PLANTILLA PARA EL DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD EN LÍNEA Título: Modalidad

PLANTILLA PARA EL DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD EN LÍNEA
Título: Semiología Medica – Caso Clínico
Modalidad: Participaran todos los integrantes del curso de Semiología II.
Tipo de actividad: Discusión por medio del foro acerca del caso clínico a presentar
llevando a la práctica todos los conocimientos teóricos acerca de la semiología clínica
realizando un análisis de los comentarios propios y los aportados por los participantes
para llegar a su presunción diagnostica.
Propósito: Ofrecer la oportunidad de compartir perspectivas personales sobre el análisis
de diversas patologías de acuerdo a la semiología, profundizando conocimientos previos,
adquiriendo aptitudes de discusión, crítica constructiva entre los participantes.
Instrucciones:
1. Deberán participar todos los estudiantes del curso, iniciando el foro con una
presentación personal.
2. Analizar el caso clínico, leer cuidadosamente todos los datos informados; verificar
si algunos datos fueron omitidos, datos que podrán ser informados por parte del
moderador, como ser: sintomatología, signos, antecedes, exámenes
complementarios realizados, etc. dirigidas al moderador a medida que se solicite
más información del caso.
3. Realizar análisis del caso clínico con revisión bibliográfica, pudiendo acudir a los
siguientes enlaces sugeridos:
http://escuela.med.puc.cl/paginas/Cursos/tercero/IntegradoTercero/ApSemiologi
a/ApSemiol00.html
http://es.scribd.com/doc/29713522/MANUAL-DE-SEMIOLOGIA-MEDICA
4. Deben intervenir en el foro aportando opiniones de su presunción diagnostica y
justificarlas de forme breve, de tal forma que no supere un párrafo de 5-6
renglones.
5. Es obligatoria la participación de TODO el curso así como sus aportaciones a otras
opiniones o intervenciones realizadas durante el foro, debiendo participar como
mínimo de tres oportunidades durante el foro, incluyendo la conclusión final de
cada participante.
CONSIGNA INICIAL:
“Bienvenidos alumnos de Semiología Medica. A continuación, se presenta un caso
clínico a discutir entre todos los estudiantes que cursan la materia, debiendo
aportar sus opiniones en base a conocimientos previos, investigando temas
relacionados con el caso clínico para enriquecer el aprendizaje en un tiempo límite
comprendido entre el 31 de Mayo de 3 de Junio, tiempo en que aportaran sus
opiniones y analizaran diversos comentarios realizados entre todos, debiendo
llegar a su conclusión final individual sobre el diagnostico presuntivo justificando su
análisis, el cual será evaluado como el 15% de la nota final de la materia.
Demuestren esmero, educación, participación, colaboración y capacidad de análisis
en la solución de este caso clínico para futuros pacientes que pasaran por sus
manos durante su profesión médica!
Animo y Suerte!
CASO CLINICO
Nicolás de 40 años de edad presenta cuadro de siete días de evolución con alzas térmicas, dolor
torácico en puntada de costado, tos con expectoración hemoptoica, disnea de medianos
esfuerzos, dolor articular generalizado. Refiere pérdida de peso y sudoración nocturna desde dos
meses. Sus antecedente relevantes: tabaquismo, enolismo, uso de drogas vía intravenosa,
serología positiva para el virus de la hepatitis B y C. Al examen físico se evidencia: ingurgitación
yugular, pulso hepático positivo, edema (++) en MMII, soplo sistólico en el mesocardio que
aumenta de intensidad en la inspiración y signo de Dressler positivo. Al ECG se observa: ritmo
sinusal, BCRD, con eje en 90 grados y ondas T (-) en la cara anterior. En la RX - Tórax se destaca
la existencia de un infiltrado paracardíaco derecho.
Cuál es tu diagnostico presuntivo y porque?
Sugerencias y recomendaciones:
Se sugiere realizar un estudio previo de la semiología estudiada hasta la fecha para así
profundizar conocimientos, poderlas discutir con seguridad llevando esto a una
participación más activa durante la discusión en foro y saber analizar la perspectiva de los
demás participantes.
Evitar la repetición de contenidos que ya fueron tratados, debiendo realizar aportaciones
a las opiniones, inquietudes o dudas que presenten sin temor a la crítica.
Debe prevalecer el RESPETO de las opiniones, evitando mal interpretaciones y asumir las
críticas de forma positiva y constructiva.
Revisar la redacción de sus aportaciones: ortografía y presentación en forma sencilla, clara
y ordenada.
Ser puntuales en los comentarios u opiniones.
En este foro, deben desenvolverse activamente, perdiendo el miedo o temor a
equivocarse “Este foro se realiza para que todos aprendan, NO TEMAN PARTICPAR, NO
TEMAN EQUIVOCARSE!!”
Plazo para la realización de la actividad:
El foro iniciara el día Viernes 31 de Mayo a hrs: 08:00 concluyendo el día Lunes 3 de Junio
a Hrs. 18:00.
Criterios de evaluación:
 Publicaciones tardías no serán evaluadas.
 La participación del foro tendrá una evaluación sobre el 15% de la nota final.
 Reacciones a los mensajes de forma profesional y respetuosa.
 Se evaluara en base a la siguiente rubrica a tomar en cuenta:
18-20 puntos
16-17 puntos
12-15 puntos
0-10 puntos
Participa de manera activa en la discusión exponiendo variedad de
comentarios, investigando el tema y publicando hallazgos
relacionados al tema de estudio. Demuestra dominio del material
de referencia leyendo y respondiendo a otras publicaciones y
publicando preguntas adicionales relacionadas a éste. Publica
comentarios que demuestran pensamiento crítico, reflexión y
Análisis. Publica respuestas a todas las preguntas de
Discusión. Responde al menos a 3 compañeros.
Publica comentarios durante el tiempo especificado y
demuestra dominio en ordenamiento de ideas, gramática, ortografía y
formato adecuado.
Participa de manera activa en la discusión, aportando preguntas
adicionales. Publica comentarios que demuestran ciertos
niveles de pensamiento crítico, reflexión y análisis, asi como
respuestas originales a todas las preguntas de discusión. Responde
al menos a 3 compañeros al tema de discusión. Publica casi
todos los comentarios durante el tiempo especificado y demuestra
poseer cierto dominio en ordenamiento de ideas y formato adecuado.
Publica pocos comentarios y respuestas a las publicaciones.
Publica comentarios donde no se demuestra pensamiento crítico,
reflexión o análisis. No responde a algunas de las preguntas.
Responde al menos a 3 compañeros en casi todos los
temas de discusión. Publica algunos comentarios después
del tiempo especificado y demuestra poseer algún dominio en
ordenamiento de ideas y formato adecuado
Publica comentarios superficiales, que no responden a
las publicaciones, ni se demuestra pensamiento crítico, reflexión o
análisis. No responde a las preguntas originales. Publica después del
tiempo especificado, demostrando un estilo gramatical inadecuado.