ACTA CONSTITUTIVA DE INTEGRACIÓN DEL CUERPO

ACTA CONSTITUTIVA DE INTEGRACIÓN DEL CUERPO COLEGIADO
DE LA TECNOLOGÍA DE COMUNICACIÓN
DEL CBT DR. HORACIO RAMIREZ DE ALBA, APAXCO
En la reunión celebrada por los docentes en el mes de julio los profesores que integran la academia acordaron lo siguiente:
1.- Constituirse como un cuerpo colegiado, denominado Cuerpo Colegiado de la Tecnología de Comunicación del CBT Dr. Horacio
Ramírez de Alba, Apaxco.
2.- Los integrantes del cuerpo colegiado son:
Presidente de cuerpo colegiado Mtra. Rosa María Sánchez Vigueras.
Secretario del cuerpo colegiado: Lic. Ricardo Gutiérrez
L.C.C. Edith Esperilla Ricaño
L.T. Lizbet Benitez Hernández,
L.T. Claudia Susana López Hernández
L.C.C. Diego Alejandro Ruiz González,
L.R.I. Ricardo Gutiérrez Ramírez,
Ing. Sist. Maria Elena Quintero
L.F. Oscar Mendoza vega.
L.C.C. Ivan Monroy Palmero
3.- Las reuniones de cuerpo colegiado se llevarán a cabo cada quince días
4.- Las reuniones de cuerpo colegiado se llevarán a cabo en la sala de maestros del CBT Dr. Horacio Ramírez de Alba, Apaxco.
PLAN DE TRABAJO COLEGIADO DE LA ACADEMIA DE COMUNICACIÓN
CICLO ESCOLAR 2016-2017
DIAGNÓSTICO
Problemática:
Existe una falta de herramientas comunicativas: ortografía, redacción, expresión oral y comprensión de textos, que se
refleja en la deficiencia del manejo de programas y aplicaciones de cómputo; la falta de hábito por la lectura y la carencia
de interés en una segunda lengua.
PLANEACIÓN
ASIGNATURAS
Comprensión
Etimologías
Informática I y
Literatura y
Inglés I, III y V
DEL ÁREA
Lectora y
Grecolatinas
III
Contemporaneidad
(3 Hrs)
DISCIPLINAR
Redacción I
(4 Hrs.)
(3 Hrs.)
(4 Hrs.)
QUE SE
(5 Hrs.)
IMPARTIRÁN
DURANTE EL
SEMESTRE
COMPETENCIA GENÉRICA
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
COMPETENCIA C.E. Participa en
DISCIPLINAR
diversos
Y/O EXTENDIDA ambientes
de
trabajo
que
fomenten
el
hábito
y
la
comprensión
lectora. Céd5.1
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVO
ESPECÍFICO
C12.-Utiliza
las Valora
el
texto CGA. Se expresa
tecnologías de la literario
como y se comunica en
información
y manifestación de la una
segunda
comunicación
belleza.
lengua
para investigar, (Cédula 7.1)
resolver
problemas,
producir
materiales
y
transmitir
información.
Combatir las deficiencias comunicativas que Influyen en el desarrollo académico de los alumnos
del el CBT Dr. Horacio Ramírez de Alba, Apaxco.
Proporcionar
lecturas cortas y
libros de interés
para
los
estudiantes.
CE. Analiza y
compara
la
formación
del
lenguaje español
a partir del griego
y el latín.
Identificar
y
corregir errores
en
las
expresiones
cotidianas
del
uso del lenguaje
Que el alumno
identifique
y
analice mediante
las
lecturas
errores
ortográficos
y
Fomentar el hábito
de
la
lectura
mediante
textos
cortos y de interés
para los alumnos.
-Que el alumno
mejore
la
comprensión
lectora en una
segunda lengua
ACTIVIDADES
Lectura
guiada
por el profesor,
haciendo uso del
diccionario,
evaluando
la
lectura de forma
individual
con
lista de cotejo,
concluyendo con
una exposición.
desde el análisis
las
raíces
etimológicas de
las palabras.
gramaticales y/o
la sintaxis de las
diferentes
fórmulas
Identificar
expresiones
incorrectas en el
entorno familiar,
social y escolar.
_promover el uso
de diccionarios
para
corregir
errores
del
lenguaje.
Analizar
Lectura grupal y Utilizar
lecturas
sugerencias de guiada dentro del cortas en inglés
los errores que aula.
con
preguntas
se muestran en
tipo PISA
pantalla.
Aplicar
correctamente
las fórmulas con
base
a
los
errores
corregidos
anteriormente.
INSTRUMENTACIÓN
COMPROM
ISO
META
RESPONSA
BLE
F. CUMPLIMIENTO
Uso
correcto del
diccionario
inglésespañol.
Realizar
ejercicios de
comprensió
n
Utilizar
lecturas
cortas
integradas
en prácticas
de
laboratorio
de cómputo
dando
formato y
corrigiendo
errores
ortográficos
y
gramaticale
s con las
Mejorar en
un 10%
(Respecto
al periodo
anterior) las
calificacione
s en
evaluación
multimedia.
Lograr que
el 90% de
los alumnos
utilicen
adecuadam
ente el
corrector
ortográfico,
así como
conozcan la
estructura
adecuada
de una
sintaxis.
Ricardo
Claudia
Susana
Segunda quincena de
noviembre
Rosa
Silvia
María Elena
Segundo parcial
REGISTRO DE AVANCES
FECHA
LOGROS OBSERV
ACIONE
S
herramienta
s que
ofrecen los
programas
de cómputo.
Lectura
completa de
dos cuentos
Utilizar el
diccionario
para ampliar
u/o corregir
el uso del
lenguaje
Corregir
expresiones
incorrectas
del lenguaje
Lectura de
un libro por
parcial.
Conseguir
que el 80%
de los
alumnos
lean los
textos
completos
Diego
Noviembre de 2016
Lograr que
el 80% de
los alumnos
utilicen el
diccionario
Diego
Oscar
30 de octubre de 2016
Lograr que
un 90% de
los alumnos
se expresen
de manera
correcta.
Alcanzar el
80% de la
lectura de
libros.
Diego
Oscar
15 Enero de 2017
Noviembre de 2016
ESTABLECIMIENTO DE LAS METAS DE LAS ACADEMIAS
TEMA ESTRATÉGICO
META
95%
APROBACIÓN
5%
REPROBACIÓN
7.8
PROMEDIO GENERAL DE APROVECHANIENTO
85%
ASISTENCIA A CLASES
5%
ABANDONO ESCOLAR
EVALUACIÓN
Para la evaluación cada docente proporcionará:
1.-Experiencias exitosas.
2.-Retos
3.-Indicadores del logro académico.
Nota: Estos datos se cotejarán con el registro de avances.
MEJORA CONTINUA
Se propone socializar el trabajo del Cuerpo Colegiado en la institución centrados en los rubros: aprobación, retención y
aprovechamiento; así como la identificación de áreas de oportunidad para el mejoramiento de los mismos.
FIRMAS DE PROFESORES PARTICIPANTES
ROSA MARÍA SÁNCHEZ VIGUERAS
PRESIDENTA
RICARDO GUTIÉRREZ RAMÍREZ
SECRETARIO
EDITH ESPERILLA RICAÑO
DIEGO A. RUÍZ GONZÁLEZ
CLAUDIA SUSANA LÓPEZ HERNÁNDEZ
OSCAR MENDOZA VEGA
LIZBETH BENÍTEZ HERNÁNDEZ
MARÍA ELENA QUINTERO
IVAN MONROY PALMERO
SILVIA HERNANDEZ GARCÍA