Convocatoria Bolivia

PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE CULTURA DE PAZ,
NO VIOLENCIA E INTERCULTURALIDAD DIRIGIDO A DOCENTES Y
PERIODISTAS DE LA CIUDAD DE EL ALTO – LA PAZ.
CONVOCATORIA
El Alto, Agosto de 2013
La Paz - Bolivia
1. ANTECEDENTES
Con el propósito de cumplir el mandato de la UNESCO en la promoción de una cultura
de paz y prácticas cotidianas de no violencia activa, la Oficina de UNESCO en Quito,
Representación para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela, en coordinación con
UNESCO Lima, ejecuta el presente proyecto en áreas de frontera y/o en contextos de
vulnerabilidad en los países de la Región Andina, con el propósito de profundizar el
aprendizaje, la enseñanza y la difusión de productos comunicacionales y mensajes que
promuevan el respeto y la vivencia plena de los Derechos Humanos y la Cultura de Paz.
En éste marco, la Fundación Machaqa Amauta asume la coordinación y desarrollo del
“PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE
CULTURA DE PAZ, NO VIOLENCIA E
INTERCULTURALIDAD DIRIGIDO A DOCENTES Y PERIODISTAS EN EL ALTO – LA PAZ,
BOLIVIA”
La Fundación Machaqa Amawta, a través de la implementación del Programa, traduce
la asistencia técnica de la UNESCO en el desarrollo de capacidades técnicas para la
formulación de estrategias concernientes a la mejora global de la calidad y la pertinencia de
la educación mediante un planteamiento integral y pluridimensional que comprenda
aspectos como cultura de paz, no violencia, armonía con la naturaleza y promoción de la
libertad de expresión y la libertad de prensa como derechos humanos, mediante actividades
de sensibilización y seguimiento.
2. DESCRIPCION DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN
2.1 PARTICIPANTES
Podrán participar de los procesos de capacitación, profesores/as y periodistas que sean
propuestos por Centros Educativos, Medios de Comunicación Comunitaria y Organizaciones
Sociales. Las instituciones deberán comprometerse a acompañar el proceso de
capacitación, brindar el apoyo necesario a las actividades que se desarrollen durante el
proceso de capacitación.
Los participantes seleccionados deberán comprometerse a completar la totalidad de los
módulos, actividades de formación y actividades de puesta en práctica (individuales y
grupales) programados en el proceso de capacitación.
En el proceso de selección de los participantes al programa, se valorará la capacidad de
liderazgo, se buscará igualdad de género y se constituirá un grupo intergeneracional por la
riqueza de experiencias y perspectivas de acción complementaria e interdisciplinaria.
Se seleccionarán entre Docentes y
Periodistas Comunitarios, garantizando
representación de todos los Distritos de la Ciudad de El Alto y de medios e instituciones de
comunicación que generan procesos comunicativos en El Alto.
Los participantes seleccionados participarán en dos módulos comunes y uno
diferenciado para los docentes y otro para comunicadores/periodistas.
El costo de materiales y capacitación está cubierto por el Programa.
2.2 MÓDULOS
El Programa de capacitación para Docentes y Periodistas, orienta procesos educativos
modulares, que vincula talleres presenciales, aplicación de propuestas en espacios de
interacción de los participantes, seguimiento presencial y virtual al proceso de formación,
garantizando la articulación entre módulos desde una perspectiva integral. El proceso de
formación tendrá una duración aproximada de 3 meses y estará compuesto por 4 módulos:
MODULO I: Cultura de Paz, no violencia e interculturalidad.
MODULO II: Elaboración de proyectos.
MODULO III: Estrategias para el aprendizaje para una cultura de paz.
MODULO IV: Periodismo para la paz.
Los módulos I y II están orientados a docentes y periodistas comunitarios. El módulo III a
docentes y el módulo IV a periodistas.
El módulo tendrá una duración de 3 semanas, que incluirá: el encuentro presencial,
actividades individuales y colectivas a través de la plataforma virtual. Cada módulo
contendrá un promedio de cuatro unidades organizadas en sesiones o subtemas.
Cada módulo consta de:
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Un encuentro presencial por módulo
Actividades a distancia por cada módulo a través de la plataforma diseñada para
el Programa
Un texto de apoyo impreso
Material a apoyo como: bibliografía, enlaces web etc.
Evaluaciones participativas por cada módulo
Actividades virtuales y de redes sociales desde el soporte TIC.
Actividades dinamizadas por grupos en sus espacios de acción
Los textos de apoyo para cada módulo serán proporcionados por el programa.
2.3 PLATAFORMA VIRTUAL
El soporte tecnológico para interactuar durante la totalidad del proceso de formación
será la plataforma virtual de Unesco http://www.culturadepazunesco.org. desde la cual se
dinamizara los procesos de formación e interactuación virtual y será monitoreada por el tutor
y facilitador del módulo respectivo.
2.4 METODOLOGIA
El proceso de capacitación se sustentará en una metodología que tenga como punto de
partida la práctica y vivencia de los participantes respecto a la cultura de paz, no violencia,
interculturalidad y prácticas de información y comunicación en su accionar como Docente y
Comunicador, la lectura crítica de las prácticas y sus contextos será insumo de reflexión,
desmontaje, negociación cultural de aprendizajes consolidados y construcción consensuada
de concepciones y propuestas, para posteriormente transitar hacia prácticas de incidencia y
transformación en el campo de la educación y la comunicación.
La vinculación entre
metodología, materiales y herramientas TIC fortalecerá
capacidades para la promoción de una educación y comunicación para la paz, elaboración
de proyectos participativos y de impacto, así como promover prácticas cotidianas de no
violencia activa y construcción de capacidades interculturales.
Cada uno de los encuentros presenciales estará dinamizado a partir de un diseño
metodológico y un plan de articulación de los módulos, acordes a los contenidos planteados
por UNESCO. Los procesos tendrán un carácter altamente participativo, colaborativo y
propositivo, en relación a que cada uno de los participantes interaccionan con las prácticas
educativas y comunicativas, cada uno de los módulos estará a cargo de un Facilitador que
dinamizará el taller presencial y el seguimiento e interacción a partir de la plataforma virtual
de UNESCO en coordinación con el Tutor del Programa.
Se promoverá la construcción y aplicación de las propuestas en sus instituciones o
espacios de trabajo, como una estrategia de difusión e incidencia en sus entornos de acción,
las evaluaciones tendrán un enfoque participativo y formativo en el sentido de recuperar y
valorar el acumulado constituido por los participantes y los grupos de trabajo. Los tutores
harán seguimiento a los talleres de aplicación organizados por los participantes en sus
instituciones y espacios con los que interactúan.
2.5 ENCUENTROS PRESENCIALES
Los encuentros presenciales se desarrollarán en un ambiente adecuado para la actividad
de taller y acogedor en términos de propiciar un ambiente de convivencia, en éste sentido el
encuentro presencial constituirá un ambiente comunitario de convivencia entre los y las
participantes. Cada módulo se concreta y se articula con los otros módulos desde una
perspectiva integral y es la actividad del encuentro presencial que metodológicamente
integra los contenidos.
El encuentro presencial tendrá una duración de 9 horas continuas y se desarrollará
desde la modalidad de taller, a la vez que se promoverán encuentros de 3 horas distribuidas
en las tardes y noches entre semana o el sábado por la mañana, en función de la
disponibilidad de los participantes.
2.6 ACOMPAÑAMIENTO
El acompañamiento y seguimiento será de manera permanente a través de la plataforma
virtual de UNESCO, se complementará la interacción desde la perspectiva de red social
(Facebook y Twitter) que se creara para el proceso. Para mayor concreción de capacidades,
los participantes deberán prever un promedio de 3 horas semanales para las lecturas y 3
horas semanales para la interactuación en grupo. El acompañamiento será sostenido por los
facilitadores y el tutor del proyecto, se preverá un horario para la interactuación en línea a
través de los dispositivos virtuales, acordado entre el facilitador y los participantes.
2.7 MATERIAL COMPLEMENTARIO
A partir de los contenidos de los materiales enviados por UNESCO, se complementará y
contextualizarán con un dossier impreso y digital que compile material pertinente
relacionado a los ejes temáticos de cultura de paz, no violencia, interculturalidad y
tecnología de información y comunicación.
2.8 SOPORTE BASADO EN TECNOLOGIA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
La plataforma virtual, gestionada por UNESCO, es el soporte tecnológico principal para
el fortalecimiento del proceso de capacitación.
La Tecnología de Información y Comunicación se constituye en un dispositivo de
optimización del proceso formativo porque facilita el acceso y gestión de la información
orientada al fortalecimiento de aprendizajes, se complementara con otros enfoques como
ser la Tecnología de Aprendizaje y Conocimiento TAC y Tecnología de Empoderamiento y
Participación TEP. Al constituir cada una de estas tecnologías en enfoques, se concretarán
en herramientas concretas y aplicables que faciliten la interactuación on line y off line.
Se promoverá, a través del taller presencial y recursos virtuales, a que cada uno de los y
las participantes establezca su entorno de aprendizaje a partir de herramientas básicas y
fundamentales, como son los gestores de información (evernote) almacenamiento en nube
(dropbox) agregadores de contenido (RRS) trabajo colaborativo (Google Doc) y evaluación
en línea.
Para la interacción en redes se utilizara el microblogin (twitter) a partir del hastag
#EducacionPazBO, a la vez que se propiciarán comunidades de trabajo a partir de una
página en Facebook establecida específicamente para el desarrollo del Programa y
gestionada desde la perspectiva de Tecnología de Empoderamiento y Participación - TEP.
Se promoverá la construcción colectiva y colaborativa de un boletín semanal a partir del
recurso paper.li donde se visibilizará la interactuación con contenidos digitales y utilización
de recursos TIC de cada uno de los participantes.
El dossier digital será promovido por la coordinación del proyecto y los facilitadores a
través del recurso scoop.it, responsabilizándose de la selección y compilación de materiales
de lectura, apoyo, interacción con otros grupos de trabajo y visualización de la producción
de los participantes.
Finalmente, un recurso de difusión que promueva la construcción de contenidos y el
posicionamiento respecto a cultura de paz, interculturalidad, derechos humanos y posibilite
un seguimiento y evaluación de la apropiación, será el recurso blog. Esta herramienta
posibilitara al participante expresar su opinión en contenidos que se construyan en base a la
investigación, reflexión sistematización respecto a los contenidos y prácticas promovidas por
los módulos, los talleres, el trabajo grupal y la implementación de propuestas.
Todas estas herramientas digitales que se constituyen en recurso del proceso, serán
orientadas al desarrollo de capacidades colaborativas y empoderamiento respecto a las
tecnologías de información y comunicación.
2.9 REQUISITOS PARA LA PARTICIPACIÓN
Los postulantes al programa deberán llenar el requerimiento de información a través del
formulario de pre inscripción, deberán ser propuestos por la Institución Educativa en la que
trabajan o por decisión propia, en particular en el caso de los comunicadores/periodistas
comunitarios.
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Los participantes participarán en dos módulos comunes y uno diferenciado para los
docentes y para los comunicadores/periodistas (tres módulos para Docentes y tres
para periodistas).
Cada participante deberá dedicarle al programa de formación, un promedio de 3
horas semanales para las lecturas y 3 horas semanales para los ejercicios de
aplicación.
Los participantes se comprometerán a realizar encuentros de aplicación en sus
instituciones o espacios laborales por cada uno de los módulos del Programa.
2.10 PROCESO DE APLICACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Al término de cada unidad, encuentro presencial y módulo se realizarán evaluaciones
participativas para estimular e identificar acciones de aplicación de los aprendizajes de los
participantes en sus instituciones o espacios laborales.
Los tutores harán seguimiento a los talleres de aplicación organizados por los
participantes en sus instituciones y espacios laborales.
Los criterios de evaluación, que serán consensuados con los participantes, se
distribuyen de la siguiente manera: 20% orientada a la participación en los talleres
presenciales, 40% para trabajos grupales1 y 30% para el trabajo individual.
Al final de cada módulo se realizará una evaluación individual y participativa del proceso
de capacitación.
2.11 CERTIFICACIÓN
Al final del programa se certificará el proceso de formación contabilizando la totalidad de
las horas empleadas.
2.12 PLAZOS PARA LA POSTULACIÓN
La fecha plazo para la postulación es el miércoles 28 del mes de agosto hasta las 18:00
a través del formulario respectivo. Una vez llenado el formulario de postulación se puede
enviar a:
Avenida 20 de octubre, esquina Campos Nº 2665 • Edificio Torre Azul,
Piso 5 - Oficina 502
Teléfonos:(591-2)2141235-2912721
Fax: (591-2) 2912722 • Casilla Postal: 4406
E-mail: amawta@fmachaqa.org
También se puede enviar el formulario escaneado (formato digital) a la dirección
culturapazbo@gmail.com o solicitar, a esta misma dirección, el formulario digital e
información complementaria.
Para ampliar la información, llamar al Cel. 70593223
La respuesta a la postulación se comunicará a la institución respectiva como a los
postulantes, hasta el jueves 29 de agosto.
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Para facilitar el trabajo en grupos, se facilitaran herramientas basadas en TIC de trabajo colaborativo en línea.