4 Literatura Alumno: Curso: Fecha: R Estrofa 1 1 El lagarto está llorando. 8a 8a 2 La lagarta está llorando. ____ Federico GARCÍA LORCA Estrofa 2 1 El uno vea el popular tumulto 11A 112 romper con furia las herradas puertas ____ 11A 3 o al sobornado siervo el hierro oculto; ____ Estrofa 3 Lupercio Leonardo DE ARGENSOLA 1 Andaluces de Jaén, 8a 8b 2 aceituneros altivos, ____ 8a 3 decidme en el alma: ¿quién, ____ 8b 4 quién levantó los olivos? ____ Miguel HERNÁNDEZ Estrofa 4 1 La luna estaba en el pino, 8a 8b 2 rosa en el cielo violeta... ____ 8b 3 hoy viene en una carreta, ____ 8a 4 muerto y sin rumor, el pino. ____ Juan Ramón JIMÉNEZ Estrofa 5 1 Mediodía; sol y rosas; 88a 2 todo el pueblo se ha dormido; ____ 8a 4 están durmiendo a los niños. ____ Juan Ramón JIMÉNEZ Estrofa 6 1 Horas alegres que pasáis volando 11A 11B 2 porque a vueltas del bien mayor mal sienta; ____ 11B 3 sabrosa noche que en tal dulce afrenta ____ 11A 4 el triste despedir me vas mostrando; ____ Gutierre DE CETINA © EDELVIVES/MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 83 rosas, cielo azul... Las madres ____ 28 4 Análisis del texto Alumno: Curso: Fecha: R 1 Lee atentamente las estrofas anteriores y escribe la medida y rima de sus versos en la página anterior. Recuerda marcar las sinalefas y ten en cuenta las palabras agudas y esdrújulas. Respuesta en página 28. 2 Analiza la rima de cada estrofa y completa. 1 y ___ 3 de la estrofa ____ 5 . • Rima asonante en los versos ___ 1, 2, 3, 4, 6, 7 • Rima consonante en todos los versos de las estrofas ________________ . 1 y ___ 2 de la estrofa ___ 1 y los versos ___ 1 y ___ 4 de la estrofa ___ 4 riman entre sí. • Los versos ___ 2 de la estrofa ___ 2 y los versos ___ 1 y ___ 3 de la estrofa ___ 5 quedan libres. • El verso ___ 3 Completa la siguiente tabla. Estrofa 4 N.º de versos Esquema Tipo 1 2 aa pareado 2 3 A-A terceto 3 4 abab cuarteta 4 4 abba redondilla 5 4 -a-a copla 6 4 ABBA cuarteto Inventa una redondilla utilizando una de estas palabras al final de cada verso: flores, hermano, mejores. Mide los versos y escribe el número de sílabas y el esquema de la rima. Respuesta libre. 5 ________________________________________________ _____ ________________________________________________ _____ ________________________________________________ _____ Rodea los sonidos que riman en la redondilla que has escrito y completa. Los versos riman en _______________________ porque Respuesta libre. ________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ © EDELVIVES/MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO Una tarde de verano ____ 29 4 Vocabulario Alumno: Curso: Fecha: R Subraya los adjetivos de esta serie de palabras. hábil estudiar vergonzoso 2 3 peatón flexible cable 5 6 adorable eficaz autor Relaciona cada adjetivo con la palabra de la cual se ha formado y escribe de qué tipo es. pensativo sustantivo asombro > _______________________________ asombroso marrón > adjetivo ________________________________ amarronado pensar > verbo _________________________________ Completa la siguiente tabla. Adjetivos 4 simpático calmado estupenda Verbos Sustantivos tranquilo tranquilizar tranquilizador ahorrativo ahorrar ahorro compuesto componer compositor frenado frenar freno contaminado contaminar contaminación Relaciona estas palabras con los sufijos para formar adjetivos. verdad rosa habilidad aceptar -oso -ado -ero -able Completa con sufijos para formar adjetivos. oso / osa cariñ____ al puntu____ oso / osa perez____ ido / ida aplaud____ ado / ada planch____ ivo / iva conflict____ ado / ada abandon____ ivo / iva product____ Completa estas oraciones con adjetivos a partir de las palabras entre paréntesis. amables Mis compañeras de colegio son muy ___________________ (amabilidad) conatrasado migo. Me ayudan cuando voy ___________________ (atrasar) con los trabagraciosos jos de clase. En el recreo contamos chistes muy __________________ (gracia) alegres y estamos muy ________________ (alegría) porque vemos a nuestros amigos. © EDELVIVES/MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 1 30 4 Ortografía Alumno: Curso: Fecha: R 1 Subraya las palabras monosílabas de estas oraciones. • ¿Te sirvo un té con leche para merendar? • Tú me dejas el balón y él te presta la peonza. • Tu falda y mi camisa tienen el mismo color. 2 3 Señala si estas oraciones son verdaderas (V) o falsas (F). F Las palabras monosílabas llevan tilde por regla general. F Algunas palabras monosílabas llevan tilde para diferenciarse de otras que se escriben igual y con el mismo significado. V Algunas palabras monosílabas llevan tilde para diferenciarse de otras iguales pero con significados distintos. Completa con la palabra que sea correcta y escribe qué tipo de palabras son. tú • Creo que _____ (tu / tú) te confundes de autobús. dé • Elena quiere que le _____ (de / dé) las gracias. • Mi _____ (Mi / mí) mejor amigo es Martín. Te • _____ (Te / Té) quitaste el jersey porque tenías calor. 4 Determinante posesivo ____________________ Pronombre personal / ____________________ Preposición Forma del verbo dar ____________________ / ____________________ Determinante posesivo ____________________ Pronombre personal / ____________________ Sustantivo que nombra una infusión / ____________________ Pronombre personal ____________________ Pon la tilde en las palabras monosílabas que deban llevarla. • Andrés coge el mismo autobús que tu.´ • Tu´ díselo a tu madre. • Juan toma te´ y el zumo es para mi.´ • Espera que te de´ dinero para comprar pan. Escribe una oración con cada una de estas parejas de palabras: tú / tu, mi / mí, él / el. • • • Respuesta libre. © EDELVIVES/MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 5 31 4 Gramática Alumno: Curso: Fecha: R 1 Clasifica los siguientes verbos: estudio, cantaban, han venido, tiene, hemos visto, explicas, saltaré. estudio, tiene, explicas, saltaré. • Singular > ___________________________________________________________________________ • Plural > 2 cantaban, han venido, hemos visto. ____________________________________________________________________________ Rodea los errores en los verbos y escríbelos correctamente. • Yo puso las flores en el jarrón. > • Ellos llegaremos por la tarde. > puse __________________________________________________________ llegaron ___________________________________________________________ hemos escrito • Nosotros ha escrito un cuento. > __________________________________________________________ • La luz iluminas la habitación. > 3 ilumina ___________________________________________________________ Subraya el verbo y analiza como en este ejemplo: habían cantado > (Ellos) 3.ª persona del plural. (Ellos) 3.ª persona del plural. • ¿Han llamado ya los abuelos? > ___________________________________________________________ • Recibirás pronto una postal. > (Tú) 2.ª persona del singular. _____________________________________________________________ • Recuerdo aquel día tan especial. > • Había llegado mi amigo. > (Él) 3.ª persona del singular. _______________________________________________________________ Cambia la oración según se indica. 1.ª persona singular 3.ª persona singular 1.ª persona plural Yo juego al ajedrez. Él juega al ajedrez. Nosotros jugamos al ajedrez. Dibujé un paisaje. Dibujó un paisaje. Dibujamos un paisaje. Hablaré con ella. Hablará por teléfono. Hablaremos por teléfono. ¡Qué listo es! ¡Qué listos somos! ¡Qué listo soy! 5 Rodea los verbos del texto y clasifícalos. Llegué al teatro y los actores ensayaban la obra antes de la representación. Yo observé sus movimientos mientras tú buscabas nuestras butacas. • La acción la realiza la persona que narra la historia > • La acción la realiza la persona que escucha > llegué, observé. __________________________________________ buscabas. ________________________________________________ • La acción la realiza la persona o personas de quien se habla > ensayaban. ___________________________________ © EDELVIVES/MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 4 (Yo) 1.ª persona del singular. _________________________________________________________ 32 4 Expresión escrita Alumno: Curso: Fecha: R 1 Completa los diálogos y añade líneas de movimiento. Respuesta libre. A ver si saltando _______________ ¿Tú ves la canasta? _____________ Yo ________________ Relaciona los dibujos con su significado. Bocadillo normal 3 Onomatopeyas Bocadillo de pensamiento Líneas de movimiento Completa estos bocadillos de pensamiento. Dibuja en la tercera viñeta al personaje. Respuesta libre. ¿Dónde estará Peter Pan? © EDELVIVES/MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 2 33 © EDELVIVES/MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO él ella ellos ellas Los pronombres personales que se utilizan __________ , __________ , __________ y __________ . tercera la realiza la persona de quien se habla En ________________ persona, indica que la acción ____________________________________ . vosotros usted Los pronombres personales que se utilizan tú, ____________ y vosotras, ____________ y ustedes. acción la realiza la persona que eschucha segunda En ________________ persona, expresa que la ________________________________________ . Ejemplos > 2 versos de igual o diferente medida, con rima consonante o asonante. consonante > 4 versos de 8 sílabas con rima _____________ en el 1.º y el 4.º y el 2.º y el 3.º. 4 versos de ______ 11 consonante Cuarteto > __ sílabas con rima _____________ en el 1.º y el 4.º y el 2.º y el 3.º. 8 asonante Copla > 4 versos de ______ sílabas con rima _______________________ en el 2.º y el 4.º verso. Redondilla ____________ 4 consonante versos de 8 sílabas con rima _______________ en el 1.º y el 3.º y el 2.º y el 4.º. Cuarteta > _____ 11 consonante Terceto > 3 versos de __________ sílabas con rima _______________________ en el 1.º y el 3.º. Pareado ___________________ por una línea en blanco Aparecen separadas entre sí _____________________________________ . versos medida esquema fijo en su Es un conjunto de ____________ con una ____________ determinada y que siguen un _________________ rima. Persona yo nosotras , nosotros y _____________________ . Los pronombres personales que se utilizan son ___________ la realiza la persona que habla En primera persona, indica que la acción ____________________________________________ . plural a varias En ________________ se refieren ____________________ personas. Curso: La estrofa El verbo Determinante posesivo mí > Pronombre personal / mi > _______________________________. Pronombre personal él > _____________________ / el > Artículo determinado. singular En ________________ se refieren a una sola persona. Ejemplos Sustantivo Pronombre personal / te > ________________________________________. té > _____________________ significado pero tienen ________________ distinto. tilde para distinguirse de otras que se escriben igual. Algunas sí llevan ____________________________________ Número palabras monosílabas La tilde en las tilde Por regla general no llevan _____________________ . palabras sufijos Formación de adjetivos > Muchos se han creado a partir de otras _______________ añadiendo ________________ . Alumno: Literatura Gramática Ortografía Vocabulario 4 Esquema Fecha: R 34 4 Evaluación Alumno: Curso: Fecha: E 1 Subraya los adjetivos y rodea los sufijos. comprensiva 2 blancuzco vergüenza esperanzador remediable espantoso Pon la tilde en las palabras monosílabas que deben llevarla. ´ • Nosotros hemos traído un regalo de cumpleaños para el. • Mi profesora me pide que haga una redacción sobre mi.´ • A Pedro no le gusta el te pero a mi´ me gusta. • Te doy esto para ti. Subraya el verbo y escribe la persona y el número en que están. • Los niños hablan por teléfono con su padre. • Ella ha comido muy bien en casa de sus tíos. 4 hablan _____________________________ > 3.ª persona, plural. _____________________________________________________ Hemos recorrido _____________________________ > 1.ª persona, plural. _____________________________________________________ ha comido _____________________________ > 3.ª persona, singular. _____________________________________________________ leo _____________________________ > 1.ª persona, singular. _____________________________________________________ Relaciona las columnas. viñetas símbolos globos o bocadillos líneas onomatopeyas cartelas 5 • Hemos recorrido varios kilómetros hasta la meta. • Yo leo libros de aventuras y de ciencia ficción. Encierran las palabras cuando un personaje piensa, habla o grita. Recuadros con texto que informan sobre la escena. Representan los sonidos que realiza un personaje u objeto. Sirven para expresar estados, sentimientos... Indican el movimiento que realiza un personaje u objeto. Las escenas en las que se divide un cómic. Analiza la siguiente estrofa y completa. 8a Corazón que en el tamaño ____ 8b de un día se abre y se cierra. ____ 8a La flor nunca cumple un año, ____ 8b y lo cumple bajo tierra. ____ Miguel HERNÁNDEZ N.º de versos N.º de sílabas Esquema de la rima Tipo de rima Tipo de estrofa 4 8 abab consonante cuarteta © EDELVIVES/MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 3 35