Unidad 1. Los seres vivos

Unidad 1. Los seres vivos
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Los seres vivos
¿Somos extraterrestres?
Casi todos nos hemos preguntado alguna vez cuándo comenzó la vida. Los científicos que
buscan respuestas a esa pregunta no se ponen de acuerdo.
Muchos piensan que los primeros organismos surgieron cuando el calor de la Tierra permitió
que el agua dejara de ser vapor y comenzara a ser líquida. Esa agua, junto a gases como el
metano y el hidrógeno, daría lugar a los primeros organismos vivos: seres microscópicos que,
con el paso del tiempo, serían el origen de las algas, las plantas y los animales.
Otros científicos proponen que las primeras bacterias no se formaron en la Tierra, sino en otro
lugar del universo. Desde allí, viajando en un meteorito, llegaron a nuestro planeta. Y los seres
vivos estamos en él desde entonces. Así que quizá seamos todos un poco extraterrestres.
1. Lee el texto y contesta a las preguntas.

Busca el significado de los siguientes términos: seres microscópicos, bacteria y
meteorito.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

Junto con el agua, ¿qué otras sustancias dieron lugar a la aparición de los primeros
organismos vivos?
______________________________________________________
______________________________________________________

¿Por qué concluye el texto que quizá seamos todos un poco extraterrestres?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
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¿Qué significa estar vivo?
2. ¿Qué función vital aparece representada en cada una de estas imágenes?
_____________________
_____________________
_______________________
3. Completa las siguientes oraciones.

Los seres ______________________ no están formados por células y tampoco llevan
a cabo las _________________________________________ .

Las
plantas
fabrican
todos
los
nutrientes
que
necesitan.
Su
nutrición
es
_________________________________.

La función de ____________________________ permite originar nuevos organismos y
es vital para el mantenimiento de las especies.
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La célula
4. Escribe las siguientes partes de la célula donde corresponda. Después, responde a las
preguntas.

¿Qué tipo de célula es?
__________________________________________________________

¿Por qué lo sabes?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
5. Une cada tipo de microspio con sus características.
Microscopio óptico
 Funciona con lentes.
 Es el más preciso.
 Aumenta más de 5 000 veces el tamaño de los objetos.
Microscopio electrónico
 Aumenta más de 1 000 veces el tamaño de los objetos.
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La organización de los seres vivos
6. Señala en el dibujo si se trata de un tejido, de un órgano y de un aparato o sistema.
7. Clasifica cada organismo según el grupo al que pertenezcan.
Organismo
Unicelular
Pluricelular
Protozoos
Escarabajo
Pulga de agua
Bacterias
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La clasificación de los seres vivos
8. Completa la tabla con las características de los seres vivos.
Reino
Animales
Fabrican su propio
alimento
Son unicelulares
No
Plantas
Hongos
No
Protistas
Moneras
Algunos sí y otros no
9. En los siguientes grupos de palabras hay un intruso. ¿Cuál es? ¿Por qué?

ciervo - lechuza - margarita - atún
______________________________________________________
______________________________________________________

rosal - pato - jazmín - clavel
______________________________________________________
______________________________________________________

golondrina - rana - vaca - abeja
______________________________________________________
______________________________________________________

bacterias - setas - pino - gorrión
______________________________________________________
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Diferenciar las ideas principales
10. Lee atentamente el texto. Subraya en rojo las ideas principales y en azul las ideas
secundarias.
Cualquier organismo vivo, como una bacteria, un roble o una persona, lleva a cabo una serie
de procesos conocidos como funciones vitales. Las funciones vitales son tres: la nutrición, la
relación y la reproducción.
• Mediante la función de nutrición, los seres vivos obtienen de los alimentos los nutrientes y la
energía necesarios para mantenerse vivos y llevar a cabo las restantes funciones vitales.
Además, expulsan de su cuerpo sustancias de desecho que, si se acumulan, pueden resultar
tóxicas. Existen dos tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa.
-
Los seres autótrofos, como las plantas, las algas y algunas bacterias, fabrican todos
los nutrientes que necesitan. Lo hacen mediante un proceso llamado fotosíntesis.
-
Los seres heterótrofos, como los hongos y los animales, no pueden fabricar sus
propios nutrientes y se alimentan de otros seres vivos para obtenerlos.
• Gracias a la función de relación, los seres vivos perciben los cambios que se producen
continuamente en su entorno y responden a ellos.
• La función de reproducción permite a los seres vivos originar nuevos organismos iguales o
parecidos a ellos. La reproducción puede ser asexual, cuando participa un solo individuo, o
sexual, si son necesarios dos individuos de distinto sexo.
Esta función —a diferencia de las anteriores— no es imprescindible para la supervivencia de
un individuo, pero sí lo es para el mantenimiento de las especies. Necesitamos reproducirnos
para reponer a los individuos que mueren y, de este modo, perpetuar nuestra especie.
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