ECONOMÍA El problema económico M. en C. Eduardo Bustos Farías Objetivos de aprendizaje • Explicar el problema económico fundamental • Definir la frontera de posibilidades de producción • Definir y calcular el costo de oportunidad • Explicar las condiciones en las que los recursos se usan de manera eficiente. 03/02/2004 2 Objetivos de aprendizaje (cont.) • Explicar cómo el crecimiento económico expande las posibilidades de producción • Explicar cómo la especialización y el comercio expanden las posibilidades de producción 03/02/2004 3 Objetivos de aprendizaje • Explicar el problema económico fundamental • Definir la frontera de posibilidades de producción • Definir y calcular el costo de oportunidad • Explicar las condiciones en las que los recursos se usan de manera eficiente. 03/02/2004 4 Recursos y deseos Nuestras deseos de bienes y servicios exceden la capacidad productiva de los recursos utilizados para producir esos bienes y servicios. 03/02/2004 5 Recursos limitados Los que se utilizan para producir bienes y servicios son: • Trabajo • Tierra • Capital • Habilidades empresariales 03/02/2004 6 Recursos limitados Trabajo El tiempo y esfuerzo que dedicamos a producir bienes y servicios. Tierra Los dones de la naturaleza que usamos para producir bienes y servicios. 03/02/2004 7 Recursos limitados Capital Los bienes que usamos para producir otros bienes y servicios. Incluye capital físico • carreteras, edificios y represas. y capital humano • el conocimiento y habilidades que la gente obtiene de la educación y de la capacitación en el trabajo 03/02/2004 8 Recursos limitados Habilidades empresariales El recurso que organiza el trabajo, la tierra y el capital. 03/02/2004 9 Deseos ilimitados Nuestros deseos son insaciables A los seres humanos, por naturaleza, les gustaría tener más de las cosas que desean. 03/02/2004 10 Recursos y deseos Tenemos recursos limitados. Tenemos deseos ilimitados. Esto conduce a la escasez. La escasez existe cuando hay recursos insuficientes para satisfacer los deseos de la gente. 03/02/2004 11 Economía La economía es el estudio de las elecciones que la gente hace para manejar la escasez. 03/02/2004 12 Objetivos de aprendizaje • Explicar el problema económico fundamental • Definir la frontera de posibilidades de producción • Definir y calcular el costo de oportunidad • Explicar las condiciones en las que los recursos se usan de manera eficiente. 03/02/2004 13 Recursos, posibilidades de producción y costo de oportunidad La frontera de posibilidades de producción se usa para ilustrar la cantidad máxima de dos bienes que pueden producirse debido a la escasez. 03/02/2004 14 Frontera de posibilidades de producción CDs Hamburguesas Posibilidad a b c d e f 03/02/2004 (millones por mes) 0 1 2 3 4 5 (millones por mes) y y y y y y 15 14 12 9 5 0 15 Hamburguesas (millones por mes) Frontera de posibilidades de producción a 15 Inalcanzable c 10 d Alcanzable 5 e z f 0 03/02/2004 b 1 2 3 4 CDs (millones por mes) 5 16 Frontera de Posibilidades de Producción • Es un modelo económico que explica gráficamente las posibilidades de producción de una economía. • Demuestra gráficamente situaciones eficiencia ( ineficiencia ) y especialización. de • Como todo modelo económico, considera una serie de supuestos y ante variaciones de los mismos, se estudian los cambios posibles en las posibilidades de producción. 03/02/2004 17 Frontera de posibilidades de Producción • Es uno de los más sencillos, por cuanto ilustra ideas básicas de la teoría económica: • • • • • Eficiencia / Ineficiencia Pleno empleo de los recursos productivos Disyuntivas Costo de oportunidad Crecimiento económico / Retroceso económico • Como todo modelo, se basa en una serie de supuestos: • Economía produce 2 bienes • Nivel de recursos productivos dado • nivel tecnológico dado. 03/02/2004 18 Intercambio : Búsqueda de un mayor bienestar • Las personas eligen depender de otros en la producción de bienes y servicios porque esta opción mejora su BIENESTAR. • Este hecho económico lo podemos probar utilizando el modelo de fronteras de producción. 03/02/2004 19 Supuestos • Hay sólo 2 bienes en la economía: • Carne • Papas • Hay sólo 2 individuos o agentes económicos: • Ganadero • Agricultor • Cada agente económico quiere consumir de los dos bienes : carne y papas 03/02/2004 20 Posibilidades de Producción • Supongamos que el agricultor y el ganadero trabajan 40 horas a la semana, y pueden dedicar su tiempo a: • Producir papas • Criar ganado • Producir papas y criar ganado. 03/02/2004 21 Tabla de Datos: Hrs. Hrs.Necesarias Necesariaspara para Producir 1 Kg. de: Producir 1 Kg. de: Carne Carne Papas Papas Cantidad Cantidadproducida producidaen en40 40 horas ( Kgs. ) horas ( Kgs. ) Carne Carne Papas Papas Agricultor Agricultor 20 20 10 10 22 44 Ganadero Ganadero 11 88 40 40 55 03/02/2004 22 FPP FPPGanadero Ganadero Carne FPP FPPAgricultor Agricultor Carne 40 2 20 •B 1 0 2,5 5 Papas 0 • 2 A 4 Papas En este caso, las FPP se han dibujado como una recta ya que se asume que el costo alternativo de producción carne/papas para ambos es CONSTANTE 03/02/2004 23 • Si el agricultor y el ganadero decidieran ser autosuficientes, cada uno consumiría lo que ha deseado producir. • En este caso la frontera de Posibilidades de producción es idéntica a Posibilidades de Consumo. 03/02/2004 la Frontera de 24 Especialización Especialización ee Intercambio Intercambio Carne Carne FPP FPPGanadero Ganadero FPP FPPAgricultor Agricultor 40 3 21 20 A* B* 2 •B 1 0 2,5 3 5 Papas 0 • 2 A 3 4 Papas • Al existir intercambio, ambos individuos logran un mayor consumo que si éste no existiera, al haber mayor consumo, se logra un mayor BIENESTAR ECONOMICO 03/02/2004 25 Objetivos de aprendizaje • Explicar el problema económico fundamental • Definir la frontera de posibilidades de producción • Definir y calcular el costo de oportunidad • Explicar las condiciones en las que los recursos se usan de manera eficiente. 03/02/2004 26 Costos de oportunidad Producción eficiente La eficiencia en la producción se alcanza si no podemos producir más de un bien sin producir menos de algún otro bien. Intercambio Los intercambios existen cuando debemos ceder algo para obtener algo más. 03/02/2004 27 Costos de oportunidad Costo de oportunidad Todos los intercambios implican un costo; un costo de oportunidad. 03/02/2004 28 Costos de oportunidad • El costo de oportunidad de una acción es la alternativa desaprovechada de mayor valor. • Los costos de oportunidad aumentan conforme se desea producir más CDs. • Esto explica la forma de la FPP: es cóncava respecto del origen (se curva hacia afuera). 03/02/2004 29 Costos de oportunidad El costo de oportunidad es una razón La disminución de la cantidad producida de un bien dividido entre el aumento de la cantidad de otro bien. Costo de oportunidad creciente Los costos de oportunidad tienden a aumentar porque no todos los recursos son igualmente productivos en todas las actividades. 03/02/2004 30 Uso eficiente de los recursos Costo marginal El costo de oportunidad de producir una unidad más de un bien o servicio. El costo marginal de un CD adicional es la cantidad de hamburguesas que debe cederse para obtener un CD más: el costo de oportunidad. 03/02/2004 31 Hamburguesas (millones por mes) Costo de oportunidad y costo marginal a 15 Costo de oportunidad creciente de los CDs... b c 10 d e 5 f 0 03/02/2004 1 2 3 4 CDs (millones por mes) 5 32 Hamburguesas (hamburguesas por CD) Costo de oportunidad y costo marginal 03/02/2004 CM 5 …significa un costo marginal creciente de los CDs. 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 CDs (millones por mes) 33 Beneficio marginal Beneficio marginal El beneficio que una persona recibe por consumir una unidad más de un bien o servicio. Se mide como la cantidad máxima que una persona está dispuesta a pagar por una unidad más. Beneficio marginal decreciente Cuanto más tenemos de cualquier bien o servicio, menor es nuestro beneficio marginal. 03/02/2004 34 Beneficio marginal CDs Disposición a pagar (millones por mes) (hamburguesas por CD) a 0.5 5 b 1.5 4 c 2.5 3 d 3.5 2 e 4.5 1 Posibilidad 03/02/2004 35 Disposición a pagar (hamburguesas por CD) 03/02/2004 Beneficio marginal 5 Beneficio marginal decreciente de los CDs. 4 3 2 1 BM 0 1 2 3 4 5 CDs (millones por mes) 36 Objetivos de aprendizaje • Explicar el problema económico fundamental • Definir la frontera de posibilidades de producción • Definir y calcular el costo de oportunidad • Explicar las condiciones en las que los recursos se usan de manera eficiente. 03/02/2004 37 Uso eficiente de recursos Eficiencia • Implica que no podemos producir nada más de cualquier bien sin ceder algo que valoramos aún más. • Comparamos el costo marginal con el beneficio marginal. 03/02/2004 38 Uso eficiente de recursos • Si el beneficio marginal de la última unidad de un bien excede a su costo marginal, aumentamos la producción de ese bien. • Si el costo marginal de la última unidad de un bien excede su beneficio marginal, disminuimos la producción de ese bien. 03/02/2004 39 Uso eficiente de recursos Hamburguesas a las Hamburguesas a las que la gente que la gente está dispuesta a renunciar debe renunciar Costo marginal y disposición a pagar (hamburguesas por CD) 5 CM 4 3 El beneficio excede al costo 2 El costo excede al beneficio BM 1 03/02/2004 0 1.5 2.5 3.5 CDs (millones por mes) 5 40 Objetivos de aprendizaje • Explicar cómo el crecimiento económico expande las posibilidades de producción • Explicar cómo la especialización y el comercio expanden las posibilidades de producción 03/02/2004 41 Crecimiento económico El crecimiento económico lo ilustra la expansión de la producción de la economía a lo largo del tiempo. 03/02/2004 42 Crecimiento económico Costo del crecimiento económico • El desarrollo de bienes nuevos y mejores maneras de producir bienes y servicios es cambio tecnológico. • El aumento de los recursos de capital es acumulación de capital. ¿Nos permite el crecimiento económico evitar los costos de oportunidad? 03/02/2004 43 Máquinas productoras de CDs (por mes) Crecimiento económico 10 c 8 b 6 4 2 1 03/02/2004 b' Si producimos 6 máquinas al mes (b) Entonces la FPP se desplaza a la derecha. Podremos producir más CDs en el futuro. 2 3 4 FPP0 FPP1 a a' 7 5 6 CDs (millones por mes) 44 Crecimiento económico en Estados Unidos y Hong Kong Desde 1960, Hong Kong ha crecido más rápidamente que Estados Unidos. Hong Kong ha dedicado una parte mayor de sus recursos a la acumulación de capital. 03/02/2004 45 Bienes de capital (por persona) Crecimiento económico en Estados Unidos y Hong Kong Estados Unidos en 1960 b Hong Kong en 1960 c a 03/02/2004 0 Estados Unidos y Hong Kong en 1998 a Bienes de consumo (por persona) 46 Objetivos de aprendizaje • Explicar cómo el crecimiento económico expande las posibilidades de producción • Explicar cómo la especialización y el comercio expanden las posibilidades de producción 03/02/2004 47 Ganancias del comercio Ventaja comparativa Una persona o nación tiene una ventaja comparativa en una actividad si puede desempeñar una actividad con un costo de oportunidad menor que los demás. ¿Por qué existe una diferencia? 03/02/2004 • Diferencias de habilidades • Diferencias en características de recursos 48 Ventaja comparativa Fábrica de Tomás • Puede producir 4,000 tramos de cinta/hora o • Puede producir 1,333 estuches/hora Costo de oportunidad • Para producir 1 estuche, debe disminuir la producción de cintas en 3 tramos; costo de oportunidad. • Para producir 1 tramo de cinta, debe disminuir la producción de estuches a 0.333 estuches: costo de oportunidad. 03/02/2004 49 Ventaja comparativa Fábrica de Tina • Puede producir 1,333 tramos de cinta/hora o • Puede producir 4,000 estuches/hora Costo de oportunidad • Para producir 1 estuche, ella debe disminuir la producción de cinta en 0.333 tramos: costo de oportunidad. • Para producir 1 tramo de cinta, ella debe disminuir la producción de estuches en 3 estuches: costo de oportunidad. 03/02/2004 50 Estuches (miles por hora) Ventaja comparativa 5 Costos de oportunidad de Tomás: 1 tramo de cinta Costo de oportunidad cuesta 1/3 de estuche y de Tina: 1 cinta cuesta 1 estuche cuesta 3 tramos3 estuches y 1 estuche cuesta 1/3 de cinta. de cinta 4 b' 3 2 FPP de Tina c Línea de comercio a 1 FPP de Tomás 03/02/2004 b 1 2 3 4 Cinta (miles de tramos por hora) 51 Ventaja absoluta • Existe una ventaja absoluta cuando una persona o nación puede producir más de un bien que otra. • Los individuos y las naciones pueden tener ventajas absolutas en cualquiera o en todos los bienes. • Sin embargo, no es posible tener una ventaja comparativa en todo. 03/02/2004 52 Ventaja comparativa dinámica • Las personas o las naciones se pueden volver más productivas simplemente por producción repetida: aprendizaje al hacer. • La ventaja comparativa dinámica es resultado del aprendizaje al hacer. • Ejemplos: Hong Kong y Singapur 03/02/2004 53 La economía de mercado Dos instituciones sociales clave organizan el comercio entre naciones. Derechos de propiedad: • Reales • Financieros • Intelectuales 03/02/2004 54 La economía de mercado Dos instituciones clave organizan el comercio entre naciones. Mercados Un mercado es cualquier arreglo que permite a compradores y vendedores obtener información y realizar negocios entre ellos. 03/02/2004 55 Flujos circulares en la economía de mercado 03/02/2004 56 La economía de mercado Coordinación de decisiones Los mercados coordinan decisiones individuales mediante ajuste de precios. 03/02/2004 57 EL FLUJO CIRCULAR DEL INGRESO 03/02/2004 58 Flujo circular del ingreso • MODELO GRÁFICO DE LA ECONOMÍA QUE MUESTRA CÓMO FLUYEN EL DINERO POR LOS MERCADOS ENTRE LOS HOGARES Y LAS EMPRESAS. ASÍ COMO SU INTERRALACIÓN CON EL RESTO DE LOS AGENTES ECONÓMICOS. En una economía en su conjunto, el ingreso debe ser igual al gasto. 03/02/2004 59 SECTORES Y TIPOS ECONÓMICOS SECTORES ECONÓMICOS: • Primario: Agricultura, pesca y minería. • Secundario: Industria y construcción. • Terciario: Servicios, comercio, transporte, banca publicidad etc. FINANCIAMIENTO: • Autofinanciamiento: Recursos financieros generados por la propia empresa. • Financiamiento ajeno: Préstamos. Créditos. Obligaciones sumas de dinero). (para grandes TIPOS DE AGENTES ECONÓMICOS: • Economías (familias) • Empresas. • Sector público. 03/02/2004 60 Flujo circular del ingreso Trigo AGRICULTOR. Necesita vender trigo y comprar arado. GANADERO. Necesita vender carne y comprar trigo. Pago monetario Carne Arado Pago monetario 03/02/2004 Pago monetario. HERRERO. Necesita vender un arado y comprar carne.. Flujo de bienes y servicios Pagos monetarios. . 61 . Demanda de productos. MERCADO PRODUCTOS. Demanda y oferta de productos en función de los precios.. Oferta de Productos FAMILIAS. EMPRESAS. MERCADO DE FACTORES DE PRODUCCIÓN. Oferta de Factores Demanda y oferta de factores en función de los precios. Demanda de factores. 03/02/2004 Flujo de productos y factores Pagos monetarios.. . 62 El Flujo Circular del Ingreso Gastos Ingresos MERCADO BIENES Y SERVICIOS • Las empresas venden • Los hogares compran Bienes y servicios vendidos EMPRESAS • Producen y venden bienes y servicios. • Contratan y utilizan factores de producción. INSTITUCIONES FINANCIERAS Bienes y servicios comprados HOGARES • Compran y consumen • Poseen y venden factores de producción. GOBIERNO Factores de Producción MERCADO DE FACTORES DE PRODUCCION Tierra, trabajo Capital • Los hogares venden • Las empresas compran Salarios, Arriendos y beneficios (PIB) 03/02/2004 Renta = PIB 63 10 La Gran Langosta vende langosta y pescado y también H Salt. Si el costo de oportunidad de la Gran Langosta es mayor que el costo de oportunidad de H Salt, entonces todas las siguientes afirmaciones son verdaderas, excepto j k l m n j k l m n j k l m n j k l m n 03/02/2004 H Salt tiene ventaja comparativa en langosta. La Gran Langosta tiene una ventaja comparativa en langosta. Ambas ganarán si La Gran Langosta vende pesado y H Salt vende langosta. H Salt no tiene ventaja comparativa en la preparación de pescado. 64