guia_lirica_1_figuras_actitudes_1_

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Colegio Altamira
Área de Lenguaje y Filosofía
Asignatura: Lenguaje
Profesora: Marianne Leighton
Nivel: Octavo Básico
Guía de apuntes sobre la poesía: Figuras literarias y actitudes líricas
En estas guías que he preparado para ustedes está toda la información que
consideraré esencial en cuanto a la evaluación de este género de la literatura, la
Lírica o Poesía. Pero, antes de eso, activemos lo que ya sabes:
¿Por qué la poesía es conocida, en su denominación técnica o especializada,
como lírica? ____________________________________________________________________________
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Comprendiendo lo que leo: Lee el siguiente poema y luego responde lo que te
pregunto:
La poesía
Es un respirar en paz
Para que los demás respiren,
Un poema
Es un pan fresco,
Un cesto de mimbre
Jorge Teilier, “El poeta de este mundo”.
Tip para leer poesía
1) En un poema toda palabra cuenta, así
que ten a mano un diccionario para
que no se te escape ningún
significado .
2) Más aún que en cualquier otro texto,
los significados de las palabras de un
poema son altamente contextuales,
por lo que considera al lado de qué
palabras está, en qué verso, asociada
a qué otras palabras en una rima, etc.,
para saber lo que significa la palabra
que estás buscando.
Comprendiendo
1) En el contexto del poema, ¿qué significa la frase “respirar en paz”? ¿Por qué
esta acción se podría asociar a la poesía?
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2) ¿Por qué el hablante lírico puede asociar la poesía con “un pan fresco”? En
una columna, anota todas las características que tiene un pan recién salido
del horno y escoge cuáles de ellas podrían vincularse con la poesía.
Pan recién horneado
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Poesía
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La relación es posible porque _____________________________________________________________
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Lo que acabamos de ver con el poema de Jorge Teillier es la utilización de la que,
para muchos, es la figura literaria más importante: la metáfora.
¿Por qué se dice esto? Porque la metáfora condensa uno de los sentidos más
profundos de la poesía: encontrar similitudes entre todas las cosas del
mundo y, por sobre todo, poder decir de una manera nueva, de una manera
que permita acercarnos, realmente, a lo que sentimos e imaginamos.
¿Cómo definimos la metáfora? Es, simplemente, nombrar una cosa por otra,
basándose en relaciones de similitud o parecido. Se podría decir que una metáfora es
una comparación sin el como.
Por ejemplo, en el poema de Gabriela Mistral “Amanecer” (página 10 de tu
antología), tenemos la siguiente metáfora:
“hasta que la Gorgona de la noche/va, derrotada, huyendo”.
Para dilucidar esta metáfora, primero tenemos que saber qué es una Gorgona.
En la mitología griega, una gorgona (en
griego antiguo γοργώ gorgō o γοργών
gorgōn, ‘terrible’) era un despiadado
monstruo femenino a la vez que una
deidad protectora procedente de los
conceptos religiosos más antiguos. Su
poder era tan grande que cualquiera
que intentase mirarla quedaba
petrificado. Las gorgonas son a veces
representadas con alas de oro, garras
de bronce y colmillos de jabalí, pero sus
atributos más comunes son los dientes
y la piel de serpientes.
En el contexto del poema, la metáfora se refiere a que la hablante lírica ha
derrotado al “monstruo de la noche”; es decir, a la oscuridad, a lo que la petrificaba
(en el sentido de paralizada), a lo que la asustaba, y cosas similares.
Creando para aprender
Considerando el ejemplo, en tu cuaderno crea tus propias metáforas sobre partes
del cuerpo, completando las columnas que permiten hacer la analogía o similitud:
Ejemplo: Las perlas de tu boca = Los dientes
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Perlas
Color blanco
Superficie esmaltada
Tamaño pequeño
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Cabeza.
Cabello.
Ojos.
Cuello.
Corazón.
Piernas.
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Dientes
Color blanco
Superficie esmaltada
Tamaño pequeño
Más figuras literarias
Antes de que veas otras figuras literarias, sus definiciones y algunos ejemplos,
recuerda que:
Una figura literaria es un procedimiento lingüístico o de estilo del lenguaje
que se aparta del uso normal y normado por las reglas gramaticales. Se usan
para embellecer pero, sobre todo, para decir algo para lo cual el lenguaje
habitual no tiene una expresión precisa.
Ahora, considera detenidamente el siguiente cuadro de figuras literarias básicas.
Figura
Aliteración
Definición
Repetición de un sonido
en palabras próximas o
en una frase
Ejemplo
El ruido con que rueda la
ronca tempestad. (J.
Zorrilla)
Anáfora
Repetición de una o
varias palabras al
comienzo de varios
versos o de varias frases
Érase un hombre a una
nariz pegado,
érase una nariz
superlativa,
érase una nariz sayón y
escriba... (Quevedo)
Antítesis
Contraposición de los
significados de dos
palabras o expresiones en
una misma frase
Se comparan dos cosas o
conceptos, normalmente
a través del nexo “como”
Yo velo cuando tú
duermes; yo lloro cuando
tú cantas... (Cervantes)
Epíteto
Adjetivo que subraya o
destaca una cualidad que
es característica del
nombre al que acompaña;
generalmente va
antepuesto:
por ti la verde hierba, el
fresco viento,
el blanco lirio y colorada
rosa
y dulce primavera
deseaba. (Garcilaso de la
Vega)
Hipérbaton
Alteración del orden
normal de la frase
Era del año la estación
florida... (Góngora)
Hipérbole
Exageración, más allá de
lo verosímil, con el fin de
engrandecer o
empequeñecer la idea
que se expresa
Se atribuyen cualidades
humanas a seres
inanimados
¡Tan rubia era la niña,
que
cuando hay sol no se la
ve! (Amado Nervo)
Comparación o símil
Personificación o
prosopopeya
Tus cabellos son rubios
como el oro.
La noche llama
temblando
al cristal de los balcones...
(F. García Lorca)
Rastreando figuras en Gabriela Mistral: Ahora, en parejas, tomen el libro de
Gabriela Mistral y busquen un ejemplo de cada una de las figuras que aparecen en
el cuadro y, por supuesto, también un ejemplo de metáfora. Anoten sus respuestas
en sus cuadernos.
Ahora, para cerrar esta primer guía teórico-práctica sobre la poesía, te invito a
leer el siguiente poema de Gabriela Mistral:
YO NO TENGO SOLEDAD
Es la noche desamparo
de las sierras hasta el mar.
Pero yo, la que te mece,
¡yo no tengo soledad!
Es el cielo desamparo
si la luna cae al mar.
Pero yo, la que te estrecha,
¡yo no tengo soledad!
Es el mundo desamparo
y la carne triste va
Pero yo, la que te oprime,
¡yo no tengo soledad!
Ahora, responde:
1) ¿Quién habla en este poema? ¿Gabriela Mistral o alguien
más?_________________________________________________________________________________
2) ¿Qué nos dice el poema sobre la persona que habla? ___________________________
___________________________________________________________________________________________
Pues bien, en el poema el ser que habla es el HABLANTE
LÍRICO. Este ser de lenguaje o ficción habla en relación al
mundo, expresando sus emociones y/o sentimientos ante
el mundo creado en su poema, ante una persona, ante un
objeto lírico, etc.
Un objeto lírico puede
ser
una
persona,
animal, cosa, objeto
personificado que sirve
al hablante lírico para
expresar
su
interioridad.
Ahora agregaremos un nuevo concepto: la actitud lírica. Este concepto tiene que
ver con la forma en que el hablante lírico da a conocer el mundo lírico, con el modo
en el que capta y expresa la realidad.
Los teóricos hablan de tres actitudes líricas:
Actitud Lírica
Enunciativa
Definición
Se
caracteriza
porque el lenguaje
empleado
representa
una
narración
de
hechos que le
ocurren a un
objeto lírico. El
hablante usa la
tercera persona.
Apostrófica
El hablante lírico
expresa su mundo
interior
dirigiéndose a un
tú. El hablante
lírico
usa
la
segunda persona
gramatical.
Carmínica o El hablante lírico
de la canción expresa su mundo
interior, expresa
Ejemplo
“Tres árboles caídos
quedaron a la orilla del sendero.
El leñador los olvidó, y conversan
apretados de amor, como tres ciegos.”
(Tres árboles, Gabriela Mistral)
“Te acostaré en la tierra soleada con una
dulcedumbre de madre para el hijo dormido,
y la tierra ha de hacerse suavidades de cuna
al recibir tu cuerpo de niño dolorido.”
(Sonetos de la Muerte, Gabriela Mistral)
“Hincho mi corazón para que entre
como cascada ardiente el Universo.
El nuevo día llega y su llegada
sus sentimientos,
reflexiona acerca
de su sensibilidad.
El hablante lírico
se expresa en
primera persona.
me deja sin aliento.
Canto como la gruta que es colmada
canto mi día nuevo.”
(Amanecer, Gabriela Mistral)
Aplicando y creando
Para finalizar, te propongo dos tareas, las cuales deberás realizar en solitario.
Responde en tu cuaderno:
1) En el poemario de Gabriela Mistral, determina tres ejemplos de cada actitud
lírica. Recuerda que, en un mismo poema, pueden aparecer distintas
actitudes líricas.
2) Juguemos a ser poetas: Escoge una temática de tu predilección (el amor, la
juventud, la naturaleza, crítica social, etc.) y, luego, crea tres textos líricos,
de un mínimo de cuatro versos, en los cuales utilices cada una de las
actitudes líricas. Trata, en la medida de lo posible, de usar rimas en tus
textos.
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