Indicaciones para la Segunda Reevaluación de la Asignatura de Química Primer semestre de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable Ciclo escolar 2013 – 2014 / Grupo D 1. Será calificado el desarrollo de un trabajo documental y la presentación correspondiente a ese trabajo 2. Los documentos correspondientes al trabajo documental serán recibidos vía correo electrónico a más tardar el día viernes 7 de febrero de 2014 a las 8p.m. 3. El trabajo solo será recibido si en el asunto del mensaje de correo electrónico está indicado el título del trabajo y si el nombre del archivo enviado está escrito como se pide: Docum_Q_1D_Enlacesypropiedades_NOMBRE del estudiante (para el primer parcial); Docum_Q_1D_CompInorgánicos_NOMBRE del estudiante (segundo parcial); Docum_Q_1D_CompOrgánicos_NOMBRE del estudiante (para el tercer parcial) 4. En el trabajo documental será calificado lo siguiente: Portada / Resumen / Contenido / Introducción y Objetivos / Metodología / Resultados / Conclusiones / Fuentes documentales 5. Se prohíbe el plagio, por lo que los documentos deben ser inéditos. En los casos correspondientes citar correctamente las fuentes 6. Las presentaciones correspondientes a los temas desarrollados de cada trabajo documental serán realizadas el día martes 11 de febrero de 2014 de 12 p.m. a 2 p.m., en el aula A-9. Se dispone de un máximo de 30 minutos por presentación por estudiante, incluyendo el tiempo de preguntas y comentarios 7. Los archivos en Power point serán recibidos justo antes de comenzar la presentación y deberá tener el mismo nombre que el documento: Docum_Q_1D_Enlacesypropiedades_NOMBRE del estudiante (para el primer parcial); Docum_Q_1D_ CompInorgánicos _NOMBRE del estudiante (segundo parcial); Docum_Q_1D_CompOrgánicos_NOMBRE del estudiante (para el tercer parcial) 8. En la presentación se calificará: Presentación / Forma / Contenido / Dominio 9. A continuación se presentan los temas y subtemas a desarrollar para cada parcial: Primer parcial Unidad 2 (Enlaces químicos y propiedades de los compuestos). Desarrollar cada uno de los subtemas. Objetivos: 1. Diferenciar las características de los compuestos de acuerdo a su tipo de enlace. 2. Diferenciar las características fisicoquímicas de los compuestos que afectan su funcionalidad. Segundo parcial Unidad 3 (Compuestos químicos inorgánicos). Desarrollar toda la unidad. Objetivos: 1. Investigar las diferentes nomenclaturas, para nombrar e identificar a los compuestos inorgánicos. 2. Dictar las reglas generales para nombrar e identificar los compuestos, sus características. Tercer parcial Unidad 5 (Compuestos químicos orgánicos, estructura, nomenclatura y propiedades). Desarrollar toda la unidad. En cuanto a los grupos funcionales, describir claramente qué es cada uno de ellos, cómo se forman, cual es su estructura, la forma de nombrarlos y sus propiedades (pueden incluir usos y en dónde se encuentran en la naturaleza) Para los subtemas 12 y 13 “Presencia de grupos funcionales orgánicos en agroquímicos” e “Impacto de los grupos funcionales orgánicos en la salud y el ambiente”, en el documento describir: Un compuesto agroquímico o un grupo de compuestos agroquímicos en el que identificarán cuál o cuáles son los grupos funcionales presentes Estructura del compuesto Cómo se obtiene el compuesto y cómo el grupo funcional forma parte de ese él Las propiedades del compuesto y del grupo funcional en el compuesto, es decir, qué es lo que hace que el compuesto o grupo de compuestos agroquímicos sea tóxico y cómo funciona en los organismos. Este apartado es muy importante ya que aquí enlazan el subtema con el impacto de estos grupos funcionales en la salud y el ambiente. En el apartado en el que se desarrolle el subtema del “Impacto de los grupos funcionales orgánicos en la salud y el ambiente”, mencionarán el destino final de los grupos funcionales o los compuestos en el ambiente Objetivos: 1. Conocer e identificar los compuestos químicos orgánicos. 2. Identificar los diferentes grupos funcionales, y nombrar adecuadamente de acuerdo a la establecida por IUPAC. 3. Relacionar los grupos funcionales con los agroquímicos, la salud y el ambiente. 4. Aplicar la química orgánica, para la elaboración y fabricación de fertilizantes. 5. Conocer las propiedades de los compuestos orgánicos para el aprovechamiento de éstos en el área agrícola.