INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION

INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION
NOMBRE DE LA ALUMNA:
AREA :
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
NOTA:
DOCENTE:
JOSÉ ROMÁN
TIPO DE GUIA:
CONCEPTUAL - EJERCITACION.
PERIODO
GRADO
FECHA
N°
DURACION
NOVIEMBRE
4°
SÉPTIMO
6
TRES HORAS
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Comprende el proceso evolutivo del concepto de átomo a través de los modelos atómicos
ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA
La química es la ciencia que estudia la materia, sus propiedades, sus transformaciones y los
productos que se obtienen a partir de las mismas. Todo el universo está compuesto de
materia, desde nuestro cuerpo hasta las estrellas y los planetas.
El átomo en la antigüedad: en el siglo v a. c. Leucipo y su discípulo Demócrito, filósofos
griegos, introdujeron el concepto de átomo como partícula indivisible para explicar la
estructura de la materia. A Leucipo se le atribuye la idea básica de que la materia está
conformada por átomos, por eso es considerado el fundador de la escuela atomista, si bien
es cierto que fue Demócrito quien consolido la idea de la existencia del átomo y desarrolló la
teoría discontinua de la materia. Según esta teoría, la materia podía dividirse en partículas
cada vez más pequeñas hasta llegar al tamaño diminuto indivisible de los átomos. Estos se
movían todo el tiempo en un espacio infinito, llamado vacío. Según Demócrito, todos los
átomos eran sólidos, indivisibles, indestructibles, eternos; y las diferentes formas de la
materia se debían a la reorganización de los átomos.
El descubrimiento del átomo como partícula divisible: dos fenómenos fueron fundamentales
para demostrar que el modelo atómico propuesto por Leucipo, Demócrito y Dalton en el que
se consideraba al átomo como una partícula indivisible y la más pequeña que podría
encontrarse necesitaba de ajustes: la electricidad y la radiactividad.
Al descubrir la electricidad, se halló que había dos tipos de cargas eléctricas: las positivas y
las negativas, y que la electricidad se relacionaba que con el magnetismo, es decir, con la
capacidad de un objeto de tener fuerza de atracción o repulsión hacia otro.
Michael Faraday, un físico-químico de origen inglés, fue el primero en mencionar dicha
relación entre electricidad y magnetismo con sus experimentos de electrólisis. La electrólisis
es el proceso mediante el cual se separa un compuesto en los elementos que lo conforman,
utilizando la electricidad. Al poner en práctica estas técnicas se descubrieron partículas aún
más pequeñas que el átomo, llamadas partículas subatómicas. Las más importantes son los
electrones, los protones y los neutrones: los electrones son partículas subatómicas cargadas
negativamente, los protones son partículas subatómicas cargadas positivamente y los
neutrones son partículas subatómicas sin carga. Con estos descubrimientos surgió entonces
la idea de la naturaleza eléctrica del átomo
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Descubrimiento del electrón: el electrón fue descubierto cuando se intentó explicar el
origen de las partículas que se formaban durante la conducción de la corriente eléctrica, en
unas sustancias conocidas como electrolitos. Los electrolitos son compuestos que conducen
la electricidad cuando están disueltos en agua. Los científicos de la época observaron que
luego de la electrólisis, se generaban fragmentos con carga eléctrica de distinto tipo, a los
cuales llamaron iones. Estos experimentos permitieron concluir que la materia estaba
asociada con cargas eléctricas.
El experimento clave para esto fue el de los rayos catódicos. Los rayos son radiaciones que
se producen cuando algunos gases se someten a altos voltajes en instrumentos llamados
tubos de descarga. Los tubos de descarga son hechos de vidrio y constan de dos electrodos,
uno positivo (ánodo) y uno negativo (cátodo), conectados a altos voltajes. al inyectar un gas
dentro del tubo, se observó cómo los rayos se desplazaban en línea recta desde cátodo
hasta el ánodo.
Thomson y los rayos de descarga: Joseph Thomson, físico británico, realizó experimentos
con tubos de descarga que le permitieron darse cuenta de que los rayos catódicos tenían
carga eléctrica negativa y masa. así que los rayos catódicos eran haces de electrones, como
los llamó Thomson. Al colocar un campo magnético generado por un imán, estos rayos se
desvían de su trayectoria rectilínea, preferentemente hacia el lado positivo del imán, lo que
sugería que estos rayos tenían carga eléctrica negativa. Cuando Thomson interponía un
objeto en forma de cruz, se proyectaba la sombra de esta, lo que sugería que los rayos
catódicos tenían masa. Con estos experimentos, encontró la relación entre la carga y la
masa. Con estos experimentos, encontró la relación entre la carga y la masa del electrón,
midiendo la relación entre la desviación del haz de electrones bajo influencia de un campo
magnético, como un imán, y el campo eléctrico.
Como los rayos son invisibles, se necesita de un sistema de detección para seguir su
movimiento. Para esto, se utiliza algunos materiales como el vidrio que emite luz bajo la
influencia de dichos rayos catódicos, es decir, materiales fluorescentes. Los experimentos de
Thomson tuvieron gran transcendencia en el desarrollo de la televisión, puesto que muchas
de las pantallas de los televisores tradicionales, antes de la etapa del lcd y el plasma eran a
base de tubos de rayos catódicos y la imagen de la televisión no era otra cosa que la
fluorescencia de la pantalla.
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tubo de descarga
tubo de descarga de Thomson
MODELO ATÓMICO DE JOHN DALTON
*La materia está formada por partículas
compactadas indivisibles
*Los átomos son esferas compactadas
e indivisibles.
MODELO ATOMICO DE THOMSON
Conocido como modelo de pastel de pasas
Thomson propuso que el átomo
se constituía de electrones
y protones en la misma proporción,
de tal forma que era eléctricamente neutro
MODELO ATÓMICO DE RUTHERFORD
Los electrones giran alrededor del núcleo,
de la misma forma que los planetas
giran alrededor del sol
TEORÍA ATÓMICA DE MAX PLANCK
Propuso que los electrones emitían
o absorbían energía discontinuamente
en forma de paquetes de energía que
denominó cuantos, actualmente son más
conocidos como fotones
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MODELO ATÓMICO DE BOHR
Los electrones se mueven alrededor del
núcleo en órbitas de energía a una
distancia fija
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TALLER
1.- Qué es la química?------2.- En el siglo v a c. Leucipo y su discípulo Demócrito, filósofos
griegos, qué concepto tenían del átomo?-------3.- Qué se le atribuye a Leucipo----4.- Quién es
el fundador de la escuela atomista?------5.- Quién consolido la idea de la existencia del átomo
y desarrollo la teoría discontinua de la materia?------6.- en qué consiste la teoría discontinua
de la materia?------7.- Según Demócrito cómo eran todos los átomos?-------8.- Qué
fenómenos fueron fundamentales para demostrar que el átomo no es una partícula
indivisible?----9.- Al descubrir la electricidad qué se halló?-------10.- Quien fue el primero en
mencionar la relación entre electricidad y magnetismo? ---11.- Qué es la electrólisis?------12.- Con la electrolisis qué se descubrió?--------13.- Cuáles son las partículas subatómicas
más importantes?-------14.-Qué son los electrones?------15.-Qué son los protones?------16.qué son los neutrones?------17.-Con el descubrimiento del electrón , el protón y los
neutrones, qué idea surgió?------18.- Cuándo fue descubierto el electrón?------19.- qué son
los electrolitos------20.- cuando se realiza la electrólisis, se generan fragmentos con carga
eléctrica de distinto tipo, cómo las llamaron?------21.-Dibuje un tubo de descarga ?-22.Thomson con sus experimentos con tubos de descarga, de qué se dio cuenta?------23.Cómo llamó Thomson a los rayos catódicos--------24.- Los experimentos de Thomson
tuvieron gran influencia en el desarrollo de qué?--------25.- Realice el esquema del tubo de
descarga de Thomson. 26.- Realice los esquemas y la descripción de cada uno de los
modelos atómicos
Un científico debe tomarse la libertad de plantear cualquier cuestión,
de dudar de cualquier afirmación, de corregir errores
Robert Oppenheimer
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