LÍNEA DE LA EDUCACIÓN: Foráneo: 01-800-623-7700 Hermosillo: 218-3757 Correo electrónico: montest.romina@sec.gob.mx SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA 230 www.sec-sonora.gob.mx/enlace/ @secsonora FEBRERO 15 DE 2015 PLANEA SE IMPLEMENTARÁ EN JUNIO Pág. 3 ROBÓTICA COMO ESPECIALIDAD EN SECUNDARIA Pág. 11 EFEMÉRIDE: DÍA DE LA BANDERA, HONRAN NOMBRE DE SU JARDÍN ENLACE MÉDICO: PRINCIPALES CAUSAS DE MUERTE EN SONORA Págs. 14 Pág. 13 CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR: INICIO DE UNA RUTA DE MEJORA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA Bien capacitados Integrados al campo laboral 2 El Centro de Atención Múltiple Estatal (CAME) No. 25 “Todos Trabajando” implementa el Modelo de Capacitación en Ambientes Laborales Reales para Personas con Discapacidad, mismo que fue diseñado por el Dr. Francisco Joel Bibriesca Pulido, destacó su directora Liliana Mada Valenzuela. discapacidad, a partir de los 18 años. Es el último eslabón para promover la Inclusión Laboral y Social, lo que representa una oportunidad más”, enfatizó. Asumimos una gestión escolar que promueve una mayor claridad en cuanto a la prestación de nuestro servicio educativo”, externó. Definió que la meta es integrar a los jóvenes para que puedan trabajar y tener actitudes positivas frente a las tareas que desarrollan, y que esto les permita una formación socio-laboral aceptable y la obtención de un puesto de trabajo remunerado. ¡Súmese a TODOS TRABAJANDO! Requisitos para aspirantes a capacitación Puntualizó que partiendo de los lineamientos, el centro educativo itinerante se distingue por capacitar a sus alumnos en ambientes reales de trabajo, acompañándolos en el proceso de Inclusión Social y Laboral. “Todos Trabajando, es un continuo educativo para jóvenes y adultos con · Inscribirse formalmente en el CAME como alumno con alguna discapacidad, · 18 años en adelante · Poseer algunas habilidades manuales o mínimos movimientos de ambas extremidades, principalmente. “Es proporcionar experiencias y ambientes que les permitan adquirir las habilidades y competencias necesarias para ejercer una actividad económica al aprovechar sus conocimientos o aptitudes para la integración laboral”, explicó. Ante ello, dijo que la formación para el trabajo establece una guía curricular modular que otorga la posibilidad de afianzar y desarrollar los aspectos físico, afectivo, cognitivo, comunicativo, cívico y social, bajo un esquema de colaboración. “Establecemos compromisos de corresponsabilidad entre el sector productivo, la familia y los alumnos. MTRO. JORGE LUIS IBARRA MENDÍVIL ROMINA MONTES TAPIA SECRETARIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA EDITOR GERARDO GAYTÁN FOX COLABORADORES: SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN BÁSICA GUSTAVO DE UNANUE GALLA SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR MA. DOLORES FIMBRES B. MARIO SALCIDO VALLE RAFAEL CEBALLOS DAVID UREÑA JOSÉ ALBERTO RUIBAL SANTA ANA DISEÑO GRÁFICO SUBSECRETARIO DE PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN JUAN RODRÍGUEZ M. JUAN FERNANDO MOYA DÍAZ UNIDAD DE ENLACE DE COMUNICACIÓN SOCIAL FOTOGRAFÍA Se hace el llamado e invitación para aquellos empresarios que deseen incluir a estudiantes en sus negocios, escriban al correo: came25.todostrabajando@gmail.com o llamar al celular: 6623-267827 con la maestra Liliana Mada. Liliana Mada, directora del CAME 25, mencionó algunas las características del modelo: permanencia de hasta 4 ciclos escolares y 2 años de seguimiento en la empresa, una vez que el alumno es contratado, grupos de 8 a 10 estudiantes en las empresas y sensibilización para la inclusión a los empresarios, entre otras. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA Oficinas Centrales de la Secretaría de Educación y Cultura, Ave. Dr. José Miró Avella final, sin número, entre Calzada de Los Ángeles y Calzada San Bernardino C.P. 83240, Col. Las Quintas, Hermosillo, Sonora. ENLACE es una publicación quincenal certificada bajo la Norma de Calidad ISO 9001:2008 y es el órgano de comunicación de la Secretaría de Educación y Cultura. Mándenos su opinión y sugerencias sobre esta publicación, incluyendo su nombre completo, dirección, código postal y ciudad. Contáctenos: Tels. (662) 260.5793 y 289.7681 Correo electrónico: montest.romina@sec.gob.mx 230 / FEBRERO 15 DE 2015 Herramienta para conocer el logro académico PLANEA se implementará en junio tercero de secundaria”, indicó el Director del IIEEES. Los resultados de la evaluación se habrán de traducir en políticas públicas dirigidas a la calidad educativa, por lo cual la implementación llevará un proceso de cuatro años, detalló Edgar Hiram Sallard. El Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA) se trata de una nueva generación de exámenes de logro educativo que se aplicará en el país, destacó Edgar Hiram Sallard, Director General del Instituto de Innovación y Evaluación Educativa del Estado de Sonora (IIEEES). “Se habla de una evaluación en el tiempo que empezó en el 2014 y concluye en el ciclo 2018-2019, es decir, después de 4 años de aplicación de las pruebas se podrá obtener un diagnóstico para proponer ajustes”. nueva evaluación, en nuestra entidad se contaba con instrumentos que permitían conocer el nivel de convivencia y las potencialidades desarrolladas. “La primera etapa se aplicará a los estudiantes que están concluyendo sus ciclos escolares en la educación obligatoria, es decir a los de tercero de preescolar, a los sexto de primaria y a los de Buscan participar en Olimpiada Nacional Escolar de Educación Básica Con el objetivo de representar a Sonora en la Olimpiada Nacional Escolar de la Educación Básica 2014-2015, alrededor de 80 mil alumnos de primaria y “Sonora se encuentra a la vanguardia en estos rubros, ya que la generación de exámenes que se estuvieron aplicando durante cuatro años, incluían esos parámetros situaciones de contexto, lo cual permite entender la visión de la actual administración”. 3 Agregó que evaluadores externos acudirán a los secundaria han participado en la primera etapa de selección en las disciplinas de ajedrez, basquetbol, voleibol, atletismo, fútbol asociación y balonmano. El titular de la SEC, Jorge Luis Ibarra Mendívil subrayó el impulso que brinda el Gobierno del Estado a diversas actividades que fortalecen la formación integral de los estudiantes y reiteró la importancia de conjuntar esfuerzos en beneficio de la niñez y juventud sonorenses. Funge como una herramienta para generar información sobre el impacto educativo, al evaluar a los alumnos en una primera etapa en tres vertientes: habilidades en comunicación, en lenguaje y en Matemáticas. Las fechas de acuerdo al calendario oficial marcan del 13 al 16 de junio como el período de aplicación de PLANEA en nivel primaria, mientras que del 20 al 23 del mismo mes a nivel secundaria; para preescolar la fecha sigue sin definirse. LA FINAL SERÁ EN COLIMA Sonora con avance Explicó que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) diseñó PLANEA con rigurosidad científica, con la intención de conocer de manera cuantitativa las habilidades ya mencionadas y se podrá realizar la medición del ambiente en el aula y las competencias adquiridas. Destacó que en estos últimos aspectos Sonora registra un avance significativo, ya que antes del surgimiento de la planteles para aplicar el examen durante junio. ¿Cuándo aplicarán este instrumento evaluador? Preescolar: no se dene aún* Primaria: 13 al 16 de junio Secundaria: 20 al 23 de junio ¿Para qué? Para conocer el nivel de obtención de habilidades en comunicación, en lenguaje y en Matemáticas en las y los estudiantes. * Datos proporcionados a la fecha de cierre de edición por el IIEEES. “Estamos convencidos que este tipo de eventos representan una experiencia significativa para cada uno de los menores y sin duda es un aliciente para adoptar estilos de vida saludables, que además de elevar la calidad académica también impactan positivamente en su desarrollo físico”, manifestó. El Secretario de Educación y Cultura, enfatizó que en las pasadas ediciones nacionales la delegación estatal ocupó los primeros lugares del medallero general y precisó que la etapa nacional se llevará a cabo del 31 de mayo al 13 de junio en el estado de Colima. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA MATROGIMNASIA Ejercicio entre madres e hijos Fortalecer el vínculo con los padres de familia es una de las estrategias fundamentales aplicadas en el jardín de niños “Platón”, destacó la directora del plantel ubicado en la colonia Las Lomas en Hermosillo, María Eugenia Salazar Vázquez. “Nos damos cuenta que cuando el padre de familia participa en cualquier actividad en nuestro plantel, los niños avanzan de manera sorprendente y se sienten muy bien en la cuestión del autoestima”, subrayó. Por su parte, la maestra de Educación Física, Marisa Ruiz Noriega, explicó las bondades de la Matrogimnasia, mismas que dieron origen a la tarea de convocar a los padres de familia. 4 Dijo que para cumplir el objetivo establecido en la Ruta de Mejora, el personal del centro educativo diseñó diversos programas, uno de ellos, el esquema de Matrogimasia. “Se favorece el vínculo mamá e hijo, ya que en ocasiones con la rapidez o las actividades propias del hogar se dificulta, por lo cual a los niños les encanta la clase, principalmente al sentir que mamá les brinda toda la atención y de una forma divertida”, aseguró. Lo relevante de la actividad mensual no se limita a la interacción familiar, por el contario, permite establecer las bases para formar a ciudadanos de éxito, destacó la docente. “La Educación Física favorece la salud, el desarrollo físico y el desarrollo intelectual. De manera que constantemente les estamos reiterando a los niños que realicen todos los días actividades deportivas”, concluyó. Una experiencia inolvidable Para el pequeño Ángel Joshua, la Matrogimasia representa la posibilidad de acumular bellos recuerdos al lado de su mamá, ya que así se aprecia en su permanente sonrisa, “me gusta mucho jugar y hacer todos los ejercicios, es muy suave y me divierto mucho”. 60 años de sólida Se divierten en taller Luz María Medina, Asesor Técnico Pedagógico (ATP) trayectoria educativa en la zona escolar 26, comentó que desarrollaron Con el prestigio cimentado en las bases sólidas de un alto nivel académico, el Colegio Niebla, ubicado en Ciudad Obregón, en este 2015 alcanza una historia de 60 años dentro del sistema educativo de Sonora. un taller especial para analizar los nuevos materiales disponibles en el nivel de preescolar, como Mi Primer Álbum, el Libro de la Educadora y el Libro de las Familias. Su directora María Eugenia Soto Niebla, dijo que se trata de un acontecimiento de suma relevancia, ya que el esfuerzo de este tiempo se cristaliza con resultados favorables. “Se realizaron actividades con el personal directivo y docente, mostrándose siempre la responsabilidad y profesionalismo al compartir las posibles estrategias a utilizar según las fichas sugeridas”, detalló. Colaboración enviada por: María Eugenia Soto Niebla, directora de Colegio Niebla. Colaboración enviada por: María Medina, ATP en la Zona Escolar 26. Con su atuendo deportivo y el compromiso por la educación de Ángel, Dora Alicia Ramírez, explicó que también se divierte y pasa momentos muy agradables con su hijo a través de la práctica deportiva. “Es muy importante cumplir con los hijos, yo observo que los ayuda mucho para interactuar con sus compañeros, les brinda más seguridad y se fortalecen los aspectos psicológicos y emocionales”, agregó. Le dan forma a su ruta de mejora Los Consejos Técnicos han sido una oportunidad para el intercambio de opiniones que llevan a establecer las estrategias pertinentes, hacia la mejora de los aprendizajes y como una forma de marcar las acciones y resultados de las mismas. En la secundaria No. 9 "Profr. Manuel Robles Tovar", de la localidad de Esperanza, municipio de Cajeme, trazaron gráficamente su Ruta de la Mejora y con base en ella trabajan durante el ciclo escolar. Colaboración enviada por: maestra Guillermina Álvarez Soto, subdirectora de Secundaria No.9, "Profr.Manuel Robles Tovar". ¡Nueva Seción! 230 / FEBRERO 15 DE 2015 Apprende con tecnología Pasos para usar TIC´s en el aula Expertos en Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC´s) opinan que una de las cuestiones que más preocupa a los docentes es cómo implementar las TIC´s en el aula para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con apoyo de la Universidad de Texas Los alumnos de la segunda generación del programa de Maestría en Gestión Educativa (MGE) del Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa del Estado de Sonora (CRFDIES) iniciaron su segundo semestre el pasado 12 de enero de 2015. Al respecto, identifican patrones comunes muy interesantes: Planificación Incorporar un cambio al proceso de enseñanza requiere planificar estratégicamente el uso de las TIC´s. Lo más importante es tener un plan de clase que vincule contenidos para lograr aprendizajes significativos. SEGUNDO SEMESTRE DE LA MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA El alumno como protagonista En el aprendizaje moderno no tienen cabida técnicas de enseñanza tradicionales, en las que el alumno se limita a escuchar y tomar notas; aquí el alumno se convierte en protagonista y el docente sirve de guía en este proceso de autoaprendizaje. Los maestrantes se encuentran tomando el curso en línea denominado “Staff and Pupil Personnel Administration” de la Universidad de Texas A&M de San Antonio (TAMUSA), dirigido por la Dra. Elizabeth Murakami, directora de los programas de Liderazgo Educativo en el Colegio de Educación y Desarrollo Humano de dicha institución educativa de nivel superior. 5 Una escuela con un exagerado protagonismo del profesor y el libro de texto como fuentes de conocimiento está caducada. En el siglo XXI la educación es global e interconectada. Capacitación Para incorporar las TIC´s en las aulas se requiere que los docentes se capaciten en su uso, que conozcan su funcionalidad y beneficios y se acostumbren a utilizarlas. Incorporación progresiva Uno de los errores más comunes a la hora de incorporar las TIC´s es pretender un cambio radical. Enseñar con TIC´s es una práctica docente que no se adquiere de la noche a la mañana, por ello se recomienda a los docentes que quieran usar la tecnología en sus aulas: 1. Que las TIC´s se conviertan en eje transversal de su acción formativa 2. Que diseñen sus planes de clase y que los pongan en práctica. 3. Que evalúen resultados Herramienta contemporánea Los docentes deben lograr que, al igual que un libro ha sido una herramienta fundamental en el proceso de enseñanzaaprendizaje, el uso de ordenadores, tabletas y herramientas web, sean parte esencial de dicho proceso. Resultados a la vista Experiencias exitosas en Sonora En noviembre de 2013 se llevó a cabo el Segundo Congreso Estatal sobre TIC´s en Educación Básica, en donde cerca de 300 profesores compartieron sus experiencias exitosas con la aplicación de TIC´s en sus aulas. Te invitamos a conocerlas en el sitio: www.sec.sonora.gob.mx/cetic Sección a cargo de la Dirección General de Tecnología Educativa de la Secretaría de Educación y Cultura. ¿Sabías qué... Por su parte, desde el CRFDIES se cuenta con el apoyo del Dr. Leonardo David Glasserman Morales, profesor investigador de la División de Gestión e Innovación. En el curso se encuentran inscritos también supervisores escolares de diferentes distritos de la región sureste de Estados Unidos, por lo que los alumnos del CRFDIES tendrán la oportunidad de compartir y debatir ideas. En la primera generación del programa de MGE se ha tenido una excelente respuesta por parte de los estudiantes, con este tipo de oportunidades de movilidad académica por lo que se espera que esta experiencia contribuya en la motivación de los maestrantes para continuar en su formación como futuros directores escolares. Colaboración enviada por: Leonardo David Glasserman Morales, profesor investigador del CRFDIES. …la Isla del Tiburón, es la isla es la de mayor superficie de México? Así es, su superficie es de 2,508 Km² y la gama de su flora contempla 300 especies y una abundante fauna desértica y especies marinas que acuden a la isla como refugio y descanso. Dentro de las especies animales más representativos se tienen los Venados Bura, Borrego Cimarrón, Zorros y Coyotes. Fuente : http://www.sonoraturismo.gob.mx/islatiburon.php SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA escuelas de tiempo completo DOCENTE ESTRATEGA ¿Cómo retener la PETC atención del alumno? preparado Establecer un ambiente de aprendizaje adecuado en el aula, es la base que le permitirá al docente alcanzar la comprensión esperada en cada uno de los alumnos. Esta es la primera colaboración de la Fundación Anyo, Asociación Civil enfocada a promover el altruismo activo, la cual brinda al lector ideas y tips que pueden ser de utilidad en su interacción con el grupo de alumnos a su cargo o bien, con sus compañeros de trabajo. 6 Dado lo indispensable que resulta que las y los estudiantes resulten atraídos a la información proporcionada por el docente para lograr un aprendizaje efectivo, en esta ocasión se habla del gran reto de captar la atención activa de los estudiantes, con la finalidad de conservar el foco de atención, sin necesidad de acudir a una llamada de atención ante una actitud incorrecta del menor. efecto es conseguir no interrumpir lo que se está enseñando y que el alumno se enfoque en el tema. Invadir Espacio.- Si las interrupciones persisten, acérquese al alumno de manera natural con el mismo tono de voz con el que imparte la clase. Una vez frente a él y de forma inesperada, siéntese sobre el pupitre del estudiante por unos minutos; sin mirarlo o dejar de fluir con la exposición de la información. De esta forma da un mensaje no verbal al alumno y al resto del grupo; comprenderán lo inadecuado de su conducta. Las propuestas para aplicar son las siguientes: Salir del campo de visión.- resulta útil para ir más allá del método tradicional de ubicarse frente a ellos y de espalda al pizarrón, por lo cual se recomienda que sin dejar de hablar moverse con naturalidad al centro del aula, poco a poco, hasta llegar a la pared opuesta. El objetivo es desaparecer del campo de visión, causando en el estudiante un efecto casi automático de girar a buscar la fuente de información lectiva. Al ser una posición poco habitual, el alumno, dejará de lado el distractor que tiene de momento. Toque de Queda.- propone que cuando un alumno está hablando o distorsionando la clase, el o la maestra se acerque a él sin dejar de dar la explicación de la clase, caminado de forma natural y utilizando el mismo tono de voz. En ningún momento fije la vista en él. Cuando esté frente al alumno en cuestión siga su curso con la explicación al resto del grupo. Si continúa con la misma actitud y toque con delicadeza su hombro, por unos segundos, sin mirarle o hablarle. El para enseñar Inglés Con el objetivo de ampliar el aprendizaje y el desarrollo de competencias de los asesores externos especializados en el idioma inglés del Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), se llevó a cabo el Primer Taller de Capacitación de la segunda etapa de contratación durante los días 22 y 23 de enero en Hermosillo, conforme a los programas establecidos por la Secretaría de Educación y Cultura. Durante el evento se contó con la asistencia de 50 asesores provenientes de Nogales, Magdalena, Guaymas, Ciudad Obregón, Navojoa, Álamos, Huatabampo, Etchojoa, Bacerac, Arivechi, entre otros municipios. ¿Qué opina? ¿Ha puesto en práctica estos consejos? Comparta su experiencia sobre sus formas de captar la atención del alumno y les daremos un espacio en periódico Enlace, así como en la página web del mismo ubicado en la dirección: www.sec-sonora.gob.mx/enlace Las colaboraciones hágalas llegar a: montest.romina@sec.gob.mx Colaboración enviada por: Asociación Civil ANYO, Lic. Ángel Ballesteros Bustamante, Director General La inauguración estuvo a cargo del Mtro. Miguel Antonio Franco Romero, Coordinador Estatal del PETC, y explicó que las líneas pedagógicas que conforman el programa, se enfocan al fortalecimiento del aprendizaje de las Matemáticas, escritura, lectura, el manejo de la TIC´S y a partir de este ciclo escolar la opción de la materia de inglés. Por su parte, la maestra Sulema Domínguez Romo, explicó el desarrollo del PETC en las escuelas de nivel primaria, así como su funcionamiento y la utilización efectiva del material que estarán recibiendo para impartir sus clases de una manera óptima. 230 / FEBRERO 15 DE 2015 Obtuvo medalla de oro en Olimpiada Nacional de Biología El estudiante de CECyTES plantel Banámichi, Miguel Alejandro Molina Alegría ganó medalla de oro en la edición XXIV de la Olimpiada Nacional de Biología, realizada en Monterrey, Nuevo León, del 25 al 29 de enero. GENERACIÓN S JUAN CARLOS LLANOS AYALA Dibujante e ilustrador en ciernes “Estoy consciente de que la obesidad es un problema en nuestros días, por ello, la niñez debe incluir una alimentación correcta y actividad física”, consideró Mexicana de Agentes de Seguros y Finanzas. El alumno de sexto año de la escuela primaria “Netzahualcóyotl” de Hermosillo, dijo que su dibujo fue elegido entre los mejores en un universo de más de 136 mil propuestas recibidas en el país. “Es mucho orgullo ser un ganador, pues eran miles de dibujos. La verdad me esforcé mucho para realizar la propuesta del dibujo y pues recibí el primer lugar y me felicitaron mucho”, expresó. Juan Carlos Llanos Ayala, ganador del primer lugar sección Hermosillo del Concurso Nacional de Dibujo contra la Obesidad, organizado por la Asociación Para responder a la convocatoria, afirmó que a las 4 de la tarde inició con los primeros bosquejos de la ilustración, de manera que pasaron 10 horas y terminó cerca de las 2 de la mañana. En la competencia académica participaron 167 jóvenes de Educación Media Superior de 29 entidades del país y en la cual el alumno sonorense logró posicionarse como uno de los mejores a nivel nacional. Ahora los 12 ganadores de medalla de oro del certamen, que se llevó acabo en la Universidad Autónoma de Nuevo León, participan por un lugar en la selección nacional que representará a México en la “Esa noche mi mamá me acompañó. Yo realicé muchos borradores en el cuaderno y al final decido quedarme con el dibujo que más me gustó y es la propuesta enviada al concurso nacional”, afirmó. Argumentó que a los niños les gustan las pizzas y hamburguesas, pero no debe privilegiarse la comida chatarra, ya que el sobrepeso y la obesidad afectan a la salud; lo cual precisamente explicó en el trabajo ganador. A Juan Carlos, le gustaría ser un reconocido profesionista dedicado a la preparación de alimentos nutritivos y deliciosos que favorezcan la salud de las personas, de manera que desde ya, orienta a sus compañeros de escuela. Olimpiada Internacional, a celebrarse en Dinamarca el próximo mes de julio; y la Olimpiada Iberoamericana que habrá de llevarse a cabo en El Salvador durante septiembre de este año. Ambas delegaciones mexicanas estarán integradas cada una por cuatro estudiantes. El Director General de CECyTES, Martín Alejandro López García, felicita calurosamente a los alumnos que orgullosamente representaron a Sonora en la justa nacional y a los docentes asesores. La Olimpiada Nacional de Biología forma parte de uno de los programas que lleva a cabo la Academia Mexicana de Ciencias. 7 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA Consejo Técnico Escolar (CTE) Principio de una Ruta de Mejora escolar Por: REDACCIÓN ENLACE Este ejercicio de planificación y análisis en la práctica docente, consolida la calidad educativa en Sonora porque es el espacio para conocer diversas experiencias y así optimizar el trabajo de formación integral en el aula. Los q por re 27 de 29 de 25 de La actividad dur sólo se compon con padres de f docente dedica de este ciclo, a l Consejo Técnico planificar activid mejora que imp positiva en la fo estudiantes. El fortalecimient la gestión escola propósitos centr reuniones progr coordinación co sindicales y adm incluyen en los d sino que son ex contabilizados e El Secretario de Jorge Luis Ibarra el CTE, brinda la trazar la Ruta de contexto de cad la toma de decis establecimiento Según las normas… ...el Consejo Técnico Escolar tiene sustento normativo en: Artículo 3º. Constitucional, el cual señala:“…fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas con el objetivo de mejorar su infraestructura, compra de materiales educativos, resolver problemas de operación básicos y propiciar condiciones de participación para que alumnos, maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del director, se involucren en la resolución de los retos que cada escuela enfrenta” Acuerdo 717, por el que se emiten los lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar. que están ealizarse: e marzo de 2015 e mayo de 2015 e junio de 2015 rante el ciclo escolar no ne de clases y reuniones familia, el trabajo del además 13 días extras la realización del o Escolar (CTE) para dades y estrategias de pacten de manera ormación de las y los Camino a seguir Funciones del Consejo Técnico Escolar: · Detectar y atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de los alumnos derivados de la evaluación y observación de los alumnos en el grupo. · Conocer y opinar sobre la implementación curricular y pedagógica así como estar informado, emitir información y dar seguimiento a las decisiones con respecto a la organización y funcionamiento cotidiano de la escuela. · Coadyuvar en la definición de las políticas para la implementación del currículo, la organización de la vida cotidiana de la escuela y la administración de los recursos materiales y financieros; así como el seguimiento de su consecución. “La reunión de Consejo Técnico representa el principal foro de reexión y crecimiento profesional del maestro, fortalecen mucho la idea de concientizar a los docentes en las diversas acciones a emprender”. del resultado de este trabajo entre docentes. Marcela Anaya Macotela, Supervisora de la zona escolar No. 13 de Educación Especial. “La misión es cumplir completamente lo descrito en el Marco Jurídico “Los consejos técnicos son un órgano Constitucional, de manera que el colegiado llevado a cabo en cada uno maestro diseñe estrategias que de los planteles con la única finalidad cumplan los siguientes aspectos: de planificar, intercambiar y promover garantizar la normalidad mínima escolar, mejorar los aprendizajes de los estudiantes, abatir el rezago y el abandono escolar”, precisó. to de la autonomía de ar, es uno de los rales de estas ramadas en on las autoridades ministrativas y que no se días oficiales de clases, xtras y no en el ciclo oficial. el trabajo en equipo y con esto desarrollar estrategias que fortalezcan Educación y Cultura, el proceso educativo”, subrayó. a Mendívil, explicó que a oportunidad de Agregó que las maestras y maestros e Mejora partiendo del están comprometidos en potenciar sus da escuela, por lo cual, prácticas docentes para promover siones y el ambientes de convivencia escolar o de metas son parte sana, pacífica y formativa. De acuerdo al calendario escolar vigente para escuelas de Educación Básica Oficiales y Particulares Incorporadas a la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Sonora, el CTE trabajó en su fase intensiva del 11 al 15 de agosto del 2014, siendo el punto de partida para darle seguimiento en 8 sesiones ordinarias programadas durante el año lectivo, que no contravienen los 187 días de clases. ¡INFÓRMATE MÁS! HAZ CLICK EN: @secsonora Proponen, mejoran e innovan Para el director del Centro de Atención Múltiple (CAM) No. 29 de Hermosillo, Juan Manuel Ruiz Bojórquez, la autonomía escolar se encuentra en la figura del Consejo Técnico al permitir la libre toma de decisiones en el colectivo docente. “Es un espacio en donde podemos tomar conciencia de lo que estamos haciendo y los resultados que estamos obteniendo; también permite definir áreas de oportunidad, tomar las mejores decisiones y establecer compromisos”, detalló. Compartió que cada uno de los acuerdos, ha derivado en la implementación de una serie de programas con impacto directo en el aprovechamiento académico. docente, enfatizó el diseño del esquema de alfabetización inicial y el programa de desayunos escolares para enfrentar el problema de sobrepeso de algunos alumnos. “Ofrecemos calidad de los alimentos, lo cual también propicia la puntualidad de los alumnos, ya que muchos padres no le daban el medicamento a sus hijos hasta que desayunaran bien, pero ahora tienen la seguridad que en el plantel recibirán un producto nutritivo para el óptimo efecto del medicamento”, expresó. CAM No. 29, tiene 90 alumnos entre 7 y 21 años de edad, que son atendidos por 24 trabajadores de la educación, que buscan la implementación de nuevas formas de “Acordamos un reglamento renovado con los padres de familia y que busca contar con la asistencia de los alumnos la mayor parte del tiempo, ya que se trata de una población vulnerable y requieren tratamientos médicos, entonces tratamos que no se convierta en una organización escolar, círculos de lectura, limitante para la talleres artísticos, entre asistencia”, afirmó. otras acciones. En relación a otros acuerdos del colectivo www.sec-sonora.gob.mx/enlace/ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA Quieren heredar plantel “verde” a futuras generaciones Motivados por propiciar una mejor imagen al interior del plantel educativo, en la escuela secundaria No.74 de Hermosillo, se puso en marcha un esquema 10 de reforestación a cargo de los alumnos. El maestro de la asignatura de Tecnología, Jesús Mario Campas Córdova, definió que el centro educativo cuenta con áreas verdes bonitas especialmente en la explanada cívica y edificio administrativo, pero ahora buscan plantar árboles en el lugar de la cancha deportiva de fútbol soccer. mucha agua, ya que estamos en una parte en donde debe optimizarse el uso del vital liquido, por ello decidimos ese tipo de árboles, como es el árbol del fuego, entre otros de bajo consumo de agua”, aseguró. “La reforestación es una parte importante para nosotros como para el plantel, yo veo a la reforestación como algo llamativo para que la escuela tenga más atractivo y que los mismos alumnos adquieran un mayor interés por la ecología”, reflexionó. Custodios de su planta Destacó que el compromiso del programa de reforestación tiene un alcance mayor al simple hecho de llevar la planta, por lo cual los adolescentes trabajan de manera permanente con la intención de heredar a las próximas generaciones una escuela con más áreas verdes. Una de las características del programa justificó el docente, es dotar a los estudiantes de las mayores herramientas de aprendizaje que incidan en la formación de ciudadanos de bien, por ello el cuidado del medio ambiente resulta fundamental. “Son plantas que crecen muy rápido y que no requieren de “Son plantas que los mismos alumnos están trayendo; ellos forman equipos para traer los árboles, ellos mismos los plantan y se encargan del cuidado y su Entre experimentos y dramatizaciones También expusieron sus habilidades para conocer la anatomía de un anfibio, utilizando el instrumental disponible en el Jesús Mario Campas Córdova, agregó que el siguiente paso es la instalación de un sistema de riego por goteo, mismo que permitirá reducir el uso de agua, así como asegurar la posibilidad de crecimiento de los árboles plantados por los entusiastas estudiantes. A través de exposiciones de diversos temas y demostración de prácticas tecnológicas, alumnos de la Telesecundaria No. 16 mostraron el aprendizaje de los primeros dos bimestres del ciclo escolar. En el caso de los inscritos en segundo grado, el trabajo consistió en la elaboración de un dispositivo para demostrar la Segunda Ley de Newton, mientras que las habilidades lingüísticas de un segundo idioma se evidenciaron con la presentación del socio drama intitulado: Jornada vivida en un restaurante. El docente Rafael Valenzuela Encinas, manifestó que los alumnos enfrentaron con entusiasmo y seguridad la intensa tarea de realizar esta actividad, que exhibió el cúmulo de conocimientos adquiridos en la actual etapa de formación. Los alumnos del primer grado expusieron en la materia de Ciencias (Biología), sobre el establecimiento del jardín botánico medicinal al interior de la escuela, con esta experiencia, se aprendió sobre el nombre común de diversas especies, su nombre científico, así como la parte de la planta que se utiliza con fines curativos, cómo se prepara y para qué padecimientos se recomienda. riego, así como de limpiar el área en donde la plantaron”, indicó. Con esta y otras actividades, el sistema de telesecundaria consolida su presencia en cada rincón de nuestro estado, llevando además un excelente nivel académico. laboratorio; la curiosidad y actitud científica los llevó a utilizar diversos reactivos con prácticas que mantuvieron expectantes a los presentes. La jornada contó con la presencia del supervisor de la zona escolar 905, el maestro Miguel Antonio Ramírez Montoya, y de algunos padres de familia. Colaboración enviada por: Rafael Valenzuela Encinas, docente de la Telesecundaria No. 16, ubicada en el ejido Tesopobampo del municipio de Cajeme. 230 / FEBRERO 15 DE 2015 Festejan con espíritu de servicio Con actividades académicas, culturales y deportivas, estudiantes, ex-alumnos, padres de familia, maestros jubilados, directivos y personal docente de la escuela secundaria No. 2 “Juan Rivera Armenta” celebraron el quincuagésimo aniversario del plantel, indicó Gustavo Sixto Chávez Encinas. El profesor de la asignatura de Español, relató que desde 1964 se escribe la historia de un centro educativo que contribuye en la formación de estudiantes comprometidos con la sociedad. A LA VANGUARDIA EDUCATIVA Robótica como especialidad en secundaria En Sonora, la secundaria No. 24 “Alejandro Sotelo Burruel” de Hermosillo, es el primer centro educativo en incorporar al plan de estudios la materia de Circuitos Eléctricos con Especialidad en Robótica Mencionó que el interés de la comunidad escolar facilitó el proceso de gestión, ya que el proyecto final consistió en implementar la asignatura con especial énfasis en la robótica. En el presente Ciclo Escolar 2014-2015, se plantea la línea del conocimiento que atiende la importancia en el sector educativo de los conceptos de Ciencia y Tecnología. “Nace de una inquietud de la directora Sara Manzanares. Primero durante dos años se impartieron talleres sobre circuitos eléctricos durante los sábados, pero después apoyados por los padres de familia inició la gestión institucional para obtener la materia”, recordó el maestro Julio César Duarte Siqueiros, docente del plantel. ¿Sabías qué... 11 especialidad de Circuitos Eléctricos”, subrayó. La respuesta positiva se acompañó de la incorporación de un catedrático de tiempo completo para impartir la nueva línea del conocimiento a los alumnos de la reconocida secundaria No. 24. “La cátedra de Circuitos Eléctricos se relaciona con temas como la Robótica y la Mecatrónica”, destacó. “Se da en una coyuntura donde se jubila la reconocida maestra que impartía Ofimática, entonces se solicitó al maestro Arturo Sotelo Burruel, para que nos apoyará con el cambio de la materia pasando de Taquimecanografía a la “Teniendo como marco perfecto el festejo, se llevó a cabo la develación de la placa por parte de la Sra. Anita de Rivera, viuda del profesor Juan Rivera Armenta, dejándose así un símbolo sobre los 50 años de trayectoria de nuestra institución”, subrayó. Un laboratorio en desuso fue equipado para realizar las prácticas estudiantiles, entre los resultados están el lograr un segundo lugar en un concurso de Robótica estatal y participaciones muy relevantes en otros a nivel municipal. …el meteorito que se cree provocó la extinción de los dinosaurios se estrelló hace 65 millones de años, en lo que actualmente es el pueblo de Chicxulub en la costa de la península de Yucatán? En el marco de la celebración por cinco décadas de servicio, expresó que también la comunidad escolar fue testigo de la incineración de la Bandera Nacional que fue utilizada por 10 años en el plantel. Chávez Encinas, enumeró que el programa de aniversario contempló una carrera pedestre, el primer rally matemático, un ciclo de conferencias, una muestra de tecnología escolar, encuentros deportivos y un acto denominado “50 semillas de esperanza ambiental”. Colaboración enviada por: Gustavo Sixto Chávez Encinas, profesor de Español,escuela secundaria Técnica No. 2. El impacto formó un cráter de 180 kilómetros de diámetro. Fue descubierto en 1981 cuando trabajadores de Pemex hacían perforaciones en busca de yacimientos petroleros. Fuente: http://archivo.de10.com.mx/7449.html SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA NUESTRO PERSONAL DE APOYO Con paso firme al crecimiento profesional Con una actitud de servicio que fortalece a la institución educativa, Paola Macías Munguía, se desempeña como secretaria en la escuela secundaria General No. 14, ubicada en el Fraccionamiento Villa Bonita de Hermosillo. escritorio y una computadora desarrollando tareas del rubro administrativo, pero también como secretaria colabora en distintas facetas del quehacer académico. atendemos cualquier aspecto que se requiera en el plantel, por ejemplo cuando todavía no teníamos a un titular en prefectura, nosotros colaboramos”, señaló. Con tres años en el sistema educativo, la joven profesionista destacó que sus principales cualidades son la disponibilidad, constancia, responsabilidad y sentido de crecimiento profesional, aspectos que aplica en su ejercicio diario en el área administrativa del plantel. Puntualizó que gran parte del tiempo se encuentra frente a un En dicha escuela secundaria, la disposición, responsabilidad y deseo de superación son factores que le permiten obtener nuevas responsabilidades, ya que en el turno matutino desempeña la labor de secretaria, en tanto en el vespertino imparte clases en la materia de Español. “Siempre tengo una actitud a favor de la docencia, las puertas se abrieron en el área administrativa al sistema educativo, pero uno siempre debe estar abierto a todas las oportunidades”, definió con entusiasmo. 12 “Nosotros llevamos el control de la totalidad de los alumnos, listas de asistencia para los maestros, apoyamos con formatos para prefectura y la dirección que facilitan el trabajo en procesos de planeación. Además brindamos la primera atención a los padres de familia para canalizarlos a las instancias adecuadas”, relató. en el poniente de la ciudad de Hermosillo. “Nosotros ayudamos en todo el trabajo administrativo que requiere la escuela, sin embargo cuando se tienen otras necesidades, nosotras Recuerda que durante dos años trabajó en un centro educativo del Poblado Miguel Alemán, siendo el pasado ciclo escolar cuando llegó al plantel ubicado Paola Macías Munguía, en el afán de crecimiento profesional le apuesta a la preparación, por lo cual estudió la Licenciatura en Ciencias de la Educación, la Licenciatura en Educación con Enfoque en Español y Maestría en Educación. ¡ATENCIÓN! FALTAN POCOS DÍAS PARA EL CIERRE DE CONVOCATORIA DOCENTE Se acerca la fecha límite para recibir solicitudes para el otorgamiento de los premios “Profr. Amadeo Hernández Coronado” y “Profr. Eduardo W. Villa” de los docentes que cumplan 20 y 30 años de servicio efectivo durante el 2015. El 20 de febrero de este año culmina la etapa de inscripción; lo invitamos a registrarse con su clave SAAI, en la dirección electrónica: http://148.235.6.244/estimulos/Inicio.aspx Es importante cumplir con lo siguiente para poderse inscribir: · Contar con 19 años 6 meses o en su caso 29 años 6 meses al 15 de mayo del año en curso. · Los requisitos para su inscripción: teléfono, domicilio, municipio, localidad, tipo de estímulo y sistema al que pertenece. Los trabajadores que así lo requieran, podrán solicitar su registro en el Departamento de Estímulos de la Dirección General de Recursos Humanos, en la Oficina Regional más cercana a su localidad o a través de la Sección Sindical que corresponda. ¡NO DEJE PASAR MÁS TIEMPO! 230 / FEBRERO 15 DE 2015 Médico Principales causas de muerte en Sonora Prevención en nuestras manos La gran mayoría de estos padecimientos está muy relacionado con un estilo de vida saludable, para lograrlo, siga las siguientes recomendaciones: Chécate · Pésate por la mañana. · Coloca los pies en el centro de la báscula, puntas separadas y brazos al costado. · Hazlo sin zapatos y la menor cantidad de ropa posible. Durante el 2013, las cifras preliminares de la Secretaría de Salud Pública del Estado de Sonora, arrojaron que hubo 14 mil 933 defunciones en la entidad, que corresponde a una tasa de 5.2 defunciones por cada mil habitantes. Revisando las principales causas de muerte en la entidad, encontramos que el mayor volumen de estos decesos, 19.7% está representado por las enfermedades del corazón con 2 mil 950 decesos, dentro de éstas, el infarto agudo al miocardio es el que mayor número de muertes provoca, siendo un total de 2 mil 99 en ese año con el 14% del total. En segundo lugar tenemos los tumores malignos, con 2 mil 218 muertes, el 14.8% del total, dentro de ellos por orden de frecuencia tenemos los tumores de tráquea, bronquios y pulmón, mama y los de estómago. La Diabetes quedó ese año en tercer sitio, con mil 611 defunciones. Los accidentes desde hace cinco décadas han ocupado la cuarta posición con mil 47 defunciones Bájale a las grasas, azúcar y a la sal · El consumo en exceso de grasas puede provocar enfermedades del corazón, hígado, riñones y daño en tu circulación. · Cuando consumes mucha sal tus riñones pierden la capacidad de eliminarla por la orina y esto genera que el agua se quede dentro de tu cuerpo, provocando un aumento del volumen de sangre y como consecuencia produce hipertensión arterial. Muévete, haz ejercicio. · Disminuye el estrés, mejora la calidad de sueño y tu descanso es más reparador. · Ayuda a prevenir enfermedades y mantener un estado de salud adecuado. · Ayuda a controlar o disminuir tu peso corporal. por accidentes, de los cuales 502 se relacionan con vehículos de motor. En el quinto sitio encontramos enfermedades cerebro-vascular (embolia, trombosis y hemorragias), que representan el 4.5 % del volumen total de muertes, dicho padecimiento está muy relacionado con la hipertensión arterial. Otro problema que llama la atención son las agresiones, como producto de la transición social, decesos por esta causa ocupan el séptimo lugar ya que suman un total de 506 muertes y se destaca que 75.3% de estas muertes fueron por arma de fuego. En octavo lugar están las enfermedades del Hígado con 496 defunciones con mucha relación al alcoholismo que prevalece en la sociedad. En noveno lugar está la presión arterial elevada con 395 defunciones. En décimo lugar tenemos la insuficiencia renal con 236 defunciones, asociada frecuentemente con la diabetes. Colaboración enviada por: Dr. Francisco Javier Muro Dávila, Médico Cirujano, Maestro en Salud Pública, Presidente del Colegio de Profesionales en Salud Pública del Estado de Sonora A.C. Realizaron homenaje a la maestra Panchita Ortiz Pino En Sesión de Cabildo del Ayuntamiento de Caborca, los regidores aprobaron llevar a cabo una ceremonia en homenaje a la Maestra Francisca Ortiz Pino, ante una trayectoria de 60 años ininterrumpidos dedicados a la docencia. Luego de hacer una serie de comentarios positivos y reconocimientos particulares a la gran labor y ejemplo de trabajo que ha sido la maestra Panchita durante 6 décadas de entrega, los integrantes del Cabildo por unanimidad aprobaron el punto de acuerdo. De esta manera, la ceremonia se realizó en el Real Salón, ubicado en la colonia Centro, de Caborca, el pasado 10 de febrero. El Gobierno Municipal hizo extensiva la invitación a la comunidad en general para celebrar los 60 años de labor educativa de la maestra Ortiz Pino, a quien miles de caborquenses seguramente recuerdan con cariño y agradecen sus enseñanzas y la respuesta fue sorprendente al reunir en el salón, gran cantidad de ciudadanos que formaron parte de la historia de vida de la dedicada maestra Panchita. 13 ¡Nueva Seción! SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA BANDERA MEXICANA Une los puntos y dale forma al Lábaro Patrio que distingue a nuestro país, nos da identidad y realza el significado de nuestra historia como sociedad. Y tú... ¿Te sabes el Juramento a la Bandera?... 14 EFEMÉRIDE Honran el nombre de su jardín El 24 de febrero, Día de la Bandera, es un festejo instituido por el Presidente Lázaro Cárdenas en el año de 1940. Tiene el propósito conmemorar a nuestro Lábaro Patrio, símbolo y representación nacional. Fue fundado en el mes de septiembre de 1986 para atender a la población del ejido antes mencionado, siendo su iniciadora la maestra Alma Leticia Tapia Armenta. La relevancia es real, prueba de ello, la determinación de otorgarle el nombre a planteles educativos, con la fecha que permite valorar el simbolismo de nuestra Bandera, es decir: independencia, libertad, unidad y derechos que gozamos como mexicanos. En el Ejido Robles del Castillo del municipio de Cajeme, perteneciente a la Zona Escolar 028 y al Sector 005 de preescolar federal, encontramos el jardín de niños “24 de Febrero”. El 28 de noviembre de 1988, se recibe el oficio de autorización del nombre denominándolo “24 de Febrero” y en la actualidad el plantel se encuentra en la zona conurbana de Ciudad Obregón, por lo que se atiende a niños de las colonias, Russo Vogel, Aves el castillo, Esperanza Tiznado, Los Presidentes y los fraccionamientos Robles del Castillo y Pradera Bonita; se cuenta con tres grupos, dos de tercero y uno de segundo. 230 / FEBRERO 15 DE 2015 EL ARTE DE LEER Y ESCRIBIR Envían cartas a escritores Los alumnos de cuarto grado de la escuela primaria “6 de Abril” de Hermosillo, desarrollan un esquema especial que potencia su formación académica, la lectura y la escritura. La maestra Cecilia Esquer Pacheco afirmó que día con día, se trabaja por cumplir los lineamientos diseñados por el colectivo docente a través del Programa de Lectura y Compresión. Recordó que recientemente dieron lectura al cuento titulado “La Niña de Largos Cabellos” con la intención de elaborar una ficha, sin embargo, el proyecto creció y ahora cada uno de los menores redactó una carta que enviaron a una casa editorial. “Un niño pasa y da lectura al texto, entonces yo les entrego una ficha para que escriban lo que entendieron de la lectura, pero en el momento de realizar ese trabajo llegó la directora (Patricia Islas Beltrán) y propone elaborar una carta como ejercicio complementario a la lectura”. Con esa inquietud planteada, el siguiente paso fue establecer los parámetros básicos que implican la redacción de la carta, misma Un año más de éxito para FAOT que originalmente se pretendía escribir al autor Cen Long, pero al ser de origen Chino, se optó por enviar las cartas a la casa editorial. “Fue un ejercicio interesante, ya que es un esfuerzo diferente de redacción para elaborar la carta, con un mensaje diferente y con ideas diferentes que practicaron los alumnos y que les permitió producir un escrito de calidad a partir de la lectura”. Puntualizó que los menores se identificaron con el contenido del cuento, ya que establece la historia de una aldea con problemas en el abasto de agua, por lo cual la carta contiene la visión clara de los alumnos. Coronel Gándara consideró que el FAOT es ¿Sabías qué... Esquer Pacheco, agregó que cada uno de los estudiantes cumple con la lectura de cierto número de libros al mes y la entrega de textos libres, situación que los fortalece en su formación. La edición número 31 del Festival Alfonso Ortiz Tirado en Álamos tuvo un triunfante desenlace después de nueve días de celebrar el arte del canto en una atmósfera de júbilo y armonía. beneficio de la cultura en Sonora y el noroeste del país. “Fueron nueve días vestidos de alegría, de unión y de hermandad, elementos que sólo el canto lírico, los ritmos y los sones, pueden inspirar en cada uno de nosotros, y qué mejor lugar que este para liberar toda la inspiración y la pasión que nuestros artistas invitados nos han transmitido en cada una de sus actuaciones”, dijo el Secretario de Gobierno Roberto Romero López, en representación del gobernador del Estado de Sonora, Guillermo Padrés Elías. La Directora General del Instituto Sonorense de Cultura, Poly Coronel Gándara, reconoció el esfuerzo del Gobernador Guillermo Padrés para la realización del FAOT durante su administración. “Se motivaron; tenemos niños que tienen mucha imaginación y escribieron un texto amplio, de hecho ocuparon los dos lados de la hoja con ideas que expresan claramente lo que aprendieron al leer el cuento”. El Festival Alfonso Ortiz Tirado 2015 se realizó del 23 al 31 de enero en el pueblo mágico de Álamos, y el concierto de clausura corrió a cargo de la soprano Elizabeth Blancke-Biggs y el tenor Giancarlo Monsalve, acompañados de la Orquesta Filarmónica de Sonora, bajo la dirección del maestro Enrique Patrón de Rueda. un festival con vida propia, que ha sorprendido a propios y extraños, desde Sonora hasta otros continentes, con propuestas vanguardistas y a veces arriesgadas, que en retrospectiva han sido en Como cada año, el Festival Cultural Alfonso Ortiz Tirado es organizado por el Gobierno del Estado de Sonora, a través del Instituto Sonorense de Cultura, con el valioso apoyo del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes y el H. Ayuntamiento de Álamos. ...la palabra Matrogimnasia proviene da la raíz griega: matros que quiere decir madre y gimnasia que quiere decir ejercicio? La matrogimnasia es el ejercicio físico que es llevado cabo por el hijo y la madre con la finalidad de fortalecer los lazos de unión y de actitud cooperadora, así como de las diversas formas de relación madre-hijo. Fuentes: http://es.wikipedia.org/wiki/Matrogimnasia y http://www.psicopedagogia.com/definicion/matrogimnasia 15 Tercera etapa de la Transformación Educativa en Sonora 150 escuelas públicas con canchas de fútbol de pasto sintético Como seguimiento a las etapas del programa de Transformación Educativa, el Ciclo Escolar 2014-2015 brindará a las y los estudiantes de estas escuelas sonorenses espacios dignos y diseñados para su desarrollo integral, los cuales ahora incluyen canchas de fútbol. La SEC e ISIE han unido esfuerzos para lograr que más del 50% de las escuelas en nuestra entidad sean parte de este programa estratégico impulsado por Guillermo Padrés Elías, Gobernador del Estado de Sonora. 700 240 mil 220 escuelas son las proyectadas para trabajar durante el ciclo 2014-2015 con diversas acciones de mejora alumnos beneficiados a la fecha con las obras emprendidas en el marco de la Transformación Educativa