CARTA DESCRIPTIVA DE ACTIVIDAD Nombre de la Actividad I. LEGADO PERSONAL Clave TR17 Dimensión: TRASCENDENCIA MARCO CONCEPTUAL OBJETIVO ANTECEDENTES El alumno realizará una actividad especial, positiva y significativa para dejar un legado en las personas que le rodean, con el fin de comprender que de esa forma será recordado y reconocido a través del tiempo. MADRE TERESA DE CALCUTA La Madre Teresa es albanesa de nacimiento y su nombre original es Agnes Gonxha Bojaxhiu. En el año 1948 adquirió la ciudadanía hindú. A los 18 años de edad ingresó a la Orden de las Hermanas de Nuestra Señora de Loreto en Irlanda. Recibió su formación religiosa en Dublín, Irlanda y en Dardjiling, India. En el año 1931 tomó el nombre de Teresa en honor a una monja francesa, Thérèse Martin quien fue canonizada en 1927 con el título de Santa Thérèse de Lisieux. En el año 1937 tomó los votos religiosos y enseñó por 20 años en el Colegio Santa María en Calcuta, India y en el año 1946, precisamente el 10 de septiembre, recibió otro llamado de Dios, el servicio hacia los más pobres. En el año 1948, el Papa Pío XII le concedió permiso para dejar sus funciones como monja independiente y empezó a compartir su vida en las calles de Calcuta con los más pobres, los enfermos y los hambrientos. Fundó una congregación llamada las Misioneras de la Caridad. Su trabajo inicial fue el de enseñar a leer a los niños pobres de la calle. En el año 1950 empezó a ayudar a las personas enfermas de lepra. Alrededor de todo el mundo se abrieron centros para atender leprosos, ancianos, ciegos y personas que padecen del SIDA y se fundaron escuelas y orfanatos para los pobres y niños abandonados Sin duda es un ejemplo de generosidad, humildad. Todo esto es posible porque ha sido una mujer de mucha oración y sacrificio. Fue beatificada por su Santidad Juan Pablo II, el 19 de octubre de 2003 en la Plaza de San Pedro. GIANNA BERETTA Nació en Magenta, Italia en el año 1922. Estudió la carrera de medicina y en 1955 se casó con el ingeniero Pietro Molla. El joven matrimonio tenía ya cuatro pequeños y cuando Gianna esperaba su quinto hijo con tal solo dos meses de embarazo, se le diagnosticó un cáncer de útero. Había que operarla sin más tardanza. Gianna pidió expresamente al médico que el tumor le fuera extraído sin dañar la vida de la criatura que tenía en el vientre. Dijo: «Si hay que decidir entre mi vida y la del niño, no dudéis; elegid -lo exijo- la suya. Salvadlo» Fue una joven madre de la diócesis de Milán que, por dar la vida a su hija, sacrificaba, con meditada inmolación, la propia». Una vez operada, pasó los seis meses orando y aceptando lo que el señor quisiera de ella, hasta el nacimiento de Gianna Emanuela, que así se llamó la niña que nació el 21 de abril de 1962. Después de una semana de atroces dolores, Gianna Beretta murió el 28 de abril de 1962, a la edad de 39 años. Vicedo Mendiola comenzaba uno de sus libros con una frase que merece ser reflexionada: “La vida de cualquier ser humano no es más que un chispazo dentro de la inmensidad del tiempo”. No hay nada más cierto, nuestros días tendrán un límite, y realmente la vida es demasiado breve REFERENCIA como para dar una gran importancia a cosas intrascendentes, o poca importancia a las cosas TEÓRICA verdaderamente trascendentes. Legar es transmitir, entregar a alguien lo que hemos encontrado, lo que hemos descubierto, con el objetivo de que lo aproveche y lo transmita igualmente a otros. Por lo tanto nuestro trabajo Manual de Proceso Sustancial de la UPG Página 1 de 2 CARTA DESCRIPTIVA DE ACTIVIDAD Nombre de la Actividad Clave TR17 Dimensión: TRASCENDENCIA LEGADO PERSONAL cobra sentido en el momento que es transmitido. Si, por el contrario, no somos capaces de dejar un legado, nos convertiremos en invisibles para los demás. Por ley natural lo que recibimos lo entregamos hacia delante y no hacia atrás. Y esta es la riqueza de un legado y lo que permite que realmente perdure en el tiempo. Si vuelve hacia atrás se perdería en nosotros mismos mientras que si es entregado nuevamente se alimenta y evoluciona gracias a ser compartido. Existen muchas formas de dejar un legado personal: Participar activamente en gremios, organizaciones civiles, de apoyo social, asociaciones privadas o públicas de apoyo a intereses específicos (niños, género, salud, educación, arte, cultura, religión, deporte, prevención del uso de drogas, entre muchas otras) tiene enormes beneficios por donde se mire: nos permite no quedarnos afuera del quehacer nacional. Nos conecta con otras personas, otros intereses, otras ideas, otros mundos. Participar nos da otro nivel de contactos, amplía nuestros horizontes, y nos saca del encierro de manejar un solo tema, una sola perspectiva, un solo grupo con las mismas ideas o visión de las cosas. Nos hace parte del mundo de los que hacen cosas, de los que avanzan, lideran y contribuyen. “Uno de los mayores padecimientos del ser humano es no ser nada para nadie”. Madre Teresa de Calcuta. BIBLIOGRAFÍA II. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Explicación No. TERESA DE CALCUTA. Helena Ospina de Fonseca. Catedrática, Facultad de Letras, U.C.R. Juan Llorens, Vicente Rafael (2007). Santa Gianna Beretta Molla: vida y novena. Ediciones V.J.. ISBN 978-84-96858-88-6. 50 Claves de Superación Personal. José María Vicedo Mendiola Ines Temple es Presidente Ejecutivo de Lee Hecht Harrison Empresa Consultora líder en outplacement y coaching ejecutivo. Chile 2001. El alumno de 9° Cuatrimestre de la UPG realizará y evidenciará de manera individual; una actividad significativa y especial con el objetivo de dejar un legado para recordar y trascender en esta generación y a las que vendrán. ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DURACIÓN DOCUMENTO DE REFERENCIA El alumno diseñará una actividad de impacto significativo en la gente que le rodea (familia, amigos, vecinos, compañeros Descubriendo cómo Cómo dejar un 1 de trabajo) con la que buscará dejar un legado y ser 1 día dejar mi legado legado.pdf reconocido y recordado, lo hará después de haber contestando las preguntas del documento: Cómo dejar un legado.pdf El alumno realizará la actividad que planeó en no más de una 2 Dejando mi legado semana, recabando las evidencias necesarias para presentarla 1 semana ante sus compañeros. El profesor organizará una muestra de los legados para que cada alumno exponga lo que realizó de manera libre. Deberá 1 dia Presentando mi 3 hacerse mediante una dinámica de mucho respeto y atención legado entre los alumnos para generar confianza y sobre todo sensibilización. El profesor deberá recabar evidencia fotográfica de la presentación de los legados de sus alumnos y designar un OBSERVACIONES espacio en el aula para publicar la parte recortable del documento: Cómo dejar un legado.pdf Manual de Proceso Sustancial de la UPG Página 2 de 2 CARTA DESCRIPTIVA DE ACTIVIDAD Nombre de la Actividad III. LEGADO PERSONAL Clave TR17 Dimensión: TRASCENDENCIA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN TIPO ASPECTO A EVALUAR Llenado del documento: Cómo dejar un legado.pdf 3 pts Presentación de evidencias de la actividad realizada al profesor y compañeros 5 pts Publicación del talón recortable del documento Cómo dejar un legado.pdf En el espacio designado por el profesor 2 pts MATRIZ DE VALORACIÓN COMPETENTE 10 El alumno contesta con claridad y dedicación el documento Cómo dejar un legado.pdf y lo entrega en tiempo y forma al profesor. BÁSICO UMBRAL 7 El alumno contesta con claridad y dedicación el documento Cómo dejar un legado.pdf pero no lo entrega en tiempo y forma al profesor. El alumno entrega evidencias al profesor y las muestra a sus compañeros. El alumno entrega evidencias al profesor pero no asiste a la presentación a sus compañeros. El alumno publica el talón recortable del documento Cómo dejar un legado.pdf en el espacio designado por el profesor INSUFICIENTE 0 El alumno no contesta el documento Cómo dejar un legado.pdf El alumno no presenta la evidencia al profesor ni a sus compañeros. El alumno no publica el talón recortable del documento Cómo dejar un legado.pdf en el espacio designado por el profesor OBSERVACIONES Manual de Proceso Sustancial de la UPG Página 3 de 2