Sede y localidad Sede Atlántica (Viedma) Carrera Licenciatura en Comunicación Social Programa de la asignatura Asignatura: Historia Argentina y Latinoamericana Año calendario: 2012 Cuatrimestre: primer cuatrimestre Carga horaria semanal: 3 (tres) horas Créditos (si corresponde): Carga horaria total: 48 (cuarenta y ocho) Días y horario de cursada: martes de 15 a 18 Horarios, días y lugar de consulta para alumnos: miércoles 15 a 18 Horas de estudio recomendadas (extra clase): 4 (cuatro) horas Profesor: Mgter Hugo Victor Villca E-mail: hvillca1972@yahoo.com.ar Auxiliar: E-mail: Programa Analítico de la asignatura Contenidos mínimos establecidos por Plan de Estudio Transformaciones en el orden económico-político desde el período colonial hasta la crisis del neoliberalismo. Los procesos de emancipación y los intentos de organización política .La construcción y consolidación de los Estados Nacionales. El establecimiento de relaciones de subalternidad: pueblos originarios, migraciones y sociedades europeocriollas desde los modelos coloniales hasta finales del siglo XX. La incorporación latinoamericana al mercado mundial capitalista. Intervenciones latinoamericanas y procesos revolucionarios. Giro neoliberal. Argentina en la historia política del siglo XX. Alternancia entre democracia y dictaduras. El impacto de las políticas públicas sobre la estructura social y económica. Objetivos de la asignatura: - Analizar las transformaciones suscitadas y los procesos desarrollados en el ámbito político, social, económico y cultural en el espacio argentino y latinoamericano. - Comprender las grandes líneas interpretativas del devenir histórico en el espacio Creada por Ley 26.330 /Colón 450 Oficina 1 .CP 8500 Viedma. Río Negro / www.unrn.edu.ar info@unrn.edu.ar / latinoamericano y en Argentina en forma especial - Lograr una visión interpretativa integral de los procesos históricos efectivamente desarrollados en el espacio latinoamericano - Poder recrear estos procesos a través del análisis, interpretación y valoración de las fuentes bibliográficas. - Desarrollar la capacidad reflexiva y critica a fin de distinguir lo fundamental de lo accesorio Propuesta Metodológica El desarrollo de la asignatura se realizará a través de clases teóricas y teórico prácticas. Las clases teóricas y teórico – prácticas se desarrollarán con exposición de la cátedra en combinación con trabajos en pequeños grupos y reunión plenaria para la discusión conjunta del tema en cuestión y abordarán todos los contenidos de las unidades planteadas en el programa analítico. La utilización de la exposición oral será una metodología de uso frecuente teniendo en cuenta el desarrollo de competencias de los estudiantes de la Licenciatura en Comunicación Social. En lo relacionado al abordaje pedagógico se adoptará una vía constructivista para la construcción conjunta del conocimiento histórico. Se partirá de los conceptos previos que traen los alumnos, para luego aproximarnos a los contenidos mediante reestructuraciones de los esquemas cognitivos, es decir, que desde el conocimiento común construiremos el conocimiento científico. El modelo constructivista no se define por la existencia de conocimientos previos influyendo en el aprendizaje, sino por la propia naturaleza de los procesos mediante los que esos conocimientos previos cambian (construcción dinámica del conocimiento). Las teorías constructivistas del aprendizaje asumen que éste consiste básicamente en una “restructuración” de los conocimientos anteriores, más que en la sustitución de unos conocimientos por otros. Forma de aprobación Según la normativa vigente se ha estructurado la cursada en 3(tres) horas semanales de asistencia obligatoria para los alumnos. A los efectos de la aprobación existen tres instancias: Creada por Ley 26.330 /Colón 450 Oficina 1 .CP 8500 Viedma. Río Negro / www.unrn.edu.ar info@unrn.edu.ar / Alumnos Regulares - Asistir y participar de las clases semanales en un 75 % - Aprobar dos exámenes parciales escritos con una nota no inferior a 4 (cuatro) puntos. Cabe acotar que ambos exámenes tendrán su correspondiente recuperatorio - Aprobar los correspondientes trabajos prácticos. Alumnos Promoción: - Asistir y participar de las clases semanales en un 75 % - Aprobar dos exámenes parciales escritos con una nota no inferior a 7 (siete) puntos. Cabe acotar que ambos exámenes tendrán su correspondiente recuperatorio. - Aprobar los correspondientes trabajos prácticos. Alumnos Libres: Los alumnos libres deberán rendir en dos instancias sucesivas: escrito y oral según lo estipulado en la reglamentación de la Universidad. Unidad o eje temático: I. El legado colonial Contenidos: La construcción del Sistema Colonial. Monopolio. Reformas Borbónicas. Instituciones Indianas. Mercantilismo en el Espacio Americano. Sociedad y Demografía Colonial. La crisis de Independencia. Influencias externas. Revolución Francesa. Revolución Norteamericana. Capitalismo y Revolución Industrial. Origen de los sectores mercantiles en la Amèrica Colonial. Plata, Ganado, Contrabando, Creada por Ley 26.330 /Colón 450 Oficina 1 .CP 8500 Viedma. Río Negro / www.unrn.edu.ar info@unrn.edu.ar / Plantaciones, Explotaciones Mineras. Crisis del Sistema Colonial. Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 6 de marzo al 3 de abril Bibliografía obligatoria de la Unidad: • Halperin Donghi, Tulio. (2008) Historia Contemporánea de América Latina. Editorial Alianza. 2008. Capítulos I y II • Paz, Gustavo. “A la sombra del Perú. Mulas, reparto y negocios en el Norte Argentino a fines de la colonia”. Boletín del Instituto de Historia Argentina y America “Emilio Ravignani” Tercera Serie Número 20. 2 Semestre 1999. • Fernandez, Juan Marchen. Reformas borbónicas y poder popular en la América de las Luces. El temor al pueblo en armas a fines del período colonial. Annales de Historia Americana. N° 8. 1989 - 1990 Bibliografía complementaria de la Unidad: • Vives, Jaime Vicens. Historia social y económica de España y América. Barcelona. 1957. • Halperin Donghi, Tulio. Reforma y disolución de los imperios ibéricos 1750 – 1850. Madrid. 1985 • Hlaperin Donghi. Historia Argentina. Buenos Aires. 1972. Unidad o eje temático: II. Revolución, Guerra y Estado Nacional Ciclo de las revoluciones en América Latina. Guerras de Independencia. Liberalismo vs conservadurismo. Reformas liberales. Formación de los Estados Nacionales. El caso chileno. El caso argentino. El caso mexicano. La ocupación de tierras vacías. Inmigración. Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 9 de abril al 2 de mayo Bibliografía obligatoria de la Unidad: • Halperin Donghi, Tulio. Historia Contemporánea de América Latina. Editorial Alianza. 2008. Capítulos III y IV • Ozslak, Oscar. La Formación del Estado Argentino. Origen, Progreso y Desarrollo Nacional. Editorial Planeta. 1997. Capítulo I • Lombardi, John. Simón Bolívar y el sueño de una América Unida. Caracas. 2009. Capítulo Introductorio. Bibliografía complementaria de la Unidad: • Bushnell David y Macauly Neill. El nacimientos de los países latinoamericanos. Creada por Ley 26.330 /Colón 450 Oficina 1 .CP 8500 Viedma. Río Negro / www.unrn.edu.ar info@unrn.edu.ar / Madrid.1989 • Romero, José Luis. Latinoamérica, las ciudades, las ideas. México. 1976. • Carmagnani, Marcelo. Formación y crisis de un sistema feudal. América Latina del siglo XVI a nuestros días. México. 1976 Unidad o eje temático: III. Madurez y crisis del orden neocolonial Contenidos: El modelo agroexportador. Economías agroexportadoras. Intervenciones extranjeras. La guerra del Pacífico. Azucar, caucho y café en Brasil. La Revolución Mexicana. La Argentina Conservadora. El radicalismo. La crisis del 30. Causas y consecuencias. El Populismo. Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 15 de mayo al 5 de junio. Bibliografía obligatoria de la Unidad: • Halperin Donghi, Tulio. Historia Contemporánea de América Latina. Editorial Alianza. 2008. Capítulos V y VI • Roitman Rosenmann, Marcos. La estructura social en el orden oligárquico. Pensar América Latina. Buenos Aires. CLACSO. 2008 • Stanley, Miriam. El populismo en América Latina. Anuario de Historia Latinoamericana. 2007 Bibliografía complementaria de la Unidad: • Botana, Natalio. El orden conservador: la política argentina entre 1880 y 1916. Buenos Aires. 1979. • Guerrero, Andrés. Los oligarcas del cacao. Guayaquil. 1987 • Camín, Hector Aguilar. La frontera nómada: Sonora y la Revolución Mexicana. México. 1977. • Lowy, Michael. La transformación del populismo en América Latina. Utopias del Sur. Año 3. Buenos Aires. 1989 Unidad o Eje Temática IV. Autoritarismo y Democracia en América Latina. Contenidos: Revolución Cubana. Alianza para el Progreso. Tesis insurrecional. Regímenes Burocráticos Autoritarios. Transiciones a la Democracia. Neoliberalismo. Consenso de Washington. Procesos de Reforma del Estado. Exclusión, Pobreza, Marginalidad. Crisis de Inseguridad. Crisis Social. La pobreza de las democracias. Fechas tentativas de Inicio y finalización del dictado de la unidad o eje temático: 5 de junio hasta el 3 de julio Bibliografía Obligatoria: • Halperin Donghi. Historia Contemporánea de América Latina. Editorial Alianza. 2008. Creada por Ley 26.330 /Colón 450 Oficina 1 .CP 8500 Viedma. Río Negro / www.unrn.edu.ar info@unrn.edu.ar / Capítulo VII • Caballero, Manuel. Una falsa frontera entre la reforma y la revolución. La lucha armada en América Latina. Revista Nueva Sociedad. N° 7. 1987. • Bayardo Montoya, Rafael. Algunas reflexiones sobre los procesos de transición y consolidación democrática en América Latina. Revista Mexicana de Política Exterior. 2006. • Garreton, Manuel Antonio. La transformación de la acción colectiva en América Latina. Revista de la Cepal. N° 76. Bibliografía complementaria de la Unidad: Aguiar, Jose Carlos. Las políticas de seguridad pública en América Latina. Revista Europea de Estudios de América Latina y el Caribe. N° 81. 2006 Diniz, Eli. El post consenso de Washington. Globalización , Estado y Gobernabilidad reexaminados. Documentos de Trabajo IELAT. Instituto Estudios Latinoamericanos. 2009 Guinot Ninou, Carmen. Transición y consolidación democrática en América Latina. Revista de Estudios Políticos. N° 82. Octubre de 1993 Cronograma Tentativo: Inicio de la cursada: 6 de marzo de 2012 Finalización de la cursada: 10 de julio del 2012 Primer parcial: 8 de mayo de 2012 Segundo Parcial: 3 de julio de 2012 Recuperatorio: 10 de julio Creada por Ley 26.330 /Colón 450 Oficina 1 .CP 8500 Viedma. Río Negro / www.unrn.edu.ar info@unrn.edu.ar /