Nacional durante Revolución Francesa llamado "de los girondinos". 22 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO Contaban con 175 diputados de los 749 que componían la Asamblea de la Convención y gobernaron durante el año 1792 y 1793. Se les denominó así porque la mayor parte de sus miembros procedían de la región de Gironda (Francia). Partidarios de la burguesía ilustrada, se opusieron a la política más radical de los jacobinos e intentaron frenar el avance del radicalismo revolucionario de éstos últimos, con quienes rompieron en 1792. Tenían mayor representación y sus más importantes apoyos en las provincias y los departamentos, frente a los jacobinos que dominaban París. En su mayoría eran miembros de la burguesía intelectual y del mundo de los negocios (manufacturas, puertos, etc...) Eran republicanos y a pesar de que se le acusó repetidas veces ser contrarios a la revolución (sobre todo por parte de los sectores más radicales de los jacobinos), por su trabajo político y por su actitud en la Asamblea deben ser considerados auténticos revolucionarios. Eran partidarios de realizar la revolución por medio de la ley. Para ellos las ideas revolucionarias son universales y por lo tanto aplicables en cualquier parte. Sus miembros más destacados eran Brissot , Vergniaud , Pétion , Roland. JACOBINO –estudiarMiembro de un grupo político de la Asamblea Nacional durante Revolución Francesa llamado Club de los Jacobinos o Société des Amis de la Constitution. Contaban con 85 diputados de los 749 que componían la Asamblea de la Convención y gobernaron desde junio de 1793 hasta julio de 1794. Se les denominaba jacobinos por el lugar donde se reunían, un antiguo convento de dominicos en la calle San Jacobo de París, ciudad que dominaban totalmente. También se les conocía como montañeses porque ocupaban la parte más elevada de la tribuna izquierda de la Asamblea Nacional. 23 UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA CIENCIAS SOCIALES 4º ESO Aunque partieron de un ideario reformista burgués, la mentalidad jacobina se va radicalizando con el transcurso de la revolución, hasta llegar a su máxima exaltación con el Gobierno del Terror (1793), protagonizado por el que ha quedado como gran exponente de la causa jacobina: Robespierre. Para 1798, el término se aplicaba, de forma general, a cualquiera que buscara alcanzar metas políticas a través de la violencia y la intimidación. Otros miembros más destacados fueron: Marat , Danton ,Saint Just. 24