UNIVERSIDAD AUTÓMOMA DE ZACATECAS “FRANCISCO GARCÍA SALINAS” UNIDAD ACADÉMICA DE PREPARATORIA IX CRONOGRAMA A EVALUAR TERCERA UNIDAD DEL SEMESTRE CICLO ESCOLAR AGOSTO – DICIEMBRE 2013 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE? Una estrategia de aprendizaje es un procedimiento (conjunto de pasos o habilidades) que un alumno adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas (Díaz Barriga, Castañeda y Lule, 1986; Hernández, 1991). En la medida en que los estudiantes adquieran y desarrollen estrategias de aprendizaje y habilidades metacognitivas el proceso de aprendizaje será más satisfactorio. Es por ello que es de gran importancia el manejo de estos procesos que permitan tomar conciencia del proceso de aprendizaje de tal manera que el dicente sea capaz de controlar y regular sus propios aprendizajes. Bien expuesto lo anterior, surge la idea de innovar las formas de evaluación de los estudiantes del plantel, esto con la finalidad de promover en el estudiante nuevas y mejores estrategias de aprendizaje, teniendo en cuenta que se tienen que fijar metas y propósitos, por parte de los docentes. Mientras los sistemas educativos formales proponen a dar prioridad a la adquisición de conocimientos, en detrimento de otras formas de aprendizaje, importa concebir la educación como un todo. Para finalizar se presenta el siguiente cronograma de estrategias de aprendizaje a evaluar a los estudiantes de dicho plantel; 1.-Elva Cabrera 2.-Gema Escobedo 3.-Carmen Alicia 4.-Lisseth Cruz 5.-Jonathan Fregoso 6.-Gibran Acevedo 7.-Jaime Cid 8.-Francisco Muro 9.-Salvador Ramírez 10.-Oscar Báez 11.-Aldo Fortaneli 12.-Marcos Dorado Maqueta Ensayo filosófico Ensayo Campaña Concurso Portafolio Servicio a la comunidad Debate Ensayo Tríptico Examen Actividades extra curriculares Esto con la finalidad de promover en el estudiante universitario el aprender comprendiendo, con gusto e interés, así como con el deseo de emplear el conocimiento logrado un beneficio propio y de los demás. Cuando aprendamos algo nuevo, no sólo entra en juego nuestra inteligencia, sino también nuestros afectos, emociones e intenciones. Es por ello que es importante identificar nuestras fortalezas y debilidades en el desarrollo de nuestro aprendizaje y con ello aprender a aprender.