cuadro comparativo: proyecto de investigación

BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
“LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR”
CURSO: HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ASESORA DEL CURSO: MTRA. HADI SANTILLANA ROMERO
5° SEMESTRE GRUPO: C
CUADRO COMPARATIVO: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Guía para elaborar un proyecto de
investigación
Sociedad Argentina de Pediatría.
Subcomisión de Investigación.
Presidente: Dr. Jaime Altcheh.
Secretario: Dr. Fernando Ferrero.
1. PORTADA
La primera página contendrá el título
del proyecto, nombre y apellido del
investigador responsable, institución
donde se llevará a cabo la investigación,
dirección postal, teléfono, fax y correo
electrónico.
2. ÍNDICE
Diferentes apartados que contendrá el
proyecto.
3. RESUMEN
Se presentará una sinopsis del proyecto
refiriendo brevemente antecedentes,
relevancia del problema y justificación
de la investigación, objetivo y un
conciso resumen de la metodología y
del plan de análisis.
4. ANTECEDENTES
En los antecedentes corresponde
presentar el planteamiento general del
problema.
5. OBJETIVO
Define el diseño general del estudio,
según el tipo de pregunta formulada.
6. MÉTODOS
*Diseño
Se establecerá claramente el tipo
particular de diseño propuesto de
acuerdo a la pregunta de investigación.
• Estudios observacionales:
Elaboración de
proyecto de
Investigación
cuantitativa
Mg. Hernán Cordero
Ayala
1. PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
-Determinación
del
problema:
Contiene objetivos de
investigación, preguntas
de
investigación
y
justificación de ésta.
-Formulación
del
problema:
El
problema
debe
establecer claramente y
sin ambigüedad en
forma de pregunta y su
planteamiento
debe
significar posibilidades
de prueba.
-Objetivos Generales y
Específicos:
Guían el desarrollo de la
investigación.
Propósitos
de
la
investigación
que
permiten orientar las
actividades
del
investigador.
-Importancia, y alcance
de la Investigación:
Permite
adquirir
experiencia
en
la
actividad humana más
seria, conducta hacia el
*Diseños de la
Investigación. Fundamentos
de la Investigación social.
Cómo diseñar un proyecto
de Investigación.
Babbie, E. (2004)
Diseñar
el
tema
investigación:
-Preparación:
Propósito (borrador
informe).
de
del
-Conceptuación:
Instrumentos a emplear.
-Elección del método de
investigación:
1)Encuestas para el estudio
de la opinión pública
2)Análisis de contenidos
3) Investigación de campo
-Operacionalización:
Técnicas u operaciones de
medición.
-Población y muestreo:
¿Quién o qué estudiar?
Debe de existir un propósito
de investigación.
-Observaciones:
Recopilación de datos.
-Procesamientos de datos:
Comprende la clasificación.
-Análisis:
Interpretación de datos
obtenidos con el fin de
llegar a las conclusiones.
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- Estudios descriptivos.
- Estudios transversales o de
prevalencia.
- Estudios de casos y controles.
- Estudios de cohortes.
• Estudios experimentales:
- Ensayos clínicos controlados.
*Lugar del estudio
Institución, ciudad, país.
*Muestra de estudio
Se definirán primero las características
generales, especificando con gran
claridad los criterios de selección de la
población, criterios de inclusión y
exclusión, y retiro de los sujetos del
estudio.
*Muestreo
-Se definirán las unidades de muestreo
(sujetos, dispensarios, escuelas, etc.)
-Se define el marco muestral, que
convencionalmente es un listado de las
unidades de muestreo.
-Seleccionar una técnica de muestreo
(probabilística, aleatoria simple,
aleatoria estratificada, aleatoria
sistemática, por conglomerado, y otros)
; o no probabilísticas (muestras
consecutivas, por conveniencia,
temporales, a criterio).
*Conformación de los grupos de
estudio
Se estima el efecto de un factor en
estudio sobre la variable de respuesta,
o la magnitud de asociación entre
ambas
variables,
mediante
la
comparación
de
los
resultados
obtenidos en el grupo en estudio y los
resultados de un grupo de referencia
que actúa como testigo (control).
*Selección y definición de las variables
Las variables se agruparán en aquellas
que definen la muestra, las que
permiten medir los factores de estudio
y las que miden la respuesta.
rigor lógico.
En los alcances son los
recursos que permiten
el desarrollo de la
investigación: humanos,
institucionales,
económicos,
cronograma y espacio.
-Limitación
de
la
Investigación:
Ver la viabilidad para su
desarrollo y justificación
del mismo.
Delimitar el tema es
poner límites a la
investigación
y
especificar el alcance de
esos límites.
2. ASPECTOS TEÓRICOS
-Antecedentes
del
problema
-Bases Teóricas
-Definición de términos
básicos
3. HIPÓTESIS
Y
VARIABLES
-Hipótesis:
Son
proposiciones,
enunciados, supuestos,
una
tentativa
de
explicación, guías para
resolver un problema.
-Variables
*Independiente:
aspecto,
hecho,
situación, rasgo, etc.,
que se considera como
la “causa de”.
*Dependiente:
“resultado” o “efecto”
producido por la acción.
*Interviniente:
-Aplicación:
Proceso de investigación
(usos de estudio que se
realizaron y conclusiones)
No
sólo
informar lo
aprendido sino discutir las
implicaciones
de
los
descubrimientos.
-Considerará planteamiento
de la investigación en
cuanto a nuevos estudios de
su tema. (errores a corregir
en estudios.
*Tiene que asentar los
detalles del plan para que
alguien lo revise o lo
apruebe.
*Tiene requisitos especiales
en cuanto a los elementos o
la estructura de una
propuesta de investigación.
Elementos
*Problema u objeto
¿Qué
quiere
estudiar
exactamente?, ¿Por qué
vale la pena el estudio?
¿Contribuye, por ejemplo, a
la formulación de teorías
sociales?
*Revisión de la bibliografía
¿Qué ha dicho otros sobre el
tema?, ¿Qué teorías lo
abordan y que afirman?,
¿Qué investigaciones se han
hecho?
*Sujetos de estudios
¿A quién o qué estudiará
para recopilar sus datos?
*Medición
¿Cuáles son las variables
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***Escalas de medición de variables
°°°Cualitativas
- Nominales (por ejemplo: Sexo:
masculino y femenino)
- Ordinales
(por ejemplo: Intensidad de la
cefalea: leve, moderada y grave)
°°°Cuantitativas
- Discretas (por ejemplo: número de
hijos)
- Continuas (por ejemplo: peso,
glucemia)
*Recolección, captura y procesamiento
de datos:
El plan de trabajo para el manejo de la
información
describirá:
quiénes,
cuándo, dónde y cómo realizarán cada
uno de los pasos del procesamiento de
los datos.
Se debe contemplar: la fase de
preparación de la base de datos, su
diseño, codificación, operacionalización,
captura
de
los
datos,
su
almacenamiento y control de calidad,
copias de seguridad y respaldo,
calificación, categorización, revisión de
faltantes y detección de valores
extremos o incongruentes.
*Plan de análisis de los datos
Contemplará inicialmente la revisión de
los datos para asegurar su calidad en
cualquier tipo de diseño.
7. CONSIDERACIONES ÉTICAS
Debe alcanzar fines moralmente
aceptables,
mediante
medios
moralmente aceptables.
Deben ser evaluados por comités
independientes a la investigación.
Se deben evaluar los aspectos
metodológicos, éticos y legales del
proyecto, así como el equilibrio entre
riesgos y beneficios.
8. CRONOGRAMA
Establece una guía de trabajo,
aspectos, hechos y
situaciones del medio
ambiente,
las
características
del
sujeto/objetos de la
investigación, el método
de investigación, etc.
“Intervienen de manera
positiva o negativa”
Las
VARIABLES
se
clasifican de acuerdo:
-Por
función
que
cumplen
-Por su naturaleza
-Por la relación que
exhiben
claves de su estudio?,
¿Cómo se definirá?
*Métodos de recopilación
de datos
¿Cómo va a recopilar los
datos para su estudio?
*Análisis
Indique la clase de análisis
que piensa realizar
*Calendario
Suele
ser
apropiado
proporcionar un calendario
de las etapas de la
investigación.
-Sub-variables
(indicadores):
Son indicios de otras
variables más generales.
Tipos de indicadores:
-Definicionales
-Empíricos:
observacionales
e
inferenciales.
4. METODOLOGÍA
-Método
de
investigación
la
-Tipo de investigación:
Puede
considerarse
tanto
histórica,
documental, descriptiva,
correlacional,
explicativa, estudios de
caso,
seccional,
longitudinal,
experimental.
-Diseño
de
Investigación:
-Puede abarcar
diseños
experimentales,
experimentales o
la
los
no
los
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donde se definen marcos de tiempo
aceptables, que permiten el desarrollo
del estudio de acuerdo a lo planificado
con antelación.
9. RECURSOS DISPONIBLES
Conviene detallar todos los recursos
requeridos para cada una de las etapas
del estudio.
10.
ASEGURAMIENTO Y
CONTROL DE CALIDAD
Las conclusiones definitivas del estudio
se basarán en los datos recogidos
durante la investigación, por lo que hay
que prever mecanismos para asegurar
su calidad.
11. PRESUPUESTO
En este apartado se justificarán los
costos.
12. POLÍTICA DE USO Y PRESENTACIÓN
DE DATOS
Es conveniente dejar establecido de
antemano cuál será el destino de los
informes (parciales o finales) en
cuanto a presentación en eventos
científicos o publicación y su autoría.
13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Solo se registrarán aquellas que den
soporte al marco conceptual de la
investigación y a las técnicas,
procedimientos y materiales a utilizar.
14.
ANEXOS
preexperimentales.
-Población y Muestra:
*Población: Conjunto
de todas las unidades de
muestreo. Totalidad de
elementos o individuos
que
tienen
ciertas
características similares
y sobre las cuales se
desea hacer inferencia.
*Muestra:
Parte de la población
que se selecciona y de la
cual se obtiene la
información para el
desarrollo del estudio y
sobre la cual se
efectuará la medición y
observación.
-Instrumentos:
Deben
cubrir
confiabilidad y validez
-Técnicas de recolección
de datos:
Seleccionar
un
instrumento
de
medición o desarrollar
uno,
aplicar
ese
instrumento
de
medición, preparar las
mediciones obtenidas
para
que
puedan
analizarse
correctamente.
-Tratamiento
estadístico
*Medidas de tendencia
central
*Medidas de dispersión
*Pruebas estadísticas
5. ASPECTO
ADMINISTRATIVO
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-Recursos Humanos:
*Personal de apoyo:
encuestadores,
tabuladores, etc.
*Personal
administrativo:
secretaria,
mecanógrafas,
impresora.
*Personal especializado:
asesores, consultaría.
-Recursos
Institucionales:
*Material
información
*Hojas
*Grabadoras
*Pilas
*Calculadora
*Computadoras
de
-Presupuesto
*Recursos
Humanos:
Bonificaciones.
*Bienes
*Servicios
-Cronograma
*Pasos
de
investigación
la
6. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Integrantes del Equipo:
Calzadas Velasco María Esther
Cárcamo Hernández Verónica
Luna González Mariana
Rodríguez Castelán María Teresa
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