PROYECTO INTERINSTITUCIONAL

PROYECTO INTERINSTITUCIONAL
Esc: 4-008 Fray Mamerto Esquiú
“Intercolegiales Culturales: Aprendemos entre Todos”
Denominación del Proyecto:“Intercolegiales
Culturales: Aprendemos entre
Todos, Segunda Edición”
Beneficiarios directos: alumnos de la escuela 4-008 Fray Mamerto Esquiú y Escuelas de
Mendoza.
Beneficiarios Indirectos: Docentes y comunidad educativa.
Duración: ciclo lectivo 2014
Responsables del proyecto:
Prof. Ruth D´Angelo
Prof. Viviana Varas
Lic Prof. Cecilia Verónica González Ariza
Lic. Prof. Carmen Liliana Flores
Colaboradores
Prof. Fernando Rajido.
Prof. Silvia Segura
Prof. Héctor Wasinger
Prof. Carmen Diaz
Prof. Laura Bueno
Prof. Cristian Córdova
Prof. Pablo Segura
Prof. Adriana Bastías
Participantes: Escuelas secundarias de Mendoza
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Fundamentación:
El ciclo lectivo 2013 de la Esc 4-008 Fray Mamerto Esquiú se caracterizó por la intensidad
de trabajo por parte de directivos, coordinadores y profesores, brindando experiencias
educativas innovadoras y de calidad, como el Tercer Congreso “Mendoza, cuna de un
gran patrimonio” “Guardianes Patrimoniales”, y los primeros “Intercolegiales Culturales :
APRENDEMOS ENTRE TODOS”(Declarados de interés educativo, cultural, legislativo y
municipal)
Nuestra intención como educadores es continuar ofreciendo actividades que resignifiquen
la educación, generen movilización interior forjando en los alumnos la cultura del esfuerzo
y la búsqueda del compromiso de aprender.
Por estas razones surge este proyecto denominado “INTERCOLEGIALES CULTURALES:
APRENDEMOS ENTRE TODOS”, de carácter innovador y articulador entre escuelas
mendocinas, concretado con excelentes resultados durante el ciclo lectivo 2013, lo que
lleva a repetir la experiencia en el presente ciclo.
En nuestra institución se están llevando a cabo experiencias muy importantes y valiosas
que en la mayoría de los casos se conocen solo dentro de ella, y a menudo solamente
puertas adentro del aula, por lo que consideramos fundamental traspasar los límites de la
escuela para hacerlas conocer a otras Instituciones generando un intercambio
enriquecedor, ya que estamos seguros que en esas otras instituciones también se
realizan experiencias exitosas que merecen ser conocidas.
De acuerdo al análisis realizado en torno al ciclo de conferencias, congreso y actividades
de taller, ferias y exposiciones, y detectando que estas nuevas estrategias de enseñanzaaprendizaje, lograron una mejora importante en la calidad educativa de nuestros alumnos,
es que surge la idea de este nuevo proyecto.
Consideramos también fundamental lograr la integración entre diferentes escuelas y
estudiantes mendocinos, creando lazos de amistad y solidaridad, y estamos seguros que
a través de estas actividades es posible lograrlo, creando una motivación adicional en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Finalidad: Elevar el nivel académico de los alumnos, mediante experiencias
intercolegiales de cultura y conocimiento, a través del trabajo articulado y solidario entre
las escuelas de Mendoza.
Objetivos :
Elevar el nivel académico de cada alumno
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Lograr que el alumno adopte una actitud activa en el proceso enseñanza- aprendizaje a
través de la experiencia y reflexión personal.
Formar a los alumnos en los valores y los principios éticos que deben regir la conducta
humana
Estimular la capacidad creativa, la solidaridad, el fortalecimiento de vínculos, la
convivencia, etc entre los alumnos de las esc. de Mendoza.
Incentivar la cultura del esfuerzo.
Crear redes solidarias entre escuelas e instituciones.
Acercar al alumno a la realidad laboral y universitaria a los alumnos de los últimos años.
Evaluar a los alumnos a través de estrategias generadoras de ideas, las cuales sean
estimulantes para ellos, permitiendo la evaluación articulada de conocimientos por
trimestre.
Descripción:
Los alumnos de las escuelas secundarias, junto a sus profesores de distintas
asignaturas, prepararán diferentes conferencias para presentar en los distintos
encuentros, hacia otros estudiantes. El formato de la presentación será multimedia
(videos- power point, en los que se podrán presentar conferencias, exposiciones, obras de
teatro, cortos, etc.), pero siempre manteniendo el formato antes mencionado.
Las ponencias podrán ser utilizadas como evaluación de proceso/ trimestral de contenidos
de todos los alumnos disertantes y asistentes.
Los profesores deberán articular entre ellos para que los contenidos de todas las
asignaturas estén presentes en la exposición.
Los profesores de los alumnos asistentes deberán articular también, antes de cada
intercolegial sobre el tema dado y enriquecerlo con las exposiciones.
Los proyectos que surjan de las mismas pueden ser tomados como trimestrales.
De esta manera se logra la integración de contenidos en forma articulada.
La temática de cada presentación variará en torno a la orientación y modalidad de cada
institución participante, teniendo presente un tema disparador para el armado de las
mismas. Ej orientación en economía, disparador “trabajo en Mendoza” (los alumnos
presentan la charla explican sobre economía , incluyendo el tema del tópico que es
trabajo en Mendoza.)
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De esta manera, los oyentes adquieren conocimientos de las distintas orientaciones y
temas y articulan con los disparadores propuestos como significativos para los
intercolegiales.
Presentación de ponencias:
1-Presentan temas de intercolegial en formato multimedial (conferencias- obras- videoscortos- power point- etc)
2-Al mismo tiempo explican su presentación- modalidad y orientación.
3-Ronda de preguntas, debate y propuestas de funcionalidad de los proyectos
presentados para abrirlos a la comunidad, por parte de los asistentes.
4-Evaluación de las ponencias por parte del jurado.
5-Elección de los 3 mejores proyectos presentados en las jornadas.
6-Premios para los equipos ganadores
Modalidad de presentación de los trabajos:
Podrán participar todas las escuelas de Mendoza. Se aceptarán inscripciones por
escuela hasta el 05 de agosto de 2014
Cada proyecto/ponencia podrá ser elaborado por hasta cinco participantes.
La Presentación deberá ser en formato Multimedia uso de Power Point o Video.
La duración de cada ponencia grupal será de hasta 15 minutos.
Los trabajos deberán ser remitidos para su revisión, organización, vía mail, a la Escuela
Fray
Mamerto
Esquiú
hasta
el
dia
05/08/14
mail:
ruthdangelo@gmail.com,
liliflores03@hotmail.com.ar, vivivaras@hotmail.com
Los cupos de alumnos no participantes pero asistentes serán de 20/30 alumnos incluidos
los disertantes, según cada escuela participante en cada fecha.
Los participantes deberán ser acompañados y guiados por un profesor/coordinador
referente de cada ponencia.
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Temas Intercolegiales:
Los temas serán libres, pudiendo estar relacionados con contenidos específicos de los
diferentes espacios curriculares o a contenidos transversales a varios espacios.
Tiempos y lugar:
Ciclo Lectivo 2014.
Fechas:
Días: 13, 14 y 15 de agosto de 2014
Hora: De 8.00 a 13.00
Lugar: Salón del Sute. Coronel Plaza 556 ciudad.
Recursos
Humanos: Profesoras de las distintas asignaturas.
Materiales:
-Bibliografía sugerida por los docentes.
-Uso del laboratorio multimedia- sala de video- Netbooks
Evaluación:
De proceso: Será realizada en forma continua haciendo los cambios y ajustes necesarios,
con trabajos grupales e individuales de investigación, informes parciales y charlas
informativas previas a cada intercolegial.
De resultado: A través de la exposición y presentación de los trabajos de investigación
durante el intercolegial.
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CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS TRABAJOS GANADORES:
Grilla de evaluación:
1 expresa mínimo puntaje y 3 expresa máximo puntaje (marcar con x lo
que corresponda)
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2
3
Presenta organizadamente y con coherencia los
contenidos?
Presenta relación entre el nombre del proyecto y los
contenidos?
Contempla
objetivos
y
contenidos
claros
relacionados con el tema presentado?
Demuestra organización y trabajo en equipo?
Expresa claridad al dar a conocer su
modalidad/orientación y está articulado con el
tema disparador elegido?
Demuestra seguridad y conocimiento sobre lo que
presenta?
Capta la atención de los oyentes y resulta
motivadora?
Respeta los límites de tiempo asignados?
Se expresa en forma respetuosa?
Se observa Integración y articulación entre
asignaturas en la exposición?
Responde de manera clara a preguntas formuladas
por la audiencia?
PUNTAJE TOTAL OBTENIDO
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