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Proyecto colaborativo:
“QUE LINDO ES MI COLEGIO”
Docentes responsables:
 Ángela María Calle Rodríguez
 Alber Monterrosa
INSTITUCION EDUCATIVA LAS MERCEDES
CHINU-CORDOBA
2011
Justificación
Se ha comprobado que el entorno que rodea cualquier actividad humana, recreativa, educativa,
religiosa, artística, ejerce una gran influencia en la disposición individual o colectiva hacia una
ejecución
creativa,
motivadora
y
de
apropiación.
Teniendo en cuenta que la Institución Educativa es un sitio de convergencia masiva de la comunidad y
que el ser humano no está aislado del físico, es importante reconocer que, en buena parte, la planta
físicas no ofrece una apariencia agradable que estimule el desarrollo de la creatividad y favorezca el
sentido de pertenencia. Los ambientes en muchas ocasiones están desprovistos de calidez y armonía, o
el espacio productivo es subutilizado. Todo esto influye en la formación integral del alumno, en lo
intelectual, lo afectivo, lo social y lo cultural.
Objetivos

Generales
-Propiciar un ambiente agradable y armónico en la institución, que favorezca la
convivencia y el desarrollo de las potencialidades de la comunidad educativa.

Específicos
-Afianzar en la comunidad educativa el sentido de responsabilidad y de pertenencia por
el colegio.
-Convertir las aulas en espacios agradables, que favorezcan el aprendizaje significativo.
-Recuperar espacios subutilizados, estableciendo jardines para crear conciencia en el
estudiantado de la importancia de cuidar el ambiente y embellecer la escuela y su
entorno.
-Favorecer el desarrollo integral del alumno.
ANTECEDENTES
No se conoce hasta la fecha que en la Institución Educativa Las Mercedes del municipio de Chinú
(Córdoba), se halla desarrollado un proyecto de esta clase, por lo tanto cabe destacar la importancia de
materializar este, aspirando a mejorar el aspecto físico del plantel y creando conciencia en los y las
estudiantes acerca del cuidado y preservación del medio que nos rodea.
ESTADO ACTUAL DE LA PLANTA FISICA
ZONA DEL PREESCOLAR
ZONA DEL BACHILLERATO
ZONA DE LA PRIMARIA
BENEFICIOS DE LAS FLORES Y PLANTAS ORNAMENTALES EN EL ENTORNO
LABORAL Y DE ESTUDIO. (Tomado del Diario Social RD.com)
Las flores y las plantas ornamentales no sólo tienen una función decorativa porque además de
embellecer el entorno favorecen nuestra salud, estado de ánimo y calidad de vida, gracias a sus
propiedades físicas y químicas. Por eso, al cuidarlas no sólo beneficiamos a la naturaleza sino a
nosotros mismos.
Veamos algunas de las ventajas que podemos obtener cuando tenemos plantas ornamentales y florales
en nuestra casa u oficina:
FOTOSINTESIS: Proceso vital mediante el cual el dióxido de carbono se absorbe, se transforma en
oxígeno y es expulsado de exterior, con lo cual permite la renovación de la calidad del aire. Su ciclo
se lleva a cabo por la mañana, aprovechando la luz solar, aunque existen otros grupos de plantas
pertenecientes a ambientes calurosos (como las orquídeas y bromeliáceas) que la realizan por la noche.
De ahí la importancia de combinar ambos tipos (de ambientes claros y de ambientes oscuros), para
gozar de los beneficios de la fotosíntesis durante las 24 horas del día.
INCREMENTAN LA HUMEDAD EN EL AIRE: Las plantas aumentan la humedad en el aire y
contribuyen a hidratar nuestras mucosas, garganta y piel e impiden la tos o irritación que provocan los
ambientes secos.
COMBATEN LA POLUCIÓN: Absorben gases nocivos y partículas químicas como el formaldehido
(humo del tabaco), el benceno (también existente en los cigarrillos) o el tricloroetileno (pegamento de
aerosol), los cuales son procesados por las plantas y transformados en nutrientes, con la ayuda de unas
bacterias que se encuentran en la raíz. Los mejores resultados se obtienen al tener en la casa plantas de
distintas especies.
REDUCEN LA SENSACIÓN DE FATIGA: Remueven el humo, microorganismos patógenos,
volátiles y captan el polvo, reduciendo su presencia en el aire hasta un 20%. Con esta limpieza se
disminuye la sensación de fatiga que experimentamos, como consecuencia de una atmósfera cargada.
AMINORAN EL RUIDO: Se puede decir que "ahogan los sonidos", sobre todo en lugares cerrados y
con suelos duros. La alteración acústica se percibe más cuando la frecuencia del sonido es muy alta
.
MEJORAN EL ÁNIMO Y EL BIENESTAR: Tener plantas en casa tiene efectos psicológicos y
anímicos positivos, que se producen con sólo contemplarlas.
REDUCEN EL ESTRÉS, RELAJAN Y ANIMAN: Incrementan el nivel de concentración y
comprensión y mitigan sentimientos negativos como el miedo o el enfado. Además, se ha comprobado
que un enfermo se recupera con más rapidez en presencia de flores y plantas.
AUMENTAN LA PRODUCTIVIDAD EN EL TRABAJO: Estudios han demostrado que trabajar con
plantas disminuye el ausentismo laboral e incrementa la eficacia y productividad del empleado.
UN ESTIMULANTE SANO Y NATURAL: Constituyen un estimulante absolutamente sano y natural,
lo cual sienta las bases para la cromoterapia y la aromaterapia, técnicas que ratifican que la influencia
de los aromas y los colores incentivan una sensación de bienestar en las personas
TAREAS
Ya que la Institución Educativa Las Mercedes no cuenta con una optima situación financiera, se
plantea como solución para la realización de este proyecto, que todos los docentes en conjunto con los
estudiantes participemos de este en forma activa, aportando de acuerdo a la capacidad económica de la
comunidad Mercedista los recursos necesarios, bien sea por medio de actividades (rifas, bingos, etc) o
aportes voluntarios (sea en dinero o especie de acuerdo a la actividad a desarrollar).
Se pretende que el desarrollo de esta actividad se divida por etapas, de esta manera:
1. Blanqueamiento de murales y entregar a cada grado un mural para que plasme en el un valor.
2. Ornamentación con plantas decorativas (corales, durantas, helechos, fosforito, etc)
3. Pintura para las paredes externas
4. Pintura interna de los salones.
Semanas
Acciones
1


Socialización y análisis del proyecto ante los docentes participantes del Comité.
Asignación de grupos y roles.

Elaboración de encuestas para recolección de datos sobre las opiniones de padres,
profesores y estudiantes, acerca del embellecimiento de la institución, con temas
como:
¿Cómo le parece la escuela?
¿Qué cambios haría para que la escuela sea más agradable?
2
¿Cómo le gustaría en ver la escuela?



3
¿Cómo se comprometería en el embellecimiento de la institución?
Aplicación de la encuesta a: Estudiantes y profesores.
Sistematización de los resultados de la encuesta.
Socialización de los resultados de la encuesta ante los alumnos, en las aulas y en
las actividades de conjunto.
Elaboración de periódico, murales, e instrumentos de la metodología, para cada una
de las aulas donde se carezca de ellos.

Diseño de carteles y charlas a todos los estudiantes de la institución, sobre la
utilización de las canecas.

Elaboración de carteles para el lanzamiento del concurso "Mi Aula y mi Colegio,
Ambientes de Alegría y Paz," teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ubicación y manejo de instrumentos de gobierno en cada aula.
Ubicación, dotación, limpieza y funcionamiento de los centros de recurso.
Limpieza y ubicación de mobiliario.
Limpieza de las aulas.
Presentación personal de los estudiantes.
Fecha de iniciación y fecha de culminación. (3 semanas).

Invitación a todos los estudiantes de la institución, en actividades de conjunto para
que participen en el concurso.
4
5
6

Motivación sobre la importancia de embellecer la institución, sembrando plantas
ornamentales.

Identificación de lugares (materas, antejardines, parques...) y especies adecuadas
para la siembra de las plantas.

Adecuación de terrenos seleccionados para las plantas (alumnos y profesores).

Formulación de compromisos para la consecución de semillas y plantas.

Invitación a los padres de familia para que acompañen a los estudiantes en el
trabajo de siembra de plantas.

Visita a los diferentes grupos y motivación para la muestra final sobre el concurso.

Adecuación (humedecimiento, abonado, cercado) del terreno para la siembra.

Siembra de plantas ornamentales en los alrededores del colegio o en las materas
disponibles.

Organización de comisiones para el cuidado y mantenimiento de las plantas recién
sembradas.

Nombramiento de jurado calificador para la final del concurso.

Elaboración y envío de carta a las autoridades municipales, solicitando
reparaciones locativas y pintura del colegio.
Premiación al grupo ganador concurso “Mi Aula y mi Colegio, Ambientes de
Alegría y Paz”
7
8

Elaboración de cartel o cartelera para ilustrar a los padres sobre los resultados del
proyecto y la importancia del mismo.

Elaboración de documento con productos finales.

Evaluación, logros obtenidos y difusión por el correo electrónico.
Productos
Productos Proyecto Colaborativo Qué lindo es mi colegio
Institución Educativa Las Mercedes
Chinú-Córdoba
A continuación se da a conocer algunos resultados de la primera fase de embellecimiento
realizada en la Institución, la cual contó con el apoyo de las directivas de la institución y el
trabajo en conjunto de cada docente director de grupo con sus respectivos estudiantes:
ANTES
DESPUES
ANTES
DESPUES
ANTES
DESPUES
ANTES
DESPUES