Plan de Estudios de la Licenciatura en Ingeniería Civil QUE PRESENTA LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN TÍTULO QUE SE OTORGA: Licenciado en Ingeniería Civil TOMO II APROBADO POR EL H. CONSEJO TÉCNICO EL 14 DE AGOSTO DE 2012 APROBADO POR EL CONSEJO ACADÉMICO DEL ÁREA DE LAS CIENCIAS FISICOMATEMÁTICAS Y DE LAS INGENIERÍAS EL 2 DE MAYO DE 2013 1 ÍNDICE Primer Semestre Ingeniería Civil y Sociedad Dibujo Asistido con Computadora e Interpretación de Planos Física General Cálculo Diferencial e Integral Álgebra Superior Geometría Analítica 5 10 13 17 21 24 Segundo Semestre Topografía Química para Ingeniería Civil Cálculo Vectorial Álgebra Lineal Materiales, Mano de Obra y Equipo Estática 28 32 38 42 46 51 Tercer Semestre Computación y Métodos Numéricos Cinemática y Dinámica Ecuaciones Diferenciales Probabilidad y Estadística Instalaciones I Estructuras Isostáticas Inglés I 55 59 63 66 72 77 80 Cuarto Semestre Recursos y Necesidades del México Contemporáneo Métodos Determinísticos de Optimización Ingeniería Ambiental Hidráulica de Tuberías Métodos Constructivos Mecánica de Materiales Inglés II 2 84 88 92 96 99 103 106 Quinto Semestre Ética y Sociedad Geología Aplicada a la Ingeniería Civil Métodos Probabilísticos de Optimización Hidráulica de Canales Costos en la Construcción Diseño de Elementos Estructurales Inglés III 110 113 116 120 124 128 132 Sexto Semestre Comportamiento de los Suelos Ingeniería de Sistemas y Planeación Abastecimiento de Agua Potable Hidrología Superficial Maquinaria y Construcción Pesada Análisis de Estructuras Inglés IV 137 141 146 149 153 156 160 Séptimo Semestre Aspectos Legales de la Ingeniería Civil Mecánica de Suelos Teórica Alcantarillado Instalaciones II Administración de Obras Análisis de Solicitaciones de Diseño Inglés V 164 170 174 177 182 186 189 Octavo Semestre Cimentaciones Sistemas de Transporte Tratamiento de las Aguas Residuales Obras Hidráulicas Diseño de Estructuras de Concreto 192 195 198 202 206 Noveno Semestre Taller de Proyecto Integrador Proyecto de Investigación Evaluación de Proyectos de Ingeniería 3 209 211 215 Asignaturas Optativas Administración y Control de Proyectos Aeropuertos Análisis Avanzado de Estructuras Aplicación de las Matemáticas a la Ingeniería Civil Carreteras Concreto Presforzado Control de Calidad Dinámica de Suelos Economía Administrativa de las Organizaciones Estructuras de Mampostería Estructuras Metálicas Ferrocarriles Aprovechamiento de Aguas Subterráneas Hidrodinámica y Máquinas Hidráulicas Impacto Ambiental Ingeniería de Ríos y Costas Ingeniería de Servicios Ingeniería Sísmica Irrigación y Drenaje Matemáticas Aplicadas a Finanzas Mecánica de Rocas Mecánica de Suelos Aplicada Modelos de Ingeniería Ambiental Pavimentos Presas de Tierra y Enrocamiento Programación Dinámica Puentes Puertos Residuos Sólidos Municipales Simulación de Sistemas por Computadora Sistemas Urbanos Temas Selectos de Ingeniería Civil Túneles 4 219 222 225 228 232 236 239 242 245 249 253 257 260 264 267 270 273 276 280 283 286 289 292 295 298 301 303 306 309 313 316 319 321 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 1º CLAVE: 1115 Ingeniería Civil y Sociedad MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Básica Socio-Económico Sí ( ) No (√ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Ninguna Ninguna Objetivo general El alumno analizará el quehacer del ingeniero civil, destacando los aspectos personales y académicos para un mejor desarrollo como individuo y futuro profesional, comprometido con la satisfacción de las necesidades sociales del país, en un contexto de globalización. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 Horas Tema Teóricas Identidad universitaria Desarrollo personal y vocación profesional La ingeniería civil Proyectos de ingeniería civil Total de horas: Suma total de horas: HORAS 7T/7P UNIDAD El alumno: 1. Identidad universitaria 1.1 Aspectos históricos de la UNAM y de la FES Acatlán. 1.1.1 Creación, desarrollo y expansión. 1.1.2 Importancia social. 1.1.3 Funciones de la universidad, creadora del desarrollo económico, político y social del país. 1.2 Reglamentos universitarios. 1.2.1 General de Inscripciones. 1.2.2 General Exámenes. 5 7 8 8 9 32 Prácticas Laboratorio 7 8 8 9 32 64 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Identificará las principales funciones de la universidad y su relevancia en la vida nacional, haciendo énfasis en los aspectos de carácter histórico y reglamentario. 8T/8P 1.2.3 De Estudios Técnicos y Profesionales. 1.2.4 De Servicio Social. 1.2.5 Escolar. 1.3 Organización académica y administrativa del campus. 1.3.1 La FES Acatlán y el Programa de Ingeniería Civil. 1.3.2 Organismos de apoyo académico y administrativo a la Licenciatura en Ingeniería Civil: administración escolar, centro de información y documentación, centro de cómputo, centro de idiomas, talleres, laboratorios, instalaciones deportivas, recreativas y otros. 1.4 Logros y retos de la FES Acatlán como entidad universitaria para el desarrollo sustentable del país. 2. Desarrollo personal y vocación profesional 2.1 Proyecto de vida y vocacional. 2.1.1 Condiciones básicas del alumno de la Licenciatura en Ingeniería Civil. 2.1.2 Conocimiento personal, equilibrio y filosofía de vida. 2.1.3 Planeación de la licenciatura. 2.1.4 Condiciones laborales del Ingeniero Civil. 2.2 Administración del tiempo. 2.2.1 Distribución del tiempo. 2.2.2 Equilibrio en la distribución. 2.2.3 Diagrama de reacción semántica. 2.2.4 Diseño de cronogramas. 2.3 Técnicas de estudio. 2.3.1 Capacidades necesarias para el estudio. 2.3.2 Lectura y comprensión de textos e imágenes. 2.3.3 Representación y resolución de problemas escolares. 2.3.4 Aprendizaje mediante la observación y experimentación. 2.4 Automotivación y autoestima. 2.4.1 Motivación. 2.4.2 Modelos de superación personal. 2.4.3 Valoración personal. 2.4.4 Autoestima y asertividad. 2.5 Autonomía personal. 2.5.1 Obstáculos para el desarrollo. 2.5.2 Responsabilidad e independencia. 2.6 Ética profesional y valores. 2.7 Liderazgo. 2.8 Programa de tutoría universitaria. 6 Enunciará los preceptos fundamentales de superación personal, que lo preparen para un mejor rendimiento escolar y de desempeño profesional técnicamente equilibrado y con alto contenido social. 8T/8P 9T/9P 3. La ingeniería civil 3.1 La Ingeniería Civil, generalidades y aspectos históricos. 3.1.1 La Ingeniería Civil en el mundo. 3.1.2 La Ingeniería Civil en México 3.1.3 Contextos social, económico y político de la profesión. 3.1.4 Conocimiento científico y desarrollo tecnológico. 3.2 Áreas de conocimiento. 3.2.1 Construcción. 3.2.2 Estructuras. 3.2.3 Geotecnia. 3.2.4 Hidráulica. 3.2.5 Planeación y sistemas. 3.2.6 Investigación y Desarrollo. 3.2.7 Ambiental. 3.2.8 Prevención de desastres. 3.3 Plan de estudios y requisitos extracurriculares. 3.4 Perfil de egreso. 3.4.1 Aptitudes, habilidades y actitudes. 3.4.2 Actividad profesional. 3.4.3 La Ingeniería Civil como motor del desarrollo nacional. 3.4.4 Enfoque socioeconómico de la profesión. 3.5 Campos de trabajo. 3.5.1 Empresa propia. 3.5.2 Sectores público y privado. 3.5.3 Organismos descentralizados. 3.5.4 Sectores educativo y de investigación. 3.5.5 Otras áreas de oportunidad. 3.6 Educación continua y posgrado. 3.7 Asociaciones técnicas y profesionales. 4. Proyectos de ingeniería civil 4.1 Sociedad, país y tecnología. 4.2 Proceso de diseño. 4.2.1 Identificación del problema. 4.2.2 Análisis del problema. 4.2.3 Búsqueda de soluciones. 4.2.4 Evaluación y decisión de alternativas. 4.2.5 Proyecto y especificaciones. 4.3 Proyectos de infraestructura y servicios de consultoría. 4.3.1 Sector primario: agricultura, minería, pesca y otros. 4.3.2 Sector secundario: industria, manufactura, transformación y otros. 4.3.3 Sector terciario: urbano, rural, transporte, comercio, energía y otros. 4.3.4 Consultoría, mantenimiento y otros. 7 Describirá el campo de la actividad profesional, destacando las características que le permitan desempeñarse como Ingeniero Civil. Identificará las etapas del proceso de diseño de obras de ingeniería civil, complementándolas con visitas de observación. 4.4 Obras de ingeniería civil. 4.4.1 En construcción. 4.4.2 En funcionamiento. 4.4.3 De inversión, de operación y desarrollo. 4.4.4 Otros sitios de interés didáctico. 4.5 Análisis básico de un proyecto de ingeniería civil. Referencias básicas Castañeda Martínez, Luis. (2002). Un plan de vida para jóvenes. México: Poder. Krick, Edward. (2003). Fundamentos de ingeniería, métodos, conceptos y resultados. México: Noriega Editores. Reséndiz Núñez, Daniel. (2008). El rompecabezas de la ingeniería civil. Porqué y cómo se transforma el mundo. México: Fondo de Cultura Económica. Serafini, María Teresa. (1991). Cómo se estudia, la organización de trabajo intelectual. México: Paidós Mexicana. UNAM. Legislación Universitaria. UNAM-FES-Acatlán. Plan de estudios de ingeniería civil vigente. Referencias complementarias Colegio de Ingenieros Civiles de México, (2008). La construcción de un país. Historia de la ingeniería civil mexicana. México: CICM Castillo Ceballos, Gerardo. (2000). Cautivos en la adolescencia. México: Alfaomega. Colegio de Ingenieros Civiles de México. Ingeniería Civil. Revista mensual. México. Varios. Díaz Vega, José Luis. (1991). Aprender a estudiar con éxito. México: Trillas. Fundación Ingenieros Civiles Asociados. (2002). La ingeniería y la infraestructura como elemento de desarrollo. México. García Merlín, Gerardo. (2002). Invirtiendo en el progreso, la contribución social de la ingeniería. Cuaderno número 14. México. Fundación Ingenieros Civiles Asociados. González Cuevas, Óscar M. (2003). Aspectos cualitativos y cuantitativos de la educación en México y escenario actual de la ingeniería y la tecnología y su impacto en la educación superior. Cuaderno número 22. México. Fundación Ingenieros Civiles Asociados. Grech, Pablo. (2000). Introducción a la ingeniería. México: Prentice Hall. Jiménez Espriú, Javier. (2002). Cartas a un joven ingeniero. México: Alfaguara. Rugarcía Torres, Armando. (2002). Los ingenieros, la sociedad y su formación. Cuaderno número 10. México: Fundación Ingenieros Civiles Asociados. Secretaría de Educación Pública. (2002). Progresión XX-XXI de las profesiones. México: Ingeniería Civil. Dirección General de Profesiones. Fascículo 7. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guíados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Prácticas de campo y visitas a obras. 8 • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • • • • • Asistencia a clase, pláticas y visitas de campo. Controles de lectura. Elaboración de ensayos. Participación en clase. Elaboración de proyectos. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 9 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: Dibujo Asistido con Computadora e Interpretación de Planos 1º CLAVE: 1118 MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Básica Dibujo y Topografía SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Topografía Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) Objetivo general El alumno utilizará la representación gráfica como comunicación humana, resolviendo perspectivas e interpretando el dibujo en las diferentes áreas de la ingeniería civil aplicando el software adecuado. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 Horas Tema Teóricas El dibujo como medio de comunicación Técnicas de dibujo Doble proyección El dibujo y sus nuevas tecnologías Dibujo de planos Interpretación de planos Total de horas: Suma total de horas: HORAS 2T/2P 6T/6P UNIDAD El alumno: 1. El dibujo como medio de comunicación 1.1 Aspectos históricos. 1.2 Clasificación. 1.3 Clasificación del dibujo lineal. 1.4 Escala y proporción. 1.5 Uso del dibujo. 2. Técnicas de dibujo 2.1 Instrumentos y materiales. 2.2 Contenido de los planos. 2.3 Nomenclatura y simbología. 10 2 6 6 6 9 3 32 Prácticas Laboratorio 2 6 6 6 9 3 32 64 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Explicará lo que es el dibujo y sus ramas, así como los conceptos de medición y cómo se utilizan. Manejará adecuadamente los instrumentos de dibujo, dando calidades de línea y aplicando correctamente nomenclatura y simbología. 6T/6P 6T/6P 9T/9P 3T/3P 2.4 Trazos auxiliares de geometría. 2.5 Dibujo a mano alzado. 3. Doble proyección 3.1 Proyección ortogonal. 3.2 Isometría. 3.3 Superficies y sólidos. 4. El dibujo y sus nuevas tecnologías 4.1 Dibujo por computadora. 5. Dibujo de planos 5.1 Topográficos. 5.2 Arquitectónicos. 5.3 Estructurales. 5.4 Instalaciones. 6. Interpretación de planos 6.1 En edificios e industrias (Hidráulicas, sanitarias, eléctricas y otras). 6.2 En urbanización e infraestructura (alcantarillado, drenaje, agua potable, gas, teléfono, electrificación, alumbrado público, vialidades y otras). Dibujará elementos en el plano y el espacio. Aplicará la tecnología más reciente para el diseño e impresión de planos. Realizará los diferentes tipos de planos Interpretará los diferentes tipos de planos que se usan en ingeniería civil. Referencias básicas Bertoline, Gary R. (1999). Dibujo en ingeniería y comunicación gráfica. (2ª ed.) México: Mc Graw Hill. Combardo, Josef V. Jonson, Cewis O. (1993). Dibujo técnico y de ingeniería. México: CECSA. Henry Cecil Spencer. (2003). Dibujo técnico básico. México: CECSA. Sainz, J. (2012). El dibujo de arquitectura. España: Reverte Schneider H., Sappert, D. (2012). Manual práctico de dibujo técnico. 3ª ed. Alemania: Reverte Referencias complementarias Autocad. (2011) para Windows / Autodesk, México. Henry Cesil, Spencer. (2003). Dibujo técnico. México: Alfaomega. Luzadder Warren, J. (1993): Introducción al dibujo de ingeniería. México: CECSA. Plazola Cisneros, Alfredo. (2003). Arquitectura habitacional. México: Trillas. Saad, Eduardo y Castellanos, Carlos. (2009). Transportación vertical en edificios, Normas para la instalación de equipos mecánicos. México. Salazar, Alfredo. (2003). Prácticas de topografía. México: UNAM, ENEP Acatlán. J. López Fernández J.A. / Tajadura Zapirain. (2005). Libro de Autocad 2005 avanzado. México: Mc Graw Hill. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Realización de planos y proyectos con el uso de computadora. 11 Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Valoración de: lámina, planos y proyecto Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, Arquitecto o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 12 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 1º CLAVE: 1119 Física General MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso laboratorio Obligatoria TeóricoPráctica 96 6 2 2 2 8 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Básica Fisico-Química Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) Ninguna Cinemática y Dinámica Objetivo general El alumno analizará los principios y las leyes fundamentales de la materia y de la energía, aplicándolos a la solución de problemas de ingeniería civil. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 Horas Tema Teóricas Conceptos fundamentales de la física Estado sólido de la materia Conversión de energía, trabajo mecánico y calor Estado líquido de la materia Aprovechamiento de la energía Prácticas Laboratorio 7 5 8 6 6 7 5 8 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 4 2 0 0 4 0 0 4 0 32 0 32 96 4 32 Prácticas de Laboratorio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Determinación de la aceleración gravitatoria local Determinación de la presión atmosférica local Determinación de la densidad de diversas muestras de líquidos sólidos Variación de presión en los líquidos en reposo Elasticidad Determinación del calor especifico de diversas sustancias Equivalente mecánico de calor Determinación de las viscosidades absoluta o dinámica y relativa o cinemática de un fluido Determinación del gasto hidráulico en una tubería medición de flujo Determinación de la humedad relativa del aire Total de horas: Suma total de horas: 13 Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teórico-prácticas. Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. HORAS 7T/7P 5T/5P 8T/8P UNIDAD El alumno: 1. Conceptos fundamentales de la física 1.1 Introducción y conceptos fundamentales. Sistemas cerrados y abiertos. 1.2 Ecuaciones dimensionales y sistemas de unidades. 1.3 Masa, fuerza, peso y aceleración de la gravedad. 1.4 Densidad, densidad relativa, peso específico y volumen específico. 1.5 Presión, presión atmosférica, presión relativa, presión absoluta, principio de Arquímedes, principio de Pascal, principio de la hidrostática, manometría. 1.6 Temperatura, escalas termométricas, temperatura normal y absoluta. 1.7 Física moderna, conceptos básicos. 2. Estado sólido de la materia 2.1 Clasificación de los sólidos. 2.2 Propiedades de los materiales: ductilidad, maleabilidad, rigidez, tenacidad, fragilidad y dureza. 2.3 Elasticidad, límite elástico, ley de Hooke, módulo de elasticidad. 2.4 Esfuerzo normal y deformación unitaria. 2.5 Esfuerzos de tensión, compresión y cortante. 2.6 Diagrama esfuerzo-deformación. Resistencia a la fatiga. 2.7 Relación de Poisson. 2.8 Deformación volumétrica. 2.9 Módulo de elasticidad al cortante o módulo de rigidez y deformación angular. 2.10 Desarrollo de nuevos materiales y sus aplicaciones. 3. Conversión de energía, trabajo mecánico y calor 3.1 Fuerzas conservativas. 3.2 Energía potencial gravitatoria, energía cinética y energía mecánica. Energía potencial elástica. 3.3 Trabajo mecánico, potencia y eficiencia. Principio de la conservación de la energía. 3.4 Calor, calor específico, calorimetría, ley cero de la termodinámica. 3.5 Energía interna, ley de Joule. 3.6 Equivalente mecánico del calor. 14 OBJETIVO PARTICULAR Analizará los principales conceptos básicos y leyes de la Física, así como las propiedades de la materia. Analizará las propiedades mecánicas de la materia en su fase sólida, aplicándolas a la solución de problemas de resistencia de materiales. Analizará el concepto de energía y sus diferentes formas, así como su transformación en trabajo mecánico y sus principales aplicaciones. 6T/6P 6T/6P 3.7 Definición de gas ideal. Ley de Boyle-Mariotte y leyes de Charles Gay-Lussac. Ley general de los gases. 3.8 Ley de Dalton. Principio de Avogadro. 3.9 Primera ley de la Termodinámica en sistemas cerrados. 3.10Procesos termodinámicos: isométrico, isobárico, isotérmico, adiabático y politrópico. 4. Estado líquido de la materia Analizará las principales propiedades de 4.1 Clasificación de los fluidos. los fluidos en reposo y en movimiento y 4.2 Viscosidad absoluta y relativa (dinámica y sus aplicaciones en la hidráulica. cinemática). 4.3 Líquidos en reposo, tensión superficial y capilaridad. 4.4 Líquidos en movimiento. Ecuación de continuidad, gasto hidráulico. 4.5 Principio de Bernoulli para flujo laminar en régimen permanente. 4.6 Aplicación de la ecuación de Bernoulli. 4.7 Aplicación del teorema de Torricelli. 4.8 Primera ley de la termodinámica en sistemas abiertos. 4.9 Trabajo de flujo, entalpía. 4.10 Ecuación de la energía para sistemas cerrados y abiertos 5. Aprovechamiento de la energía Explicará los procesos de transformación 5.1 Fuentes de energía renovables y no de la energía aplicándolos a renovables. procedimientos de diseño y operación. 5.2 Procesos de transformación de la energía. 5.3 Segunda Ley de la Termodinámica, máquina térmica, ciclo de Carnot, enunciados de KelvinPlanck y de Clausius, teorema de Carnot. 5.4 Entropía y su aplicación a los procesos termodinámicos. Principio de incremento de entropía. 5.5 Motores de combustión interna, ciclos termodinámicos Otto y Diesel, aplicaciones. Referencias básicas Beer, Ferdinand y Johnston, Russell. (2010). Mecánica de materiales. España: Mc Graw Hill. Douglas C. Giancoli. (2002). Física para universitarios. Volumen I. (3ª ed.). Estados Unidos: Prentice Hall. Faires Virgil, Moring. (2003). Termodinámica. México: Iberoamérica. Gere, James M. y Timoshenko Stephen, P. (2003). Mecánica de materiales. México: Mc Graw Hill. Sears, F., Zemansky, M., Young, H. y Freedman. (2004). (11ª ed.). Física universitaria. México: Person Educación. Serway, Raymond, y Jewett, John. (2009). Física para ciencias e ingeniería, vol. 1 y 2. (7ª ed.). España: Cengage learning. 15 Streeter, Víctor L. (2003). Mecánica de los fluidos. México: Mc Graw Hill. Valera Negrete, José Pedro Agustín. (2007). Apuntes de física general. México: FES Acatlán UNAM. Referencias complementarias Abbott, Michael M. y Van Ness, Hendrick. (2003). Termodinámica. México: Mc Graw Hill, Serie Schaum. Holman, J. P. (2003). Termodinámica. (5ª ed.). México: Mc Graw Hill. Lea, Susan M. y Burke, John Robert. (1999). Física. Volúmenes I y II. México: International Thomson Editores. Resnick, Robert, Halliday, David y Krane, Kenneth S. (2004). Física para estudiantes de ciencias e ingeniería. (3ª ed.). México: CECSA. Reynolds, William C. y Perkins, Henry C. (2003). Ingeniería termodinámica. México: Mc Graw Hill. Serway, Raymond A. (1998). Física. Tomos I y II. (4ª ed.). México: Mc Graw Hill. Shackelford, James F. (2003). Ciencia de materiales para ingenieros. México: Prentice Hall. Sonntag, Richard E. y Van Wylen, Gordon J. (2003). Fundamentos de termodinámica. México: Limusa. Tippens, Paul E. (2003). Física, conceptos y aplicaciones. México: Mc Graw Hill. V., Kadambi y Manohar, Prasad. (2003). Conversión de energía termodinámica básica. Volumen 1. México: Limusa. Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • • • • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Control de lecturas Participación en clase Ejercicios, tareas e investigaciones Elaboración de un ensayo individual o grupal. Prácticas de laboratorio obligatorias. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero en cualquier modalidad o de Físico, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 16 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 1º CLAVE: 1117 Cálculo Diferencial e Integral MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 96 6 3 3 0 9 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Básica Matemáticas y Computación Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Ninguna Cálculo Vectorial Objetivo general El alumno analizará los conceptos fundamentales de funciones, límites, continuidad, derivación e integración en una variable y sus aplicaciones en fenómenos físicos que tienen que ver con las actividades de la ingeniería. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 HORAS 9T/9P Horas Tema Teóricas Funciones, relaciones, límites y continuidad. Derivación de funciones algebraicas y trascendentales Aplicaciones de la derivada Fundamentos del cálculo integral Aplicaciones del cálculo integral Formas indeterminadas e integrales impropias Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Funciones, relaciones, límites y continuidad 1.1 Funciones reales de variables reales. 1.1.1 Dominio de la función. 1.1.2 Gráfica de la función. 1.2 Intervalos abiertos y cerrados. 1.3 Función compuesta y función inversa. 1.3.1 Dominio y rango de las mismas. 1.4 Gráficas de funciones. 1.4.1 Algebraicas. 1.4.2 Exponenciales. 17 9 10 8 9 8 4 48 Prácticas Laboratorio 9 10 8 8 8 5 48 96 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Aplicará los conceptos fundamentales del límite para demostrar la continuidad de las funciones. 10T/10P 8T/8P 9T/8P 8T/8P 1.4.3 Logarítmicas. 1.4.4 Trigonométricas. 1.4.5 Polinomiales. 1.4.6 (Dominio y rango). 1.5 Límites. 1.5.1 Definición. 1.5.2 Propiedades. 1.5.3 Asíntotas horizontal y vertical. 1.5.4 Gráficas. 1.6 Continuidad de una función polinomial y de una función racional. 2. Derivación de funciones algebraicas y trascendentales 2.1 Diferencial. 2.1.1 La derivada como cociente de diferenciales. 2.1.2 Método de los cuatro pasos. 2.1.3 Definición de la pendiente de una recta. 2.2 La derivada como razón de cambio. 2.3 La derivada de manera gráfica. 2.4 Derivada de funciones algebraicas. 2.4.1 Regla de la cadena. 2.5 Derivadas de una función compuesta. 2.5.1 Derivada de funciones trascendentes. 2.6 Derivadas de orden superior. 2.6.1 Derivadas de funciones definidas implícitamente. 2.6.2 Teorema del valor medio. 3. Aplicaciones de la derivada 3.1 La derivada como la pendiente de la recta tangente a un punto. 3.2 Funciones crecientes y decrecientes. 3.2.1 Trazo de gráficas. 3.3 Máximos y mínimos relativos y absolutos. 3.4 Criterio de la primera derivada. 3.5 Criterio de la segunda derivada. 3.6 Puntos de inflexión. 3.6.1 (Gráficas). 3.7 Aplicaciones. 4. Fundamentos del cálculo integral 4.1 Integrales indefinidas. 4.1.1 Definición de primitiva. 4.2 Integración por cambio de variables. 4.3 Integración por sustitución trigonométrica. 4.4 Integración por fracciones racionales. 4.5 Reglas básicas de integración por partes. 4.6 Teorema fundamental del cálculo integral. 4.6.1 Enunciado y demostración. 5. Aplicaciones del cálculo integral 5.1 Área entre una curva y los ejes coordenados. 18 Utilizará los teoremas de las derivadas para la solución de ejercicios de regla de la cadena, derivada de funciones trascendentes, derivadas de funciones definidas implícitamente. Aplicará los conceptos de la derivada en la solución de problemas en el campo de la ingeniería. Analizará los principios fundamentales del cálculo integral, resolviendo integrales definidas e indefinidas. Aplicará los conceptos del cálculo integral en problemas específicos de ingeniería. 4T/5P 5.1.1 Área entre dos curvas. 5.1.2 Nociones de integrales impropias. 5.2 Áreas de superficies de revolución. 5.3 Volumen de un sólido de revolución. 5.4 Longitud de arco. 5.4.1 Rectificación de una curva plana. 5.5 Centros de gravedad. 5.5.1 Momentos de inercia. 5.5.2 Centroides. 5.5.3 Trabajo. 5.5.4 Presión de líquidos. 6. Formas indeterminadas e integrales impropias 6.1 Identificación de formas indeterminadas, regla de L´Höpital. 6.2 Solución de formas indeterminadas. 6.3 Interpretación geométrica de integrales con límites de integración infinitos. 6.3.1 Definición de convergencia y divergencia de integrales impropias convergentes, aplicaciones. 6.4 Integrales impropias con integrandos infinitos o discontinuos. 6.4.1 Convergencia y divergencia. 6.4.2 Cálculo de las convergentes. 6.4.3 Aplicaciones. Calculará límites de formas indeterminadas, determinando el valor a la divergencia de las integrales con límites de integración infinitos o con integrandos infinitos. Referencias básicas Andrade D., Arnulfo. (2004). Cálculo diferencial e integral. México: Limusa - Facultad de Ingeniería, UNAM. Andrade D., Arnulfo. (2004). Cuaderno de ejercicios de cálculo I. México: Facultad de Ingeniería – UNAM. Larson Ron, E., Edwards, Bruce H. (2010). Cálculo. (6ª. ed.). México: McGraw Hill. Leithold, Louis. (1998). Cálculo y geometría analítica. (7ª. ed.). México: Oxford University Press. Stewart, James. (2008). Cálculo. (6ª. ed.). México: Cengage – Learning. Swokowski, Earl W. (1994). Calculus. (6ª. ed.). USA: P.W.S. Publishing Company. Referencias complementarias Dennis, G. Zill. (1989). Cálculo con geometría analítica. (1ª. ed.). México: Grupo editorial Iberoamérica. Granville, William A. (1995). Cálculo diferencial e integral. (20ª. ed.). México: Limusa. Purcell, J. Edwin y Varberg, Dale. (2001). Calculus with analytic geometry. (8 ª. ed.). New Jersey: Prentice Hall Inc. Thomas-Finney. (1998). Cálculo con una variable. México: Pearson-Addison Wesley Longman. 19 Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Uso de software (MATLAB, DERIVE, etc.) para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 20 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 1º CLAVE: 1116 Álgebra Superior MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Básica Matemáticas y Computación Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) Ninguna Álgebra Lineal Objetivo general El alumno analizará el campo de los números reales y el campo de los números complejos, la teoría de ecuaciones y los criterios de convergencia de series infinitas. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 Horas Tema Teóricas Estructuras algebraicas El campo de los números reales El campo de los números complejos Teoría de ecuaciones Sucesiones y Series Total de horas: Suma total de horas: HORAS 5T/5P 5T/5P UNIDAD El alumno: 1. Estructuras algebraicas 1.1 Operaciones binarias. 1.2 Grupos. 1.3 Anillos. 1.4 Campos. 2. El campo de los números reales 2.1 El conjunto de los números naturales y la inducción matemática. Postulados de Peano. 2.2 El conjunto de los números enteros y el de los números racionales. 2.3 El campo de los números reales. 2.4 Inecuaciones. Definición y propiedades. 21 5 5 5 9 8 32 Prácticas Laboratorio 5 5 5 9 8 32 64 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Analizará las propiedades de las estructuras algebraicas más importantes. Analizará las propiedades de los números reales, demostrando proposiciones por inducción matemática. Resolverá inecuaciones. 5T/5P 9T/9P 8T/8P 2.5 Valor absoluto y desigualdades. 2.6 Desigualdades polinomiales de primer grado. 3. El campo de los números complejos 3.1 El campo de los números complejos. Propiedades. 3.2 Formas cartesiana y binómica. Operaciones de: suma, resta, multiplicación y división. Plano de Argand. 3.3 Forma polar o trigonométrica, operaciones de multiplicación y división. 3.4 Obtención de potencias y raíces de un número complejo. 3.5 Forma de Euler o exponencial. 4. Teoría de ecuaciones 4.1 Polinomios de grado “n”. 4.2 Operaciones con polinomios. 4.3 Algoritmo de la división. 4.4 Teoremas del residuo y teorema del factor. 4.5 División sintética. 4.6 Raíces de un polinomio, teorema fundamental del Álgebra y regla de los signos de Descartes. 4.7 Técnicas elementales para hallar raíces: posibles raíces racionales, teoremas sobre raíces irracionales conjugadas y raíces complejas conjugadas. 4.8 Graficación de polinomios. 4.9 Fracciones parciales. 5. Sucesiones y series 5.1 Sucesion, límite de una sucesión y convergencia. 5.2 Series. 5.3 Tipos de series 5.3.1 Aritmética. 5.3.2 Geométrica. 5.3.3 Armónica. 5.3.4 Hiperarmónica. 5.4 Criterios de convergencia. 5.4.1 Cauchy. 5.4.2 D´Alembert. 5.4.3 Abel. Analizará las propiedades de los números complejos, demostrando proposiciones y resolviendo ecuaciones. Obtendrá las raíces de polinomios con coeficientes reales, empleando división sintética. Determinará la convergencia divergencia de las series. Referencias básicas Goodman, Arthur y Hirsch, Lewis. (1996). Álgebra y trigonometría con geometría analítica. México: Prentice Hall Hispanoamericana. Leithold, Louis. (1988). Álgebra Superior. México: CECSA. Lehmann, Charles H. (2008). Geometría analítica. México: Limusa. Lipschutz, Seymour. (1996). Teoría de conjuntos y temas afines. México: Mc. Graw Hill, serie Schaums. 22 o Murray R., Spiegel. (2003). Álgebra superior. México: Mc Graw Hill. Referencias complementarias Ayres, Frank Jr. (1999). Álgebra moderna. México: Mc Graw Hill, Serie Schaum. Barnett, Raymond A., Ziegler, Michael R. y Byleen, Karl E. (1999). Precálculo, funciones y gráficas. México: Mc Graw Hill. Cárdenas, E. Luis, Raggi, F. y Tomás. (2003). Álgebra superior. México: Trillas. Herstein, I. N. (2003). Álgebra moderna. México: Trillas. Murray R., Spiegel. (2000). Análisis vectorial. México: Mc Graw Hill, Serie Schaum. Murray R., Spiegel. (1999). Variable compleja. México: Mc Graw Hill, Serie Schaum. Rees, Sparkf. (2003). Álgebra. México: Mc Graw Hill. Swokowski, Earl. (1994). Álgebra y trigonometría con geometría analítica. México: Grupo Editorial Iberoamérica. Uspensky, J. V. (2003). Teoría de ecuaciones. México: Limusa. Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero en cualquier modalidad, Matemático o Físico, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 23 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 1º MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS 64 4 2 2 0 6 TeóricoCurso-taller Obligatoria Práctica ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 1120 Geometría Analítica Básica Matemáticas y Computación Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) Ninguna Estática Objetivo general El alumno analizará las ecuaciones de la recta, las cónicas, planos, curvas y superficies con referencia a diversos sistemas coordenados. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 HORAS 7T/7P Horas Tema Teóricas Geometría analítica en el espacio bidimensional Vectores en el espacio Rn La recta y el plano en el espacio tridimensional Ecuaciones en coordenadas polares y paramétricas Superficies Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 7 7 6 4 8 32 Prácticas Laboratorio 7 7 6 4 8 32 64 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR 1. Geometría analítica en el espacio Analizará la recta y las curvas cónicas en bidimensional el espacio bidimensional. 1.1 Espacio cartesiano en dos y tres dimensiones. 1.2 Segmento dirigido. Componentes. 1.3 Discusión de un lugar geométrico. Curvas cónicas. Excentricidad. Asíntotas de una curva. 1.4 La recta. 1.5 La circunferencia. 1.6 La parábola. 1.7 La elipse. 1.8 La hipérbola. 24 7T/7P 6T/6P 4T/4P 8T/8P 2. Vectores en el espacio Rn 2.1 El vector como un conjunto ordenado de “n” números reales. Igualdad. 2.2 Operaciones con vectores. Adición de vectores. Multiplicación de un vector por un escalar. Propiedades. 2.3 Vector de posición. Módulo de un vector. Vectores unitarios. 2.4 Producto escalar de dos vectores. Definición y propiedades. Ortogonalidad. Ángulo entre dos vectores. Forma trinómica de un vector. Números, ángulos y cosenos directores. Interpretación geométrica. 2.5 Producto vectorial de dos vectores. Definición y propiedades. Paralelismo. Interpretación geométrica. 2.6 Producto mixto. Definición y propiedades. Interpretación geométrica. 3. La recta y el plano en el espacio tridimensional 3.1 Ecuación vectorial, ecuaciones paramétricas y en forma simétrica de la recta. 3.2 Distancia de un punto a una recta. 3.3 Ángulo entre dos rectas. 3.4 Perpendicularidad, paralelismo y coincidencia. 3.5 Distancia entre dos rectas. 3.6 Intersección entre dos rectas. 3.7 Ecuación vectorial y ecuaciones paramétricas del plano. 3.8 Vector normal y ecuación normal del plano. 3.9 Ecuación cartesiana del plano. 3.10 Distancia de un punto a un plano. 3.11 Ángulo entre dos planos. 3.12 Ángulo entre recta y plano. 3.13 Intersección entre un plano y una recta. 4. Ecuaciones en coordenadas polares y paramétricas 4.1 Sistema de referencia en coordenadas polares. 4.2 Transformación de ecuaciones cartesianas a polares y viceversa. 4.3 Discusión de la ecuación de una curva en coordenadas polares. 4.4 Ecuación vectorial, ecuaciones paramétricas y ecuaciones cartesianas de una curva. 5. Superficies 5.1 Ecuación de una superficie. Trazas. Simetría. 5.2 Sistema de referencia en coordenadas esféricas y ecuaciones de transformación. 5.3 Superficie esférica. 5.4 Sistema de referencia en coordenadas 25 Analizará las propiedades de los vectores y sus operaciones fundamentales aplicándolos a problemas de ingeniería. Analizará en forma vectorial la recta y el plano en el espacio tridimensional. Analizará las ecuaciones de las curvas en coordenadas polares y paramétricas. Analizará las principales características de superficies y curvas en el espacio. 5.5 5.6 5.7 5.8 cilíndricas y ecuaciones de transformación. Superficie cilíndrica. Superficie cónica. Superficie de revolución. Superficie cuádrica. Cuádricas con centro y sin centro. Elipsoide. Hiperboloide de una y de dos hojas. Paraboloide elíptico. Paraboloide hiperbólico. Referencias básicas Castañeda de I. P., Érik. (2003). Geometría analítica en el espacio. México: Facultad de Ingeniería UNAM. Lehmann, Charles H. (2008): Geometría analítica. México: Limusa. Solís, Rodolfo, Nolasco, Jesús y Victoria, Ángel. (1999). Geometría analítica. México: LimusaFacultad de Ingeniería UNAM. Swokowski, Earl, W. (1994). Álgebra y trigonometría con geometría analítica. (6ª ed.). México: Grupo Editorial Iberoamérica. Swokowski, Earl, W. (2007). Cálculo con geometría analítica. (11ª ed.). México: Cengage Learning. Referencias complementarias Burgos, Juan D. (2001). Álgebra lineal y geometría analítica. México: Mc Graw Hill. Castañeda de I. P., Érik. (2003). Geometría analítica en el espacio. México: Facultad de Ingeniería – UNAM. Granero Rodríguez, Francisco. (2002). Álgebra y geometría analítica. México: Mc Graw Hill. Hasser, N., Lasalle, J. y Sullivan, J. (1990). Análisis matemático. Vol. 1. México: Trillas. Leithold, Louis. (1998). Cálculo y geometría analítica. (7ª ed.). México: Oxford University Press. Marsden, J.E., y Tromba, A.J. (2004). Cálculo vectorial. México: Addison-Wesley Iberoamericana. Riddle Douglas, F. (1996). Analytic Geometry. (6ª ed.). Boston: PWS Publishing Company. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Visitas a exposiciones científicas. 26 Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 27 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 2º CLAVE: 1221 Topografía MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 112 7 3 4 0 10 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Básica Dibujo y Topografía Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Dibujo Asistido con Computadora e Interpretación de Planos Ninguna Objetivo general El alumno realizará levantamientos topográficos planimétricos y altimétricos necesarios para el proyecto, ejecución y mantenimiento de obras de ingeniería civil. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 Horas Tema Teóricas Generalidades Mediciones longitudinales Levantamientos con cinta Mediciones angulares Levantamientos con teodolito Altimetría Levantamientos planimétricos y altimétricos con estación total set 630RK Levantamientos topográficos para el estudio de vías terrestres Total de horas: Suma total de horas: Prácticas Laboratorio 4 4 10 6 10 8 0 0 6 3 18 6 0 0 0 0 0 0 9 12 0 13 64 3 48 112 0 0 0 3 0 0 3 0 0 0 0 0 3 3 3 3 0 0 0 0 0 3 0 Prácticas de Campo 1 2 3 4 5 6 7 Levantamiento de una poligonal con cinta por el método de diagonales Levantamiento de una poligonal con cinta por el método de lados de liga. Levantamiento con brújula y cinta por el método del itinerario. Manejo del teodolito TH-210 (centrado y nivelado). Manejo del teodolito TH-210 (lecturas con el círculo horizontal). Manejo del teodolito TH-210 (lecturas con el círculo horizontal). Levantamiento con teodolito por el método de ángulos horizontales. 28 8 9 10 11 12 13 14 15 16 HORAS 4T/0P 4T/0P 10T/6P 6T/3P Levantamiento de teodolito por el método de ángulos horizontales. Levantamiento con teodolito por el método de radiaciones. Nivelación diferencial Nivelación de perfil. Manejo de la estación total SET 630RK Levantamiento topográfico con estación total SET 630RK Levantamiento topográfico con estación total SET 630RK Levantamiento topográfico con estación total SET 630RK Trazo de una curva horizontal circular simple. UNIDAD El alumno: 1. Generalidades 1.1 Definición y objetivos de la topografía. 1.2 La topografía y partes en las que se divide para su estudio. 1.3 El levantamiento topográfico. Clases y etapas para su realización. 1.4 Sistema de unidades. 1.5 Elementos geográficos. 2. Mediciones longitudinales 2.1 Equipo usado en la medición con cinta. 2.1.1 Medición en terreno horizontal. 2.1.2 Medición en terreno inclinado. 2.2 Errores. Clasificación de errores. Tolerancias y compensaciones. 2.3 Mediciones electrónicas. 3. Levantamientos con cinta 3.1 Concepto de Poligonal Topográfica. 3.1.1 Poligonal cerrada. 3.1.2 Poligonal abierta. 3.2 Métodos para efectuar el levantamiento de poligonales con cinta y balizas. 3.2.1 Método de diagonales. 3.2.2 Método de lados de liga. 3.3 Cálculo de ángulos internos. 3.4 Cálculo de superficies. 3.5 El planímetro polar. 3.6 Escalas Topográficas. 3.7 Dibujo asistido por computadora. 3.7.1 Uso de herramientas de dibujo. 3.7.2 Uso y edición de textos. 3.7.3 Dibujo por coordenadas relativas (distancia y ángulo). 4. Mediciones angulares 4.1 Azimut directo y rumbo directo. 4.2 Azimut inverso y rumbo inverso. 4.3 Meridiana magnética. 29 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Identificará los objetivos de la topografía dentro de la ingeniería civil. Aplicará el procedimiento de medición de distancias con cinta en terreno plano y en terreno inclinado, determinando el error y la tolerancia lineal correspondiente. Aplicará los procedimientos de campo, cálculo y dibujo para efectuar levantamientos con cinta y equipo complementario. Aplicará los conceptos de rumbos y azimutes para efectuar levantamientos de poligonales cerradas con brújula y cinta por el método del itinerario. 10T/18P 8T/6P 9T/12P 4.4 Meridiana astronómica. 4.5 Declinación magnética. 4.6 La brújula tipo brunton. 4.7 Levantamientos con brújula y cinta por el método del itinerario. 4.7.1 Procedimiento de campo y de cálculo. 4.8 Dibujo asistido por computadora. 4.8.1 Dibujo por coordenadas relativas (distancia y ángulo). 4.9 Coordenadas geográficas. 5. Levantamientos con teodolito 5.1 El tránsito y el teodolito topográficos. 5.2 Precisión topográfica. 5.3 Método de ángulos internos. 5.4 Método de radiaciones. 5.4.1 Polígono de apoyo cerrado. 5.4.2 Polígono de apoyo abierto. 5.5 Compensación analítica. 5.6 Cálculo de superficies por coordenadas rectangulares. 5.7 Cálculo inverso. 5.8 Dibujo asistido por computadora. 5.8.1 Sistema de coordenadas Word Coordinate System (WCS). 6. Altimetría 6.1 Equipo topográfico utilizado en levantamientos altimétricos. 6.2 Nivelación diferencial. 6.3 Nivelación diferencial con doble altura de aparato. 6.4 Nivelación de perfil. 6.5 Configuración topográfica. 6.5.1 Interpolación. 6.6 Dibujo asistido por computadora. 6.6.1 Sistema de coordenadas Word Coordinate System (WCS). 7. Levantamientos planimétricos y altimétricos con estación total Set 630RK 7.1Descripción del SET 630RK con láser de clase 2. 7.1.1Montaje. 7.1.2 Nivelación electrónica por pantalla. 7.1.3 Selección de opciones. 7.1.4 Configuración por presión atmosférica y temperatura. 7.2 Aplicación de SET 630RK en levantamientos topográficos. 7.2.1 Configuración del ángulo horizontal. 7.2.2 Medición de distancias. 7.3 Cálculo planimétrico y altimétrico. 30 Aplicará el método de ángulos internos para efectuar levantamientos planimétricos de poligonales con teodolito óptico con micrómetro TH-210 y cinta con precisión lineal de 1/5000. Aplicará el método de nivelación diferencial para establecer bancos de nivel comprobados. Aplicará la nivelación de perfil para obtener las elevaciones de un eje longitudinal. Diseñará la configuración topográfica de un polígono. Ejecutará levantamientos topográficos de poligonales con equipo electrónico, obteniendo simultáneamente datos planimétricos y altimétricos para diseñar el plano topográfico correspondiente. 13T/3P 7.4 Dibujo asistido por computadora. 7.4.1 Sistema de coordenadas Word Coordinate System (WCS). 8. Levantamientos topográficos para el estudio Identificará los métodos topográficos de vías terrestres necesarios para elaborar el estudio 8.1 Clasificación de las vías terrestres. preliminar de un camino. 8.2 Estudio preliminar. 8.3 Estudio definitivo. 8.4 Curvas horizontales circulares simples. 8.5 Curvas parabólicas verticales. Referencias básicas Alcántara García, Dante. (2007). Topografía y sus aplicaciones. México: Patria. Díaz González, Jorge. (1998). Apuntes de topografía. México: Acatlán. García Márquez, Fernando. (2003). Curso básico de topografía. México: Alfaomega. Mc Cormac, Jack. (2004). Topografía. México: Limusa. Referencias complementarias Bannister, A. y Raymond, S. (2003). Técnicas modernas en topografía. México: Alfaomega Gómez Quezada, José M. y Aparicio Rodríguez, Gustavo. (2003). Topografía para ingenieros. La Habana: Científica-Técnica. Montes de Oca, Miguel. (2003). Topografía. México: Alfaomega. Wolf, Paul R. y Brinker, Russell C. (2003). Topografía. México: Alfaomega Sugerencias didácticas • Manejo de equipo de medición topográfica. • Empleo del SET 630RK para la grabación de datos y transferencia a una PC. • Uso de programas de cómputo para la solución de problemas específicos, así como para la elaboración de planos topográficos. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales escritos. Desarrollo de 16 prácticas de campo reportando los planos topográficos correspondientes. Examen final. Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Topógrafo o de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 31 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 2º CLAVE: 1220 Química para Ingeniería Civil MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS CursoObligatoria laboratorio TeóricoPráctica 96 6 2 2 2 8 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Básica Físico-Química Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) Ninguna Ingeniería Ambiental Objetivo General El alumno analizará el comportamiento químico de los materiales empleados en las obras de ingeniería civil, el uso del agua y el manejo de los desechos industriales que inciden en la contaminación ambiental, interpretando y estimando sus transformaciones y efectos. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 Horas Tema Teóricas Conceptos básicos y enlaces Reacciones químicas y equilibrio químico Solubilidad, mezclas, disoluciones solidas, líquidas y gaseosas Acidez y alcalinidad Los metales y la industria Derivados del petróleo: Materiales utilizados en la construcción y sus efectos en la contaminación ambiental Composición y utilización de los principales materiales en la construcción. Impacto ambiental Prácticas Laboratorio 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 0 0 0 0 0 4 4 0 4 4 0 0 0 4 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 4 3 4 4 4 0 0 3 Prácticas de Laboratorio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Cambios de estado de la materia. Estudio de la reactividad de metales utilizados en ingeniería civil. Enlaces químicos Determinación química cualitativa de la calidad del concreto. Reacciones químicas Diferencia entre disoluciones empíricas y valoradas. Acidez y alcalinidad. Corrosión, oxidación y electroquímica de los metales Obtención de bakelita (polimerización) 32 Total de horas: Suma total de horas: 32 32 96 32 Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teórico-prácticas. Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. HORAS 4T/4P 5T/5P 5T/5P UNIDAD El alumno: 1. Conceptos básicos y enlaces 1.1 Enlace químico. 1.1.1 Propiedades periódicas. Electronegatividad, Radio atómico, Energía de Ionización y Afinidad electrónica. 1.1.2 Enlace iónico, energía de redes cristalinas. 1.1.3 Enlace Covalente: Polar, No Polar y Coordinado. 1.2 Geometría Molecular. 1.3 Enlace Metálico. 1.3.1 Teoría de Bandas. 1.4 Enlace por puente de hidrógeno. 1.4.1 Fuerzas de Van der Walls. 2. Reacciones químicas y equilibrio químico 2.1 Tipos de reacciones. Ecuaciones Químicas. Balanceo REDOX. 2.2 Estequiometría. 2.3 Cinética Química. 2.3.1 Velocidad de reacción. Orden de reacción. Reacciones homogéneas, de saturación. 2.3.2 Efecto de la temperatura en la cte. de la velocidad de reacción. Ecuación de Arrhenius de dependencia térmica. 2.3.3 Efectos de: presión, concentración, presencia de catalizadores. 2.4 Equilibrio Químico. 2.4.1 Ley de acción de masas, constante de equilibrio (K, Kp). 2.4.2 Principio de Le Chatelier 3. Solubilidad, mezclas, disoluciones sólidas, líquidas y gaseosas 3.1 Proceso de Solución. Iones hidratados. Hidratación del concreto. Solvatación. Reglas de Solubilidad. Producto de solubilidad. 3.2 Propiedades y métodos de separación de 33 OBJETIVO PARTICULAR Relacionará, a través del modelo cuántico, el comportamiento del átomo en la formación de enlaces que dan lugar a los diferentes tipos de materiales. Identificará las leyes y principios que rigen el equilibrio químico de las reacciones químicas, aplicando los principios de la cinética química. Ejemplificará las propiedades de las mezclas y su aplicación en la Ingeniería Civil, efectuando los cálculos correspondientes a la determinación de las concentraciones y el comportamiento de las mismas. 5T/5P 5T/5P mezclas y sistemas coloidales: Sedimentación, Filtración, Ósmosis, Ósmosis inversa, Destilación fraccionada, Floculación, Diálisis, Electroforesis. 3.3 Entalpía de disolución. 3.4 Efectos de la temperatura y la presión sobre la solubilidad. Gases, ley de Henry. Composición de las disoluciones: masa/masa, peso/peso (%, ppm, molalidad y fracción molar), peso/vol (molaridad, normalidad). 3.5 Presión de vapor de las disoluciones. 3.5.1 Ley de Raoult. 3.6 Fisicoquímica de las arcillas. 4. Acidez y alcalinidad 4.1 Ionización del agua. Determinación de pH y pOH. 4.2 Capacidad amortiguadora de las aguas naturales. Dureza. Curvas de titulación para ácido carbónico y ácido sulfúrico. 4.3 Cálculo de Acidez y Alcalinidad. 4.4 Afectación del pH ácido o alcalino del agua utilizada en la preparación de diferentes tipos de cemento y concreto. 4.5 Consecuencias de la lluvia ácida en los materiales de construcción. 5. Los metales y la industria 5.1 Localización de los metales en la naturaleza (corteza terrestre, mar, plataforma oceánica). 5.1.1 Estados naturales de los metales (elementos nativos y minerales). 5.2 Metalurgia. 5.2.1 Generalidades (metalurgia física, metalurgia extractiva, pirometalurgia, electrometalurgia, hidrometalurgia). 5.2.2 Operaciones metalúrgicas (concentración, reducción y refinación). 5.3 Siderurgia. Altos hornos y Hornos de Inducción. Tratamiento y usos de los subproductos. 5.3.1 Generalidades (aleación, reducción, y oxidación química). 5.3.2 Manufactura del acero. 5.3.3 Clasificación de aceros (normas SAE y AISI). 5.4 Metalurgia no ferrosa. Cobre, Aluminio y Aleaciones industriales utilizadas en Ingeniería Civil y sus usos. 5.5 Electroquímica. 5.5.1 Celdas electroquímicas (electrólitos, 34 Explicará las propiedades de las reacciones en solución acuosa, determinará la acidez o alcalinidad utilizando los métodos apropiados, y describirá las repercusiones de estos fenómenos en los materiales utilizados en las obras de construcción. Expresará con sus propias palabras el proceso de extracción de los metales a partir de sus minerales, así como sus propiedades y sus tratamientos térmicos, mecánicos y químicos. 4T/4P 4T/4P fuerza electromotriz, potenciales estándar). 5.6 Corrosión metálica. 5.6.1 Generalidades: corrosión, inhibidores, protección catódica y protección anódica. Recubrimientos no metálicos. Recubrimientos metálicos (procesos de inmersión, cementación, inhibidores). 6. Derivados del petróleo: materiales utilizados en la construcción y sus efectos en la contaminación ambiental 6.1 Generalidades de Química Orgánica. 6.2 Hidrocarburos de interés industrial: Metano, etano y propano. 6.3 El petróleo, localización y su importancia. 6.3.1 Destilación fraccionada del petróleo. 6.3.2 Derivados del petróleo y sus usos. Materiales asfálticos. 6.3.3 Petroquímica secundaria y la industria de la transformación. 6.3.4 Polímeros, obtención y aplicación en ingeniería civil. 7. Composición y utilización de los principales materiales en la construcción. Impacto Ambiental 7.1 Principales materiales de construcción (mejoras en su composición y en su utilización): 7.1.1 Materiales térreos: ladrillo, tabique, tabicón, block, adobe, sillares. 7.1.2 Impermeabilizantes. 7.1.3 Base asfalto. 7.1.4 Base agua. 7.1.5 Base solvente. 7.1.6 Unicapa. 7.1.7 Polímeros y resinas. 7.1.8 Concreto translúcido. 7.2 Contaminación Ambiental. 7.2.1 En la atmósfera. Contaminantes primarios y secundarios. Proceso natural de descontaminación. Acción del radical OH-. 7.2.2 En el agua. Enfermedades hídricas. Parámetros de calidad del agua. DQO5 y DBO. 7.2.3 En el suelo. Residuos sólidos. Rellenos Sanitarios. Características de los lixiviados. Biorremediación. 35 Explicará la importancia de los compuestos orgánicos en la elaboración de sustancias orgánicas sintéticas empleadas en ingeniería y sus efectos contaminantes. Describirá la importancia del impacto ambiental generado por las actividades de las obras de construcción de las diferentes áreas de la Ingeniería Civil. Referencias básicas Alfaro B. Juan Manuel, Limón R. Benjamín, Martínez T. Gustavo A. y Tijerina M. Gilberto. (2009). Ambiente y Sustentabilidad. Por una educación ambiental. México: (1ª ed.). México: Patria. Bohn Hinrich L. y Mcneal L. Brian. (2003).Química del suelo. México: Limusa. Drew, H. Wolfe. (2003). Química orgánica general. México: Mc Graw Hill. James E. Brady. (2003). Química básica principios y estructura. (2ª ed.). México: Limusa Wiley. Henry, J. Glynn y Heinke Gary W. (1999). Ingeniería ambiental. (2ª ed.). México: Pearson-Prentice Hall. López Garrido Jaime y Parra Martínez José. (2003). Eliminación de residuos sólidos urbanos. Barcelona España: Técnicos Asociados. Mortimer, Charles E. (1996). Química. México: Iberoamericana. Stanley E., Manahan. (2007). Introducción a la química ambiental. México: Reverté. Strauss W. y Mainwaring J. (2003). Contaminación del aire. Causas, efectos y soluciones. México: Trillas. Tebbutt T. H. J. (2003). Fundamentos de control de calidad del agua. México: Limusa. Thornton, A. Peter. (2003). Ciencia de materiales para ingeniería. México: Prentice Hall. Turk A., Turk A. y Wittes J. (2003). Ecología, contaminación, medio ambiente. México: Interamericana. Vázquez Yánez, Carlos. (2003). Deterioro ambiental, sus causas y efectos. Serie fascicular. Modulares de Biología. México: Continental. Zumdahl Steven S. y Zumdahl Susan A. (2007). Química. (7ª ed.). México: Patria. Referencias complementarias American Chemical Society. (1998). QuimCom. (2ª ed.). México: Addison Wesly Longman. B.A. Amstead. (1998). Procesos de manufactura versión S.I. México: CECSA. Chamizo J. A. y Garritz A. (1992). Química. México: Addison - Wesley Iberoamericana. Chang, Raymond. (2003). Química. (6ª ed.). México: Mc Graw Hill. Morrison & Boyd. (1990). Química orgánica. U.S.A: Iberoamericana. Reeve, R. N. (1994). Enviromental analysis. U.S.A: John Willey and Sons Ltd. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Investigación y resolución de problemas. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia para los temas de: - Periodicidad química y configuración electrónica. - Equilibrio químico. - Manufactura del acero. - Procesos industriales (los citados en el programa). • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales, en el aula y/o en línea. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula y en plataforma Moodle. Participación en clase. 36 Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil o en ramas afines de la química, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 37 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 2º CLAVE: 1217 Cálculo Vectorial MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 96 6 3 3 0 9 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Básica Matemáticas y Computación Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( √ ) Cálculo Diferencial e Integral (Obligatoria) Ecuaciones Diferenciales (Indicativa) Objetivo general El alumno distinguirá las características de funciones de más de una variable, aplicándolas al estudio de derivadas parciales e integrales múltiples. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 Horas Tema Teóricas Función de más de una variable Derivadas parciales Aplicaciones de las derivadas parciales Integrales múltiples Funciones vectoriales y su aplicación Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 9T/9P 1. Función de más de una variable 1.1 Función de más de una variable. 1.1.1 Definición. 1.1.2 Representación gráfica. 1.1.3 Composición de funciones. 1.1.4 Obtención de dominio y recorrido. 1.1.5 Definición de conjuntos cerrados y acotados. 1.2 Límites y continuidad de funciones de más de una variable. 1.2.1 Definición. 1.2.2 Representación gráfica y cálculo. El alumno: 38 9 10 4 13 12 48 Prácticas Laboratorio 9 10 4 13 12 48 96 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Aplicará el concepto de límite en la solución de ejercicios. 10T/10P 4T/4P 13T/13P 2. Derivadas parciales 2.1 Derivadas parciales. 2.1.1 Definición. 2.1.2 Interpretación geométrica. 2.1.3 Cálculo por incremento. 2.1.4 La derivada como razón de cambio. 2.2 Cálculo de derivadas. 2.2.1 Parciales de primer orden. 2.2.2 Parciales de orden superior. 2.2.3 Parciales mixtas (Teorema de Schwarz). 2.2.4 Regla de la cadena. Ejercicios: 2.2.4.1 Con funciones compuestas. 2.2.4.2 Con una variable independiente. 2.2.4.3 Con dos variables independientes. 2.2.5 Funciones implícitas. 2.2.5.1 Una variable con derivada parcial. 2.2.5.2 Varias variables. 2.2.5.3 Derivadas de orden superior. 2.2.5.4 De sistemas (Jacobianos). 2.3 Diferenciales totales. Representación matricial (n variables). 2.3.1 Teorema dz » Dz 2.3.2 Error relativo.icial (n variables) 3. Aplicaciones de las derivadas parciales 3.1 Máximos y mínimos. 3.1.1 Definición de extremos locales y puntos críticos. 3.2 Cálculos de máximos y mínimos. 3.2.1 Criterio de las derivadas parciales de segundo orden. 3.2.2 Método de los multiplicadores de Lagrange, con una y dos restricciones. 4. Integrales múltiples 4.1 Integrales dobles. 4.1.1 Definición. Representación gráfica y propiedades. 4.2 Aplicaciones de las integrales dobles. 4.2.1 Cálculo de áreas y volúmenes. 4.3 Integrales triples. 4.3.1 Definición. 4.3.2 Representación gráfica y cálculo. 4.4 Integrales triples como volúmenes. 4.4.1 Cálculo de volúmenes en coordenadas rectangulares, cilíndricas y esféricas. 4.4.2 Cambio del orden de integración. 4.4.3 Teorema de Fubini. 39 Aplicará las propiedades de las derivadas parciales en la solución de ejercicios. Utilizará el concepto de derivadas parciales para resolver problemas de optimación. Analizará los conceptos de integración en el campo de las integrales dobles y triples, aplicándolos en la solución de problemas de optimación. 12T/12P 5. Funciones vectoriales y su aplicación 5.1 Funciones vectoriales de variable real y de variable vectorial. 5.1.1 Vector de posición y curvas en el espacio. 5.1.2 Longitud de una curva. 5.2 Derivación de funciones vectoriales. 5.2.1 Interpretación geométrica. 5.2.2 Tangente a una curva. 5.2.3 Integración de funciones vectoriales. 5.3 Movimiento en el espacio. 5.3.1 Curvatura. 5.3.2 El plano osculador. 5.3.3 Componentes de aceleración. 5.4 La derivada direccional y el gradiente. 5.4.1 Planos tangentes y rectas normales a una superficie. 5.4.2 Superficies de nivel. 5.5 Campos vectoriales. 5.5.1 Integrales de línea. 5.5.2 Trabajo. 5.5.3 Independencia de la trayectoria. 5.5.4 Potencial de un campo vectorial. 5.6 Teorema de Green y Stokes. Analizará los conceptos del cálculo vectorial y algunas de sus aplicaciones. Referencias básicas Larson Ron, E., Edwards Bruce H. (2010). Cálculo. (6ª. ed.). México: McGraw Hill. Leithold, Louis. (1998). Cálculo y geometría analítica. (7ª. ed.). México: Oxford University Press. Mena, Baltasar. (2003). Introducción al cálculo vectorial. México: Thomson. Stewart, James. (2008). Cálculo. (6ª. ed.). México: Cengage – Learning. Swokowski, Earl W. (1994). Calculus. (6ª. ed.). USA: P.W.S. Publishing Company. Referencias complementarias Dennis, G. Zill. (1989). Cálculo con geometría analítica. (1ª. ed.). México: Grupo editorial Iberoamérica. Granville, William A. (1995). Cálculo diferencial e integral. (20ª. ed.). México: Limusa. Marsden, Jerrold E., Tromba Anthony J. (1996). Cálculo vectorial. (4ª. ed.). México: Adisson Wesley Longman. Pita Ruiz, Claudio. (1995). Cálculo vectorial. México: Prentice-Hall Hispanoamericana. Thomas-Finney. (1998). Cálculo con una variable. México: Pearson-Addison Wesley Longman. Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. 40 • Uso de software (MATLAB, DERIVE, etc.) para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 41 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 2º CLAVE: 1216 Álgebra Lineal MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Básica Matemáticas y Computación Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) Álgebra Superior Métodos Determinísticos de Optimización Objetivo general El alumno aplicará las propiedades de los sistemas algebraicos, de las matrices y de los determinantes en la solución de sistemas de ecuaciones lineales, analizando los conceptos de espacio vectorial, transformación lineal, valores y vectores característicos. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 Horas Tema Teóricas Matrices y determinantes Sistemas de ecuaciones lineales Espacios vectoriales Transformaciones lineales Valores y vectores característicos Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 9T/9P 1. Matrices y determinantes 1.1 Definición de matriz, tipos de matrices. 1.2 Operaciones con matrices. Matrices elementales. Transpuesta de una matriz. 1.3 Definición de determinante, propiedades. 1.4 Desarrollo por menores y cofactores. 1.5 Cálculo de determinantes. Método de condensación pivotal. 1.6 Matriz inversa y cálculo por medio de la matriz adjunta. 1.7 Rango de una matriz. El alumno: 42 9 6 7 5 5 32 Prácticas Laboratorio 9 6 7 5 5 32 64 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Analizará las propiedades de las matrices y de los determinantes, realizando operaciones con ellos. 6T/6P 7T/7P 5T/5P 5T/5P 1.8 Método de eliminación de Gauss. 1.9 Inversión de matrices por el método de eliminación de Gauss-Jordan. 2. Sistemas de ecuaciones lineales 2.1 Definición de los sistemas de ecuaciones lineales y su clasificación. 2.2 Solución matricial de sistemas de ecuaciones lineales. 2.3 Método de la Regla de Cramer. 2.4 Sistemas de ecuaciones lineales no homogéneos y su solución. 2.5 Sistemas de ecuaciones lineales homogéneos y su solución. 2.6 Solución de sistemas de ecuaciones lineales por el método de eliminación de Gauss y de Gauss-Jordan. 3. Espacios vectoriales 3.1 Definición de espacio Euclidiano y espacio Cartesiano. 3.2 Espacios y subespacios vectoriales. 3.3 Álgebra de vectores: adición, multiplicación por un escalar y espacios de matrices. 3.4 Combinación lineal, conjunto generador. 3.5 Dependencia e independencia lineal. Base y dimensión de un espacio vectorial. 3.6 Cambio de base. 3.7 Espacios vectoriales de funciones. 3.8 Combinaciones lineales y dependencia lineal de funciones. Wronskiano. 4. Transformaciones lineales 4.1 Definiciones de transformación lineal y de operador lineal. 4.2 Dominio, recorrido (o imagen) y núcleo. Rango y nulidad. 4.3 Representación matricial de una transformación lineal. 4.4 Álgebra de las transformaciones lineales. 5. Valores y vectores característicos 5.1 Definición de: valores característicos (propios o eigenvalores), ecuación característica y vectores característicos (propios o eigenvectores). 5.2 Ecuación o polinomio característico de una matriz cuadrada. 5.3 Vectores característicos linealmente independientes y espacios característicos. 5.4 Procedimiento para el cálculo de valores y vectores característicos. 43 Analizará los sistemas de ecuaciones lineales, clasificándolos y aplicando diversos métodos para su solución. Analizar las propiedades de los espacios vectoriales y el concepto de base y su dimensión efectuando aplicaciones. Analizará el concepto de transformación lineal y su representación matricial, así como su dominio, recorrido, núcleo, rango y nulidad. Analizará los valores y vectores característicos o propios como una aplicación de las transformaciones lineales. Referencias básicas Anton, H. (2003). Introducción al álgebra lineal. (3ª ed.). México: Limusa. Fraleigh, John B. y Beauregard Reymond. (2003). Álgebra lineal. México: Addison-Wesley Iberoamericana. Grossman, Stanley I. (2007). Álgebra lineal. (6ª ed.). México: Mc Graw Hill. Harvey, Gerber. (2003). Álgebra lineal. México: Grupo editorial Iberoamérica. Howard, Antón. (2003). Introducción al álgebra lineal. México: Limusa. Lang, Serge. (2003). Introducción al álgebra lineal. México: Addison-Wesley Iberoamericana. Lay, David C. (2007). Álgebra lineal y sus aplicaciones. (3ª ed.). México: Prentice Hall. Nakos, George y Joyner, David. (1999). Álgebra lineal con aplicaciones. México: International Thomson Editores. Poole, David. (2006). Álgebra lineal. (2ª ed.). México: Thomson. Valera Negrete, José Pedro Agustín. (2012). Libro de Álgebra Lineal para Ingeniería Civil. México: FES Acatlán UNAM. Williams, Gareth. (2005). Linear algebra with applications. (5ª ed.). USA: Jones and bartlettt publishers. Referencias complementarias Ayres, Frank Jr. (1998). Matrices. México: Mc Graw Hill. Burgos, Juan de. (1999). Álgebra lineal y geometría cartesiana. (2ª ed.). México: Mc Graw Hill. Carbó Carré, Ramón y Llorenc Domingo Pascual. (2003). Álgebra matricial y lineal. México: Mc Graw Hill, Serie Schaum. Golubitsky, Martín y Dellnitz Michael. (2001). Álgebra lineal y ecuaciones diferenciales con uso de MATLAB. México: Thomson. Lay, David C. (2001). Álgebra lineal y sus aplicaciones. (2ª ed.). México: Prentice Hall. Lipschutz, Symour. (1998). Álgebra lineal. México: Mc Graw Hill. Friedberg, Stephen H., Arnold J., Insel y Lawrence E., Spence. (2003). Álgebra lineal. México: Publicaciones Cultural. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Uso de software MATLAB adecuado para la inversión de matrices y la solución de sistemas de ecuaciones lineales. • Desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. 44 Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero en cualquier modalidad, Matemático o Físico, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 45 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 2º CLAVE: 1219 Materiales, Mano de Obra y Equipo MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Formativa Construcción Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) Ninguna Métodos Constructivos Objetivo general El alumno identificará los diferentes recursos materiales, la herramienta, el equipo y el recurso humano que intervienen en las obras. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 Horas Tema Teóricas Conceptos fundamentales Materiales naturales Materiales fabricados Mano de obra Herramienta y equipo Total de horas: Suma total de horas: Prácticas Laboratorio 3 8 9 5 7 32 3 7 9 5 8 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 0 0 0 0 Prácticas de campo* 1 Materiales naturales 2 Materiales fabricados 3 Visita de obra 4 Visita de obra *Estas prácticas forman parte de las 32 horas prácticas de la asignatura. HORAS UNIDAD 3T/3P 1. Conceptos Fundamentales 1.1 Objetivos que se persiguen en la Ingeniería Civil y en la construcción. 1.2 Recursos. 1.2.1 Naturales. 1.2.2 Materiales. 1.2.3 Económicos y Financieros. El alumno: 46 OBJETIVO PARTICULAR Establecerá los objetivos que se persiguen en la construcción, clasificando y combinando los recursos sujetos a control de calidad para aplicarlos en las obras. 8T/7P 1.2.4 Humanos. 1.2.5 De tiempo. 1.2.6 Mecánicos. 1.2.7 Tecnológicos. 1.3 Normalización. 1.3.1 Normatividad aplicada al área. 1.3.2 NOM. 1.3.3 NMX. 1.3.4 ISO. 1.3.5 ASTM. 2. Materiales naturales 2.1 Obtención y disponibilidad. 2.2 Propiedades Físicas y Químicas. 2.2.1 Textura. 2.2.2 Dureza. 2.2.3 Densidad. 2.2.4 Peso específico. 2.2.5 Peso volumétrico. 2.2.6 Abrasividad. 2.2.7 Capacidad de carga. 2.2.8 Vacíos y abundamiento. 2.2.9 Intemperismo y deterioro. 2.2.10 Normalización. 2.3 Las rocas y suelos. 2.3.1 Tipos y propiedades físicas y químicas. 2.3.2 Bancos de materiales. 2.3.2.1 Explotación. 2.3.2.2 Utilización. 2.3.2.3Tratamiento para utilizar según normas. 2.3.2.4Transporte. 2.4 Gravas y Arenas. 2.4.1 Bancos y obtención. 2.4.2 Especificaciones. 2.4.3 Explotación. 2.4.4 Tipos de quebradoras. 2.4.5 Cribas. 2.4.6 Lavado. 2.4.7 Almacenamiento y transporte. 2.5 La Madera. 2.5.1Clasificación. 2.5.2 Calidad. 2.5.3 Veta, corte y laminación. 2.5.4 Utilización. 2.6 Agua 2.6.1 Definición 2.6.2 Usos 2.6.2.1 Fabricación de concreto 2.6.2.2 Contacto 47 Seleccionará a partir de las propiedades de los materiales la mejor opción para aplicarlos de acuerdo con su función, forma de explotación, tratamiento y transporte. 9T/9P 3. Materiales fabricados 3.1 El cemento. 3.1.1 Fabricación. 3.1.2 Propiedades físicas y químicas. 3.1.3 Clasificación y diferentes tipos usados en el mercado. 3.1.4 Utilización. 3.1.5 Combinación. 3.2 El concreto. 3.2.1 Definición. 3.2.2 Tipos 3.2.3 Características. 3.2.4 Tablas y proporcionamientos. 3.2.5 Pruebas de laboratorio. 3.2.6 Plantas de mezclado. 3.2.8 Control de calidad. 3.2.9 Curado. 3.3 Cal, Yesos y Puzolanas. 3.3.1 Características. 3.3.2 Utilización. 3.3.3 Combinación. 3.3.4 Restricciones. 3.4 Aditivos. 3.4.1 Definición 3.4.2 Tipos y aplicaciones 3.5 El acero. 3.5.1 Fabricación. 3.5.2 Clasificación. 3.5.3 Propiedades y resistencias. 3.5.4 Esfuerzos y deformaciones. 3.5.5 Comercialización. 3.6 Asfaltos y emulsiones. 3.6.1 Obtención. 3.6.2 Clasificación. 3.6.3 Utilización. 3.6.4 Propiedades y resistencias. 3.7 Tabiques y ladrillos. 3.7.1Fabricación. 3.7.2 Propiedades y resistencias. 3.7.3 Utilización. 3.7.4 Comercialización y flete. 3.8 Cerámicas. 3.8.1 Fabricación. 3.8.2 Propiedades. 3.8.3 Utilización. 3.8.4 Comercialización. 3.9 Las pinturas. 3.9.1 Silicones. 3.9.2 Resinas. 3.9.3 Epóxicos. 48 Explicará el procedimiento de fabricación de los principales materiales utilizados en la construcción, la forma de combinarse con otros, sus propiedades y procesos de comercialización. 5T/5P 7T/8P 3.9.4 Plásticos. 3.9.5 Polímeros. 3.9.6 Propiedades. 3.9.7 Utilización. 3.9.8Comercialización. 3.10 Materiales para acabados. 3.10.1 Clasificación. 3.10.2 Análisis de los más usados. 3.10.3 Propiedades. 3.10.4 Utilización. 3.11 Materiales aislantes. 3.11.1 Aislamiento térmico. 3.11.2Aislamiento Acústico. 3.11.3 Combinación. 3.11.4 Comercialización. 3.11.5 Utilización. 3.12 Nuevos materiales. 3.12.1 Plásticos. 3.12.2 Otros. 4. Mano de obra 4.1 Mano de obra 4.1.1 Artículo 123 Constitucional. 4.1.2 Jornada de trabajo. 4.1.3 Prestaciones. 4.1.4 Honorarios de trabajo. 4.1.5 Jerarquías. 4.1.6 Eficiencia. 4.1.7 Sindicatos. 4.1.8 Contratación. 5. Herramienta y equipo 5.1 Herramienta y equipo. 5.1.1 Herramienta menor. 5.1.2 Descripción de la maquinaria. 5.1.3 Características de trabajo. Interpretará los principales conceptos legales incluidos en la Ley Federal del Trabajo y las condiciones de contratación y permanencia en las obras. Describirá los principales implementos utilizados en las obras, el equipo mecánico más común, así como sus funciones principales. Referencias básicas Addleson, L. (2012). Materiales para la construcción. Inglaterra: Reverte Anderson, J.C. (1998). Ciencia de los materiales. México: Limusa. Ashby, M. F, Jones D. R. H. (2012). Materiales para la ingeniería, propiedades, aplicaciones y diseño. España: Reverte. Avgustinik, A. I. (2012). Cerámica. España: Reverte C.N.I.A.M. (Última edición)). Guía de autoconstrucción. México: C.N.I.A.M. Doerner, M. (2012). Los materiales de pintura y su empleo en el arte. España: Reverte Duda, W. H. (2012). Manual tecnológico del cemento. USA: Reverte González Velasco, Jaime. (2012). Energías renovables. España: Reverte. Hornbostel, Caleb (2010). Materiales para construcción, México: Limusa Wiley I.M.C.Y.C. (2002). Guía para obtener un concreto durable: ACI 201.2R-92 -- México: Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto. 49 I.M.C.Y.C (2006). The Contractor’s guide to quality concrete construction --3a.Ed. -- St. Louis, MO: American Society of Concrete Contractors; Farmington Hills, MI: American Concrete Institute. Miravete, Antonio y Cuartero, J. (2012). Materiales compuestos. España: Reverte. Nutsch, W., Lehrmittel Verlag Europa, Wuppertal. (2012). Tecnología de la madera y del mueble. España: Reverte. Parker, Harry (2002). Diseño simplificado de estructuras de madera, México: Limusa Callister, William D. (2009). Introducción a la ciencia e ingeniería de los materiales, México: Limusa Wiley. Referencias complementarias Oakland, John S. (2003). Administración para calidad total. México: CECSA. Rivera Villareal, R. (1997). Industria del concreto premezclado: VIII encuentro nacional octubre 29 a noviembre 1 de 1997: Durabilidad del concreto y su impacto en la sociedad. Mexico: Facultad de Ingenieria Civil/UANL. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Prácticas de campo y visitas a obras. Sugerencias de evaluación • • • • • Exámenes parciales Examen final Tareas Elaboración de ensayos Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 50 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 2º CLAVE: 1218 Estática MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 96 6 3 3 0 9 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Estructuras SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa (√ ) Geometría Analítica (Indicativa) Estructuras Isostáticas (Obligatoria), Cinemática y Dinámica (Indicativa) Objetivo general Analizar la interacción causa/efecto en forma cualitativa y cuantitativa de los sistemas de fuerza que actúan sobre un cuerpo y resolver problemas de equilibrio, determinando las propiedades geométricas de diferentes figuras. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 Horas Tema Teóricas Principios y conceptos básicos de la estática Composición y resolución de fuerzas, momentos de fuerzas con respecto a puntos y ejes Resultante de los sistemas de fuerzas Equilibrio de los sistemas de fuerzas Momentos de primer orden y centroides Momentos de segundo orden Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 5T/5P 1. Principios y conceptos básicos de la estática 1.1 Ubicación de la estática en la mecánica clásica. 1.2 Descripción de la aplicación de la Estática. 1.3 Conceptos de: longitud, superficie, volumen, tiempo, inercia, fuerza y masa; partícula, cuerpo rígido y cuerpo deformable. 1.4 Cantidades escalares y vectoriales. 1.5 Leyes de Newton. Concepto de peso de un cuerpo. El alumno: 51 Prácticas Laboratorio 5 5 0 10 10 0 9 9 6 9 48 9 9 6 9 48 96 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Explicará los principios y los conceptos básicos de la estática. 10T/10P 9T/9P 9T/9P 6T/6P 9T/9P 1.6 Marco de referencia 1.7 Principio de equilibrio. 1.8 Principio de transmisibilidad o deslizamiento. 1.9 Principio de superposición de causas y efectos. 2. Composición y resolución de fuerzas, momentos de fuerzas con respecto a puntos y ejes 2.1 Concepto físico de una fuerza. 2.2 Descripción de las fuerzas que actúan en un cuerpo. 2.3 Clasificación de los sistemas de fuerzas: colineales, paralelos, concurrentes y cualesquiera. 2.4 Expresión vectorial de una fuerza. Regla generalizada del paralelogramo. Postulado de Stevinus 2.5 Composición y resolución de fuerzas. 2.6 Momento de una fuerza con respecto a un punto, Teorema de Varignon. Coordenadas vectoriales de una fuerza. 2.7 Momento de una fuerza con respecto a un eje. 3. Resultante de los sistemas de fuerzas 3.1 Momento de un par de fuerzas. 3.2 Traslación de una fuerza aplicada en un punto a otro, mediante un par de transporte. 3.3 Coordenadas vectoriales de los sistemas de fuerzas. 3.4 Equivalencia entre sistemas de fuerzas. 3.5 Resultante de sistemas de fuerzas. Sistemas irreductibles. 4. Equilibrio de los sistemas de fuerzas 4.1 Concepto de fricción y leyes que la rigen, coeficiente estático y cinético. 4.2 Sistemas de apoyo y grados de libertad. 4.3 Diagrama de cuerpo libre. 4.4 Concepto de equilibrio y sus ecuaciones. 4.5 Resolución de problemas de equilibrio. 5. Momentos de primer orden y centroides 5.1 Centro de fuerzas paralelas. 5.2 Centro de gravedad. 5.3 Centro de masa, centro de volumen. 5.4 Momento de primer orden. 5.5 Centro de líneas. 5.6 Ejes y planos de simetría. 5.7 Momento de primer orden y centroides de áreas compuestas. 6. Momentos de segundo orden 6.1 Concepto físico de momentos de segundo orden o momento de inercia, de producto de inercia y de momento polar. 52 Analizará la composición y resolución de fuerzas y determinará momentos de las mismas con respecto a puntos y ejes. Determinará la resultante de diferentes sistemas de fuerzas. los Analizará sistemas equilibrio. en de fuerza Determinará momentos de primer orden y centroides de diferentes figuras. Determinará momentos de segundo orden de diferentes figuras planas. 6.2 Momento de inercia por integración. 6.3 Momento polar de inercia. 6.4 Radio de giro. 6.5 Producto de inercia por integración. 6.6 Teorema de los ejes paralelos. 6.7 Momentos de inercia y producto de inercia de áreas compuestas. 6.8 Momento de inercia con respecto a ejes inclinados. 6.9 Ejes principales y momentos principales de inercia. 6.10 Círculo de Mohr Referencias básicas Bedford, A. y Fowler, W. (2008). Mecánica para ingeniería, estática. (5 ª ed.) México: Prentice Hall Pearson. Beer, F., Johnston, Er, Mazurek, Df. y Eisenberg, E. (2010). Mecánica vectorial para ingenieros, estática. (9 ª ed.) México: Mc Graw Hill. Bela I., Sandor. (1990). Ingeniería mecánica, estática. México: Prentice Hall. Ginsberg H., Jerry y Genin Joseph. (1980). Estática. México: Interamericana. Hibbeler, Rc (2010). Ingeniería mecánica, estática. (12 ª ed.) México: Prentice Hall Pearson. Higdon, Archie, Stiles William B., Davis, Arthur, Evces, Charles R. y Weese, John A. (1982). Ingeniería mecánica, Tomo I, Estática vectorial. México: Prentice Hall Internacional. Huang, T. C. (1984). Mecánica para ingenieros. México: Representaciones y servicios de Ingeniería Soutas-Little, R., Inman, D., y Balint, Ds (2009). Ingeniería mecánica. Estática. (1 ª Ed.) México: Cengage learning. Zurita Esquivel, Miguel M. Fascículos de Estática · Conceptos y principios básicos 1ª. Reimpresión. (2005). México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM · Composición y resolución de fuerzas 1ª. Edición. (2008). México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM · Momentos de fuerzas con respecto a puntos y ejes 1ª. Edición. (2010). México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM · Resultantes de los sistemas de fuerzas 1ª. Edición (2003). México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM Zurita Esquivel, Miguel M. (2012). Series de ejercicios para la asignatura de estática. México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM. Referencias complementarias Andrew Pytez, Jan Kiusalaas. (2003). Ingeniería mecánica, estática. (2ª. ed.) México: Thomson Editores. Branson, Lane K. M. (1973). Mecánica para estudiantes de ingeniería, México: Fondo Educativo. Interamericano. McLean, W. G. y Nelson E. W. (1980). Mecánica para ingenieros estática y dinámica. México: Mc. Graw Hill Nara, Harry R. (1991). Mecánica vectorial para ingenieros, estática. México: Limusa/Wiley 53 Singer, Ferdinand L. (1982): Mecánica para ingenieros, estática. México: Harla. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Tareas Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 54 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 3º CLAVE: 1316 Computación y Métodos Numéricos MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 96 6 3 3 0 9 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Básica Matemáticas y Computación Sí ( ) No (√ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Ninguna Ninguna Objetivo general El alumno deducirá y utilizará los métodos numéricos para obtener soluciones aproximadas de modelos matemáticos complejos usuales en la ingeniería civil, resolviendo los algoritmos y graficando las funciones correspondientes, mediante el empleo de herramientas de programación y computación. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 HORAS 6T/6P Horas Tema Teóricas Algoritomos Introducción al lenguaje de programación actual de uso en Ingeniería Civil Conceptos básicos de métodos numéricos Ajuste de curvas Ecuaciones no lineales Integración numérica Solución de ecuaciones lineales Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Algoritmos 1.1 Fases de creación de un programa. 1.2 Concepto de algoritmo. 1.2.1 Diagrama de flujo. 1.2.2 Pseudocódigo. 1.3 La estructura. 1.3.1 Secuencia. 1.3.2 Selección. 55 Prácticas Laboratorio 6 6 0 15 15 0 3 6 8 5 5 48 3 6 8 5 5 48 96 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Planteará soluciones mediante un algoritmo y lo expresará en pseudocódigo y/o diagrama de flujo. 15T/15P 3T/3P 6T/6P 8T/8P 1.3.3 Iteración. 1.4 Introducción al software “Matlab” (última versión) en el salón de cómputo. 2. Introducción al lenguaje de programación actual de uso en ing. civil 2.1 Estructura de un programa. 2.2 Constantes, variables y tipos de datos. 2.3 Escritura y lectura de datos. 2.4 Sentencias y expresiones. 2.5 Operadores. 2.5.1 Asignación. 2.5.2 Aritméticos. 2.5.3 Relacionales. 2.5.4 Lógicos. 2.5.5 Condicionales. 2.6 Sentencias de control. 2.7 Arreglos unidimensionales y bidimensionales. 2.8 Funciones y procedimientos. 2.9 Prácticas de aplicación. 3. Conceptos básicos de métodos numéricos 3.1 ¿Qué son los Métodos Numéricos? 3.2 Representación de los números. 3.3 Sistemas numéricos. 3.4 Sistema binario. Conversión entre números de diferentes bases. 3.5 Errores. 3.5.1 Error de redondeo y truncamiento. 3.5.2 Error absoluto y relativo. 3.6 Introducción al uso del Matlab (última versión) en el salón de cómputo. 4. Ajuste de curvas 4.1 Regresión. 4.1.1 Ajuste por mínimos cuadrados a una recta. 4.1.2 Linearización de relaciones no lineales en Matlab. 4.2 Interpolación. 4.2.1 Polinomios de interpolación de Newton. 4.2.2 Polinomios de interpolación de Lagrange. 4.3 Prácticas de aplicación con el lenguaje de programación en el salón de cómputo. 4.4 Prácticas con Matlab. 5. Ecuaciones no lineales 5.1 Método gráfico. 5.2 Métodos cerrados. 5.2.1 Bisección. 5.2.2 Falsa Posición. 5.3 Métodos abiertos. 5.3.1 Aproximaciones sucesivas. 56 Desarrollará un programa computación en un lenguaje programación. de de Identificará los conceptos básicos de los métodos numéricos y teoría del error. Explicará la diferencia fundamental entre regresión e interpolación y aplicará el método correspondiente a los valores discretos dados, usando la computadora. Encontrará las raíces de ecuaciones algebraicas y trascendentes mediante métodos de aproximación, con el uso de la computadora. 5T/5P 5T/5P 5.3.2 Newton-Raphson. 5.3.3 Secante. 5.4 Prácticas de aplicación con el lenguaje de programación en el salón de cómputo. 5.5 Prácticas con Matlab en el salón de cómputo. 6. Integración numérica 6.1 Integración por el método del trapecio. 6.2 Integración por el método de Simpson 1/3 y Simpson 3/8. 6.3 Cuadratura de Gauss-Legendre. 6.4 Prácticas de aplicación con el lenguaje de programación en el salón de cómputo. 6.5 Prácticas con Matlab en el salón de cómputo. 7. Solución de ecuaciones lineales 7.1 Método de Gauss-Seidel y Método de Jacobi. 7.2 Método de Crout y obtención de la matriz inversa. 7.3 Método de Cholesky. 7.4 Prácticas de aplicación con el lenguaje de programación en el salón de cómputo. 7.5 Prácticas con Matlab en el salón de cómputo. Integrará numéricamente tanto datos tabulados como ecuaciones, usando la computadora. Resolverá sistemas de ecuaciones lineales mediante métodos de aproximación, con el uso de la computadora. Referencias básicas Ceballos, Francisco Javier. (2009). C/C++. Curso de programación. (2ª ed.). México: Alfaomega-Ra ma. Chapra, Steven y Canale Raymond. (2007). Métodos numéricos para ingenieros. (5ª ed.). México: Mc Graw Hill. Joyanes Aguilar, Luis (2010). Programación C/C++, Java y UML, (1ª ed.). México: Mc Graw Hill. Mathews, John H. y Fink Kurtis D. (2008). Métodos numéricos con Matlab. (3ª ed.). Madrid: Prentice Hall/Pearson. Nieves Antonio y Domínguez Federico C. (2007). Métodos numéricos. (3ª ed.). México: CECSA. Referencias complementarias Burden, Richard y Douglas Faires L. (2002). Análisis numérico. (6ª ed.). México: Iberoamericana. Infante Del Río, Juan. (2002). Métodos numéricos. Teoría, problemas y prácticas con Matlab. (2ª ed.). México: Pirámide. Joyce, Farrell (2001). Introducción a la programación. Lógica y Diseño. México: Internacional Thomson Editores. Kincaid, David y Cheney Word. (1994). Análisis numérico, las matemáticas del cálculo científico. México: Addison-Wesley Iberoamericana Leobardo López, Román. (2006). Programación estructurada en lenguaje C. México: Alfaomega. Peñalosa, Ernesto. (2003). Fundamentos de programación C/C++. (4ª ed.). México: Alfa OmegaUNAM. Shoichiro, Nakamura. (2006). Análisis numérico y visualización gráfica con Matlab. (1ª ed.). México: Prentice Hall/Pearson. 57 Sugerencias didácticas • • • • • • Uso del lenguaje de programación para observar la convergencia o divergencia de los métodos. Uso de software para graficar las diferentes funciones y localizar sus raíces. Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Uso de software Matlab y aplicación del lenguaje de programación, se sugieren los siguientes temas: ¾ Representación de una estructura mediante un sistema de ecuaciones lineales, resolviéndolo con cualquiera de los métodos analizados. ¾ Determinar los desplazamientos en ciertos nodos de una estructura, resolviendo el sistema de ecuaciones de equilibrio obtenido con el método de rigideces. ¾ Ajustar a una línea recta o a una curva los datos obtenidos en laboratorio de muestras de suelo mediante interpolación o regresión. ¾ Plantear la matriz dinámica (matriz de masas multiplicada por la inversa de la matriz de rigideces) de una estructura y resolverla por el método de Jacobi. ¾ Dados los datos de batimetría de la sección transversal de un río, determinar su área mediante integración numérica para con esto, y la velocidad de flujo calcular el gasto. ¾ Determinar las raíces del polinomio característico resultante para un sistema de varios grados de libertad en vibración libre no amortiguada. Sugerencias de evaluación • Un programa en lenguaje de programación aplicado a la solución de un problema de Ingeniería Civil. • Exámenes parciales y finales por escrito. • Uso de software en el salón de cómputo. • Ejercicios en clases. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 58 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 3° CLAVE: 1317 Cinemática y Dinámica MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria Teórica 96 6 3 3 0 9 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Básica Fisico-Química SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Estática (Indicativa) y Física General (Indicativa) Hidráulica de Tuberías (Obligatoria) Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) OBJETIVO GENERAL El alumno analizará el movimiento de puntos, partículas y cuerpos rígidos, en relación con las causas que lo originan, así como los efectos que produce. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 Horas Tema Teóricas Cinemática de la partícula Cinemática del cuerpo rígido Dinámica de la partícula Métodos de energía Vibraciones simples Dinámica de sistemas de partículas Dinámica del cuerpo rígido Total de horas: Suma total de horas: HORAS 9T/9P UNIDAD El alumno: 9 8 6 8 6 5 6 48 Prácticas Laboratorio 9 8 6 8 6 5 6 48 96 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR 1. Cinemática de la partícula Analizará la geometría del movimiento del 1.1 Definición de los sistemas de referencia punto (cartesianos, polares, cilíndricos y esféricos). 1.2 Elementos que definen el movimiento en general: posición, desplazamiento, trayectoria, tiempo, distancia, velocidad y aceleración. 1.3 Determinación del movimiento de la partícula. 1.4 Vectores de posición, velocidad y aceleración. 1.5 Derivadas de las funciones vectoriales. 1.6 Movimiento rectilíneo uniforme, uniformemente acelerado y con aceleración variable. 59 8T/8P 6T/6P 8T/8P 1.7 Soluciones gráficas. Movimientos con trayectorias planas: circulares y tipo parabólico. 1.8 Movimiento angular uniforme y uniformemente acelerado y con aceleración variable. 1.9 Movimiento relativo. 1.10 Componentes rectangulares de posición, velocidad y aceleración. 1.11 Componentes tangencial y normal radial y transversal de la aceleración. 2. Cinemática del cuerpo rígido 2.1 Movimiento relativo. 2.2 Traslación rectilínea y curvilínea plana de un cuerpo rígido. 2.3 Rotación de un cuerpo rígido alrededor de un eje fijo. 2.4 Interpretación gráfica de los diagramas de desplazamiento, velocidad y aceleración angular. 2.5 Rotación con aceleración constante de un cuerpo rígido alrededor de un eje fijo. 2.6 Relación entre el movimiento de traslación y el de rotación. 2.7 Relación entre el movimiento de traslación y el de rotación de cuerpos conectados. 2.8 Movimiento plano general de un cuerpo rígido. 2.9 Centro instantáneo de rotación. 2.10 Rodamiento perfecto de cuerpos rígidos. 3. Dinámica de la partícula 3.1 La segunda Ley de Newton 3.2 Momentum lineal de la partícula. 3.3 Ecuaciones del movimiento. 3.4 Equilibrio dinámico. 3.5 Metodología para la solución de ejercicios. 3.6 Ecuaciones del movimiento en función de las componentes radial y transversal. 4. Métodos de energía 4.1 Trabajo de una fuerza 4.2 Energía cinética y potencial de una partícula. 4.3 Aplicación del principio de trabajo y energía. 4.4 Potencia y eficiencia. 4.5 Principio de la conservación de la energía 4.6 Comparación entre el principio de trabajo y energía y el Método de la segunda Ley de Newton. 4.7 Movimiento de impulso o impulsión. 4.8 Choque 4.9 Comparación entre el principio de impulso y Momentum, Trabajo- Energía y segunda Ley de Newton. 60 Analizará el movimiento de cuerpos rígidos sin relacionarlos, con las causas que lo originan. Analizará el movimiento de la partícula a través de la segunda Ley de Newton Analizará el movimiento de partículas a través de métodos de energía, distinguiendo las ventajas de cada uno de ellos. 6T/6P 5T/5P 6T/6P 4.10 Momentum angular de una partícula. 4.11 Conservación del momentum angular. 5. Vibraciones simples 5.1 Vibraciones simples de las partículas. 5.2 Movimiento armónico simple. 5.3 Péndulo simple y compuesto. 5.4 Vibraciones de partículas. 5.5 Aplicación del principio de conservación de la energía. 5.6 Vibraciones forzadas. 5.7 Vibraciones libres amortiguadas. 5.8 Vibraciones amortiguadas forzadas. 6. Dinámica de sistemas de partículas 6.1 Aplicaciones de las leyes de Newton al movimiento de un sistema de partículas. 6.2 Momentum lineal y angular de un sistema de partículas. 6.3 Movimiento del centro de masa de un sistema de partículas. 6.4 Momentum angular de un sistema de partículas con respecto a su centro de masa. 6.5 Energía cinética de un sistema de partículas. 6.6 Principio de trabajo y energía. 6.7 Principio de impulso y momentum de un sistema de partículas. 6.8 Conservación del momentum de un sistema de partículas 7. Dinámica del cuerpo rígido 7.1 La dinámica del movimiento de traslación. 7.2 Dinámica del movimiento de un cuerpo rígido alrededor de un punto fijo. 7.3 Rotación alrededor de un eje fijo y sus ecuaciones. 7.4 Rodamiento perfecto de un cuerpo cilíndrico. 7.5 Dinámica del movimiento de cuerpos rígidos conectados. 7.6 Movimiento de traslación. 7.7 Centro instantáneo de rotación. 7.8 Centro de percusión. 7.9 Movimiento plano general. 7.10 Métodos de trabajo y energía e impulso y cantidad de movimiento de los cuerpos rígidos conectados. Analizará las vibraciones con un solo grado de libertad que se producen en las partículas. Analizará el movimiento de sistemas de partículas. Analizará el comportamiento dinámico de los cuerpos rígidos que realizan movimientos planos Referencias básicas Ferdinand, P. Beer, E. Russell Johnston. (2010). Mecánica vectorial para ingenieros. Dinámica. Vol. 2. (9ª. ed). México: McGraw-Hill. 61 Sandor, Bela I. y K. J. Richter. (1989). Ingeniería mecánica (dinámica). (2ª ed.). México: Prentice Hall. Beldford, Fowler. (2008). Mecánica para ingenieros. (5 ª. ed.). México: Prentice Hall. Goldemberg, José. (1972). Física general y experimental. Vol. I. (2ª ed.). México: Interamericana. Hibbeler, R. C. (2004). Mecánica para ingenieros. Dinámica. (10ª. ed.). México: Prentice Hall. Referencias complementarias Goldemberg, José. (1972). Física general y experimental. Vol. I. (2ª ed.). México: Interamericana Singer, Ferdinand l. (1982). Mecánica para ingenieros. Dinámica. (3ª. ed.). México: Harla. W.W. Seto. (1997). Vibraciones Mecánicas. México: McGraw-Hill. Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • • • • Series de ejercicios Exámenes parciales Examen final Participación en clase Perfil profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 62 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 3º CLAVE: 1318 Ecuaciones Diferenciales MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Básica Matemáticas y Computación Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( √ ) Cálculo Vectorial Ninguna Objetivo general El alumno analizará la solución de los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 HORAS 3T/3P 9T/9P Horas Tema Teóricas Introducción Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer y segundo orden, lineales La transformada de Laplace Solución en series de potencias de ecuaciones diferenciales Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Introducción 1.1 Ecuaciones diferenciales, soluciones implícitas y explícitas. 1.2 Clasificación de las ecuaciones diferenciales. 1.3 Problemas con valores iniciales y con valores de frontera. 2. Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden 2.1 Ecuaciones diferenciales lineales y no lineales. 2.2 Ecuaciones diferenciales de variables separables. 2.3 Ecuaciones diferenciales exactas. 63 Prácticas Laboratorio 3 9 3 9 0 0 10 10 0 5 5 32 5 5 32 64 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Analizará los conceptos fundamentales y definiciones básicas de las ecuaciones diferenciales para obtener diferentes tipos de solución. Analizará los criterios fundamentales de las soluciones de las ecuaciones diferenciales de primer orden ordinarias y sus aplicaciones a física, química y economía. 10T/10P 5T/5P 5T/5P 2.4 Ecuaciones diferenciales de factores integrantes. 2.5 Ecuaciones diferenciales homogéneas. 2.6 Ecuaciones diferenciales de Vernuolli. 2.7 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales a las áreas relacionadas con la ingeniería, química, física y economía. A la determinación de trayectorias ortogonales y oblicuas. 3. Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer y segundo orden, lineales 3.1 La teoría de las ecuaciones diferenciales lineales. 3.2 La ecuación lineal homogénea con coeficientes constantes y la ecuación diferencial no homogénea. 3.3 El método de coeficientes indeterminados. 3.4 El método de variación de parámetros. 3.5 El problema de las ecuaciones de CauchyEuler. 3.6 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales en la obtención de las soluciones del oscilador armónico. 3.7 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales a la mecánica. 3.8 Ecuaciones diferenciales de orden “n”. 4. La transformada de Laplace 4.1 Definición, existencia y propiedades básicas de la transformada de Laplace. 4.2 La transformada de Laplace de funciones elementales. 4.3 La transformada inversa y el teorema de la convolución. 4.4 Solución de las ecuaciones diferenciales mediante las transformadas de Laplace. 5. Solución en series de potencias de ecuaciones diferenciales lineales 5.1 Introducción de las series de potencias. 5.2 Solución en serie en la vecindad de un punto ordinario. 5.3 Solución en serie en puntos singulares regulares. 5.4 Ecuaciones diferenciales especiales. La ecuación de Bessel. Analizará diferentes criterios de solución de las ecuaciones diferenciales ordinarias y su aplicación al estudio del oscilador armónico y la segunda ley de Newton. Analizará las transformadas de Laplace y sus propiedades básicas para aplicarlas en la solución de ecuaciones diferenciales lineales a coeficientes constantes. Analizará el método de Frobenius para resolver por serie de potencias ecuaciones diferenciales lineales a coeficientes variables. Referencias básicas Blanchard, Paul, Robert L. Devaney y Glen R. Hall. (1998). Ecuaciones diferenciales. (1ª ed.). México: International Thomson Editores. 64 Edwards, C. H. Jr. y David E. Penney. (2008). Ecuaciones diferenciales elementales y problemas con condiciones en la frontera. (4ª ed.). México: Pearson Education. Kreider, Kuller y Osteberg. (2003). Ecuaciones diferenciales. México: Fondo Educativo Interamericano. Nagle, R. K., Saff, Edward B. y Snider, Arth. (2005). Ecuaciones diferenciales y problemas con valor frontera. (4ª ed.). México: Pearson-Addison-Wesley. Ramírez, Margarita y Arenas, Enrique. (2003). Cuaderno y ejercicios de ecuaciones diferenciales. México: Facultad de Ingeniería. Nagle, R. Kent y Edward B. Saff. (1992). Fundamentos de ecuaciones diferenciales. (2ª ed.). México: Pearson Education. Zill, Dennis G. (2008). Ecuaciones diferenciales. (3ª ed.). México: Mc Graw Hill. Zill, Dennis G. (2002). Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. (8ª ed.). México: International Thomson Editores. Referencias complementarias Boyce, Williams E. y Diprima Richard C. (2002). Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera. México: Limusa. Coddington, Earl A. (2003). Introducción a las ecuaciones diferenciales. México: CECSA. Marcellán, F., L. Casasús y A. Zarzo. (2003). Ecuaciones diferenciales, problemas lineales y aplicaciones. México: Mc Graw Hill. Lomen, David y David Lovelock. (2000). Ecuaciones diferenciales a través de gráficas, modelos y datos. (1ª ed.). México: CECSA. Marcus, Daniel A. (2003). Ecuaciones diferenciales. México: CECSA. Montes De Oca, Francisco Puzio. (2003). Resolución total de ecuaciones diferenciales. Vol. I. México: UAM Azcapotzalco. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o profesional con conocimientos afines a la asignatura, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 65 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 3º CLAVE: 1322 Probabilidad y Estadística MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Básica Matemáticas y Computación Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) Ninguna Métodos Probabilísticos de Optimización, Hidrología Superficial. Objetivo general El alumno analizará los conceptos y las técnicas del método estadístico y la teoría básica de la probabilidad, enfocándolos al manejo de información aplicable al campo de la ingeniería civil. Índice Temático Unidad 1 2 3 Horas Tema Teóricas Estadística descriptiva Probabilidad y distribuciones Estadística inferencial Total de horas: Suma total de horas: HORAS 7T/7P UNIDAD El alumno: 1. Estadística descriptiva 1.1 ¿Por qué se debe estudiar estadística? 1.1.1 La toma de decisiones en un mundo incierto. 1.1.2 El muestreo: tipos. 1.1.3 Tipos de estadística: descriptiva e inferencial. 1.1.4 Conceptos básicos empleados en estadística. 1.1.5 Concepto de medición: escalas de medición. 1.1.6 La estadística y su papel en la ingeniería civil. 66 7 12 13 32 Prácticas Laboratorio 7 12 13 32 64 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Calculará e interpretará las medidas descriptivas de una muestra o de una población y manejará Microsoft Excel para la obtención de tablas, gráficas y medidas descriptivas. 12T/12P 1.2 Distribuciones de frecuencia y gráficas estadísticas, fuentes de datos en la ingeniería civil, tipos de datos, concepto de tabla estadística y sus componentes. 1.2.1 Tablas y gráficas para variables categóricas: barras, circulares y de Pareto. 1.2.2 Tablas y gráficas para variables numéricas. 1.2.2.1 Distribuciones de frecuencias: relativa, acumulada, acumulada relativa y complementaria. Para datos no agrupados y agrupados. 1.2.2.2 Histogramas, polígonos de frecuencias, polígono de frecuencias acumuladas (ojiva). Diagrama tallo-hoja. 1.2.3 Uso de Microsoft Excel para hacer tablas y gráficas estadísticas. 1.3 Medidas de tendencia central y de localización. 1.3.1 Media, mediana, moda. Formas de la distribución. 1.3.2 Fractiles: cuartiles, deciles y percentiles. 1.3.3 Diagramas de caja y bigote. Forma de la distribución. 1.4 Medidas de variabilidad o dispersión. 1.4.1 Rango, y desviación promedio. 1.4.2 Varianza y desviación estándar. 1.4.3 Teorema de Chebyshev y regla empírica. 1.4.4 Coeficiente de variación. 1.5 Medidas de asimetría y curtosis. 1.5.1 Concepto de sesgo y curtosis (tipos de sesgos y de curtosis). 1.5.2 Coeficientes momento sesgo y momento curtosis, uso de Microsoft Excel como una herramienta que facilita el manejo de la estadística descriptiva. 2. Probabilidad y distribuciones 2.1 Introducción a la probabilidad. 2.2 Conceptos básicos. 2.3 Eventos y experimentos. 2.4 Enfoques de la probabilidad. 2.4.1 Clásica. 2.4.2 Frecuentista. 2.4.3 Subjetiva. 2.5 Métodos de conteo. 2.5.1 Concepto de espacio muestral. 2.5.2 Principio fundamental de conteo. 67 Determinará qué distribuciones de probabilidad emplear en una situación dada. Aplicará las distribuciones discretas y continuas más importantes a problemas de ingeniería. 13T/13P 2.5.3 Permutaciones. 2.5.4 Combinaciones. 2.5.5 Diagramas de árbol. 2.6 Reglas de probabilidad. 2.6.1 Reglas de adición. 2.6.2 Reglas de multiplicación. 2.6.3 Probabilidades condicionales. 2.6.4 Eventos independientes. 2.6.5 Teorema de Bayes. 2.7 Uso de Microsoft Excel, Minitab, SPSS u otro paquete estadístico, para aplicaciones de probabilidad. 2.8 Distribuciones de probabilidad. 2.8.1 Concepto de variable aleatoria. 2.8.2 Variables aleatorias discretas. 2.8.3 Variables aleatorias continuas. 2.8.4 El valor esperado de una variable aleatoria. 2.9 Distribuciones discretas. 2.9.1 Uniforme. 2.9.2 Binomial. 2.9.3 Poisson. 2.9.4 Hipergeométrica. 2.9.5 Multinomial. 2.10 Distribuciones continuas. 2.10.1 Exponencial. 2.10.2 Uniforme. 2.10.3 Normal. 2.10.4 Lognormal. 2.10.5 Gamma. 2.10.6 Gumbel. 2.10.7 Weibull. 2.11 Uso de Microsoft Excel, Minitab, SPSS u otro paquete estadístico, para aplicaciones de las distribuciones de probabilidad. 3.1 Estadística inferencial 3.1 Estimación estadística 3.1.1 Tipos de estimación. 3.1.2 Criterios para seleccionar un buen estimador. 3.2 Estimaciones puntuales. 3.2.1 Métodos de estimación puntual. 3.3 Estimaciones de intervalo e intervalos de confianza. 3.3.1 Definiciones de: nivel de confianza e intervalos de confianza. 3.3.2 Propiedades básicas de niveles de confianza. 3.3.3 Interpretación de los niveles de confianza. 68 Determinará el tamaño de muestra requerido para cualquier nivel deseado de precisión de la estimación. Aplicará la metodología a pruebas de hipótesis de medias cuando se conoce y no se conoce, la desviación estándar de la población. Describirá la fuerza de la relación entre las variables independientes y la variable dependiente, utilizando los coeficientes múltiples de correlación y de determinación. 3.4 Cálculo de estimaciones de intervalo de proporción para la media a partir de muestras grandes. 3.5 Determinación del tamaño de la muestra de estimación. 3.6 Prueba de hipótesis ¿Qué es una hipótesis? ¿Qué es una prueba de hipótesis? 3.7 Prueba de hipótesis. 3.7.1 Hipótesis nula y alternativa. 3.7.2 Función del nivel de significancia. Selección. 3.7.3 Errores tipo I y II. 3.7.4 Pruebas de hipótesis de dos extremos y un extremo. 3.7.5 Pruebas de hipótesis de medias cuando se conoce y no se conoce la desviación estándar de la población. 3.7.6 Para diferencia de medias poblacionales. 3.8 Regresión lineal simple y correlación. 3.8.1 Introducción. Tipos de relaciones y diagramas de dispersión. 3.8.2 Estimación mediante la línea de regresión. 3.8.2.1 Método de mínimos cuadrados. 3.8.2.2 Error estándar de estimación. 3.8.2.3 Abusos comunes del uso de la regresión. 3.8.2.4 Pruebas de hipótesis en la regresión lineal. 3.8.2.5 Intervalos de predicción aproximados. 3.8.3 Coeficiente de determinación. 3.8.4 Coeficiente de correlación. 3.9 Análisis de regresión múltiple y correlación. 3.9.1 Modelo de regresión lineal múltiple. 3.9.2 Estimación de los coeficientes de regresión. 3.9.3 Error estándar múltiple de estimación. 3.9.4 Pruebas de hipótesis en la regresión lineal múltiple. 3.9.5 Intervalos de confianza en la regresión lineal múltiple. 3.9.6 Coeficiente de determinación múltiple. 3.9.7 Coeficiente de correlación múltiple. 69 Referencias básicas Devore, Jay L. (2008). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. (7ª ed.). México: CENGAGE Learning. Hines, William W., Montgomery, Douglas C. y Goldsman, David M. (2005). Probabilidad y estadística para ingeniería. (3ª ed.). México: CECSA. Milton, J. Susan y C. Arnold Jesse. (2001). Probabilidad y estadística con aplicaciones para Ingeniería y ciencias computacionales. (4ª ed.). México: Mc Graw Hill. Montgomery, Douglas C. y Runger, George C. (2002). Probabilidad y estadística aplicada a la ingeniería. (2ª ed.). México: Limusa Wiley. Walpole, Ronald E., Myers, Raymond H., Myers, Sharon L. y Ye Keying (2007). Probabilidad y estadística para ingenieros y ciencias. (8ª ed.). México: Pearson Educación. Referencias complementarias Canavos, George C. (1999). Probabilidad y estadística, aplicaciones y métodos. México: Mc Graw Hill. Freund, John E., Miller, Irwing y Miller, Marylees. (2000). Estadística matemática con aplicaciones. (6ª. ed.). México: Prentice Hall. Mendehall, William y Sincich, Terry. (1997). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. (4ª. ed.). México: Prentice Hall. Morris, H. De Groot. (2003). Probabilidad y estadística. (2ª. ed.). México: Addison-Wesley Iberoamérica. Ross, Sheldon M. (2002). Probabilidad y estadística para ingenieros. (2ª. ed.). México: Mc Graw Hill. Scheaffer, Mc Clave. (1993). Probabilidad y estadística para ingeniería. (1ª. ed.). México: Iberoamericana. Sugerencias didácticas • • • • • • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación sobre los lugares o sitios donde se encuentra en México la información estadística que sea de interés para un ingeniero civil. Investigación sobre un problema de ingeniería civil actual, que lleve a la obtención de datos con base en los cuales se puedan aplicar las técnicas estadísticas y probabilísticas revisadas en el curso. Prácticas de campo y visitas a obras. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. Realización de lecturas previas a la clase. Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Uso de software: Mirosoft Excel, Minitab, SPSS u otro paquete estadístico, para resolver problemas de probabilidad y estadística. Sugerencias de evaluación • Controles de lectura. 70 • Participación y el desempeño durante la clase. • Presentación del cuaderno de notas retroalimentado con información y ejercicios de la bibliografía básica y complementaria. • Trabajos y tareas que se realicen de manera grupal. • Trabajo de investigación. • Exámenes parciales. • Exámenes finales. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero en el área civil, con experiencia en el uso y aplicación de la probabilidad y la estadística en el campo profesional, matemáticos o ingenieros de otra especialidad, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 71 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 3º CLAVE: 1321 Instalaciones I MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS CursoObligatoria laboratorio TeóricoPráctica 96 4 2 2 2 8 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Construcción SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Instalaciones II Objetivo general El alumno analizará los conceptos fundamentales del electromagnetismo y los aplicará al diseño de instalaciones electromecánicas. Unidad 1 2 Índice Temático Horas Tema Teóricas Prácticas Laboratorio Conceptos básicos del electromagnetismo y características de los circuitos eléctricos en corriente directa y circuitos de 6 6 0 corriente alterna Generación de energía eléctrica y transformadores Diseño de instalaciones eléctricas en las edificaciones. Normas y reglamentos Mantenimiento eléctrico 6 6 0 16 16 0 4 4 0 0 0 4 Medición de corriente eléctrica. 0 0 0 0 0 0 2 2 4 5 Circuitos de corriente directa y de corriente alterna. 0 0 4 6 La línea de transmisión y mediciones de potencia y voltaje. 0 0 2 7 Generadores de corriente directa y de corriente alterna. 0 0 2 3 4 Prácticas de Laboratorio 1 2 3 4 Conocimiento del material y equipo de laboratorio y normas de seguridad. Carga eléctrica y ley de Charles Coulomb. Inducción electromagnética. 72 8 Motores de corriente alterna monofásicos. 0 0 4 9 Motores de corriente alterna trifásicos. 0 0 4 10 Transformadores. 0 32 0 32 96 4 32 Total de horas: Suma total de horas: Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas. Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. HORAS 6T/6P 6T/6P UNIDAD El alumno: 1. Conceptos básicos del electromagnetismo y características de los circuitos eléctricos en corriente directa y circuitos de corriente alterna 1.1 Conceptos básicos del magnetismo. 1.2 Naturaleza de la electricidad, carga eléctrica y ley de Coulomb. 1.3 Campo eléctrico, potencial eléctrico y voltaje eléctrico. 1.4 Capacitores, corriente eléctrica y resistencia eléctrica. 1.5 Ley de Ohm, conexión en serie y conexión en paralelo. 1.6 Teoremas de redes. 1.7 Principio de funcionamiento del transformador eléctrico. 1.8 Cargas eléctricas resistivas, inductivas y capacitivas. 1.9 Impedancia en sistemas de carga eléctrica monofásicos y trifásicos. 1.10 Balance de cargas eléctricas. 1.11 Factor de potencia. 1.12 Corrección del factor de potencia por medio de bancos capacitores. 2. Generación de energía eléctrica y transformadores 2.1 Principales fuentes generadoras de energía eléctrica convencional y alternativa. 2.2 Características de la generación, transformación, transmisión, distribución y utilización de la energía eléctrica. 2.3 Diagrama esquemático y diagrama unifilar de la trayectoria de la energía eléctrica con aplicaciones a la edificación. 2.4 Subestaciones eléctricas abiertas y compactas. 2.5 Transformadores trifásicos. 2.6 Conexiones básicas de transformadores 73 OBJETIVO PARTICULAR Identificará los conceptos básicos de la electrostática y del electromagnetismo y su aplicación en circuitos eléctricos y de corriente alterna en el diseño de instalaciones eléctricas. Enunciará los principios básicos para la generación, distribución y utilización de la energía eléctrica. 16T/16P trifásicos y aplicaciones. 2.7 Principio y características de motores y generadores eléctricos. 2.8 Aplicaciones de motores y generadores de corriente alterna. 2.9 Sistemas de tierras y plantas de emergencia. 2.10 Almacenamiento de energía eléctrica en pilas secas para sistemas de emergencia. (Sistema de Alimentación Ininterrumpida ups) 3. Diseño de instalaciones eléctricas en las edificaciones. Normas y reglamentos 3.1 Elementos que conforman las instalaciones de energía eléctrica 3.1.1 Conductores eléctricos. 3.1.2 Tierra física. 3.1.3 Dispositivos de distribución y transmisión. 3.1.4 Motores eléctricos. 3.1.5 Subestaciones y transformadores. 3.1.6 Lámparas y luminarias. 3.1.7 Materiales, dispositivos y accesorios. 3.1.8 Características comerciales. 3.1.9 Recomendaciones para su empleo e instalación. 3.1.10 Métodos de cálculo. 3.2 Acometida de servicio a nivel de predio. 3.2.1 Cuadro de medición y control. 3.2.2 Requisitos para suministro eléctrico de la compañía suministradora. 3.2.3 Acometida (baja y alta tensión). 3.2.3.1 Aérea. 3.2.3.2 Subterránea. 3.2.4 Medidores. 3.2.5 Interruptores. 3.2.6 Tableros de distribución. 3.2.7 Consideraciones generales de cálculo y predimensionamiento de espacios. 3.3 Distribución de energía eléctrica. 3.3.1 Circuitos eléctricos monofásicos, bifásicos y trifásicos. 3.3.2 Cuadro de cargas. 3.3.3 Diagrama unifilar. 3.3.4 Elaboración y métodos de cálculo. 3.3.5 Balanceo de fases. 3.4 Sistemas de iluminación artificial. 3.4.1 Introducción a los sistemas de iluminación. 3.4.1.1 Conceptualización. 3.4.1.2 Glosario de términos. 3.4.1.3 Clasificación. 3.4.2 Tipos de lámparas. 3.4.2.1 Incandescentes. 74 Analizará la importancia del diseño y construcción de las instalaciones eléctricas en la edificación, así como la normatividad y reglamentación aplicable. 4T/4P 3.4.2.2 De baja y alta intensidad de descarga. 3.4.3 La luz. 3.4.3.1 Energía radiante. 3.4.3.2 Medición. 3.4.3.3 Brillo. 3.4.3.4 Reflexión de la luz. 3.4.3.5 Curvas fotométricas o de distribución luminosa. 3.4.4 Cálculo de iluminación. 3.4.4.1 Métodos de iluminación. 3.4.4.2 Intensidad y niveles de iluminación. 3.4.4.3 Tipos de aparatos de alumbrado y coeficientes de utilización. 3.4.4.4 Normas y datos para proyecto. 3.4.4.5 Ahorro de energía. 3.4.5 Proyecto de Iluminación en Edificación. 3.5 Ascensores, montacargas y escaleras mecánicas. 3.5.1 Clasificación. 3.5.2 Tipos de usos y mecanismos. 3.5.3 Elementos constructivos. 3.5.4 Normas y reglamentos. 3.5.5 Cálculo de tráfico y para carga. 4. Mantenimiento eléctrico 4.1 Alcances. 4.2 Mantenimiento preventivo. 4.3 Mantenimiento correctivo. 4.4 Seguridad. 4.5 Códigos de colores. 4.6 Distribución de planta. 4.7 Programa y bitácora de mantenimiento. Describirá la importancia de la elaboración de programas y bitácora de mantenimiento mediante la aplicación del software apropiado en instalaciones electromecánica. Referencias básicas Corcoran, George F., Kerchner, Russel M. (2000). Circuitos de corriente alterna. México: Continental. Enríquez Harper, Gilberto. (1996). El ABC de las instalaciones eléctricas y alumbrado. México: Limusa. Enríquez Harper, Gilberto. (2003). Líneas de transmisión. México: Limusa /Noriega. Foley, Joseph H. (2003). Fundamentos de instalaciones eléctricas. México: Mc Graw Hill. General Electric. Sistemas de distribución de energía eléctrica. Lister Eugene, C. (2002). Máquinas y circuitos eléctricos. México: Mc Graw Hill. Manual de Normas Técnicas de Instalaciones Eléctricas de CFE. Reglamento de Obras de Instalaciones Eléctricas. (2003). México: Andrade. Romanowitz, Alex H. (2000). Introducción a los circuitos eléctricos. México: Continental. 75 Referencias complementarias Becerril, Onésimo. (1992). Instalaciones eléctricas prácticas. México: Politécnico. Enríquez Harper, Gilberto. (1999). Guía práctica para el cálculo de las instalaciones eléctricas. México: Limusa /Noriega. Enríquez Harper, Gilberto. (1999). Guía práctica para el diseño de las instalaciones eléctricas. México: Limusa /Noriega. Serway. (2003). Física Tomo II. México: Adison Wesley. Westin House. (2000). Manual de alumbrado. (3ª. ed.). España: Dossat. Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Controles de lectura Proyectos de instalaciones ¾ Residencial ¾ Comercial ¾ Industrial • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, Ingeniero Mecánico Electricista, Ingeniero Electricista o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 76 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 3º CLAVE: 1319 Estructuras Isostáticas MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Estructuras SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Estática Mecánica de Materiales Objetivo general El alumno aplicará los conocimientos de la estática para determinar los elementos mecánicos en vigas, marcos, arcos, armaduras y cables dibujando los diagramas correspondientes. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 Horas Tema Teóricas Conceptos básicos Vigas Marcos Arcos Armaduras Cables Total de horas: Suma total de horas: HORAS 3T/3P 9T/9P 7T/6P UNIDAD El alumno: 1. Conceptos básicos 1.1 Concepto y clasificación de las estructuras. 1.2 Cargas y su clasificación. 1.3 Grados de libertad. 1.4 Estaticidad. 2. Vigas 2.1 No articuladas 2.2 Gerber. 2.3 Cargas móviles. 3. Marcos 3.1 No articulados. 77 3 9 7 5 5 3 32 Prácticas Laboratorio 3 9 6 6 4 4 32 64 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Reconocerá los tipos y características de apoyos, cargas y estructuras y analizará su estaticidad. Establecerá las funciones y diagramas de elementos mecánicos en barras de eje recto para diferentes sistemas de cargas. Establecerá las funciones y diagramas de elementos mecánicos en marcos 5T/6P 5T/4P 3T/4P 3.2 Triarticulados. isostáticos. 4. Arcos 4.1 No articulados. 4.2 Triarticulados. 5. Armaduras 5.1 Método de nudos. 5.2 Método de las secciones. 5.3 Método de la conservación de las proyecciones. 6. Cables 6.1 Rectilíneos. 6.2 Parabólicos. 6.3 Catenarios. Establecerá las funciones y diagramas de elementos mecánicos en arcos circulares y parabólicos. Calculará las fuerzas que actúan en las barras de una armadura utilizando métodos analíticos. Calculará las fuerzas en un cable para diferentes condiciones de carga Referencias básicas Bedford, Anthony – Fonier, Wallace. (2003). Mecánica para ingenieros, Estática. México: Addison Wesley. Beer y Johnston. (2011). Mecánica vectorial para ingenieros (Estática). México: Mc Graw Hill. Carmona González, Carlos J. García. (2001). Introducción al análisis de estructuras isostáticas. México: Fondo IPN. Pytel, Andrew y Kiusalaas, Jan. (2003). Ingeniería mecánica, estática. (2ª. ed.). México: Thomson Editores. Referencias complementarias Lizárraga Gaudry, Ignacio. (1990). Estructuras isostáticas. México: Mc Graw Hill. Murrieta Necoechea, Antonio. (1982). Aplicaciones de la estática. México: Limusa. Nora, H.R. (2003). Mecánica vectorial. México: Limusa. Torres, H. (2003). Mecánica aplicada. México: Representaciones y Servicios de Ingeniería. Sugerencias didácticas · · · · · · El profesor expondrá los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos. El profesor propiciará la participación de los alumnos a través del desarrollo de ejercicios en clase. Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, éstos lo harán bajo la supervisión y guía del maestro. Se recomienda utilizar audiovisuales y multimedia para los temas que así lo requieran. Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para familiarizarse con el empleo de conceptos básicos como de bibliografía general, así como para resolver problemas y ejercicios en casa. El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. 78 Sugerencias de evaluación · · · · · Exámenes parciales Examen final Tareas Elaboración de un ensayo individual o grupal Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil o licenciaturas afines, especializado en análisis matemático y/o diseño de estructuras, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 79 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: CLAVE:1320 Inglés I 3º 84 MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA Curso-taller Obligatoria Teóricopráctica 96 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Inglés SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE S i (√) Ninguna Inglés II No ( ) HORAS HORAS TEÓRICAS PRÁCTICAS 2 CRÉDITOS 4 Obligatoria (√) 8 Indicativa ( ) Objetivo general: El alumno podrá utilizar la lengua inglesa a un nivel muy básico de complejidad empleando frases muy sencillas que satisfagan necesidades comunicativas limitadas y concretas (nivel A1-)* en la interacción con otros para lograr propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades y entender culturas anglófonas. *De acuerdo con el Programa de inglés basado en el MCER Unidad 1 2 3 4 Índice Temático Tema Datos personales Círculos sociales Fechas importantes Gustos, preferencias y aversiones Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 8T/16P 1. Datos personales 1.1 Presentarse con otros 1.2 Saludar y despedirse 1.3 Preguntar y hablar sobre países y nacionalidades 1.4 Saber cómo se llevan a cabo interacciones para un viaje aéreo 1.5 Entender las instrucciones básicas del maestro en la clase de lenguas 1.6 Pedir información o aclaraciones al maestro en la El alumno: 80 Teóricas 8 8 8 8 32 Horas Prácticas 16 16 16 16 64 96 OBJETIVO PARTICULAR Participará en diálogos muy sencillos e intercambios directos de información básica, situaciones restringidas e inmediatas con el apoyo del interlocutor. clase de lenguas 1.7 Llenar un formulario Lenguaje: Verbo to be en presente (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Pronombres personales Adjetivos posesivos Artículos indefinidos:a/an Plurales Demostrativos: this/that/these/those Números cardinales Días de la semana Alfabeto 8T/16P 2.Círculos sociales 2.1 Preguntar y hablar sobre alimentos 2.2 Preguntar y hablar sobre ocupaciones y profesiones 2.3 Preguntar y hablar sobre la familia 2.4 Saber cómo se llevan a cabo interacciones personales por la Internet 2.5 Saber cómo se llevan a cabo interacciones para registrarse en un hotel 2.6 Redactar una carta o un mensaje electrónico informal Interpretar expresiones de uso común y textos cortos muy sencillos referentes a situaciones concretas y conocidas. Lenguaje: Verbos en presente simple (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) A/an + ocupaciones y profesiones Posesivos con ´s Verbos compuestos (phrasal verbs) Plurales irregulares 8T/16P 3. Fechas importantes 3.1 Describir personas y lugares 3.2 Preguntar y hablar sobre rutinas diarias 3.3 Enunciar la hora y la fecha 3.4 Ordenar bebidas y alimentos en un café 3.5 Redactar un texto periodístico sencillo Lenguaje: Adjetivos Presente simple(afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) 81 Expondrá un monólogo o texto escrito muy breve, con lenguaje sencillo y restringido, sobre un tema conocido o de su entorno inmediato que implique el tiempo presente. Adverbios de frecuencia Preposiciones de tiempo Expresiones temporales 8T/16P 4 . Gustos, preferencias y aversiones Explicará aspectos generales importantes Temas: de las culturas de la lengua meta y la 4.1 Preguntar y hablar sobre habilidades y talentos propia. 4.2 Preguntar y hablar sobre gustos, preferencias y aversiones 4.3 Preguntar y hablar sobre actividades de tiempo libre 4.4 Hablar sobre películas románticas 4.5 Preguntar y hablar sobre la música 4.6 Describir cómo se llevan a cabo compras en una tienda de ropa 4.7 Redactar una descripción sobre un amigo Lenguaje: Verbos modales: can/can’t Like + (verb + -ing) Pronombres objetivos Pronombres posesivos Verbos compuestos Referencias básicas Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson. P. (2010).American English File 1A.Oxford: Oxford. UniversityPress. Diccionario inglés-español: Goldsmith, P. y Pérez Alonso, M.A. (editores). (1996). Diccionario Oxford Escolar para Estudiantes Mexicanos de Inglés. Oxford: Oxford University Press. Audiolibros http:www.ingles.acatlan.unam.mx Referencias complementarias Sitios Web Material multimedia Periódicos y revistas en inglés Sugerencias didácticas · · · · · · · Análisis comparativos Análisis de lecturas Consulta y práctica en sitios Web Elaboración de cuadros analógicos y comparativos Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales Exposiciones de los alumnos Exposiciones del profesor 82 · · · Proyección de videos, diapositivas, etc. Realización de ejercicios de práctica en línea con tutoría Uso de recursos multimedia Sugerencias de evaluación · · · · · · Participación en clase Rúbricas Portafolios Realización de actividades en línea Exámenes parciales Examen final En el sistema presencial es obligatoria la asistencia mínima al 80% de clases. Perfil profesiográfico Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien profesor de inglés como lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Con experiencia docente en enseñanza del idioma. 83 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 4º MODALIDAD CARÁCTER Curso Obligatoria ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 1414 Recursos y Necesidades del México Contemporáneo TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Teórica 48 3 3 0 0 6 Formativa Socio Económico Sí ( ) No (√ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Ninguna Ninguna Objetivo general El alumno identificará las características generales de los recursos, necesidades y potencialidades económicas, políticas y sociales de México, así como la formación y consolidación del Estado Mexicano, y la participación del ingeniero civil en el desarrollo. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 HORAS 6T/0P 3T/0P Horas Tema Teóricas Rasgos principales del estado mexicano moderno Orden de poder de la república mexicana Infraestructura para el desarrollo Indicadores macroeconómicos, crecimiento e ingresos Sectores económicos El ingeniero civil en México Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Rasgos principales del Estado Mexicano moderno 1.1 Antecedentes: Conquista y Colonización. 1.2 Movimiento de independencia y federalismo en el siglo XIX. 1.3 Del porfiriano y la revolución a la institucionalización en el siglo XX: periodos 1930-1950 y 1950-1970 en adelante. 2. Orden de poder de la República Mexicana 2.1 Poder Ejecutivo. 84 6 3 21 5 9 4 48 Prácticas Laboratorio 0 0 0 0 0 0 0 48 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Analizará el proceso de formación y consolidación del Estado Mexicano moderno. Analizará la organización del funcionamiento económico, político y 21T/0P 5T/0P 9T/0P 4T/0P 2.2 Poder Legislativo. 2.3 Poder Judicial. 3. Infraestructura para el desarrollo 3.1 Irrigación. 3.2 Equipamiento: escuelas, hospitales, deportivos, oficinas gubernamentales, etcétera. 3.3 Servicios públicos: Agua potable, alcantarillado, Plantas de tratamiento, Rellenos sanitarios. 3.4 Carreteras, vías de comunicación y telecomunicaciones. 3.5 Energía: Generación y uso. 3.6 El Plan Nacional de Infraestructura. 3.7 Necesidades principales de la infraestructura. 4. Indicadores macroeconómicos, crecimiento e ingresos 4.1 PIB, IPC y PNB. 4.2 Balanza comercial y balanza de pagos. 4.3 Divisas, devaluación y deuda externa. 4.4 Crecimiento económico 1960-2010. 4.5 Estructura federal de ingresos. 5. Sectores económicos 5.1 Sector agropecuario, migración y remesas. 5.2 Sector industrial, construcción e industria maquiladora de exportación. 5.3 Sector de servicios y turismo. 5.4 Necesidades para el desarrollo del México del siglo XXI. 6. El ingeniero civil en México. 6.1 El papel del ingeniero civil en la planeación nacional. 6.2 El ingeniero civil en el desarrollo urbano industrial. 6.2.1 En la planeación. 6.2.2 En los servicios. 6.2.3 En la infraestructura. 6.2.4 En la economía. 6.2.5 En el desarrollo urbano. 6.2.6 Desarrollo sustentable y sostenido. 6.3 Nuevos esquemas financieros para la realización de planes y programas para el desarrollo del país. 6.4 En el desarrollo social y calidad de vida. 6.5 El ingeniero civil en la infraestructura el equipamiento y los servicios. 85 social del Estado Mexicano. Analizará la infraestructura, el equipamiento y los servicios públicos, así como su impacto en el desarrollo nacional. Identificará los elementos de economía involucrados en el funcionamiento del país. Analizará el papel que ha jugado la Ingeniería Civil en los sectores económicos, sus causas y circunstancias actuales. Analizará las posibilidades del ingeniero civil en México y su papel como promotor del desarrollo. Referencias básicas Bassols Batalla, Ángel. (1991). Geografía económica de México: México: Trillas. Calva, J. L., y Alarco, G. (2007). Macroeconomía del crecimiento sostenido. Agenda para el desarrollo, v. 4. México: UNAM. González Casanova, P. (1992). México hoy. México: Siglo XXI. http://www.anfei.org.mx/revistas/Revista_16.pdf. Primera parte. http://www.anfei.org.mx/revistas/Revista_17.pdf. Segunda parte. Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2010). Agenda Estadística de los Estados Unidos Mexicanos. México: INEGI Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (1993). Agenda Estadística, Información Sobre Aspectos Sociales y Económicos. México: INEGI. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2012). Datos básicos de la geografía de México. México: INEGI. Plan Nacional de Desarrollo. (1983, 1989 y 1995). Poder Ejecutivo Federal. Prospectiva de la formación del ingeniero para la ingeniería global X. (1992). SEFI. UNAM. Schettino Yáñez, Macario. (2002). México, poblaciones sociales, políticas y económicas. México: Person/Prentice Hall. Solís M., Leopoldo, Solís, Leopoldo y Díaz León, A. (2006). La infraestructura y competitividad en México: desde una perspectiva del cambio tecnológico y la globalización. México: Instituto de Investigación Económica y Social Lucas Alamán. Stephan, Schmidheiny. (1992). Cambiando el rumbo para el desarrollo sustentable. México: FCE. Zamarripa Mora, Guillermo. (1995). Apuntes de recursos y necesidades de México. México: Facultad de Ingeniería, UNAM. Referencias complementarias Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. México: Porrúa. Cárdenas, Enrique (2005). Estructuras socioeconómica de México. Limusa Noriega. Espada Reyes, Vallado. (2004). Estructura socioeconómica de México. México: Nueva Imagen. Indicadores económicos, indicadores del sector externo. Documentos de investigación. México: Banco de México. Méndez, J. Silvestre. (1994). Problemas económicos de México. México: Mc Graw-Hill. Sugerencias didácticas • • • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Visitas a alguna zona marginada. Realización de lecturas especializadas. Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. 86 • Controles de lectura. • Elaboración de un ensayo individual o grupal. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero civil o poseer una licenciatura con conocimientos en aspectos económicos y sociales de México, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 87 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 4º Métodos Determinísticos de Optimización CLAVE: 1420 MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Sistemas SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) Álgebra Lineal Ninguna Objetivo general El alumno analizará las diferentes técnicas de los modelos deterministas de la investigación de operaciones y aplicará los diferentes modelos a problemas de la ingeniería civil para la adecuada toma de decisiones. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 Horas Tema Teóricas Investigación de operaciones Programación lineal El método simplex Análisis de sensibilidad Técnica de PERT / CPM Métodos de transporte y asignación Total de horas: Suma total de horas: HORAS 2T/2P 6T/6P UNIDAD El alumno: 1. Investigación de operaciones 1.1 Historia de la investigación de operaciones. 1.2 Construcción de modelos. 1.3 Clasificación de los modelos. 1.4 Proceso de solución. 1.5 La computadora y la investigación de operaciones. 2. Programación lineal 2.1 Características de la programación lineal. 2.2 Formulación de problemas de programación lineal. 88 2 6 7 6 6 5 32 Prácticas Laboratorio 2 6 7 6 6 5 32 64 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Explicará el desarrollo de la investigación de operaciones, los diferentes modelos y el proceso de solución. Aplicará las características de la programación lineal a problemas reales y analizará la solución del modelo para tomar en forma adecuada las decisiones. 7T/7P 6T/6P 6T/6P 2.3 Resolución del problema por el método gráfico (maximización y minimización). 2.4 Casos especiales. 2.4.1 Problema no acotado. 2.4.2 Problema inconsistente. 2.4.3 Problema degenerado. 2.4.4 Problemas de óptimos alternativos. 2.4.5 Interpretación de los resultados. 2.5 Análisis de sensibilidad. 2.5.1 Cambios en los coeficientes de la función objetivo. 2.5.2 Cambios en los lados derechos de la desigualdad. 2.5.3 Interpretación de los datos. 2.5.4 Manejo de paquetes de cómputo para la graficación. 3. El método simplex 3.1 La tabla simplex. 3.1.1 Maximización y minimización. 3.2 Procesos de solución. 3.2.1 Método de la M. 3.2.2 Método de las dos fases. 3.3 Casos especiales. 3.3.1 Problema no acotado. 3.3.2 Problema inconsistente. 3.3.3 Problema degenerado. 3.3.4 Problemas de óptimos alternativos. 3.4 Manejo de paquetes para el desarrollo de la tabla simplex. 4. Análisis de sensibilidad 4.1 Cambios en los coeficientes de la función. 4.1.1 Objetivo de una variable no básica. 4.2 Cambios en los coeficientes de la función 4.2.1 Objetivo de una variable básica. 4.3 Cambios en el nivel de los recursos. 4.4 Cambios obligados en las tasas físicas de sustitución. 4.5 Problema dual. 4.5.1 El planteamiento dual. 4.5.2 Relación entre la solución primal y el dual. 4.5.3 Interpretación económica del dual. 4.6 Manejo de paquetes de cómputo para el análisis económico de la tabla simplex. 5. Técnica de PERT / CPM 5.1 Gráficas de Gantt. 5.2 Dibujo de redes de proyecto. 5.3 Determinación de la ruta crítica. 5.4 PERT uso de redes probabilísticas. 5.5 CPM Trueque entre el tiempo y el costo. 89 Construirá la tabla simplex e identificará las diferentes variables y analizará los diferentes métodos de solución, así como los diferentes tipos de problema, para la adecuada interpretación en la toma de decisiones. Interpretará la solución económica del método simplex identificando los diferentes tipos de análisis que puedan existir en un problema aplicado a la ingeniería civil para la toma de decisiones. Identificará los elementos necesarios que pueden usarse en la planeación, programación y control de proyecto, desglosando las actividades, estimando los recursos y tiempos para cada actividad, haciendo uso de la técnica de 5T/5P 5.6 Programación de un proyecto con PERT/CPM. 5.7 Programación y control de los costos del proyecto. 5.8 Evaluación de PERT/ CPM. 5.9 Uso de paquetes. 5.10 Manejo de paquetes de cómputo para el análisis de PERT/CPM económico de la tabla simplex. 6. Métodos de transporte y asignación 6.1 Definir una red de distribución. 6.2 Representación en forma de red de un problema de distribución. 6.3 Formulación matemática de un problema de redes. 6.4 Solución de problemas de redes de distribución. 6.5 El problema de transporte. 6.6 El algoritmo de transporte. 6.7 Conversión de un problema de transporte de no equilibrio a uno de equilibrio. 6.8 Variaciones del algoritmo de transporte. 6.9 El problema de distribución de redes generales: El problema de transbordo. 6.10 Representación de red y matemática de un problema de asignación. 6.11 El algoritmo de asignación. 6.12 Manejo de un paquete de cómputo para el análisis de los problemas de transporte y asignación. evaluación y revisión de programas (PERT) y el método de la ruta crítica (CPM). Identificará los problemas de transporte y los problemas de asignación y aplicará el modelo adecuado, para la transportación y asignación de tareas en la toma de decisiones en problemas presentados en la ingeniería civil. Referencias básicas Anderson, David. (2002). Introducción a los modelos cuantitativos para la administración. México: Iberoamérica. Eppen, G.D. y Gould, F.J. (2000). Investigación de operaciones en la ciencia administrativa. (5ª ed.). México: Pearson. Hillier S., Frederick y Hillier S., Mark. (2002). Métodos cuantitativos para la administración. México: Mc Graw Hill. Hiller, F. y Lieberman, G. (2002). Investigación de operaciones. (7ª ed.). México: Mc Graw Hill. Taha, H. A. (2000). Investigación de operaciones. México: Mc Graw Hill. Referencias complementarias Render, Barry y Stair, R. (2006). Métodos cuantitativos para los negocios. México: Pearson. Ríos Insua, S. (2006). Programación lineal y aplicaciones. México: Alfaomega. Mathur, K. y Solow, D. (2006). Investigación de operaciones. (2005). México: Prentice Hall. Montufar, Marco A. y Flores, Héctor R. (2009). Investigación de operaciones. México: Patria. Prawda, J. (1999). Métodos y modelos de investigación de operaciones. Vol. 2 Modelos Estocásticos. México: Limusa. 90 Winston, L. W. (2005). Investigación de operaciones. México: Thompson. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Realizar mesas de discusiones sobre los temas revisados. Sugerencias de evaluación • • • • • • Trabajos en equipos. Trabajos de la toma de decisiones en programas de computadora. Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero o Matemático, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 91 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 4º CLAVE: 1417 Ingeniería Ambiental MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 3 1 0 7 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Ambiental SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Química para Ingeniería Civil Tratamiento de las Aguas Residuales OBJETIVO GENERAL El alumno analizará la influencia de las acciones de la ingeniería civil, para planear las actividades que permitan la sustentabilidad con el ambiente atendiendo la normatividad y legislación aplicables. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 Horas Tema Teóricas El medio y la ingeniería Contaminación del aire Contaminación del agua Contaminación del suelo La energía y el medio Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 9T/3P 1. El medio y la ingeniería. 1.1 Sistemas ecológicos y su importancia 1.1.1. Flujo de la energía en los ecosistemas. 1.2. Fenómenos demográficos y tendencias de crecimiento. 1.3. Influencia de las acciones de la ingeniería civil en el ambiente. 1.4. Orígenes y tipos de contaminación. 1.4.1. Características físicas, químicas y biológicas de los contaminantes. 1.4.2. Efectos locales y globales de la El alumno: 92 Prácticas Laboratorio 9 11 11 11 6 4 3 3 3 3 0 0 0 0 0 48 16 64 0 OBJETIVO PARTICULAR Relacionará la interacción de las actividades propias de la ingeniería civil con los componentes del medio para atenuar el impacto ambiental generado por las mismas. 11T/3P 11T/3P 11T/3P contaminación. 1.5. Plan Nacional de Desarrollo. 1.6. Legislación y normatividad nacional existente 2. Contaminación del aire 2.1. Composición de la atmósfera y calidad del aire. 2.2. Sistema climatológico. 2.3. Fuentes de contaminación del aire. 2.4 Efectos de la contaminación atmosférica 2.5 Aplicaciones para el control y mejoramiento del ambiente laboral. 2.6.1. Tecnologías. 2.6.2 Equipos y dispositivos. 2.7. Legislación y normatividad aplicable. 3. Contaminación del agua. 3.1. Ciclo hidrológico y su balance de energía. 3.2. Orígenes, fuentes y tipos de contaminación 3.2.1. Eutroficación. 3.2.2. Intrusión salina. 3.2.3. Mineralización de aguas subterráneas. 3.3. Calidad, cantidad y usos del agua. 3.4. Abastecimiento de agua potable. 3.5. Enfermedades de origen hídrico. 3.6. Medidas de prevención, control y remediación de la contaminación. 3.6.1. Métodos de Tratamiento: físicos, químicos y biológicos. 3.6.2. Ejemplos de aplicación de tratamiento de agua. 3.7. Legislación y normatividad aplicable 4. Contaminación del suelo. 4.1 Desarrollo urbano y usos del suelo. 4.1.1. Edafología. 4.1.2. Microbiología del suelo. 4.1.3. Capacidad higroscópica. 4.2. Orígenes, fuentes, tipos y efectos de la contaminación. 4.2.1. Residuos sólidos municipales y los de manejo especial 4.2.2.Enfermedades transmitidas 4.2.3. Salinización, erosión y desertificación. 4.2.4. Sustancias tóxicas y riesgos asociados. 4.3 Medidas de prevención, control y remediación de la contaminación. 4.3.1. Reuso, reciclaje y reducción de residuos. 4.3.2. Procesos térmicos. 4.3.3. Rellenos sanitarios. 4.3.4. Remediación. 4.4. Características, manejo y disposición de residuos peligrosos. 4.5. Legislación y normatividad aplicable. 93 Reconocerá las fuentes de la contaminación del aire y sus efectos proponiendo soluciones alternativas de prevención, control y remediación de su contaminación. Reconocerá las fuentes de contaminación del agua y sus efectos para aplicar las medidas de prevención, control y remediación. Reconocerá las fuentes de contaminación del suelo y sus efectos, identificando las medidas de prevención, control y remediación. 7T/3P 5. La energía y el medio. 5.1. Tipos y su clasificación. 5.2. Identificación de los impactos producidos por la generación de la energía 5.3. Proyectos de generación actuales. 5.4. Medidas de prevención, mitigación y remediación de impactos. 5.5. Legislación y normatividad aplicable. Reconocerá las fuentes de energía, identificando los métodos de producción sustentables con el ambiente. Referencias básicas Caballero Aquino, T. (2007). Captación de agua de lluvia y almacenamiento en tanques de ferrocemento. Manual técnico. México: IPN. Gilpin, Alan. (2003). Economía ambiental: Un análisis crítico. México: Alfaomega. Gore, A. (2006). Una verdad incómoda. España: Gedisa. Gutiérrez y Avedoy, V. (2006). Diagnóstico básico para la gestión integral de los residuos. México: SEMARNAT/INE. Henry, J. Glynn y Gary W. Heinke. (1999). Ingeniería Ambiental. (2ª. ed.). México: Pearson PrenticeHall. Martínez-Omaña, C., V. (2004). Gestión del agua en el Distrito Federal. Retos y propuestas. México: PUEC/UNAM. Nebel, Bernard, J. y Wright Richard, T. (1999). Ciencias ambientales, ecología y desarrollo sostenible. (6ª.ed.). México: Pearson Educación. Sánchez Maza, Miguel Ángel. (2008). Energía Solar Fotovoltaica. México: Limusa. Freman, H. M. (1998). Manual de prevención de la contaminación ambiental. México: McGraw Hill. Krebs, C. J. (2003). Ecología. Estudio de la distribución y la abundancia: México: Harla. Mergalef, R. (1995). Ecología. España: Omega. Miller, G. T. (1994). Ecología y medio ambiente. México: Iberoamérica. Sedanez, M. C. (1998). Ecología Industrial. Ingeniería Medioambiental aplicada a la industria y a la empresa. (2ª ed.). España: Mundi-prensa. Referencias complementarias Odum, E. P. (2006). Fundamentos de Ecología. México: Thomson. Hudson, C. (2006). Hazardous materials in the soil and atmosphere: treatment, removal, and analysis. USA: Nova Science. INE-SEMARNAP. (Vigente). Normas Oficiales Mexicanas. En materia de contaminación ambiental y ecología. Diario Oficial de la Federación. México. Sugerencias didácticas • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. 94 Sugerencias de evaluación • • • • Desarrollo, análisis y exposición de casos de estudio Examen final Exámenes parciales Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil o licenciaturas afines, con experiencia en el área ambiental y estudios de impacto ambiental, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 95 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 4º CLAVE: 1416 Hidráulica de Tuberías MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS CursoObligatoria laboratorio TeóricoPráctica 96 6 2 2 2 8 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Hidráulica SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE Sí (√ ) SERIACIÓN SUBSECUENTE No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa (√ ) Cinemática y Dinámica Hidráulica de Canales (Obligatoria), Abastecimiento de Agua Potable (Indicativa), Hidrodinámica y Máquinas Hidráulicas Op. (Obligatoria). OBJETIVO GENERAL El alumno analizará los problemas relacionados con el agua, tanto en reposo como en movimiento, resolviéndolos mediante estructuras hidráulicas sencillas y sistemas de tuberías. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 Horas Tema Teóricas Generalidades de los fluidos Fluidos en reposo Fluidos en movimiento Pérdidas de energía Sistemas de tuberías Prácticas Laboratorio 2 9 10 4 7 2 9 10 4 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 96 0 4 3 3 3 2 2 3 4 4 4 32 Prácticas de Laboratorio No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Nombre de la práctica Presión y empuje hidrostático Empuje y flotación Aforo en tuberías Ecuación de Bernoulli Fuerza y cantidad de movimiento Número de Reynolds Orificios Pérdidas de energía Tuberías en paralelo Redes cerradas Total de horas: Suma total de horas: 96 HORAS 2T/2P 9T/9P 10T/10P 4T/4P 7T/7P UNIDAD El alumno: 1. Generalidades de los fluidos. 1.1 Definiciones y aplicaciones. 1.2 Sistemas de unidades. 1.3 Propiedades de los fluidos. 2. Fluidos en reposo 2.1 Conceptos de presión y empuje hidrostático. 2.1.1 Presión absoluta. 2.1.2 Presión manométrica. 2.1.3 Distribución de presiones en el seno de un líquido. 2.2 Empuje sobre superficies: 2.2.1 Planas. Empuje y punto de aplicación. 2.2.2 Curvas. Empuje y punto de aplicación. 2.2.3 Casos prácticos. 3. Fluidos en movimiento. 3.1 Conceptos generales de Cinemática: 3.1.1 Velocidad instantánea y velocidad media. 3.1.2 Trayectoria. 3.1.3 Vena líquida. 3.1.3 Gasto. 3.1.4 Clasificación de flujos. 3.2 Ecuaciones fundamentales de la Hidráulica. 3.2.1 Ecuaciones de continuidad y gasto. 3.2.3 Ecuación de Bernoulli para un líquido ideal. 3.2.4 Ecuación de impulso y cantidad de movimiento. 3.2.5 Aplicación de las ecuaciones fundamentales. 3.3 Dispositivos de aforo. 3.3.1 De velocidad. 3.3.2 De presión. 3.3.3De gasto. 3.3.4 Otros. 3.4 Flujo en orificios, compuertas y vertedores. 4. Pérdidas de energía. 4.1 Clasificación de las pérdidas de energía. 4.2 Pérdidas de fricción y aplicaciones. 4.2.1 Experiencias de Reynolds. 4.2.2 Experiencias de Nikuradse. 4.2.3 Ecuación de Darcy – Weissbach. 4.2.4 Diagrama de Moody. 4.2.5 Otras ecuaciones. 4.2.6 Aplicaciones. 4.3 Pérdidas locales y aplicaciones. 4.4 Gradiente de energías y aplicaciones. 5. Sistemas de tuberías. 97 OBJETIVO PARTICULAR Identificará las características del agua con el fin de controlarla y conducirla. Analizará las fuerzas que ejerce un líquido en reposo sobre una superficie. Analizará las ecuaciones fundamentales del movimiento del agua aplicándolas a casos prácticos. Cuantificará la pérdida de energía producida por el flujo de un líquido a través de un conducto a presión. Analizará el comportamiento hidráulico de 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 Introducción y clasificación. Sistemas en serie. Sistemas en paralelo. Redes abiertas. Redes cerradas. los sistemas de tuberías más conocidos. Referencias básicas Levi Lattes, Enzo. (2001). El Agua según la ciencia. México: CONACyT. Saldarriaga, Juan, (2007) Hidráulica de tuberías: abastecimiento de agua, redes, riegos. Santafé de Bogotá: Alfaomega Sotelo Ávila, Gilberto. (1996). Hidráulica General. México: Limusa. Streeter, Victor l., Wylie, Benjamín y Bedford, Keith. (2000). Mecánica de fluidos. (9ª. ed.). Santa fé de Bogotá: Mc Graw Hill. Referencias complementarias Giles, Ronald, V. (1996). Mecánica de los fluidos e Hidráulica (Serie Schaum). México: McGraw Hill. Robertson. (1988). Mecánica de los Fluidos. Panamá: McGraw Hill. King, Horace W. (1992). Manual de Hidráulica. México: Trillas Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Uso y desarrollo de programas de cómputo con el empleo de software especializado en redes hidráulicas. Sugerencias de evaluación • • • • • Acreditación del laboratorio Examen final Exámenes parciales Participación en clase Series de ejercicios Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con dominio de los conceptos básicos del área de hidráulica y experiencia en proyectos hidráulicos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 98 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 4º CLAVE: 1419 Métodos Constructivos MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Formativa Construcción Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) Materiales, Mano de Obra y Equipo (Indicativa) Costos en la Construcción (Obligatoria) Objetivo general El alumno optimizará los recursos disponibles para el proceso constructivo. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Horas Tema Teóricas Evaluación del sitio Especificaciones Obras preliminares Excavaciones Cimentaciones Mamposterías Cimbras Colocación del concreto Refuerzo del concreto Montajes y levantamientos Elementos prefabricados Total de horas: Suma total de horas: Prácticas 3 2 1 5 3 5 3 1 5 1 3 32 4 1 2 5 3 4 3 2 5 1 2 32 64 0 0 0 0 4 4 4 4 Prácticas de Campo* 1 Evaluación del sitio. 2 Excavación. 3 Refuerzo del concreto. 4 Elementos prefabricados. *Estas prácticas forman parte de las 32 horas prácticas de la asignatura. 99 Laboratorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 HORAS 3T/4P 2T/1P 1T/2P 5T/5P 3T/3P 5T/4P 3T/3P UNIDAD El alumno: 1. Evaluación del sitio 1.1 Conceptos fundamentales. 1.1.1 Infraestructura. 1.1.2 Urbanización. 1.1.3 Edificación. 1.1.4 Equipamiento urbano. 1.1.5 Mobiliario urbano. 2. Especificaciones 2.1 Especificaciones escritas, orales y gráficas. 2.2 Alcances y ejercicios. 3. Obras preliminares 3.1 Trazo y nivelación. 3.2 Limpieza del terreno. 3.3 Desmonte. 3.4 Desyerbe. 3.5 Despalme. 4. Excavaciones 4.1 Clasificación del tipo de terreno. 4.2 Interferencias y zonas. 4.3 Abundamiento y compactación. 4.4 Bancos de tiro y acarreos. 4.5 Rendimientos y cuantificaciones. 5. Cimentaciones 5.1 Exploración de suelos y pozos indios. 5.2 Ademes, troqueles y ataguías. 5.3 Drenajes y bombeo. 5.4 Pilotes. 5.5 Cajones. 5.6 Inyecciones. 5.7 Drenes y bombeo. 5.8 Aislamientos y formas de impedir el paso de agua. 5.9 Rendimientos y cuantificaciones. 6. Mamposterías 6.1 Clases de mampostería. 6.2 Cimientos y muros de piedra braza, características, secciones y juntas. 6.3 Muros de tabique, requisitos, función, dimensiones y juntas. 6.4 Morteros, tablas y proporcionamientos. 6.5 Rendimientos y cuantificaciones. 7. Cimbras 7.1 De madera. 7.2 De metal. 7.3 De fibra de vidrio y otros. 7.4 Estabilidad y calidad. 7.5 Cargas de diseño y de trabajo. 7.6 Elementos comerciales. 100 OBJETIVO PARTICULAR Seleccionará la mejor alternativa para dar prioridad a los recursos disponibles de la región considerando tiempo, calidad, materiales, sistemas constructivos y economía. Optimizará los recursos, los lineamientos y condiciones a seguir. Distinguirá la importancia de las obras preliminares. Comprenderá las operaciones fundamentales en las excavaciones. Distinguirá las operaciones fundamentales en la construcción de cimentaciones. Identificará los diferentes tipos de mamposterías y morteros. Clasificará y decidirá el tipo de material para la obra falsa así como su procedimiento de construcción. 1T/2P 5T/5P 1T/1P 3T/2P 7.7 Rendimientos y cuantificaciones. 8. Colocación del concreto 8.1 Muestreos en obra. 8.2 Interpretación de reportes. 8.3 Transporte y acarreo. 8.4 Juntas de construcción y de colado. 8.5 Planeación, preparación y ejecución de un colado. 8.6 Cuantificaciones y rendimientos. 9. Refuerzo del concreto 9.1 Armado de zapatas y losas de cimentación. 9.2 Armado de trabes y columnas. 9.3 Armado de losas de cubierta y entrepiso. 9.4 Análisis y función de dalas y castillos. 9.5 Análisis, rendimientos, cuantificación y nomenclatura en estructuras de concreto armado. 10. Montajes y levantamientos 10.1 Levantamiento y transporte. 10.2 Cargas y aparejos. 10.3 Elementos de trabajo, malacates, poleas, cables, etc. 11. Elementos prefabricados 11.1 Muros. 11.2 Losas. 11.3 Ornamentales. 11.4 Otros. 11.5 Techumbres y Bajadas de Carga Enunciará la importancia de los conceptos que intervienen en una operación de colado. Explicará cuál es la importancia de reforzar el concreto. Analizará los diferentes tipos de armado en estructuras de concreto. Distinguirá dispositivos y aparejos para las maniobras de montaje. Identificará los materiales industrializados más comunes en el mercado de la construcción, sus bondades y limitaciones. Referencias básicas Braja M. Das. (2002). Principios de Ingeniería de cimentaciones. México: International Thomson. I.M.C.Y.C. (1997). Detalles y detallado del acero de refuerzo del concreto. México: Limusa. Parker, Harry. (1990). Diseño simplificado de estructuras de madera. México: Limusa. Park, R. (2000). Estructuras de concreto reforzado. México: Noriega. Parker, Harry. (2002). Diseño simplificado de estructuras de madera. México: Limusa. Parker, Harry. (2004). Diseño simplificado de concreto reforzado. México: Limusa. Pérez Alamá Vicente. (2008). Materiales y procedimientos de construcción: losas, azoteas y cubiertas. México: Trillas. Referencias complementarias Bannister, A. y Raymond, S. (2003). Técnicas modernas en topografía. México: Alfaomega. Gómez Quezada, José M. y Aparicio Rodríguez, Gustavo. (2003). Topografía para ingenieros. La Habana: Científica-Técnica. Jan Bazant, S. (2008). Manual de diseño Urbano. México: Trillas. 101 Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Prácticas de campo y visitas a obras. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Elaboración de un ensayo individual o grupal Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 102 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 4º CLAVE: 1421 Mecánica de Materiales MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS CursoObligatoria laboratorio TeóricoPráctica 96 6 2 2 2 8 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Estructuras SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Estructuras Isostáticas Análisis de Estructuras Objetivo general El alumno analizará los métodos para determinar el estado de esfuerzos, deformaciones y resistencia de diversos miembros estructurales. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 Horas Tema Teóricas Conceptos básicos Propiedades de los materiales Dimensionamiento de vigas por flexión Deformaciones por flexión en vigas Torsión en vigas Prácticas Laboratorio 3 2 14 7 6 3 2 14 7 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 4 0 0 4 0 0 0 0 0 0 32 0 0 0 0 0 0 32 96 4 4 2 2 4 2 32 Prácticas de Laboratorio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tensión en acero de refuerzo. Cortante en acero de refuerzo. Granulometría de agregados pétreos para concreto hidráulico. Peso volumétrico, densidad y absorción de agregados pétreos para concreto hidráulico. Proporcionamiento de concreto hidráulico. Resistencia a la compresión en concreto hidráulico simple. Resistencia a la tensión en concreto hidráulico simple. Resistencia a la flexión en concreto hidráulico simple. Deformación por flexión en vigas de acero estructural. Principios de fotoelasticidad. Total de horas: Suma total de horas: Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas. Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. 103 HORAS 3T/3P 2T/2P 14T/14P 7T/7P 6T/6P UNIDAD El alumno: 1. Conceptos Básicos 1.1 Ubicación de la resistencia de materiales en la mecánica. 1.2 Ubicación de la resistencia de los materiales en el área estructural. 1.3 Concepto de esfuerzo normal y esfuerzo cortante. 1.4 Concepto de deformación lineal, deformación unitaria y deformación angular. 1.5 Elasticidad y plasticidad. 2. Propiedades de los materiales 2.1 Materiales más usuales para la construcción de estructuras. 2.2 Descripción del equipo de pruebas de laboratorio. 2.3 Interpretación de los resultados de esfuerzo contra deformación obtenidos de las pruebas a diferentes materiales, aplicando la Ley de Hooke, distinguiendo entre la zona elástica y la zona plástica. 2.4 Análisis de las gráficas reales y las convencionales. 2.5 Conceptos de ductilidad, fragilidad, homogeneidad, heterogeneidad, isotropía y anisotropía. 3. Dimensionamiento de vigas por flexión 3.1 Fórmula de la escuadría. 3.2. Esfuerzos normales por flexión en vigas de uno o más materiales. 3.3 Esfuerzos cortantes por flexión en vigas de un solo material. 3.4 Revisión de esfuerzos normales y cortantes por flexión en vigas. 4. Deformaciones por flexión en vigas 4.1 Curva elástica en vigas. 4.2 Método de la viga conjugada. 4.3 Método de área de momentos. 4.5 Revisión por deflexión máxima en vigas de un solo material. 4.4 Determinación de las reacciones en vigas hiperestáticas de un solo claro. 5. Torsión en vigas 5.1 Secciones macizas circulares. 5.2 Secciones macizas no circulares. 5.3 Elementos de pared delgada de sección transversal abierta 5.4 Elementos de pared delgada de sección transversal cerrada. 104 OBJETIVO PARTICULAR Identificará los conceptos básicos del comportamiento mecánico de los materiales más empleados para construir estructuras. Describirá las propiedades de los materiales más empleados para construir estructuras, con base en el comportamiento mecánico de los mismos. Analizará la teoría de la flexión, aplicándola al dimensionamiento preliminar de vigas sujetas a la acción simultánea de momento flexionante y fuerza cortante. Determinará la configuración geométrica de vigas antes de la falla, bajo la acción de sistemas de fuerzas, empleando diferentes métodos para su solución. Analizará el comportamiento de elementos estructurales (vigas) sujetas a torsión. Referencias básicas Beer, F., Johnston E. y de Wolf, J. (2004). Mecánica de materiales. México: Mc Graw-Hill. Fitzgerald, R. (2007). Mecánica de materiales. (16ª. ed.). México: Alfaomega. Gere, James M. y Barry J. Goodno. (2009). Mecánica de materiales. (7ª. ed.). México: Cengage. Vable, Madhukar. (2003). Mecánica de materiales. México: Oxford. Ortiz Berrocal, Luis. (2007). Resistencia de materiales. (3ª. ed.). España: Mc Graw Hill. Riley, W., Sturges L. y Morris, D. (2001). Mecánica de materiales. México: Limusa/Wiley. Referencias complementarias Hibbeler, R. (1997). Mecánica de materiales. México: Prentice- Hall Hispanoamericana. Lardner, T. y Archer, R. (1996). Mecánica de sólidos. México: Mc Graw Hill. Mott, R. (1996). Resistencia de materiales. México: Prentice-Hall Hispanoamericana. Pytel, A. y Singer, F. (2003). Resistencia de materiales. México: Oxford. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • • • Exámenes parciales Exámenes finales Elaboración de Trabajos Participación en clase Prácticas de laboratorio Series de Ejercicios Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil preferentemente o afín, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 105 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: Inglés II 4º CLAVE:1418 MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA Curso-taller Obligatoria Teóricopráctica 96 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Inglés SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE S i (√) No ( ) HORAS HORAS TEÓRICAS PRÁCTICAS 2 CRÉDITOS 4 Obligatoria (√) 8 Indicativa ( ) Inglés I Inglés III Objetivo general: El alumno podrá utilizar la lengua inglesa a un nivel básico de complejidad, empleando frases sencillas que satisfagan necesidades comunicativas limitadas y concretas (nivel A1)* en la interacción con otros para lograr propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades y entender culturas anglófonas. *De acuerdo con el Programa de inglés basado en el MCER Unidad 1 2 3 4 Índice Temático Tema Horas Eventos pasados Descripciones y lugares Hábitos alimenticios y planes futuros Descripciones y características personales Total de horas: Suma total de horas: HORAS 8T/16P UNIDAD El alumno: 1. Eventos pasados 1.1 Hablar sobre personas famosas que ya no viven 1.2 Compartir una anécdota 1.3 Preguntar y hablar sobre una película, un libro, un viaje, una velada nocturna 1.4 Comprar algo 1.5 Redactar un texto sobre un evento pasado Lenguaje: Verbo to be en pasado (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no 106 Teóricas Prácticas 8 8 8 8 32 16 16 16 16 64 96 OBJETIVO PARTICULAR Participará en diálogos sencillos e intercambios directos de información básica sobre temas familiares en situaciones conocidas e inmediatas con el apoyo del interlocutor cuando esto se requiera. and information questions) Expresiones adverbiales para el pasado Verbos regulares e irregulares (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Números cardinales Verbos compuestos (phrasal verbs) 2. Descripciones y lugares 2.1 Describir los muebles y habitaciones de la casa 2.2 Hablar sobre la ubicación de lugares y objetos 2.3 Preguntar y hablar sobre lo que alguien está haciendo al momento de hablar 2.4 Contrastar rutinas y actividades diarias realizadas al momento de hablar 2.5 Solicitar y dar información sobre la ubicación de algún lugar 2.6 Redactar una tarjeta postal o tarjeta electrónica 8T/16P 8T/16P 8T/16P Lenguaje: There is/there are(afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) There was/there were(afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Preposiciones de lugar Presente continuo (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Presente continuo contra presente simple 3.Hábitos alimenticios y planes futuros 3.1 Preguntar y hablar sobre alimentos 3.2 Preguntar y hablar sobre planes futuros 3.3 Preguntar y hablar sobre predicciones futuras 3.4 Ordenar una comida en un restaurante 3.5 Redactar las instrucciones para preparar alimentos Comprenderá expresiones de uso común y textos breves sencillos referentes a situaciones concretas y conocidas. Expondrá un breve monólogo o un texto escrito sencillo sobre un tema conocido o de su entorno inmediato, con limitaciones en el lenguaje. Lenguaje: Cuantificadores Sustantivos contables y no contables Be going to(afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Would like to + verbo 3. Descripciones y características personales 4.1 Describir personas, animales, objetos y lugares 4.2 Hablar sobre gustos y aversiones 107 Comprenderá y reflexionará sobre aspectos generales importantes de las culturas de la lengua meta y la propia. 4.3 4.4 4.5 4.6 Hablar sobre el clima Describir cómo hacer cosas Hacer una reservación Pedir la cuenta Lenguaje: Adjetivos Comparativos y superlativos Would like to/like Adverbios de modo Referencias básicas Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson, P. (2010).American English File 1A.Oxford: Oxford. UniversityPress. Diccionario inglés-español: Goldsmith, P. y Pérez Alonso, M.A. (editores). (1996). Diccionario Oxford Escolar para Estudiantes Mexicanos de Inglés. Oxford: Oxford University Press. Audiolibros http:www.ingles.acatlan.unam.mx Referencias complementarias Sitios Web Material multimedia Periódicos y revistas en inglés Sugerencias didácticas · · · · · · · · · · Análisis comparativos Análisis de lecturas Consulta y práctica en sitios Web Elaboración de cuadros analógicos y comparativos Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales Exposiciones de los alumnos Exposiciones del profesor Proyección de videos, diapositivas, etc. Realización de ejercicios de práctica en línea con tutoría Uso de recursos multimedia Sugerencias de evaluación · · · · · · Participación en clase Rúbricas Portafolios Realización de actividades en línea Exámenes parciales Examen final 108 Perfil profesiográfico Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien profesor de inglés como lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Con experiencia docente en enseñanza del idioma. 109 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 5º MODALIDAD CARÁCTER Curso Obligatoria ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 1910 Ética y Sociedad TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Teórica 48 3 3 0 0 6 Formativa Socio Económico Sí ( ) No (√ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Ninguna Ninguna Objetivo general El alumno explicará la importancia que tiene la ética en el desarrollo profesional del ingeniero civil, a través de analizar y reflexionar sobre los vínculos que existen entre él, sus valores y su entorno social, científico y tecnológico, con el fin de que adopte una postura crítica en sus posibilidades de libertad y elección de sus acciones humanas y profesionales. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 Horas Tema Teóricas La función de la ética Teoría de los valores Vocación y profesión Modernidad, ética y técnica Total de horas: Suma total de horas: HORAS 6T/0P 15T/0P UNIDAD El alumno: 1. La función de la ética 1.1 La Ética y su objeto de estudio. 1.2 La Ética y su lugar en la Filosofía. 1.3 La Ética y las disciplinas humanísticas. 1.4 La Ética al interior del quehacer científico. 1.5 El papel de la Ética en el desarrollo profesional. 1.6 La estructura ética del hombre. 2. Teoría de los valores 2.1 Significado del valor. 2.2 Los valores morales y la conciencia moral. 2.3 Los principios éticos y los juicios éticos. 2.4 Diferenciación entre principios y valores. 110 6 15 12 15 48 Prácticas Laboratorio 0 0 0 0 0 48 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Describirá el objetivo de la ética, el funcionamiento y la ubicación de ésta en el cuerpo de las humanidades y de la ciencia como una disciplina filosófica que rebasa la moral. Analizará el significado y la importancia de los valores morales y los principios éticos, con el fin de establecer sus funciones en el desarrollo profesional y social. 12T/0P 15T/0P 2.5 Clasificación de los principios. 2.6 El sentido del ser y del deber ser en la profesión. 2.7 Ser-Hacer-Tener. 3. Vocación y profesión 3.1 La voluntad y la libertad como ejercicio de la vocación. 3.2 La elección como toma de conciencia. 3.3 La obligatoriedad de decidir y asumir. 3.4 La responsabilidad en la libre práctica profesional. 3.5 La ingeniería y la ética. 4. Modernidad, ética y técnica 4.1 La modernidad y sus características. 4.2 Aparición y avance de la técnica, ciencia y tecnología. 4.3 El concepto de progreso y desarrollo en la vida moderna. 4.4 Las relaciones entre Ciencia e Ingeniería, Tecnología y Ética. 4.5 Los problemas éticos del hombre moderno. 4.6 Hacia la construcción de una bioética y un desarrollo sustentable. Encontrará las relaciones existentes entre la vocación y su desarrollo en la práctica profesional, mediante el análisis de la libertad humana, así como sus repercusiones directas en las decisiones tomadas en el ámbito personal y profesional. Analizará las relaciones existentes entre la ética, la ciencia y la técnica, así como la implantación de la tecnología en la vida moderna del hombre y las repercusiones que ello conlleva. Referencias básicas Beuchot, Mauricio. (1996). Posmodernidad, hermeneutica y analogía. México: Miguel Angel Porrúa. Erich, Fromm. (1991). El miedo a la libertad. México: Paidós. Escobar Valenzuela, Gustavo. (1992). Ética. México: Mc Graw-Hill. Garzón Bates, Mercedes (2001). La_ciber_ética.com. México: Torres Asociados. Garzón Bates, Mercedes (1999). La ética. México: Tercer Milenio. Reséndiz Núñez, Daniel (2008). El rompecabezas de la ingeniería. México: FCE. Sartori, Giovani. (2001). Homo videns. México: Taurus. Savater, Fernando. (2000). Ética para Amador. México: Ariel. Zagal Arreguin, Héctor. (1994). Ética para adolescentes posmodernos. México: Publicaciones Cruz. Referencias complementarias Kant, Emanuel. (2003). El conflicto de las facultades. México. Paidós. Nicol, Eduardo. (1990). Ideas de vario linaje. México: UNAM-FFL. Sagols, Lizbeth. (1997). Ética en Nietzsche. México: FFL-UNAM. Vázquez, Rodolfo. (1999). Compilador, Bioética y Derecho art. 1; Valores éticos de la ciencia. México: ITAM-FCE. Xirau, Ramón. (1983). Introducción a la historia de la filosofía. México: UNAM. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. 111 • Presentación de filmes que apoyen los contenidos temáticos. Por ejemplo para la unidad III “los Decálogos I y VII de Kieslowsky. • Investigación y resolución de problemas. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas con apoyo de guiones de lectura. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • • • • • • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Exposiciones individuales. Exposiciones grupales. Controles de lectura. Ensayos. Trabajos de investigación. Perfil Profesiográfico Profesional que tenga preparación en el área social y humanística que posea el enfoque de la ingeniería civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 112 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 5º CLAVE: 1518 Geología Aplicada a la Ingeniería Civil MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS CursoObligatoria laboratorio TeóricoPráctica 96 6 2 2 2 8 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Geotecnia SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE Sí (√ ) SERIACIÓN SUBSECUENTE No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) Ninguna Comportamiento de los Suelos (Indicativa), Mecánica de Rocas Op. (Obligatoria) OBJETIVO GENERAL El alumno identificará el uso y aprovechamiento de los materiales de la corteza terrestre en la construcción de obras de infraestructura. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 Horas Tema Teóricas Conceptos generales Los materiales de la Tierra Geodinámica externa Geodinámica interna Aplicaciones de la geología en la Ingeniería Prácticas Laboratorio 2 9 7 4 10 2 9 7 4 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 96 0 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 32 Prácticas de Laboratorio No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nombre de la práctica Minerales Visita al museo de geología de la UNAM Rocas Ígneas Rocas Sedimentarias Rocas Metamórficas Práctica de Campo (Observación de rocas zona Metropolitana) Estructuras Geológicas Propiedades índice de las rocas Cartografía Fotointerpretación Total de horas: Suma total de horas: 113 HORAS 2T/2P 9T/9P 7T/7P 4T/4P 10T/10P UNIDAD El alumno: 1. Conceptos Generales 1.1 Introducción. Geología y Geotecnia en la ingeniería civil. 1.2 Importancia de la Geología en distintas ramas del conocimiento. 1.3 Dimensiones y estructuras de la Tierra. 1.4 Procesos internos y externos. 1.5 Teoría de la Tectónica Global de Placas. 2. Los materiales de la tierra 2.1 Minerales y rocas. 2.2 Minerales: propiedades físicas. Tipos más comunes. 2.3 Rocas: ígneas, sedimentarias y metamórficas. Subdivisiones, clasificación e identificación. 2.4 El Tiempo Geológico 2.5 Descripción de las rocas con fines de ingeniería. 3. Geodinámica externa 3.1 Meteorización y erosión. 3.2 Erosión por corriente de agua. 3.3 Erosión eólica. 3.4 Erosión marina. 3.5 Suelos. 3.5.1 Tipos 3.5.2 Residuales. 3.5.3 Transportados. 3.5.4 Acuíferos. 4. Geodinámica interna 4.1 Estructuras de las rocas. 4.1.1 Fallas. 4.1.2 Plegamientos. 4.1.3 Mediciones. 4.2 Estructura Interna de la Tierra y propiedades. 4.2 Sismos. 4.3.1 Tipos de ondas sísmicas 4.3.2 Sismógrafos y sismogramas. 4.3.3 Distribución global de los sismos. 4.3.4 Predicción. 5. Aplicaciones de la geología en la ingeniería 5.1 Fotografía aérea, planos y cartas geológicas. Interpretación. 5.2 Representación e interpretación de rasgos y estructuras geológicas. Utilidad. 5.3 Rocas y suelos como materiales de construcción. 5.4 Estudios geológicos para: 5 Presas. 114 OBJETIVO PARTICULAR Enunciará la importancia de la Geología y sus aplicaciones en la Ingeniería Civil, así como los aspectos relevantes de los procesos geológicos internos y externos. El alumno identificará los materiales terrestres, estudiará directamente su clasificación y descripción geológico – geotécnica, relacionándolos en tiempo y espacio. Identificarà los procesos que tienden a transformar el relieve terrestre. Mencionará los procesos internos de la Tierra y sus repercusiones. Describirá la utilización de los materiales geológicos con fines constructivos en proyectos de grandes obras. 6 Túneles. 7 Vías terrestres. 8 Localización de bancos de material Referencias básicas Blyth, F. G. H. y de Freitas. M. H. (2005). Geología para Ingenieros. México: CECSA. González de Vallejo. L. I. (2002). Ingeniería Geológica. Pearson Educación. Madrid: Prentice Hall. Coch, Nicholas K. and Allan Ludman. (1991). Physical Geology. EUA: Mac Millan Publishing Company. Ruíz González, M. A. (2012). Prácticas de Laboratorio de Geología. México: FES Acatlán-UNAM Tarbuk y Lutgens. (2000). Ciencias de la Tierra: una introducción a la Geología Física. México: Prentice Hall. Referencia complementaria Harvey, J. C. (1994). Geología para Ingenieros Geotécnicos. México: Limusa-Noriega. Leet y Judson. (1999). Fundamentos de Geología Física. México: Limusa. Vera Ocampo, Miguel. (1995). Datos Geológicos Requeridos en Mecánica de Rocas. Cuadernos de Posgrado. Serie b. N° 5. México: ENEP Acatlán-UNAM. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y en el empleo de planos, fotos y cartas geológicas. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Prácticas de campo y visitas a obras. Sugerencias de evaluación • • • • Acreditación de prácticas de laboratorio. Examen final. Exámenes parciales. Participación en clase. Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Geólogo o Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 115 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 5º Métodos Probabilísticos de Optimización CLAVE: 1521 MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Sistemas SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa (√ ) Probabilidad y Estadística (Indicativa) Simulación de Sistemas por Computadora Op. (Obligatoria) Objetivo general El alumno analizará los problemas del ámbito de la ingeniería civil, identificando los elementos esenciales del mismo, a través de modelos matemáticos, para proponer alternativas de solución que incidan en la toma de decisiones. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 HORAS 9T/9P Horas Tema Teóricas Teoría de decisiones Teoría de líneas de espera Planeación de las actividades de la empresa Cadenas de Markov Modelos de inventarios Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Teoría de decisiones 1.1 Clasificación de los modelos. 1.2 El proceso de la toma de decisiones. 1.3 Conceptos Fundamentales. 1.3.1 Alternativas. 1.3.2 Edo. Naturaleza. 1.3.3 Matrices de decisión. 1.3.4 Árboles de decisión. 1.4 Modelos sin información. 1.4.1 Optimista Maximax. 1.4.2 Pesimista Minimax. 116 9 7 7 4 5 32 Prácticas Laboratorio 9 7 7 4 5 32 64 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Elegirá el modelo matemático pertinente al problema en estudio para la toma de decisiones. 7T/7P 7T/7P 4T/4P 5T/5P 1.4.3 Tabla de arrepentimiento Savage. 1.4.4 Hurwicz. 1.5 Modelos con información. 1.5.1 Sin experimentación : 1.5.1.1 VME, VPI, Árbol. 1.5.2 Con Experimentación: 1.5.3 Teorema de Bayes VME, VMEip-VPI Árbol. 1.6 Análisis de Sensibilidad. 1.7 Uso de programa. 2. Teoría de las líneas de espera 2.1 La estructura de un sistema de líneas de espera. 2.1.1 La línea de espera de un solo canal. 2.1.2 El proceso de llegadas o arribos. 2.1.3 La distribución de tiempos de servicio. 2.1.4 La disciplina de la línea de espera. 2.2 Características de las líneas de espera M/M/1. 2.2.1 Tiempos de llegadas aleatorias. 2.2.2 Tiempos de servicios aleatorios. 2.2.3 Mejoramiento de la operación de las líneas de espera. 2.3 Características de operación de las líneas de espera de un M/M/S. 2.3.1 Características de operación. 2.4 Ejemplo económico. 2.5 Manejo de programas de líneas de espera. 2.6 Manejo de paquetes de líneas de espera. 3. Planeación de las actividades de la empresa 3.1 Clasificación de las técnicas de pronósticos. 3.2 Selección de una técnica de pronósticos. 3.3 Técnicas de series de tiempo. 3.4 Promedio móviles. 3.5 Suavizamiento exponencial. 3.6 Análisis de tendencia. 3.7 Técnicas casuales. 3.8 Análisis de regresión. 3.9 Uso de programa. 4. Cadenas de Markov 4.1 Descripción de una cadena de Markov. 4.2 Cálculo de las probabilidades de transición, estados y ensayos. 4.3 Presentación de cadena de Markov a través de un árbol. 4.4 Manejo de paquetes relacionados con cadenas de Markov. 5. Modelos de Inventarios 5.1 El modelo de la cantidad económica de pedido (CEP). 5.1.1 La decisión de cuánto pedir. 117 Aplicará los modelos de “líneas de espera” en relación con el sistema en estudio para la toma de decisiones. Utilizará modelos de planeación que permitan tomar decisiones en la Ingeniería Civil. Aplicará las cadenas de Markov en problemas de Ingeniería Civil. Aplicará modelos de inventarios en los distintos escenarios de la Ingeniería Civil. 5.1.2 La decisión de cuándo pedir. 5.1.3 Análisis de sensibilidad en el modelo de la CEP. 5.1.4 Cómo utilizar el modelo CEP. 5.2 El modelo del tamaño económico del lote de producción. 5.2.1 El modelo de costo total. 5.2.3 Determinación del tamaño económico del lote de producción. 5.3 Un modelo de inventarios con agotamiento planeados. 5.4 Descuentos por cantidades para el modelo CEP. 5.5 Un modelo de inventarios de un solo periodo con demanda probabilista. 5.6 Un modelo de revisión periódica con demanda probabilista. 5.7 Uso de paquetes de inventarios. Referencias básicas Anderson, David R. (1993). Introducción a los modelos cuantitativos para la administración. México: Iberoamérica. Render, Barry y Stair, R. M. (2006). Métodos cuantitativos para los negocios. México. Pearson. Eppen, G. D. y Gould, F. J. (2000). Investigación de operaciones en la ciencia administrativa. (5ª ed.). México: Pearson. Hillier y Lieberman. (2002). Investigación de operaciones. (7ª ed.). México: Mc Graw Hill. Taha, H. (2000). Investigación de operaciones. México: Mc Graw Hill. Referencias complementarias Hillier y Lieberman. (2002). Investigación de operaciones. (7ª ed.). México: Mc Graw Hill. Ríos Insua, S. (2006). Programación lineal y aplicaciones. México: Alfaomega. Mathur, K. y Solow, D. (2006). Investigación de operaciones. México: Prentice Hall. Montufar, Marco A. y Flores, Héctor R. (2009). Investigación de operaciones. México: Patria. Prawda, J. (1999). Métodos y modelos de investigación de operaciones. Vol. 2 Modelos estocásticos. México: Limusa. Winston, L. W. (2005). Investigación de Operaciones. México: Thompson. Sugerencias didácticas • • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Uso de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Ejercicios de relación de la asignatura con otra. 118 Sugerencias de evaluación • • • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Trabajos en equipos. Trabajos de la toma de decisiones en programas de computadora. Perfil Profesiográfico Tener título de licenciatura en ingeniería o en matemáticas, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 119 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 5º CLAVE: 1519 Hidráulica de Canales MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS CursoObligatoria laboratorio TeóricoPráctica 96 6 2 2 2 8 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Hidráulica SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) Hidráulica de Tuberías (Obligatoria) Hidrología Superficial (Indicativa), Alcantarillado (Indicativa) OBJETIVO GENERAL El alumno analizará el flujo a superficie libre con base en las ecuaciones fundamentales, resolviendo problemas reales. Índice Temático Unidad Horas Tema Teóricas 1 Generalidades del flujo en canales. 2 Flujo uniforme. 3 Energía específica. 4 Salto hidráulico. 5 Flujo gradualmente variado. 6 Flujo espacialmente variado. Prácticas de Laboratorio No. Nombre de la práctica 1. Aforo de un canal 2. Clasificación del flujo 3. Coeficientes de Distribución de Velocidades 4. Coeficiente de Rugosidad 5. Curva Energía Específica-Tirante 6. Salto Hidráulico 7. Identificación de Perfiles 8. Longitud de un Perfil Total de horas: Suma total de horas: 120 Prácticas Laboratorio 4 6 6 6 6 4 4 6 6 6 6 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 0 0 0 0 0 0 0 0 32 96 4 4 4 4 4 4 4 4 32 HORAS 4T/4P 6T/6P 6T/6P UNIDAD El alumno: 1. Generalidades del flujo en canales. 1.1 Introducción, campo de acción. 1.2 Definición y tipos de canales. 1.3 Clasificación del flujo en canales. 1.4 Elementos Geométricos de canal 1.4.1 Tirante. 1.4.2 Pendiente del canal 1.4.3 Área hidráulica. 1.4.4 Perímetro mojado. 1.4.5 Radio hidráulico. 1.4.6 Ancho del espejo del agua. 1.4.7 Tirante medio. 1.4.8 Otros. 1.5 Distribución de velocidades y presiones. 1.5.1 Curvas de iso – velocidades. 1.5.2 Velocidad máxima. 1.5.3 Velocidad media. 1.5.4 Distribución de presiones en superficies cóncavas y convexas. 1.5.5 Formas de cálculo. 2. Flujo uniforme. 2.1 Definición. Ecuación de Chezy. 2.2 Ecuaciones del flujo uniforme. 2.2.1 Manning. 2.2.2 Kutter. 2.2.3 Ganguillet – Kutter. 2.2.4 Bazin. 2.2.5 Otras. 2.3 Aplicaciones. 2.3.1 Canales revestidos. 2.3.2 Canales no revestidos. 2.3.3 Combinación de ambos. 2.3.4 Problemas de revisión y diseño. 2.4 Sección óptima. 2.4.1 Triangular. 2.4.2 Rectangular. 2.4.3 Trapecial. 2.4.4 Circular. 3. Energía específica. 3.1 Definición y su ecuación. 3.2 Relación tirante – energía específica. 3.2.1 Análisis de la gráfica E vs. y 3.2.2 Familia de curvas. 3.2.3 Estado crítico. 3.2.4Régimen sub- crítico y supercrítico. 3.3 Relación Tirante – Gasto unitario. 3.3.1 Gasto unitario. 3.3.2 Familia de curvas. 121 OBJETIVO PARTICULAR Identificará los elementos que constituyen un canal y los tipos de flujo que pueden ocurrir en él. Dimensionará la sección de un canal considerando los requerimientos de gasto, pendiente y forma de la sección. Analizará el régimen de flujo en un canal, con base en la energía específica del mismo. 6T/6P 6T/6P 4T/4P 3.3.3 Estado crítico y tipos de régimen. 3.3.4 Efecto de un cambio en el ancho del canal. 3.4 Aplicaciones Prácticas. 3.4.1 Problemas comunes 3.4.2 Con escalones. 3.4.3 Diseño de transiciones y curvas. 4. Salto hidráulico. 4.1 Definición, características y usos. 4.1.1Hipótesis. 4.2 Ecuación general. 4.3 Relaciones tirante – Fuerza específica. (y – F). 4.4 Clasificación. 4.5 Salto hidráulico en secciones particulares. 4.5.1 Rectangular. 4.5.2 Trapecial 4.5.3 Circular. 4.5.4 Otros. 4.6 Cálculo y aplicaciones. 4.6.1 Ubicación. 4.6.2 Longitud. 4.6.3 Pérdida de energía. 4.6.4 Control del salto, tanque amortiguador y otros. 5. Flujo gradualmente variado. 5.1 Definición. Hipótesis. 5.2 Ecuación Dinámica. 5.3 Secciones de control. Influencia del tipo de control en el perfil del flujo. 5.4 Análisis de perfiles de flujo. 5.4.1 Nomenclatura. 5.4.2 Clasificación de perfiles. 5.4.3 Localización del salto hidráulico. 5.5 Métodos de solución y aplicaciones. 5.5.1 Integración gráfica. 5.5.2 Incrementos finitos. 5.5.3 Integración derecha. 5.5.4 Otros. Flujo espacialmente variado. 6.1 Generalidades. 6.2 Ecuación representativa. 6.3 Análisis con gasto creciente y decreciente. 6.4 Aplicaciones Determinará las características del salto hidráulico calculándolo en canales de sección sencilla. Predecirá los perfiles de la superficie libre del agua en canales con flujo permanente. Determinará el cambio de las características del flujo ante variaciones a lo largo del canal. Referencias básicas French, R.H. (1990). Hidráulica de canales abiertos. México: McGraw Hill. Gardea Villegas, H. (1996). Apuntes de hidráulica de canales. Facultad de Ingeniería. México: UNAM. 122 Sotelo Ávila, Gilberto. (2002). Hidráulica de canales. Facultad de Ingeniería. México: UNAM. Chow, V.T. (1993) Open Channel Hydraulics. EUA: Mc Graw Hill. Referencias complementarias C.F.E. (vigente): Manual de Diseño de Obras Civiles. Escurrimiento a superficie libre (A. 2. G.). México: CFE Horace W. King y colaboradores (1980). Hidráulica.: Trillas Manuel Trueba Coronel (1960). Hidráulica: CECSA Sugerencias didácticas • • • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Empleo de técnicas de trabajo en grupo. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Uso de cómputo para la solución de problemas específicos. Prácticas de laboratorio. Sugerencias de evaluación • • • • • Acreditación de laboratorio Examen final Exámenes parciales Participación en clase Series de ejercicios Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyectos hidráulicos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 123 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 5º CLAVE: 1516 Costos en la Construcción MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Formativa Construcción Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) Métodos Constructivos (Obligatoria) Maquinaria y Construcción Pesada (Indicativa) Objetivo general El alumno formulará presupuestos de obras civiles. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 HORAS 2T/0P 2T/2P Horas Tema Teóricas Introducción a los conceptos fundamentales Investigación de mercado Factor de salario real Rendimientos Costo directo Factor de sobrecosto Costo horario Precios unitarios Presupuestos y aranceles Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Introducción a los conceptos fundamentales 1.1 Conceptos fundamentales: 1.1.1 Valor. 1.1.2 Costo. 1.1.3 Precio. 1.1.4 Oferta y demanda. 2. Investigación de mercado 2.1 Estudio de mercado. 2.2.1 Proveedores adecuados. 124 2 2 3 3 4 4 5 4 5 32 Prácticas Laboratorio 0 2 3 3 4 4 5 4 7 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Explicarà las definiciones de valor, costo, precio, oferta y demanda. Identificará las técnicas para optimizar los costos. 3T/3P 3T/3P 4T/4P 4T/4P 5T/5P 4T/4P 2.2.2 Garantía de suministros. 2.2.3 Abundancia y escasez. 2.2.4 Transportes, fletes y acarreos. 2.2.5 Almacenamiento. 2.2.6 Riegos, derechos y regalías. 2.2.7 Programas para almacenar información. 2.2.8 Formatos. 3. Factor de salario real 3.1Integración del factor del salario real. 3.1.1 Salario base. 3.1.2 Artículo 123 Constitucional. 3.1.3 Días de descanso por costumbre. 3.1.4 Influencia climatológica. 3.1.5 Leyes: Seguro Social y Ley del Retiro. 4. Rendimientos 4.1 Análisis de rendimiento: 4.1.1 Concepto de rendimiento. 4.1.2 Forma de obtenerlos. 4.1.3 Forma de unificarlos. 4.1.4 Factor de zona. 5. Costo directo 5.1 Análisis del costo directo: 5.1.1 Diseño de formatos. 5.1.2 Elección de la unidad. 5.1.3 Forma de utilizar los rendimientos de materiales y mano de obra. 5.1.4 Costos básicos. 5.1.5 Mando intermedio. 5.1.6 Forma de cálculo y programas más comunes. 6. Factor de sobrecosto 6.1 Costo indirecto. 6.1.1 Costo indirecto de operación. 6.1.2 Costo indirecto de campo. 6.1.3 Diseño de formatos. 6.1.4 Forma de cálculo. 6.2 Utilidad. 6.2.1 Criterios para establecerla. 6.2.2 Criterio fiscal. 7. Costo horario 7.1 Cálculo de costo horario 7.1.1 Elección de formatos. 7.1.2 Cargos fijos de operación. 7.1.3 Cargos de consumo. 7.1.4 Formas de cálculo y software más común. 8. Precios unitarios 8.1 Cálculos de precios unitarios: 8.1.1 Cálculo de matrices. 8.1.2 Programas para computadora más 125 Aplicará la integración al salario por medio del factor. Aplicará el valor de los rendimientos más comunes. Calculará la combinación de los materiales, la mano de obra, la herramienta y/o equipo. Integrará los elementos que estructuran el factor de sobrecosto. Calculará el costo horario utilizando las características del equipo de construcción y sus rendimientos. Integrará los elementos para obtener un precio, mediante el software existente. usados. 5T/7P 9. Presupuestos y aranceles 9.1 Elaboración de presupuestos y aranceles 9.1.1 Diferentes tipos y sus alcances. 9.1.2 Diseño de formatos. 9.1.3 Aranceles profesionales y forma de utilizarlos. Elaborarà presupuestos y aranceles para los costos en la construcción. Referencias básicas Bimsa. (2012). Manual mensual de costos. México: Publicaciones Bimsa. Ibarra, Raúl. (1998). Costos en la construcción. México: Acatlán. Peurifoy, Robert, L. (1992). Estimación de los costos de construcción, 4° ed. México: Diana Plazzola Cisneros, Alfredo. (1994). Normas y costos de construcción. Tomo I. México: Limusa. Secretaría del Trabajo y Previsión Social. (2011). Ley Federal del Trabajo. México: Libros Económicos. Solminihac T., Hernán De y Thenoux, Guillermo. (2003). Procesos y técnicas de construcción México: Alfaomega. Valderrama, F. (2010) Mediciones y presupuestos para arquitectos e ingenieros de edificación. España: Reverte. Referencias complementarias IMSS (vigente). Ley del seguro social. México: Libros Económicos. INFONAVIT. (vigente) . Ley del INFONAVIT. México: Libros Económicos. Sugerencias didácticas • • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Prácticas de campo y visitas a obras. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Elaboración de un proyecto individual o grupal Participación en clase 126 Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 127 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 5º CLAVE: 1517 Diseño de Elementos Estructurales MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS CursoObligatoria laboratorio TeóricoPráctica 96 6 2 2 2 8 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Estructuras SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) Ninguna Análisis de Solicitaciones de Diseño Objetivo general El alumno analizará los métodos para dimensionamiento de elementos sujetos a diferentes combinaciones de carga, empleando los materiales más usuales en la construcción de estructuras. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 Horas Tema Teóricas Dimensionamiento por flexión de vigas de concreto reforzado. Dimensionamiento por cortante de vigas de concreto reforzado. Losas macizas perimetralmente apoyadas. Miembros cortos sujetos a compresión axial y biaxial. Efectos de esbeltez. Columnas. Zapatas. Prácticas Laboratorio 6 5 4 4 4 5 4 6 5 4 4 4 5 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 0 0 0 0 0 0 32 96 8 4 8 2 6 4 32 Prácticas de Laboratorio 1 2 3 4 5 6 Flexión en vigas de concreto reforzado. Losas de concreto reforzado perimetralmente apoyadas. Flexocompresión en columnas cortas de concreto reforzado. Compresión en columnas esbeltas de madera. Compresión en muros de mampostería. Cortante en muros de mampostería. Total de horas: Suma total de horas: Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas. Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. 128 HORAS 6T/6P 5T/5P 4T/4P 4T/4P 4T/4P 5T/5P UNIDAD El alumno: 1. Dimensionamiento por flexión de vigas de concreto reforzado. 1.1. Comportamiento de elementos sujetos a flexión simple, tipos de falla. 1.2. Hipótesis de flexión y resistencia de elementos sujetos a flexión. 1.3. Relación balanceada para el cálculo de resistencia en vigas simplemente armadas. 1.4. Dimensionamiento por flexión de vigas simplemente armadas. 1.5. Dimensionamiento por flexión de vigas doblemente armadas. 1.6. Dimensionamiento por flexión de secciones T. 2. Dimensionamiento por cortante de vigas de concreto reforzado. 2.1. Mecanismos de falla por fuerza cortante. 2.2. Efectos de las variables en la carga de agrietamiento. 2.3. Efecto de las variables sobre la resistencia. 2.4. Expresiones matemáticas para evaluar la resistencia. 2.5. Revisión por cortante en diferentes secciones. 2.6. Dimensionamiento de vigas por cortante. 3. Losas macizas perimetralmente apoyadas. 3.1. Comportamiento y tipo de fallas en losas, condiciones de frontera. 3.2. Clasificación estructural de losas de concreto reforzado (macizas, aligeradas, planas) 3.3. Aplicación de los métodos para dimensionar losas macizas apoyadas perimetralmente, empleando los criterios de los Reglamentos de construcción para el Distrito Federal y del American Concrete Institute (ACI) vigentes. 4. Miembros cortos sujetos a compresión axial y biaxial. 4.1. Concepto de interacción. 4.2. Diagramas de interacción axial y biaxial. 4.3. Aplicaciones a secciones de concreto reforzado 5. Efectos de esbeltez. 5.1. Equilibrio estable e inestable. 5.2. Pandeo elástico, carga y esfuerzo críticos de Euler. 5.3. Limitaciones de la fórmula de Euler. 5.4. Ecuación de la secante para cargas excéntricas 6. Columnas. 6.1. Comportamiento y tipos de fallas. 6.2. Dimensionamiento de columnas de concreto reforzado sujetos a flexocompresión axial y/o 129 OBJETIVO PARTICULAR Dimensionará diferentes vigas prismáticas de concreto reforzado simple y doblemente armadas, así como secciones T, haciendo la revisión por flexión de acuerdo con los reglamentos de construcción para el Distrito Federal (R.C.D.F.) y el American Concrete Institute (A.C.I.), vigentes. . Dimensionará diferentes vigas prismáticas de concreto reforzado simple y doblemente armadas, así como secciones T, haciendo la revisión por cortante de acuerdo con los reglamentos de construcción para el Distrito Federal (R.C.D.F.) y del American Concrete Institute (A.C.I.), vigentes. Dimensionará losas macizas perimetralmente apoyadas, considerando las condiciones de frontera de acuerdo con los reglamentos de construcción para el Distrito Federal (R.C.D.F.) y del American Concrete Institute (ACI), vigentes. Analizará la teoría (diagramas de interacción) para el dimensionamiento de elementos cortos de concreto reforzado sujetos a flexocompresión. Determinará los efectos que produce la esbeltez en distintos miembros estructurales. Dimensionará columnas de concreto reforzado y acero estructural, considerando las sugerencias de los reglamentos de construcción para el biaxial. 6.3. Dimensionamiento de columnas de acero. 4T/4P 7. Zapatas. 7.1. Disposiciones generales. 7.2. Transmisión de esfuerzos a la base de la columna o muros de carga. 7.3. Tipos de zapatas de acuerdo con las características del suelo y destino de éstas. 7.4. Revisión de la resistencia a cortante de zapatas. Distrito Federal (R.C.D.F.), del American Concrete Institute (A.C.I.) y del American Institute of Steel Construction (AISC), vigentes. Analizará los diferentes tipos de zapatas, la transmisión de esfuerzos que generan considerando las disposiciones de los reglamentos de construcción para el Distrito Federal (R.C.D.F.) y del American Concrete Institute (A.C.I.). Referencias básicas American Concrete Institute. (2008). Reglamento de las construcciones de concreto reforzado (A.C.I.– 318) .I.M.C.Y.C. México. American Institute o Steel Constrution (2010) Manual para el diseño de estructuras de acero. Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias para el diseño y construcción de estructuras de concreto. (R.C.D.F.) Gaceta Oficial. México. Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias para el diseño y construcción de cimentaciones. (R.C.D.F.) Gaceta Oficial. México. Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias para el diseño y construcción de estructuras metálicas. (R.C.D.F.) Gaceta Oficial. México. González, O. y Robles, F. (2006) Aspectos fundamentales del concreto reforzado. México: Limusa/Noriega Editores. Instituto Mexicano de las Construcciones de Acero (2010) Manual para el diseño de estructuras de acero. Referencias complementarias Beer, Johnston y De Wolf. (2004). Mecánica de materiales. México: Mc Graw Hill. Pytel, A. y Singer, F. (2003). Resistencia de materiales. México: Oxford. Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • • • • • • • Exámenes parciales Exámenes finales Elaboración de trabajos Participación en clase Prácticas de laboratorio Ejercicios Exámenes parciales. 130 • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, especializado en análisis matemático y/o diseño de estructuras, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 131 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 5º CLAVE:1520 Inglés III CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA Obligatoria Teóricopráctica 96 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Inglés SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE S i (√) MODALIDAD Curso-taller No ( ) HORAS HORAS TEÓRICAS PRÁCTICAS 2 CRÉDITOS 4 Obligatoria (√) 8 Indicativa ( ) Inglés II Inglés IV Objetivo general: El alumno podrá utilizar la lengua inglesa a un nivel básico de complejidad empleando frases de uso común que satisfagan necesidades comunicativas cotidianas e inmediatas (nivel A2-)* en la interacción con otros para lograr propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades, y entender culturas anglófonas. *De acuerdo con el Programa de inglés basado en el MCER Unidad 1 2 3 4 5 6 Índice Temático Tema Horas Rutinas Eventos pasados Ayer, hoy y mañana Ciudades Deportes y diversiones Dilemas Total de horas: Suma total de horas: HORAS 6T/12P UNIDAD El alumno: 1. Rutinas 1.1 Presentarse 1.2 Proporcionar y obtener información acerca de uno mismo y de otros 1.3 Preguntar y hablar sobre actividades de tiempo libre 1.4 Proporcionar y obtener información sobre la lengua/el lenguaje 132 Teóricas Prácticas 6 5 5 6 5 5 32 12 10 10 12 10 10 64 96 OBJETIVO PARTICULAR Participará en diálogos sencillos e intercambios directos de información sobre temas familiares en situaciones conocidas e inmediatas, con ciertas limitaciones de lenguaje. 1.5 Hablar sobre rutinas familiares 1.6 Hablar sobre las partes del cuerpo 1.7 Preguntar y hablar acerca de lo que alguien está haciendo en el momento de hablar 1.8 Contrastar rutinas cotidianas y actividades realizadas en el momento de hablar 1.9 Preguntar y hablar sobre profesiones 1.10 Redactar un mensaje de correo electrónico 1.11 Llevar a cabo las transacciones para viajar Lenguaje: Orden de palabras en oraciones interrogativas Verbos en presente simple Verbos en presente continuo Cláusulas relativas 2. Eventos pasados 2.1 Preguntar y hablar sobre eventos pasados 2.2 Solicitar servicios o quejarse de ellos 2.3 Preguntar y hablar sobre lo que alguien se estaba haciendo en un momento específico 2.4 Hablar acerca de dos o más eventos concluidos y/o acciones en progreso en el pasado 2.5 Preguntar y hablar sobre intereses comunes 2.6 Redactar textos sobre eventos pasados 5T/10P 5T/10P Enunciará las ideas principales de textos auténticos expresados en lenguaje escrito u oral de una complejidad sencilla, relacionados con contextos conocidos. Lenguaje: Verbos regulares e irregulares en tiempo pasado (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales,yes/no and information questions) Oraciones interrogativas sin auxiliares Expresiones adverbiales para el pasado Pasado continuo (afirmativo, negativo, oraciones interrogativasparciales y totales, yes/no and information questions) Pasado continuo contra pasado simple Conjunciones Preposiciones de tiempo y lugar Colocaciones y verbos compuestos 3. Ayer, hoy y mañana 3.1 Preguntar y hablar sobre preparativos futuros 3.2 Preguntar y hablar sobre predicciones futuras 3.3 Preguntar y hablar sobre promesas, ofrecimientos, decisiones 3.4 Preguntar y hablar sobre cosas que siempre o normalmente ocurren 3.5 Preguntar y hablar sobre cosas que suceden en 133 Hará descripciones o expresará opiniones personales sobre temas de interés general o de su entorno inmediato, siguiendo una estructura lógica, y con ciertas limitaciones en el lenguaje. el momento, o planes para una hora/lugar determinados 3.6 Preguntar y hablar sobre acciones concluídas en el pasado 3.7 Preguntar y hablar sobre acciones que estaban en progreso en un momento en el pasado 3.8 Ordenar una comida en un restaurante 3.9 Redactar una carta informal Lenguaje: Be going to para arreglos futuros (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Presente continuo para arreglos futuros (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Will(afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Tiempos presentes Tiempos pasados Verbos compuestos: look + partícula, verbo + back, verbo + preposición Antónimos: verbos 4. Ciudades Expresará aspectos generales 4.1 Preguntar y hablar sobre experiencias pasadas, importantes de las culturas de la lengua sin mencionar exactamente cuándo ocurrieron meta y la propia. 4.2 Comparar a personas, cosas, lugares y acciones 4.3 Preguntar y hablar sobre lugares 4.4 Describir el lugar donde se vive 6T/12P 5T/10P Lenguaje: Presente perfecto Adverbios: ever, never, yet, just already Comparativos, as…as/less…than… Superlativos (+ ever + presente perfecto) Verbos compuestos Expresiones temporales Antónimos: adjetivos 5. Deportes y diversiones Describirá aspectos generales 5.1 Hablar sobre fiestas importantes relacionados con los 5.2 Hablar sobre sentimientos deportes y diversiones 5.3 Hablar sobre cosas que deben o no deben hacerse 5.4 Hablar sobre deportes 5.5 Ir de compras 5.6 Redactar un mensaje de correo electrónico formal Lenguaje: 134 5T/10P Verbos + infinitivo Verbos + gerundios Verbosmodales: have to, don’t have to, must, mustn’t Verbos que expresan movimiento Preposiciones de movimiento Modificadores 6. Dilemas 6.1 Hablar sobre una situación futura posible y sus consecuencias 6.2 Hablar sobre una situación futura no probable o imposible y sus consecuencias 6.3 Pedir y dar consejos 6.4 Pedir medicamentos 6.5 Escribir a un amigo Expresará aspectos generales importantes relacionados con situaciones futuras de comunicación. Lenguaje: Primer condicional Segundo condicional Verbos modales: may, might, should Verbos compuestos con get Referencias básicas Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson, P. (2010). American English File 2A.Oxford: Oxford. University Press. Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson, P. (2010). American English File 2B.Oxford: Oxford. UniversityPress. Diccionario inglés-español: Goldsmith, P. y Pérez Alonso, M.A. (editores). (1996). Diccionario Oxford Escolar para Estudiantes Mexicanos de Inglés. Oxford: Oxford University Press. Audiolibros http:www.ingles.acatlan.unam.mx Referencias complementarias Sitios Web Material multimedia Periódicos y revistas en inglés Sugerencias didácticas · · · · · · · Análisis comparativos Análisis de lecturas Consulta y práctica en sitios Web Elaboración de cuadros analógicos y comparativos Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales Exposiciones de los alumnos Exposiciones del profesor 135 · · · Proyección de videos, diapositivas, etc. Realización de ejercicios de práctica en línea con tutoría Uso de recursos multimedia Sugerencias de evaluación · · · · · · Participación en clase Rúbricas Portafolios Realización de actividades en línea Exámenes parciales Examen final Perfil profesiográfico Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien ser profesor de inglés como lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Preferentemente con experiencia docente en enseñanza del idioma. 136 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 6º CLAVE: 1618 Comportamiento de los Suelos MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS CursoObligatoria laboratorio TeóricoPráctica 96 6 2 2 2 8 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Geotecnia SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) Geología Aplicada a la Ingeniería Civil (Indicativa) Mecánica de Suelos Teórica (Obligatoria) OBJETIVO GENERAL El alumno analizará las propiedades índice e hidráulicas de los suelos, así como su comportamiento ante los esfuerzos y las deformaciones que en éstos se producen. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 Horas Tema Teóricas Origen y formación de los suelos Propiedades índice de los suelos Clasificación e identificación de suelos Exploración y muestreo de suelos Fenómenos hidráulicos en suelos Consolidación en suelos Distribución de esfuerzos en la masa de suelo por la aplicación de cargas verticales Cálculo de deformaciones Prácticas Laboratorio 2 6 3 3 5 5 2 6 3 3 5 5 0 0 0 0 0 0 4 4 0 4 4 0 0 0 0 0 4 4 0 0 4 0 0 0 0 0 32 0 0 0 0 0 32 96 4 4 4 4 4 32 Prácticas de Laboratorio 1 2 3 4 5 6 7 8 Determinación del contenido de humedad. Determinación de pesos específicos de los sólidos. Determinación de pesos específicos, relación de vacíos y porosidad. Análisis granulométrico de un suelo mediante mallas Determinación de los límites de consistencia. Identificación y clasificación visual de los suelos en campo. Determinación de la permeabilidad. Ensayo de consolidación unidimensional, en suelos finos. Total de horas: Suma total de horas: 137 HORAS 2T/2P 6T/6P 3T/3P 3T/3P UNIDAD El alumno: 1. Origen y formación de los suelos 1.1 Definición de suelo. 1.2 Naturaleza del suelo. 1.3 Depósitos de suelo y proceso de formación. 1.4 Propiedades del suelo del valle de México 2. Propiedades índice de los suelos 2.1 Propiedades índices y aplicaciones. 2.2 Suelos gruesos y suelos finos. Diferencia de comportamiento. 2.3 Propiedades índice de los suelos gruesos. 2.4 Forma de las partículas. 2.5 Acomodo de las partículas. 2.6 Granulometría. Por vía seca (suelos gruesos); por vía húmeda (suelos finos). 2.7 Características adicionales, textura, tipos de minerales y grado de alteración. 2.8 Propiedades índices de los suelos finos. 2.9 Propiedades de las partículas individuales. Aspecto físico – químico de las arcillas. 2.10 Estructuras de los suelos finos (acomodo de las partículas). 2.11 Relaciones gravimétricas y volumétricas de los suelos. 2.12 Densidad de sólidos. 2.13 Plasticidad de los suelos finos. 2.14 Consistencia y estados de consistencia. 2.15 Límites de consistencia. 3. Clasificación e identificación de suelos 3.1 Propósito de un sistema de clasificación. 3.2 Sistema Unificado de Clasificación de Suelos. (S.U.C.S.). 3.3 Identificación de los suelos en campo. 3.4 Identificación de suelos con problemas especiales: (Colapsables, expansivos, dispersivos, licuables y orgánicos.) 3.5 Ejemplo de aplicación. 4. Exploración y muestreo de suelos. 4.1 Importancia de la exploración del subsuelo. 4.2 Factores de los que depende un programa de exploración y muestreo. 4.3 Métodos directos de exploración. 4.4 Perforaciones someras. Pozos a cielo abierto. Posteadoras, perforaciones con lavado. 4.5 Perforaciones profundas. Métodos de perforación estándar y sondeo de cono. 4.6 Métodos indirectos de exploración. Métodos geofísicos: Eléctricos y sísmicos. (Resistividad eléctrica y sísmico de refracción). 138 OBJETIVO PARTICULAR Explicará la composición y estructuración de los suelos durante su proceso geológico de formación. Reconocerá las propiedades físicas fundamentales de los suelos y su determinación en el laboratorio. Clasificará un suelo de acuerdo con sus propiedades de granulometría y plasticidad. Identificará los métodos y equipo utilizados en los procedimientos de exploración y muestreo de los suelos. 5T/5P 5T/5P 4T/4P 4T/4P 4.7 Muestras alteradas e inalteradas y métodos para obtenerlas. 5. Fenómenos hidráulicos en suelos 5.1 El agua en el suelo. 5.2 Capilaridad, ascensión capilar y esfuerzos producidos por la ascensión. 5.3 Ley de Darcy. Permeabilidad y coeficiente de permeabilidad. 5.4 Métodos para medir la permeabilidad en laboratorio y campo. 5.5 Flujo de agua en suelos, redes de flujo, gasto de filtración y cargas hidráulicas. 5.6 Esfuerzos totales, efectivos y neutros. 5.7 Ecuación fundamental de los suelos finos saturados y diagramas de esfuerzos. 5.8 Ejemplos de aplicación. 6. Consolidación en suelos 6.1 Deformabilidad de los suelos gruesos. 6.2 Deformabilidad de los suelos finos. 6.3 Descripción del ensaye de consolidación, curvas de consolidación y de compresibilidad. 6.4 Descripción del fenómeno de consolidación. 6.5 Curva de consolidación, grado de consolidación y su empleo. 6.6 Curva de compresibilidad, suelos preconsolidados y normalmente consolidados, características principales. 6.7 Ejemplos y problemas de consolidación. 7. Distribución de esfuerzos en la masa de suelo por la aplicación de cargas verticales 7.1 Importancia de la distribución del incremento de esfuerzos 7.2 La teoría de Boussinesq. 7.3 Determinación de esfuerzos para diversas profundidades y condiciones de cargas. 7.4 Principio de superposición. 7.5 Carta de Newmark. 7.6 Ejemplos de cálculo de distribución de esfuerzos. 8. Cálculo de deformaciones 8.1 Tipos de deformaciones. 8.2 Cálculo de asentamientos elásticos. 8.3 Cálculo de asentamientos por consolidación. 8.4 Cálculo de expansiones. 8.5 Asentamientos permisibles. 139 Analizará los fenómenos de capilaridad, permeabilidad y flujo de agua en suelos. Analizará el proceso de compresibilidad bajo el efecto de cargas y su evolución al paso del tiempo. Determinará los esfuerzos a los que está sujeto un suelo bajo la acción de una sobrecarga. Calculará las deformaciones del suelo bajo la acción de una sobrecarga. Referencias básicas Braja, M. Das. (2006). Principios de Ingeniería de Cimentaciones. (4ª. ed.). México: International Thomson. Berry, Peter and Reid, David. (1999). Mecánica de suelos. Santafé de Bogotá: Mc. Graw-Hill. Juárez Badillo y Rico Rodríguez. (2010). Mecánica de Suelos. Tomo 1 y 2. México: Limusa. T.G.C. (2002). Ingeniería de cimentaciones. México: TGC. Whitlow, Roy. (1998). Mecánica de suelos. México. CECSA, Referencias complementarias Rico, Alfonso y Hermilo del Castillo. (2006). La ingeniería de los suelos en las vías terrestres. Tomo 1. México: Limusa. Sowers, G.B. y Sowers, G.F. (1978). Introducción a la Mecánica de suelos y cimentaciones. México: Limusa. Terzagui, Karl y Peck, R.B. (1976). Introducción a la mecánica de suelos en la ingeniería práctica. EUA: Wiley. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Prácticas de campo y visitas a obras. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Series de ejercicios Acreditación de laboratorio Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia profesional en el área de Geotecnia, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 140 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 6º CLAVE: 1620 Ingeniería de Sistemas y Planeación MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 96 6 3 3 0 9 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Sistemas SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE Sí (√ ) SERIACIÓN SUBSECUENTE No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) Ninguna Sistemas de Transporte (Indicativa), Economía Administrativa de las Organizaciones Op. (Indicativa) y Sistemas Urbanos Op. (Obligatoria). Objetivo general El alumno aplicarà modelos estratégicos de planeación convenientes a proyectos de ingeniería. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 HORAS 9T/9P 14T/14P Horas Tema Teóricas Introducción a la teoría general de sistemas Planeación del desarrollo Planeación empresarial Modelos y modelado Metodología de la ingeniería de sistemas para la solución de problemas Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Introducción a la teoría general de sistemas 1.1 Orígenes, desarrollo y estado actual de la teoría general de sistemas. 1.2 El enfoque de sistemas. Principales campos de interacción. 1.3 Conceptos sobre sistemas. 1.4 Taxonomía de sistemas. 1.5 Jerarquía de sistemas. 1.6 Análisis de los sistemas nacionales. 2. Planeación del desarrollo 2.1 Planeación regional en los últimos 50 años. 141 Prácticas Laboratorio 9 14 9 6 9 14 9 6 0 0 0 0 10 10 0 48 48 96 0 OBJETIVO PARTICULAR Analizará la teoría de sistemas, haciéndola corresponder con los sistemas propios de la ingeniería civil. Analizará sistemas y modelos de planificación para la realización de un 9T/9P 6T/6P 10T/10P 2.2 Región y ciudad. 2.3 Sistemas y subsistemas urbano-regionales. 2.4 Los servicios públicos. 2.5 Infraestructura urbana. 2.6 Interacción urbano-regional. 2.7 Modelos de planificación urbana. 2.8 Plan Nacional de Infraestructura. 2.9 Plan Nacional de Desarrollo. 2.10 Esquemas financieros para el desarrollo de la infraestructura. 3. Planeación empresarial 3.1 Introducción. 3.2 Misión – Visión. 3.3 Planeación de fines. 3.3.1 Objetivos de largo plazo. 3.3.2 Auditoría externa e interna. 3.3.3 Tipos de estrategias. 3.3.4 Matrices generadora de estrategias. 3.4 Planeación de medios. 3.5 Planeación de recursos. 3.5.1 Asociaciones, fusiones, adquisiciones, subcontratación. 3.6 Diseño de la organización. 3.7 Implementación, evaluación y control. 4. Modelos y modelado 4.1 Icónico. 4.2 Analógico. 4.3 Analítico. 4.4 Modelo Conceptual (PATCRW). 4.4.1 Como una ayuda para aclarar las condiciones de un área de interés. 4.4.2 Como una ilustración de un concepto. 4.4.3 Como ayuda para definir la estructura y la lógica. 4.4.4 Como un prerrequisito de diseño. 4.5 Simulación con modelos 5. Metodología de la ingeniería de sistemas para la solución de problemas. 5.1 Definición del problema. 5.1.1 Definir necesidades. 5.1.2 Investigar el ambiente. 5.1.3 Listar las entradas y salidas del sistema y sus relaciones. 5.1.4 Definir el límite y las restricciones del sistema. 5.2 Elegir los objetivos. 5.2.1 Listar los objetivos. 5.2.2 Optimizar el valor del sistema. 5.3 Síntesis del sistema. 5.3.1 Recopilar alternativas. 142 proyecto. Analizarà los elementos y las etapas de la planeación estratégica. Identificarà modelos para representar sistemas ingenieriles. Aplicará la metodología de la ingeniería de sistemas a un proyecto ingenieril. 5.3.2 Listar las funciones del sistema. 5.3.3 Delinear los subsistemas. 5.3.4 Usar la creatividad. 5.3.5 Enfoque de calidad. 5.3.6 Modelo de mejora contínua. 5.3.7 Normas internacionales de calidad. 5.4. Análisis del sistema. 5.4.1 Decidir qué analizar. 5.4.2 Seleccionar las herramientas analíticas. 5.4.2.1 Para recabar información: Tormenta de ideas, hoja de verificación, entrevistas, etc. 5.4.2.2 Para clasificar información: Histograma, diagrama de Paretto. 5.4.2.3 De diagnóstico: Diagrama causa –efecto o de Ishikawa. 5.4.2.4 Para generar soluciones: Reingeniería. 5.4.3 Deducir las consecuencias inciertas. 5.4.4 Comparar el desempeño del sistema con los objetivos. 5.5 Seleccionar el sistema óptimo. 5.5.1 Definir los criterios de decisión. 5.5.2 Evaluar las consecuencias; sistemas de clasificación. 5.5.3 Documentar las alternativas rechazadas. 5.6 Planear la acción. 5.6.1 Escribir los reportes. 5.6.2 Promover el plan del sistema. 5.7 Control, evaluación y análisis del desempeño del sistema Referencias básicas Ackoff, Russell L. (2001). Planificación de la empresa del futuro. México: Limusa Noriega. Ackoff, Russell L. (2001). Rediseñando el futuro. México: Limusa Noriega. Arthur Thompson Jr., A. J. Strickland III, John E. Gamble y Margaret Peteraf. (2001). Administración estratégica. México: Mc Graw Hill. Bertalanffy, Ludwing Von. (2001). Teoría general de los sistemas. México: Fondo de Cultura Económica. Checkland, Peter. (2000). Pensamiento de sistemas, prácticas de sistemas. México: Limusa. Chiavenato Idalberto y Sápiro Arao. (2011). Planeación estratégica fundamentos y aplicaciones. (2ª ed.). México: Mc Graw Hill. Fred R. David. (2003). Conceptos de administración estratégica. (11ª ed.). México: Pearson Prentice Hall. 143 García Sánchez, Estela y Valencia Velasco, Ma. De Lourdes. (2010). Planeación estratégica teoría práctica. (1ª ed.). México: Trillas. Garrido Bus, Santiago. (2006). Dirección estratégica. (2ª ed.). México: Mc Graw Hill. Mintzberg, Henry y Quinn, James B. (1993). El proceso estratégico: conceptos, contextos y casos. México: Pearson Prentice. Steiner, George A. (2002). Planeación estratégica. México: CECSA. Van, Der Ervee. (1990). El futuro de la gerencia. Bogotá: Norma. Van Gigch, John P. (2000). Teoría general de sistemas. México: Trillas. Referencias complementarias Bassols Batalla, Ángel. (2002). Geografía económica de México. Teoría, fenómenos generales, análisis regional. (3ª ed.). México: Trillas. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Daniel Aceves, Víctor. (2004). Dirección estratégica. (1ª ed.). México: Mc Graw Hill. Drucker, Peter. (1996). La administración, la organización basada en la información, la economía, la sociedad. Bogotá: Norma. Kuehl, Robert O. (2000). Diseño de experimentos. Principios estadísticos del análisis y diseño de investigación. (2ª ed.). México: International Thomson. Méndez Morales, José Silvestre. (2007). Problemas económicos de México. Mc Graw Hill. Memorias. (2010). (1ª ed.). México: Mc Graw Hill. Millán Bojalil, Julio A. y Alonso-Concheiro, Antonio. (2001). México 2030 Nuevo siglo, nuevo país. México: Fondo de Cultura Económica. Pacheco, Juan Carlos. (2002). Indicadores integrales de gestión. Bogotá, Colombia: Mc Graw Hill. Plan Nacional de Desarrollo. Presidencia de México. Plan Nacional de Infraestructura. Presidencia de México. Plan Nacional de Desarrollo. Schettino Yáñez, Macario. (2002). México problemas sociales, políticos y económicos. México: Pearson. Toffler, Alvin. (1990). El cambio del poder. Barcelona: Plaza y Janés. Thompson Jr, A., Strickland III, A. J. y Gamble, J. E. (2007). Administración estratégica teoría y casos. (15ª ed.). México: Mc Graw Hill. Sugerencias didácticas • • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Seguimiento del proyecto a desarrollar en cada una de las etapas de planeación. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. 144 • Elaboración de un proyecto de planeación regional, con enfoque estratégico realizado en equipos. • Exposiciones de cada equipo de los avances del trabajo de investigación. Perfil Profesiográfico Profesional con grado de licenciatura que tenga preparación práctica o académica en el ámbito de la planificación urbana y que posea el enfoque de la ingeniería civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 145 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 6º CLAVE: 1616 Abastecimiento de Agua Potable MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Ambiental SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) Hidráulica de Tuberías Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno planeará y diseñará de manera integral sistemas de abastecimiento de agua potable tomando en cuenta su construcción, operación y mantenimiento, de acuerdo con la legislación y normatividad aplicables. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 Horas Tema Teóricas Descripción de los sistemas de abastecimiento de agua potable. Estudios básicos y datos de proyecto. Captación Conducción Regularización Distribución Administración, operación y mantenimiento de los sistemas de abastecimiento Total de horas: Suma total de horas: HORAS 2T/2P 4T/4P UNIDAD El alumno: 1. Descripción de los sistemas de abastecimiento de agua potable. 1.1 Cobertura del servicio de agua potable 1.2 Efectos a la salud por la carencia del servicio 1.3 Legislación y normatividad aplicables 1.4 Componentes y funcionamiento de un sistema de abastecimiento de agua potable 2. Estudios básicos y datos de proyecto. 2.1 Estudios de campo, auxiliares y 146 Prácticas Laboratorio 2 4 6 7 3 8 2 4 6 7 3 8 0 0 0 0 0 0 2 2 0 32 32 64 0 OBJETIVO PARTICULAR Explicará las funciones y ubicación relativa de los elementos que conforman un sistema de abastecimiento de agua potable. Identificará la información necesaria para desarrollar el proyecto de un sistema de 6T/6P 7T/7P 3T/3P 8T/8P 2T/2P complementarios 2.2 Estudios técnicos, económicos y financieros 2.3 Datos básicos 2.3.1 Población 2.3.2Topografía 2.3.3 Climatológica 2.3.4 Hidrológica 2.3.5 Geológica 2.4 Vida útil y periodo de diseño 2.5 Métodos de estimación de la población futura 2.6 Usos del agua potable 2.7 Dotación y variaciones de consumo 2.8 Gastos de diseño de cada componente del sistema 3. Captación 3.1 Fuentes de abastecimiento 3.2 Obras de toma para aguas superficiales 3.3 Captación de aguas subterráneas 3.4 Diseño del equipo de bombeo 3.5 Cantidad y calidad del agua 3.6 Potabilización. 4. Conducción 4.1 Elementos que integran una línea de conducción. 4.2 Tipos y características de las tuberías 4.3 Cálculo del diámetro económico (por Gravedad y Bombeo) 4.4 Dispositivos de control y accesorios 4.5 Especificaciones para su instalación 4.6 Pruebas de conducción 5. Regularización 5.1 Clasificación de los tanques 5.2 Régimen de demandas 5.3 Régimen de bombeo 5.4 Métodos de cálculo del volumen del tanque de regularización. 6. Distribución 6.1 Clasificación de las redes de distribución 6.2 Funcionamiento hidráulico y métodos de cálculo 6.3 Cruceros y válvulas 6.4 Revisión de velocidades y presiones 6.5 Especificaciones de instalación 6.6 Presentación de planos ejecutivos 7. Administración, operación y mantenimiento de los sistemas de abastecimiento 7.1 Funciones de la administración 7.2 Organización y finanzas 7.3 Operación y mantenimiento 7.4 Costo del servicio 147 abastecimiento de agua potable. Conocerá y aplicará los criterios de diseño de las obras de captación. Diseñará las partes que integran una línea de conducción de un sistema de abastecimiento de agua potable. Calculará el volumen de regularización necesario, indicando las condiciones sanitarias que debe cumplir el depósito. Diseñará una red de distribución de agua potable. Identificará la importancia de la gestión y administración de un sistema de abastecimiento de agua potable en su operación. Referencias básicas Comisión Nacional del Agua. (2001). Manual de diseño de agua potable, alcantarillado y saneamiento. México: CONAGUA Fair,G. M., Geyer, J. C., Okun, D. A. (2001). Abastecimiento de agua y remoción de aguas residuales. Vol. I. México: Limusa. López Alegría, Pedro. (1994). Abastecimiento de agua potable y disposición de excretas. México: IPN. Saldarriaga, Juan, (2007) Hidráulica de tuberías: abastecimiento de agua, redes, riegos. Santafé de Bogotá: Alfaomega Valdez, Enrique César. (1994). Abastecimiento de agua potable. (4ª. ed). México: Facultad de Ingeniería. UNAM. Facultad de Ingeniería UNAM. (s/año). Normas para el abastecimiento de agua potable en regiones pequeñas de la República Mexicana. México: Facultad de Ingeniería/UNAM. Referencias complementarias Mcghee, Terence J. (1999). Abastecimiento de agua potable y alcantarillado. Ingeniería Ambiental. Santafe de Bogotá McGraw-Hill Steel, Ernest W. (1985). Abastecimiento de agua potable y alcantarillado. (2ª. ed.). Barcelona, España: Gustavo Gili. NORMAS OFICIALES MEXICANAS en materia de agua potable, Diario Oficial de la Federación, varias fechas. Ochoa Alejo, Leonel. (2003). Reducción integral de pérdidas de agua potable. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Uso y desarrollo de programas de cómputo con el empleo de software especializado en redes hidráulicas y proyectos de agua potable. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Empleo de planos, fotos, etc. para respaldar las exposiciones por parte del profesor. • Visitas a una obra de toma, y a un desarrollo urbano en construcción. • Desarrollo de un proyecto de abastecimiento de agua potable. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Proyecto de abastecimiento de agua potable Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyectos y/o construcción de sistemas de abastecimiento de agua potable, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 148 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 6º CLAVE: 1619 Hidrología Superficial MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Hidráulica SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE Sí (√ ) SERIACIÓN SUBSECUENTE No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) Hidráulica de Canales (Indicativa), Probabilidad y Estadística (Indicativa) Obras Hidráulicas (Obligatoria), Aprovechamiento de Aguas Subterráneas Op. (Obligatoria). OBJETIVO GENERAL El alumno analizará los elementos que constituyen el proceso del ciclo hidrológico, así como sus técnicas de evaluación para aplicarlos a la solución de diversos problemas en la ingeniería. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 Horas Tema Teóricas Demanda y disponibilidad de agua Características fisiográficas Obtención de datos hidrológicos Análisis de precipitación Análisis de escurrimiento Relación precipitación – escurrimiento Tránsito de avenidas Hidrología urbana Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 2T/2P 1. Demanda y disponibilidad de agua 1.1 Artículo 27 Constitucional y Artículos 1, 2 y 3 de la Ley de Aguas Nacionales 1.2 Usos: volúmenes requeridos. 1.3 Ciclo hidrológico. 1.3.1 Evaporación. 1.3.2 Precipitación. 1.3.3 Evapotranspiración. 149 2 5 4 4 5 5 4 3 32 Prácticas 2 5 4 4 5 5 4 3 32 64 Laboratorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR El alumno: Describirá la función de la hidrología en el diseño de obras hidráulicas y su normatividad nacional. 5T/5P 4T/4P 4T/4P 5T/5P 1.3.4 Escurrimiento. 1.3.5 Infiltración. 1.4 Distribución del agua en la República Mexicana y el Mundo. 1.4.1 Regiones hidrológicas 1.4.2 Ríos principales de la República Mexicana 1.4.3 Estadísticas del agua en México 2. Características fisiográficas 2.1 Concepto de cuenca. 2.2 Características fisiográficas de la cuenca y de los cauces. 5 Caso de la Cuenca del Valle de México 2.3 Volúmenes de agua no aprovechables. 2.3.1 Evaporación. 2.3.2 Transpiración. 3. Obtención de datos hidrológicos 3.1 Precipitación. 3.1.1 Estaciones climatológicas. 3.1.2 Dispositivos de medición. 3.1.3 Registros. 3.1.4 Curva – masa. 3.1.5 Hietograma. 3.1.6 Intensidad de lluvia. 3.2 Escurrimientos. 3.2.1 Estaciones hidrométricas. 3.2.2 Registros. 3.2.3 Hidrograma y su análisis. 4. Análisis de la precipitación 4.1 Aplicaciones de la probabilidad y estadística. 4.1.1. Análisis de datos. 4.1.2 Inferencia de datos faltantes. 4.1.3 Ajuste de datos. 4.1.4 Periodo de retorno. 4.1.5 Valores extremos. 4.2 Métodos de cálculo de la precipitación media regional. 4.2.1 Curva – masa media. 4.2.2 Método aritmético. 4.2.3 Método de Thiessen. 4.2.4 Método de Isoyetas. 4.3 Curvas de las relaciones altura de precipitación – área – duración. 4.3.1 Curvas de las relaciones intensidad – duración – periodo de retorno. 5. Análisis de escurrimiento 5.1 Aplicaciones de la probabilidad y estadística. 5.1.1 Ajuste de datos de escurrimiento. 5.1.2 Regresión lineal y múltiple. 5.1.3 Distribuciones de Gumbel, Nash, Log, 150 Interpretará la información fisiográfica de las cuencas y de los ríos en los análisis hidrográficos. Procesará la información de lluvias y escurrimiento para su posterior análisis. Analizará la información de la precipitación para la selección de la altura de precipitación en el diseño de estructuras hidráulicas. Analizará la información de escurrimientos para la determinación de gastos de diseño. 5T/5P 4T/4P 3T/3P Log Normal, Levediev, otros. 5.2 Criterios de selección del mejor ajuste. 5.2.1 Gráfico. 5.2.2 Mínimos cuadrados. 6. Relación precipitación – escurrimiento. 6.1 Hidrograma unitario. 6.2 Curva S. 6.3 Hidrogramas sintéticos. 6.4 Métodos empíricos. 6.4.1 Racional americano. 6.4.2 Chow. 6.4.3 Otros. 6.5 Método para estimar el volumen de infiltración 7. Tránsito de avenidas 7.1 En cauces. 7.2 En vasos. 7.3 Aplicaciones para el diseño. 7.3.1 Vertedores. 7.3.2 Obras de toma. 7.3.3 De protección y defensa. 8. Hidrología urbana 8.1 Criterio de riesgo. 8.2 Precipitación en zonas urbanas importantes. 8.3 Relación lluvia – escurrimiento 8.3.1 Método Gráfico Alemán Correlacionará la precipitación y el escurrimiento obteniendo la avenida de diseño. Analizará la influencia de la avenida de diseño para la operación de una obra hidráulica, así como su control. Enunciará el tratamiento de la hidrología en zonas urbanas. Referencias básicas Chow Ven Te. (1993). Handbook of Applied Hydrology. México: McGraw Hill. Comisión Federal de Electricidad. (1981). Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de Hidrotecnia. Tomos A-1-1 al A-1-11. México: C.F.E. Linsley y Francini. (1993). Hidrología para Ingenieros. México: McGraw Hill. Manual de la C.N.A. (vigente). Hidrología. México, C.N.A. Nanía, Leonardo S. y Gómez Valentín, Manuel. (2004). Ingeniería Hidrológica. España: Universo Normas S.C.T. para estudios hidrológicos. (Vigente). México: S.C.T. Springall, G. (1995). Hidrología. Tomos I y II. Instituto de Ingeniería. México: U.N.A.M. Viessman, W., Harbaugh, T.E., Knapp, J. W. y Lewis, G.L . (1992) Introduction to Hydrology. EUA: Harper & Row. Referencias complementarias Adquisición de datos. (Vigente). Tomo D7, Instituto de Ingeniería: U.N.A.M Aparicio Mijares, Francisco. (1989). Fundamentos de Hidrología de superficie. México: Limusa. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Estadísticas del Agua en México. (Vigente). México: C.N.A. Isoyetas de la Dirección General de Servicios Técnicos de la S.C.T. (Vigente) México: S.C.T. Ley de Aguas Nacionales y su Reglamento. (Vigente). Normas SCT para estudios hidrológicos. (Vigente). México: S.C.T. 151 Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Ejercicios con ayuda de software especializado en análisis y modelación hidrológica en el aula de cómputo de ingeniería, así como desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. • Visitas a estaciones climatológicas e hidrométricas • Elaboración de un proyecto hidrológico Sugerencias de evaluación • • • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Series de ejercicios Proyecto hidrológico Lecturas Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en estudios y análisis hidrológicos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 152 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 6º CLAVE: 1622 Maquinaria y Construcción Pesada MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Formativa Construcción Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) Costos en la Construcción Administración de Obras Objetivo general El alumno describirá la aplicación y características de la maquinaria, para optimizar su rendimiento en obras de infraestructura, urbanización y edificación. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 Horas Tema Teóricas Conceptos Generales Control de especificaciones Obras preliminares Movimiento de tierras en caminos Curva masa Explosivos Cimentaciones 8 2 3 9 3 3 4 32 Total de horas: Suma total de horas: HORAS 8T/8P UNIDAD El alumno: 1. Conceptos Generales 1.1 Principios básicos y conceptos generales. 1.2 Operación, ciclos, rendimientos, costo horario y cálculo de producciones en: 1.2.1Tractor. 1.2.2 Cargadores. 1.2.3 Excavadoras. 1.2.4 Motoescrepas. 1.2.5 Motoconformadoras. 1.2.6 Compactadores. 153 Prácticas Laboratorio 8 2 3 9 3 3 4 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Seleccionará el equipo conveniente para diversas obras civiles. 2T/2P 3T/3P 9T/9P 2T/2P 4T/4P 4T/4P 1.2.7 Camiones. 1.2.8 Transportadores de banda. 1.2.9 Grúas y otros. 1.3 Importancia del taller mecánico y servicios de la arrendadora o casa vendedora. 2. Control de especificaciones 2.1 Granulometría. 2.2 Peso volumétrico. 2.3 Pruebas de compactación. 2.4 Límites de consistencia 2.5 Valor relativo de soporte. 2.6 Coeficiente de variación volumétrica. 3. Obras preliminares 3.1 Limpieza. 3.2 Desyerbe. 3.3 Desmonte. 3.4 Despalme. 3.5 Carga y transporte. 3.6 Acarreos. 3.7 Sobreacarreos. 4. Movimiento de tierras en caminos 4.1 Selección de alternativas. 4.2 Terraplén de prueba. 4.3 Cortes y excavaciones. 4.4 Terraplenes, preparación, tendido y compactación. 4.5 Nivelación, pendiente y terrazas. 4.6 Sub-base y base, especificaciones de construcción, selección del equipo. 4.7Planta de trituración y equipo. 4.8Tendido de carpeta, compactación y control de calidad. 5. Curva masa 5.1 Diagrama de masas. 5.2 Propiedades y aplicaciones. 5.3 Interpretación de volúmenes y cálculo de sobreacarreo. 6. Explosivos 6.1 Antecedentes 6.2 Propiedades. 6.3 Tipos de explosivos. 6.4 Accesorios para una voladura. 6.5 Preparación, barrenación y colocación de los explosivos. 6.6 Voladura y medidas de seguridad. 7. Cimentaciones 7.1 Cimentaciones superficiales y profundas. 7.2 Procesos constructivos más relevantes, maquinaria y equipo utilizado. 154 Interpretará los resultados de las pruebas de laboratorio para rechazar, aceptar o modificar el proceso constructivo. Seleccionará la maquinaria, el equipo y el procedimiento adecuado para realizar obras preliminares. Identificará la maquinaria y equipo idóneos para los diversos tipos de cortes, excavaciones, terraplenes, nivelaciones y pendientes en la construcción de caminos. Aplicará la curva masa en cortes y terraplenes. Explicará el uso y manejo de explosivos para la construcción. Identificará las operaciones fundamentales y el equipo requerido en un proyecto específico. Referencias básicas Benítez Esparza, Pedro Luis. (2003). Apuntes preparados para la sección de construccióntrituración. México:. UNAM. C.N.I.C. (2003). Análisis de costos directos en México D.F. México: CNIC Crespo Villalaz, Carlos. (2003). Vías de comunicación. México: Limusa. Curso de Movimiento de Tierras. (2003). Educación Continua, Palacio de Minería. México: UNAM Day, David A. (2003) Manual para construcción. México: Limusa. Peurifoy. (1988). Métodos, planeamiento y equipo de construcción. México: Limusa. SAHOP. (1988). Costos y procedimientos de construcción en las vías terrestres. México: SAHOP. Referencias complementarias Rico R., Alfonso y Del Castillo, Hermilo. (1988). La ingeniería de suelos en las vías terrestres. México: Limusa. Catálogos, Folletos y Manuales de Maquinaria en la Construcción Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Prácticas de campo y visitas a obras. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Elaboración de un ensayo individual o grupal Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título como Profesional en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 155 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 6º CLAVE: 1617 Análisis de Estructuras MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Estructuras SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí ( √ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) Mecánica de Materiales Análisis Avanzado de Estructuras Op. Objetivo general El alumno aplicará los conceptos de energía en la formulación de los métodos de flexibilidades y el de rigideces en el cálculo de desplazamientos generales de una estructura y los elementos mecánicos de las barras que la conforman, en estructuras hiperestáticas planas de comportamiento elástico lineal. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 HORAS 2T/2P 5T/5P Horas Tema Teóricas Conceptos básicos Métodos de trabajo y energía Método de las flexibilidades Método de rigideces (planteamiento tradicional y matricial) Métodos aproximados Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Conceptos básicos 1.1 Ubicación del análisis estructural en el proceso de diseño. 1.2 Antecedentes históricos del análisis estructural. 1.3 Clasificación de las estructuras en función de las características de sus elementos constitutivos. 1.4 Métodos de análisis, consideraciones generales e hipótesis fundamentales. 1.5 Estabilidad e hiperestaticidad. 2. Métodos de trabajo y energía 2.1 Energía de deformación. 156 2 5 9 12 4 32 Prácticas Laboratorio 2 5 9 12 4 32 64 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Describirá las características del análisis convencional de estructuras, e identificarà y clasificarà las estructuras con base en sus redundantes, verificando las condiciones de estabilidad. Identificará los principios relativos a la energía de deformación y sus diferentes 9T/9P 12T/12P 2.2 Energía específica de deformación. 2.3 Energía de deformación en barras. 2.4 Teorema de Betti. 2.5 Teorema de Maxwell. 2.6 Teoremas de Castigliano 2.7 Principio del trabajo virtual. 2.8 Aplicación del concepto de energía de deformación en la solución de estructuras hiperestáticas. 2.9 Método de la carga unitaria. 3. Método de las flexibilidades 3.1 Generalización del método a partir de energía de deformación. 3.2 Aplicación por integración directa en: vigas, marcos y armaduras. 3.3 Aplicación utilizando tablas de integración. 4. Método de rigideces (planteamiento tradicional y matricial) 4.1 Introducción. 4.1.1 Alcances del método. 4.1.2 Restricciones. 4.1.3 Rigidez lineal y angular. 4.2 Determinación de las ecuaciones de rigidez tomando en cuenta el efecto de flexión inducido por desplazamientos lineales y angulares. 4.3 Solución de vigas y marcos con el planteamiento tradicional. 4.4 Determinación de las ecuaciones de rigidez a partir del planteamiento matricial. 4.4.1 Matriz de rigidez. 4.4.2 Vector de fuerzas efectivas en una estructura. 4.5 Aplicación del método en: 4.5.1Vigas contínuas. 4.5.2 Marcos sin desplazamientos lineales. 4.5.3 Marcos con desplazamientos lineales. 4.5.4Rigidez lateral para solución de estructuras bajo cargas horizontales. 4.5.5Método aproximado de rigidez lateral para cargas horizontales considerando vigas infinitamente rígidas. 4.6 Determinación de las ecuaciones generales de rigidez de barras tomando el efecto de la carga axial de una barra. Acoplamiento de la matriz de rigidez de una estructura. 4.7 Concepto de la transformación tensorial de la rigidez de una barra. Acoplamiento de la matriz de rigidez de una estructura. 4.8 Aplicación del método a estructuras con barras inclinadas y sistema de acciones en cualquier 157 aplicaciones dentro del estructuras. análisis de Aplicarà el método de las fuerzas en el análisis de estructuras hiperestáticas. Aplicarà el método de rigides para el análisis de estructuras hiperestáticas. 4T/4P dirección. 4.9 Determinación de la matriz de rigidez de armaduras a partir de los principios de: Continuidad, ley de Hooke y equilibrio. 4.10 Solución de armaduras y estructuras articuladas determinando: desplazamientos, elementos mecánicos y deformaciones axiales de barras. 5. Métodos aproximados Analizarà estructuras de manera 5.1 Marcos con carga vertical aproximada, con base en las 5.2 Marcos con carga lateral observaciones sobre su comportamiento. 5.3 Consideraciones sobre el comportamiento de los diferentes sistemas estructurales. Referencias básicas Ghali, A. and Neville, A. M. (2009). Structural analysis: a unified classical and matrix approach. London: Spon González Cuevas, Óscar M. (2008). Análisis estructural. México: Limusa. Hibbeler, Russell C. (2009). Structural analysis.Upper Saddle River. New Jersey: Prentice Hall. Luthe, Rodolfo. (2003). Análisis de estructuras. México: Representaciones y Servicios de Ingeniería. Gasch Salvador, Manuel e Isabel Gasch. (2007). Cálculo estructural. México: Limusa. Mc Cormack, Jack C. (1983). Análisis estructural. (4ª. ed.). México: Harla. McCormac, Jack C.(2007). Structural analysis: using classical and matrix methods. Hoboken, New Jersey: John Wiley. Menon, Devdas. (2008). Structural Analysis. Oxford: Alpha Science. Rojas Rojas, Rafael M. y Padilla Punzo, Helia M. (2009). Análisis estructural con matrices. México: Trillas. Tena Colunga, Arturo. (2008). Análisis de estructuras con métodos matriciales. México: Limusa UNAM (1987). Apuntes de Análisis Estructural I. México: UNAM. Facultad de Ingeniería Williams, Alan (2009). Structural analysis: in theory and practice. Burlington, Massachusetts: Elsevier Butterworth-Heinemann. Referencias complementarias Hayrettin, Kardestuncer. (2003). Introducción al Análisis Estructural con Matrices. México: Mc Graw-Hill. Prenzlow, C. (1981). Cálculo de estructuras por el método de Cross. México: Gustavo Gili. Programas (Software). Sap 2000, Mathcad, Etabs, Safe. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. 158 Sugerencias de evaluación • • • • • Exámenes parciales Examen final Controles de lectura Elaboración de un ensayo individual o grupal Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título profesional en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, especializado en análisis matemático y/o diseño de estructuras, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 159 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 6º CLAVE:1621 Inglés IV CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA Obligatoria Teóricopráctica 96 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Inglés SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE S i (√) MODALIDAD Curso-taller No ( ) HORAS HORAS TEÓRICAS PRÁCTICAS 2 CRÉDITOS 4 Obligatoria (√ ) 8 Indicativa ( ) Inglés III Inglés V Objetivo general: Al final del curso el alumno podrá utilizar la lengua inglesa de manera sencilla y limitada (nivel A2)* en la interacción con otros para lograr propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades y entender culturas anglófonas. *De acuerdo con el Programa de inglés basado en el MCER Unidad 1 2 3 4 5 6 Índice Temático Tema Horas Vidas y experiencias Hábitos y rutinas Narración de eventos pasados Personalidades Cambios en la vida Buenos modales Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 6T/12P 1. Vidas y experiencias 1.1 Hablar sobre experiencias/eventos ocurridos en el pasado 1.2 Hablar sobre acontecimientos de la vida 1.3 Hablar sobre miedos y fobias 1.4 Pedir y dar información personal e impersonal acerca de acciones o situaciones no concluidas 1.5 Hablar sobre la vida de las personas 1.6 Hablar sobre hábitos y rutinas pasados El alumno: 160 Teóricas Prácticas 6 6 4 5 5 6 32 12 12 8 10 10 12 64 96 OBJETIVO PARTICULAR Participará en conversaciones sencillas e intercambios directos de información sobre temas familiares en situaciones estructuradas. 1.7 Describir y entender cómo suceden las cosas y cómo se hacen o se hacían 1.8 Llevar a cabo transacciones para obtener servicios 1.9 Describir lugares Lenguaje: Presente perfecto (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Preposiciones y conjunciones: for y since en expresiones temporales Presente perfecto contra pasado simple Verbos semi-modales: used to (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Voz pasiva: presente y pasado (afirmativo, negativo, oraciones interrogativasparciales y totales, yes/no and information questions) Lenguaje formulaico para obtener servicios 2. Hábitos y rutinas 2.1 Hablar sobre hábitos de salud, estilos de vida y la edad 2.2 Hablar sobre hábitos y rutinas 2.3 Expresar acuerdo y desacuerdo 2.4 Hacer una llamada telefónica 2.5 Dar opiniones acerca de rutinas o situaciones 6T/12P 4T/8P Lenguaje: Cuantificadores: too, enough, much, many, a lot, a lot of , any, none, a few, a little, quite Orden de palabras de verbos compuestos So + auxiliares Neither + auxiliares Similitudes: as, like, both Lenguaje formulaico para hacer una llamada telefónica 3. Narraciones de eventos pasados 3.1 Hablar sobre o narrar eventos pasados 3.2 Narrar cuentos o historias 3.3 Reportar y parafrasear conversaciones y eventos Lenguaje: 3.4 Pasado perfecto (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) 3.5 Adverbios de tiempo 3.6 Discurso indirecto (oraciones afirmativas e interrogativas) 161 Comprenderá las ideas principales de textos breves, escritos y orales, expresados en lenguaje estándar y directo, relacionados con contextos conocidos. Reportará información, expresará opiniones o hará descripciones breves, escritas u orales, de temas de interés general o de su entorno inmediato, aplicando los elementos básicos de argumentación. 5T/10P 5T/10P 6T/12P 4. Personalidades 4.1 Preguntar y hablar sobre comida 4.2 Preguntar y hablar sobre deportes y juegos 4.3 Preguntar y hablar sobre características de personalidad 4.4 Hablar sobre la familia 4.5 Describir a las personas Comprenderá aspectos generales importantes de las culturas de la lengua meta y la propia. Lenguaje: Presente simple y presente continuo Verbos de acción y de estado Pasado simple, pasado continuo y pasado perfecto Formas futuras: going to, presente continuo, will 5. Cambios en la vida Comprenderá aspectos generales en 5.1 Hablar sobre dinero diálogos relacionados con transporte, 5.2 Preguntar y hablar sobre cambios en la vida viajes e historias. 5.3 Preguntar y hablar sobre transporte 5.4 Preguntar y hablar sobre viajes 5.5 Pedir y dar algo 5.6 Pedir y dar un permiso 5.7 Narrar un evento o historia Lenguaje: Presente perfecto y pasado simple Presente perfecto continuo Verbos compuestos Comparativos y superlativos 6. Buenos modales 6.1 Hablar sobre buenos modales 6.2 Hablar sobre choque cultural 6.3 Preguntar y hablar sobre la apariencia de las personas 6.4 Preguntar y hablar sobre habilidades 6.5 Preguntar y hablar sobre éxitos y fracasos 6.6 Solicitar y dar información sobre la ubicación de algún lugar 6.7 Redactar una carta informal Comprenderá aspectos generales en diálogos sobre buenos modales, éxitos y fracasos. Lenguaje: Verbos modales de obligación:must, have to, should Verbos modales de deducción: must, may, might, can’t Verbos modales de habilidad: can, could, be able to Adjetivos: -ed/-ing Referencias básicas Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson. P. (2010). American English File 2B.Oxford: Oxford. University Press. Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson. P. (2010). American English File 3A.Oxford: Oxford. UniversityPress. 162 Diccionario inglés-español: Goldsmith, P. y Pérez Alonso, M.A. (editores). (1996). Diccionario Oxford Escolar para Estudiantes Mexicanos de Inglés. Oxford: Oxford University Press. Audiolibros http:www.ingles.acatlan.unam.mx Referencias complementarias Sitios Web Material multimedia Periódicos y revistas en inglés Sugerencias didácticas · · · · · · · · · · Análisis comparativos Análisis de lecturas Consulta y práctica en sitios Web Elaboración de cuadros analógicos y comparativos Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales Exposiciones de los alumnos Exposiciones del profesor Proyección de videos, diapositivas, etc. Realización de ejercicios de práctica en línea con tutoría Uso de recursos multimedia Sugerencias de evaluación · · · · · · Participación en clase Rúbricas Portafolios Realización de actividades en línea Exámenes parciales Examen final Perfil profesiográfico Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien profesor de inglés como lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Con experiencia docente en enseñanza del idioma. 163 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 7º MODALIDAD CARÁCTER Curso Obligatoria ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 1719 Aspectos Legales de la Ingeniería Civil TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Teórica 64 4 4 0 0 8 Formativa Socio-Económico Sí ( ) No (√ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Ninguna Ninguna Objetivo general El alumno conocerá las normas relativas al desarrollo de su actividad profesional teniendo como eje rector la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 HORAS 3T/0P Horas Tema Teóricas El hombre, la sociedad, el derecho y la ingeniería civil El ejercicio profesional Contratación de obras privadas Relaciones obrero-patronales en una obra de construcción La seguridad social en los trabajadores de la construcción El reglamento de construcción. La ingeniería civil y la administración pública. El impacto ambiental en los proyectos de ingeniería. Obligaciones fiscales para el ingeniero Títulos de crédito Las responsabilidades del profesional Dictámenes periciales Otras disposiciones legales relacionadas con la actividad constructora Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. El hombre, la sociedad, el derecho y la ingeniería civil 1.1 El hombre, sus necesidades y satisfactores. 1.2 La sociedad como un todo accidental de 164 Prácticas Laboratorio 3 3 7 6 4 6 7 4 4 5 6 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 64 0 64 0 OBJETIVO PARTICULAR Expresará la importancia de las relaciones humanas como fundamento de la sociedad, la organización jurídica de ésta y su relación con la Ingeniería Civil. 3T/0P 7T/0P 6T/0P 4T/0P relación. 1.3 El Estado como sociedad políticamente organizada. 1.4 La Constitución y los elementos del Estado Mexicano 2. El ejercicio profesional 2.1 Las Garantías a los Derechos Individuales. 2.2 La libertad de Profesión. 2.3 El artículo quinto Constitucional 2.4 La Ley General de Profesiones. 2.5 Títulos y Cédulas Profesionales. 2.6 Ley reglamentaria del ejercicio de profesiones. 3. Contratación de obras privadas 3.1 Hecho y acto jurídico. 3.2 Concepto y elementos del contrato. 3.3 Clasificación de los contratos. 3.4 Generalidades. 3.5 Partes del contrato. 3.6 Condición y término. 3.7 Terminación. 3.8 Contrato de obra a precio alzado. 3.9 Contrato de obra a precio unitario. 3.10 Contrato de prestación de servicios profesionales. 3.11 Contratos de garantía: fianza, hipoteca y prenda. 3.12 Contratos de seguro. 3.13 Otros contratos relacionados (compraventa y arrendamiento). 4. Relaciones obrero-patronales en una obra de construcción 4.1 Artículo 123 Constitucional. 4.2 Derecho individual y Colectivo del Trabajo. 4.3 La relación y el contrato individual del trabajo. 4.4 Patrón (derechos y obligaciones) 4..5 Trabajador (derechos y obligaciones) 4.6 Duración de la relación de trabajo. 4.7 Condiciones de trabajo (jornada, días de descanso, primas, vacaciones y salario). 4.8 Reparto de utilidades. 4.9 Riesgos de trabajo. 4.10 Contrato Colectivo de Trabajo. 4.11 Sindicatos. 4.12 Huelga. 4.13 Sustitución patronal. 4.14 Subcontratación. 5. La seguridad social en los trabajadores de la construcción 5.1 Concepto. 5.2 Fundamentos y principios que orientan al 165 Identificará las normas jurídicas básicas aplicables al ejercicio de su profesión. Describirá los diferentes tipos de contratos y los convenios, resaltando la utilidad que tienen con respecto a su actividad profesional. Identificarà y propondrá soluciones a problemas prácticos en materia laboral. Explicará las implicaciones jurídicas de la Seguridad Social en el régimen de trabajadores de la industria de la construcción. 6T/0P 7T/0P 4T/0P 4T/0P 5T/0P derecho de la seguridad social (base constitucional). 5.3 Del Instituto Mexicano del Seguro Social. 5.4 Ley del Seguro Social (características). 5.5 Regímenes obligatorio y voluntario. 5.6 De la continuación voluntaria en el régimen obligatorio. 5.7 De la incorporación voluntaria al régimen obligatorio. 5.8 Prestaciones (en dinero y en especie). 5.9 Reglamento de los trabajadores de la industria de la construcción. 5.10 El SAR y el INFONAVIT. 6. El reglamento de construcción 6.1 Generalidades. 6.2 Vía pública y otros bienes de uso común. 6.3 Directores responsables de obra. 6.4 Licencias y autorizaciones. 6.5 Proyecto arquitectónico. 6.6 Seguridad estructural de las construcciones. 6.7 Construcción. 6.8 Uso, operación y mantenimiento. 6.9 Ampliación de obras de mejoramiento. 6.10 Demoliciones. 6.11 La bitácora (tipos, requisitos mínimos y reglas de uso). 7. La ingeniería civil y la administración pública 7.1 Administración Pública (concepto y función). 7.2 Egresos e ingresos del Estado. 7.3 La Ley de Adquisiciones y Obra Pública. 7.4 Formas de adquisición. 7.5 Licitaciones públicas (proceso), nacionales e internacionales. 7.6 Contrato de obra pública y sus aplicaciones 7.7 Adjudicaciones directas. 8. El impacto ambiental en los proyectos de ingeniería 8.1 Identificación del problema. 8.2 Evaluación de impactos. 8.3 Aplicación del marco legal 9. Obligaciones fiscales para el ingeniero 9.1 Como persona física o moral. 9.2 La defraudación fiscal. 9.3 Legislación aplicable 10. Títulos de crédito 10.1 Concepto. 10.2 Características. 10.3 Pago de los títulos de crédito. 10.4 El aval 10.5 El endoso. 166 Expondrá las características generales de la normatividad específica aplicable a la actividad constructora. Diferenciarà la contratación de obras públicas de la obra civil privada y explicará los procedimientos relacionados con licitaciones y adquisiciones. Relacionará las normas aplicables en materia de prevención y control de la contaminación ambiental con problemas prácticos de la ingeniería civil. Explicará las obligaciones fiscales del ingeniero civil y las normas reglamentarias en la materia Describirá las características de los diferentes tipos de títulos de crédito conforme a las disposiciones legales vigentes y su utilidad en el ejercicio profesional. 5T/0P 3T/0P 4T/0P 10.6 La letra de cambio. 10.7 El pagaré. 10.8 El cheque. 10.9 Tipos de financiamiento nacional e internacional. 11. Las responsabilidades del profesional 11.1 Concepto jurídico de responsabilidad. 11.2 La responsabilidad civil. 11.3 La responsabilidad penal (Código Penal). 11.4 La responsabilidad administrativa. 11.5 La responsabilidad del ingeniero en las fases de planeación a la operación, supervisión, servicio y mantenimiento. 11.6 Resolución de conflictos. 12. Dictámenes periciales 12.1 Los peritos en el Derecho Mexicano. 12.2 El ingeniero como perito dictaminador. 12.3 La importancia jurídica de los dictámenes (jurisprudencia). 12.4 Dictámenes de obra. 12.5 Perito Ambiental 12.6Perito tercero en discordia. 13. Otras disposiciones legales relacionadas con la actividad constructora 13.1 Ley General de Planeación y Plan Nacional de Desarrollo. 13.2 Ley de Desarrollo Urbano. 13.3 Ley General de Asentamientos Humanos. 13.4 Ley de Régimen de Propiedad en Condominio. 13.5 Código Sanitario. 13.6 Normas oficiales mexicanas y normas mexicanas. Distinguirá las diferentes responsabilidades legales que pueden generarse a partir del ejercicio profesional y las instancias encargadas de la resolución de conflictos Explicará las soluciones de los peritos, resaltando la importancia y repercusión de su actividad respecto a la ingeniería. Explicará la relación entre las normas analizadas y la ingeniería civil. Referencias básicas Burgoa Orihuela, Ignacio. (2006). Las garantías individuales. (39ª ed.) México: Porrúa. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Gómez Gordoa, José. (1991). Títulos de crédito. México: Porrúa. González García, Mario. (2000). Derecho procesal. México: Porrúa. Guerrero, Euquerio. (2000). Manual de derecho del trabajo. México: Porrúa. Lucero Espinosa, Manuel. (1993). La licitación pública. México: Porrúa. Pina, Rafael de. (1992). Instituciones de derecho procesal civil. México: Porrúa Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 Rodríguez Lobato, Raúl. (Última Edición).Derecho fiscal. México: UNAM Rojina Villegas, Rafael. (1993). Tomo IV Contratos. México: Porrúa. Villoro Toranzo, Miguel. (1993). Introducción al estudio del derecho. México: Porrúa. Legislación Vigente Código Civil 167 Código de Comercio Código Federal de Procedimientos Civiles Código Fiscal de la Federación Código Penal Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Ley de Adquisiciones y Obra Pública Ley de Desarrollo Urbano del Distrito Federal Ley de los Sistemas del Ahorro para el Retiro Ley de Profesiones Ley del INFONAVIT Ley del Seguro Social Ley Federal del Trabajo Ley General de Asentamientos Humanos Ley General de Equilibrio y Protección al Ambiente Ley General de Salud Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito Ley sobre el Contrato de Seguro Ley General de Planeación Reglamento de Construcción del Distrito Federal. Referencias complementarias Acosta Romero, Miguel. (1994). Delitos especiales. México: Porrúa. Buen L., Néstor de. (2000). Derecho del trabajo. Tomos I y II. México: Porrúa. Burgoa Orihuela, Ignacio. (1994). Derecho constitucional mexicano. México: Porrúa. Carbonell, Miguel. (2007). Los Derechos fundamentales en México: Instituto de Investigaciones Jurídicas. México: UNAM-Porrúa. Carpizo, Jorge y Miguel Carbonell. (2008). Derecho Constitucional. México; Instituto de Investigaciones Jurídicas. México: UNAM-Porrúa. Carrasco Iriarte, Hugo. (1998). Derecho fiscal constitucional. México: Harla Oxford. Cavazos Flores, Baltasar. (2008). Síntesis de derecho laboral. México: Trillas. Cavazos Flores, Baltasar. (2000). Las 500 preguntas más usuales sobre temas laborales. (3ª. ed.) . México: Trillas. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (2009). México: Sista. Cueva, Arturo de la. (2003). Derecho fiscal. México: Porrúa. Cueva, Mario de la. (2000). El nuevo derecho mexicano del Trabajo. Tomos I y II. México: Porrúa. Fix Zamudio, Héctor. (2007). Metodología, Docencia e Investigación Jurídica. México: Instituto de Investigaciones Jurídicas - Porrúa. Gómez, Orlando. (1989). Curso de derecho del trabajo. Tomo I. (7ª. Ed.). México: Càrdenas. Manilla Molina, Roberto. (1993). Derecho mercantil. México: Porrúa. Moreno Padilla, Javier. (1992). Régimen fiscal de la seguridad social. México: Themis. Ovalle Fabela, José. (1999). Derecho procesal civil. México: Harla Oxford. Paoli Bolio, Francisco José. (2009). Teoría del Estado. México: Instituto de Investigaciones Jurídicas-UNAM-Trillas. Pérez Fernández del Castillo, Bernardo. (1994). Contratos Civiles. México: Porrúa Piña, Rafael de. (1992). Tomo IV Contratos en Particular. México: Porrúa. Ríos Granados, Gabriela. (Coordinadora). (2007). Diccionario de Derecho Fiscal y Financiero. México: Instituto de Investigaciones Jurídicas-UNAM-Porrúa. Russo Eduardo, Ángel. (1995). Teoría General del Derecho. Buenos Aires: Abeledo/Perrot. 168 Sánchez Medal, Ramón. (1994). De los Contratos Civiles. México: Porrúa. García Ramírez, Sergio, Olga Islas de González Mariscal y Leticia Vargas Casillas. (Coordinadores). (2008). Nuevo Código para el Distrito Federal Comentado. Tomos I, II y III. México: Instituto de Investigaciones Jurídicas-UNAM-Porrúa. Serra Rojas, Andrés. (2006). Derecho Administrativo, Segundo Curso. Doctrina Legislación y Jurisprudencia. (24ª. ed.). México: Porrúa. Tena, Felipe de J. (1992). Derecho Mercantil Mexicano. México: Porrúa. Trueba Urbina, Alberto. (1983). Nuevo Derecho Mexicano del Trabajo. (3ª. ed.). México: Porrùa. Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • • • • • Exámenes parciales Examen final Controles de lectura Elaboración de un ensayo individual o grupal Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título profesional en Ingeniería Civil o de la licenciatura en Derecho con conocimiento en el área, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 169 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 7º CLAVE: 1722 Mecánica de Suelos Teórica MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS CursoObligatoria laboratorio TeóricoPráctica 96 6 2 2 2 8 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Geotecnia SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE Sí (√ ) SERIACIÓN SUBSECUENTE No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Comportamiento de los Suelos Cimentaciones, Pavimentos Op., Presas de Tierra y Enrocamiento Op., Túneles Op., Dinámica de Suelos Op., Mecánica de Suelos Aplicada Op. OBJETIVO GENERAL El alumno analizará las teorías de la mecánica de suelos aplicándolas a la solución de problemas de resistencia y estabilidad de suelos. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 Horas Tema Teóricas Resistencia al esfuerzo cortante de los suelos Compactación Empuje de tierras en obras de contención Estabilidad de taludes Capacidad de carga Prácticas Laboratorio 9 5 6 6 6 9 5 6 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4 0 0 4 32 32 96 32 Prácticas de Laboratorio No. 1 2 3 4 5 6 7 8 Nombre de la práctica Compresión simple Triaxial no drenada, no consolidada (rápida) Prueba de corte directo Compactación Proctor estándar/modificada Compactación Harvard miniatura Compactación de campo. Modelo físico- fenómeno de mecánica de suelos Visita al laboratorio de mecánica de suelos del Instituto de Ingeniería. Total de horas: Suma total de horas: 170 HORAS 9T/9P 5T/5P 6T/6P UNIDAD El alumno: 1. Resistencia al esfuerzo cortante de los suelos 1.1 Estado de esfuerzo y deformaciones planas. 1.2 Solución gráfica de Mohr. 1.3 Teorías de falla. 1.4 Resistencia al esfuerzo cortante de los suelos. 1.5 Prueba de corte directo. 1.6 Prueba “en sitio” por medio de la veleta. 1.7 Pruebas de compresión triaxial. 1.7.1 Lenta. 1.7.2 Rápida. 1.7.3 Rápida consolidada. 1.8 Consideraciones sobre los resultados de las pruebas triaxiales. 1.8.1 En suelos cohesivos. 1.8.2 En suelos friccionantes. 1.8.3 En combinación de ambos. 1.9 Prueba de compresión simple. 1.10 Aplicación de las pruebas a problemas prácticos. 1.11 Consideraciones sobre el desarrollo de las pruebas de resistencia. 1.12 Correlaciones prácticas entre el número en penetración estándar y: 1.12.1 El ángulo de fricción interna en arenas. 1.12.2 La resistencia a la compresión simple en las arcillas. 2. Compactación 2.1 Finalidad de la compactación 2.2 Procedimientos de compactación en el campo 2.3 Curva de compactación 2.4 Pruebas de compactación en el laboratorio 2.4.1 PROCTOR y variantes 2.4.2 Porter 2.4.3 Harvard Miniatura 2.4.4 Métodos Nucleares 2.5 Pruebas de compactación en campo 2.5.1 Grado de compactación 3. Empuje de tierras en obras de contención 3.1 Generalidades. 3.2 Estados plásticos de equilibrio. 3.3 Empuje activo. 3.4 Empuje pasivo. 3.5 Ecuaciones de Rankine para el cálculo e empujes en suelos friccionantes, suelos cohesivos y cohesivo – friccionantes. 3.6 Teoría de Coulomb en suelos friccionantes y cohesivos – friccionantes. 3.7 Método de Culmann. 3.8 Método semiempírico de Terzaghi para la 171 OBJETIVO PARTICULAR Analizará la relación esfuerzo – deformación y las leyes de resistencia que rigen a los diferentes tipos de suelos. Identificará los procesos de compactación en el campo y la relación entre las pruebas de compactación en el laboratorio y en el campo como un proceso de control de calidad. Aplicará las teorías de empuje en obras de retenciones permanentes y provisionales. 6T/6P 6T/6P determinación del empuje en un muro de retención. 3.9 Ecuaciones para la determinación de empuje en obras provisionales. Tabla – estacas y ademes. 3.10 Generalidades sobre la tierra armada. 3.11 Volteo y deslizamiento 3.12 Aplicación de software para el empuje de tierras 4. Estabilidad de taludes 4.1 Generalidades y definiciones. 4.2 Tipos y causas más comunes sobre fallas. 4.3 El método sueco de análisis de estabilidad. Suelos puramente cohesivos. Suelos cohesivos – friccionantes. 4.4 Método de Fellenius para el análisis de estabilidad de taludes. 4.5 Método de Taylor para el análisis de estabilidad de taludes. 4.6 Método de corrección de talud 4.7 Aplicación de software para el análisis de estabilidad de taludes. 5. Capacidad de carga 5.1 Generalidades. 5.2 Teorías para la obtención de la capacidad de carga en suelos. 5.3 Capacidad de carga por resistencia al corte y por deformación del suelo. 5.4 Cimentaciones superficiales. Cimentaciones compensadas. 5.5 Cimentaciones profundas. Determinará la estabilidad de taludes formados por los diferentes tipos de suelos Aplicará las teorías de capacidad de carga de los distintos suelos a problemas de cimentaciones. Referencias básicas Berry, Peter and Reid David. (1999): Mecánica de suelos. México: Mc. Graw-Hill. Braja M. Das. (2006). Principios de Ingeniería de Cimentaciones. (4ª. ed.). México: International Thomson. Del Castillo, Hermilio y Rico, Alfonso. (2006). Ingeniería de suelos en las vías terrestres. Vol. I. México: Limusa. Juárez Badillo, E. y Rico Rodríguez, A. (2010). Mecánica de Suelos; tomos I y II .México: Limusa. Lambe, T. W. y Whitman, R. V. (1998). Mecánica de suelos. México: Limusa. Sowers, G. B. y Sowers, G. F. (1983). Introducción a la mecánica de suelos y cimentaciones. México: Limusa. Whitlow, Roy. (1998). Mecánica de suelos. México. CECSA Referencias complementarias Comisión Federal de Electricidad. (1979). Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de Geotecnia. México: CFE. Rico, Alfonso y Del Castillo, Hermilo. (2006). La ingeniería de suelos en las vías terrestres. Tomo 2. México: Limusa. 172 Terzaghi, K. y Peck, R.B. (1976). Introducción a la Mecánica de Suelos en la Ingeniería Práctica. México: Wiley. Zeevaert, Leonardo. (1988). Interacción Suelo – Estructura de Cimentaciones. México: Limusa. Zeevaert, Leonardo. (1988). Sismo geodinámica de la superficie del suelo. México: SMMS. Sugerencias didácticas • • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Prácticas de campo y visitas a obras. Prácticas de laboratorio. Sugerencias de evaluación • • • • Acreditación de laboratorio Examen final Exámenes parciales Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyecto y construcción en el área de Mecánica de Suelos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 173 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 7º CLAVE: 1717 Alcantarillado MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Ambiental SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) Hidráulica de Canales ( Indicativa) Tratamiento de las Aguas Residuales (Obligatoria) OBJETIVO GENERAL El alumno conocerá las teorías de la formación de la tierra y los procesos geológicos que ocurren en ella, su importancia en la ingeniería civil y el uso y aprovechamiento de los materiales de la corteza terrestre en la construcción de obras de infraestructura. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 Horas Tema Teóricas Descripción de los sistemas de alcantarillado Estudios básicos Sistema de alcantarillado sanitario Sistema de alcantarillado pluvial Obras complementarias Análisis de inundaciones Total de horas: Suma total de horas: HORAS 2T/2P 2T/2P UNIDAD El alumno: 1. Descripción de los sistemas de alcantarillado. 1.1 Cobertura de los servicios de agua potable y alcantarillado. 1.2 Función de los componentes. 1.3 Clasificación. 1.4 Organismos de administración y operación. 2. Estudios básicos. 2.1 Origen, cantidad y calidad de las aguas residuales y pluviales. 2.2 Estudios técnicos, económicos y financieros. 2.3 Datos básicos de proyecto. 174 2 2 9 9 4 6 32 Prácticas Laboratorio 2 2 9 9 4 6 32 64 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Identificará la función de componentes de un sistema alcantarillado. los de Identificará los datos necesarios para el diseño de un sistema de alcantarillado 9T/9P 9T/9P 4T/4P 6T/6P 2.3.1 Población y aportación. 2.3.2 Planos del sitio y Topografía. 2.3.3 Clima. 2.3.4 Hidrología. 2.3.5 Geología. 2.3.6 Disponibilidad de recursos naturales, materiales y humanos. 2.4 Legislación y normatividad aplicable. 3. Sistema de alcantarillado sanitario 3.1 Consideraciones generales de proyecto. 3.2 Normatividad aplicable. 3.3 Periodo de diseño y gastos de proyecto. 3.4 Trazo de la red. 3.5 Clasificación de conductos de acuerdo con su función. 3.6 Elaboración de un proyecto. 3.6.1 Memoria descriptiva. 3.6.2 Memoria de cálculo. 3.6.3 Cantidades de obra. 3.6.4 Planos. 3.6.5 Presupuesto. 3.6.6 Programa de mantenimiento y operación 4. Sistema de alcantarillado pluvial. 4.1 Consideraciones generales de proyecto. 4.2 Uso de datos pluviométricos y pluviográficos. 4.3 Análisis de lluvia. 4.4 Curvas intensidad-duración, periodo de retorno. 4.5 Tiempo de concentración. 4.6 Estimación de gastos. 4.6.1 Fórmulas empíricas 4.6.2 Método racional americano. 4.6.3 Otros métodos. 4.7 Ecuaciones en flujo gradualmente variado 4.8 Elaboración de un proyecto. 4.8.1 Memoria descriptiva. 4.8.2 Memoria de cálculo. 4.8.3 Cantidades de obra. 4.8.4 Planos. 4.8.5 Presupuesto. 4.8.6 Programa de mantenimiento y operación 5. Obras complementarias 5.1 Pozos y cajas de unión especiales. 5.2 Sifón invertido. 5.3 Transiciones en alcantarillas. 5.4 Vertedores laterales. 5.5 Conexiones domiciliarias. 5.6 Cárcamos de bombeo. 5.7 Bocas de tormenta. 5.8 Obras de descarga 6. Análisis de inundaciones 175 Diseñará de manera integral un sistema de alcantarillado sanitario Diseñará de manera integral un sistema de alcantarillado pluvial. Diseñará las obras complementarias de los sistemas de alcantarillado. Analizará los efectos y riesgos de un 6.1 Flujo en calles y criterios de riesgo. 6.2 Comportamiento hidráulico en rejas sumideros. 6.3 Análisis de depósitos. 6.4 Alternativas de drenaje. 6.5 Diseño de grandes diámetros. 6.6 Análisis mediante modelos numéricos. sistema de y insuficiente. alcantarillado Referencias básicas Comisión Nacional del Agua. (2001). Manual de diseño de agua potable, alcantarillado y saneamiento. México: CONAGUA. Fair, G. M., Geyer, J. C. y Okun, D. A. (2001). Abastecimiento de agua y remoción de aguas residuales, Vol. I. México: Limusa. Lara, G. J. (1991). Sistemas de alcantarillado. México: Facultad de Ingeniería/UNAM. López Alegría, Pedro. (1994). Abastecimiento de agua potable y disposición y eliminación de excretas. México: IPN. Metcalf y Eddy. (1998). Ingeniería de aguas residuales. México: Mc Graw-Hill. Sánchez Segura, Araceli. (1995). Proyectos de sistemas de alcantarillado. México: IPN. Referencias complementarias Normas Oficiales Mexicanas en materia de alcantarillado, Diario Oficial de la Federación. (varias fechas). Steel, Ernest W. (1985). Abastecimiento de agua potable y alcantarillado. España: Gustavo Gili. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Uso de software especializado en redes hidráulicas, así como el desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Prácticas de campo: aforo de un cuerpo de agua receptor y de una obra de descarga, así como la visita a un desarrollo urbano. • Desarrollo de un proyecto de alcantarillado y uno de sistema pluvial. Sugerencias de evaluación • • • • Desarrollo de proyectos de sistemas pluvial y alcantarillado Examen final Exámenes parciales Participación en clase Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyectos de alcantarillado, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 176 pluvial UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 7º CLAVE: 1721 Instalaciones II MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Construcción SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( √ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Instalaciones I SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno conocerá los principios básicos de la normatividad, diseño, representación e interpretación de las instalaciones hidráulicas, sanitarias, gas LP y natural e instalaciones especiales (aire acondicionado, sistemas contra incendio y telecomunicaciones) en obras de edificación. Unidad 1 2 3 4 HORAS 10T/10P Índice Temático Horas Tema Teóricas Prácticas Laboratorio Principios básicos de las instalaciones hidráulicas en la 10 10 0 edificación Principios básicos de las instalaciones sanitarias en la 10 10 0 edificación. Principios de manejo e instalación de gas LP y gas natural 4 4 0 en la edificación. Principios básicos de instalaciones especiales en la 8 8 0 edificación. Total de horas: 32 32 0 Suma total de horas: 64 UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR El alumno: 1. Principios básicos de las instalaciones Analizará la importancia del diseño y hidráulicas en la edificación construcción de las instalaciones 1.1 Principios básicos de instalaciones de agua hidráulicas en la edificación, así como la potable en la edificación. normatividad y reglamentación aplicable. 1.1.1 Sistema de abastecimiento. 1.1.2 Cuadro hidráulico de medición y control. 177 10T/10P 1.1.3 Instalación de agua fría. 1.1.4 Instalación de agua caliente. 1.1.5 Datos de proyecto. 1.1.6 Planos, simbología y notas. 1.2 Equipo, materiales y accesorios para instalaciones hidráulicas en las edificaciones. 1.2.1 Convencionales. 1.2.2 Nuevas tecnologías. 1.2.3 Sistemas presurizados. 1.2.4 Calentadores y calderas. 1.2.4.1 Dimensionamiento. 1.2.5 Pruebas de hermeticidad. 1.3 Cálculo de instalaciones de agua potable en las edificaciones. 1.3.1 Demanda y dotación. 1.3.1.1 Reglamentación y normatividad aplicable. 1.3.1.2 Almacenamiento. 1.3.2 Cálculo del gasto máximo instantáneo. 1.3.2.1 Ramales, columnas y subramales. 1.3.3 Cálculo de pérdidas por fricción en tuberías. 1.4 Redes de agua tratada o reciclada. 1.4.1 Consideraciones para su uso. 1.4.2 Almacenamiento. 1.5 Cálculo de equipo de bombeo. 1.5.1 Clasificación. 1.5.2 Condiciones de operación y funcionalidad. 2. Principios básicos de las instalaciones sanitarias en la edificación 2.1 Principios básicos de instalaciones sanitarias en las edificaciones. 2.1.1 Sistemas de desalojo residual. 2.1.2 Datos de proyecto. 2.1.3 Planos, simbología y notas. 2.2Equipo, materiales y accesorios para instalaciones sanitarias en las edificaciones. 2.2.1 Convencionales. 2.2.2 Nuevas tecnologías. 2.2.3 Herrajes. 2.3 Cálculo de instalaciones sanitarias y de aguas residuales en las edificaciones. 2.3.1 Ramal o drenaje primario. 2.3.2 Ramal de descarga. 2.3.3 Columna de caída o bajada. 2.3.4 Ramal de ventilación. 2.4 Sistemas de captación y distribución de aguas pluviales. 2.4.1 Consideraciones para su uso. 2.4.2 Almacenamiento. 2.5 Sistemas alternos para descarga o desalojo 178 Analizará la importancia del diseño y construcción de las instalaciones sanitarias, y captación de aguas pluviales en las edificaciones, así como la normatividad y reglamentación aplicable. 4T/4P 8T/8P residual. 2.5.1 Fosas sépticas. 2.5.2 Pozos y campos de absorción. 2.5.3 Cárcamos de bombeo. 2.5.4Consideraciones para su uso y construcción. 3. Principios para el manejo e instalación de gas LP y gas natural en la edificación. 3.1 Clasificación de las instalaciones de gas. 3.2 Unidades, simbología y terminología utilizada. 3.3 Contenedores para gas: Portátiles y Estacionarios. 3.4 Tipos, instalación, localización y protección de tuberías. 3.5 Conexiones, reguladores, medidores, válvulas y llaves de paso. 3.6 Pruebas de hermeticidad. 3.7 Diseño y cálculo de instalaciones de gas L.P. y gas natural. 3.8 Normatividad en las instalaciones de gas LP y gas natural. 3.9 Autorización del perito responsable, de protección civil y de bomberos. 4. Principios básicos de instalaciones especiales en la edificación 4.1 Principios básicos de instalaciones de refrigeración y aire acondicionado. 4.1.1 Refrigeración, cálculo de cargas térmicas y gases refrigerantes. 4.1.2 Ductos de inyección, ductos de retorno, unidades manejadoras de aire, torres de enfriamiento, equipos de expansión directa (gas), equipo de expansión indirecta (agua fría), unidades de aire acondicionado (Fan & Coils, compresores chillers) y tableros de control: aire lavado. 4.1.3 Tubería de suministro. 4.1.4 Difusores: 1, 2, 3 ó 4 vías. 4.1.5 Equipos minisplit. 4.2 Principios básicos de instalaciones de sistemas contra incendio. 4.2.1 Tipos y cálculos de tuberías. 4.2.2 Conexiones, válvulas y llaves de paso. 4.2.3 Redes de hidrantes. 4.2.3.1 Tanques o cisternas de almacenamiento. 4.2.3.2 Equipo de bombeo. 4.2.3.3 Tomas siamesas. 4.2.3.4 Gabinetes y mangueras. 179 El alumno analizará la importancia del diseño y construcción de las instalaciones de gas LP y gas natural en las edificaciones, así como la normatividad y reglamentación de las mismas. Analizará la importancia del diseño, cálculo y construcción de instalaciones especiales en la edificación, así como la normatividad y reglamentación de las mismas. 4.2.3.5 Splinckers (aspersores). 4.2.3.6 Detectores de humo. 4.2.3.7 Motores eléctricos y de combustión interna. 4.2.3.8 Bombas. 4.2.4 Elementos estructurales resistentes al fuego. 4.2.5 Pruebas de presión, según normatividad. 4.2.6 Autorización del perito responsable, de protección civil y de bomberos. 4.3 Principios básicos en instalaciones de telecomunicación. 4.3.1 Redes de voz, datos y video. 4.3.2 Planos, simbología y notas. 4.3.3 Redes de telefonía. 4.3.4 Cálculo de conductores y tuberías. 4.3.5 Equipos, dispositivos y accesorios. 4.3.6 Criterios de localización. Referencias básicas Becerril Diego, Onésimo (2011). Instalaciones prácticas hidrosanitarias. 12ª edición México: IPN. Becerril Diego, Onésimo. (2010). Manual del Instalador de Gas L.P. y Gas Natural. México: IPN. Becerril Diego, Onésimo. (2011). Instalaciones prácticas de Gas LP. 12ª edición. México: IPN. Enríquez Harper. (2002). Cálculo de Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias, Residenciales y Comerciales. México: Limusa. Gay, Faucett, Mcguiness, Stein. (1991). Manual de Instalaciones en los Edificios. México: G. Gili S.A. de C.V. Zepeda C., Sergio. (1990). Manual de Instalaciones Hidráulicas, Sanitarias, Aire, Gas y Vapor. México: Limusa. Hernández Goribar, Eduardo (2006). Fundamentos de Aire Acondicionado y Refrigeración. México: Limusa/Noriega Tricomi, Ernest. (2003). ABC del aire acondicionado. México: .Alfa - Omega. Parr, Andrew. (2005). Hydraulics and Pneumatics. Butterford Heinemann Becerril Diego, Onésimo (2007). Datos prácticos de instalaciones hidráulicas y sanitarias. 9ª edición México: IPN. Referencias complementarias Catálogos de fabricantes de equipo eléctrico y de control. Enríquez Harper, Gilberto. (2009). El ABC de las instalaciones de gas, hidráulicas y sanitarias en casas y edificios. México: Limusa/Noriega. Grene, Richard W. (2006). Compresores, selección, uso, mantenimiento. México: Mc Graw Hill. Dossatt, Roy. (2004). Principios de Refrigeración. México: CECSA. Whitman, William. (2005). Tecnología de la Refrigeración y Aire acondicionado. Vols. I, II y II. México: Paraninfo. 180 Zepeda, Sergio. (2008). Manual de instalaciones hidráulicas, sanitarias, gas, aire comprimido y vapor. México: Limusa/ Noriega. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Visitas a obras para identificar los componentes en una edificación, de las instalaciones: hidráulicas, sanitarias, de gas y especiales. Sugerencias de evaluación • • • • • • • • Exámenes parciales Examen final Controles de lectura Proyectos de instalaciones Residencial Comercial Industrial Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, Arquitecto, Ingeniero-Arquitecto o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 181 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 7º CLAVE: 1716 Administración de Obras MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Formativa Construcción Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) Maquinaria y Construcción Pesada Sistemas de Transporte Objetivo general El alumno conocerá los procedimientos para la administración de los recursos para la construcción. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 Horas Tema Teóricas Planeación de las obras Organización de recursos Administración de obras Control y desarrollo de las obras Concurso de obra Total de horas: Suma total de horas: Prácticas Laboratorio 1 8 9 10 4 32 2 7 8 10 5 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 0 0 0 0 Prácticas * 1 Administración de obras (empresas y contratos). 2 Administración de obras (empresas y contratos). 3 Control y desarrollo de las obras. 4 Control y desarrollo de las obras. *Estas prácticas forman parte de las 32 horas prácticas de la asignatura. HORAS 1T/2P 8T/7P UNIDAD El alumno: 1. Planeación de las obras 1.1 Definición de Planeación y los recursos en nuestro país. 2. Organización de recursos 2.1 Recursos materiales. 2.1.1 Materiales de la región y de otros lugares. 182 OBJETIVO PARTICULAR Distinguirá los factores que intervienen para la planeación de obras, y el panorama actual del país desde el punto de vista recursos. Organizará los diferentes recursos para su optimización. 9T/8P 10T/10P 2.1.2 Proveedores y fletes. 2.1.3 Tiempos de entrega. 2.2 Recursos humanos y organización. 2.2.1 Personal administrativo-técnico. 2.2.2 Organigramas para campo y oficinas 2.2.3 Sindicatos. 2.2.4 Relaciones humanas. 2.2.5 Productividad. 2.3 De tiempo. 2.3.1 Ruta crítica, CPM, PERTH. 2.4 Económicos. 2.5 Recurso mecánico. 3. Administración de obras 3.1 Empresas. 3.1.1 Diferentes tipos. 3.1.2 Constitución y trámites 3.1.3 Obligaciones legales y fiscales. 3.2 Contratos. 3.2.1 Diferentes tipos. 3.2.2 Cláusulas. 3.2.3 Importes y sanciones. 3.2.4 Alcances legales. 3.3 Aspectos económicos. 3.3.1 Política de pagos. 3.3.2 Estudio de inversión. 3.3.3 Financiamiento. 3.3.4 Fideicomisos. 3.4 Trámites legales. 3.4.1 Directores responsables y peritos de obra. 3.4.2 Cartas delegacionales y usos del suelo. 3.4.3 Permisos y licencias. 4. Control y desarrollo de las obras 4.1 Control del avance-atrasos de obra y reprogramación. 4.1.1 Tiempos muertos. 4.1.2 Selección de horarios. 4.1.3 Actas de recepción. 4.2 Control de cobros y estimaciones. 4.2.1 Procedimientos para cuantificar. 4.2.2 Cortes de obra. 4.2.3 Elaboración de estimaciones. 4.2.4 Proyección del importe contratado. 4.3 Control del personal. 4.3.1 Juntas e informes. 4.3.2 Reportes oficiales. 4.3.3 Función de la superintendencia y/o residencia. 4.3.4 Función de la supervisión. 183 Aplicará diferentes administrar obras. tácticas Diseñará tácticas para el desarrollo y control de la ejecución del proyecto. para 4T/5P 4.3.5 Subcontratistas. 4.3.6 Bitácora de obra. 5. Concurso de obra 5.1 Diferentes tipos de concurso 5.2 Los análisis de la invitación o convocatoria. 5.3 Requisitos legales indispensables. 5.4 Visitas guiadas 5.5 Integración de los documentos y fecha de entrega 5.6 Fallo de adjudicación Identificará los requisitos para la presentación de un concurso. Referencias básicas Chiavenato, Idalberto. (2003). Administración de recursos humanos. México: Mc Graw Hill. Infonavit. (Vigente). Guía para la supervisión técnica de obras. México: INFONAVIT. Infonavit. (Vigente). Normas de INFONAVIT para programación de obras. México: INFONAVIT. Reyes Ponce, A. (2003). Administración de empresas. México. Limusa. Roesenzweig, Kast. (1989). Administración en las organizaciones. México: Mc. Graw Hill. Suárez Salazar, Carlos. (2007). Costo y tiempo en edificación. México: Limusa. Woodhead, Antill. (1989): Método de la ruta crítica. México: Limusa. Referencias complementarias Riggs, J., Bedworth, D. y Randhawa, S. (2002). Ingeniería económica. (4ª. ed.). México: Alfaomega. Órnelas Granadino, Héctor. (2003). Apuntes de Administración de Obras. FES Acatlán - UNAM. Serpell, Alfredo. (2003). Administración de operaciones de construcción. México: Alfaomega. Méndez Morales, Silvestre. (2002). Economía y la empresa. (2ª. ed.). México: Mc Graw Hill interamericana. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Prácticas de campo y visitas a obras. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Elaboración de un proyecto individual o grupal Participación en clase 184 Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 185 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 7º CLAVE: 1718 Análisis de Solicitaciones de Diseño MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Estructuras SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE Sí ( √ ) SERIACIÓN SUBSECUENTE No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa (√ ) Diseño de Elementos Estructurales (Indicativa) Diseño de Estructuras de Concreto (Indicativa) Ingeniería Sísmica Op. (Obligatoria), Estructuras Metálicas Op. (Obligatoria), Estructuras de Mampostería Op. (Obligatoria). Objetivo general El alumno explicará el origen y la naturaleza de las acciones que inciden en las edificaciones, así como la influencia de la forma estructural sobre su respuesta a las mismas, para considerarlo en el proceso de diseño estructural de acuerdo con los reglamentos y normas. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 HORAS 2T/2P Horas Tema Teóricas Introducción Estructuración Criterios de diseño Evaluación de cargas gravitacionales Análisis de las acciones por sismo Análisis de las acciones por viento Análisis de otras solicitaciones Análisis y diseño de estructuras por computadora Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Introducción 1.1. Fundamentos del diseño estructural. 1.2. El proceso del diseño estructural. 1.3. Solicitaciones. 186 2 2 4 4 6 6 5 3 32 Prácticas Laboratorio 2 2 4 4 6 6 5 3 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Describirá los fundamentos y las fases del proceso del diseño estructural; además, especificará el tipo de solicitaciones que suelen presentarse en las edificaciones. 2T/2P 4T/4P 4T/4P 6T/6P 6T/6P 5T/5P 3T/3P 2. Estructuración 2.1. Materiales. 2.2. Clasificación de elementos estructurales. 2.3. Sistemas estructurales 3. Criterios de diseño 3.1. El diseño y los reglamentos de construcción. 3.2. Método de los esfuerzos permisibles. 3.3. Método plástico o de resistencia última. 3.4. Método basado en el análisis al límite. 3.5. Nuevas tendencias del diseño. 4. Evaluación de cargas gravitacionales. 4.1. Carácter aleatorio de cargas. 4.2. Criterios de predimensionamiento. 4.3. Cargas muertas. 4.4. Cargas vivas axiales de barras. 5. Análisis de las acciones por sismo 5.1. Sismología y sismicidad. 5.2. Respuesta sísmica de las estructuras. 5.3. Acelerogramas y espectros. 5.4. Métodos de análisis sísmico. 6. Análisis de las acciones por viento 6.1. Origen y características del viento. 6.2. Estadísticas y efectos causados por el viento. 6.3. Respuesta estructural ante la acción del viento. 6.4. Métodos de análisis por viento. 7. Análisis de otras solicitaciones 7.1. Solicitaciones por cambios volumétricos. 7.2. Efectos de temperatura. 7.3. Hundimientos diferenciales del suelo y su efecto en las estructuras. 8. Análisis y diseño de estructuras por computadora 8.1. Introducción a los programas de cómputo. 8.2. Bondades de los programas de cómputo. 8.3. Análisis y diseño estructural por computadora. Revisará los criterios que le permitan proponer sistemas estructurales convenientes para ofrecer un buen comportamiento ante las solicitaciones demandadas. Conocerá el espíritu de los reglamentos de construcción y su relación con los criterios de diseño; de igual forma, determinará el método de diseño adecuado para satisfacer cierto estado límite de comportamiento o nivel de desempeño Determinará las cargas muertas y cargas vivas que actúan en la estructura en forma estática, de acuerdo con los reglamentos vigentes y normas complementarias. Explicará el origen de los sismos, su efecto en las edificaciones y la evaluación de los mismos, con base en diferentes métodos de análisis sísmico que estipulan los reglamentos y normas vigentes. Analizará los efectos generados por la acción del viento en las estructuras, considerando los coeficientes de acuerdo con los reglamentos y normas vigentes. Analizará otras solicitaciones que afectan la respuesta de las edificaciones como son las producidas por materiales de construcción y por fenómenos naturales. Utilizará algún programa de computadora para el análisis y diseño de estructuras. Referencias básicas Bazán, E. y Meli, R. (2000). Diseño Sísmico de Edificios. México: Limusa. Gobierno del Distrito Federal (2004). Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal. México: Gaceta Oficial. Meli, R. (2000). Diseño sísmico de edificios. México: Limusa. Chen, W. F. (2006). Principles of structural design. Boca Raton: CRC/Taylor & Francis 187 Referencias complementarias Comisión Federal de Electricidad. (2010). Manual de Obras Civiles. Diseño por Sismo. Instituto de Investigaciones Eléctricas. México: CFE. Comisión Federal de Electricidad. (2010). Manual de Obras Civiles. Diseño por Viento. Instituto de Investigaciones Eléctricas. México: CFE. Gobierno del Distrito Federal (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño por Sismo. México: Gaceta Oficial. Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño por Viento. México: Gaceta Oficial. Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias sobre Criterios y Acciones para el Diseño Estructural de las Edificaciones. México: Gaceta Oficial. Sugerencias didácticas • • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Prácticas de campo y visitas a obras. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Elaboración de un ensayo individual o grupal Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, especializado en análisis matemático y/o diseño de estructuras, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 188 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 7º CLAVE:1720 Inglés V CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA Obligatoria Teóricopráctica 96 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Inglés SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE S i (√) MODALIDAD Curso-taller No ( ) HORAS HORAS TEÓRICAS PRÁCTICAS 2 CRÉDITOS 4 Obligatoria (√ ) 8 Indicativa ( ) Inglés IV Ninguna Objetivo general: El alumno podrá utilizar la lengua inglesa de manera sencilla y directa (nivel B1-)* en la interacción con otros para lograr propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades y entender culturas anglófonas. *De acuerdo con el Programa de inglés basado en el MCER Unidad 1 2 3 4 Índice Temático Tema Horas Amistad El trabajo ideal Personas famosas Televisión Total de horas: Suma total de horas: HORAS 8T/16P UNIDAD El alumno: 1. Amistad 1.1 Hablar sobre la educación 1.2 Hablar sobre situaciones hipotéticas 1.3 Hablar sobre la amistad 1.4 Describir una casa o un departamento Lenguaje: Primer condicional y el futuro Cláusulas temporales + when, until, etc. Segundo condicional Pasado con usually y used to 189 Teóricas Prácticas 8 8 8 8 32 16 16 16 16 64 96 OBJETIVO PARTICULAR Participará en conversaciones sencillas e intercambios directos de información sobre temas familiares en situaciones estructuradas o espontáneas. Verbos compuestos con get 8T/16P 8T/16P 2. El trabajo ideal 2.1 Preguntar y hablar sobre el manejo del tiempo y del estrés 2.2 Hablar sobre las diferencias en el discurso de hombres y mujeres 2.3 Hablar sobre ocupaciones y profesiones 2.4 Redactar una carta formal 2.5 Preparar un Currículum vitae Lenguaje: Cuantificadores Formación de sustantivos: -ment, -ion, -ation, y -al Artículos: a/an, the, Æ artículo Gerundios e infinitivos 3. Personas famosas 3.1 Hablar sobre compras 3.2 Poner una queja 3.3 Hablar sobre el cine 3.4 Hablar sobre héroes, íconos y personas famosas 3.5 Compartir y comentar noticias 3.6 Redactar una reseña de una película Lenguaje: Discurso indirecto: oraciones afirmativas, interrogativas e imperativas Verbos compuestos Voz pasiva: be + participio pasado Cláusulas relativas: restrictivas y no restrictivas (defining and non-defining) 4. Televisión 4.1 Hablar sobre buena y mala suerte 4.2 Hablar sobre historias policíacas 4.3 Preguntar y hablar sobre la televisión 4.4 Ofrecer disculpas y dar excusas 4.5 Redactar un artículo periodístico 8T/16P Lenguaje: Tercer condicional Formación de adjetivos y adverbios Sustantivos compuestos Coletillas interrogativas (tag questions) Preguntas indirectas Verbos compuestos 190 Comprenderá las ideas o los elementos principales de textos breves, escritos y orales, expresados en lenguaje estándar y directo, relacionados con contextos conocidos, atendiendo a la estructuración lógica del discurso. Expresará opiniones o hará descripciones breves, escritas u orales, de temas de interés general, aplicando los elementos básicos de argumentación. Describirá brevemente experiencias, eventos y motivaciones personales. Referencias básicas Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson, P. (2010). American English File 3b.Oxford: Oxford. UniversityPress. Diccionario inglés-español: Goldsmith, P. y Pérez Alonso, M.A. (editores). (1996). Diccionario Oxford Escolar para Estudiantes Mexicanos de Inglés. Oxford: Oxford University Press. Audiolibros http:www.ingles.acatlan.unam.mx Referencias complementarias Sitios Web Material multimedia Periódicos y revistas en inglés Sugerencias didácticas · · · · · · · · · · Análisis comparativos Análisis de lecturas Consulta y práctica en sitios Web Elaboración de cuadros analógicos y comparativos Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales Exposiciones de los alumnos Exposiciones del profesor Proyección de videos, diapositivas, etc. Realización de ejercicios de práctica en línea con tutoría Uso de recursos multimedia Sugerencias de evaluación · · · · · · Participación en clase Rúbricas Portafolios Realización de actividades en línea Exámenes parciales Examen final Perfil profesiográfico Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien profesor de inglés como lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Preferentemente con experiencia docente en enseñanza del idioma. 191 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º CLAVE: 1816 Cimentaciones MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Geotecnia SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Mecánica de Suelos Teórica Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno diseñará diferentes tipos de cimentaciones, realizando la selección y análisis de acuerdo con el suelo, tipo de estructura y condiciones sísmicas, atendiendo a los reglamentos para su construcción. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 HORAS 3T/3P Horas Tema Teóricas Conceptos básicos Esfuerzos y deformaciones de los suelos bajo las cargas Elaboración de informes Cimentaciones superficiales Cimentaciones profundas Obras auxiliares en las cimentaciones Interacción Suelo – Estructura Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Conceptos básicos 1.1 Reseña histórica de las cimentaciones. 1.2 Métodos de exploración y elaboración de registros. 1.3 Zonificación de la ciudad de México. 1.4 Descripción de regiones en la República Mexicana con problemas de suelos en las cimentaciones 1.5 Descripción de los diversos tipos de cimentaciones empleadas. 1.6 Criterios de selección de cimentaciones. 192 3 7 2 7 8 3 2 32 Prácticas Laboratorio 3 7 2 7 8 3 2 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Determinará criterios de selección de los métodos de exploración y de las pruebas de laboratorio en los trabajos de cimentaciones, así como sus diferentes tipos 7T/7P 2T/2P 7T/7P 8T/8P 3T/3P 1.6.1 Por compresibilidad del suelo. 1.6.2 Por capacidad de carga. 2. Esfuerzos y deformaciones de los suelos bajo las cargas 2.1 Cálculo de esfuerzos. 2.2 Hipótesis de Boussinesq. 2.3 Cálculo de asentamientos y/o expansiones que experimenta una cimentación. 2.4 Normas Técnicas Complementarias del Reglamento de Construcciones del D.F. 2.4.1 Limitaciones de asentamientos. 3. Elaboración de informes 3.1 Objetivo del informe. 3.2 Contenido del informe. 3.3 Elaboración del informe. 4. Cimentaciones Superficiales 4.1 Clasificación de las cimentaciones superficiales. 4.2 Aplicación de las teorías de capacidad de carga en cimentaciones superficiales. 4.3 Cimentaciones en diversos tipos de suelo. 4.4 Capacidad de carga admisible, factor de seguridad. 4.5 Cimentaciones mediante zapatas. 4.6 Cimentaciones mediante losas. 4.7 Cimentaciones por cajones. 4.8 Cimentaciones compensadas. Compensación parcial y total. 4.9 Falla de fondo en excavaciones en arcilla. 5. Cimentaciones profundas 5.1 Tipos de cimentaciones profundas. 5.2 Aplicación de las teorías de capacidad de carga en cimentaciones profundas. 5.3 Cálculo de cimentaciones por elementos que trabajan a fricción. 5.4 Cálculo de cimentaciones por elementos apoyados en un estrato resistente. 5.5 Pilotes colados en sitio. 5.6 Pilotes hincados a golpes. De punta y de fricción 5.7 Pilotes de control. 5.8 Grupo de pilotes. 5.9 Pilas, cilindros de cimentación y cajones. 5.10 Deformaciones inducidas al suelo bajo de la cimentación. 5.11 Aspectos constructivos. 6. Obras auxiliares en las cimentaciones 6.1 Excavaciones. 6.2 Ademes y muros de retención. 6.3 Abatimiento del nivel freático. 193 Analizará las distribuciones de esfuerzos a través de la masa de suelo bajo la aplicación de una sobre carga, para calcular las deformaciones que sufre éste y evaluar los movimientos que tendrán los apoyos de una estructura. Realizará un informe técnico relativo al proyecto de una cimentación Calculará cimentaciones superficiales por capacidad de carga de los estratos del subsuelo. Calculará cimentaciones profundas por capacidad de carga. Analizará la estabilidad de una excavación, sus elementos de soporte y los sistemas para el abatimiento del nivel freático. 2T/2P 7. Interacción Suelo – Estructura 7.1 Influencia de la rigidez de la estructura en los diagramas de reacción y de asentamientos de suelos. Describirá los diagramas de reacción y de asentamientos del suelo considerando la rigidez de la estructura y la del suelo de cimentación. Referencias básicas Bowles, Joseph. (1996). Foundation analysis and design. New York: Mc Graw Hill. Braja M. Das. (2006). Principios de Ingeniería de Cimentaciones. (4ª. ed.). México: International Thomson. GOBIERNO DEL D.F. Normas Técnicas Complementarias. (Vigente). México: G.D.F. Juárez Badillo, E. y Rico Rodríguez, A. (2010). Mecánica de Suelos. Tomos I, II y III. México: Limusa. Peck – Hanson, Thornburn. (2006). Ingeniería de Cimentaciones. México: Limusa. Tamez González, Enrique. (2002). Ingeniería de Cimentaciones. México: T.G.C. Geotecnia. Varios Autores. (2001). Diseño y Construcciones de Cimentaciones. México: Colegio de Ingenieros Civiles de México. Referencias complementarias Comisión Federal de Electricidad. (1979). Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de Geotecnia. México: C.F.E. Dezdy, Arpad y Zeevaert, Leonardo. (1976). Tercera Conferencia Nabor Carrillo – Filosofía de las Cimentaciones Profundas. Sociedad Internacional de Mecánica de Suelos y Cimentaciones. Zeevaert, Leonardo. (1991). Interacción Suelo – Estructura de Cimentaciones. México: NoriegaLimusa. Zeevaert, Leonardo. (1988). Sismo geodinámica de la superficie del suelo. México: SMMS. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Uso de software especializado; así como fomentar el desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Sugerencias de evaluación • • • • • Elaboración de un proyecto Examen final Exámenes parciales Participación en clase Series de ejercicios Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en diseño y construcción de cimentaciones, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 194 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º CLAVE: 1819 Sistemas de Transporte MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricaPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN Formativa Sistemas Sí (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( √ ) Ingeniería de Sistemas y Planeación (Indicativa), Administración de Obras (Indicativa) Puertos Op. (Obligatoria), Aeropuertos Op. (Obligatoria), Carreteras Op. (Obligatoria), Ferrocarriles Op. (Obligatoria) Objetivo general El alumno analizará el sistema nacional de transporte en todas sus modalidades haciendo énfasis en la infraestructura que los sustenta, en el aspecto económico del mismo y en los modelos de mayor uso para la planeación. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 HORAS 6T/6P 9T/9P Horas Tema Teóricas Transporte y sus modalidades El sistema nacional de comunicaciones y transporte Los modelos en la planeación del transporte El transporte interurbano e intraurbano Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Transporte y sus modalidades 1.1 El transporte terrestre. 1.2 Transporte marítimo. 1.3 Transporte aéreo. 1.4 Transporte multimodal. 1.5 Otros tipos de transporte. 1.6 La infraestructura del transporte. 2. El sistema nacional de comunicaciones y transporte 195 6 9 7 10 32 Prácticas Laboratorio 6 9 7 10 32 64 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Definirá las características de cada tipo de transporte, su evolución histórica, la interacción entre ellos, la infraestructura que utilizan y el impacto ambiental que ocasionan. Analizará la importancia económica de cada sistema de transporte bajo sus 7T/7P 10T/10P 2.1 El sistema ferroviario. 2.2 El sistema carretero. 2.3 El sistema portuario. 2.4 El sistema aeroportuario. 2.5 El sistema multimodal. 2.6 El transporte interurbano. 2.7 El transporte intraurbano. 2.8 Otros sistemas. 2.9 Legislación referente a los transportes. 3. Los modelos en la planeación del transporte 3.1 Modelos de uso de suelo. 3.2 Modelos de crecimiento regional de la población y el empleo. 3.3 Modelos de localización industrial. 3.4 Modelos de los comportamientos de los viajes. 3.5 Micromódulos (de planeación limitada). 3.6 Software existente. 4. El transporte interurbano e intraurbano 4.1 Inventario del uso de suelo. 4.2 Infraestructura existente. 4.3 Estudios origen-destino. 4.4 El objetivo del transporte urbano. 4.5 Diversos tipos de transportación urbana. 4.6 Funcionalidad (velocidad - capacidad frecuencia). diferentes tipos, definiendo la acción del gobierno, los gastos, las tarifas, entre otros; así como las ventajas y desventajas de cada uno de ellos. Analizará los principales modelos de transporte, revisando algún caso práctico de transporte urbano. Analizará las bases metodológicas que permiten realizar los estudios y proyectos de transporte en sus diversas modalidades. Referencias básicas Crespo Villalaz, Carlos. (1998). Vías de comunicación. México: Limusa. Henes, Robert y Erse, Martín. (2003). Fundamentals of transportation engineering. USA: Mc Graw Hill. Hopeman, Richard. (2003). Administración de producción y operaciones. México: CECSA. Ley de Vías Generales de Comunicación. (1983). México: Porrúa. Olivera Bustamante, Fernando. (2003). Estructuración de vías terrestres. México: CECSA. Poweel, T.J., Lane, R. y Prestwood Smith, P. (1981). Planificación Analítica del Transporte. España: Instituto de Estudios de Administración Local. Referencias complementarias Cal y Mayor, Rafael. (2003). Ingeniería de tránsito: fundamentos y aplicaciones. México: Alfaomega. De Dios, Juan. (2003). Modelos de demanda de transporte. México: Alfaomega. Solminihac T., Herman de. (2003). Gestión de Infraestructura Vial. México: Alfaomega. Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Prácticas de campo a algún puerto del país. 196 • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Elaboración de un ensayo individual o grupal Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 197 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º CLAVE: 1820 Tratamiento de las Aguas Residuales MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Ambiental SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Alcantarillado, Ingeniería Ambiental Ninguna Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) OBJETIVO GENERAL El alumno elegirá el tipo de tratamiento adecuado según las características de las aguas residuales municipales, a partir de dimensionar los componentes básicos de una planta de tratamiento de aguas residuales municipales, de acuerdo con las necesidades, legislación y normatividad aplicables. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Horas Tema Teóricas Caracterización de las aguas residuales Disposición y reúso de las aguas residuales. Principios generales del tratamiento de agua y su reúso. Tratamiento preliminar. Tratamiento primario. Tratamiento secundario. Tratamiento terciario Desinfección. Tratamiento y disposición final de los lodos. Integración del proyecto de una planta de tratamiento complementarias y obras Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 2T/2P 1. Caracterización de las aguas residuales 1.1 Finalidad de las plantas de tratamiento. 1.2 Aspectos generales, conceptos y definiciones. 1.3 Origen. 1.4 Composición. 1.4.1 Sólidos El alumno: 198 Prácticas Laboratorio 2 2 4 5 5 6 2 2 2 2 2 4 5 5 6 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 32 32 64 0 OBJETIVO PARTICULAR Identificará el origen y la composición de las aguas residuales. 2T/2P 4T/4P 5T/5P 5T/5P 6T/6P 1.4.2 Gases disueltos. 1.4.3 Características físicas 1.4.4 Características químicas. 1.4.5 Características biológicas. 2. Disposición y reúso de las aguas residuales. 2.1 Panorama nacional del tratamiento 2.2 Normatividad aplicable 2.3 Tratamiento y disposición 2.4 Calidad y cantidad del agua tratada para su reúso 2.4.1 Sustitución del agua potable 3. Principios generales del tratamiento de agua y su reúso. 3.1 Descripción de los elementos constitutivos del sistema de tratamiento. 3.2 Clasificación, uso y eficiencia de los procesos de tratamiento. 3.3 Datos básicos para la selección del proceso de tratamiento. 3.4 Ubicación y localización de la planta de tratamiento. 3.5 Balances de materia y energía. 3.6 Tratamiento y disposición final de los lodos. 3.7 Conducción a su reúso. 4. Tratamiento preliminar. 4.1 Criterios de diseño 4.2 Rejillas y cribas 4.3 Desmenuzadores 4.4 Medidores de gasto. 4.4.1 Aforador Parshall, 4.4.2 Uso de vertedores 4.4.3 Otros 4.5 Desarenadores 4.6 Cárcamo de bombeo y selección del equipo de bombeo 5. Tratamiento primario. 5.1 Criterios de diseño 5.2 Tanque de aireación 5.3 Tanque de sedimentación 5.4 Tanque séptico 5.5 Tanque de doble acción 5.6 Otros métodos 6. Tratamiento secundario. 6.1 Criterios de diseño 6.2 Modelo a emplear 6.3 Métodos físico-químicos 6.3.1 Precipitación química 6.3.2 Coagulación 6.3.3 Floculación 6.4 Métodos biológicos 199 Discutirá la importancia del tratamiento de las aguas residuales para la prevención de la contaminación de los cuerpos de agua receptores, así como el reúso del agua tratada. Reconocerá el tipo de tratamiento del agua residual necesario para obtener la calidad de agua deseada, en función de su reúso. Dimensionará las unidades de aforo y tratamiento. Dimensionará las tratamiento primario. unidades de Dimensionará las unidades tratamiento secundario. de 2T/2P 2T/2P 2T/2P 2T/2P 6.4.1 Aerobios 6.4.2 Anaerobios 6.5 Sedimentación secundaria 6.6 Otros métodos 7. Tratamiento terciario 7.1 Remoción de nitrógeno 7.1.1 Métodos físico-químicos 7.1.2 Métodos biológicos 7.2 Remoción de otros compuestos 7.2.1 Métodos físico-químicos 7.2.2 Métodos biológicos 8. Desinfección. 8.1 Objetivo e importancia de la desinfección 8.2 Criterios a emplear 8.3 Métodos de desinfección 8.3.1 Cloración 8.3.2 Radiación ultravioleta 8.3.3 Ozonación 8.4 Elección del método de desinfección 8.5 Operación de la unidad de desinfección 9. Tratamiento y disposición final de los lodos. 9.1 Características y tipos de lodos 9.2 Métodos de tratamiento de los lodos 9.2.1 Térmicos 9.2.2 Deshidratación ( Mecánica y Aireación ) 9.3 Disposición final y usos 10. Integración del proyecto de una planta de tratamiento y obras complementarias 10.1 Integración del proyecto de una planta de tratamiento 10.2 Concepción del sistema de una planta de tratamiento de aguas. 10.3 Obras accesorias 10.3.1 Acceso y vialidades 10.3.2 Casa de máquinas 10.3.3 Laboratorio 10.4 Operación y Mantenimiento 10.4.1 Manual de Operaciones 10.4.2 Recomendaciones de mantenimiento 10.5 Condiciones de seguridad laboral Dimensionará las tratamiento terciario. unidades Explicará la importancia de la desinfección de agua tratada, describirá los métodos empleados y dimensionará la unidad para tal fin. Explicará la importancia del tratamiento y disposición final de los lodos producidos en una planta de tratamiento de aguas residuales y conocerá los métodos empleados para ello. Integrará los elementos que constituyen una planta de tratamiento de aguas residuales. Referencias básicas Agathos, S. N. y Reineke, W. (2003). Biotechnology for the environment: wastewater treatment and modeling; waste gas handling. Holanda: Kluwer Academic Publishers. Departamento de Sanidad del Estado de New York. (1996). Manual de Tratamiento de Aguas Negras. México: Limusa. Fair, G. M., Geyer, J. CH. y Okun, D. A. (2005). Purificación de aguas y tratamiento y remoción de aguas residuales: ingeniería sanitaria y de aguas residuales, Vol. 1. New York: Limusa. 200 de Grady, L. y Lim, H. (1980). Biological wastewater treatment. Theory and applications. New York: Marcel Dekker Inc. Instituto Mexicano de Tecnología del Agua. (1994). Manual de Diseño de Agua Potable, Alcantarillado y Saneamiento. México: CNA. Instituto Mexicano de Tecnología del Agua. (1994). Paquetes tecnológicos para el tratamiento de excretas y aguas residuales en comunidades rurales. México: CNA. Kirkpatrick, J. P. (1991). Applied math for wastewater plant operators. EUA: Tchnomic. Metcalf y Eddy. (1996). Ingeniería de aguas residuales. Tratamiento, vertido y reutilización. México: Mc Graw Hill. Quintero, R. R. (1990). Ingeniería bioquímica. Teoría y aplicaciones. México: Alambra. Ramalho, R. S. (1996). Tratamiento de aguas residuales. Madrid: Reverté. Schultz, Chistopher R. (1990). Tratamiento de aguas superficiales para países en desarrollo. México: Limusa. Steel, W. E., y Mcguee, T. (1999). Abastecimiento de agua y alcantarillado. España: Gustavo Gili. Winkler, Michael. (1993). Tratamiento Biológico de Aguas de Desecho. México: Limusa. Referencias complementarias INE–SEMARNAP. (Varias fechas). Normas Oficiales Mexicanas. Diario Oficial de la Federación.: México: SEMARNAP. Russell, Clifford S. (1999). Investing in water quality. Measuring benefits, costs and risks. EUA: Van Nostrand Reinhold Co. Tebbutt, T.H.J., (1990). Fundamentos de Control de la Calidad del Agua. México: Limusa. Sugerencias didácticas • • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Empleo de técnicas de trabajo en grupo. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Práctica de campo a una planta de tratamiento de aguas residuales. Desarrollo de proyectos de diseño de una planta de tratamiento de aguas residuales. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Series de ejercicios Trabajo final.- referido a un proyecto de una planta de tratamiento. Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en diseño y/o construcción de plantas de tratamiento de aguas residuales, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 201 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º CLAVE: 1818 Obras Hidráulicas MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Hidráulica SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Hidrología Superficial Ingeniería de Ríos y Costas Op., Irrigación y Drenaje Op. OBJETIVO GENERAL El alumno desarrollará el proyecto integral de diferentes obras para la explotación y control del agua. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 Horas Tema Teóricas Aspectos generales Captación Conducción Estructuras de control en conductos Obras de desvío Obras de excedencias Total de horas: Suma total de horas: HORAS 3T/3P UNIDAD 1. Aspectos generales 1.1 Usos del agua. 1.1.1 Abastecimiento de agua potable. 1.1.2 Generación de energía eléctrica. 1.1.3 Riego. 1.1.4 Navegación. 1.1.5 Reúso 1.1.6 Otros. 1.2 Protección contra daños causados por aguas torrenciales. 1.2.1 Desvío. 1.2.2 Rectificación de cauces. 202 3 6 5 4 6 8 32 Prácticas 3 6 5 4 6 8 32 64 Laboratorio 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR El alumno: Identificará los problemas de aprovechamiento y control del agua en México 6T/6P 5T/5P 4T/4P 6T/6P 1.2.3 Obras de excedencias. 1.2.4 Drenaje 1.2.5 Otros. 1.3 Descripción de algunos sistemas de aprovechamiento: 1.3.1 Captación 1.3.2 Conducción 1.3.3 Almacenamiento 1.3.4 Control 1.3.5 Excedencias 2. Captación 2.1 Tomas directas de cauces. 2.2 Tomas de embalses o lagos. 2.3 Tomas para agua subterránea. 2.4 Tomas para agua marítima. 3. Conducción 3.1 A Superficie libre. 3.1.1 Trazo. 3.1.2 Secciones. 3.1.3 Revestimientos. 3.1.4 Estructuras auxiliares. 3.1.5 Aspectos económicos. 3.2 A presión. 3.2.1 Tipos de tuberías. 3.2.2 Diámetro económico. 3.2.3 Formas de instalación (aérea y enterrada). 3.2.4 Silletas. 3.2.5 Piezas especiales. 3.3 Uso de fórmulas para fenómenos transitorios. 3.3.1 Recomendaciones. 4. Estructuras de control en conductos 4.1 Válvulas. 4.2 Compuertas. 4.3 Orificios y vertedores. 4.4 Aforadores de presión, gasto y velocidad. 4.5 Desarenadores. 4.6 Dispositivos de control de transitorios hidráulicos 4.6.1 Torres de oscilación 4.6.2 Válvulas de alivio 4.6.3 Tomas tanques de amortiguamiento 4.6.4 Otros 5. Obras de desvío 5.1 Funciones y usos. 5.1.1 En presas. 5.1.2 En puentes. 5.1.3 En caminos. 5.1.4 En vialidades. 5.2 Clasificación. 203 Diseñará las obras de captación en función del uso que se haya identificado. Seleccionará los conductos necesarios para el transporte del agua, tomando en cuenta los aspectos técnicos y económicos disponibles. Seleccionará las estructuras hidráulicas para un buen control y funcionamiento en la captación y conducción. Diseñará hidráulicamente las obras de desvío, atendiendo a las características de la estructura principal. 8T/8P 5.2.1 A superficie libre. 5.2.2 Conducciones forzadas. 5.3 Diseño. 5.3.1 Selección del gasto. 5.3.2 Relación tirante – gasto. 5.4 Altura de ataguías. 6. Obras de excedencias 6.1 Funciones y usos. 6.2 Canal de acceso. 6.3 Vertedores de control. 6.3.1 Tipos. 6.3.2 Diseño hidráulico de un cimacio. 6.3.3 Conducto de descarga. 6.4 Elementos terminales. 6.4.1 Cubierta deflectora. 6.4.2 Tanque de amortiguamiento. Diseñará las obras de excedencias como protección a las estructuras principales. Referencias básicas Dirección General de Construcción y Operación Hidráulica. (1992). Manual de Hidráulica Urbana. México: D. D. F. García Gutiérrez, H. (1985). Apuntes de Diseño de Obras de Desvío con Conductos en Túnel. Facultad de Ingeniería. México: UNAM. Linsley – Francini. (1992). Ingeniería de Recursos Hidráulicos. México: CECSA. Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.2 Obras de toma para plantas hidroeléctricas. México: C.F.E. Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.10 Obras de excedencias. México: C.F.E. Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.12 Obras de desvío. México: C.F.E. Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.14 Obras de toma y sistemas de enfriamiento para plantas termoeléctricas. México: C.F.E. Secretaría de Asentamientos Humanos y Obras Públicas. (1978). Normas de diseño de sistemas para aprovisionamiento de agua potable. México: Secretaría de Asentamientos Humanos y Obras Públicas. U. S. Army Corps of Engineers. (1984). Shore Protection Manual (Vol. I & Vol. II). Washington D. C.: Coastal Engineering Research Center. Referencias complementarias Chaudhry, M. Hanif. (1987). Applied hydraulic transients. New York: Van Nostrand Reinhold. Comisión Federal de Electricidad. (1987). Sección de Hidrotecnia, Tomos A-2-1 al A-2-12. México: C.F.E. Prosser, M. J. (1977). The hydraulic design of pump sumps and intakes. London: British Hydromechanics Research Association. Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.5 Cámaras de oscilación. México: C.F.E. Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.6 Golpe de ariete. México: C.F.E. Sotelo Ávila, Gilberto. (1989). Drenaje en Aeropuertos, Instituto de Ingeniería. México: UNAM. 204 Torres Herrera, F. (1993). Obras Hidráulicas. México: Limusa. U.S.B.R. (1987). Diseño de presas pequeñas. México: CECSA. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Elaboración de un proyecto hidráulico. Uso de software especializado. Visitas a obras hidráulicas. Sugerencias de evaluación • • • • • Proyecto hidráulico Series de ejercicios Exámenes parciales Examen final Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia profesional en proyectos hidráulicos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 205 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º CLAVE: 1817 Diseño de Estructuras de Concreto MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Formativa Estructuras SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí ( √ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa (√ ) Análisis de Solicitaciones de Diseño (Indicativa) Concreto Presforzado Op. (Obligatoria), Puentes Op. (Obligatoria) Objetivo general El alumno analizará y diseñará vigas, sistemas de piso, columnas y zapatas utilizando como material el concreto reforzado de acuerdo con los reglamentos y normas vigentes. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 Horas Tema Teóricas Prácticas Laboratorio Introducción al diseño de estructuras de concreto reforzado. Tecnología del concreto, acero de refuerzo y concreto presforzado. Comportamiento y diseño de elementos de concreto reforzado. 1 1 0 2 2 0 8 8 0 Diseño sistemas de piso. Diseño sísmico de estructuras de concreto Diseño estructural de cimentaciones. 7 10 4 32 7 10 4 32 64 0 0 0 0 Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 1T/1P 1. Introducción al diseño de estructuras de concreto reforzado. 1.1 Las edificaciones de concreto reforzado y el diseño estructural. 1.2 Filosofías de diseño estructural. 1.3 Reglamentos de diseño. American Concrete Institute (ACI-318) y las Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras de Concreto (NTC-Concreto) del El alumno: 206 OBJETIVO PARTICULAR Enunciará la filosofía de diseño que se utiliza para las estructuras de concreto y su aplicación a través de los reglamentos y normas vigentes. 3T/1P 8T/8P 7T/7P 10T/10P 4T/4P Reglamento de Construcciones del Distrito Federal (RCDF). 2. Tecnología del concreto, acero de refuerzo y concreto presforzado 2.1 Características del concreto. 2.2 Tecnología del concreto. 2.3 Acero de refuerzo. 2.4 Concreto presforzado. 3. Comportamiento y diseño de elementos de concreto reforzado. 3.1 Flexión. 3.2 Cortante. 3.3 Flexocompresión. 3.4 Requisitos de adherencia, anclaje, agrietamiento y deflexiones. 4. Diseño de sistemas de piso. 4.1 Introducción al análisis de losas. 4.2 Losas prefabricadas (presforzadas). 4.3 Losas aligeradas . 5. Diseño sísmico de estructuras de concreto 5.1 Daños observados en estructuras de concreto. 5.2 Aspectos básicos del análisis plástico al límite. 5.3 Conceptos básicos de diseño sísmico de estructuras de concreto. 5.4 Diseño sísmico de marcos dúctiles. 6. Diseño estructural de cimentaciones 6.1 Conceptos fundamentales. 6.2 Cimentaciones superficiales. 6.3 Cimentaciones profundas. Explicará los aspectos básicos de la tecnología del concreto, así como las ventajas del acero de refuerzo en el desempeño estructural de las edificaciones de concreto Diseñará elementos de concreto reforzado conforme a los reglamentos y normas vigentes, considerando los requisitos de adherencia, agrietamiento, anclaje y deflexiones. Analizará y diseñará losas prefabricadas y losas aligeradas de acuerdo con las disposiciones de los reglamentos y normas vigentes. Explicará los conceptos básicos del diseño sísmico de estructuras de concreto y su aplicación conforme a la filosofía de diseño sísmico que marcan los reglamentos y normas vigentes. Analizará y diseñará cimentaciones superficiales y profundas. Referencias básicas American Concrete Institute (2008). Building code requirements for structural concrete (318-08) And Commentary (318R-08), reported by ACI Committee 318. González Cuevas y Robles (2007). Aspectos fundamentales del concreto reforzado. México: Limusa. Nilson, A. y Winter, G. (1994). Diseño de estructuras de concreto. México: Mc Graw-Hill. NTC-Concreto (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras de Concreto Reforzado: México: Gaceta Oficial del Gobierno del Distrito Federal. Referencias complementarias Bazán, E. y Meli, R. (2000). Diseño sísmico de edificios. México: Limusa. Chandrasekaran, S., Nunziante, L., Serino, G. and Carannante, F. (2010). Seismic design aids for nonlinear analysis of reinforced concrete structures. Cpc Press. Gobierno del Distrito Federal (2004). Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal: Gaceta Oficial del Distrito Federal. Hsu, T. T. C. (2010). Unified theory of reinforced concrete. Crc Press. MacGregor, J. G. y Wight, J. K (2005). Reinforced concrete. Mechanics and design. New Jersey, 207 USA: Prentice Hall. Mo, Y. L. (1994). Dynamic behavior of concrete structures. Amsterdam: Elsevier. Neville, A. M. y Brooks, J. J. (1998). Tecnología del concreto. México: Trillas. Park, R. y Paulay, T. (1991). Estructuras de concreto reforzado. México: Limusa. Salinas, H.I. (2011). Actualización del documento: Ejemplos de las Normas Técnicas Complementarias para el Diseño de Estructuras de Concreto Rcdf-2004. Tesis de Licenciatura. FES, Acatlán. UNAM. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Visitas de campo. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • • Asistencia Exámenes parciales Examen final Elaboración de un proyecto de edificación individual Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero civil con posgrado en Ingeniería estructural o equivalente, con amplia experiencia profesional y docente. 208 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 9º CLAVE: 1903 Taller de Proyecto Integrador MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Curso-taller Obligatoria TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Formativa Investigación e Integración Sí ( ) No ( √ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Ninguna Ninguna Objetivo general El alumno integrará un proyecto como una oportunidad única para tomar decisiones, aplicando su conocimiento de las bases de la ingeniería, su habilidad matemática y de experimentación, que de manera conjunta le permitirá transformar los recursos naturales en sistemas y mecanismos para satisfacer necesidades humanas. Índice Temático Unidad 1 2 3 HORAS 2T/0P 8T/4P 25T/25P Horas Tema Teóricas Introducción El método científico (repaso) Desarrollo de un tema de proyecto específico Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Introducción 1.1 Los proyectos de Ingeniería Civil a nivel mundial, a nivel nacional, en la Universidad. 2. El método científico 2.1 Importancia de un informe racional. 2.2 Estructura del método científico. 2.3 Aplicaciones del método científico. 2.4 Modelos, muestreo y pruebas de hipótesis. 3. Desarrollo de un tema de proyecto específico 3.1 Ejemplos de algunos proyectos relacionados con la Ingeniería Civil. 3.2 Realización de un proyecto específico 209 2 8 22 32 Prácticas Laboratorio 0 8 24 32 64 0 0 0 32 OBJETIVO PARTICULAR Conocerá los diferentes proyectos en Ingeniería Civil tipos de Aplicará el método científico en los proyectos Desarrollará un proyecto relacionado con la Ingeniería Civil durante el desarrollo del curso. 3.3 Discusión en grupo de los resultados parciales obtenidos a lo largo del curso. Referencia básica y complementaria En este curso la bibliografía la dará cada profesor de acuerdo con el proyecto que se va a desarrollar, la cual estará basada en la bibliografía de los cursos de las asignaturas de ciencias de la ingeniería e ingeniería aplicada. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Prácticas de campo y visitas a obras. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Elaboración de un proyecto individual o grupal Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 210 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Seminario Obligatoria ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 1902 Proyecto de Investigación Formativa Investigación e Integración Sí ( ) No ( √ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Ninguna Ninguna Objetivo general El alumno aplicará el método científico con base en los conocimientos adquiridos en su licenciatura para elaborar un proyecto de investigación sobre temas de ingeniería civil. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 Horas Tema Teóricas Metodología de investigación Opciones de titulación Análisis de los elementos del proyecto Edición y del informe de investigación Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 6T/6P 1. Metodología de investigación 1.1 Concepto de investigación. 1.2 El método científico en la solución de problemas de ingeniería civil. 1.3 El anteproyecto de investigación. 1.4 El proyecto de investigación. 1.5 Elaboración del marco teórico y metodológico. 1.6 Definición y acotación de la investigación metodológica. 1.7 Selección del método de investigación apropiado. 1.8 Recomendaciones de investigación documental (Literatura técnica especializada). El alumno: 211 6 4 11 11 32 Prácticas Laboratorio 6 4 11 11 32 64 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Diseñará los marcos teórico y metodológico de un proyecto de ingeniería civil, así como los modelos científicos y técnicos que se requieran para la validación académica de la investigación a realizar. 4T/4P 11T/11P 11T/11P 2. Opciones de titulación 2.1 Reglamento General de Exámenes de la UNAM y legislación aplicable. 2.2 Opciones de titulación. 2.3 Configuración del contenido del proyecto. 2.4 Propuesta del tema de investigación. 3. Análisis de los elementos del proyecto 3.1 Justificación de la investigación. 3.2 Aspectos preliminares, portada, índice e introducción. 3.3 Cuerpo del proyecto, análisis, planteamiento y formulación del problema. 3.4 Objetivos. 3.5 Alcance de la investigación. 3.6 Recopilación de información documental. 3.7 Trabajo experimental. 3.8 Análisis de la información. 3.9 Conclusiones. 4. Edición del informe de investigación 4.1 Revisión de bases teóricas y experimentales 4.2 Redacción, estructura y secuencia de párrafos 4.3 Edición de expresiones matemáticas 4.4 Técnicas de procesamiento y análisis de datos 4.5 Composición de imágenes y representaciones gráficas 4.6 Herramientas de cómputo en la conformación y presentación del informe. Revisará el Reglamento General de Exámenes de la UNAM para seleccionar de entre las diferentes opciones de titulación que ofrece la FES Acatlán la que se adapte a su caso particular. Investigará las fuentes de información adecuadas analizando el esquema del proyecto de investigación y la metodología adoptada hasta obtener la versión del documento final. Realizará el proyecto de investigación paralelamente a la edición para su presentación definitiva. Referencias básicas Bosch García, Carlos. (1992). Técnicas de la investigación documental. México: UNAM. Hernández Sampieri, Roberto y Coautores. (1999). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill. Schmelkes, Corina. (1997). Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación, colección textos universitarios en ciencias sociales. México: Harla. Referencias complementarias Andion Gamboa, Mauricio. (2005). Guía de investigación científica, UAM. México: Cultura Popular. Bisquerra, Rafael. (1996). Métodos de investigación educativa. España: CEAC. Muñoz Razo, Carlos. (1998). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. México: Pearson. Zorrilla Santiago, A. y Torres, Miguel X. (1992). Guía para elaborar la tesis. México: Mc Graw Hill. Revistas nacionales de investigación indizadas. · · “Ingeniería. Investigación y Tecnología”, Facultad de Ingeniería, UNAM. http://www.ingenieria.unam.mx/~revistafi/ “Ingeniería Sísmica”, Sociedad Mexicana de Ingeniería Sísmica, http://www.smis.org.mx/ 212 Revistas extranjeras de investigación indizadas (se pueden consultar a través de la página de la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM, http://132.248.9.1:8991/cgibin/multibasedgb/multibase.pl): Estructuras: · “ACI Structural Journal”, American Concrete Institute, USA. · “Earthquake Engineering and Structural Dynamics”, International Association for Earthquake Engineering, John Wiley and Sons, USA. · “Earthquake Spectra”, Earthquake Engineering Research Institute (EERI), USA. · “Journal of Structural Engineering”, American Society of Civil Engineers (ASCE), USA. Geotecnia: · Bulletin of Engineering Geology and the Environment · Environmental Geology · Journal of Geotechnical and Geoenvironmental Engineering · Rock Mechanics and Rock Engineering Hidráulica e hidrología · Journal of Fluid Mechanics · Journal of Hydraulic Engineering · Journal of Hydrologic Engineering · Journal of Waterway, Port, Coastal, and Ocean Engineering Medio Ambiente · International Journal of Water Resources Development · Journal of Environmental Engineering · Journal of Water Resources Planning and Management · Water Resources Management Construcción · Journal of Construction Engineering and Management Otras referencias de investigación: · “Serie Investigación y Desarrollo”, Publicación arbitrada, Instituto de Ingeniería, UNAM, http://www.iingen.unam.mx/es-mx/Publicaciones/SERIES/Paginas/default.aspx Sugerencias didácticas · Desarrollo de un proyecto de investigación para alcanzar los objetivos planteados, asignando las responsabilidades individuales y/o colectivas. Las grandes áreas para proyectos de investigación serán: ¾ Desarrollos urbano, rural y servicios públicos. ¾ Medio ambiente y desarrollo sustentable. ¾ Investigación y desarrollo tecnológico. ¾ Planeación de la infraestructura social y económica. ¾ Infraestructura para: ü Comunicaciones y transportes. ü Análisis estructural 213 • • • • • ü Aprovechamiento de los recursos hidráulicos. ü Explotación de los recursos naturales. ü Geotecnia y mecánica de suelos ü Ingeniería en sistemas ü Construcción y costos ¾ y otras de interés individual y colectivo. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. Asesoría y orientación al alumnado en aspectos tales como: ¾ La localización de factibles fuentes de consulta para iniciar el proceso de investigación. ¾ El fomento de su asistencia a prácticas y/o visitas de observación, congresos, mesas redondas, conferencias, charlas, foros, coloquios y todas aquellas actividades que complementen los esquemas teórico-metodológicos del proyecto. ¾ Lo concerniente a la elaboración y presentación del documento para culminar el trabajo de investigación. Sugerencias de evaluación • Registro del tema de investigación en función de la opción de titulación seleccionada, si es el caso. • Participaciones individual y/o colectiva en las sesiones. • Avances y logros en el semestre respecto al objetivo del proyecto • Entrega de reportes escritos de la investigación. • Participación en las actividades complementarias. • Asiduidad y puntualidad a las sesiones. • Notificación de trabajo concluido. • Otras modalidades acordadas con el grupo Perfil Profesiográfico Preferentemente con título de Ingeniero Civil y otras distinciones y/o grados académicos, además de amplia experiencia profesional y docente. Se preferirá a quien ostente estudios de posgrado. 214 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS Teóricopráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Seminario Obligatoria ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 1901 Evaluación de Proyectos de Ingeniería Formativa Socio-Económico Sí ( ) No ( √ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Ninguna Ninguna Objetivo general El alumno identificará los elementos fundamentales de los estudios de mercado, técnicos, económicos y financieros para aplicarlos en la solución de problemas de evaluación de proyectos de ingeniería civil. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 Horas Tema Teóricas Conceptos generales Estudio de mercado Estudio técnico Criterios de evaluación Estudio económico y financiero de los proyectos Estudio ambiental de los proyectos Administración de proyectos y aspectos legales Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 3T/3P 1. Conceptos generales 1.1 Definiciones de proyectos. 1.2 Origen de los proyectos. 1.3 Escenarios de los proyectos. 1.4 La toma de decisiones como herramienta en los proyectos. 1.5 Etapas en la formulación de proyectos. 1.5.1 Estudios preliminares. 1.5.2 Estudio de prefactibilidad. 1.6 Tipificación de los proyectos. El alumno: 215 3 4 6 8 4 4 3 32 Prácticas Laboratorio 3 4 6 8 4 4 3 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Analizará el concepto, origen, los escenarios, los distintos tipos de clasificación y los elementos que conforman un proyecto de inversión. 4T/4P 6T/6P 8T/8P 1.7 Clasificación de los proyectos. 1.8 Esquema general de evaluación. 2. Estudio de mercado 2.1 Objetivos y generalidades del estudio de mercado. 2.1.1 Diagnóstico del problema y objetivos. 2.1.2 Desarrollo del plan de estudio. 2.1.3 Recolección de la información. 2.1.4 Análisis de la información. 2.1.5 Presentación de resultados. 2.2 Análisis de la oferta. 2.3 Análisis de la demanda. 2.4 Análisis de precios. 2.5 Análisis de comercialización. 2.6 Técnicas cuantitativas de predicción de la demanda. 2.7 Caso especial obras de beneficio social. 3. Estudio técnico 3.1 Objetivos y generalidades del estudio técnico. 3.2 Determinación del tamaño óptimo del proyecto. 3.2.1 Factores condicionantes del tamaño. 3.2.2 Mercados crecientes y tendencias de tamaño. 3.2.3 Técnicas de estimación del tamaño. 3.3 Determinación de la localización óptima del proyecto. 3.3.1 Etapas en el estudio de localización. 3.3.1.1 Macro localización. 3.3.1.2 Micro localización. 3.3.1.3 Técnicas de estimación localización. 3.4 Estudio de ingeniería del proyecto. 3.4.1 Ingeniería conceptual, básico y de detalle. 3.5 Estimación de costos. 3.5.1 Costo total de la inversión. 3.5.2 Costo total de operación. 3.5.3 Presupuestos. 3.5.4 Técnicas de estimación de costos. 3.5.4.1 Regresión Lineal. 4. Criterios de evaluación 4.1 Valor del dinero en el tiempo. 4.1.1 Interés simple. 4.1.2 Interés compuesto. 4.2 Tasa de interés real y nominal. 4.3 Valor futuro. 4.4 Valor presente. 4.5 Anualidades. 4.6 Perpetuidades. 4.7 Costo Anual Equivalente (CAUE). 4.8 Tablas de amortización. 216 Aplicará la metodología de un estudio de mercado enfocado a la evaluación de proyectos de inversión. Aplicará los componentes y métodos que conforman el estudio técnico en un proyecto de inversión. Aplicará las técnicas de evaluación económica en el proyecto de inversión. 4T/4P 4T/4P 3T/3P 4.9 Criterios de rentabilidad. 4.10 Técnicas que tienen en cuenta el valor del dinero en el tiempo. 4.10.1 Valor Presente Neto (VPN). 4.10.2 Tasa Interna de Retorno (TIR). 4.10.3 Relación de costo beneficio. 4.10.4 Solución a problemas selectos. 5. Estudio económico y financiero de los proyectos 5.1 Inversión y financiamiento. 5.2 Puntos de equilibrio. 5.3 Elaboración de estados proforma. 5.3.1 Estados de resultados. 5.4 Estructura y fuentes de financiamiento. 5.5 Evaluación económica y social. 6. Estudio ambiental de los proyectos 6.1 Importancia del estudio ambiental de los proyectos. 6.2 Tipos de proyectos según su impacto ambiental. 6.2.1 Estudio de impacto ambiental alto. 6.2.2 Estudio de impacto ambiental medio. 6.2.3 Estudio de impacto ambiental bajo. 6.3 Marco legal ambiental. 6.4 Costos ambientales. 7. Administración de proyectos y aspectos legales 7.1 Conceptos de administración de proyectos. 7.1.1 Planeación. 7.1.2 Organización. 7.1.3 Dirección. 7.1.4 Puesta en marcha. 7.1.5 Control. 7.1.6 Evaluación y retroalimentación. 7.2 Planeación y control de proyectos. 7.2.1 Técnica de PERT/CPM. 7.3 Aspectos legales de los proyectos. 7.3.1 Elección de la forma jurídica. 7.3.2 Activos intangibles. 7.3.3 Proyectos llave en mano IPG, BDT BLOT. Analizará los elementos y la información necesaria que conforman el estado de resultados proyectados en la evaluación de un proyecto de inversión. Identificará las organizaciones y los reglamentos necesarios a cumplir para el logro del proyecto de inversión, evaluando el impacto que se tendrá en el medio ambiente. Aplicará el proceso administrativo, los aspectos legales y las técnicas para el control del proyecto de inversión. Referencias básicas Baca Urbina, G. (2009). Evaluación de proyectos. (5ª. ed.). México: Mc Graw Hill. De la Torre, J. y Zamarrón, B. (2002). Evaluación de proyectos de inversión. México: Pearson Prentice Hall. Sullivan, W. G., W., Wicks, E. M. y Luxhoj, J. T. (2004). Ingeniería económica de Degarmo. (2ª. ed.). México: Prentice Hall. Díaz Martín, A. (2007). El arte de dirigir proyectos. (2ª. ed.). México: Alfaomega. Fernández Espinoza, S. (2007). Los proyectos de inversión. Costa Rica: Tecnológica de Costa Rica. 217 Ghisolfo Araya, F. (2001). La evaluación socioeconómica de concesiones de infraestructura de transporte: caso Túnel El Melón–Chile. Santiago de Chile: Naciones Unidas, CEPAL, Division de Recursos Naturales e Infraestructura, Unidad de Transporte. Instituto Latinoamericano de Planificación Económica y Social. (2006). Guía de Presentación de Proyectos. (27ª. ed.). México: Siglo XXI. Murcia, J., Díaz, F., Medellín, V. y Ortega, J. (2009). Proyectos: formulación y criterios de evaluación. México: Alfaomega. Ocampo, José E. (2003). Costos y evaluación de proyectos. (1ª. ed.). México: CECSA. Sapag Chaín, N. (2007). Proyectos de inversión: formulación y evaluación. México: Pearson Prentice Hall. White, Case y Pratt, Agee. (2007). Ingeniería económica. México: Limusa Wiley. Referencias complementarias Coss Bu, R. (1994). Análisis y Evaluación de proyectos de inversión. (15ª ed.) México: Limusa. Cleland, D.I. y King, W.R. (1999). Manual para la administración de proyectos. (6ª. ed.). México: CECSA. Fontaine, R. Ernesto. (1999). Evaluación social de proyectos. (12ª. ed.). México: Alfaomega. Hernández, H. A. y Hernández, V. A. (2003). Formulación y evaluación de proyectos de Inversión. (4ª. ed.). México: ECAFSA Thomson Learning. Sugerencias didácticas • • • • • • • • • Ejercicios dentro y fuera de clase. Estudio de caso. Exposición audiovisual. Exposición oral. Interrogatorio. Técnicas grupales. Trabajo colaborativo. Trabajo de investigación. Visitas de observación. Sugerencias de evaluación • • • • • • • • Examen final oral o escrito. Exámenes parciales. Informes de prácticas. Informes de investigación. Participación en clase. Rúbricas. Solución de ejercicios. Trabajos y tareas. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, economista, administrador o financiero, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 218 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 0001 Administración y Control de Proyectos Aplicada Socioeconómico Sí ( ) No ( √ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Ninguna Ninguna Objetivo general El alumno planeará, controlará y administrará los procesos de cambio necesarios en la organización, identificados como proyectos, aplicando las disciplinas generales de los mismos con una base teórica práctica, sistemática y sólida. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 HORAS 9T/9P Horas Tema Teóricas Planeación de proyectos Proyectos de inversión concesionados y llave en mano Control de proyectos Aplicaciones con computadora Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Planeación de proyectos 1.1 Decisiones económicas y su aplicación a las inversiones de capital. 1.2 Planeación de proyectos mediante el modelo CPM-Costo. 1.3 Pronóstico del costo de un proyecto (ejemplo numérico en casos reales). 1.4 Área de factibilidad económica (cálculo numérico y gráficas del mismo). 1.5 Curva de negociación cliente contratista (representación gráfica). 1.6 Recursos requeridos para la ejecución de un 219 9 9 8 6 32 Prácticas Laboratorio 9 9 8 6 32 64 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Calculará tablas de recursos y gráficas de intensidad de los mismos. 9T/9P 8T/8P 6T/6P proyecto. 1.6.1 Restricción en el espacio. 1.6.2 Restricción en personal y equipo. 1.6.3 Restricción sólo en equipo. I.7 Cálculo de la curva total mínimo duración de un proyecto. 1.7.1 Curva de costos directos. 1.7.2 Curva de costos indirectos. 2. Proyectos de inversión concesionados y llave en mano 2.1 Estructura jurídico financiera. 2.2 Normatividad del proyecto concesionado. 2.3 Fuentes de financiamiento. 2.4 Elementos de decisiones en proyectos concesionados y llave en mano. 2.5 Aspectos legales. 2.6 Experiencias en México de la obra concesionada (caso práctico). 3. Control de proyectos 3.1 Medio ambiente, organización y ejecución de proyectos. 3.2 Control de proyectos (cálculo numérico y gráfico de casos prácticos). 3.3 Flujo financiero en función de la ruta crítica, (graficación). 3.4 Administración de los recursos en función de la ruta crítica. 4. Aplicaciones con computadora 4.1 Introducción al paquete Project última versión. Programación de proyectos. 4.2 Introducción de datos de un proyecto. 4.3 Metodología del análisis y cálculo. 4.4 Impresión de la información. 4.5 Tabla de resultados y gráficas. 4.6 Casos prácticos con computadora. Explicará la estructura jurídica-financiera describiendo las fuentes de recursos financieros y los aspectos legales de los proyectos en un caso real. Describirá la programación y control de los recursos con base en el modelo matemático CPM-Costo. Será capaz de usar el paquete Project de Microsoft. Referencias básicas Antill, James M. y Woodhead, Ronald W. (1999). Método de la ruta crítica y sus aplicaciones a la construcción. (8ª. ed.). México: Limusa. Rodríguez Caballero, Melchor. (1989). Métodos modernos de planeación, programación y control de procesos productivos. (3ª. ed.). México: Limusa. Referencias complementarias Apuntes del curso Ingeniería Financiera. (1995). Facultad de Ingeniería División de Educación Continua UNAM. México. Hinojosa de León, Luis Carlos. (1992). Manual de administración y control de obras. México: Abaco. 220 Suárez Salazar, Carlos. (1997). Costos y tiempo en edificación. (3ª. ed.). México: Limusa. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático con conocimientos afines a la asignatura, así como amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 221 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 0002 Aeropuertos Aplicada Construcción Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) Sistemas de Transporte Ninguna Objetivo general El alumno analizará la planeación y localización de un aeropuerto para proyectarlo y diseñarlo describiendo sus principales procesos constructivos Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 Horas Tema Teóricas Introducción y generalidades Demanda del transporte aéreo Fase II. Oferta de infraestructura Fase III. Análisis de factibilidad Localización Investigación de la demanda Proyecto Total de horas: Suma total de horas: HORAS 3T/3P 7T/7P UNIDAD El alumno: 1. Introducción y generalidades 1.1 Breve historia de la aviación en México y en el mundo. 1.2 Estadísticas de la aviación nacional e internacional. 1.3 Metodología para la planeación de aeropuertos. Fase I, Fase II y Fase III (plan global de desarrollo aeroportuario). 2. Demanda del transporte aéreo 2.1 Análisis del área de influencia de un aeropuerto. 222 3 7 4 4 4 4 6 32 Prácticas Laboratorio 3 7 4 4 4 4 6 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Describirá la historia y evolución de la transportación aérea, así como los criterios actuales de planeación, analizando las estadísticas a nivel nacional e internacional. Aplicará la teoría estadística para la demanda anual del tránsito de pasajeros, 4T/4P 4T/4P 4T/4P 4T/4P 6T/6P 2.2 Teoría estadística, curva de tendencia. 2.3 Operaciones anuales, pasajeros por operación. 2.4 Pasajeros anuales: internacionales, nacionales y en tránsito. 2.5 Parámetros, muestreos estadísticos, modelos matemáticos, tránsito horario. 2.6 Capacidad de los diversos elementos. 3. Fase II. Oferta de infraestructura 3.1 Normas nacionales e internacionales. 3.2 Fisonomía detallada de un aeropuerto. 3.3 Fisonomía detallada de un helipuerto. 3.4 Planeación y proyecto de cada una de las partes. 4. Fase III. Análisis de factibilidad 4.1 Costos de infraestructura. 4.2 Monto total. 4.3 Recuperación de inversión. 5. Localización 5.1 Factores que intervienen. 5.2 Evaluación global. 5.3 El caso de un nuevo aeropuerto. 5.4 El caso de ampliación de un aeropuerto ya existente. 5.5 Impacto ambiental. 6. Investigación de la demanda 6.1 Metodología de la investigación. 6.2 Fuentes de investigación. 6.3 Conclusiones. 6.4 Demanda anual. 6.5 Demanda horaria. 6.6 Horizontales de planeación. 6.7 Etapas. 7. Proyecto 7.1 Anteproyecto general. 7.2 Anteproyecto desglosado. 7.3 Revisión y aceptación. 7.4 Proyecto definitivo. operaciones y carga, determinando el tránsito horario. Enunciará las normas nacionales e internacionales de un proyecto de aeropuertos. Identificará las fuentes de los recursos financieros necesarios en este tipo de obras y las formas de recuperación del capital y la correspondiente amortización. Aplicará los sistemas de evaluación y selección de la ubicación aeropuertos. Investigará la información necesaria para la determinación de la demanda anual y horaria, estableciendo los horizontes de planeación y sus correspondientes etapas. Realizará los cálculos relativos al proyecto y la correspondiente aplicación de las normas respectivas. Referencias básicas Ingeniería de Aeropuertos. (1986). Módulos: Operación; Conservación de Aeropuertos; Sistema Aeronáutico Terrestre; Normas para estudio de aforos en las terminales aéreas. México. Montero Romero, Juan. (2003). Aeropuertos: Filosofía y Proyectos. España: Ingenieros Aeronáuticos de España. SCT (Secretaria de Comunicaciones y Transporte). (2009). Manual de Autoridades Aeronáuticas. Navegación Aérea. México OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). (Vigente). Manual de planeación general de aeropuertos. (1ª ed.) México: Doc-8796-Am/891. 223 OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). (1987). Manual de planificación de aeropuertos, planificación general. Doc. 9184. Parte 1 OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). (2002). Manual de planificación de aeropuertos, utilización del terreno y control del medio ambiente, Doc. 9184. Parte 2. Proyecto de Norma Oficial Mexicana PROY-NOM-002-SCT3-2012, que establece el contenido del Manual general de operaciones. México Referencias complementarias Manual de Helipuertos. (1979). México. Organización Aeronáutica Civil Internacional. (s/d). Manual de previsión del tráfico aéreo. Ed.DOC-8991-AT/722. México: OACI. Organización Aeronáutica Civil Internacional. (1972). Manual de proyectos de aeródromos. DOC8991-AT/722, México: OACI. Organización Aeronáutica Civil Internacional. (1983). Anexo 14. Al Convenio sobre aviación civil internacional. (8ª. ed.). México: OACI. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Prácticas de campo y visitas a obras. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Elaboración de un proyecto Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 224 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 0003 Análisis Avanzado de Estructuras Aplicada Construcción Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) Análisis de Estructuras Ninguna Objetivo general El alumno estudiará los conceptos necesarios de elasticidad lineal para el análisis de estructuras mediante el método de elemento finito. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 HORAS 2T/2P 10T/10P Horas Tema Teóricas Introducción Métodos numéricos básicos Planteamiento teórico del método del elemento finito Elementos lineales Programa de computadora y aplicaciones Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Introducción 1.1 Teoría de la elasticidad. 1.2. Métodos numéricos de aplicación a estructuras. 1.3. El método del elemento finito. 1.4. Ventajas y desventajas del MEF. 2. Métodos numéricos básicos 2.1. Método de residuos pesados. 2.2. Método de Galerkín. 2.3. Método de mínimos cuadrados. 2.4 Método del subdominio. 2.5 Método de colocación puntual. 2.6 Integración numérica 225 2 10 3 10 7 32 Prácticas Laboratorio 2 10 3 10 7 32 64 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Describirá los fundamentos más importantes asociados con los métodos matriciales y del elemento finito para el análisis de estructuras. Identificará los métodos numéricos básicos de aplicación del curso. 3T/3P 10T/10P 7T/7P 2.7 Cuadratura de Gauss-Legendre. 2.8 Cuadratura de Newton-Cottes. 3. Planteamiento teórico del método del elemento finito 3.1. Aspectos básicos de elasticidad lineal. 3.2. Sistemas coordenados globales. 3.3 Sistemas coordenados locales. 3.4 Sistemas coordenados de área. 3.3. Funciones de interpolación o de forma. 4. Elementos lineales 4.1. Funciones de forma del elemento barra con 2 GDL. 4.2 Matriz de rigidez elemental del elemento barra. 4.3 Ejemplos de aplicación. 4.4 Funciones de forma del elemento barra con 4 GDL. 4.5. Matriz de rigidez elemental del elemento barra con 4 GDL. 4.6 Ejemplos de aplicación. 4.7 Funciones de forma del elemento triángulo lineal y con 3 nodos. 4.8 Matriz de rigidez del elemento triángulo lineal y con 3 nodos. 4.9 Ejemplos de aplicación. 4.10 Funciones de forma del elemento rectangular lineal con 4 nodos. 4.11 Matriz de rigidez del elemento rectangular lineal con 4 nodos. 4.12 Ejemplos de aplicación. 5. Programa de computadora y aplicaciones 5.1 Esfuerzos planos. 5.2 Deformaciones planas. 5.3 Matriz de rigidez total de la estructura. 5.4 Algoritmos y métodos numéricos. 5.5 Programación en Mathlab. 5.6 Uso de software comercial. Enunciará las hipótesis básicas del método del elemento finito. Deducirá la matriz de rigidez elemental de los elementos lineales: barra, viga, marco, triángulo, rectángulo. Desarrollará un programa que analice sistemáticamente estructurales por esfuerzos y deformaciones planas. Referencias básicas Carroll, W.F. (1999). A primer for finite elements in elastic structures. John Wiley and Sons, Inc. Fish, Jacob y Belytschko, Ted (1997). A first course in finite elements. Wiley and Sons. Hernández Barrios, Hugo (2010). Notas del curso de la materia: Introducción al elemento finito, FESA, UNAM. Yang, T. C. (2008): Análisis de elemento finito. México: Prentice Hall Int. Referencias complementarias Shames, Irving H. and Clive L. Dym, (1985). Energy and Finite Element Methods in Structural Mechanics, New York: Hemisphere Publishing. 226 Chandrupatla, Tirupathi R. (1999). Introduccion al estudio del elemento finito en ingeniería. Mexico: Prentice Hall Hispanoamericana. Ameen, Mohammed. (2005). Computational elasticity: theory of elasticity and finite and boundary element methods. Harrow, Middlesex: Alpha Science International. Sugerencias didácticas • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Elaboración de un programa de análisis de esfuerzos Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil preferentemente o de licenciaturas afines, especializado en análisis estructural con énfasis en análisis estructural y/o mecánica computacional, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 227 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA Aplicación de las Matemáticas a la Ingeniería Civil SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0004 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Matemáticas y Computación SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Ninguna Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Objetivo general El alumno analizará modelos de fenómenos físicos comunes en ingeniería civil y utilizará métodos analíticos y numéricos para su solución Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 Horas Tema Teóricas Modelación matemática de problemas de ingeniería civil Introducción a las ecuaciones diferenciales parciales Aspectos básicos del método de diferencias finitas Introducción a la mecánica del medio continuo Ecuaciones de campo Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 4T/4P 1. Modelación matemática de problemas de ingeniería civil 1.1 Análisis de algunos fenómenos físicos que se presentan en la Ingeniería Civil. 1.2 Descripción y análisis de diferentes modelos empleados: físicos, analógicos, matemáticos y otros. 1.3 Modelación matemática de fenómenos físicos. La ecuación de onda, o alguna otra de Ingeniería Estructural; las ecuaciones de Bousinesq, o de Fourier, o alguna otra de El alumno: 228 4 7 7 7 7 32 Prácticas Laboratorio 4 7 7 7 7 32 64 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Discutirá los diferentes modelos empleados en la Ingeniería Civil para la representación de un problema real con la finalidad de obtener su solución, haciendo énfasis en los modelos matemáticos y el uso de software. 7T/7P 7T/7P 7T/7P Mecánica de Suelos; la ecuación de Laplace, o alguna otra de Hidráulica; la ecuación de Streeter-Felps, o alguna otra de Ingeniería Ambiental. 1.4 Aplicación de metodologías matemáticas para resolver los modelos descritos. 1.5 Herramientas de software para la solución de modelos matemáticos. 2. Introducción a las ecuaciones diferenciales parciales 2.1 Clasificación de las ecuaciones diferenciales parciales. 2.2 Concepto de solución. Superficies integrales. Problemas con condiciones iniciales. 2.3 Ecuaciones lineales de segundo orden. Solución por el método de separación de variables. 2.5 Funciones periódicas. Ortogonalidad de las funciones trigonométricas. 2.6 Series de Fourier: definición y obtención de los coeficientes de la serie. Casos particulares: funciones pares e impares. Aplicación en la solución de problemas de Ingeniería Civil. 2.7 Forma compleja de la serie de Fourier. 2.8 Nociones sobre la transformada de Fourier para funciones no periódicas y su aplicación en la solución de problemas en dominios no acotados. 3. Aspectos básicos del método de diferencias finitas 3.1 Las diferencias finitas y el cálculo diferencial. 3.2 Representación de derivadas por diferencias finitas: derivadas de funciones de una variable y de dos variables. 3.3 Obtención de las ecuaciones de diferencias. Mallas. Condiciones en la frontera. 3.4 Solución de ecuaciones diferenciales por diferencias finitas: problemas unidimensionales. 3.5 Solución de ecuaciones diferenciales por diferencias finitas: problemas bidimensionales. 3.6 Convergencia, consistencia y estabilidad de las soluciones. 3.7 Análisis del error. 4. Introducción a la mecánica del medio continuo 4.1 Concepto de Continuo. Ejemplos de formulación matemática de problemas físicos en medios continuos. 4.2 Vectores y tensores: Ecuaciones vectoriales. 4.3 Transformación de coordenadas, el Jacobiano. 4.4 Esfuerzos: Componentes de esfuerzos. Leyes de movimiento, Fórmula de Cauchy y 229 Utilizará el método de separación de variables para resolver ecuaciones diferenciales parciales lineales de segundo orden que modelan fenómenos físicos comunes en la Ingeniería Civil. Revisará los conceptos básicos del método de diferencias finitas y utilizará éste para la solución numérica de ecuaciones diferenciales que gobiernan fenómenos físicos a través de puntos de división. Analizará los conceptos básicos de la mecánica del medio continuo e identificará los tensores de esfuerzo y de deformación y sus principales características para medios continuos. 7T/7P ecuaciones de equilibrio. 4.5 Esfuerzos principales. El elipsoide de Lamé. 4.6 Deformaciones: Componentes de deformación. Interpretación geométrica. 4.7 Deformaciones principales. Condiciones de compatibilidad. 4.8 Características de los materiales isotrópicos. Tensores isotrópicos. 5. Ecuaciones de campo 5.1 Propiedades mecánicas de medios continuos: Fluidos. Viscosidad. Compresibilidad. Sólidos. Elasticidad lineal y no lineal. Plasticidad. 5.2 Ecuaciones constitutivas. Ejemplos sencillos: fluidos no viscosos, fluidos newtonianos, sólidos elásticos. 5.3 Derivación de ecuaciones de campo: La ecuación de continuidad. Balance de energía. 5.4 Las ecuaciones de Navier-Stokes. Flujo laminar, vorticidad, flujo irrotacional. 5.5 La ley de Hooke. Ondas elásticas, equilibrio estático, torsión. 5.6 El principio de Saint-Venant. Vigas 5.7 Construcción de modelos de elementos finitos para medios continuos. Identificará las ecuaciones que relacionan los esfuerzos y las deformaciones en ejemplos sencillos de medios continuos y formulará las ecuaciones de campo y las condiciones de frontera que gobiernan problemas clásicos de medios continuos en diversos campos de aplicación de la Ingeniería Civil. Referencias básicas Borrelli, Robert L. y Coleman, Courtney S. (2002). Ecuaciones diferenciales. Una perspectiva de modelación. México: Alfaomega/Oxford University Press. Burden, Richard L. y Faires, J. Douglas (2011). Análisis numérico. (7ª ed.) México: Thomson. Fung, Y. C. (1993). A first course in continuum mechanics. (3rd ed.) USA: Prentice Hall. O´Neil, Peter V. (2008). Matemáticas avanzadas para ingeniería. (6ª ed.) México: Cengage Learning Referencias complementarias Boyce, William E. y DiPrima, Richard C. (2010). Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera. (5ª ed.) México: Limusa/Wiley. Chapra, Steven C. y Canale, Raymond P. (2005). Numerical methods for engineers. (5th ed.) USA: Mc Graw-Hill. Curtis, F. Gerald y Wheatley, Patrick O. (2000). Análisis numérico con aplicaciones. (6a ed.) México: Pearson. Nagle, R. Kent, Saff, Edward B. y Snider, Arthur David (2005). Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera. (4ª ed.) México: Pearson. Nair, Sudhakar (2011). Introduction to continuum mechanics. USA: Cambridge University Press. Spencer, Anthony J. M. (2004). Continuum mechanics. New York: Dover. Thomas, J. W. (1995). Partial differential equations. Finite difference methods. Springer-Verlag. 230 Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Realización de lecturas especializadas. • Investigación y resolución de problemas. La calificación final se construirá con la ecuación: Calificación = 0.7*calificación de exámenes + 0.3*calificación de tareas Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con posgrado, o de licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. 231 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 0006 Carreteras Aplicada Construcción Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) Sistemas de Transporte Ninguna Objetivo general El alumno planeará y diseñará un sistema carretero Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 HORAS 3T/3P Horas Tema Teóricas Estudios de planeación e ingeniería de tránsito Estudios preliminares de campo (método tradicional) Estudios en gabinete del eje definitivo Trabajos definitivos de campo Proyecto de subrasante Proyecto transversal Drenaje y señalamiento Movimiento de terracerías Presupuestos y planos definitivos Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Estudios de planeación e ingeniería de tránsito 1.1 Conceptos. 1.2 Clasificación de carreteras. 1.2.1 Clasificación por transitabilidad. 1.2.2 Clasificación administrativa. 1.2.3 Clasificación técnica oficial. 1.3 Tipos de planeación 1.3.1 Los recursos potenciales. 232 3 3 6 6 2 3 2 4 3 32 Prácticas Laboratorio 3 3 6 6 2 2 3 4 3 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Clasificará los distintos tipos de carreteras, así como también estará capacitado para hacer los estudios de planeación necesarios para definir el tipo de carretera. 3T/3P 6T/6P 6T/6P 1.3.2 Acopio de información zonal. 1.3.3 Memoria de estudios y conclusiones. 1.3.4 Propuesta del tipo de carretera según el tránsito esperado. 1.4 Estudio de volúmenes de tránsito. 1.4.1 Efectos del tránsito en carreteras. 1.4.2 Proyección del tránsito a futuro. 1.4.3 Vehículo de diseño. 2. Estudios preliminares de campo (método tradicional) 2.1 Selección de la ruta. 2.1.1 Recopilación de datos. 2.1.2 Estudios de gabinete. 2.2 Brigada de localización. 2.3 Reconocimientos, distintos tipos de reconocimientos y datos que se obtienen en cada caso. 2.3.1 Rutas en valles y montañas. 2.3.2 Selección del procedimiento para el trabajo topográfico. 2.4 Anteproyecto del alineamiento vertical. 2.4.1 Normas generales para el alineamiento vertical. 2.4.2 Combinación del alineamiento. horizontal y vertical. 2.4.3 Selección óptima del anteproyecto. 2.5 Estudio de la línea preliminar por el método tradicional. 2.5.1Trabajo que desempeña cada integrante del personal técnico en campo. 2.5.2 Localización, trazo, nivelación y secciones transversales de la preliminar. 2.5.3 Empleo del GPS para determinar las coordenadas del primer lado de la poligonal. 3. Estudios en gabinete del eje definitivo 3.1 Especificaciones de proyecto. 3.2 Línea a pelo de tierra. 3.3 Proyecto de tangentes horizontales. 3.4 Curvas circulares de enlace. 3.5 Curvas con espirales de transición. 3.6 Curvas compuestas. 3.7 Cálculo de los elementos geométricos. 3.8 Perfil deducido. 3.9 Anteproyecto de tangentes verticales y curvas verticales de enlace. 3.10 Empleo de CIVILCAD para el dibujo del eje definitivo. 4. Trabajos definitivos de campo 4.1 Trazo del eje definitivo. 233 Elegirá los procedimientos topográficos adecuados para la selección de la ruta de una carretera. Proyectará y calculará los elementos necesarios para una carretera. Desarrollará trabajos definitivos de campo a partir de trazar, nivelar y obtener 2T/2P 3T/2P 2T/3P 4T/4P 3T/3P 4.1.1 Orientación astronómica. 4.1.2 Trazo de curvas horizontales. 4.2 Nivelación del eje definitivo. 4.3 Secciones transversales. 4.4 Referencias de la línea. 5. Proyecto de subrasante 5.1 Factores que intervienen. 5.2 Evaluación global. 5.3 El caso de un nuevo aeropuerto. 5.4 El caso de ampliación de un aeropuerto ya existente. 5.5 Impacto ambiental. 6. Proyecto transversal 6.1. Proyecto de la sección transversal. 6.1.1 Definición de los elementos de la corona, bombeo, sobreelevación. 6.1.2 Subcorona, subrasante, pendiente transversal, ampliación. 6.1.3 Cunetas y contracunetas. 6.1.4 Taludes. 6.2 Áreas que integran las secciones en corte o terraplén. 6.3 Determinación de áreas; método gráfico, geométrico, coordenadas y planímetro. 6.4 Cálculo de volúmenes. 6.5.1 Método del prismoide. 6.5.2 Método de las áreas medias. 7. Drenaje y señalamiento 7.1 Distintos tipos de drenaje. 7.1.1 Drenaje superficial. 7.1.2 Drenaje subterráneo. 7.2 Distintos tipos de señalamiento. 7.2.1 Señalamiento vertical. 7.2.2 Señalamiento horizontal. 8. Movimiento de terracerías 8.1 Volúmenes de terracerías. 8.2 Registro y cálculo de las ordenadas de la curva masa. 8.3 Características y propiedades de la curva masa. 8.4 Análisis de las características y propiedades de la curva masa. 8.5 Posición económica de la compensadora y acarreos. 8.6 Préstamos y desperdicios. 9. Presupuestos y planos definitivos 9.1 Presupuestos para obras definitivas. 9.2 Presupuestos para movimientos de tierras. 9.3 Obras de arte. 9.4 Iluminación y señales. 234 los datos necesarios de campo de cualquier carretera. Proyectará y calculará el alineamiento vertical de una carretera hasta la altura de la subrasante. Realizará un proyecto de la sección transversal que tendrá una carretera. Determinará el tipo de drenaje así como el señalamiento más adecuado en carreteras. Obtendrá las coordenadas de la curva masa para calcular los volúmenes de tierra. Formulará el presupuesto correspondiente a la construcción de la carretera hasta la altura de la subrasante. 9.5 Planos definitivos de plantas, perfiles secciones de construcción. 9.6 Memoria de cálculo. Referencias básicas Cal y Mayor, Rafael. (2003). Ingeniería de tránsito. México: Representaciones y Servicios de Ingeniería. Echarren G., René. (2003). Manual de caminos vecinales. México: Representaciones y Servicios de Ingeniería. Jones, J. H. (2003). Proyecto geométrico de carreteras modernas. México: CECSA. Olivera Bustamante, Fernando (2009). Estructuración de vías terrestres. México: Publicaciones Cultural. SAHOP (2003). Manual de proyectos geométricos de carreteras. México: SAHOP Solminihac, Hernán. (2003). Gestión de infraestructura vial. Chile: s/Ed. Referencias complementarias Cal y Mayor, Rafael. (2003). Manual de estudios de ingeniería y tránsito. México: Representaciones y Servicios de Ingeniería. Hawes, Laurence I. (2003). Ingeniería de carreteras. México: CECSA. Legault, Adrian S. (2003). Ingeniería de Carreteras y Aeropuertos. México: CECSA. S.C.T. Especificaciones Generales de Construcción. México. Vigente. S.C.T. Proyecto Geométrico: Carreteras. México. Vigente. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Prácticas de campo y visitas a obras. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Elaboración de un proyecto individual. Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 235 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0007 Concreto Presforzado ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Estructuras SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) Diseño de Estructuras de Concreto Ninguna Objetivo general El alumno analizará y diseñará elementos estructurales simples, considerando las condiciones de presfuerzo de acuerdo con normas y reglamentos vigentes. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 Horas Tema Teóricas Introducción al concreto presforzado Esfuerzos de flexión Cálculo de una viga simplemente apoyada Refuerzo por cortante y tensión diagonal Pérdidas de preesfuerzo Gráficas de fuerza-alargamientos Estructuración Conexiones Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 4T/4P 1. Introducción al concreto presforzado 1.1 Principios generales del preesfuerzo. 1.2 Características del acero de preesfuerzo y del concreto. 1.3 Sistemas de prefabricación. 1.4 Posición del cable. 1.5 Diagrama de esfuerzos en el centro del claro. 1.6 Excentricidad del preesfuerzo. El alumno: 236 4 5 6 4 3 1 3 6 32 Prácticas Laboratorio 4 5 6 4 2 2 3 6 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Explicará en forma general cómo el presforzado de una estructura genera una máxima resistencia de los elementos a la compresión. 2. Esfuerzos de flexión 5T/5P 6T/6P 4T/4P 3T/2P 1T/2P 3T/3P 6T/6P 2.1 Viga en vacío. 2.2 Combinación de esfuerzos al centro del claro. 3. Cálculo de una viga simplemente apoyada 3.1 Sección rectangular. 3.2 Sección "T". 3.3 Sección doble "T". 3.4 Losas presforzadas 4. Refuerzo por cortante y tensión diagonal 4.1. Esfuerzo cortante. 4.2 Tensión diagonal. 5. Pérdidas de preesfuerzo 5.1 Deformación instantánea del concreto. 5.2 Deformación diferida del concreto. 5.3 Deformación por contracción del concreto. 5.4 Relajación del acero. 5.5 Fricción. 5.6 Corrimiento de los anclajes. 6. Gráficas de fuerza-alargamientos 6.1 Gráficas de fuerza-alargamiento. 7. Estructuración 7.1 Estructuración de estacionamientos, oficinas, edificios habitacionales, naves industriales y puentes. 7.2 Comportamiento sísmico de estructuras preesforzadas. 8. Conexiones 8.1 Tipos de apoyos. 8.2 Tipos de uniones: 8.1.2Cimentación-columna. 8.1.2Columna-columna. 8.1.3 Trabe-columna. 8.1.4 Vigas principales y vigas secundarias. 8.1.5 Otras. Determinará los esfuerzos permisibles y la resistencia de los materiales al preesfuerzo en vigas a la flexión. Seleccionará la viga de acuerdo con el destino y uso de la construcción. Analizará los esfuerzos de cortante para diferentes elementos estructurales. Explicará los diferentes tipos de pérdidas, instantáneas y temporales, en el preesfuerzo de los elementos estructurales. Usará las gráficas de fuerza-alargamiento en el análisis y diseño de elementos estructurales. Utilizará cada uno de los elementos presforzados o postensados de acuerdo con el destino del inmueble. Identificará los principales tipos de uniones empleadas en estructuras con base en elementos prefabricados. Referencias básicas Ameen, Mohammed (2005) Computational elasticity: Theory of elasticity and finite and boundary element methods / Mohammed Ameen. Anónimo, (2004), Normas Técnicas Complementarias de Diseño de Estructuras de Concreto. NTC al Reglamento de Construcciones del Distrito Federal. Anónimo (2008). Aci 318-83-08, American Concrete Structures, Building Code. Naw, E. G. (2003). Prestressed concrete a fundamental approach. (2ª ed.) Prentice Hall. Reynoso, E., Rodríguez, M. y Bentacourt, M. (2005). Manual de diseño de estructuras prefabricadas y preforzadas, Anippac, Asociación Nacional de la Industria de la Prefabricación y Presfuerzo, Ac., México, D.F. 237 De Jesús Orozco Zepeda, Felipe. (2006). Temas fundamentales del concreto presforzado, IMCYC, Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto. Gobierno del Distrito Federal. Normas Técnicas Complementarias del Reglamento de Construcciones para el D.F., Diseño y Construcción de Estructuras de Concreto. México. Gaceta Oficial. El D.D.F. 2004. Vigente. Nilson, H. (1999), Diseño de estructuras de concreto, Duodécima Edición, México: Mc Graw Hill Nicholson, D. W. (2003). Finite element analysis: Thermomechanics of solids / David W. Nicholson, Boca Raton:Crc,C2003). Rajagopalan, N. (2005). Prestressed concrete /N. Rajagopalan, Harrow, United Kingdom: Alpha Science International . Tovar Santana, Alfonzo. (2005). Concreto precomprimido, Primera Parte, México: IPN, Referencias complementarias Nawy, E. G. (1996). Prestressed concrete. A fundamental approach, Prentice Hall International. Allen, Arthur Horace. (1990). Introduccion al concreto presforzado. Mexico: Limusa/ Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto, Tovar Santana, Alfonzo. (2005). Concreto precomprimido, Primera Parte, México: IPN Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Visitas de campo. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas de la Ingeniería Civil. Desarrollar proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones, de competencia de la Ingeniería Civil. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Elaboración de un proyecto final Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil preferentemente, o de licenciaturas afines, cuyo desempeño se haya desarrollado en el área de diseño estructural, preponderantemente en preesfuerzo. Deberá contar con amplia experiencia profesional y docente. Se preferirá a quien ostente estudios de posgrado. 238 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 0008 Control de Calidad Aplicada Socioeconómica Sí ( ) No (√ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Ninguna Ninguna Objetivo general El alumno conocerá los principios, políticas y finalidades del control de calidad así como los métodos estadísticos y el manejo elemental de manuales de procedimientos en dependencias del gobierno. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 HORAS 3T/3P 3T/3P 5T/5P Horas Tema Teóricas Introducción al sistema de calidad Calidad y precio Costo de calidad Planificación de un sistema de calidad Implantación de un sistema de calidad Organización Métodos estadísticos básicos Manuales, procedimientos y métodos de trabajo Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Introducción al sistema de calidad 1.1 Definiciones. 2. Calidad y precio 2.1 Cálculo y gráfica del punto de equilibrio en el control de calidad. 3. Costo de calidad 3.1 Concepto del costo de la calidad. 3.2 Fases del programa de mejora de los costos de calidad. 239 3 3 5 5 3 3 5 5 32 Prácticas Laboratorio 3 3 5 5 3 3 5 5 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Explicará el qué, por qué, cómo y para qué existe el sistema de calidad. Analizará la valuación del punto de equilibrio. Analizará el cálculo del costo y optimización de la curva del costo total de calidad. 5T/5P 3T/3P 3T/3P 5T/5P 5T/5P 3.3 Clases de costos de calidad. 3.4 Obtención de los datos del costo. 3.5 Determinación del valor óptimo. 3.6 El registro del control. 4. Planificación de un sistema de calidad 4.1 Planeación de un nuevo producto. 4.2 Planeación de la calidad interempresarial. 4.3 Formalización de la planeación de la calidad. 4.4 Manual de control de calidad. 4.5 Previsión de auditoría. 5. Implantación de un sistema de calidad 5.1 Funciones del departamento de calidad. 5.2 Medidas previas a la implantación. 5.3 Características de la implantación. 6. Organización 6.1 Elementos de trabajo y tareas del control de calidad. 6.2 Organización para la inspección. 6.3 Departamento de control de calidad en STAFF. 6.4 Participación de la alta dirección en la función de la calidad. 7. Métodos estadísticos básicos 7.1 Métodos para resumir datos : 7.1.1 Distribución de frecuencias. 7.1.2 Histogramas. 7.1.3 Medidas de tendencia central. 7.1.4 Medidas de dispersión. 7.1.5 Estratificaciones. 7.1.6 Hojas de comprobación. 7.1.7 Líneas de cheque. 8. Manuales, procedimientos y métodos de trabajo 8.1 S.C.T. 8.2 S.A.R.H. 8.3 PEMEX. 8.4 Sistemas de calidad ISO 9000. 8.5 Correspondencias de las normas de sistemas de calidad. 8.6 Certificación del sistema de calidad. 8.7 Auditoria de certificación. Determinará cómo se planea un sistema de calidad en una organización. Describirá los medios necesarios para implantar un sistema de calidad. Identificará las características de la organización para la implantación del control de calidad. Ejercitará el cálculo de los parámetros del control de calidad. Explicará el manejo de los manuales y especificaciones de entidades. Referencias básicas Juran, J. M., Gryna (Jr.), Frank M. y Bingham Jr., R. S. (1992). Manual de control de calidad. Reverte. Vaughn, Richard C. (1990). Control de calidad. México: Limusa. Villalobos Ordaz, Gustavo. (2009). Control de calidad. México: Limusa. Zuccolotto, Héctor M. (1994). Calidad total aquí y ahora. México: Panorama. 240 Referencias complementarias Bureau Veritas (1993): Seminario de sistemas de calidad. Especificaciones S.A.R.H. Especificaciones de S.C.T. Libros azules. México. Especificaciones PEMEX. México. Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con conocimientos afines a la asignatura, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 241 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0009 Dinámica de Suelos ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Geotecnia SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Mecánica de Suelos Teórica Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno aplicará los conocimientos de dinámica para estimar la respuesta de los suelos ante solicitaciones vibratorias y para plantear el análisis y solución de algunos problemas de ingeniería civil correspondientes a esta materia. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 HORAS 4T/4P 9T/9P Horas Tema Teóricas Introducción Respuesta de sistemas dinámicos discretos y programación de ondas Comportamiento dinámico del suelo Obtención de parámetros dinámicos Problemas de dinámica de suelos Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Introducción 1.1 Definiciones 1.2 Solicitaciones dinámicas 1.3 Solicitaciones sísmicas 1.4 Aplicaciones 2. Respuesta de sistemas dinámicos discretos y programación de ondas 2.1 Vibración de sistemas de un grado de libertad. 2.1.1 Vibración libre 2.1.2 Vibración forzada debido a cargas periódicas 242 Prácticas Laboratorio 4 4 0 9 9 0 7 6 6 32 7 6 6 32 64 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Enunciará la importancia de la dinámica de suelos y la naturaleza de los diferentes tipos de solicitaciones, así como las aplicaciones más importantes de ella en la Ingeniería Civil. Explicará la respuesta de sistemas discretos ante los diferentes tipos de movimientos vibratorios, así como la importancia de considerar al suelo como un medio de programación de ondas. 7T/7P 6T/6P 6T/6P 2.1.3 Vibración debido a cargas transitorias. 2.2 Vibración de sistemas de varios grados de libertad. 2.3 Fundamentos de la programación de ondas en medios elásticos. 2.3.1 Uni-dimensional 2.3.2 En dos y tres dimensiones 3. Comportamiento dinámico del suelo 3.1 Comportamiento general del suelo bajo carga cíclica. 3.1.1 Influencia de la velocidad de deformación. 3.1.2 Influencia de las características cíclicas de las cargas. 3.1.3 Efecto de frecuencia en la carga cortante cíclica 3.1.4 Módulo de rigidez cortante y relación de amortiguamiento. 3.2 Comportamiento del suelo bajo deformaciones cíclicas. 3.2.1 Muy pequeñas. 3.2.2 Pequeñas y grandes. 4. Obtención de parámetros dinámicos 4.1 Parámetros que intervienen en la respuesta dinámica de los suelos. 4.2 Pruebas de campo. 4.3 Pruebas de laboratorio. 5. Problemas de dinámica de suelos. 5.1 Licuación de arenas 5.2 Amplificación de suelos 5.3 Cimentaciones de maquinaria vibratoria. 5.4 Diseño sísmico de cimentaciones. 5.5 Diseño sísmico de muros de retención, taludes, etc. 5.6 Problemas sobre cimentaciones simples sujetas a solicitaciones dinámicas. Describirá las características fundamentales de la respuesta de los suelos bajo cargas cíclicas. Expondrá con detalle los métodos que se emplean para la determinación de las propiedades dinámicas del suelo. Aplicará métodos de análisis y criterios de diseño de obras de ingeniería civil solicitadas por cargas dinámicas. Referencias básicas Comisión Federal de Electricidad. (1990). Manual de diseño de obras civiles Sección geotecnia. México: C. F. E. Colindres Selva, Rafael. (1993). Dinámica de suelos y estructuras. México: Limusa. Kramer, S. L. (1996). Geotechnical Earthquake Engineering. E.U.A.: Prentice-Hall. Zeevaert Wiechers, Leonardo. (1991). Interacción suelo-estructura de cimentaciones superficiales y profundas, sujetas a cargas estáticas y sísmicas. México: Limusa. Referencias complementarias Bowles, Joseph E. (1996). Foundation Analysis and Design. México: Mc Graw-Hill. 243 Braja, M. Das. (2001). Principios de Ingeniería de cimentaciones. México: Internacional Thomson Editores. Dowrick, J. (1990). Diseño de estructuras resistentes a sismos para ingenieros y arquitectos. México: Limusa. Peck, Hanson y Thorburn. (1982). Ingeniería de cimentaciones. México: Limusa. Zeevaert Wiechers, Leonardo. (1992). The effect of earthquakes in soft subsoil conditions. E. U.: A.VanNostrand -Reinhold Co. Sugerencias didácticas • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Desarrollo de casos específicos de estudio con la supervisión y guía del profesor. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia Uso de programas computacionales para resolver problemas relacionados. • Visita al laboratorio de Mecánica de Suelos del Instituto de Ingeniería de la UNAM Sugerencias de evaluación • • • • Trabajo final Exámenes parciales Examen final Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en el estudio de la dinámica de suelos, además de amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 244 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º Economía Administrativa de las Organizaciones TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 0010 Aplicada Socioeconómica Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) Ingeniería de Sistemas y Planeación Ninguna Objetivo general El alumno analizará, mediante el empleo de herramientas matemáticas, la producción y los costos, pudiendo establecer la relación entre estos a fin de determinar precios reales en la construcción de obras de ingeniería. Así mismo hará uso del análisis de las variables macroeconómicas para la toma de decisiones en proyectos de ingeniería civil. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 Horas Tema Teóricas La economía como ciencia social Teoría del mercado Teoría de la producción Teoría de los costos Análisis de precios y producción Los mercados de factores Temas selectos de macroeconomía Total de horas: Suma total de horas: HORAS 1T/1P UNIDAD El alumno: 1. La economía como ciencia social 1.1 La economía como ciencia social. 1.2 La escasez y el costo de oportunidad. 1.3 El flujo circular del ingreso. 1.4 La frontera de posibilidades de producción. 245 1 3 4 3 5 5 11 32 Prácticas Laboratorio 1 3 4 3 5 5 11 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Reconocerá la importancia de la economía en el contexto social al que pertenece, involucrando su estudio, sus conceptos, sus aplicaciones y limitaciones. 3T/3P 4T/4P 3T/3P 5T/5P 5T/5P 11T/11P 2. Teoría del mercado 2.1 Definición y tipos de mercado. 2.2 La demanda, sus determinantes y su ley. 2.3 La oferta, sus determinantes y su ley. 2.4 El mecanismo de mercado para la determinación del precio. 2.4.1 Derivación de las ecuaciones de oferta y demanda. 2.4.2 Equilibrio de mercado. 2.5 Elasticidad, definición y clasificación. 2.6 Aplicaciones de la elasticidad. 2.6.1 Para estimar la demanda. 2.6.2 Para definir el nivel de producto. 3. Teoría de la producción 3.1 La empresa, objetivos y restricciones. 3.1.1 Líneas de isocostos. 3.1.2 Curva de isocuantas. 3.2 Producto total, medio y marginal. 3.2.1 Etapas del proceso de producción. 3.2.2 Ley de Rendimientos Decrecientes. 3.2.3 Determinación del rango óptimo de eficiencia y el equilibrio del productor a largo plazo. 3.2.4 El sendero de expansión. 4. Teoría de los costos 4.1 Costo total, medio y marginal a corto plazo. 4.2 Costo total, medio y marginal a largo plazo. 4.3 Curva de Viner-Wong. 4.4 Determinación del óptimo de producción y costo. 5. Análisis de precios y producción 5.1 Mercado de competencia perfecta. 5.1.1 La empresa competitiva. 5.1.2 Ingreso total, beneficio y punto óptimo de la empresa competitiva. 5.2 Monopolio. 5.2.1 Tipos de competencia imperfecta. 5.2.2 Diferentes tipos de monopolio. 5.2.3 Decisiones sobre precio y producción en el monopolio. 5.2.4 Costos sociales del monopolio. 6. Los mercados de factores 6.1 El mercado de trabajo. 6.2 La determinación del salario. 6.3 Mercados de capital y recursos naturales. 6.4 Determinación de la renta y la ganancia. 6.5 La distribución del ingreso. 6.5.1 Causas de la desigualdad. 6.5.2 Programas de combate a la pobreza. 7. Temas selectos de macroeconomía 246 Explicará las relaciones funcionales entre la oferta y la demanda, estimará el punto de equilibrio del mercado del productor y demostrará que con el uso de la herramienta matemática y estadística podrá examinar la elasticidad y pronosticar la demanda de los consumidores. Explicará la relación existente entre insumos y volumen de producción y aplicará el análisis de sensibilidad para medir la producción máxima posible. Enunciará la importancia de los costos dentro de la empresa, diferenciando los costos fijos de los variables y evaluando puntos de equilibrio. También analizará la función de beneficio a través del costo marginal. Identificará los diversos tipos de competencia del mercado y los factores que inciden en la fijación de precios en la empresa. Determinará los costos de los factores entendidos como los elementos fundamentales para la determinación de los precios y el desempeño de éstos en el mercado. Asimismo, enunciará el papel que tienen como las más importantes vías de distribución del ingreso. Explicará el funcionamiento de las 7.1 El ingreso nacional. principales variables macroeconómicas y 7.1.1 Consumo, ahorro e inversión. la incidencia que tienen en su desarrollo 7.1.2 Crecimiento económico. profesional. 7.1.3 Fuentes, obstáculo del crecimiento. 7.2 Mercado de dinero. 7.2.1 Definición y funciones del dinero. 7.2.2 Oferta monetaria y banca central. 7.2.3 Los bancos y la tasa de interés. 7.2.4 Demanda monetaria. 7.2.5 Política monetaria. 7.3 El sistema financiero. 7.3.1 Autoridades, organismos e instituciones del sistema financiero mexicano. 7.3.2 La importancia del ahorro en la economía. 7.4 La inflación. 7.4.1 Causas y tipos de inflación. 7.4.2 Costos de la inflación. 7.4.3 Índices de precios. 7.5 El desempleo. 7.5.1 Causa y tipos de desempleo. 7.5.2 Medición del desempleo en México. 7.5.3 El empleo precario. 7.5.4 Consecuencias del desempleo. 7.6 El mercado de cambios. 7.6.1 Participantes en el mercado de cambios. 7.6.2 Mecánica operativa del mercado de cambios. 7.6.3 Arbitraje en el mercado de cambios. 7.6.4 Regímenes cambiarios. 7.7 La balanza de pagos. 7.7.1 Componentes de la balanza de pagos. 7.7.2 El saldo de la balanza de pagos. 7.7.3 El financiamiento del déficit. Referencias básicas Case, Karl y Fair, Ray. (2008). Principios de microeconomía. (4ª ed.). México: Prentice Hall. Parkin, Michael. (2006). Microeconomía. Versión para latinoamérica. (6ª ed.). México: Addisson Wesley. Parkin, Michael. (2006). Macroeconomía. Versión para latinoamérica. (6ª ed.). México: Addisson Wesley. Pindyck, Robert S. y Rubinfeld, Daniel L. (2009). Microeconomía. (1ª ed.). México: Pearson Prentice Rodríguez García, Mauro. (2002). Introducción a las Ciencias Sociales y Económicas. México: Mc Graw-Hill. Schettino, Macario. (2002). Introducción a la economía para no economistas. Madrid: Prentice Hall. 247 Referencias complementarias Mansel Carstens, Catherine. (1995). Las nuevas finanzas en México. Milenio. IMEF. Parkin, Michael. (1995). Microeconomía. (1ª ed.). Buenos Aires: Adddisson Wesley. Samuelson, P. A. (2001). Macroeconomía con aplicaciones a latinoamerica. México: Mc Graw Hill. Vargas Sánchez, Gustavo. (2002). Introducción a la Teoría Económica: Aplicaciones a la Economía Mexicana. México: Pearson Educación. Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • • • • • • • • Resolución de ejercicios. Controles de lectura. Ensayo individual o grupal. Investigación de variables económicas. Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Perfil Profesiográfico Profesional con título, conocedor del ámbito de la ingeniería civil y de aspectos económicos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 248 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0011 Estructuras de Mampostería ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Estructuras SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) Análisis de Solicitaciones de Diseño Ninguna Objetivo general El alumno apreciará la importancia de la mampostería como material de construcción y será capaz de diseñar elementos estructurales de este material. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 Horas Tema Teóricas Introducción Propiedades mecánicas de la mampostería Diseño de estructuras de mampostería Análisis de estructuras de mampostería Requisitos constructivos y de supervisión Proyecto estructural Total de horas: Suma total de horas: HORAS 4T/4P UNIDAD El alumno: 1. Introducción 1.1 Historia de la mampostería como material estructural. 1.2 Materiales constitutivos. 1.3 Unidades o piezas, morteros y acero de refuerzo. 1.4 Piedras artificiales y piedras naturales. 1.5 Procedimientos constructivos. 1.6 Muros diafragma, confinados, reforzados interiormente y no reforzados. 249 4 4 9 6 6 3 32 Prácticas Laboratorio 4 4 9 6 6 3 32 64 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Analizará las propiedades físicas y de resistencia de los diferentes materiales que constituyen a la mampostería. 4T/4P 9T/9P 6T/6P 6T/6P 2. Propiedades mecánicas de la mampostería 2.1 Adherencia. 2.2 Aplastamiento. 2.3 Resistencia a la compresión en piezas y pilas. 2.4 Resistencia a cortante en piezas y muretes. 2.5 Módulo de elasticidad. 2.6 Módulo de cortante. 2.7 Especificaciones del RCDF-NTC2004. 3. Diseño de estructuras de mampostería 3.1 Aspectos conceptuales de la configuración estructural. 3.2 Condiciones de regularidad. 3.3 Densidad de muros. 3.4 Influencia de las aberturas en muros de mampostería. 3.5 Entrepisos blandos. 3.6 Estados límite de falla y estados límite de servicio. 3.7 Factores de resistencia. 3.8 Factor de comportamiento sísmico Q. 3.9 Comportamiento mecánico y diseño de muros confinados. 3.10 Comportamiento mecánico y diseño de muros reforzados interiormente. 3.11 Comportamiento mecánico y diseño de muros diafragma. 3.12 Sistemas de piso. 3.13 Detallado del refuerzo en zonas sísmicas. 3.14 Diseño de cimentaciones y muros de contención de piedras naturales. 4. Análisis de estructuras de mampostería 4.1 Análisis por cargas verticales. 4.2 Métodos aproximados de análisis. 4.3 Método simplificado de análisis sísmico. 4.4 Analogía de la columna ancha. 4.5 Diagonal equivalente. 4.6 Análisis por temperatura. 4.7 Modelos con elementos finitos. 5. Requisitos constructivos y de supervisión 5.1 Requisitos generales de la calidad de los materiales. 5.2 Espesor de las hiladas y calidad de las juntas. 5.3 Fabricación del mortero. 5.4 Fabricación de muros. 5.5 Concretos y morteros de relleno. 5.6 Cuidado de los muros durante su construcción. 5.7 Colocación de las instalaciones. 5.8 Anclaje del refuerzo en muros reforzados interiormente. 5.9 Errores comunes y tolerancias en la 250 Analizará las propiedades mecánicas del conjunto pieza-mortero a partir de pruebas de laboratorio para determinar las resistencias nominales a compresión y cortante. Explicará las bases y especificaciones de las Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras de Mampostería del RCDF2004 aplicables al diseño de estructuras de mampostería. Describirá los métodos más utilizados en la práctica profesional para el análisis estructural de edificaciones de mampostería. Conocerá los aspectos constructivos, de supervisión y control de obra de las edificaciones de mampostería. 3T/3P construcción de muros. 5.10 Aspectos importantes en la supervisión. 5.11 Ensayes a corte en el plano de piezas y elementos. 5.12 Ensayes de probetas extraídas o corazones. 5.13 Medición de la adherencia mortero-pieza. 5.14 Aseguramiento de la calidad de los materiales. 5.15 Control de obra, muestreo y ensaye. 6. Proyecto estructural 6.1 El proyecto arquitectónico. 6.2 Deficiencias del proyecto arquitectónico. 6.3 Detallado del refuerzo. 6.4 Dibujo y detallado de planos. 6.5 Especificaciones. 6.6 Aspectos constructivos. Aplicará los conceptos de la asignatura en un proyecto de edificación de mampostería Referencias básicas Gobierno del Distrito Federal (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras de Mampostería, México, D.F.: GDF Fundación ICA (2002), Edificaciones de mampostería para vivienda, (2da Ed,) México, D.F.:ICA Paulay, T. y Priestley, M. J. N. (1992). Seismic design of reinforced concrete and masonry buildings. (2ª ed.) New York: John Wiley & Sons, Inc Referencias complementarias Instituto de Ingeniería (1993), Comentarios, ayudas de diseño y ejemplos de las Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras de Mampostería. D.D.F. Series del Instituto de Ingeniería UNAM, ES-4. México D.F.: UNAM Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto. (2007). Requisitos del reglamento de construcción para estructuras de mampostería ACI 530-05/ASCE 5-05/TMS 402-5 – México: IMCYC Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto. (2007). Especificación para estructuras de mampostería: ACI 530.1-05/ASCE 6-05/TMS 602-05) – México: IMCYC Sugerencias didácticas • • • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Visitas de campo. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. 251 Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Elaboración de un proyecto individual Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil preferentemente o en licenciaturas afines, especializado en diseño estructural, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 252 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0012 Estructuras Metálicas ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Estructuras SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) Análisis de Solicitaciones de Diseño Ninguna Objetivo general El alumno será capaz de diseñar elementos estructurales de acero, tales como trabes, columnas, armaduras, etc., con base en los reglamentos vigentes de diseño, haciendo énfasis en el criterio de diseño por factores de carga y resistencia. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 Horas Tema Teóricas Introducción Tensión Compresión pura Vigas Flexocompresión Introducción al diseño de conexiones Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 3T/3P 1. Introducción 1.1 El acero y sus propiedades. 1.2 Tipos de acero estructurales. 1.3 Perfiles y secciones comunes. 1.4 Ventajas y desventajas del acero como material estructural. 1.5 Sistemas estructurales en acero. 1.6 Filosofías de diseño: Esfuerzos permisibles y Factores de carga y resistencia. El alumno: 253 3 5 6 6 6 6 32 Prácticas Laboratorio 3 5 6 6 6 6 32 64 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Analizará las propiedades físicas y de resistencia de los diferentes grados de acero, las diferentes filosofías de diseño existentes y los reglamentos de diseño. Mencionará en forma general los sistemas estructurales en acero más comunes. 5T/5P 6T/6P 6T/6P 6T/6P 2. Tensión 2.1 Comportamiento y uso de elementos a tensión. 2.2 Resistencia a tensión. 2.3 Estados límite y diseño de elementos a tensión. 2.4 Área neta y área neta efectiva. 2.5 Resistencia a la ruptura por cortante y tensión combinadas. 2.6 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y RCDF-NTC2004 3. Compresión pura 3.1 Tipo de elementos en compresión. 3.2 Pandeo elástico. 3.3 Pandeo elástico e inelástico. 3.4 Comportamiento de columnas de distinta longitud. 3.5 Esfuerzos residuales. 3.6 Concepto de longitud efectiva. 3.7 Estados límite y diseño de elementos cargados axialmente. 3.8 Diseño de columnas con base en perfiles doblemente simétricos. 3.9 Determinación de especificaciones y métodos de diseño tomando en cuenta el pandeo lateral por flexotorsión. 3.10 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y RCDF-NTC2004. 4. Vigas 4.1 Tipos de vigas y secciones. 4.2 Soporte lateral de vigas. 4.3 Estados límite y diseño de elementos cuya capacidad está regida por la resistencia al pandeo lateral. 4.4 Clasificación de secciones. 4.5 Resistencia nominal a flexión de vigas con soporte lateral. 4.6 Pandeo lateral elástico. 4.7 Pandeo lateral inelástico. 4.8 Resistencia nominal a flexión sin soporte lateral. 4.9 Diseño por cortante. 4.10 Pandeo elástico e inelástico del alma. 4.11 Construcción compuesta. 4.12 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y RCDF-NTC2004. 5. Flexocompresión 5.1 Comportamiento de barras flexocomprimidas. 5.2 Longitud efectiva de columnas en marcos de edificios. 5.3 Efectos de esbeltez (Amplificación de momentos). 5.4 Ecuaciones de interacción. 254 Identificará las principales formas de falla de los elementos sometidos a tensión. Analizará los principios básicos para el diseño de cualquier elemento metálico sometido a tensión. Describirá el comportamiento de columnas sometidas a compresión pura y será capaz de dimensionar elementos de este tipo. Será capaz de dimensionar por flexión y cortante vigas de acero. Dimensionará vigas columna sujetas a flexocompresión biaxial o uniaxial. 6T/6P 5.5 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y RCDF-NTC2004. 6. Introducción al diseño de conexiones 6.1 Conexiones atornilladas. 6.2 Resistencia nominal de tornillos y modos de falla. 6.3 Conexiones cuyos tonillos están sometidos a cortante, tensión o a una combinación de ambos. 6.4 Estados límite y diseño de las conexiones atornilladas. 6.5 Conexiones soldadas. 6.6 Comportamiento de las conexiones soldadas. 6.7 Resistencia nominal de las soldaduras y modos de falla. 6.8 Estados límite y diseño de las conexiones soldadas. 6.9 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y RCDF-NTC2004. Diseñará las conexiones más comunes entre elementos de acero. Referencias básicas Vinnakota, S. (2007). Estructuras de acero: Comportamiento y LRFD. México: Mc Graw Hill. Mc Cormac, J. C. (2009). Diseño de estructuras de acero. Método LRFD. (2ª. ed.). México: Alfaomega. Segui, W. T. (2005). Diseño de estructuras de acero con LRFD. (2ª. ed.). México: International Thomson Editores, Serie Ciencias Thomson, Galambos. T. V. (2000). Diseño de estructuras de acero con LRFD. México: Prentice Hall Pearson. De Buen, O. (1999). Diseño de estructuras de acero, Tensión. México, D.F.: Fundación ICA. De Buen, O. (1999). Diseño de estructuras de acero, La columna aislada. México, D.F.: Fundación ICA. De Buen, O. (2000). Diseño de estructuras de acero, Flexión (Vigas Sin Pandeo Lateral). México, D.F.: Fundación ICA. De Buen, O. (2002). Diseño de estructuras de Acero, Flexión 2 (Pandeo Lateral). México, DF.: Fundación ICA. De Buen, O. (2004). Diseño de estructuras de acero, Construcción compuesta. México, D.F.: Fundación ICA. Gobierno del Distrito Federal (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras Metálicas. México, DF.: GDF Referencias complementarias De Buen, O. (1980). Estructuras de acero, comportamiento y diseño. México: Limusa. Instituto de Ingeniería (1993). Comentarios, ayudas de diseño y ejemplos de las Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras Metálicas, DDF, Volúmenes 1 y 2. Series del Instituto de Ingeniería UNAM, ES-3, México DF. 255 Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Prácticas de campo y visitas a obras. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Elaboración de un proyecto de edificación Elaboración de detalles estructurales Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil preferentemente o de licenciaturas afines, especializado en diseño estructural, fabricación, montaje y supervisión de estructuras de acero, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 256 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 0013 Ferrocarriles Aplicada Construcción Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) Sistemas de Transporte Ninguna Objetivo general El alumno tendrá conocimiento de los problemas ferroviarios y será capaz de localizar, construir y dar mantenimiento a las vías férreas y al equipo. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 HORAS 2T/0P 2T/2P Horas Tema Teóricas Introducción Historia de los ferrocarriles Clasificación de las vías Equipo tractivo, carga y pasajeros Proyecto geométrico Operación, transporte y análisis dinámico Procedimientos constructivos de una vía férrea Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Introducción 1.1 Los transportes. 1.2 Generalidades. 2. Historia de los ferrocarriles 2.1 Breve historia de los ferrocarriles desde la máquina de vapor hasta nuestros días (nivel mundial). 2.2 Breve historia de los ferrocarriles en México. 2.3 Administración anterior y actual de los ferrocarriles de México. 257 2 2 6 3 12 4 3 32 Prácticas Laboratorio 0 2 5 3 15 4 3 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Enunciará la importancia del sistema ferroviario. Relatará la historia de los ferrocarriles a nivel mundial y en nuestro país. 2.4 Regionalización (Divisiones). 6T/5P 3T/3P 12T/15P 4T/4P 3T/3P 3. Clasificación de las vías 3.1 Elementos de la vía. 3.2 Vía clásica. 3.3 Vía elástica. 3.4 Secciones constructivas en trenes foráneos. 3.5 Secciones constructivas en trenes urbanos. 3.6 Vías electrificadas. 3.7 Soldaduras aluminotérmicas para rieles. 3.8 Cambios de vía. 4. Equipo tractivo, carga y pasajeros 4.1 Diferentes tipos de equipos de tracción y arrastre. 4.2 Diferentes tipos de carros de carga. 4.3 Trenes de pasajeros foráneos, urbanos y suburbanos. 5. Proyecto geométrico 5.1 Proyecto de trazo. 5.1.1 Curvas circulares simples. 5.1.2 Curvas circulares con enlaces espirales para trenes foráneos. 5.1.3 Curvas circulares con enlaces clotoides para trenes urbanos. 5.2 Proyecto de perfil. 5.3 Sobreelevaciones. 5.4 Gálibos. 6. Operación, transporte y análisis dinámico 6.1 Análisis operativo de una vía férrea. 6.2 Vías auxiliares. 6.3 Peines. 6.4 Estaciones, terminales, depósitos y talleres. 6.5 Seguridad de movimiento de trenes. 7. Procedimientos constructivos de una vía férrea 7.1 Procedimiento constructivo de una vía nueva. 7.2 Obras complementarias. 7.3 Mantenimiento. Mencionará los aspectos técnicos y la nomenclatura en las diferentes clases de vía, distinguiéndolas de acuerdo con su construcción y su función. Identificará los diferentes tipos de locomotoras, carros de carga y trenes de pasajeros utilizados en México. Proyectará una vía férrea aplicando los reglamentos y especificaciones vigentes. Identificará la necesidad del análisis dinámico en el transporte férreo. Explicará los procedimientos constructivos de una vía férrea así como las normas de operación y mantenimiento y obras complementarias. Referencias básicas Heinen Treviño, Jorge. (1990). Ferrocarriles. Togno, Francisco M. (1990). Los Ferrocarriles de México 1837-1987. Oliveros Rives, Fernando, López Pita, Andrés y Mejía Puente, Manuel. (2003). Tratado de Ferrocarriles. Tomo I: Vía, Tomo II: Ingeniería civil e instalaciones. España: Rueda. Ortiz Hernán, Sergio. (2003). Los Ferrocarriles de México. S. Merrit, Frederick. (2003). Reglamento de conservación de vía de los F.C.N. de México. Sedas Acosta, Silvio. (2003). Apuntes de ferrocarriles. 258 Referencias complementarias Boletines de American Railway Engineering Association (A.R.E.A.). Ejemplos de Prácticas de Operación y Resultados del Carro Sperry y de la dresina de F.C.N. de México. Manual de soldadura aluminotérmica calomex (Técnica Alemana, Patente Francesa). Méndez Arrieta, Simeón. (2003). Manual del Ingeniero Civil. Vol. III. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Prácticas de campo y visitas a obras. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Elaboración de un proyecto Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 259 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA CLAVE: 0005 SEMESTRE: 8º o 9º Aprovechamiento de Aguas Subterráneas MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 Curso-taller Optativa ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Hidráulica SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Hidrología Superficial Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno explicará los principios básicos que rigen el almacenamiento y movimiento de las aguas subterráneas, con el fin de aplicar las ecuaciones derivadas de la hidráulica y geología en la determinación de la cantidad, distribución y calidad para su manejo y aprovechamiento. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 7 HORAS 2T/2P Horas Tema Teóricas Generalidades Acuíferos y rocas que almacenan agua subterránea Principios de almacenamiento y flujo del agua subterránea Hidráulica de pozos de agua subterránea Prospección del agua subterránea Cuantificación del agua subterránea Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD 2 4 9 9 4 4 32 Prácticas 2 4 9 9 4 4 32 64 Laboratorio 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR El alumno: 1. Generalidades Enunciará los antecedentes, la 1.1 El ciclo hidrológico y la distribución del agua en importancia y formación de la el subsuelo. Geohidrología, así como el beneficio que 1.2 Definición, objetivo y alcances de la genera su conocimiento y aplicación a geohidrología. nivel mundial, principalmente en el caso 1.3 Importancia del estudio de las aguas de México. subterráneas (caso de México). 1.4 Ciencias auxiliares de la geohidrología. 1.5 Estudios geohidrológicos. 2. Acuíferos y rocas que almacenan agua Relacionará la información geológica con 260 4T/4P 9T/9P 9T/9P 4T/4P 4T/4P subterránea 2.1 Formaciones geológicas productoras de agua. 2.2 Descripción de los tipos de acuíferos en la naturaleza. 2.3 Rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas (las más importantes que almacenan agua y la transmiten). 2.4 Triángulo de texturas de clasificación de suelos. 3. Principios de almacenamiento y flujo del agua subterránea 3.1 Función almacenadora de los acuíferos. 3.2 Función transmisora de los acuíferos. 3.3 Métodos y técnicas para determinar la conductividad hidráulica de las formaciones geológicas. 3.4 Conductividad hidráulica equivalente en acuíferos anisotrópicos. 3.5 Flujo subterráneo unidimensional. 3.6 Flujo subterráneo a galerías filtrantes. 3.7 Flujo subterráneo a manantiales. 3.8 Determinación del flujo subterráneo con planos de contornos del nivel del agua subterránea. 4. Hidráulica de pozos de agua subterránea 4.1 Flujo subterráneo radial estable (permanente). 4.2 Flujo subterráneo radial transitorio. 4.3 Método de las imágenes (principio de superposición). 4.4 Capacidad específica y eficiencia de un pozo de bombeo. 4.5 Pruebas de bombeo escalonadas. 4.6 Pozos con penetración parcial en acuíferos. 5. Prospección del agua subterránea 5.1 Reconocimientos hidrológicos y geológicos. 5.2 Reconocimiento de vegetación indicadora de la existencia de un acuífero. 5.3 Métodos geofísicos de exploración de aguas subterráneas. 5.4 Técnicas de perforación de pozos de exploración de aguas subterráneas. 5.5 Diseño de pozos de bombeo de agua subterránea. 5.6 Construcción, operación y mantenimiento de pozos de bombeo. 7. Cuantificación del agua subterránea 7.1 Determinar la recarga natural de un acuífero con las curvas de recesión de un hidrograma de avenidas. 7.2 Descripción de recursos y reservas de aguas subterráneas. 7.3 Balance de aguas subterráneas. 261 la ocurrencia del agua subterránea. Definirá las propiedades mecánicas e hidráulicas del suelo que gobiernan en el almacenamiento y movimiento del agua subterránea. Ley de Darcy. Definirá las teorías del flujo radial del agua subterránea hacia los pozos de extracción en estado estable (permanente) y transitorio. Localizará mediante métodos directos e indirectos los sitios donde se encuentra el agua subterránea aprovechable. Calculará la cantidad de agua subterránea aprovechable a partir de la ecuación de balance. 7.4 Modelos de aguas subterráneas. 7.5 Zonas de explotación de agua subterránea en México. 7.6 Legislación mexicana del aprovechamiento y protección de las zonas acuíferas. Referencias básicas Fetter, C.W. (2000). Applied Hydrogeology. (3ª. ed.). EUA: Merril. Fuentes Reyes, Edgar. (2000). Fundamentos de Geohidrología. Tesis Profesional. México: ENEP Acatlán – UNAM. Martínez Alfaro, P. E., Martínez Santos, P. y Castaño Castaño, S. (2005). Fundamentos de Hidrogeología. España: Mundi-Prensa. Price, M. (2003). Agua Subterránea. México: Limusa-Noriega. Schwartz, F.W. & Zhang, H. (2003). Fundamentals of Ground Water. EUA: John Wiley and sons. Todd, D.K. & Mays, L. (2005). Groundwater Hydrology. (3ª. ed.). EUA: John Wiley & Sons. Weight, W.D. (2008). Hydrogeology Field Manual. (2ª. ed.). EUA: McGraw-Hill. Referencias complementarias Bear, J. (1988). Dynamics of Fluids in Porous Media. Canadá: Dover. Driscoll, F.G. (1986). Groundwater and Wells. EUA: Johnson Filtration Systems. Chávez Guillén, R. y Otros. (1978). Exploración. Cuantificación y Aprovechamiento de Recursos Hidráulicos Subterráneos División de Educación Continua. México: Facultad de IngenieríaUNAM. Comisión Federal de Electricidad. (1983). Geohidrología Manual de Diseño de Obras Civiles Sección (A) - Hidrotecnia (A.1.12). México: CFE. Comisión Nacional del Agua. (1994). Perforación de Pozos Libro V. 3.3.1 – Manual de Diseño de Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento. México: CONAGUA. Comisión Nacional del Agua. (1994). Pruebas de Bombeo Libro V. 3.3.2 – Manual de Diseño de Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento. México: CONAGUA. Comisión Nacional del Agua. (1994). Rehabilitación de Pozos Libro III. 2.1- Manual de Diseño de Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento. México: CONAGUA. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y en el empleo de planos, fotos y cartas geológicas. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Empleo de paquetes de computadora (software) y modelos de simulación matemática para el análisis de la información y configuración de planos, datos estadísticos de niveles piezométricos en los pozos, ubicación de pozos, dirección del flujo subterráneo, pruebas de bombeo, etc. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase (incluye preparación de trabajos de investigación a exponer en clase) 262 • Solución al problemario de ejercicios numéricos Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, Ingeniero Geólogo o Ingeniero Geofísico, preferentemente con experiencia en el área de estudios geohidrológicos o hidrogeológicos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 263 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0014 Hidrodinámica y Máquinas Hidráulicas ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Hidráulica SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Hidráulica de Tuberías Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno resolverá problemas hidráulicos específicos que se presentan en diferentes obras de infraestructura. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 Horas Tema Teóricas Generalidades Modelos hidráulicos Estaciones de bombeo Empuje dinámico en cuerpos sumergidos Golpe de ariete Total de horas: Suma total de horas: HORAS 2T/2P 5T/5P UNIDAD 1. Generalidades 1.1 Ecuaciones fundamentales. 1.2 Máquinas hidráulicas. 1.3 Efectos viscosos en arrastre y sustentación. 1.4 Fenómenos transitorios. 2. Modelos hidráulicos 2.1 Análisis dimensional. 2.2 Semejanza dinámica. 2.3 Aplicaciones a modelos. 2.4 De fondo fijo y móvil. 2.5 Distorsionados o no. 2.6 Hidráulicos o eólicos. 264 2 5 8 5 12 32 Prácticas 2 5 8 5 12 32 64 Laboratorio 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR El alumno: Identificará los problemas particulares de las obras hidráulicas más comunes. Aplicará la teoría del análisis dimensional para diseñar y operar los modelos hidráulicos. 2.7 Problemas ilustrativos. 8T/8P 5T/5P 12T/12P 3. Estaciones de bombeo. 3.1 Clasificación de bombas. 3.2 Funcionamiento teórico. 3.3 Análisis de semejanza en bombas. 3.4 Curvas características de la bomba. 3.5 Curva característica del sistema. 3.6 Determinación del funcionamiento óptimo. 3.7 Sistemas en serie y en paralelo. 3.8 Criterios de selección. 3.9 Cavitación. 3.10 Arreglos de bombas. 3.11 Ejemplos. 4. Empuje dinámico en cuerpos sumergidos 4.1 Teoría de la capa límite. 4.2 Arrastre por fricción en superficies planas. 4.3 Arrastre y sustentación. 4.4 Empuje dinámico en cuerpos bi y tridimensionales. 4.5 Problemas de aplicación. 5. Golpe de ariete 5.1 Descripción del fenómeno. 5.2 Ecuaciones representativas. 5.3 Métodos de solución. 5.4 Métodos de las características. 5.5 Condiciones de frontera. 5.6 Problemas de aplicación. Analizará el funcionamiento hidráulico de un equipo de bombeo para seleccionar el tipo y característica óptima del sistema que resuelva un problema dado. Analizará los efectos que producen las corrientes de fluidos (agua y aire) sobre cuerpos inmersos, usando la teoría de capa límite, el arrastre y la sustentación, así como el empuje dinámico para la solución de problemas reales. Aplicará la teoría del golpe de ariete a la solución de problemas en sistemas de tubería. Referencias básicas Levi, Enzo. (1987). Elementos de Mecánica del Medio Continuo. México: Limusa. Maza Álvarez, Antonio., García Flores, Manuel. (1984). Hidrodinámica. México: Instituto de Ingeniería-UNAM. Novak, P. y Cabelka, J. (1981). Models in hydraulic engineering. Physical principles and design applications. Reino Unido: Pitman Advanced Publishion Program. Sánchez Bribiesca, José Luis. (1989). Mecánica del Medio Continuo. México: Textos Universitarios UNAM. Shames, Irving H. (1983). Mechanics of fluids. EUA: McGraw Hill. Referencias complementarias Chaudry, M. Hanif. (1987) Aplplied Hydraulica transientes: EUA: Van Nostrand Reinhold Robertson. (1988). Mecánica de los Fluidos. Panamá: McGraw Hill. Sotelo Ávila, Gilberto. (1996). Hidráulica General. México: Limusa. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. 265 • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Uso de “Trans80” software desarrollado por el Instituto de Ingeniería de la UNAM para modelar fenómenos en sistemas de tuberías. Sugerencias de evaluación • Trabajo o Proyecto final • Exámenes parciales • Examen final Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en el área de Hidráulica, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 266 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0015 Impacto Ambiental ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Ambiental SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Ingeniería Ambiental Ninguna Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) OBJETIVO GENERAL El alumno elegirá la técnica de evaluación de impacto ambiental adecuada para la elaboración de una manifestación de impacto ambiental de un proyecto de ingeniería, de acuerdo con la legislación y normatividad aplicables. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 Horas Tema Teóricas Introducción. Planeación. Legislación. Manifestación de impacto ambiental. Técnicas de análisis de impacto ambiental. Medidas de mitigación. Integración de una manifestación de impacto ambiental. Total de horas: Suma total de horas: HORAS 2T/2P 4T/4P UNIDAD El alumno: 1. Introducción. 1.1 Antecedentes históricos. 1.2 Consideraciones generales. 1.3 Legislación y normatividad aplicables. 1.4 Terminología 2. Planeación. 2.1 Evaluación de proyectos. 2.2 Planes y programas de desarrollo nacionales. 2.3 Planes y programas de desarrollo regionales. 2.4 Programas de ordenamiento ecológico y uso de suelo 267 2 4 4 5 5 4 8 32 Prácticas Laboratorio 2 4 4 5 5 4 8 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Explicará la importancia de la evaluación de impacto ambiental para elaborar la manifestación y obtener la autorización de la obra. Expresará la importancia de planear de manera integral el desarrollo de un proyecto de ingeniería en concordancia con el ordenamiento territorial de una región. 4T/4P 5T/5P 5T/5P 4T/4P 8T/8P 3. Legislación. 3.1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. 3.2 Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente. 3.3 Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente en Materia de Impacto Ambiental. 3.4 Leyes estatales. 3.5 Bandos municipales. 4. Manifestación de impacto ambiental. 4.1 Elementos de una manifestación de impacto ambiental. 4.2 Procedimiento para elaborar una manifestación de impacto ambiental. 4.3 Identificación de los efectos al ambiente. 4.4 Modalidades de la manifestación de impacto ambiental. 4.5 Informe preventivo. 4.6 Guías e instructivos para elaborar una manifestación de impacto ambiental 5. Técnicas de análisis de impacto ambiental. 5.1 Lista de chequeo. 5.2 Matrices de interacción de impactos. 5.3 Sobreposición de mapas. 5.4 Redes de causa-condición-efecto. 6. Medidas de mitigación. 6.1 Normatividad para el vertimiento de residuos al ambiente. 6.2 Medidas preventivas y correctivas. 6.3 Viabilidad de las soluciones 7. Integración de una manifestación de impacto ambiental. 7.1 Descripción del proyecto. 7.2 Magnitud de la modificación al ambiente. 7.3 Evaluación de impacto ambiental. 7.4 Evaluación de riesgo 7.5 Integración de la manifestación de impacto ambiental 7.6 Auditoría y monitoreo después de la MIA Identificará las leyes y reglamentos aplicables a la evaluación del impacto ambiental de obras y actividades según la autoridad jurisdiccional competente. Desarrollará la modalidad de la manifestación de impacto ambiental de acuerdo con las disposiciones aplicables para proteger, preservar y restaurar el ambiente. Analizará las técnicas de evaluación del impacto ambiental de un proyecto y su aplicación. Propondrá medidas para disminuir el impacto causado por la realización de una obra o actividad con base en la legislación y normatividad vigentes. Elaborará la integración de una manifestación de impacto ambiental conforme a la naturaleza del proyecto y la legislación vigente. Referencias básicas Bowers, B. M. (1997). Environmental Impact Assessment: A Practical Guide. USA: McGraw Hill. Carter, L. W. (1995). Environmental Impact Assessment. USA: McGraw-Hill. Glasson, J., Therivel, R. y Chadwik, A. (2004). Introduction to environmental impact assessment. USA: Routledge. Hudson, R. C. (2006). Hazardous materials in the soil and atmosphere: treatment, removal and analysis. USA: Nova Science. 268 Lawrence, D. P. (2003). Environmental impact assessment Multimedia environmental models. USA: Wiley Interscience. Morris, P. y Therivel, R. (2009). Methods of Environmental Impact Assessment. USA: Routledge. Petts, J. (1999). Handbook of Environmental Impact Assessment: Environmental Impact Assessment in Practice: Impact and Limitations. USA. Blackwell Science. Referencias complementarias Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. INE- SEMARNAP. (Vigente). Normas Oficiales Mexicanas en materia de contaminación ambiental y ecología. México: Diario Oficial de la Federación. Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente. (vigente) Palelogos, E. K. y Lerche, I. (2001). Environmental Risk Analysis. USA: McGraw-Hill. Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente en Materia de Impacto Ambiental. (Vigente). Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Desarrollo de un proyecto de manifestación de impacto ambiental Visita a una obra en las primeras etapas de construcción. Las obras pueden ser: plantas de generación de energía, desarrollos urbanos, vías de comunicación, desarrollos turísticos, proyectos hidráulicos, entre otros. Sugerencias de evaluación • • • • Examen final Exámenes parciales Participación en clase Proyecto de evaluación de impacto ambiental Perfil profesiográfico Tener título de Licenciatura en Ingeniería Civil, con experiencia en el área de ingeniería ambiental y amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 269 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0016 Ingeniería de Ríos y Costas ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Hidráulica SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Obras Hidráulicas Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno analizará el comportamiento de los ríos y costas, así como los efectos que en ellos tienen los factores ambientales; de igual modo, identificará las obras de ingeniería que permitan utilizarlos y protegerlos. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Horas Tema Teóricas Viento Oleaje Mareas astronómicas Transporte litoral Obras de defensa marítima Comportamiento de corrientes fluviales Mecánica del trasporte de sedimentos Erosión y depósito Obras de protección Modelos fluviales y marítimos Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 3T/3P 1. Viento 1.1 La mecánica de los movimientos atmosféricos , los efectos de Coriolis y Ekman 1.2 Cálculo del viento basado en observaciones cerca del área de estudio. 1.3 Estimación del viento basada en información de 270 3 3 1 3 4 2 4 4 4 4 32 Prácticas 3 3 1 3 4 2 4 4 4 4 32 64 Laboratorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR El alumno: Identificará las causas que originan el desplazamiento de las masas de aire, sus características y sus efectos en el oleaje, las costas y estructuras en la costa y costa afuera. presiones y mapas meteorológicos. 3T/3P 1T/1P 3T/3P 4T/4P 2T/2P 4T/4P 4T/4P 4T/4P 4T/4P 2. Oleaje 2.1 Perfil de la zona costera y su vecindad 2.2 Teorías del oleaje 2.2.1 Clasificación de las ondas 2.2.2 Teoría elemental del oleaje progresivo 2.2.3 Teorías de orden superior 3. Mareas astronómicas 3.1 Causas de las mareas astronómicas. 3.2 Clasificación de los niveles de los cuerpos de agua. 4. Transporte litoral 4.1 Generalidades 4.2 Las ecuaciones del transporte litoral 4.3 Perfiles del equilibrio de las playas. 5. Obras de defensa marítima 5.1 Diques de talud 5.2 Diques verticales 5.3 Diques mixtos 6. Comportamiento de corrientes fluviales 6.1 La ingeniería fluvial 6.2 Granulometría 6.3 Umbral o principio del movimiento 6.4 Acorazamiento 7. Mecánica del trasporte de sedimentos 7.1 Clasificación del transporte 7.2 Equilibrio de fondo 7.3 Formas de fondo 7.4 Ecuaciones de transporte de fondo 8. Erosión y depósito 8.1 Conceptos sobre erosión 8.2 Morfología fluvial 8.2.1 Formas de planta 9. Obras de protección 9.1 Clasificación de las obras de encauzamiento y de protección de vías. 9.2 Diseño y proceso constructivo. 10. Modelos fluviales y marítimos 10.1 Modelos de una dimensión ( 1D) 10.2 Modelos de dos dimensiones ( 2D) 10.3 Modelos de tres dimensiones ( 3D) Explicará los orígenes de esta manifestación de energía así como su forma de propagación, además de los efectos que tiene en la costa y en obras en la costa y costa afuera. Determinará la influencia que tienen los cuerpos celestes (sol y luna) en los niveles de los cuerpos de agua. Aplicará el concepto de transporte litoral a los cambios de la morfología costera, cuantificando la erosión y el azolve costero. Enumerará y definirá las obras que permiten proteger la zona costera considerando los agentes físicos que puedan incidir en ella. Analizará el comportamiento de las corrientes fluviales Analizará la mecánica del movimiento de sedimentos aplicando métodos directos y empíricos. Analizará la erosión, socavación sedimentación de materiales corrientes fluviales y en vasos almacenamiento Enunciará las estructuras para encauzamiento y defensa aprovechamiento de un río. el o Analizará los modelos físicos y matemáticos disponibles, relacionando las técnicas y procedimientos constructivos para la construcción de las obras fluviales y marítimas. Referencias básicas Frías, A. y Moreno, G. (1988): Ingeniería de Costas. AMIP: Limusa. Department of the Army. Us Army Corp of Engineers. (2003). Coastal Engineering Manual. Washington, D. C. 271 y en de Macdonel Martínez, G., Pindter Vega, J., Herrejón De la Torre, L., Piza O., J. y López G., H. (2000): Ingeniería Marítima y Portuaria. México: Alfaomega. Martín Vide, Juan P. (2003): Ingeniería Fluvial. España. Universidad Politécnica de Cataluña. Referencias complementarias C.F.E. (1983): Manual de Obras Civiles. Parte Marítima y Fluvial (A-2.11, A-2.13, A-2.15). Novak, P., Moffat, A. I. B. y Nalluri, C. (2001): Estructuras Hidráulicas. 2ª Ed. México: McGraw Hill. Hughes. Steven A. (1993): Coastal Engineering Considerations in Coastal Zone Management. EUA. American Society of Civil Engineers. Sugerencias didácticas • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Sugerencias de evaluación • • • • Asistencia Exámenes parciales Examen final Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 272 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0017 Ingeniería de Servicios ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Sistemas SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí ( ) No (√ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Ninguna Ninguna Objetivo general El alumno analizará cómo se lleva a cabo la ingeniería de servicios dentro del marco de la planeación estratégica en la era de la información y la globalización, con el enfoque particular de la ingeniería civil. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 HORAS 3T/3P 9T/9P Horas Tema Teóricas La ingeniería ante la era de la información y de la globalización Los servicios La planeación estratégica La información y la ingeniería de servicios La organización y la ingeniería de servicios Innovación y calidad del servicio Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. La ingeniería ante la era de la información y de globalización 1.1 Las tendencias futuras del mundo. 1.2 La información y la ingeniería civil. 1.3 La globalización y la ingeniería civil. 2. Los servicios 2.1 Diferencia entre servicios públicos y privados. 2.2 Diferencia entre servicios y productos. 2.3 Valoración del producto y del servicio por parte del beneficiario. 2.4 La ingeniería de servicios. 273 3 9 8 8 3 3 34 Prácticas Laboratorio 3 9 7 7 2 2 30 64 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Explicará la función de la ingeniería de servicios en la era de la información. Analizará las diferencias entre servicios y producto. 8T/7P 8T/7P 3T/2P 3T/2P 2.5 El triángulo del servicio. 2.6 Ejemplos prácticos para la ingeniería civil. 3. La Planeación estratégica 3.1 Qué es la planeación estratégica. 3.2 Relación entre planeación estratégica e ingeniería de servicios. 3.3 Los sistemas estratégicos y operativos. 3.4 Eficiencia y eficacia. 3.5 Visión del ingeniero y misión del servicio en la ingeniería civil. 4. La información y la ingeniería de servicios 4.1 Funciones y formas de la información. 4.2 Sistemas de información. 4.3 Impacto social y político de la información. 4.4 La información y el cambio de poder. 4.5 Manejo de la información por el ingeniero civil para el ofrecimiento de servicios. 5. La organización y la ingeniería de servicios 5.1 Organización y excelencia. 5.2 Organización para producir productos y para ofrecer servicios. 5.3 Influencia de la globalización en la organización. 6. Innovación y calidad de servicios 6.1 Creatividad e innovación. 6.2 Principios prácticos para la creatividad. 6.3 Fuentes de innovación. 6.4 Calidad del servicio, sus atributos. 6.5 Análisis y evaluación de la calidad y de sus atributos. Analizará las partes estratégicas y operativas de un sistema y su asociación con la excelencia en el servicio. Explicará, desde las perspectivas de la ingeniería civil, la función de la información, su impacto político, social y su manejo. Analizará la organización para alcanzar la excelencia en los servicios bajo la influencia de los procesos de globalización. Explicarà el papel que juegan la creatividad y la innovación en la calidad del servicio, así como la manera de evaluarlas. Referencias básicas Albrecht, Karl. (1990). La revolución del servicio. Colombia: Legis. Demming, Edwards. (1989). Calidad productividad y competitividad. Díaz de Santa. Martínez Villegas, Fabián. (1990). Planeación estratégica creativa. México: Pac. Referencias complementarias Picazo Manríquez, Luis R. y Martínez Villegas, Fabián. (1991). Ingeniería de servicios. México: Mc Graw Hill. Steiner, George. (1992). Planeación estratégica. México: CECSA Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. 274 Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o ser un profesional con conocimientos afines a la asignatura, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 275 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0018 Ingeniería Sísmica ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Estructuras SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) Análisis de Solicitaciones de Diseño Ninguna Objetivo general El alumno aplicará el método dinámico de análisis para diseñar una estructura ante los efectos de sismo. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 Horas Tema Teóricas Introducción a la dinámica estructural Sistemas de un grado de libertad Sistemas de varios grados de libertad Características de los sismos Configuración estructural Respuesta estructural Dimensionamiento y detallado de refuerzo Total de horas: Suma total de horas: HORAS 2T/1P 6T/6P UNIDAD El alumno: 1. Introducción a la dinámica estructural 1.1 Clasificación de cargas. 1.1.1 Determinísticas. 1.1.2 Probabilísticas. 1.2 Definición de grados de libertad. 1.3 Representación de estructuras como sistema masa-resorte. 2. Sistemas de un grado de libertad 2.1 Vibración libre. 2.1.1 Ecuación general de movimiento. 2.1.2 Vibración libre no amortiguada. 276 2 6 10 3 5 2 4 32 Prácticas Laboratorio 1 6 9 3 6 3 4 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Describirá los generales del estructuras. principios y bases diseño sísmico de Calculará la solución de sistemas de un grado de libertad ante diferentes condiciones de excitación. 10T/9P 3T/3P 5T/6P 2T/3P 4T/4P 2.1.3 Vibración libre amortiguada. 2.2 Vibración forzada. 2.2.1 Factor dinámico de carga. 2.2.2 Excitación armónica. 2.2.3 Formas especiales de excitación. 2.3.4 Respuesta a excitación dinámica general. 2.3.5 Excitación en la base. 2.3.6 Solución numérica. 2.3.7 Sistemas no lineales. 3. Sistemas de varios grados de libertad Determinará la solución de sistemas de 3.1 Propiedades de los sistemas vibratorios. varios grados de libertad. 3.1.1 Acoplamiento de coordenadas. 3.1.2 Modos normales de vibración armónica forzada. 3.1.3 Matriz dinámica. 3.1.4 Valores y vectores característicos. 3.2 Solución numérica. 3.2.1 Método de Rayleigh. 3.2.2 Método de Rayleigh – Ritz. 3.2.3 Método de iteración matricial. 3.2.4 Método de Stodolla – Vianello. 3.2.5 Método de Stodolla – Vianello – Newmark. 3.2.6 Método de Holzer. 3.2.7 Método de Krilov. 3.2.8 Método de Jacobi. 4. Características de los sismos Identificará las características generales 4.1 Sismología y sismicidad. de los sismos: origen, propagación del 4.2 Fallas y ondas sísmicas. movimiento, formas de medición y 4.3 Instrumentación. clasificación. 4.4 Intensidad y magnitud. 4.5 Espectros de respuesta. 5. Configuración estructural Seleccionarà la configuración más 5.1 Forma de la superestructura. adecuada de los elementos resistentes 5.2 Elementos estructurales y no estructurales. para zonas sísmicas. 5.3 Estado límite de servicio del R.C.D.F. 5.4 Requisito de las Normas Técnicas Complementarias del R.C.D.F. 6. Respuesta estructural Determinará las fuerzas sísmicas en 6.1 Análisis paso a paso. edificaciones y su distribución entre los 6.2 Análisis modal-espectral. elementos resistentes. 6.3 Distribución de fuerzas cortantes. 7. Dimensionamiento y detallado de refuerzo Enunciará los requisitos y las 7.1 Detallado de concreto reforzado. recomendaciones generales de diseño y 7.2 Diseño y detallado de estructuras metálicas. distribución del refuerzo de elementos 7.3 Diseño y detallado de estructuras de estructurales en zonas sísmicas. mampostería. 277 Referencias básicas Chopra, Anil K. (2007). Dynamics of structures: Theory and applications to earthquake engineering. Berkeley California: Pearson Prentice Hall. Bazan Zurita, Enrique y Meli Piralla, Roberto. (2000). Manual de diseño sísmico de edificios. México: Noriega. Wilson, L. Wilson. (2004).Three- Dimensional Static & Dynamic analysis of structures: A physical approach with emphasis on earthquake engineering. Berkeley California: Computers and Structures, Inc. Guevara Pérez, Teresa. (2009). Arquitectura moderna en zonas sísmicas. Barcelona: Gustavo Gili. Bozzo, Luis M., y Alex H. Barbat (2000). Diseño sismorresistente de edificios: Técnicas convencionales y avanzadas. Barcelona: Reverte. Priestley, M. J. N., Calvi, G. M. & Kowalsky, M. J. (2007). Displacement-Based seismic design of structures. Pavia. IUSS: Fondazione Eucentre, Newmark, M. y Rosenblueth, E. (1980). Fundamentos de Ingeniería sísmica. México: Diana. Paz, Mario. (2003). Structural dynamics. Theory and computation. Van Nostrand Reinhold. Paz, Mario. (2003). Dinámica estructural. España: Reverté. Clough, Ray W. y Penzien, Joseph. (1982). Dynamics of structures. México: Mc Graw Hill. Programas (Software). Nonlin, Degtra, Dinámica, Sap 2000, Mathcad, Etabs, Safe. Referencias complementarias Elnashai, Amr S. and Di Sarno, Luigi. (2008), Fundamentals of earthquake engineering, United Kingdom: J. Wiley & Sons, Dowrick, D.J. (1984). Diseño de estructuras resistentes a sismos. México: Limusa. Gaceta Oficial del D.D.F. Vigente. Gobierno del Distrito Federal. Normas Técnicas Complementarias del R.C.D.F. para diseño por sismo. Reglamento de Construcciones para el D.F. Vigente. Thomson, William T. (1982): Teoría de vibraciones. Aplicaciones. México: Prentice Hall. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Prácticas de campo y visitas a obras. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase 278 • Elaboración de un proyecto individual Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente, o licenciaturas afines, especializado en diseño estructural, con amplia experiencia profesional y docente. Se preferirá a quien posea estudios de posgrado. 279 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0019 Irrigación y Drenaje ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Hidráulica SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Obras Hidráulicas Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno calculará, diseñará y evaluará sistemas de riego y drenaje en un proyecto específico. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 Horas Tema Teóricas Generalidades Conceptos básicos Fuentes de abastecimiento Riego Drenaje Evaluación económica Total de horas: Suma total de horas: HORAS 1T/1P 7T/7P 3T/3P UNIDAD 1. Generalidades 1.1 Sistemas de riego. 1.2 Sistemas de drenaje. 1.3 Perspectivas. 2. Conceptos básicos 2.1 Climatología. 2.2 Física e Hidromecánica del suelo. 2.3 Fisiología vegetal. 2.4 Otros. 3. Fuentes de abastecimiento 3.1 Tipos de fuentes. 3.2 Agua superficial. 280 1 7 3 9 9 3 32 Prácticas 1 7 3 9 9 3 32 64 Laboratorio 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR El alumno: Identificará el panorama general de los sistemas de riego, enfocando su situación actual y sus perspectivas en el país. Analizará los aspectos más importantes de diseño que se relacionan con sistemas y drenaje. Analizará las diferentes opciones probables para suministrar agua a un distrito de riego con el fin de realizar un 9T/9P 9T/9P 3T/3P 3.3 Agua subterránea. proyecto de una de esas fuentes. 4. Riego 4.1 Planeación de cultivos. 4.2 Usos consuntivos. 4.3 Láminas de riego. 4.4 Determinación del coeficiente unitario de riego (C.U.R.) 4.5 Diseño de sistemas de riego. 4.6 Diseño de estructuras de operación. 5. Drenaje 5.1 Modelo de tormenta 5.2 Lluvia de acceso. 5.3 Determinación del coeficiente unitario. 5.4 Diseño de sistemas de drenaje. 5.5 Diseño de estructuras de control. 6. Evaluación económica 6.1 Criterios de evaluación. 6.2 Valor presente. 6.3 Otros. Planificará y diseñará las estructuras y conductos que integran un sistema de riego Planificará y diseñará los conductos y estructuras de control que integran un sistema de drenaje de un distrito de riego. Aplicará los elementos necesarios de ingeniería económica para evaluar sistemas de riego y drenaje. Referencias básicas Aidarov, I. P., Golovanov, A. I. y Mamáev, M. G. (1986): El riego. México. Mir. Luthin, James N. (1983): Drenaje de tierras agrícolas. México: Limusa. SARH. (1986). Subsecretaría de Infraestructura Hidráulica. Referencias complementarias DECFI. (1980). Análisis de inversiones de proyectos hidráulicos. México: UNAM. Manual de Drenaje de Zonas Tropicales. (Vigente). México: IMTA. SARH. (1982). Dirección General de Obras Hidráulicas y de Ingeniería Agrícola para el Desarrollo Rural. Prontuario de Riego por Gravedad. México: D. F. Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Asistencia Exámenes parciales Examen final Participación en clase 281 Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 282 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativo ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 0020 Matemáticas Aplicadas a Finanzas Aplicada Socioeconómico Sí ( ) No ( √ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Ninguna Ninguna Objetivo general El alumno identificará y evaluará las variables económicas y financieras para tomar decisiones económicas en inversiones de capital. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 HORAS 4T/4P Horas Tema Teóricas Matemáticas aplicadas a finanzas y grados de certeza Proceso de la toma de decisiones Modelos económicos financieros Fórmulas, interés simple e interés compuesto Ensaladas de tasas Anualidades Amortización Depreciación Evaluación financiera de proyectos de inversión Aplicación de la computadora a las matemáticas financieras Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 4 3 3 3 2 2 3 2 7 3 32 Prácticas Laboratorio 4 3 3 3 2 2 3 2 7 3 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR 1. Matemáticas aplicadas a finanzas y grados de Analizará el alcance del curso y certeza clasificará los tipos de decisiones. 1.1 Aspectos generales. 1.2 Decisiones. 1.2.1Certeza. 1.2.2 Riesgo. 1.2.3 Incertidumbre. 283 3T/3P 3T/3P 3T/3P 2T/2P 2T/2P 3T/3P 2T/2P 7T/7P 2. Proceso de la toma de decisiones 2.1 Definición del problema y recopilación de datos. 2.2 Elaboración del modelo. 2.3 Evaluación. 3. Modelos económicos financieros 3.1 Flujo de efectivo y optimización del mismo. 3.2 Estado de resultados. 3.3 Balance general. 3.4 Estado de origen y aplicación de resultados. 4. Fórmulas, interés simple e interés compuesto 4.1 Fórmulas. 4.1.1 Razones. 4.1.2 Proporciones. 4.1.3 Logaritmos. 4.1.4 Antilogaritmos. 4.1.5 Tanto por ciento. 4.1.6 Progresiones. 4.2 Interés simple. 4.2.1 Ecuación del valor. 4.2.2 Descuento simple. 4.3 Interés compuesto. 4.3.1 Cálculo del monto y valor presente. 4.3.2 Tasa efectiva y nominal de interés. 4.3.3 Ecuación de valor. 4.3.4 Descuento compuesto. 5. Ensaladas de tasas 5.1 Tasa pactada. 5.2 Tasa efectiva. 5.3 Tasa equivalente. 5.4 Tasa bruta vs. tasa neta. 5.5 Tasa nominal vs. tasa real 6. Anualidades 6.1 Clasificación de las anualidades. 6.2 Anualidades ordinarias y vencidas. 6.3 Anualidades anticipadas. 6.4 Anualidades diferidas. 7. Amortización 7.1 Tablas de amortización. 7.1.1 Saldos insolutos (fórmulas y gráficas). 7.1.2 Anualidades (fórmulas y gráficas). 7.1.3 Aficorcado (fórmulas y gráficas). 8. Depreciación 8.1 Método de línea recta (pendiente). 8.2 Método de suma de dígitos. 8.3 Método de fondo de amortización. 9. Evaluación financiera de proyectos de inversión 9.1 Método del valor anual equivalente. 9.2 Método del valor actual (V.P.N). 9.3 Método de la tasa interna de retorno (T.I.R.). 284 Identificará y representará el problema en el ámbito real y simbólico. Preparará el flujo de efectivo, estado de resultados, balance general y estado de origen y aplicación de resultados. Recordará y deducirá las fórmulas matemáticas, además de evaluar el costo del dinero en el tiempo y su interpretación en gráficas. Distinguirá entre las diferentes tasas usadas en el ámbito financiero. Desarrollará fórmulas; las aplicará en casos prácticos; representará gráficamente y analizará la variación de los elementos de las fórmulas. Desarrollará las tablas de amortización y graficará los resultados para la toma de decisiones. Calculará la depreciación usando los métodos y su graficación. Aplicará a casos prácticos donde se evalúa y se toma decisiones financieras. 9.4 9.5 9.6 9.7 3T/3P Índice de rentabilidad. Cálculo sobre bonos. Ingeniería financiera. Temas optativos. 9.7.1 Matriz insumo-producto. 9.7.2 Cetes como instrumento financiero. 9.7.3 Planeación estratégica 10. Aplicación de la computadora a las matemáticas financieras 10.1 Software vigente 10.2 Quattro pro de borland 10.3 Excel de microsoft. Ejecutará algunas aplicaciones y comandos de paquetes de computadora en matemáticas financieras. Referencias básicas Ayres, Frank, Jr. (1994). Matemáticas financieras. (3ª. ed.). México: Mc Graw Hill. Hernández, Juan Manuel Esteban. (1995). Matemáticas financieras para ejecutivos no financieros. México.: División de Educación Contínua de la Facultad de Ingeniería UNAM. Referencia complementaria Manual vigente de Excel de Microsoft. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o profesional con conocimientos afines a la asignatura, con amplia experiencia profesional y docente. Se preferirá a quien cuente con estudios de posgrado. 285 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0021 Mecánica de Rocas ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Geotecnia SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Geología Aplicada a la Ingeniería Civil Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno analizará las propiedades de los macizos rocosos y su comportamiento ante las solicitaciones en obras de ingeniería civil. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 HORAS 3T/3P 3T/3P Horas Tema Teóricas Introducción Métodos de exploración Propiedades índice de la matriz rocosa Resistencia y deformabilidad de la matriz rocosa Estereografía Medición de los esfuerzos y resistencia en campo. Caracterización geomecánica de un macizo rocoso Análisis y diseño de obras de ingeniería en los macizos rocosos Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD Prácticas Laboratorio 3 3 3 5 4 4 4 3 3 3 5 4 4 4 0 0 0 0 0 0 0 6 6 0 32 32 64 0 OBJETIVO PARTICULAR El alumno: 1. Introducción Identificará las características generales 1.1 Características de los macizos rocosos. de los macizos rocosos, la zonificación 1.2 Descripción de obras en macizos rocosos. geológica y la importancia de la mecánica 1.3 Características particulares de macizos rocosos de rocas en la Ingeniería. (agrietamiento, presencia de material en fracturas, agua, inducción de bloques) 1.4 Obtención de datos geológicos e interpretación. 2. Métodos de exploración Describirá los métodos de exploración y 286 3T/3P 5T/5P 4T/4P 4T/4P 4T/4P 6T/6P 2.1 Métodos directos. 2.1.1 Sondeos. 2.1.2 Mapeo geológico y superficial. 2.1.3 Muestreo. 2.2 Métodos Geofísicos. 3. Propiedades índice de la matriz rocosa 3.1 Porosidad. 3.2 Contenido de agua. 3.3 Peso volumétrico. 3.4 Alteración. 3.5 Alterabilidad. 3.6 Sensitividad. 4. Resistencia y deformabilidad de la matriz rocosa 4.1 Compresión simple. 4.2 Efectos de escala. 4.3 Efectos de esbeltez. 4.4 Efecto del agua. 4.5 Deformabilidad de las rocas. 4.6 Viscosidad de las rocas 5. Estereografía 5.1 Definiciones 5.2 Análisis estadístico 5.3 Proyección estereográfica. 5.4 Aplicación e interpretación de datos estereográficos 6. Medición de los esfuerzos y resistencia en campo 6.1 Método de relajación de esfuerzos. 6.2 Método del gato plano. 6.3 Aparato de Hast. 6.4 Resistencia al esfuerzo cortante 6.4.1 Determinación en laboratorio. 6.4.2 Determinación en campo. 7. Caracterización geomecánica de un macizo rocoso 7.1 Clasificaciones geomecánicas. 7.2 Caracterizaciones 7.2.1 RQD 7.2.2 Hoek y Brown 7.2.3 SMR de Rommana 7.2.4 Bello (a Discutir baja) 7.2.5 Bienaswky 7.2.6 GSI 7.2.7 Criterio de ruptura de Hoek- Brown 8. Análisis y diseño de obras de ingeniería en los macizos rocosos 8.1 Análisis de estabilidad de taludes formados en roca (falla plana, falla en cuña y deslizamiento de bloques) 287 muestreo en rocas y su utilización en el análisis de rocas. Enunciará las propiedades índice de las rocas y su relación con el comportamiento en obras de ingeniería. Explicará la relación que se tiene entre los esfuerzos y la deformación en las rocas y los factores a considerar en la prueba de compresión. Identificará los datos necesarios para obtener la proyección estereográfica correspondiente. Explicará los procedimientos cuantificación de los esfuerzos que producen en la masa rocosa y determinación mediante técnicas laboratorio y de campo. de se su de Realizará la caracterización geomecánica de un macizo rocoso. Aplicará la mecánica de rocas a obras de Ingeniería Civil 8.2 Túneles (Generación de modelos, predimensionamiento de sistema de soporte) 8.3 Cimentaciones (Cálculo de capacidad de carga, problemas principales asociados a cimentaciones y su mitigación) Referencias básicas Arámburu, Jesús Alberro. (1998). Apuntes de Mecánica de Rocas. Facultad de Ingeniería. México. UNAM. González de Vallejo, L. I. (2002). Ingeniería Geológica. Madrid, España. Pearson Education Prentice Hall. Garry, Richard Hawley (2003): Mohr circles, stress paths and geotechnics. R.H.G. Parry. Stagg, K. G. y Zienkiewics, O. C. (1968). Mecánica de rocas en la ingeniería práctica. España. Blumez Referencias complementarias Goodman, R. E. (1980): Introduction to rock mechanics. 2 ed. EUA. John Wiley and Sons. Harucy. (1994): Geología para ingenieros geotécnicos. México. Limusa Hunt, R.E. (1986): Geotechnical Engineering analysis Evaluation. EUA. McGraw-Hill. Vera, O. M. (1995): Datos geológicos requeridos en mecánica de rocas. Cuadernos de posgrado. Serie b-5. ENEP Acatlán-UNAM. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y con el empleo de planos, fotos y cartas geológicas. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Desarrollarán casos específicos de estudio bajo la supervisión y guía del profesor. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Sugerencias de evaluación • • • • Examen final Exámenes parciales Participación en clase Trabajo final Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyectos de Mecánica de Suelos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 288 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0022 Mecánica de Suelos Aplicada ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Geotecnia SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Mecánica de Suelos Teórica Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno aplicará las teorías de la mecánica de suelos a problemas de cimentaciones, túneles, presas y vías terrestres. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 HORAS 4T/4P Horas Tema Teóricas Instrumentación de obras de suelo y enrocamiento Estabilidad de taludes Elementos de retención Abatimiento del nivel de aguas freáticas Terraplenes en suelos blandos Geotextiles Estabilización de suelos Tratamiento de cimentaciones Anclas Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Instrumentación de obras de suelo y enrocamiento 1.1 Objetivo de la instrumentación. 1.2 Tipos de instrumentación. 1.3 Medición de deformaciones. 1.4 Medición de desplazamientos. 1.5 Mediciones de presiones de suelos y rocas. 1.6 Medición de presiones del agua. 289 4 4 3 4 3 3 3 4 4 32 Prácticas Laboratorio 4 4 3 4 3 3 3 4 4 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Mencionará los objetivos de la instrumentación, los instrumentos y su aplicabilidad en los trabajos de ingeniería. 4T/4P 3T/3P 3T/3P 3T/3P 3T/3P 3T/3P 4T/4P 4T/4P 2. Estabilidad de taludes 2.1 Métodos de análisis de estabilidad. 2.2 Métodos de estabilización. 3. Elementos de retención 3.1 Muros de retención. 3.2 Ademes y tabla – estacas. 3.3 Tierra armada. 4. Abatimiento del nivel de aguas freáticas 4.1 Medición de volúmenes de agua en suelos (Permeabilidad, Ley de Darcy, Red de flujo.) 4.2 Métodos de abatimiento. 5. Terraplenes en suelos blandos 5.1 Método de estabilización de terraplenes con explosivos. 5.2 Con materiales ligeros. 5.3 Con geotextiles. 6. Geotextiles 6.1 Uso de geotextiles con fines de impermeabilización. 6.2 Con fines de mejorar la resistencia. 6.3 Con fines de disminuir las deformaciones. 7. Estabilización de suelos 7.1 Clasificación de suelos con fines de estabilización. 7.2 Procedimientos de estabilización. 8. Tratamiento de cimentaciones 8.1 Inyección de suelos. 8.2 Inyección de rocas. 8.3 Corrección de perfiles transversales rocosos. 9. Anclas 9.1 Tipos de anclas 9.2 Utilización de anclas en taludes 9.3 Utilización de anclas en muros Aplicará los conocimientos de la mecánica de suelos para definir la estabilidad de taludes, y en su caso, mejorar su grado de estabilidad. Analizará los principales procedimientos para la retención de tierras brindando seguridad a las estructuras. Aplicará los conocimientos de mecánica de suelos para cuantificar los volúmenes de agua y su posterior empleo en los métodos de abatimiento del N.A.F. Analizará el comportamiento de los terraplenes en suelo blando y las técnicas empleadas para mejorar su comportamiento. Describirá los geotextiles y su aplicación a obras de ingeniería civil. Enunciará las clasificaciones de los suelos con fines de estabilización y los procedimientos de estabilización más usuales. Describirá los procedimientos de análisis y tratamiento de los suelos de cimentación. Explicará los procedimientos de análisis y las técnicas de Anclaje Referencias básicas Berry, Peter y Reid, David. (1999). Mecánica de Suelos. Santafé de Bogotá: Mc. Graw-Hill. Bowles, Joseph E. (1996). Foundations Analysis and Design. 5ta. ed. New York: McGraw-Hill Braja M. Das. (2006). Principio de Ingeniería de Cimentaciones. (4ª. ed.). México: International Thomson. Comisión Federal de Electricidad. (1987). Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de Geotecnia Juárez Badillo – Rico Rodríguez. (2010). Mecánica de suelos. Tomos 1 y 2. México. Limusa. Tamez González, Enrique. (2001). Ingeniería de cimentaciones. México: TGC Geotecnia. 290 Referencias complementarias Del Castillo, H. y Rico Rodríguez. (1974). Geotecnia aplicada a las vías terrestres. Tomos 1 y 2. México. Limusa. Fernández Loaiza, Carlos. (1992). Mejoramiento y estabilización de Suelos. México. Limusa. Tamez González, Enrique, Rangel Nuñez, José Luis y Holguín, Ernesto O. (1997). Diseño Geotécnico de Túneles. México. TGC Geotecnia. Terzagui, R.y Peck, R. B. (1976). Soil Mechanics in Engineering Practice. EUA. Wiley. Whitlow, Roy. (1994). Mecánica de suelos. México: CECSA. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Desarrollo de casos específicos de estudio que serán expuestos. Sugerencias de evaluación • • • • Examen final Exámenes parciales Participación en clase Trabajo final Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en el área de Geotecnia; con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 291 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0023 Modelos de Ingeniería Ambiental TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Ambiental SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ingeniería Ambiental SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno aplicará modelos matemáticos a problemas cotidianos para describir y predecir la dispersión y degradación de contaminantes en el ambiente con objeto de racionalizar adecuadamente el uso de los recursos naturales. Unidad 1 2 3 4 HORAS 5T/5P 12T/12P Índice Temático Horas Tema Teóricas Prácticas Laboratorio El medio y la ingeniería 5 5 0 Modelos de sistemas acuáticos 12 12 0 Dispersión de contaminantes en el aire 6 6 0 Transporte de contaminantes a través del suelo 9 9 0 Total de horas: 32 32 0 Suma total de horas: 64 UNIDAD El alumno: 1. El medio y la ingeniería 1.1 Antecedentes 1.2 La ingeniería y el método científico 1.3 Mecanismos del destino de contaminantes en el ambiente 1.4 Modelos de población 1.5 Modelos hidráulicos 2. Modelos de sistemas acuáticos 2.1 Hidrodinámica 2.2 Calidad del agua 2.3 Procesos actuantes 2.4 Vertido a lagos y embalses 292 OBJETIVO PARTICULAR Identificará la importancia de los mecanismos de destino de los contaminantes, de los modelos de población y de los modelos físicos componentes de un sistema ecológico y el impacto sobre estos por las actividades que desarrolla la ingeniería. Identificará la importancia de la hidrodinámica en la calidad del agua durante el vertido de aguas residuales a cuerpos de agua. 6T/6P 9T/9P 2.5 Vertido a ríos y estuarios 2.6 Vertido al mar 2.7 Normatividad y modelos de sistemas acuáticos 3. Dispersión de contaminantes en el aire 3.1 Meteorología 3.2 Criterios de calidad del aire 3.3 Modelo de difusión turbulenta 3.4 Modelo Gaussiano de dispersión 3.5 Altura efectiva de chimeneas 4. Transporte de contaminantes a través del suelo 4.1 El flujo de aguas subterráneas 4.2 Mecanismos de transporte de sustancias contaminantes 4.3 Ecuaciones de flujo y traslado. 4.4 Lixiviado 4.5 Procesos de destino, frenado y atenuación Reconocerá la influencia de la meteorología en el diseño de estructuras para la emisión y dispersión de contaminantes a la atmósfera para su difusión y dispersión. Identificará los mecanismos de transporte de contaminantes a través del suelo y los procesos de destino, frenado y atenuación. Referencias básicas Fath & Jorgensen. (2005). Fundamentals of ecological modelling. USA: Elsevier. INE-SEMARNAP. (Vigente). Normas Oficiales Mexicanas, en materia de contaminación ambiental y ecología. Diario Oficial de la Federación. México. Lee, C. C. (2003). Handbook of environmental engineering calculations. USA: Mc Graw Hill. Kiley, G. (1999). Ingeniería ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. España: McGraw Hill. Lagrega, M. D., Beckingham, P. L. & Evans, S. L. (1997). Gestión de residuos tóxicos. Tratamiento, eliminación y recuperación de suelos. España: Mc Graw Hill. Mackay, D. (2004). Multimedia enviromental models. USA: Lewis publishers. Metcalf, Eddy. (1991). Ingeniería Sanitaria, tratamiento, evaluación y reutilización de aguas residuales. España: Labor. Nemerow, N. L. (1991). Stream, lake, estuary and ocean pollution. New York. EUA: Van Nostrand Reinhold. Schnoor, J.L. (1996). Environmental modeling. Fate and transport of pollutants in water, air and soil. EUA: John Willey & Sons. Thibodeaux, L. J. (1996). Environmental chemodynamics. USA: Wiley-Interscience. Referencias complementarias Sánchez Gómez, Jorge. (1994). Determinación de parámetros para Latinoamérica, Curso Internacional sobre Diseño y Disposición Final de Residuos Sólidos. México. DECFI. UNAM. Shural, H. I. (1997). Water renovation and reuse, environmental science service. New York: Prentice. Treybal, Robert E. (1988). Operaciones de transferencia de masa. México: Mc Graw Hill Wark, Kenneth y Cecil Warner. (2002). Contaminantes del aire, origen y control. México. Limusa 293 Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Desarrollo de casos específicos de estudios supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación referente a la aplicación de modelos matemáticos empleados en el tema. Visitas a una obra en las primeras etapas de construcción. Las obras pueden ser: plantas de generación de energía, desarrollos urbanos, vías de comunicación, desarrollos turísticos, proyectos hidráulicos. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Trabajo final Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en el área de Ingeniería ambiental y con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 294 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0024 Pavimentos ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Geotecnia SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Mecánica de Suelos Teórica Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno explicará las funciones de los diferentes tipos de pavimentos, así como los factores que intervienen en su diseño. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 HORAS 2T/2P 4T/4P Horas Tema Teóricas Introducción Capa subrasante Factores que intervienen en el diseño de los pavimentos Capa de sub-base y base Diseño de pavimentos asfálticos Asfalto Diseño de pavimentos hidráulicos Evaluación de pavimentos Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD 2 4 5 4 6 4 4 3 32 Prácticas 2 4 5 4 6 4 4 3 32 64 Laboratorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR El alumno: 1. Introducción Enunciará la importancia de los 1.1 Definiciones pavimentos en la red carretera y vial del 1.2 Clasificación de pavimentos: rígidos ( de asfalto país. y de concreto hidráulico), flexibles y estructuras combinadas (whitetopping y blacktooping) 1.3 Funciones de los pavimentos. 2. Capa subrasante Explicará la función de la capa 2.1 Definición. subrasante, las propiedades físicas y 2.2 Determinación de las propiedades mecánicas. mecánicas, las pruebas aplicadas a la 295 2.3 Estabilización. 2.4 Parámetros de aceptación 5T/5P 4T/4P 6T/6P 4T/4P 4T/4P 3T/3P 3. Factores que intervienen en el diseño de los pavimentos 3.1 Factores que afectan el diseño. 3.2 Tipos de vehículos. 3.3 Frecuencia y magnitud de cargas. 3.4 Presiones y áreas de contacto. 3.5 Características y propiedades de las capas de apoyo. 3.6 Efectos climatológicos. 3.7 Distribución de esfuerzos. 3.8 Efectos del inflado. 3.9 Rigidez y estructura. 3.10 Carga equivalente. 3.11 Reacciones y efectos de las cargas 4. Capa de sub-base y base 4.1 Funciones de las bases y sub-bases 4.2 Materiales utilizados 4.3 Pruebas de campo y laboratorio 4.4 Métodos de diseño y estabilización 5. Diseño de pavimentos asfálticos 5.1 Método del V.R.S para carreteras y aeropistas 5.2 Método de Hveem 5.3 Método del Instituto Norteamericano del Asfalto 5.4 Método de la AASTHO 5.5 Método de la UNAM 5.6 Método Mecanicista 5.7 Problemas Prácticos 6. Asfalto 6.1 Tipos y usos 6.2 Propiedades físico-químicas y reológicas 6.3 Riegos y mezclas 6.4 Asfaltos modificados con elastómeros y plastómeros 6.5 Asfaltos espumados 6.6 Diseño de mezclas asfálticas y determinación de sus propiedades en laboratorio: módulo resilente y ley de fatiga 7. Diseño de pavimentos hidráulicos 7.1 Propiedades fundamentales y determinación en laboratorio 7.2 Método de la AASTHO 7.3 Método de la P.C.A. 7.4 Método Mecanicista 7.5 Tipo de juntas 7.6 Modulación de losas 8. Evaluación de pavimentos 8.1 Identificación de fallas estructurales 296 misma y el cumplimiento de las especificaciones y procedimientos recomendables. Mencionará los factores y características más relevantes que se deben considerar en el diseño de los pavimentos. Identificará las capas de sub-base y base del pavimento Explicará la aplicación de los diferentes métodos para el diseño de un pavimento asfáltico, tanto para carreteras como para aeropistas. Enunciará y describirá las características del asfalto, sus derivados y los criterios para el diseño de la carpeta. Desarrollará el procedimiento correspondiente al diseño de un pavimento de concreto hidráulico Evaluará el estado de pavimentos asfálticos e hidráulicos con base en 8.2 Identificación de fallas de servicio 8.3 Equipo empleado para elaboración del estado del pavimento 8.4 Índice internacional de rigidez 8.5 Coeficientes de fricción 8.6 Módulo estructural 8.7 Acciones de conservación y sus costos criterios idóneos Referencias básicas Cusa Ramos, Juan de. (1981). Pavimentos en la construcción. Barcelona: CEAC Landeros Ortiz, Roberto. (1987). Tópicos de Geotecnia. México: ENEP, Acatlán. UNAM. Martín, J. R. y H.A. Wallace. (2003). Pavimentos Asfálticos, México: Aguilar. Moncayo V., Jesús de. (1983). Manual de pavimentos: Asfalto, adoquín, empedrado, concreto. México: CECSA Zárate Aquino, Manuel. (2002). Diseño de pavimentos. México: IMCYC. Referencias complementarias Fernández Loaiza Carlos. (1992) Mejoramiento y estabilización de Suelos. México: Limusa. Del Castillo, Hermilio y Rico Rodríguez. (1974): Geotecnia aplicada a las vías terrestres. Tomo 1 y 2. México: Limusa. Rico, Alfonso y del Castillo, H. (1974). La ingeniería de suelos en las vías terrestres. Vol. II. México: Limusa. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y con el empleo de planos, fotos Ejercicios en clase. Desarrollo de casos específicos de estudios supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Visitas a construcción de pavimentos. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Serie de ejercicios Exámenes parciales Examen final Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en proyecto y construcción de pavimentos y con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 297 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0025 Presas de Tierra y Enrocamiento ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Geotecnia SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Mecánica de Suelos Teórica Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno analizará el diseño, construcción y comportamiento de las presas de tierra y enrocamiento. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 HORAS 2T/2P 4T/4P Horas Tema Teóricas Generalidades Estudios geotécnicos Criterios de diseño Flujo de agua en presas Tratamiento de cimentación de cortinas Procedimientos de compactación de suelos en las cortinas Esfuerzos y deformaciones Colocación y control de materiales en la cortina Instrumentación en presas Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD 1. Generalidades 1.1 Definiciones generales 1.2 Partes constitutivas de las presas y su clasificación 1.3 Clasificación de las cortinas. 2. Estudios geotécnicos 2.1 Exploraciones preliminares. 2.2 Exploraciones definitivas. 2.3 Pruebas de laboratorio y campo 298 2 4 5 3 4 3 4 3 4 32 Prácticas 2 4 5 3 4 3 4 3 4 32 64 Laboratorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR El alumno: Identificará las partes constitutivas de las cortinas y su clasificación de acuerdo con los materiales empleados en su construcción. Describirá los procedimientos exploración, muestreo y pruebas laboratorio usuales en el diseño de presas de tierra y enrocamiento, de de las así 5T/5P 3T/3P 4T/4P 3T/3P 4T/4P 3T/3P 2.4 Características de la boquilla, cimentación y vaso. 2.5 Condiciones geológicas y sismológicas. 2.6 Permeabilidad del vaso y laderas 3. Criterios de diseño 3.1 Factores que afectan el diseño. 3.2 Causas potenciales de falla. 3.3 Diseño contra deslizamiento. 3.4 Métodos de análisis. 3.5 Aplicación. 4. Flujo de agua en presas 4.1 Condiciones de frontera. 4.2 Redes de flujo en presas. 4.3 Gastos de filtración. 4.4 Efectos del flujo en diferentes secciones y estructuras. 4.5 Presiones de poro durante la construcción. 4.6 Influencia del vaciado rápido en la estabilidad de una presa de tierra. 5. Tratamiento de cimentación de cortinas 5.1 Limpia superficial. 5.2 Corrección del perfil transversal. 5.3 Tratamiento de fisuras, grietas y fallas 5.4 Inyecciones. 5.5 Tipos de tratamientos 5.6 Mezclas y lechadas. 5.7 Pantallas impermeables. 6. Procedimientos de compactación de suelos en las cortinas 6.1 Propiedades de los suelos finos compactados. 6.2 Procedimientos de compactación en campo y en laboratorio 6.3 Resistencia y compresibilidad de enrocamientos y gravas. 7. Esfuerzos y deformaciones 7.1 Principios básicos del método del elemento finito. 7.2 Presentación de análisis a una presa 7.3 Comparación de resultados entre el análisis y los previstos en el diseño y/o las mediciones realizadas 8. Colocación y control de materiales en la cortina 8.1 Explotación, acarreo, colocación y control en el núcleo impermeable. 8.2 Explotación, acarreo, colocación y control en zonas permeables. 8.3 Explotación, acarreo, colocación y control en filtros y transiciones 8.4 Explotación, acarreo, colocación y control en 299 como las características que debe reunir el sitio de la presa. Analizará los factores que pueden afectar al diseño, así como los métodos de diseño contra deslizamiento. Analizará el efecto que producirá el flujo del agua en la cortina, en la cimentación y en las laderas. Explicará los métodos de tratamiento para mejorar la cimentación de la presa, sus laderas y las condiciones del vaso. Describirá detalladamente los procedimientos de colocación y compactación de los materiales que constituirán la cortina. Analizará el estado de esfuerzos y deformaciones en la estructura para el diseño de la cortina. Desarrollará los diversos procedimientos de colocación y control de los materiales en las diferentes zonas de la sección de la cortina. 4T/4P enrocamientos. 8.5 Colocación y control de las juntas perimetrales en la cara de concreto 9. Instrumentación en presas 9.1 Propósitos de la instrumentación. 9.2 Tipos de instrumentos. 9.3 Instalación, mediciones e interpretación de resultados. 9.4 Comportamiento de presas construidas en México. Enunciará el propósito de instrumentación, así como los tipos instrumentos y procedimientos colocación de la instrumentación presas. Referencias básicas Creager, W. P. (2005): Engineering for dams, EUA. Wiley. Marsal, R. J. y D. Reséndiz. (1979): Presas de Tierra y Enrocamiento. México. Limusa. Sherard, J. L. (1978): Earth and earth-rock dams. EUA. Wiley. Referencias complementarias Flores Núñez, J. (2000): Aspectos prácticos de la instrumentación geotécnica en presas de tierra y enrocamiento, FES Acatlán, UNAM United States Department of the Interior Bureau of Reclamation. (1980): Diseño de presas pequeñas. México. C.E.C.S.A. Vallarino, Eugenio. (2006): Tratado básico de presas. Madrid. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y en el empleo de planos, fotos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Elaboración de trabajo final donde se aborden los aspectos de diseño revisados en clase. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Trabajo final Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, con experiencia en el diseño y construcción de presas de tierra y enrocamiento; con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 300 la de de en UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0026 Programación Dinámica ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Sistemas SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Métodos Probabilísticos de Optimización Ninguna Objetivo general El alumno analizará los conceptos de la programación dinámica, optimizando la solución de problemas de ingeniería civil. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 Horas Tema Teóricas Características generales Estructura Problemas típicos de ingeniería civil Métodos de solución Total de horas: Suma total de horas: HORAS 8T/8P 8T/8P 8T/8P UNIDAD El alumno: 1. Características generales 1.1 Introducción. 1.2 Representación por la ecuación recursiva. 1.3 Función separable en fases. 1.4 Políticas y subpolíticas. 1.5 Optimización secuencial. 2. Estructura 2.1 El principio de descomposición. 2.2 Problema de decisión de una etapa. 2.3 Problema de decisión de n etapas. 2.4 La función recursiva. 3. Programas típicos de ingeniería civil 3.1 Problemas prototipo de distribución. 301 8 8 8 8 32 Prácticas Laboratorio 8 8 8 8 32 64 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Analizará la metodología de las ecuaciones de recurrencia y seleccionará problemas de decisión secuenciales en los que se trata de optimizar las futuras etapas. Analizará los conceptos de variables de Estado, decisiones y de etapas múltiples. Identificará problemas prototipo de distribución, inventarios, selección de 3.2 3.3 3.4 3.5 8T/8P Problemas de inversiones. Problemas de redes. Otros problemas. Evolución aleatoria según una cadena de Markov. 4. Métodos de solución 4.1 Multiplicadores de Lagrange. 4.2 Incremental de Estados. 4.3 Algoritmos de Howard. 4.4 Modelos de decisión de Markov. 4.5 Ejemplo de aplicación. inversiones y redes, introduciéndose a los modelos de decisión desarrollados por Markov. Resolverá los problemas típicos de la ingeniería civil, utilizando los métodos de solución mediante computadoras. Referencias básicas Hillier, F. S. y Lieberman, G. J. (1981). Investigación de operaciones. México: Mc Graw Hill. Kaufmann, Arnold. (1966). Métodos y modelos de la programación dinámica. México: CECSA. Referencias complementarias Wagner, Harvey M. (1968). Operations research. New Cork: Prentice Hall. Ricchmond, Samuel B. (1976). Operations research for management decisions. New York: Ronald Press. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con conocimientos afines a la asignatura; con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 302 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0027 Puentes ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Estructuras SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) Diseño de Estructuras de Concreto Ninguna Objetivo general El alumno analizará el comportamiento de puentes típicos y diseñará un proyecto en particular. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 HORAS 3T/0P 4T/3P Horas Tema Teóricas Introducción Estudios preliminares y aspectos básicos de estructuración en puentes Consideraciones generales de análisis y diseño Análisis de puentes Diseño de puentes Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Introducción 1.1 Definición y desarrollo histórico de los puentes. 1.2 Tipos de puentes. 1.3 Partes que integran la infraestructura y superestructura de los puentes. 2. Estudios preliminares y aspectos básicos de estructuración en puentes 2.1 Introducción a la ingeniería de puentes 2.2 Estudios topográficos 2.3 Estudios hidrológicos 2.4 Estudios hidráulicos 2.5 Estudios de mecánica de suelos 303 Prácticas Laboratorio 3 0 0 4 3 0 5 10 10 32 5 12 12 32 64 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Relatará el desarrollo histórico de los puentes, así como los tipos de puentes y las partes que integran a los mismos. Enunciará los estudios preliminares que se deben desarrollar en el proyecto de puentes para justificar la propuesta de su estructuración. 2.6 Elección de la estructuración del puente 5T/5P 10T/12P 10T/12P 3. Consideraciones generales de análisis y diseño 3.1 Proceso del diseño estructural de puentes 3.2 Filosofías de diseño para puentes y su implementación en reglamentos y normas 3.3 Tipos de cargas en puentes 3.4 Criterios de análisis 3.5 Criterios de diseño contención de piedras naturales. 4. Análisis de puentes 4.1 Introducción a la modelación y análisis de puentes 4.2 Análisis por cargas gravitacionales y móviles 4.3 Análisis por sismo y viento 4.4 Análisis por socavación 4.5 Análisis por efectos térmicos 4.6 Análisis por impacto y frenaje 4.7 Elección de elementos mecánicos y combinaciones de carga 5. Diseño de puentes 5.1 Diseño de la superestructura, en acero y concreto 5.2 Diseño de la infraestructura 5.3 Diseño de cimentaciones 5.4 Aspectos básicos de mantenimiento y rehabilitación de puentes Describirá el proceso del diseño estructural de puentes, sus filosofías de diseño y los diferentes criterios disponibles para el análisis y diseño de los mismos. Analizará los puentes bajo diferentes solicitaciones. Diseñará elementos estructurales de puentes tipo, correspondientes a la superestructura, infraestructura y cimentaciones, además de revisar algunos aspectos básicos del mantenimiento y rehabilitación de puentes. Referencias básicas AASHTO (2009). American Assocciation of State Highway and Transportation Officials, Standard Specifications for Highway Bridges, E.U.A. Priestley, M. J. N., Seible F. y Calvi, G. M. (1996). Seismic design and retrofit of bridges, USA: John Wiley and Sons, Inc. Raina, V. K. (1996). Concrete bridges. The University of Michigan, USA: Mc Graw Hill. Tonias, D. E. (2003). Bridge engineering. USA: Mc Graw Hill. Xanthakos, P. (1994). Theory and design of bridges, USA: John Wiley and Sons, Inc. Xanthakos, P. (1995). Bridge substructure and foundation design. USA: Prentice Hall. Referencias complementarias American Concrete Institute (2008). Building code requirements for structural concrete (318-08) and commentary (318r-08), reported by ACI Committee 318. Aparicio, M. (2001). Fundamentos de hidrología de superficie. México: Limusa. Comisión Federal de Electricidad (2008). Manual de obras civiles. Diseño por sismo, Instituto de Investigaciones Eléctricas. Comisión Federal de Electricidad (2008). Manual de obras civiles. Diseño por viento, Instituto de Investigaciones Eléctricas. 304 Gobierno del Distrito Federal (2004). Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal, Gaceta Oficial del Distrito Federal. Meli, R. (2000). Diseño estructural. México: Limusa. Secretaría de Comunicaciones y Transportes. (2001). Normativa para la infraestructura del transporte: Normas. México. Chen, W. F. y Lian, D. (1999). Bridge Engineering Handbook. USA: CRC Press LLC. Sugerencias didácticas • • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Prácticas de campo y visitas a obras. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Elaboración de un proyecto individual o grupal Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero civil, de preferencia con estudios de posgrado en el área de ingeniería estructural; con amplia experiencia profesional y docente. 305 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE CLAVE: 0028 Puertos Aplicada Construcción Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) Sistemas de Transporte Ninguna Objetivo general El alumno analizará la planeación y dimensionamiento de un puerto decidiendo el proceso constructivo más adecuado. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Horas Tema Teóricas Clasificación de puertos Sistema portuario mexicano Obras necesarias en un puerto Planeación de un puerto Evaluación de factores en el comportamiento de un puerto Información para el criterio de diseño Obras de protección Elementos constructivos Control de obras portuarias Señalamiento Equipo Total de horas: Suma total de horas: HORAS UNIDAD 2T/2P 1. Clasificación de puertos 1.1 Por su función. 1.2 Por área de servicio. 1.3 Por tipo de mercancía. 1.4 Por ubicación geográfica. 1.5 Por su protección. El alumno: 2 2 6 3 2 8 2 1 2 2 2 32 Prácticas Laboratorio 2 2 6 3 2 8 2 1 2 2 2 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Clasificará los puertos de acuerdo con los factores fundamentales, analizando sus funciones. 306 2T/2P 6T/6P 3T3P 2T/2P 8T/8P 2T/2P 1T/1P 2T/2P 2T/2P 2T/2P 2. Sistema portuario mexicano 2.1 Elementos básicos. 2.2 Descripción de las obras y partes fundamentales. 3. Obras necesarias en un puerto 3.1 De protección. 3.2 De acceso. 3.3 Para el fondeo. 3.4 Dársenas. 3.5 De atraque. 3.6 Bodegas y almacenes. 3.7 Enlaces viales. 3.8 Zona industrial. 3.9 Dique seco. 4. Planeación de un puerto 4.1 Disposición de los elementos. 4.2 Aspecto económico. 4.3 Aspecto geográfico. 5. Evaluación de factores en el comportamiento de un puerto 5.1 Factores que intervienen. 5.2 Evaluación global. 5.3 El caso de un nuevo aeropuerto. 5.4 El caso de ampliación de un aeropuerto ya existente. 5.5 Impacto ambiental. 6. Información para el criterio de diseño 6.1 Características de las embarcaciones. 6.2 Información oceanográfica y meteorológica. 6.3 Fondo marino. 6.4 Maniobras y equipo. 6.5 Transporte terrestre. 6.6 Zonificación de áreas. 6.7 Ecuaciones de: HUDSON, IRRIBARREN, PERBRUNN. 7. Obras de protección 7.1 Escolleras. 7.2 Rompeolas y espigones. 7.3 Otras. 8. Elementos constructivos 8.1 Elementos naturales. 8.2 Elementos materiales. 9. Control de obras portuarias 9.1 Programación. 9.2 Control constructivo. 10. Señalamiento 10.1 Clasificación de señales. 10.2 Función de señales. 11. Equipo 11.1 Dragas. 307 Identificará las obras, instalaciones y servicios más importantes en los puertos. Distinguirá las obras portuarias más importantes para que un puerto sea funcional. Planeará la distribución geométrica en planta, considerando los aspectos económico–geográficos de la localidad. Pronosticará el comportamiento de un puerto de acuerdo con los factores de tráfico más importantes. Expresará su criterio para diseñar un puerto. Identificará la conveniencia de construir obras de protección. Elegirá los recursos adecuados para la construcción de obras marítimas. Aplicará sus conocimientos programación y control de obras. sobre Enunciará el alcance de las señales para un puerto. Seleccionará el equipo adecuado para una actividad específica. Referencias básicas Ocampo Singuenza, Daniel. (2000). Evaluación de proyectos. Ed. Educación Marítima (Minería). Pinter, Julio. (1998). Construcción de obras marítimas. Facultad de Ingeniería. Quinn, Alonso F. (2003). Design and construction of ports and marine structures. The American Association of Port Authorities, USA: Mc Graw Hill. Troup, K.A. (2003). Dragados, embarcaciones auxiliares. México: Noriega Editores, Limusa. Referencias complementarias Macdund, Guillermo y Diza, Luis. (2003). Ingeniería marítima y portuaria. México: Alfaomega, UNAM. Martín Vide, Juan P. (2003). Ingeniería de ríos. México: Alfaomega. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Prácticas de campo y visitas a obras. Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Elaboración de un proyecto Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 308 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0029 Residuos Sólidos Municipales ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Ambiental SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Ingeniería Ambiental Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno propondrá soluciones al problema de recolección, manejo y disposición final de los residuos sólidos producidos por una población de acuerdo con su tamaño y cumpliendo con la legislación y normatividad vigentes. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 HORAS 2T/2P 2T/2P Horas Tema Teóricas Generalidades Clasificación de los residuos sólidos Legislación Sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales Métodos de recolección y transporte Estaciones de separación, tratamiento y transferencia Disposición final de residuos sólidos municipales Diseño de un relleno sanitario Total de horas: Suma total de horas: UNIDAD El alumno: 1. Generalidades 1.1 Definición de residuo sólido 1.2 Fuentes de generación de residuos sólidos 1.3 Efectos al hombre y al ambiente 1.4 Soluciones 2. Clasificación de los residuos sólidos 2.1 Características físicas, químicas y biológicas de 309 Prácticas Laboratorio 2 2 4 2 2 4 0 0 0 5 5 0 5 4 2 8 32 5 4 2 8 32 64 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Identificará los residuos sólidos, las fuentes de generación y la importancia de su recolección, manejo y disposición final adecuados. Identificará a los residuos sólidos de acuerdo con las medidas de seguridad 4T/4P 5T/5P 5T/5P 4T/4P 2T/2P los residuos sólidos 2.2 Clasificación de los residuos sólidos por su origen 2.3 Clasificación de los residuos sólidos por su composición 2.4 Clasificación de los residuos sólidos según el código CRETIB 2.5 Clasificación de los residuos sólidos por su manejo 3. Legislación 3.1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 3.2 Leyes federales 3.3 Reglamentos federales 3.4 Otras leyes 3.5 Leyes estatales 3.6 Bandos municipales 4. Sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales 4.1 Sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos 4.2 Características físicas y biológicas del sitio 4.3 Plano rector y población del sitio 4.4 Generación per cápita 4.5 Características físicas de los residuos sólidos 4.6 Macro-ruteo 4.7 Micro-ruteo 4.8 Manejo 4.9 Disposición final 5. Métodos de recolección y transporte 5.1 Aseo urbano 5.2 Separación de residuos 5.3 Equipo 5.4 Macro-ruteo 5.5 Métodos de recolección 5.6 Micro-ruteo 5.7 Métodos de diseño de rutas 6. Estaciones de separación, tratamiento y transferencia 6.1 Separación de los residuos para su reúso o reciclaje 6.2 Métodos de separación 6.3 Métodos de tratamiento de residuos sólidos 6.4 Estaciones de transferencia 7. Disposición final de residuos sólidos municipales 7.1 Métodos de disposición final 7.2 Legislación y normatividad aplicables 7.3 Características del sitio de disposición final 7.4 Manejo de los residuos sólidos 310 requeridas para su recolección, manejo y disposición final. Conocerá la legislación y normatividad vigentes aplicables al manejo, recolección y disposición final de los residuos sólidos. Identificará los elementos que conforman y definen un sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales Analizará los métodos de recolección y transporte de residuos sólidos municipales que se emplean para hacerlo de forma segura y económicamente viable. Analizará la conveniencia de aprovechar algunos residuos para su reúso y reciclaje, así como la de disminuir la cantidad de residuos sólidos municipales que ingresan a un sitio de disposición final. Evaluará los métodos de disposición final de residuos sólidos municipales de acuerdo con el desequilibrio ecológico que pueda causar. 8T/8P 7.5 Instalaciones de control y mitigación de la contaminación 7.6 Operación del sitio 8. Diseño de un relleno sanitario Diseñará de manera integral un relleno 8.1 Introducción sanitario cumpliendo con la legislación y 8.2 Datos y estudios básicos del proyecto normatividad vigentes 8.3 Operación del sitio 8.4 Caminos de acceso e interiores 8.5 Cálculo de la celda diaria 8.6 Capacidad volumétrica y vida útil del sitio 8.7 Materiales, mano de obra y equipo 8.8 Instalaciones de control y mitigación de la contaminación 8.9 Instalaciones accesorias 8.10 Monitoreo 8.11 Clausura del sitio 8.12 Rehabilitación y reúso del sitio clausurado Referencias básicas Bagchi, A. (1994). Design, Construction and Monitoring of Landfills. USA: Interscience. Giraldo, E. (1997). Manejo integrado de residuos sólidos urbanos. Facultad de Ingeniería, Universidad de los Andes. Kreith, F. y Tchobanglous, G. (2002). Handbook of Solid Waste Management. USA: McGraw-Hill. Lehmann, Ernest C. (2007). Landfill research focus. USA: Nova-Science publishers. Mcbean, E. A. y Rovers, F. A. y Farquhar, G. J. (1994). Solid Waste Landfill Engineering and Design. USA: Pearson. SEDESOL. (1997). Manual para el diseño de rutas de recolección de SEDESOL de residuos sólidos municipales. SEMARNAT y GTZ (2006). Manual para la supervisión y control de rellenos sanitarios. Tchobanglous, G. y Kreith, F. (2002). Handbook of solid waste management. USA: Mc Graw Hill. Vellini, A. (2007). Landfill research trends. USA, Nova-Science publishers. Referencias complementarias Cheremisinoff, N. P. (2002). Handbook of Solid Waste Management and Waste Minimization Technologies. USA: Butterworth-Heinemann. Hudson, C. (2006). Hazardous materials in the soil and atmosphere: treatment, removal, and analysis. USA: Nova Science. Morris, P. y Therivel, R. (2009). Methods of Environmental Impact Assessment. USA. Routledge. Tchobanglous, G. y Theisen, H. (1993). Integrated Solid Waste Management: Engineering Principles and Management Issues. USA: Samuel A. Vigil-Hill Science. Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Desarrollo de casos específicos de estudios supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. 311 • Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de un proyecto integral de un sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales y la visita a un relleno sanitario. Sugerencias de evaluación • Proyecto integral de un sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en el desarrollo de proyectos de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales; con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 312 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA CLAVE: 0030 SEMESTRE: 8º o 9º Simulación de Sistemas por Computadora MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 Curso-taller Optativa ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Sistemas SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Métodos Probabilísticos de Optimización Ninguna Objetivo general El alumno analizará técnicas para construcción de modelos de simulación y elaborará programas para resolver problemas de ingeniería civil. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 Horas Tema Teóricas Introducción Generación y uso de variables aleatorias Lenguajes de simulación Selección de modelos y aplicaciones Total de horas: Suma total de horas: HORAS 8T/8P 8T/8P UNIDAD El alumno: 1. Introducción 1.1 Definiciones. 1.2 Uso de la simulación. 1.3 Procesos de planteamiento de modelos y simulación. 1.4 Terminología básica. 1.5 Planeación de la simulación. 2. Generación y uso de variables aleatorias 2.1 Propiedades de un buen generador de números aleatorios. 2.2 Métodos de generación de números aleatorios. 2.3 Generación de variables aleatorias con distribución uniforme. 313 8 8 8 8 32 Prácticas Laboratorio 8 8 8 8 32 64 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR Expresará la importancia de la simulación y su aplicación en la ingeniería civil. Distinguirá los diferentes métodos de generación de variables aleatorias. 8T/8P 8T/8P 2.4 Generación de variables aleatorias con distribución no uniforme. 2.4.1 Método de transformación inversa. 2.4.2 Método de rechazo. 2.4.3 Métodos directos. 3. Lenguaje de simulación 3.1 Selección de un lenguaje. 3.2 Algunos lenguajes de simulación. 3.2.1 GPSS. 3.2.2 SLAM. 3.2.3 GEMS. 3.2.4 SIMSCRIPT. 3.2.5 IFPS. 3.2.6 Otros. 3.3 Ventajas y desventajas. 4. Selección de modelos y aplicaciones 4.1 Planeación de modelos. 4.2 Teoría de colas. 4.3 Mantenimiento. 4.4 Redes. 4.5 Finanzas y economía. 4.6 Inventarios. 4.7 Recursos humanos. 4.8 Otros. Identificará algunos lenguajes de simulación, reconociendo las ventajas y desventajas de los mismos. Elaborará programas para la resolución de problemas específicos de simulación en ingeniería civil. Referencias básicas Gordon, G. (1984). Simulación de sistemas. México: Diana. Meier, R. C. y Newell, W. T. (1991). Técnicas de simulación en administración y economía. México: Trillas. Watson, H. J. y Blackstone Jr., J. H. (2002). Computer simulation. U.S.A: Wiley. Referencias complementarias Coss Bu, Raúl. (1982). Simulación, un enfoque práctico. México: Limusa. Gottfried, B.S. (1984). Elements of stochastic process simulation. U.S.A: Prentice-Hall. Hoover, S. A. y De Perry, R. F. (1990). Simulation a problem-solving approach. U.S.A: Addison Wesley. Law, M. A. y Kelton, W.D. (1991). Simulation modeling and analysis. U.S.A: Mc Graw Hill. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. 314 Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o Profesional con conocimientos afines a la asignatura; con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 315 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0031 Sistemas Urbanos ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Sistemas SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Ingeniería de Sistemas y Planeación Ninguna Objetivo general El alumno analizará los componentes de un sistema urbano haciendo énfasis en las obras y los servicios públicos relacionados con la ingeniería civil, así como la aplicación de modelos para la planificación urbana. Índice Temático Unidad Horas Tema Teóricas Prácticas Laboratorio 1 Los sistemas urbanos 3 3 0 2 3 4 5 6 7 8 El método físico de un sistema El medio social en un sistema La transición rural urbana Los servicios públicos intraurbanos Los servicios públicos interurbanos Los sistemas urbanos de la República Mexicana Los modelos urbanos Total de horas: Suma total de horas: 4 4 4 5 4 4 4 32 4 4 4 5 4 4 4 32 64 0 0 0 0 0 0 0 0 HORAS 3T/3P 4T/4P UNIDAD El alumno: 1. Los sistemas urbanos 1.1 Sistemas intraurbanos. 1.2 Sistemas interurbanos. 1.3 El sistema ciudad región. 2. El medio físico de un sistema 2.1 Infraestructura. 2.2 Estructura. 2.3 Equipamiento. OBJETIVO PARTICULAR Describirá los principales elementos que integran a un sistema intraurbano y a un sistema interurbano, así como a la región. Analizará la tipología existente para las obras y los servicios públicos urbanos desde el punto de vista del medio físico de un asentamiento humano. 316 4T/4P 4T/4P 5T/5P 4T/4P 4T/4P 4T/4P 2.4 Servicios. 2.5 Asentamiento regular e irregular. 3. El medio social en un sistema 3.1 Zona marginal. 3.2 Zona popular. 3.3 Zona residencial. 3.4 Zona industrial. 3.5 Zona interclasista. 3.6 Los movimientos sociales. 3.7 Los actores sociales de Castells. 4. La transición rural urbana 4.1 La etapa rural. 4.2 La etapa semi-urbana. 4.3 La etapa urbana. 4.4 La etapa metropolitana. 4.5 La etapa megalopolitana. 5. Los servicios públicos intraurbanos 5.1 Agua potable y alcantarillado. 5.2 Alumbrado público. 5.3 Pavimentación. 5.4 Recolección de basura. 5.5 Transporte. 5.6 Rastros, mercados, jardines, panteones, etc. 5.7 La administración urbano-municipal. 5.8 Los servicios públicos en las conurbaciones. 5.9 La concesión de obras y servicios públicos. 6. Los servicios públicos interurbanos 6.1 Carreteras y transporte foráneo. 6.2 Ferrocarriles. 6.3 Interconexión aérea y portuaria. 6.4 Otras interconexiones: teléfonos, telégrafos, etc. 7. Los sistemas urbanos de la república mexicana 7.1 La zona fronteriza del norte. 7.2 La megalópolis de la Ciudad de México. 7.3 La costa del Golfo. 7.4 El Bajío. 7.5 La costa del Pacífico. 7.6 El concepto de ciudad media. 8. Los modelos urbanos 8.1 El modelo gravitatorio en la modelación de problemas urbanos. 8.2 Modelos estocásticos en la planificación regional. 317 Analizará la composición social de una ciudad y su interacción con el medio físico de la misma. Analizará la transición de los asentamientos tanto en el medio físico como en el medio social, haciendo énfasis en las obras de ingeniería civil que se requieren en cada etapa. Analizará los distintos servicios públicos de una ciudad desde el punto de vista técnico, administrativo jurisdiccional (municipal, estatal, federal) con los que frecuentemente se relaciona el ingeniero civil. Analizará los servicios públicos interurbanos, sus obras de infraestructura y el nivel de gobierno que los administra. Analizará las diferencias existentes entre los sistemas de ciudades en relación con el índice de calidad de vida que proporcionan los servicios públicos. Aplicará modelos urbanos para la planificación intra e interurbana. Referencias básicas Bazant, Jan S. (2009). Manual de diseño urbano. México: Trillas Bazant, Jan S. (2009). Periferias urbanas. México: Trillas Ferrer, Regales Manuel. (1999). Los sistemas urbanos. España: Síntesis. Giden, Golany. (1985). Planificación de nuevas ciudades. México: Limusa. Soms García, Estéban. (1986). La Hiperurbanización del valle de México. Tomos I y II. México D. F. U.A.M Azcapotzalco. Referencias complementarias Alen Janet - Lughod & Itag Richard. (1986). Third world urbanization. U.S.A: Methuen. Singer, Paul. (1981). Economía política de la urbanización. México: Siglo XXI. Rev. PLAN NACIONAL DE DESARROLLO URBANO. Sugerencias didácticas • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. Ejercicios en clase. Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales. Exámenes finales. Trabajos y tareas fuera del aula. Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o Profesional con conocimientos afines a la asignatura; con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 318 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0033 Temas Selectos de Ingeniería Civil ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Específica Investigación e Integración Si( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Ninguna Ninguna Objetivo general Los objetivos, contenido temático y bibliografía de esta actividad académica serán aprobados por el Comité de Programa de Ingeniería Civil Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 · Horas Tema Teóricas Salud y seguridad en obras de ingeniería civil Durabilidad del concreto Mantenimiento y operación en obras de infraestructura Dinámica estructural Álgebra moderna aplicada Manejo de residuos en la industria de la construcción Monitoreo ambiental El impacto de los fenómenos naturales en las construcciones Nuevos materiales en la industria de la construcción Sistemas de información geográfica Total de horas: Suma total de horas: 32 Prácticas Laboratorio 32 64 El profesor podrá sugerir otro conjunto de temas, mismos que deberán ser aprobados por el Comité de Programa de la Licenciatura Bibliografía básica La bibliografía básica y complementaria dependerá de cada tema que se imparta. Sugerencias didácticas 319 0 · · · · · · · · · · · · Análisis y producción de textos Aprendizaje con tecnologías multimedia Clase magistral Ejercicios dentro y fuera de clase Estudio de caso Exposición audiovisual Exposición oral Interrogatorio Técnicas grupales Trabajo colaborativo Trabajo de investigación Visitas de observación Sugerencias de evaluación · · · · Exámenes parciales Examen final Participación en clase Elaboración de un proyecto Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia profesional y actualización en el área, además de experiencia docente. 320 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 8º o 9º TIPO HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁC. HORAS LAB. CRÉDITOS TeóricoPráctica 64 4 2 2 0 6 MODALIDAD CARÁCTER Curso-taller Optativa CLAVE: 0035 Túneles ETAPA DE FORMACIÓN CAMPO DE CONOCIMIENTO Aplicada Geotecnia SERIACIÓN SERIACIÓN ANTECEDENTE SERIACIÓN SUBSECUENTE Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) Mecánica de Suelos Teórica Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno aplicará los conocimientos de mecánica de suelos a los trabajos en túneles y obras subterráneas en suelos y rocas. Índice Temático Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 Horas Tema Teóricas Generalidades Exploración geotécnica Excavación de túneles Excavación de lumbreras Tipo de soportes en túneles Análisis de presiones sobre los soportes Drenaje en túneles Anclajes en túneles Total de horas: Suma total de horas: HORAS 2T/2P 3T/3P 5T/5P UNIDAD 1. Generalidades 1.1 Evolución histórica de los túneles. 1.2 Importancia de los túneles. 1.3 Clasificación de los túneles. 2. Exploración geotécnica 2.1 Métodos directos. 2.2 Métodos indirectos. 3. Excavación de túneles 3.1 Empleo de explosivos 321 2 3 5 4 4 6 4 4 32 Prácticas 2 3 5 4 4 6 4 4 32 64 Laboratorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 OBJETIVO PARTICULAR El alumno: Describirá la evolución de los túneles en el tiempo y cómo se clasifican éstos por su uso. Explicará las técnicas de exploración adecuadas para el diseño de los túneles. Describirá con detalles los procedimientos usuales de excavación de 4T/4P 4T/4P 6T/6P 4T/4P 4T/4P 3.2 Máquinas fresadoras. 3.3 Empleo de escudos 4. Excavación de lumbreras 4.1 Empleo de explosivos 4.2 Procedimientos mecánicos 5. Tipo de soportes en túneles 5.1 Soportes provisionales. 5.2 Soportes definitivos. 6. Análisis de presiones sobre los soportes 6.1 Métodos índices de calidad de roca 6.2 Método de Barton 6.3 Método de Proctor y Akanov 6.4 Método de Terzaghi. 6.5 Método de Bierbaumer. 6.6 Método de Tsimbariemitch. 6.7 Otros. 7. Drenaje en túneles 7.1 Cálculo de volúmenes de filtración. 7.2 Trabajo de desalojo del agua. 8. Anclajes en túneles 8.1 Método de Roguinsky. 8.2 Tipos de anclajes. 8.3 Colocación de anclas. túneles y su utilización de acuerdo con el tipo de suelo de que se trate. Explicará la técnica de excavación en lumbreras. Distinguirá entre los tipos de soportes empleados en la construcción de los túneles. Enunciará los principales métodos de análisis de presiones sobre los soportes. Diseñará los elementos de desalojo de agua requeridos en túneles. Explicará las diferentes teorías para realizar el análisis de las presiones del suelo sobre las estructuras de retención. Referencias básicas Megaw, T. M. (1992): Túneles, Tomos I y II. México. LIMUSA. C.F.E. (1979): Manual de diseño de obras civiles. Geotecnia. Tomo B.3.2. México. Comisión Federal de Electricidad. C.F.E. (1979): Manual de diseño de obras civiles. Geotecnia. Tomo B.3.5. México. Comisión Federal de Electricidad. Referencias complementarias Landeros Ortiz, Roberto. (1987): Tópicos de geotecnia. UNAM. México. González de Vallejo, L. I. (2002): Ingeniería Geológica. España. Pearson Education. Prentice Hall. Sugerencias didácticas • • • • • • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y en el empleo de planos, fotos. Ejercicios en clase. Desarrollo de casos específicos de estudios supervisados y guiados por el docente. Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Investigación y resolución de problemas. Visitas a construcción de túneles. 322 Sugerencias de evaluación • • • • Exámenes parciales Examen final Participación en clase Proyecto Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Geólogo o Ingeniero Civil, con experiencia en diseño o construcción de túneles y amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado. 323