TRAYECTORIALES LABORALES DE JÓVENES TRABAJADORES DE CLASES POPULARES URBANAS MINOR MORA SALAS EL COLEGIO DE MÉXICO MÉXICO, TASA DE COBERTURA NETA POR NIVEL EDUCATIVO Universitaria 15.7 13.4 Media Superior 25.0 44.0 34.5 49.0 Básica 67.4 78.0 82.4 103.3 101.5 100.7 Primaria 0 20 40 2008-2009 inician primaria = 100% •62% egresan 6 años •87% egresan 8 años 60 2005-2006 se inscriben en secundaria 59% 80 100 2000-2001 •45 % teminarn secundaria 3 años •65.5% terminan secundaria 5 años inician EMS 25% 13% Inicia universidad * Una cohorte inicial representa entre 2,100,000 a 2,200,000 Cohorte de seguimiento inicio primaria 1998-1999 fuente: Brechas, Estado de la Educación en México, 2010 2 MÉXICO: PERSONAS POBRES TOTALES Y PORCENTAJES 2010 Millones % Alimentarios 21.8 19.4 Patrimonio 58.5 52.0 Pobreza Multidimensional 52.0 48.8 Moderada 37.2 35.8 Extrema 11.7 10.4 jóvenes 12 a 17 6.6 48.2 Moderada 5.1 37.4 Extrema 1.5 10.8 Jóvenes 18 a 29 8.3 39.5 Moderada 6.5 30.7 Extrema 1.9 8.8 Pobreza de ingreso Fuente: CONEVAL. 3 México Población de 12 años y más según tasa específicas de actividad y grupo de edad. 2011 12 a 17 18 A 24 25 y más Absoluto % Absoluto % Absoluto % 13,314,176 -- 14,327,363 -- 60,332,271 -- 2,355,157 17.7 8,095,851 56.5 37,175,657 55.9 Tasa desempleo abierto 157,785 6.7 826,760 10.2 1,583,509 5.2 Tasa de disponibilidad* 1,465,049 13.3 1,281,135 20.5 3,844,709 6.3 Población PEA * = total "inactivos" disponibles/ total inactivos total desempleados + disponibles de 12 a 24 años = 3,730,729 Fuente: elaboración propia con base en datos ENOE, 2011, II Trimestre 4 PEA DE 12 A 17 AÑOS SEGÚN AÑOS DE ESCOLARIDAD Años de escolaridad % % Acumulado Freq. 0 43,725 1.9 1.9 1 8,287 0.4 2.2 2 35,908 1.5 3.7 3 46,084 2.0 5.7 4 64,738 2.8 8.4 5 154,390 6.6 15.0 6 457,351 19.4 34.4 7 274,284 11.7 46.1 8 370,843 15.8 61.8 9 644,552 27.4 89.2 10 154,102 6.5 95.7 11 87,800 3.7 99.4 12 8,383 0.4 99.8 13 614 0.0 99.8 99 4,096 0.2 100.0 Promedio 7.5 N 2,355,157 Fuente: ENOE 2011, II Trimestre 100.0 PEA DE 18 A 24 AÑOS SEGÚN AÑOS DE ESCOLARIDAD Años de escolaridad Freq. Percent Cum. 0 96,989 1.2 1 17,164 0.21 2 29,791 0.37 3 83,723 1.03 4 54,275 0.67 5 83,889 1.04 6 889,664 10.99 7 120,907 1.49 8 245,416 3.03 9 2,397,877 29.62 10 410,736 5.07 11 588,232 7.27 12 1,819,625 22.48 13 267,532 3.3 14 219,811 2.72 15 221,383 2.73 16 311,182 3.84 17 224,449 2.77 18 4,317 0.05 19 137 0 20 334 0 21 823 0.01 99 7,595 0.09 Promedio 10.0 N 8,095,851 100 Fuente: ENOE 2011, II Trimestre 1.2 1.41 1.78 2.81 3.48 4.52 15.51 17 20.03 49.65 54.72 61.99 84.47 87.77 90.49 93.22 97.06 99.84 99.89 99.89 99.9 99.91 100 5 México: Población Ocupada según Posición en la Ocupación y Grupo de Edad, 2011 posición 12 a 17 18 a 24 25 y más 57.9 79.6 63.7 Empleadores 0.1 0.9 5.9 Trabajadores por cta propia 3.2 8.5 26.4 38.9 11.0 4.0 2,197,372 7,269,091 37,175,657 Trabajadores subordinados y remunerados Trabajadores sin pago Total * Fuente: ENOE, 2011, II Trimestre 6 Inserción sectorial de los Ocupados, 2011 Sector 12 a 17 18 a 24 25 y más 29.7 13.3 12.9 0.1 0.5 0.8 14.1 18.5 14.9 6.6 8.2 7.9 23.7 21.3 19.2 10.3 8.5 6.3 Transportes, comunicaciones, correo y almacenamiento 1.7 3.9 5.2 Servicios profesionales, financieros y corporativos 2.5 6.6 6.6 Servicios sociales 1.1 5.0 9.3 Servicios diversos 8.8 10.5 10.6 Gobierno y organismos internacionales 0.4 3.0 5.7 inclasificables 1.1 0.7 0.6 2,197,372 7,269,091 35,991,642 Agricultura, ganadería, silvicultura, caza y pesca Industria extractiva y de la electricidad Industria manufacturera Construcción Comercio Restaurantes y servicios de alojamiento N Fuente: ENOE, 2011, II Trimestre 7 Población Ocupada por Tamaño del Establecimiento y Grupo de edad, 2011 Tamaño 12 a 17 18 a 24 25 y más 5.8 9.6 22.7 De 2 a 5 personas 71.5 41.4 32.5 De 6 a 10 personas 8.4 9.4 6.4 De 11 a 15 personas 2.3 4.3 3.3 De 16 a 50 personas 5.5 11.8 10.9 De 51 y más personas 5.0 20.2 21.7 ne 1.6 3.4 2.5 2,197,372 7,269,091 37,198,200 1 persona Total Fuente: elaboración propia con base en ENOE 2011, II trimestre 8 Mapa Mapa de de Ámbitos Ámbitos Ocupacionales Ocupacionales fuerza fuerza laboral laboral joven joven 14-24 14-24 años años INCLUSIÓN INCLUSIÓN Autoempleo Dinámico Autoempleo Dinámico (con (concapacidad capacidadde de acumulación) “acumulación”) Asalariado Protegido Asalariado Protegido (regulación (regulación laboral laboral amplia) amplia) Autoempleo Reproducción Simple Autoempleo (alcanzaReproducción subsistencia) Simple Asalariado Precario Asalariado Precario (flexibilización laboral en proceso) 6.6 6.6% % (alcanza subsistencia) 9.3% 9.3% AUTOEMPLEO 21.8% 21.8% (flexibilización laboral en proceso) 17.0% 17.0% ASALARIADOS AUTOEMPLEO SALARIZACIÓN AUTOEMPLEO SALARIZACIÓN Autoempleo de Subsistencia Asalariado Precario Extremo Autoempleo de Subsistencia (sobrevivencia) (sobrevivencia) Asalariado Precario Extremo (explotación extrema) (explotación extrema) 84.1% 84.1% 61.2% 61.2% EXCLUSIÓN EXCLUSIÓN Desempleo (9.8%) «Inactivos disponibles» (16.0%) Desempleo (9.8%) El aboración propia con base ENOE, II trimestre, 2008 «Inactividad-forzada» (24.3%Fuente: ) 9 TRAYECTORIAS LABORALES • TRAYECTORIAS MÚLTIPLES QUE EXPRESAN TRES CURSOS DE VIDA POSIBLES: – RUTA DE LA EXCLUSIÓN SOCIAL • • TRAYECTORIAS DE EXCLUSIÓN ASUMIDA (COMBINACIÓN DEL TRABAJO LEGAL CON ACTIVIDADES ILEGALES) TRAYECTORIAS DE SALIDA DE LA EXCLUSIÓN (DESAFÍO DE LA REINSERCIÓN LABORAL) – RUTA DE REPRODUCCIÓN DE LA POBREZA. • TRAYECTORIA DE INSERCIÓN LABORAL PRECARIA (AUTOEMPLEO Y ASALARIADOS DESPROTEGIDOS) • TRAYECTORIA MATRIMONIAL CONFINADA (RESERVA LABORAL FAMILIAR) – RUTA DE POSIBLE HEREDADAS. SUPERACIÓN DE DESVENTAJAS SOCIALES • TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE DE OFICIOS-TÉCNICOS (LOGRO DE AUTONOMÍA CON ESTABILIDAD ) • TRAYECTORIA DE INSERCIÓN LABORAL ASALARIADA PROTEGIDA (SUPERACIÓN INESTABILIDAD) • TRAYECTORIA DE SUPERACIÓN PERSONAL VÍA SISTEMA ESCOLAR (DESAFÍO DE LA VINCULACIÓN) 10 PUNTOS PARA DEBATE 1 • La familia tiene un rol contradictorio es un espacio que aumenta la vulnerabilidad social vs espacio de protección y apoyo emocional. • La falta de recursos y de una red social amplia de protección social (familia + comunidad + estado) actúa como acelerador de las trayectorias de exclusión. • El mercado de trabajo tiene escasa capacidad integradora, pero cuando la genera, produce trayectorias de vida que apuntan hacia la estabilidad y la mejora en el nivel de vida (importancia del empleo con protección). • La educación opera como vehículo de integración social y simbólica sólo para un grupo limitado de jóvenes • Para ser efectiva , necesita tener un recorrido amplio e interactuar con otros factores (familia + instituciones) que pueden revertir las desventajas sociales heredadas. 11 PUNTOS PARA DEBATE 2 • La formación en oficios se identifica como un recurso clave para el desarrollo de competencias laborales que aumenten la empleabilidad de las y los jóvenes trabajadores. • Redes familiares/barriales principal recurso que movilizan sujetos para intentar romper las desventajas del origen social (poco efectivas). • Revertir trayectorias de exclusión es posible si se les dota a las personas de recursos de integración social (instituciones sociales). • Trayectorias predomina la reproducción de desigualdades social. Pocos escapan a la trampa (determinaciones clase peso fuerte). 12