Documento 713478

Madrid, 30 de Enero 2015.- Hoy, como cada 30 de Enero los Centros Escolares celebran el Día
Escolar de la No Violencia y la Paz (DENIP) (ref.-1). Hoy, muchos niños y niñas volverán a casa
con su paloma de la paz y les contarán a sus padres lo importante que es la paz y la amistad.
Hoy, como cada 30 de Enero, es una fecha en la que trabajar en las aulas el 4º Pilar en el que
debe basarse la Educación, según el Informe publicado por UNESCO “La educación encierra un
tesoro” (ref.-2) el “APRENDER A VIVIR JUNTOS”, además de poner en práctica la LEY
27/2005, de 30 de noviembre, de fomento de la educación y la cultura de la paz (ref.-3) o el
apartado (d) del artículo 29 de la Convención de los derechos del niño .
Hoy es un día en que toda la sociedad debe reflexionar sobre el tipo de educación
que hemos de ofrecer a los niños y niñas.Si educamos al niñopara la vida en sociedad,
debemos reflexionar sobre el tipo de sociedad en la que va a desenvolverse, sus roles, normas,
pautas y valores. Si releemos el articulo 29 de la Convención sobre los Derechos de los Niños
aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de
1.989, encontraremos básicamente que debemos entender hoy por educación de la
infancia:
Los Estados Partes convienen en que la educación del niño debe de estar encaminada a:
a) Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño
hasta el máximo de sus posibilidades.
b) Inculcar al niño el respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales y de los
principios
consagrados
en
la
Carta
de
las
Naciones
Unidas;
c) Inculcar al niño el respeto de sus padres, de su propia identidad cultural, de su idioma y sus
valores, de los valores nacionales del país en que vive, del país de que sea originario y de las
civilizaciones distintas de la suya;
d) Preparar al niño para asumir una vida responsable en una sociedad libre, con
espíritu de comprensión, PAZ, tolerancia, igualdad de los sexos y amistad entre todos
los pueblos, grupos étnicos, nacionales y religiosos y personas de origen indígena;
e) Inculcar al niño el respeto del medio ambiente natural.
Si bien no es una definición, sino "a lo que debe de estar encaminada" enmarca y define
perfectamente que debemos entender hoy por educación. Hoy se define educación
como aquella ofrecida al niño para su desarrollo integral NO SOLO en los aspectos COGNITIVOS
(palabra que no se utiliza en todo el artículo) sino psíquicos y espiritual, y ello, evidentemente a
través de experiencias de socialización pedagógica y recreativa. Esta definición es
perfectamente válida sea cual sea la edad del niño. Es una definición valida desde el mismo
momento del nacimiento. Podrá variar las metodologías a utilizar, pero la esencia del
concepto permanecerá durante toda la vida. Ha de ser, con arreglo al apartado d,
una educación encaminada a Preparar al niño para asumir una vida responsable en
una sociedad libre, con espíritu de comprensión, PAZ....
Parece muy claro que el concepto educación hay que entenderlo como «potenciación de las
facultades que la naturaleza le depara al niño» y no como mero transmisor de conocimientos
Hoy nuestra actuación debe de estar encaminada a que los niños aprendan a ser ellos mismos
(aprender a SER) aprendan a comprender, tanto en los aspectos de tipo social (aprender a
VIVIR JUNTOS) como meramente cognitivo (aprender a CONOCER, y a HACER).
Pero más allá del marco normativo o de los llamamientos que están realizando los Organismos
Internacionales, tal día como hoy se busca que se trabaje en las escuelas conceptos
como la tolerancia, la solidaridad, la responsabilidad, la creatividad, la amistad, la
confianza en uno mismo, la justicia, la compasión, el amor a la naturaleza, la
libertad, la gratitud, la valentía, la amabilidad, el amor al esfuerzo y el trabajo en
equipo, la flexibilidad, la honestidad, el respeto a la diversidad… en definitiva, los
ingredientes que dan como resultado la PAZ y la CONVIVENCIA PACÍFICA.
Sabemos que cuando el niño nace su cerebro, salvo una serie de reflejos que le permiten su
supervivencia, está totalmente limpio y lo que posee es una infinita posibilidad y capacidad de
asimilar toda la experiencia social acumulada por la humanidad durante cientos de
generaciones, y que le es trasmitida por el adulto que lo cuida y atiende. Por tanto, cuando
nace desconoce las normas sociales o los valores de la sociedad en la que va a vivir y a
desenvolverse.
Hoy en día sabemos que los niños, a través de sus experiencias seleccionan, eligen y hacen
suyo un sistema de valores que les ayudará a desarrollar una conciencia moral y a adquirir el
compromiso individual de organizar su conducta llevándolos a la práctica. Por ello es tan
importante que, tanto en casa como desde el sistema educativo, se ofrezca al niño una
serie de valores positivos y deseables para lograr que pueda convivir en paz.