Guía de Aprendizaje Módulo 5: Contabilidad y Finanzas Internacionales Facultad de Ciencias Sociales Máster Universitario en Dirección de Empresas-MBA © Universidad Europea de Madrid. Todos los derechos reservados. Módulo 5: Contabilidad y Finanzas INDICE 1. PRESENTACIÓN ........................................................................................................................ 3 2. PLAN DE TRABAJO ................................................................................................................... 6 3. BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................................... 7 4. EVALUACIÓN ........................................................................................................................... 8 5. CÓMO COMUNICARSE CON EL PROFESOR.............................................................................. 9 6. RECOMENDACIONES DE ESTUDIO........................................................................................... 9 2 Módulo 5: Contabilidad y Finanzas 1. PRESENTACIÓN Contabilidad y finanzas internacionales es una materia obligatoria dentro Grado máster en Dirección de Empresas con un valor de 6 créditos ECTS, al igual que es el resto de módulos de la titulación. Adquirirás una formación especializada y multidisciplinar orientada a la especialización profesional en las cinco áreas de decisión de la empresa: dirección y estrategia, marketing, ventas y comunicación, finanzas, operaciones y gestión de personas. La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es obvia, dado que vamos a formar y desarrollar a profesionales en las áreas de dirección de una empresa y la contabilidad es una herramienta útil para la toma de decisiones en todos los ámbitos, nacionales e internacionales en cualquier sector. Los objetivos de aprendizaje implican poder elaborar e interpretar los estados contables básicos y específicos de la contabilidad directiva individual y de grupos de empresas nacionales e internacionales. A la vez aprenderás las técnicas de control interno, control de gestión, control presupuestario que favorezca la toma de decisiones eficientes, alineación y gestión de recursos económicos y financieros con la estrategia global y el plan de marketing y de operaciones. Los objetivos de aprendizaje son: • • • • • • • • Dominar los conceptos financieros contables para el diseño de los estados contables individuales y grupos de empresas. Diagnosticar la situación económica‐financiera de una empresa y proponer alternativas financieras alineadas con la estrategia. Definir una política de financiación para proporcionar a la empresa los mejores instrumentos y garantizar el crecimiento y la rentabilidad. Elaborar presupuestos que reflejen la imagen fiel de las necesidades empresariales. Conocer los distintos tipos de contabilidades que existen. Evaluar los riesgos y tomar decisiones orientadas a garantizar la seguridad de los activos. Poner en marcha los procesos de control interno para controlar los fraudes y asegurar la gestión responsable y eficiente de los recursos. Analizar y evaluar las operaciones financieras internacionales de referencia. Proponer alternativas justificadas para operaciones financieras internacionales apoyadas en estudios económicos, financieros y de mercado. Las competencias básicas que se desarrollarán en la materia son: • CB1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio • CB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios • CB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. 3 Módulo 5: Contabilidad y Finanzas • CB5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Las competencias específicas que se desarrollarán en la materia son: • • • • CE.- Liderar desde un enfoque ético integral y de responsabilidad social proyectos y equipos valorando el impacto de sus decisiones en los beneficios, el mercado, las personas y la sociedad. CE.-Dominar las nuevas tendencias y prácticas empresariales de las políticas de responsabilidad social corporativas y ser capaz de definir una política de responsabilidad social corporativa propia para cada negocio. CE.- Diseñar los planes de las distintas áreas (marketing, comunicación y ventas, finanzas, producción, recursos humanos), utilizando criterios de coordinación entre ellos y alineados con la estrategia general de la compañía. CE.-Aplicar y convertir en acción todo lo que han aprendido en una de las áreas de decisión de la empresa a través de las prácticas profesionales. Podrán realizarlas por medio de los convenios de la universidad con empresas de distintos sectores, y especialmente en el área de interés que les resulte más atractiva para su futuro desarrollo profesional - dirección, marketing y comunicación, operaciones, finanzas- y a la vez mostrar las competencias para su integración con éxito en un equipo empresarial. Las competencias transversales que se desarrollarán en la materia son: • • • CT: Conciencia de los valores éticos: Capacidad del estudiante para sentir, juzgar, argumentar y actuar conforme a valores morales de modo coherente, persistente y autónomo. CT: Habilidades comunicativas: Que el alumno sea capaz de expresar conceptos e ideas de forma efectiva, incluyendo la capacidad de comunicar por escrito con concisión y claridad, así como hablar en público de manera eficaz. CT: Comprensión interpersonal: Que el alumno sea capaz de realizar una escucha activa con el fin de llegar a acuerdos utilizando un estilo de comunicación asertivo. La materia te permitirá dominar las áreas financieras y disponer de las herramientas para facilitar la excelencia en la gestión de la estrategia, el marketing, los recursos humanos y las operaciones. Por esta razón podrás trabajar en cualquiera de las áreas de decisión de una empresa y especialmente el área financiera y de auditoría por los conocimientos adquiridos. La materia está organizada en seis Unidades de Aprendizaje (U.A.), las cuales, a su vez, están divididas en cuatro temas cada una. o Unidad 1. Contabilidad para dirigir o Tema 1. Introducción a la contabilidad “el lenguaje de los negocios” o Tema 2. Marco normativo y conceptual de la contabilidad o Tema 3. Los elementos patrimoniales y los estados contables o Tema 4. Los elementos patrimoniales y el proceso contable 4 Módulo 5: Contabilidad y Finanzas El objetivo de esta unidad es acercarte a los conocimientos básicos de la contabilidad y a su normativa para que puedas entender los estados contables y a la vez seas capaz de asesorar a una empresa en materia de contabilidad y de cómo se registran las operaciones. • Unidad 2. Contabilidad avanzada o o o o Tema 1. Fuentes de financiación Tema 2. Operaciones comerciales Tema 3. Operaciones de inversión Tema 4. Otras contabilidades El objetivo de esta unidad es que entiendas y puedas registrar cualquier operación en los libros contables. A la vez, serás capaz de clasificar los distintos elementos patrimoniales tal y como marca la norma contable (PGC‐07). Por último comprenderás e interpretarás nuevas normativas contables como el PGC para pequeñas y medianas empresas o el PGC para el sector público identificando las principales diferencias. • Unidad 3. Control de gestión estratégico o o o o Tema 1. Papel del director financiero y del auditor Tema 2. Contabilidad analítica Tema 3. Control presupuestario Tema 4. El balance score card y las finanzas El objetivo de esta Unidad es que profundices en las reglas y conocimientos de la contabilidad interna. Para ello comienza con la identificación de la responsabilidad del auditor y del director financiero para que detectes las diferencias y seas capaz de dominar las funciones que cada uno desempeña. Por otro lado, comprenderás y aplicarás las herramientas como el sistema ABC, los presupuestos y el cuadro de mandos, esenciales a la hora de diseñar los procedimientos financieros de una empresa y asegurar su eficiencia desde la perspectiva financiera y la toma de decisiones. • Unidad 4. Diagnostico empresarial y diseño de estrategias financieras sostenibles o o o o Tema 1. Análisis de Balances I Tema 2. Análisis de Balances II Tema 3. Equilibrio patrimonial y liquidez Tema 4. Señales de alerta financiera El objetivo de esta Unidad es que aprendas a utilizar las herramientas para el diagnostico financiero y a su vez realizar recomendaciones que permitan a la empresa alcanzar nuevos objetivos. • Unidad 5. Análisis económico y análisis global o o o o Tema 1. Análisis económico I Tema 2. Análisis económico II Tema 3. Break even y leverage Tema 4. Señales de alerta 5 Módulo 5: Contabilidad y Finanzas El objetivo de esta Unidad es que aprendas a utilizar las herramientas para el diagnóstico económico y a su vez interpretes los datos de la compañía, para poder predecir posibles escenarios y diseñar las estrategias para mejorar su situación. • Unidad 6. Diagnóstico economico financiero o Tema 1. Trabajo en grupo El objetivo de esta Unidad es que practiques todos los conocimientos adquiridos con un caso real, que lo hagas en equipo y a la vez comuniques los resultados obtenidos ante un grupo de expertos. De esta manera serás capaz de practicar las competencias propias del módulo, reflexionar y defender tus conocimiento ante terceros. 2. PLAN DE TRABAJO La materia está organizada en 6 unidades de aprendizaje, en cada una de las cuales deberás estudiar en profundidad los temas que se indican en el apartado anterior, realizar las actividades de aplicación incluidas en cada unidad y, cuando proceda, asistir a un seminario virtual. Semana 1-2 Unidad de Aprendizaje UA 1 (1ECTS) 3-4 UA 2 (1 ECTS) Temas Actividades de Aplicación Temas 1 y 2 Temas 3 y 4 1. Caza del tesoro 2. Diario reflexivo Temas 1 y 2 Temas 3 y 4 1. Caza del tesoro 2. Diario reflexivo 5-6 UA 3 (1 ECTS) Temas 1 y 2 Temas 3 y 4 1. Caza del tesoro 2. Diario reflexivo 7-8 UA 4 (1 ECTS) Temas 1 y 2 Temas 3 y 4 1. Caza del tesoro 2. Diario reflexivo 9-10 UA 5 (1 ECTS) Temas 1 y 2 Temas 3 y 4 1. Caza del tesoro 2. Diario reflexivo 1112 UA 6 (1 ECTS) Temas 1 y 2 Temas 3 y 4 1. Caza del tesoro 2. Diario reflexivo 1. Supuesto práctico 2. Puesta en común de la caza del tesoro en el foro 1. Supuesto práctico 2. Puesta en común de la caza del tesoro en el foro Seminarios virtuales Una sesión virtual en la que los diferentes grupos expondrán sus trabajos colectivos encargados en la actividad aplicativa 1. Supuesto práctico 2. Puesta en común de la caza del tesoro en el foro 1. Supuesto práctico grupal Seminario Virtual de exposición del Plan Estratégico de cada grupo. 6 Módulo 5: Contabilidad y Finanzas 3. BIBLIOGRAFÍA A continuación se indica la bibliografía para cada unidad de aprendizaje. Unidad 1: Contabilidad para dirigir • Plan general de contabilidad (2007). Madrid: Paraninfo. Se recomienda especialmente al alumno buscar información en las revistas contables y financieras de la biblioteca. Unidad 2: Contabilidad avanzada • • • • • • • • OMEÑACA GARCÍA, J (2009). Supuestos prácticos de contabilidad financiera y de sociedades. Bilbao: Deusto. OMEÑACA GARCÍA, J (2009). Plan general de contabilidad y PGC de PYMES comentados. (7a. ed.) Bilbao: Deusto. ALONSO CARRILLO, I. NEVADO PEÑA, D. NÚÑEZ CHICHARRO, M (2010). Supuestos prácticos de contabilidad general. Madrid: Díaz de Santos. AMAT, O (2000). Comprender el nuevo Plan General de Contabilidad: una exposición a fondo para comprender todas las partes de la nueva contabilidad. Barcelona: Ediciones Gestión. LEQUILLER, F. BLADES, D. ÁLVAREZ, R (2009). Comprendiendo las cuentas nacionales. OECD Publications. AMAT, O (2009). Contabilidad y finanzas para no financieros. (2a. ed.) Bilbao: Deusto. MALLO, C. PULIDO, A (2004). Las normas de Información financiera. Madrid: Thomson. Enlaces de interés Guía rápida NIC/NIFF 2010 (citado el 16 de diciembre de 2010). Disponible en World Wide Web: <http:// www.iasplus.com>. Unidad 3: Control de gestión estratégico • OMEÑACA GARCÍA, Jesús (2009). Plan General de Contabilidad y PGC de PYMES comentados (7ª ed.). Deusto. [Disponible para consulta en ebrary Reader <http://site.ebrary.com.delfos.uem.es/lib/bibliouem/docDetail.action?docID=10317399&p00=978 1413557794>] Unidad 4: Diagnóstico empresarial y diseño de estrategias sostenibles • • • • • AMAT, O (2009). Análisis económico financiero (20a. ed.) Barcelona: Ediciones Gestión. GARRIDO MIRALLES, P. IÑIGUEZ SÁNCHEZ, R (2010). Análisis de los estados contables. Madrid: Pirámide. HASKINS, M.E (2005). El lenguaje de los informes financieros. Madrid: Mc Graw Hill ESTERO SÁNCHEZ, F. RIVERO ROMERO, J (2006). Medición contable de los factores determinantes de la rentabilidad empresarial: un modelo integrado para análisis externo. Madrid:Universidad Complutense de Madrid AMAT SALAS, Oriol y GAY, José María (2009). Por la senda de la nueva contabilidad. Barcelona: Ediciones Gestión. 7 Módulo 5: Contabilidad y Finanzas Se recomienda especialmente al alumno buscar información en las revistas contables y financieras de la biblioteca. Unidad 5: Análisis económico y análisis global • • • • • AMAT , O (2009). Análisis económico financiero (20a. ed.) Barcelona: Ediciones Gestión. GARRIDO MIRALLES, P. IÑIGUEZ SÁNCHEZ, R (2010). Análisis de los estados contables. Madrid: Pirámide. HASKINS, M.E. (2005). El lenguaje de los informes financieros. Madrid: Mc Graw Hill ESTERO SÁNCHEZ, F. RIVERO ROMERO, J (2006). Medición contable de los factores determinantes de la rentabilidad empresarial: un modelo integrado para análisis externo. Madrid: Universidad Complutense de Madrid AMAT, O. GAY, J. M (2009). Por la senda de la nueva contabilidad. Barcelona: Ediciones Gestión. Se recomienda especialmente al alumno buscar información en las revistas contables y financieras de la biblioteca. 4. EVALUACIÓN En la tabla inferior se indican las actividades evaluables y su peso en la evaluación de la materia. Unidades Aprendizaje UA 1 ‐5 Criterios de evaluación • • • • • • • • • • • • • • • • UA 6 • • • • • Interpretación de la información Calidad de los argumentos Uso de bibliografía Presentación y estilo Originalidad Contenido: Mensajes clave Redacción Conclusiones y aportaciones personales Organización Uso de terminología Referencias y fuentes Conclusión Claridad en el planteamiento del problema Justificación Revisión de la literatura Descripción de metodología y/o técnicas que utilizará Adecuación de fases de trabajo Responsabilidad Presentación escrita Comunicación oral. Dominio del tema Modalidad Peso Individual 65% Grupal 35% 8 Módulo 5: Contabilidad y Finanzas Para aprobar en convocatoria ordinaria la nota media ponderada de todas las actividades que figuran en la tabla debe ser igual o superior a 5. Para aprobar en convocatoria extraordinaria debes entregar las actividades que indique el profesor, cuya nota media ponderada debe ser igual o superior a 5. 5 . CÓMO COMUNICARSE CON EL PROFESOR Cuando tengas una duda sobre los contenidos o actividades tratados en una Unidad de Aprendizaje, no olvides escribirla en el Foro de la Unidad para que todos tus compañeros puedan leerla. ¡Es posible que alguno tenga tu misma duda! Si tienes alguna consulta exclusivamente dirigida al profesor puedes enviarle un mensaje privado desde el sistema de mensajería instantánea del Campus Virtual. Además, en caso de que necesites profundizar en algún tema, puedes acordar con tu profesor una tutoría virtual. Es conveniente que leas con regularidad los mensajes enviados por compañeros y profesores, pues constituyen una vía más de aprendizaje. 6. RECOMENDACIONES DE ESTUDIO Recomendaciones Generales La formación a distancia exige planificación y regularidad desde la primera semana. Es importante que accedas regularmente a la materia según el plan de trabajo que ha organizado el profesor. Además, es muy positivo el intercambio de experiencias y opiniones con profesores y demás estudiantes, ya que permiten el desarrollo de competencias básicas como la flexibilidad, la negociación, la argumentación y, por supuesto, el pensamiento crítico. Por ello te proponemos una metodología general de estudio basada en los siguientes puntos: • Seguir un ritmo de estudio constante y sistemático. • Acceder a la materia de manera continuada para mantenerse actualizado sobre el desarrollo de la materia. • Participar activamente en ella enviando opiniones, dudas y experiencias sobre los temas tratados y/o planteando nuevos aspectos de interés para su debate. • Leer los mensajes enviados por los compañeros y/o los profesores. Se considera de especial interés y valor académico la “presencia” en el aula virtual al menos una vez por semana. El control de dicha “presencia” sería equivalente a asistir a clases presenciales. La forma en que puedes estar presente es muy variada: preguntando, opinando, realizando las actividades que el profesor proponga, participando en las actividades colaborativas, etc. Esta forma de trabajar supone esfuerzo pero permite obtener mejores resultados en el desarrollo de la materia. 9 Módulo 5: Contabilidad y Finanzas Recomendaciones Específicas Es muy importante que gestiones bien el tiempo, que valores que es una asignatura de ciencias y por tanto lógica y disponer de la bibliografía. Cuanta mas práctica puedas hacer mayor dominio tendrás de los contenidos. 10