TEMA 3( documento de word)

EFA MORATALAZ.
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL.
3º E.S.O.
TEMA 3. EL COLOR
INTRODUCCIÓN
Todos los objetos naturales o artificiales tienen una forma determinada, están constituidos por un material y
poseen un color. La luz y el color de los objetos se transmiten por el espacio mediante ondas al igual que el sonido
o el calor. Estas ondas lumínicas son recibidas por el ojo, que es el encargado de traducir el estímulo para que el
cerebro procese la información y la identifique como sensación de luz y color.
Por tanto, el ojo es el encargado de transformar una onda electromagnética (luz) en un impulso eléctrico.
EL OJO INFORMA AL CEREBRO
Cuando la luz viaja por el espacio lo hace en forma de ondas. Estas ondas están compuestas por pequeñas
unidades de energía llamadas cuantos. Al llegar un cuanto al globo ocular, atraviesa la córnea, el cristalino (lente) y
una sustancia gelatinosa llamada humor vítreo, llegando finalmente a la retina, situada al fondo del globo ocular.
En la retina están los receptores visuales que son células con dos polos (6 millones de conos que traducen los
colores y 120 millones de bastoncillos que traducen la luz), un polo está en contacto con la retina y el otro con el
nervio óptico por el que viaja una descarga eléctrica hasta el cerebro.
SENSACIÓN DE COLOR
Los humanos tenemos tres tipos de conos, cada uno capaz de percibir una determinada longitud de onda: onda
corta para el azul, onda media para el verde, y onda larga en el caso del rojo (RGB).
Ahora bien, el ojo humano tiene sus limitaciones, por ejemplo, si fijamos la mirada en un punto y observamos los
laterales sin mover los ojos, veremos el color del punto fijado pero, alrededor sólo percibimos la luz y las sombras;
esto se debe a que en la parte lateral de la retina sólo tenemos bastones.
Las personas daltónicas tienen problemas para distinguir los colores rojo y verde, mientras que las personas que
sufre acromatopsia son incapaces de discernir cualquier color.
También muchos animales tienen limitaciones como el toro que sólo ve en blanco y negro o los peces y pájaros
que perciben muy poco los colores.
ABSORCIÓN Y REFLEXIÓN
Los objetos o cuerpos transmiten la sensación de color debido a las propiedades químicas o físicas de su
superficie. Según sea su naturaleza, un cuerpo opaco absorbe y refleja parte de la luz blanca que recibe. El objeto se
verá negro cuando absorba toda la luz, blanco cuando la refleje toda, amarillo cuando absorba todas las longitudes
de onda excepto la larga (que corresponde con el color amarillo).
Cuando una superficie es transparente, los rayos de luz la atraviesan sin sufrir ninguna alteración cromática. Si la
superficie está coloreada, la longitud de onda de ese color queda retenida y todos los colores se transforman (si el
cristal de la ventana es rojo, todo se verá rojizo).
12
EFA MORATALAZ.
Negro
blanco
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL.
verde
cristal transparente
3º E.S.O.
cristal rojo
TEORÍAS FÍSICAS DEL COLOR
Las luces de colores transforman el color de los objetos. Miche Eugène Chevreul explicó el efecto de los rayos de
luz de colores sobre los objetos: la luz roja sobre el blanco hace que el objeto parezca rojo, sobre el amarillo parece
naranja y sobre el verde, hace que parezca negro.
Fue Isaac Newton quien demostró que el color surge de la luz mediante un experimento que consiste en hacer
pasar un hilo de luz solar por un cristal de prisma triangular en una habitación oscura, el resultado fue la aparición
del arco iris.
El arco iris es el fenómeno físico más llamativo del color. Se produce cuando la luz del sol atraviesa las gotas de
agua de lluvia y éstas descomponen la luz blanca en los siete colores del espectro.
James Clark Maxwell demostró que la luz es una forma de energía y que, al igual que los rayos X, las ondas
radiofónicas o el radar, se transmiten a gran velocidad, en línea recta y formando ondas. La longitud de onda es la
distancia entre dos cretas de la onda consecutivas y se mide en nanómetros, te recuerdo que si dividiéramos 1
metro en mil millones de partes, cada una de ellas sería 1 nanómetro (1nm=0,000000001m).
Heinrich Herzt se dio cuenta de que el ojo humano sólo es capaz de percibir las ondas electromagnéticas que
oscilan entre 380 y 720 nm.
MECLA DE COLORES
Thomas Young descubrió que existen tres luces de colores a partir de las cuales se pueden obtener todos los
demás; estos colores llamados primarios son el azul, el verde y el rojo.
Si mezclamos luces de colores estamos realizando mezclas aditivas porque cada vez que añadimos un color
sumamos luz.
13
EFA MORATALAZ.
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL.
La mezcla de dos colores de luz primarios dan como resultado los colores de luz secundario y que son:
Luz azul + luz verde = luz cian
Luz azul + luz roja = luz magenta
Luz verde + luz roja = luz amarilla
La unión de los tres colores de luz primarios en la misma cantidad producen la luz blanca.
3º E.S.O.
Las pinturas que utilizamos para colorear sobre el papel, tela, automóviles, etc., se conocen como color pigmento
porque están compuestas por polvos de colores, mezclados con diferentes sustancias. Entre los colores de pigmento,
hay tres que no se pueden obtener por mezclas, ahora bien, mezclando convenientemente estos tres se pueden
obtener todos los colores. Estos tres pigmentos de llaman colores de pigmento primarios y son: cian, magenta y
amarillo.
La mezcla de pigmentos se denomina sustractiva, ya que con esta operación se resta luz al color resultante, es
decir, con cada nueva mezcla se oscurece el color final. La mezcla de dos colores de pigmento primario dan como
resultado los colores de pigmento secundario de esta forma:
Cian + magenta = azul
Magenta + amarillo = rojo
Amarillo + Cian = Verde
Evidentemente, la unión de los tres pigmentos primarios en la misma proporción nos da el color negro.
PARES DE COLORES COMPLEMENTARIOS
Se dice que dos colores son complementarios cuando al mezclar los dos se obtiene el negro. De esta forma
tenemos que el amarillo es el complementario del azul, el magenta del verde y el cian lo es del rojo.
Si observas detenidamente el círculo cromático de la figura te darás cuenta de que los complementarios están
diametralmente opuestos.
Las obras de arte realizadas con colores complementarios producen sensaciones de vibración.
14
EFA MORATALAZ.
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL.
3º E.S.O.
ATRIBUTOS O CUALIDADES DEL COLOR
Para definir correctamente un color debemos tener en cuenta los atributos o cualidades de ese color y que son. El
tono, el valor y la saturación.
Tono: Es el nombre de cada color (tono rojo, tono verde, etc.) en función de los pigmentos que lo constituyen. Si no
tenemos claro el nombre diremos rojo amarillento o rojo azulado pero nunca rojo carruaje.
Valor: Es el grado de luminosidad de un tono o lo que es lo mismo, la cantidad de pigmento blanco o negro que
contiene en su mezcla. Así, diremos que tiene más valor si tiene más blanco y menos valor si tiene menos blanco (o
más negro). Los colores que contienen negro muestran menor luminosidad.
Saturación: Es el grado de pureza que tiene un color. También se identifica por la cantidad de grises que lo
constituyen. Los tonos más saturados son los colores básicos (colores de pigmento primarios y secundarios) y los
tonos menos saturados son los que tienen un aspecto grisáceo, fruto de llevar en su mezcla más de dos tonos en
diferentes proporciones y, además, una cierta cantidad de gris (mezcla de blanco y negro).
SERIES O GAMAS DE COLOR
Las series o gamas se utilizan para agrupar los colores en función de sus diferentes cualidades y nos ayudan a
observar las posibles variaciones que existen. Estas series o gamas pueden ser:
EN FUNCIÓN DEL TONO: Un tono pasa a ser otro de manera escalonada a medida que
se le va añadiendo otro color. Ejemplos del amarillo al cian y del magenta al amarillo.
EN FUNCIÓN DEL VALOR: Se va colocando un tono de más claro a más oscuro a
medida que se le va añadiendo negro
EN FUNCIÓN DE LA SATURACIÓN: Es aquella que partiendo de un color puro se le va
añadiendo gris (mezcla de blanco y negro) para ir saturando cada vez más el color.
EN FUNCIÓN DE SUS SENSACIONES TÉRMICAS: Los colores están asociados a la
naturaleza. Por eso, podemos distinguirlos así:
+ Los colores pueden crear la sensación de frío si se asocian al hielo, a la nieve o al
cielo (azules, violáceos, verdes azulados, etc.).
+ Pueden transmitir la sensación de calor si se asocian al sol o al fuego (amarillos,
naranjas, rojizos, etc.).
+ Existen finalmente los colores templados que son los magentas y los verdes.
PERCEPCIÓN DEL COLOR: EL COLOR NO ES LO QUE PARECE
Debido a nuestras limitaciones físicas, concretamente por la fatiga de los conos, en ocasiones percibimos colores
distorsionados. Estos fenómenos ópticos pueden ser debidos a:
Alteraciones de tono: Un mismo color situado sobre dos fondos diferentes varía su sensación tonal.
Alteraciones de valor: Todo color varía su valor en función del color del fondo donde está situado.
Alteraciones de saturación: Si colocamos un tono muy saturado sobre otro poco saturado se ve más
puro.
PERCEPCIÓN VISUAL DEL COLOR: DINÁMICA Y VISIBILIDAD DE LOS COLORES
Los artistas utilizan el color para representar formas y componer imágenes. Según sus cualidades y su colocación
en la imagen, el color transmite diferentes sensaciones.
Sensación de tamaño: Un color puede hacer que una forma parezca más grande o más
pequeña. Los colores claros tienen tendencia a expandirse, parecer más grandes, y los oscuros
a contraerse, es decir, más pequeños.
15
EFA MORATALAZ.
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL.
Sensación de distancia: Un color puede parecer acercarse o alejarse. Los colores que dan
sensación de cercanía son los tonos claros y calientes; si además colocamos estos tonos encima
de colores oscuros o fríos, el contraste hace que se aproximen más y, por tanto, aumenta su
visibilidad.
3º E.S.O.
Sensación de peso: Un color puede hacer que una forma «pese» más o menos. Los tonos
calientes, los oscuros y los marrones (colores tierra) pesan más que los colores fríos, claros
(mucho valor) y puros o muy saturados.
LA SIMBOLOGÍA DEL COLOR
La mayoría de los artistas y publicistas utilizan las emociones que el color produce en el espectador para
transmitir mensajes de manera intencionada. Estos sentimientos dependen de muchos factores como la época, la
cultura, la religión, el contexto, etc.
En el mundo occidental el color se ha utilizado para transmitir ideas que no son apreciables a primera vista; de
esta manera los colores se asocian a ideas y sentimientos de la siguiente manera:
Fríos: los colores fríos se asocian con el infinito, la calma, lo espiritual, la solemnidad.
Cálidos: los tonos cálidos se asocian con la pasión, la fiesta, la alegría; incluso en algunas ocasiones con la guerra
y la muerte.
Colores del arco iris: se han relacionado con los siete días que tardó Dios en crear el mundo. También se asocian con las
siete notas musicales.
Blanco: significa luz, pureza y limpieza; representa el bien, lo positivo. Se utiliza para indicar que un producto es nuevo.
Negro: se asocia a la oscuridad, al miedo y al pecado; representa el mal y lo negativo pero también en moda es muy
elegante y transmite respeto y temor.
Amarillo: es la luz del sol, del oro, de la vida y el calor; significa riqueza y también, acercamiento a Dios.
Azul: está asociado al agua, sugiere frescura, cielo, tristeza y espiritualidad. Se ha utilizado como símbolo de la fe religiosa
y en publicidad se utiliza para indicar que un producto es sano.
Rojo: es símbolo de fiesta y alegría; indica un alto rango en uniformes. Puede indicar violencia, sangre, peligro o amor.
Verde: evoca vegetación, naturaleza, esperanza y ecología. Por eso se utiliza mucho en las papeleras.
PROCEDIMIENTOS PARA MEZCLAR COLORES
MEZCLAS POR AMASADO
Consiste en mezclar pinturas con un pincel o espátula; la mezcla resultante será otro color diferente.
MEZCLAS SUSTRACTIVAS POR SUPERPOSICIÓN
Se produce cuando se coloca un color encima de otro y se puede ver el tono que hay debajo.
MEZCLAS PARTITIVAS POR YUXTAPOSICIÓN
Cuando se coloca un tono al lado de otro, la mezcla de los colores se realiza en la retina; por esta razón, las
mezclas yuxtapuestas vibran y crean movimiento. El punteado es un claro ejemplo de esta técnica.
EL COLOR EN EL ARTE Y LOS MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS
A partir de la segunda mitad del siglo XIX aparecieron numerosos movimientos vanguardistas que buscaron todas
las posibilidades gráficas y expresivas del color para transmitirlo a sus obras. Experimentaron con nuevos materiales
y soportes y utilizando el color como el elemento más importante, crearon unos movimientos artísticos que fueron:
Impresionismo
Post-impresionismo
Fauvismo
Expresionismo
Futurismo
La Bauhaus
Expresionismo abstracto
Pop-art
Arte cinético
Neoexpresionismo
16
EFA MORATALAZ.
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL.
3º E.S.O.
EJERCICIOS
1.- ¿Qué son las mezclas aditivas? ¿Cuáles son los colores primarios? ¿Y los secundarios?
Las mezclas aditivas son las mezclas de colores luz. Se llaman así porque cada vez que se añade un color a la
mezcla se suma luz.
Los colores primarios son los que no se pueden obtener mediante mezclas, y son azul, verde y rojo.
Los colores secundarios surgen de la mezcla de dos luces de colores primarios, y son:
luz azul + luz verde = luz cian;
luz azul + luz roja = luz magenta;
luz verde + luz roja = luz amarilla.
2.- ¿Qué son los receptores visuales?
Los receptores visuales son las células encargadas de enviar al cerebro la información visual que reciben los ojos.
Para enviar esta información traducen la luz blanca en impulso eléctrico. Existen dos tipos de receptores visuales, los
bastones, que traducen la luz, y los conos, que traducen el color.
3.- ¿Cuáles son los atributos del color? Explica cada uno de ellos.
Los atributos del color se utilizan para diferenciar y describir los colores y son tres:
♦ El tono es el nombre de cada color. Se utiliza para describir los colores que contiene en su mezcla.
♦ El valor es el grado de luminosidad que tiene un tono, es decir, la cantidad de color blanco o de color negro
que tiene un color en su mezcla. Cuanto más claro es un color, más valor tiene.
♦ La saturación es el grado de pureza que tiene un tono, es decir, la cantidad de colores que contiene en su
mezcla. Se consideran colores puros los que menos tonos forman su mezcla, por ejemplo, los primarios. Un
color es menos saturado cuanto más colores lo forman y más grisáceo parece.
4. ¿Qué es una gama de color? Explica brevemente la gama de color según las familias de tonos.
Una gama de color es una agrupación de colores ordenados por variaciones graduadas en función de alguna de las
características del color. Las gamas de color, según las familias de tonos, se agrupan en función de la mezcla y el
aspecto de los colores.
Se pueden formar tres familias:
♦ Familia de tonos azules: todos los colores llevan cian en su composición.
♦ Familia de tonos rojos: todos los colores llevan magenta en su composición.
♦ Familia de tonos amarillos: todos los colores llevan en su mezcla amarillo.
5.- ¿Qué colores forman la gama de tonos fríos? Explica en qué consiste y señala algún ejemplo.
Se conocen como tonos fríos los colores que se asocian al frío, al hielo, a la nieve o al cielo. Estos colores son los
azules, los violáceos y los verdes azulados.
6.- ¿Por qué se producen los fenómenos ópticos que cambian la apariencia del color? Describe algún ejemplo.
Estos fenómenos ópticos surgen por la fatiga de los receptores visuales del color: los conos. Un color situado al
lado de otro produce alteraciones visuales de sus atributos. Por ejemplo, un cian se ve más claro sobre un fondo
negro que sobre un fondo blanco. Un verde se ve más azulado sobre un fondo amarillo y más amarillento sobre un
fondo azul. Un magenta poco saturado parecerá más puro sobre un fondo gris que sobre un fondo magenta.
7.- Escribe el nombre de pintores famosos pertenecientes a los siguientes movimientos artísticos: Impresionismo,
Fauvismo, Futurismo, Expresionismo y Pop-art.
♦ Impresionismo: Cézanne, Degas, Manet, Monet, Renoir.
♦ Fauvismo: Matisse, Derain, Vlaminck.
♦ Futurismo: Boccioni, Carrá, Russolo.
♦ Expresionismo: Ensor, Munch, Kandinsky.
♦ Pop-art: Johns, Warhol, Lichtenstein, Wesselmann.
17
EFA MORATALAZ.
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL.
3º E.S.O.
8.- ¿Qué intencionalidad cromática tiene una imagen con el color azul como predominante? Indica algunos
ejemplos.
El color azul se asocia al agua, sugiere frescura, cielo, tristeza, espiritualidad, inmortalidad. En publicidad está
asociado a la salud y a la limpieza. Se utiliza, por ejemplo, en algunos anuncios de suavizantes, productos de
farmacia, de ópticas, aguas minerales, etcétera.
♦ Nivel de creatividad alcanzado.
♦ Grado de semejanza con el modelo propuesto.
9.- ¿Qué tipos de acrílicos conoces? Explica brevemente qué son cada uno de ellos.
♦ Acrílico transparente: se puede utilizar como si fuera acuarela.
♦ Impasto: es un gel transparente que da al acrílico más consistencia para hacer texturas y superponer
veladuras.
♦ Acrílico opaco: permite superponer colores eliminando el tono de abajo. Se puede utilizar para aplicar
veladuras secas sobre superficies texturadas.
10.- ¿Qué es un círculo cromático? ¿Cuántos círculos conoces? Escribe el nombre de algún investigador que haya
representado el color en círculos cromáticos.
Los círculos cromáticos son un sistema utilizado para ordenar los colores con el mismo orden que el arco iris.
Newton dividió el círculo en los siete colores del arco iris. Munsell lo dividió en diez partes iguales: cinco colores
principales y cinco intermedios que surgen de la mezcla de los colores principales. Goethe creó una figura estrellada
dentro de la circunferencia; en las puntas alternó los colores primarios con los secundarios, y en el interior de la
estrella colocó la mezcla de los colores que tenía más cerca. Klee hizo tres medias lunas que disminuyen el color
primario en sus extremos para convertirse en secundarios, e incorpora los valores del color.
11.- Documéntate sobre todos y cada uno de los movimientos artísticos de los enumerados al final del tema,
explica las características de cada uno de ellos, busca artistas más representativos de cada movimiento y comenta
alguna de sus obras, haciendo especial hincapié en el color.
LÁMINAS
1.- Con ayuda de un compás dibuja un círculo cromático de las 12 a las 2 colorea con cian, de 4 a 6 con magenta y de
8 a hasta las 10 con amarillo. Los espacios que queden en blanco los rellenas con los colores que tienen a cada
lado.
2.- Has de realizar una bandera mágica, para ello, divide en dos partes iguales una lámina de tu cuaderno de dibujo.
En la primera mitad del espacio reservado dibuja la bandera de España y en vez de pintarla con sus colores hazlo
con los colores complementarios. Dibuja un punto negro en el centro de la bandera que has diseñado y otro, a la
misma altura, en la mitad libre de la página. Mira detenidamente y sin parpadear el punto situado en la bandera
que has realizado durante un minuto, mira después el punto de la zona que no has utilizado, comprobaras cómo
aparece la bandera con sus colores correspondientes.
3.- Elige un cuadro del movimiento artístico expresionista y trata de reproducirlo en tu cuaderno de dibujo.
4.- Elige un cuadro que refleje el estilo Pop-art y reprodúcelo en tu cuaderno de dibujo.
18