Sexualidad Gibrán Alfredo Piedra Rosas No Lista. 33 Tercer Grado Grupo C

Sexualidad
Gibrán Alfredo Piedra Rosas
No Lista. 33 Tercer Grado Grupo C
Esc. Sec. Federal No.2
Gral. Antonio Rosales Flores
Materia: Formación CÃ-vica y Ética
Introducción
Este análisis tiene como objetivo principal analizar detalladamente varios temas indispensables para el ser
humano como es la sexualidad, y que el lector pueda diferenciar, reflexionar y opinar sobre estos temas
teniendo los elementos suficiente dados en este análisis.
Profundizar en el pensamiento humano, que ha creado lecturas donde habla de este elemento, que sumado con
otros hace de las lecturas un instrumento para reflexionar en esto tan bueno que nos ha dado la vida.
La sexualidad y es algo que vivimos ó sentimos dÃ-a a dÃ-a, que complementa nuestra vida dándonos
felicidad y en algunas ocasiones tristeza.
El concepto de sexualidad comprende tanto el impulso sexual, dirigido al goce inmediato y a la
reproducción, como los diferentes aspectos de la relación psicológica con el propio cuerpo (sentirse
hombre, mujer o ambos a la vez) y de las expectativas de rol social. En la vida cotidiana, la sexualidad cumple
un papel muy destacado ya que, desde el punto de vista emotivo y de la relación entre las personas, va
mucho más allá de la finalidad reproductiva y de las normas o sanciones que estipula la sociedad
Además de la unión sexual y emocional entre personas de diferente sexo (véase Heterosexualidad),
existen relaciones entre personas del mismo sexo (véase homosexualidad) que, aunque tengan una larga
tradición (ya existÃ-an en la antigua Grecia y en muchas otras culturas), han sido hasta ahora condenadas y
discriminadas socialmente por influencias morales o religiosas.
Sexualidad
La sexualidad es un universo complejo en el cual intervienen aspectos tanto biológicos, como psicológicos
y sociales.
La sexualidad engloba una serie de condiciones culturales, sociales, anatómicas, fisiológicas, emocionales,
afectivas y de conducta, relacionadas con el sexo que caracterizan de manera decisiva al ser humano en todas
las fases de su desarrollo.
Encontrar una definición de sexualidad es una tarea difÃ-cil ya que la sexualidad hace referencia a un
concepto multiforme, extenso, profundo y variadÃ-simo de elementos que todos unidos forman el concepto de
sexualidad como un todo.
La sexualidad es un término dinámico.
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La sexualidad es vivida y entendida de modos diversos en a lo largo y ancho de la geografia mundial
atendiendo a las diferentes culturas, ideales, modelos de sociedad y de educación.
Además de este condicionante socio−cultural, debemos tener en cuenta que la sexualidad es un concepto
dinámico que ha ido evolucionando de la mano de la Historia del ser humano.
No podemos encajonar la sexualidad como algo estático y predecible, sino como un todo que envuelve la
vida del hombre, que evoluciona a lo largo de la historia, y no sólo de la Historia en mayúsculas, sino
también en la historia personal de cada individuo. La sexualidad nos acompaña desde que nacemos hasta
que morimos, y va moldeándose al ritmo de nuestras experiencias de vida, poniendo su sello en todo lo que
vemos, entendemos, sentimos y vivimos.
Elementos de la sexualidad
Podemos destacar algunos elementos que se engloban dentro del concepto de sexualidad:
El impulso sexual
El impulso sexual que va dirigido tanto al placer sexual inmediato, como a la procreación.
Identidad sexual y orientación sexual
La identidad sexual y orientación sexual se entienden como tendencias sexuales en cuanto a aspectos de la
relación psicológica con el propio cuerpo (sentirse hombre, mujer o ambos a la vez) y en cuanto a
atracción sexual hacia un sexo, otro o ambos (heterosexualidad, homosexualidad o bisexualidad).
Relaciones sociales
En la vida diaria, la sexualidad cumple un papel muy importante, ya que, desde el punto de vista emocional,
afectivo y social, va mucho más allá de la finalidad reproductiva y compromete la vida de pareja, de
familia, y los lazos afectivos interpersonales.
Ademas, la sexualidad juega un papel muy importante en la vida de la gente, ya que si no se vive una
sexualidad plena, o no se esta satisfecho con ella; simplemente la persona no puede ser del todo feliz.
Dimensiones de la sexualidad
Cómo ya apuntábamos en la definición, la sexualidad engloba tres dimensiones básicas del ser
humano de forma decisiva en su desarrollo: biológica, psicológica y social. Y a pesar de que vamos a
desarrollarlas brevemente, no debemos olvidar que el ser humano es una unidad holÃ-stica e indivisible, de
modo que estas tres dimensiones están Ã-ntimamente relacionadas y condicionadas unas por otras, por lo
que no podemos separar el cuerpo fÃ-sico de la mente, de las creencias o de la educación recibida. Sin
embargo vamos a abordarlas una por una para facilitar nuestro estudio de la sexualidad:
Dimensión biológica de la sexualidad
La dimensión biológia de la sexualidad en el ser humano, provee del sustrato anatómico fisiológico
sobre el que se desarrollarán los distintos matices de la sexualidad de la persona.
La dimensión biológica es crucial en distintos ámbitos de la vida sexual, como son: la procreación, el
deseo sexual, la respuesta sexual, etc. Todos ellos están influenciados por la anatomÃ-a sexual. AsÃ- mismo
la alteración fÃ-sica o fisiológica (del funcionamiento), puede acarrear distintos trastornos sexuales o
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enfermedades, que afecten a la vida sexual de la persona.
En este apartado incluimos factores como:
Sistema genético
La carga cromosómica del genoma humano "XX" "XY", que se define en la fecundación, es uno de los
factores determinantes en la dimensión biológica del sexo de la persona.
Sistema hormonal
El sistema endocrino, gracias a las glándulas endocrinas es el encargado de mantener los niveles de
hormonas necesarios para el correcto funcionamiento de nuestro organismo.
Concretamente las hormonas más directamente implicadas en la sexualidad humana son: la testosterona, la
progesterona, los estrógenos.
Estos tres tipos de hormonas están presentes tanto en las mujeres como en los hombres, auque en diferentes
cantidades y proporciones, de modo que los hombres poseen principalmente testosterona (por eso se conoce
como hormona masculina) y una pequeña cantidad de estrógenos y progesterona, al contrario las
mujeres segregan en su mayorÃ-a estrógenos y progesterona (por eso se conocen como hormonas
femeninas) y sólo una pequeña cantidad de testosterona.
Los niveles de hormonas sexuales también varÃ-an de una persona a otra y dependiendo de los momentos
de la vida.
Estructura anatómico−fisiológica
La anatomÃ-a fÃ-sica del hombre y la mujer determinan aspectos de la relación sexual, respuesta sexual,
excitación, procreación, etc
En este apartado se contemplan tanto la anatomia y fisiologÃ-a de los genitales masculinos y femeninos, asÃcomo los carácteres sexuales secundarios.
Dimensión social de la sexualidad
La dimensión social, engloba el papel fundamental que ejerce la familia, los amigos, la educación recibida
en el colegio, la religión , etc, sobre la sexualidad.
Las distintas sociedades poseen modelos distintos de entender y vivir la sexualidad. Es por ello que existen
grandes mitos sobre la calidez erótica de los latinos, la represión sexual de los paises árabes, etc.
Métodos Anticonceptivos
Un método anticonceptivo es cualquier forma de impedir la fecundación o concepción tras un coito.
También se llama contracepción o anticoncepción. Los métodos anticonceptivos es una forma de
control de natalidad.
Tipos de métodos anticonceptivos:
Métodos naturales:
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Los métodos naturales suelen ser poco efectivos, pues los procesos fisiológicos no cumplen fielmente una
regla matemática. Es la planificación natural que apoya la Iglesia Católica.
* Coitus interruptus.
* Temperatura basal. El método de la temperatura basal consiste en recoger en tablas la temperatura
corporal a lo largo del ciclo menstrual. De este modo se advierte el pico de temperatura producido por la
ovulación. El periodo fértil abarca unos dÃ-as antes y después de dicha ovulación, por lo que el resto
podrÃ-an considerarse "dÃ-as seguros" para mantener relaciones sexuales sin riesgo de embarazo. Es un
método de baja fiabilidad.
* Método Billings: Es la observación del moco cervical en la vagina de la mujer durante la ovulación.
* Abstinencia sexual: Puede ser un objetivo difÃ-cil de conseguir para determinadas personas, sobre todo
cuando es una abstinencia total dentro de una relación.
Metodos de barrera
Los métodos de barrera impiden la entrada de esperma a la vagina.
* Preservativo. Tiene una versión femenina (femy)
* Diafragma. Una variedad más pequeña de éste es el capuchón cervical.
Métodos quÃ-micos y hormonales
* Espermicidas.
* La anticoncepción hormonal se puede aplicar de diversas formas:
o Via oral
o Anticonceptivo subcutáneo.
o Anillo vaginal.
o Parches anticonceptivos.
o Actualmente la anticoncepción hormonal másculina esta en desarrollo.
o También hay anticoncepción hormonal que suprime durante meses la regla.
Dispositivo intrauterino
Métodos anticonceptivos irreversibles
Son parcialmente irreversibles.
* Ligadura de trompas (salpingoclacia)
* VasectomÃ-a.
Métodos de emergencia
* PÃ-ldora del dÃ-a después. Sólo debe usarse en caso de emergencia ya que tiene bastantes efectos
secundarios.
El aborto no es un método anticonceptivo, porque la concepción ya se ha producido. Además tiene el
riesgo de cualquier operación.
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De todos estos métodos sólo los preservativos y el femy disminuyen la posibilidad de contraer una
enfermedad venérea. En algún caso el diafragma puede evitar algún tipo de infección, pero no es eficaz
como método general de prevención.
Como alternativa se puede mantener otro tipo relaciones sexuales sin coito para evitar o reducir la posibilidad
de embarazo, y en caso del petting también se evitan las enfermedades venereas, aunque en otras
prácticas, como el sexo anal el riesgo es mayor. En cualquier caso si el semen alcanza de entrada de la
vagina puede producirse embarazo.
El sexo oral evita el embarazo y el riesgo de contraer alguna enfermedad es sólo algo menor.
El sexo anal, como ya se ha dicho, tiene mayor riesgo de enfermedades y, aunque teóricamente es imposible,
un estudio de Inglaterra descubrió que el 8% de los embarazos no deseados se debÃ-an al sexo anal. La
causa era que el semen se escurrÃ-a del ano hacia la vagina.
El petting es la práctica con menos riesgos.
E.T.S.
Son infecciones que son causadas por microorganismos que proliferan principalmente en los órganos
sexuales.
Entre estos microorganismos se encuentran las bacterias, virus, hongos y protozoarios. Algunos de estos
organismos producen infecciones curables, mientras que otros pueden causar daños irreparables o inclusive,
la muerte. Además, algunas de estas enfermedades no presentan sÃ-ntomas, sin embargo el portador puede
contagiar a otra persona aun sin presentar sÃ-ntomas visibles.
Las enfermedades de transmisión sexual o enfermedades venéreas son bastante frecuentes en el
adolescente y adulto joven por las siguientes razones:
Los adolescentes están teniendo relaciones sexuales cada vez con mayor precocidad.
Tiene una tendencia a cambiar de pareja con mucha frecuencia.
Generalmente no usan preservativos o espermicidas que los protegen.
Muchas veces están contagiados y no tiene sÃ-ntomas, lo que los hace portadores de la enfermedad.
De los principales están:
Herpes
El herpes es una de las enfermedades de transmisión sexual más comunes en México y en E.U. Es una
infección causada por dos virus diferentes pero estrechamente relacionados. Ambos son muy fáciles de
contraer, tienen sÃ-ntomas similares y pueden ocurrir en diferentes partes del cuerpo. Cuando la infección
está en la boca, se la llama herpes oral. Cuando está en o cerca de los órganos sexuales, se la llama herpes
genital.
Clamidia
La clamidia es la enfermedad de transmisión sexual (ETS) más común en los EE.UU. Es causada por una
bacteria que puede infectar la vagina, el cuello del útero, las trompas de Falopio, el ano, la uretra o los ojos.
VIH/SIDA
SIDA son las siglas de SÃ-ndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. El SIDA es causado por el VIH (Virus
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de Inmunodeficiencia Humana). El VIH ataca al sistema inmunológico del cuerpo, principalmente a los
glóbulos blancos (los linfocitos T). Tu sistema inmunológico es lo que combate las infecciones para
mantener a tu cuerpo saludable. Los glóbulos blancos juegan un papel fundamental en la protección de una
persona de las enfermedades. Cuando tu sistema inmunológico está siendo atacado, no puede proteger a tu
cuerpo de las infecciones y puedes enfermarte fácilmente. Tu cuerpo corre un riesgo alto de contraer muchas
enfermedades. Por consiguiente, prácticamente cualquier sÃ-ntoma es posible cuando tienes el VIH.
Cuando las personas con VIH contraen enfermedades serias, se dice que tienen SIDA. No todas las personas
con VIH contraen el SIDA. El SIDA es la última etapa de la infección por VIH. Las personas con SIDA
pueden morirse de una infección o de cáncer, y necesitan tomar medicación para fortalecer su sistema
inmunológico. El sistema inmunológico de estas personas está demasiado débil para combatir
enfermedades y estos individuos contraen enfermedades que en realidad no afectan a otras personas. Una de
estas enfermedades es el sarcoma de Kaposi, un tipo raro de cáncer de piel. Otra es un tipo de neumonÃ-a
llamado neumonÃ-a por Pneumocystis Carinii (conocida comúnmente por sus siglas en inglés: PCP).
Verrugas genitales
El virus responsable de las verrugas genitales se llama virus del papiloma humano (VPH), el cual puede
producirlas en el pene, la vulva, la uretra, la vagina, el cuello uterino y alrededor del ano.
La infección con el VPH alrededor de los genitales es común, aunque la mayorÃ-a de las personas son
asintomáticas. No obstante, incluso si la persona NO tiene sÃ-ntomas, debe recibir tratamiento para evitar
complicaciones y la diseminación de la afección a otros.
En las mujeres, el VPH puede invadir la vagina y el cuello uterino. Estas verrugas son planas y no son
fácilmente visibles sin el uso de procedimientos especiales. Dado que el VPH puede conducir a cambios
cancerÃ-genos y cambios premalignos en el cuello uterino, es importante que esta condición se diagnostique
y se trate. El examen de Papanicolaou realizado en forma periódica es necesario para detectar el VPH u otros
cambios anormales relacionados con este virus. El hecho de tener el virus del herpes y el VPH aumentan el
riesgo de desarrollo del cáncer cervical.
Los siguientes factores ponen a una persona en alto riesgo de desarrollar verrugas genitales y otras
complicaciones del VPH:
Tener múltiples compañeros sexuales
Desconocer si alguien con quien se ha tenido una relación sexual tiene una enfermedad de transmisión
sexual
Iniciación temprana de la actividad sexual
Consumo de alcohol y tabaco
Estrés y otras infecciones virales (como VIH o herpes) al mismo tiempo .
SÃ-filis
La sÃ-filis es una enfermedad de transmisión sexual causada por una espiroqueta (un organismo muy
pequeño). Puede afectar al cuerpo entero.
Gonorrea
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La gonorrea es una ETS común causada por una bacteria con forma de riñón que crece en pares (en
inglés, se la conoce popularmente por los nombres de "clap", "dose" o "drip").
Candidiasis
La candidiasis vaginal es causada por un hongo llamado Cándida. Este hongo se encuentra siempre presente
en pequeñas cantidades en la boca, la vagina, el canal digestivo y la piel. Entre las personas sanas, las
bacterias "amistosas" y el sistema digestivo impiden que el hongo produzca una infección. No obstante,
cuando el sistema inmunológico se encuentra debilitado o deteriorado, es más probable que la Cándida
crezca y cause la enfermedad.
Hepatitis B
La hepatitis B, llamada VHB (virus de hepatitis B), es un virus que infecta al hÃ-gado (el hÃ-gado ayuda a
digerir la comida y mantiene la sangre saludable). Es la única ETS que puede prevenirse mediante una
vacuna.
Maternidad y sexualidad en la adolescencia
Los cambios fÃ-sicos que viven los adolescentes en ese momento influyen directamente en sus emociones, su
comportamiento y sus relaciones interpersonales dentro y fuera de la familia. La percepción que tienen de su
cuerpo es determinante de su autoestima y aceptación, asÃ- como de la forma como se comunican y se
relacionan con los demás.
La pubertad es la etapa en la que se experimentan cambios corporales y emocionales. Es la transformación
de la cual dejamos de ser niños para ser jóvenes. En las niñas empieza alrededor de los 11 años y
termina a los 15. En los niños entre los 12 y 16.
La glándula responsable de los cambios es la hipófisis. Esta segrega sustancias que, en el hombre actúan
sobre los testÃ-culos estimulando la producción de la testosterona (hormona sexual masculina), con la cual
aparecen los caracteres sexuales secundarios. En las mujeres, las hormonas generadas por la hipófisis
actúan sobre los ovario, los cuales liberan estrógeno y progesterona (hormonas sexuales femeninas) que
provocan el crecimiento de los tejidos de los órganos sexuales femeninos y la aparición de los caracteres
sexuales secundarios.
El embarazo en adolescentes es cada dÃ-a mas frecuente en nuestro medio. No obstante, no se han realizado
estudios a nivel nacional que culminen con las recomendaciones más certeras para tratar de frenar este
crecimiento.
Estos estudios realizados se han referido mas a riesgos obstétricos y prenatales, dejando a un lado, quizás
lo mas importante que es la lesión emocional y la orientación en cuanto a la educación sexual con miras a
evitar próximos embarazos no deseado.
La organización de naciones unidas en estudios realizados en ameritas latina, en torno a la incidencia de los
embarazos en las jóvenes adolescente, reporto que en republica dominica de cada mil mujeres que se
embarazan, al menos 104 son jóvenes adolescentes entre 15−19 años de edad.
Aborto
Es la interrupción dolosa del proceso fisiológico del embarazo causando la muerte del producto de la
concepción o feto dentro o fuera del claustro materno, viable o no.
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Principales Consideraciones
La expresión aborto deriva de la expresión latina Abortus: Ab=mal, Ortus=nacimiento, es decir parto
anticipado, privación de nacimiento, nacimiento antes del tiempo.
Nuestro ordenamiento legal en el capÃ-tulo de aborto, tutela la vida humana dependiente, es decir de aquella
vida humana que no tiene la calidad de persona, es un ser concebido pero no nacido, una esperanza de vida
intra uterina.
El feto no es todavÃ-a una persona humana, pero tampoco es una cosa.
El feto solo deviene en persona con el nacimiento, por lo que su aniquilamiento no constituye delito de
homicidio.
Se entiende por delito de aborto, aquel cometido de manera intencional, y que provoca la interrupción del
embarazo, causando la muerte del embrión o feto en el claustro de la madre o logrando su expulsión.
Para la ejecución del delito se requiere:
− que la mujer esté embarazada
− que el embrión o feto esté vivo
En caso que no se dieran los presupuestos señalados, estarÃ-amos ante un delito imposible por la absoluta
impropiedad del objeto.
Nuestro código penal, considera al aborto terapéutico como único caso no punible.
Contempla asÃ- mismo nuestro ordenamiento dos condiciones para el aborto:
− Ética, cuando la mujer resulta embarazada como consecuencia de una violación.
− Eugenésica, cuando existe la probabilidad que el niño nazca con graves taras fÃ-sicas o psÃ-quicas.
La televisión en la educación sexual
La televisión (y otros medios que se difunden en nuestros dÃ-as, tales como Internet) ejerce indudablemente
un papel más o menos importante en la conducta de todo niño.
Con respecto al sexo, el espectáculo de adultos que ofrece la televisión actualmente hace que el niño vea
constantemente escenas plenas de estÃ-mulos sexuales, ya sean claros, ya subliminales. AsÃ-, lo más
probable es que la idea moral del niño no coincida con la que se quiere formar en él por parte de padres y
educadores. Una voz más potente que la de los padres actúa en el niño, que no es consciente de ello.
Para que la acción de la televisión en la sexualidad del niño fuese benévola, serÃ-a necesario un
diálogo entre padres, profesores y creadores de los programas de televisión. Pero si ya es difÃ-cil un
acuerdo entre padres y profesores, y entre unos padres y otros, aún más difÃ-cil es conseguir un acuerdo
entre todos para que la televisión ofrezca lo que puede ser más o menos dotado de moralidad. Además, la
televisión es un servidor de las necesidades de la comunidad, no un medio de acción en un estado
omnipotente.
Lo que está claro es que según cada familia habrá que educar a los niños de uno u otro modo. Por ello,
cada familia ha de plantear su propia moralidad a sus hijos, y si no quieren que vean algunos programas
televisivos, deberán exponer sus razones e intentar ofrecerles otras propuestas alternativas.
En la actualidad los padres son conscientes de que estos causan un enorme impacto en el desarrollo sexual de
los niños. Pero lamentablemente, las creencias y costumbres que recorren, sobre todo, la televisión con su
gran poder persuasivo, no siempre son éticas.
Hay situaciones que los adultos pueden diferenciar como fantasÃ-a porque tienen capacidad de discernir entre
la ficción y la realidad, pero que confunden a los niños de diez años o menos y plantan las semillas de
poderosos sistemas de creencias que pueden perjudicar luego, sus relaciones adultas.
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Desde las series de televisión, las telenovelas, los programas cómicos, las propagandas con sus avances sin
respeto por horarios de protección al menor, el internet, la prensa etc. Se explota la sexualidad sin ningún
reparo, es más, la muestra asociada a la burla, la groserÃ-a, la falta de respeto, y la violencia.
Clonclucion
Con este trabajo pude entender la importancia de la sexualidad, y lo determinado que es esta en la vida de
cada individuo. También comprendÃ- lo importante de la función sexual y los elementos que están
implicadas en ella, a saber del autocontrol erotismo y deseo sexual. Y explica que el autocontrol nos ayuda a
tener un comportamiento sexual responsable porque nos ayuda a cohibirnos de hacer cosas que por motivos de
edad y desarrollo, no estamos preparados para hacer.
También aprendÃ- de las diferentes enfermedades de transmisión sexual, como el sÃ-filis, gonorrea,
SIDA, entre otros.
Me gustó este proyecto ya que he conocido mucho acerca del tema y pude mejorar mis perspectivas acerca
de mi educación sexual, como la televisión y sus mensajes o los anuncios sobre el tema.
El aborto para mÃ- es un tema que hay que resaltar, ya que es relevantemente alarmante entre la juventud,
aprendÃ- en este tema que es contra la ley cometer este acto pero algo que me llamó la atención pero que
no encontré información acerca de esto es que solo lo pueden cometer las mujeres que su feto tenga
malformación y que ella haya sufrido una violación.
Espero que esta información le sea de provecho para un futuro y que también haya satisfecho sus
expectativas.
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