Formato_para_llenado_metadatos[1]

Dirección de Planeación Académica
Subdirección de Elaboración de Material Educativo
Departamento de Elaboración de Materiales Didácticos
Formato
de Llenado
de
Metadatos
17 de febrero
2010
Dirección de Planeación Académica
Subdirección de Elaboración de Material Educativo
Repositorio de Objetos Educativos
Formato para el llenado de Metadatos
En este documento aparecen todos los Metadatos necesarios para cargar un Objeto educativo en el
Repositorio del Colegio de Bachilleres, asegúrate de llenar correctamente cada campo para una
utilización óptima de tu Objeto
1.- Alta Objeto Educativo
Nombre del Objeto Educativo: Los mapas mentales
Tipo de contenido: Selecciona y anota el tipo de recurso didáctico del cual está conformado tu Objeto Educativo
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




Video
Imagen
Audio
Diapositivas
Scorm
Documentos varios (ppt., xls, pdf, doc, etc.)
Documentos varios (ppt, xls y doc)
2.- Identificación de Metadatos
Tipo de objeto: Selecciona y anota un tipo de objeto según sus características
 Mediático: Es aquel recurso: texto, video, audio o imagen, foto, dibujo y gráficos cuyo contenido no fue creado con intención de
aprendizaje y es el usuario quien dará un sentido educativo.
 Informativo: Es aquel recurso que desde su creación carece de instrucción pero su contenido es de carácter educativo y tiene un
valor de conocimiento para el usuario
 Instruccional: Contenido educativo que contiene sólo algunos elementos instruccionales, como por ejemplo: Introducción, Índice
o tabla de contenidos, propósito, anexos, referencias bibliográficas, glosario, actividades de aprendizaje, evaluación de
aprendizaje o autoevaluación.
 De Aprendizaje: Un objeto de aprendizaje no sólo integra un contenido temático, sino que lleva consigo un determinado tipo de
instrucción para procesar la información que presenta. Contiene una estructura y elementos didácticos en función del (los)
objetivo(s) que persigue.
Los objetos de aprendizaje necesariamente tienen Propósito, introducción, contenido temático, actividades de aprendizaje y
actividades de evaluación (autoevaluación). La falta de alguno de estos elementos, implicaría que se trata de algún otro objeto
educativo, pero no será de aprendizaje.
 Agrupados para Tema o Núcleo Temático: Contenido integrado por tantos objetos de Aprendizaje que alcancen la extensión de
un tema y cuente con estructura y elementos didácticos.
 Integrados para Unidad o Bloque Temático: Contenido integrado por tantos Objetos de Aprendizaje agrupados en temas,
suficientes para alcanzar la extensión de una Unidad de Programa de Asignatura y cuente con estructura y elementos didácticos.
De Aprendizaje.
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Campo de conocimiento: Selecciona y anota entre las siguientes opciones





Matemáticas
Lenguaje y Comunicación (TLR, Literatura, Inglés, Informática y TIC)
Ciencias Experimentales (Física, Química y Biología)
Ciencias Sociales (Historia, ESEM)
Desarrollo Humano (Filosofía, Métodos de Investigación, Apreciación Artística, Actividades Deportivas, Orientación, Tutorías y
Asesoría)
 Formación Laboral
 Formación Docente
Lenguaje y Comunicación, TLR I.
Lugar de elaboración: Anotar alguno de 20 Planteles, Dirección General y /o Otras Instituciones al que pertenece el
docente que elaboró el Objeto Educativo
Plantel 19 Ecatepec.
URL de dependencia: La URL de la dependencia de la dependencia aparece por default, y es
http://www.cbachilleres.edu.mx
Título del objeto: Se refiere al nombre con que es identificado el objeto educativo que se está registrando. Aparece
por default.
Resumen: Describe el contenido del objeto educativo, el propósito y una visión panorámica de los temas o tópicos, resaltando la
utilidad del material para el estudiante. Anota el resumen en un máximo de 100 palabras
Este Objeto de Estudio tiene la finalidad de exponer los pormenores de la adecuada
construcción de los mapas mentales así como de actividades de autoevaluación y una
actividad de consolidación donde el estudiante podrá crear mapas mentales efectivos y
utilizables para servirle en sus actividades diarias de estudio.
Ingrese palabras clave:
Las palabras clave describen el contenido abordado por el Objeto Educativo y permitirán el fácil
acceso y búsqueda puntual de los objetos educativos. En este espacio escriba de tres a diez palabras clave, separadas por un espacio en
blanco y no introducir símbolos, comas, diagonales, etc.
Mapa mental, conceptos clave, Tony Buzan
Responsables académicos: Son las personas que participaron de manera directa en la elaboración del material. Se
entiende por "directa" los que aportaron el contenido académico o los que compilaron el material editado. Anota el nombre
y apellido
Laura Eunice Moreno Coronado
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Colaboradores o Instituciones colaboradoras:
Anota el nombre de las entidades (organizaciones o
personas) que han influido en el estado de esta instancia de metadatos. Seleccione el tipo de contribución que se aplica a
cada uno de los participantes
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Matrícula/Clave de los colaboradores:
Se deberá anotar la matrícula del plantel o Institución al que
pertenecen los elaboradores del Objeto
8304907
Fecha de creación: Anota
la fecha de creación del Objeto Educativo (Se refiere a la fecha de elaboración del Objeto)
(dd/mm/aaaa) _27______/
06
/____2010_____
Problemática que aborda:
Describe la problemática situada que aborda de acuerdo a época, cultura, zona geográfica o
región y temáticas disciplinarias que involucre. En caso de no tener anotar NINGUNA.
Adecuada elaboración de un mapa mental para que ayude a los hábitos y efectividad
de estudio de los estudiantes en cualquier asignatura que contenga textos o
procedimientos a realizar.
Nivel de integración:
Anota el nivel de integración o especificidad de los contenidos que abarca. Así podremos encontrar
objetos educativos del nivel 1 y 2, al representar en éstos una unidad mínima de contenidos. Igualmente podremos registrar objetos de
aprendizaje de mayor nivel que puedan acaparar todo un curso o plan de estudio, estos objetos serán de nivel 3 y 4 respectivamente, y
pueden estar conformados por varias unidades didácticas o bien, por otros objetos de aprendizaje
Ejemplo:



Nivel 1/ Mediático, Informativo o Instruccional / Suplementario
Nivel 2/ Objeto de Aprendizaje/ Tema/ Complementario
Nivel 3/ Unidad/ Básico
Nivel 2.
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3.- Elementos Instruccionales
Propósito: El propósito constituye la finalidad que se pretenden alcanzar, ya que precisa la meta que el estudiante debe conseguir en
relación con la temática en un tiempo determinado. Se debe escribir máximo en 50 palabras
El estudiante será capaz de elaborar mapas mentales de manera adecuada y efectiva
para que pueda utilizarlos como una técnica y herramienta de estudio y así eleve su
desempeño académico a la vez de cumplimentar las actividades establecidas para la
asignatura Taller de Lectura y Redacción I.
Tipo de estructura: Selecciona y anota que tipo de estructura guardan sus contenidos
 Lineal: Cuando la consulta está preestablecida para el usuario.
 Jerárquica: Cuando la consulta es semi determinada para el usuario.
 Red: Cuando la consulta es libre y flexible para el usuario.
Lineal.
Tipo de contenido: Selecciona y anota el tipo de contenido que aborda el Objeto Educativo
 Declarativo: definiciones, descripciones, explicaciones de conceptos, hechos,
lugares, personajes, etc.
 Procedimental: el contenido se refiere al cómo hacer, qué pasos se siguen,
procedimientos, métodos.
 Actitudinal: aborda temas de valores, actitudes, el contenido conlleva a la
reflexión sobre el actuar y pensar de las personas.
 Integrativo: Es una conjunción de todos los tipos de contenido para lograr
competencias.
Integrativo.
Temas y subtemas: Anota en forma de lista, los núcleos temáticos, temas, subtemas o tópicos que se abordarán en este Objeto
Educativo, así como el orden en que fueron estructurados
 Concepto de mapa mental
 Creador del mapa mental tipo Buzan
 Elementos y estructura de construcción del mapa mental
Metodología de trabajo: Anota en forma de lista, todas las acciones que el estudiante debe realizar para alcanzar los
objetivos propuestos. Incluye lectura de textos, elaboración de trabajos, búsquedas en Internet, etc.
Lectura de información de las diapositivas, elaboración de un mapa mental en la
actividad de consolidación, autoevaluación con dos actividades en donde reflexiona y
selecciona las características de construcción adecuadas y efectivas.
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Tipo de interactividad: Selecciona y anota el tipo de interactividad que el estudiante tendrá con el Objeto Educativo.
Se entiende por tipo de interactividad a la capacidad que tiene el objeto educativo para dar a los usuarios la autonomía de navegación en
los contenidos así como la posibilidad de expresión y comunicación con el mismo objeto



Expositivo: muestra información al estudiante sin solicitar de éste ningún
tipo de acción que le resulte significativa.
Activo: sus contenidos inducen a la participación directa por parte de los
estudiantes.
Mixto: un objeto educativo mezcla los tipos activo y expositivo
Mixto.
Elementos didácticos: Selecciona y anota
los elementos que contenga el Objeto Educativo:
 Título
 Propósito/Objetivo






Introducción
Desarrollo Temático
Diagramas
Esquemas
Imágenes
Ejercicios


Resúmenes
Actividades de Aprendizaje


Autoevaluación
Fuentes de Consulta
Título, propósito, introducción, desarrollo temático, imágenes, ejercicios, actividades
de aprendizaje, autoevaluación y fuentes de consulta
Tipo de lenguaje que incluye: Selecciona y anota los tipos de lenguaje que incluya el Objeto Educativo





Texto Escrito
Audio
Imagen fija
Imagen en movimiento
Audiovisual
Texto escrito, Imagen fija e imagen en
movimiento.
Tipo de lenguaje que predomina: Selecciona el tipo específico de recurso educativo que predomina en el Objeto
educativo





Texto Escrito
Audio
Imagen fija
Imagen en movimiento
Audiovisual
Texto escrito e imagen
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Destinatarios: Seleccione y anote
el destinatario de este Objeto Educativo

Profesor: cuando el objeto es un recurso para apoyo de una clase presencial.

Tutor/ Asesor: cuando el objeto es un recurso que puede utilizarse como
guía de estudio y trabajarse de manera conjunta con el alumno.

Estudiante: si él es quien interactúa directamente con el objeto educativo.

Administrativo: Cuando el objeto educativo atiende aspectos de gestión
vinculados al aprendizaje.
Estudiante.
Conocimientos previos:
Anota los conocimientos o habilidades previas, necesarias para el adecuado aprendizaje de la
información que se presenta en el objeto educativo. En caso de no necesitar conocimientos previos, anota “Ninguno”
Utilización de conocimientos previos de manejo del programa Power Point y lenguaje
universal de cómputo como símbolos e hipervínculos.
Rango de edad del destinatario : Selecciona y anota el rango de edad del destinatario




12 a 15
16 a 19
20 a 23
24 en adelante
16 años en adelante.
Nivel de dificultad:
El nivel de dificultad está determinado por el nivel de abstracción requerido para la comprensión del
contenido así como por el tipo de actividades a desarrollar por parte del estudiante. Selecciona y anote el adecuado



Básico: Tiene un nivel elemental de identificación de la información y
conceptos.
Intermedio: Se tiene una comprensión clara de conceptos, teorías y
procedimientos.
Alto: Posee un dominio excelente del análisis y síntesis de los conceptos,
teorías y procedimientos.
Intermedio.
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Formato para el llenado de Metadatos
Tiempo de estudio: Anota el tiempo en minutos/horas, que el estudiante invertirá en el proceso de estudio del Objeto
Educativo, repaso y asimilación.
Una hora
4.- Ubicación Curricular y Contexto
Nivel de Estudios: Selecciona y anote el nivel educativo en el cual será preferentemente aplicado el Objeto.
Aunque puede suceder que un material se utilice en diferentes niveles educativos, se debe escoger el nivel principal para el que fue hecho



Secundaria
Bachillerato
Licenciatura
Bachillerato.
Campo de conocimiento del cual se desprende: Selecciona y anote entre las siguientes opciones







Matemáticas
Lenguaje y Comunicación (TLR, Literatura, Inglés, Informática y TIC)
Ciencias Experimentales (Física, Química y Biología)
Ciencias Sociales (Historia, ESEM)
Desarrollo Humano (Filosofía, Métodos de Investigación, Apreciación
Artística, Actividades Deportivas, Orientación, Tutorías y Asesoría)
Formación Laboral
Formación Docente
Lenguaje y Comunicación, TLR I
Plan de estudios: Selecciona y anota el Plan de estudios asociado al contenido del Objeto Educativo
 Actual
 Anterior
Actual.
Semestre: Selecciona y anota el Semestre asociado al contenido del Objeto Educativo
 Primer semestre
 Segundo semestre
 Tercer semestre
 Cuarto semestre
 Quinto semestre
 Sexto semestre
Primer semestre.
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Asignatura: Selecciona y anota un plan de estudios y un semestre para obtener las asignaturas
Plan de estudios de la Reforma Integral de la Educación Media Superior. Asignatura:
TLR I (primer semestre).
Tema/Núcleo temático: Anota el Núcleo Temático asociado al contenido del Objeto Educativo
Bloque Temático 1 Técnicas de investigación documental: La monografía/
Representaciones gráficas de la información: mapa mental.
Tiene registros de derechos de autor: Si existen derechos de autor o algunas otras restricciones para usar el
objeto, anotar “Si”, o “No”
No
Condiciones de uso: Si la respuesta anterior fue sí, entonces:
Estás de acuerdo que el Objeto Educativo que ingresa al Repositorio de Objetos Educativos es parte del acervo académico del Colegio de
Bachilleres y por lo tanto puede ser utilizado sin fines de lucro por cualquier integrante vigente de su comunidad, anotar “Si”, o “No”.
Si.
Relación con otros objetos: Especificar si ha retomado elementos o información de otros Objetos Educativos para la
construcción del objeto, anotar “Si”, o “No”.
No.
Idioma: Selecciona y anota
el idioma en que está el contenido del material educativo, las opciones son Español e Inglés.
Español.
5.- Elementos informáticos
Formato: Anota el formato en que se presenta el objeto educativo. Especificar si es. .doc, .xls, .ppt, .pdf, .swf., etc.
PPT.
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Tamaño: Anota el tamaño del Objeto Educativo expresado en bytes.
1.90 MB
Requisitos técnicos: Anota el tipo de software necesario para utilizar este Objeto Educativo, como Internet Explorer , Office,
Flash player, Acrobat Reader , Fire Fox , etc.
Office con Word, Excel y Power Point.
Versión: Anota la versión mínima para poder utilizar este Objeto educativo.
Office 2007
Fecha de publicación: Anota la fecha en que el Objeto educativo se cargo en el Repositorio, anotando día, mes y año.
(dd/mm/aaaa) _27______/
06
/____2010_____
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