JUSTIFICACIÓN Liderazgo Social, Soy científico y hago ciencia

JUSTIFICACIÓN
Mario
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Nuestro objetivo esencial es formar personas íntegras, con
metas de excelencia, con alto sentido de liderazgo personal
familiar y social. Durante esta semana los invitamos a
trabajar con base en el valor del LIDERAZGO, inicia
nuestra preparación para participar en la XXXVIII FERIA
DE LA CIENCIA Y LA CREATIVIDAD, como líder
científico, te proponemos que des una mirada a tu alrededor
y… hagas ciencia pero con conciencia.
Recordemos:
El líder es la cabeza visible de un grupo, equipo u
organización.
Es una persona carismática, capaz de tomar una decisión
acertada y de inspirar a otros para alcanzar una meta
común.
El liderazgo es la capacidad de comunicar de manera
positiva y de inspirar a otros.
El liderazgo es la capacidad de influir sobre los demás de
forma positiva.
La ciencia es la celebración de la razón frente a la
autoridad.
Hacer
ciencia
significa
también
desafiar
por
Zorrilla
1996:
a
los
resumirse así:
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investigadores que nos precedieron. Newton, Aristóteles,
Einstein, algunas de sus teorías no son completas, pues no
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alcanzan a describir algunos fenómenos, no te creas todo lo
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que yo te digo. Observa por ti mismo. La ciencia es una
celebración inevitable. Nos ayuda a encontrar sentido a lo
que nos rodea es una necesidad humana y no hay grilletes
que puedan aprisionar nuestra imaginación.
citado
revestida de un cúmulo de características, las cuales pueden
Llenos de alegría demos gracias a Dios por permitirnos la
oportunidad de servir con excelencia y formar personas
integras al servicio de una nueva sociedad.
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(Bunge,
29).considera: La ciencia o conocimiento científico, está
Liderazgo Social, Soy científico y hago ciencia.
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Bunge
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La ciencia intenta describir los hechos tales como son.
Descarta hechos, produce nuevos y los explica.
Es
analítica. La
investigación
científica
aborda problemas circunscritos, uno a uno, y trata de
descomponerlo todo en elementos.
Es especializada. La especialización, tiende a estrechar la
visión del científico.
Es clara y precisa. Los problemas deben formularse de
manera clara, la ciencia defiende la mayoría de sus
conceptos, crea lenguajes artificiales y procura
siempre
medir y registrar los fenómenos.
Es
comunicable. El
lenguaje científico
comunica información a quien quiera que haya sido
adiestrado para entenderlo.
Es verificable. La verificabilidad hace a la esencia
del conocimiento científico, sí así no fuera, no podría
decirse
que
los
científicos
procuran
alcanzar
conocimiento objetivo.
Es metódica. Esto es, que la investigación científica es
planeada.
Es sistemática, el conocimiento científico es lo que la hace
racional.
Es general. Ubica los hechos singulares en pautas
generales, los enunciados particulares en esquemas
amplios.
Es legal. Busca leyes (de la Naturaleza y de la cultura) y las
aplica.
Es explicativa. Intenta explicar los hechos en términos de
leyes, y las leyes en términos de principios.
Es predictiva., imaginando como pudo haber sido el pasado
y como podrá ser el futuro.
Es abierta. No reconoce barreras a priori que limiten el
conocimiento.
Es útil. Estrecha relación entre la teoría y la práctica.
La objetividad de la ciencia se comprueba con la práctica.
Sus fines están limitados por los intereses y necesidades
concretas de la sociedad.
Comúnmente el
hombre de
la
calle
considera
como ciencia el cúmulo de conocimientos. Sin embargo, hay
que recordar que al conocimiento se le llama "científico"
sólo porque ha sido adquirido por medio del método
científico, o por lo menos ha sido puesto a prueba por él.
Luego entonces, ¿qué es el método científico?
La investigación científica parte de una pregunta o de un
problema. Ese punto de partida se sustenta en "hechos", que
componen al problema, los cuales son sometidos
a observación, experimentación, pruebas, o son observados
por medio de la deducción, abstracción, u otros métodos.
Así
por
ejemplo,
existen
diferencias,
entre
las ciencias sociales y las ciencias naturales, para efectuar
una investigación.
Para el caso de las primeras, el problema y la hipótesis casi
siempre se presentan primero, y la observación de
los datos corresponde a una siguiente etapa. En el caso de
las segundas, generalmente se inicia la investigación con la
observación, luego se plantean las hipótesis.
PAPÀ Y MAMÀ
Recuerda su primer por qué? Quizás estaba lloviendo y
no entendía de dónde salía tanta agua. O tal vez su papá
hizo magia y revivió aquel juguete que había dejado de
funcionar de repente.
Qué pasó cuando quiso saber por qué pasaban cosas que
parecían inexplicables o tan naturales que no se dudaba de
ellas? Su espíritu investigador estaba actuando. El mismo
que, cuando usted era un bebé, lo hizo mirarse asombrado
las manos o lanzar muchas veces un objeto al piso. El
mismo que después lo llevó a llenarse los bolsillos de
cuanto encontraba, a tenderse en el piso para seguir a una
hormiga o para mirar las estrellas.
Si el niño logra recorrer los senderos de la investigación,
tendrá ganancias para toda su vida: afinará su capacidad de
raciocinio y podrá formarse criterios para elegir entre
diferentes explicaciones a un hecho, leer informaciones en
otros lenguajes (como el de las matemáticas) y argumentar
sus decisiones.
Se necesita, por supuesto, tiempo, pero sobre todo, celebrar
la curiosidad del niño.
NIÑO Y NIÑA
Un científico es una persona que utiliza el método
científico. Si eres un científico aficionado haces
descubrimientos en tu taller en casa o trabajas en un
laboratorio o para una organización de investigación. Hay
algunas características que identifican a un científico eficaz.
 Curiosidad : un científico eficaz tiene una fuerte
curiosidad. Si un científico no tiene el impulso para hacer
preguntas o incluso de sorprenderse, entonces la persona
nunca llega a alcanzar las primeras etapas del proceso
científico.
 Características cognitivas: él debe ser capaz de ver algo desde
distintos ángulos, usando las fallas para encontrar métodos
en la solución de problemas. También debe tomarse el
tiempo para explorar cada posibilidad, independientemente
del tiempo que esto lleve. Un científico debe ser capaz de
utilizar lo que ha aprendido antes, pero eso no impide
que haga nuevos descubrimientos.
 Cualidades éticas: un científico debe tener una pasión por
mejorar la humanidad, así como el medio ambiente y el
bienestar de los seres vivos, ya que todos están
conectados y a la larga. Se afectan unos a otros. Un
científico debe reportar los hallazgos con honestidad,
independientemente de su interés personal o comercial.
 Hábitos de trabajo: un científico debe estar orientado a los
detalles. Un científico eficaz puede funcionar bien en
solitario o en grupos, en función de lo que se necesita.
También tiene que comunicar sus pensamientos en papel y
verbalmente.
Eres científico por naturaleza, estás llamado a hacer ciencia.
ACTIVIDADES
Monday, September 5 th 2016
Lee el plan con tu orientador de grupo, trabaja la guía del
método científico y escucha la orientación del trabajo de la
exposición de liderazgo social.
Compártelo con papá o mamá y en Youtube disfruta de los
videos de Sid el niño cientìfico.
GIMNASIO VALLEGRANDE
Montería - Córdoba
Crecimiento Continuo en Espiritualidad, Ciencia e
Investigación
Plan de Crecimiento Personal
Semana del 5 al 11 de Septiembre del 2016
th
Tuesday, September 6 2016
Con ayuda de tus padres organiza tu investigación,
regístrala en la guía del método científico entregada por tu
orientador de grupo, ten en cuenta el tema que te
correspondió en el proyecto de la feria de la ciencia.
Wednesday, September 7 th 2016
Prepara tu exposición y lleva tus aportes a los compañeros
de tu curso.
Thursday, September 8 th 2016
Tu como líder social, ¿cuál es tu propuesta frente a la
problemática ambiental que está enfrentando el planeta
Tierra?
Friday, September 9 th 2016
En compañía de tus padres o un familiar responsable entra a
internet, consulta ideas creativas con material reciclable que
contribuyan a la conservación del planeta Tierra. Desarrolla
una y preséntala a tu profesor (a).
Saturaday, September 10 th 2016
Escribo mis propósitos para continuar con mi proyecto de
vida y los comporto con mi familia.
Sunday, September 11 th 2016
Asisto a la Eucaristía en familia.
Liderazgo y Responsabilidad
“Soy científico y hago ciencia”
Montería-Córdoba
2016