ESTUDIS : HISTÒRIA DE L`ART - Universitat de les Illes Balears

Universitat de les
Illes Balears
Facultat de Filosofia
i Lletres
ART DEL BARROC HISPÀNIC (1792)
ESTUDIS : HISTÒRIA DE L’ART
CURS: 2010-2011
DURADA : Segon quadrimestre
NOMBRE DE CRÈDITS: 6
PREREQUISITS PER CURSAR L’ASSIGNATURA : Cap
IDIOMA EN QUÈ S’IMPARTEIX L’ASSIGNATURA: Català
PARTICIPACIÓ DE L’ASSIGNATURA EN ELS ESQUEMES DE:
Avaluació contínua
Campus extens
IDENTIFICACIÓ DEL PROFESSOR
Professor/a: Concepció Bauçà de Mirabò
Edifici: Ramon Llull
Despatx: AB 11
Telèfon: 971172935
Correu electrònic: concepcio.bauza@uib.es
Tutories segon quadrimestre: Dimarts de 15 a 16 h.
1. INTRODUCCIÓ GENERAL A LA MATÈRIA I RECOMANACIONS DE
CONEIXEMENTS PREVIS.
L’assignatura “Art del Barroc Hispànic” és una matèria obligatòria dins la llicenciatura
d’Història de l’Art.
Els coneixements generals en Història de l’Art i la recomanació d’haver cursat
l’assignatura “Història de l’Art a l’Edat Moderna” i “Art del Renaixament a Espanya”
són un punt de partida que facilita la comprensió i el desenvolupament del programa.
2. OBJECTIUS GENERALS
2.1. Teòrics
Com objectiu bàsic es planteja l’adquisició per part de l’alumne dels conceptes
relacionats amb l’art espanyol d’època moderna i el coneixement de les principals
manifestacions artístiques, predominantment arquitectura, pintura i escultura, del
període.
Com a objectiu concret se persegueix conèixer l’art espanyol del segle XVII o segle
d’Or, en les seves diferents manifestacions, així com les perllongacions i supervivències
que varen tenir lloc durant el segle XVIII, una vegada establerta la dinastia borbònica i
les noves corrents estètiques.
2.2. Pràctics
L’assimilació d’un mètode de treball, vinculat al coneixement d’aquest temari i
l’adquisició d’hàbits de visualització i interpretació de l’obra d’art se pretenen assolir
mitjançant exercicis pràctics com:
- Comentari d’obres d’art, aplicant els conceptes i mètodes d’anàlisi estudiats, a
partir d’imatges i altres mitjans audiovisuals.
- Comentari de textos aplicant els mètodes d’anàlisi enunciats pel professorat, a
partir d’imatges i de lectures específiques
3. ESTRUCTURA DELS CONTINGUTS DE L’ASSIGNATURA
PROGRAMA
1. L'entorn social de l'art
1.1. L’artista
1.1.1. La formació: el taller i les acadèmies
1.1.2. La diversificació laboral
1.1.3. Posició social y econòmica
1.2. Els comitents
1.2.1. El col·leccionisme
1.2.2. La Corona
1.2.3. L'Església
2. La literatura artística
2.1. Els tractats d’arquitectura
2.2. Els tractats de pintura i la seva temàtica
2.1.1. La pintura com art liberal
2.1.2. Els gèneres pictòrics
2.1.3. La qüestió del parangó
2.3. La literatura de vides de’artistes
3. L’arquitectura
3.1. L’arquitectura civil. El paper de la monarquia
3.1.1. La festa com pràctica de poder. El Barroc efímer
3.1.2. La ciutat barroca i
3.1.3 L’arquitectura barroca cortesana: els palaus
3.2. L’arquitectura religiosa
3.2.1. El context postridentí. Ordres religiosos i arquitectura conventual
3.2.2. El simbolisme espaial
4. L’escultura
4.1. Els gèneres escultòrics
4.1.1. El retaule
4.1.2. L’escultura processional
4.1.3. L’escultura monumental
4.2. L’escola sevillana
4.3.1. Juan Martínez Montañés
4.3.2. Juan de Mesa
4.3. L’escola granadina
4.4.1. Alonso Cano
4.4.2. Pedro de Mena
4.4. L’escultura castellana
4.2.1 Gregorio Fernández
4.5. L’escultura durant el segle XVIII
5. La pintura
5.1 El cercle cortesà: Rubens
5.2. Ribalta i la pintura valenciana
5.3. Sevilla com centre artístic
5.4. Els grans mestres del segle XVII
5.4.1. José de Ribera
5.4.2. Francisco Zurbarán
5.4.3. Diego Velázquez
5.5. El Barroc ple
5.5.1. El cercle cortesà: Francisco Rizi, Juan Carreño i Claudio Coello
5.5.2. Bartolomé Esteban Murillo
5.5.3. Juan Valdés Leal
4. METODOLOGIA DE TREBALL DE L’ASSIGNATURA
Teòrica
Classe teòrica (ct): Classe a l’aula amb exposició de continguts per part del professor.
Pràctica
Classe pràctica (cp): Sessió a l’aula destinada a la resolució d’exercicis plantejats de
forma perìòdica sobre les lectures i obres d’art proposades.
Es recomana l’assistència a classe
Per a l’estudi del temari l’alumne disposa de les explicacions a classe, la bibiografia
recomanada, i la informació que es deixarà a copisteria o a la pàgina web de
l’assignatura a Campus Extens (imatges, lectures obligatòries o complementàries...).
També disposa del servei de tutories del professor de l’assignatura.
5. ELEMENTS I CRITERIS D’AVALUACIÓ
5.1 Instruments d’avaluació.
L’assignatura serà avaluada a partir de:
- Examen escrit. (80%)
A realitzar al final del quadrimestre amb una puntuació màxima de 8 punts.
L’examen constarà de dues parts corresponents al contingut temàtic de l’assignatura.
La primera part consistirà en el comentari de quatre imatges relacionades amb els temes
desenvolupats durant el curs. (6 punts) La segona en el desenvolupament d’un tema, que
serà puntuat segons la concreció, cohesió i calat conceptual i teòric que es demostri. (2
punts)
- Pràctiques. Comentari de dues lectures obligatòries. (20%)
A comentar oralment i entregar per escrit. Cada lectura tendrà una puntuació màxima
de 1 punt. La no entrega de les lectures en els terminis establerts suposarà la pèrdua
d’aquests punts.
Aquells alumnes que no hagin obtingut al final del quadrimestre una puntuació igual o
superior a 5 a la mitja de les notes esmentades tenen l’opció de realitzar l’examen de
setembre, que versarà sobre tot el temari impartit (incloses les lectures) i constarà de:
a) Una pregunta a desenvolupar sobre algun aspecte del temari. (2 punts)
b) Comentari de 4 diapositives (8 punts)
5.2 Criteris d'avaluació.
5.2.1. Examen escrit.
Comentari d'obres.
- És imprescindible esmentar la cronologia aproximada de les obres, així com les
referències als autors en el cas que aquests siguin rellevants
- Adequació a les pautes treballades durant les classes teòriques i pràctiques.
- Utilització del vocabulari específic.
- Lectura clara i ordenada.
Preguntes teòriques.
- Ordre i claredat expositiva.
- Adequació als continguts de la matèria.
- Capacitat de relació i de síntesi.
- Adequació a la pregunta formulada.
5.2.2. Pràctiques. Comentari de lectures.
-Adequació a les pautes treballades durant les classes pràctiques.
-Capacitat d'anàlisi.
-Exposició clara i ordenada.
-Vinculacions de la lectura amb la matèria de les classes teòriques i pràctiques.
-Adequació a la pregunta formulada.
6. BIBLIOGRAFIA
6.1 Bibliografia bàsica (cinc referències com a màxim)
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