El 90% de los estudiantes del 2 º “A” secundaria

1.- TÍTULO
: “Mis Capacidades Fìsicas ”
2. INSTITUCION EDUCATIVA
: “Proyecto Integral Chavarria”
3. NIVEL
: 2º “A” Sec.
4. TUTOR
: Prof. Wilfredo Mayorga Lancho
5. PARTICIPANTES DEL PLAN
:
 ESTUDIANTES:




Neiser Bellido Salinas
Paola Yepez Rodriguez
Edson jorge Vega
Cristel Pineda Quispe
 PPFF :
 Yolanda diestra sànchez : Presidenta del Comité de aula
 Mery Elvira Vega García : Secretaria del comité de aula
 Vilma Quispe Ccoyure
: Tesorera del comité de aula
 Fabiola Vega García
:
Vocal del comité de aula
6. PRESENTACIÓN DEL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE PRIORIZADO COMO EL MAYOR
PROBLEMA DE LOS ESTUDIANTES EN EL AULA.
El 40.0 % de las alumnos (a) de 2º “A” secundaria no identifican sus
capacidades físicas; por consiguiente no saben que ejercicios emplear para
desarrollarlas.
7. PRESENTACIÓN GRÁFICA DEL ÁRBOL DE PROBLEMAS DONDE SE MUESTRA LA
SITUACION PROBLEMA ESTANDAR PRIORIZADO Y LAS CAUSAS Y RAICES DEL MISMO
Los estudiantes no
profundizan la
informaciòn sobre las
capacidades fìsicas
Los estudiantes no
practican de forma
habitual y sistemática
actividades físicas para
mejorar sus C.F.
El 40.0 % de las alumnos (a) de
2º “A” secundaria no
identifican sus capacidades
físicas; por consiguiente no
saben que ejercicios emplear
para desarrollarlas.
Los padres de familia no
refuerzan a través de las
actividades famiiares los
contenidos que se
desarrollan en clase.
El docente debe
proponer mas actividades
significativas para
garantizar el aprendizaje
de las capacidades físicas.
8. PRESENTACIÓN GRÁFICA DE SOLUCIONES DONDE SE PRESENTAN LAS PROPUESTAS DE
SOLUCIÓN Y LA META A LOGRAR EN MEJORA DEL ESTANDAR DE APRENDIZAJE PRIORIZADO.
Problemas
Los estudiantes no profundizan
la información sobre las
capacidades físicas y la forma de
trabajarlas
Soluciones
Los estudiantes utilizaran
estratégicamente las TICs
para
profundizar
los
conocimientos sobre las
capacidades físicas y su
desarrollo.
físicas.
Los estudiantes no practican
de forma habitual y
sistemática actividades
físicas para mejorar sus C.F..
Los padres de familia no
refuerzan a través de las
actividades familiares los
contenidos que se desarrollan
en clase.
El docente debe proponer mas
actividades significativas para
garantizar el aprendizaje de las
capacidades físicas.
.
Los
estudiantes
planificaran actividades
físicas para mejorar sus
C.F.
Los PPFF reforzaran los
contenidos al realizar las
actividades familiares.
El
docente
aplicará
actividades variadas para
afianzar la comprensión del
tema.
Problema central:
Objetivo o meta:
El 40.0 % de los estudiantes del
2º “A” secundaria no identifican
sus capacidades físicas; por
consiguiente no saben que
ejercicios
emplear
para
desarrollarlas.
El 90% de los estudiantes del 2º “A”
secundaria
identifiquen
sus
capacidades físicas, así como los
ejercicios para desarrollarlas.
.
CUADRADO B
Meta y objetivos específicos
Los estudiantes utilizaran
estratégicamente las TICs
para profundizar los
conocimientos sobre las
capacidades físicas y su
desarrollo.
El docente aplicará
actividades variadas para
afianzar la comprensión
del tema.
El 90% de los
estudiantes del 2º
“A” secundaria
identifiquen sus
capacidades físicas,
así como los
ejercicios para
desarrollarlas
Los PPFF reforzaran los
contenidos al realizar las
actividades familiares.
Los estudiantes no
practican de forma habitual
y sistemática actividades
físicas para mejorar sus C.F
9. PRESENTACIÓN DEL ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES QUE EXISTEN EN EL MEDIO PARA LOGRAR
LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS CONBSIDERADOS PARA MEJORAR EL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
PRIORIZADO.
OBJETIVO ESPECIFICO
OPORTUNIDADES EXISTENTES PARA LOGRAR EL OBJETIVO ESPECIFICO
EN LAS PERSONAS
EN LAS INSTITUCIONES
Los
estudiantes
utilizaran
recursos para profundizar los
conocimientos
sobre
las
capacidades físicas y su
desarrollo.
El docente brindara apoyo y material para
sistematizar información. Uso de Tics y
redes sociales
Los estudiantes no practican
de
forma
habitual
y
sistemática
actividades
físicas para mejorar sus C.F
PPFF y docente ayudaran a planificar
actividades físicas a los estudiantes
Los PPFF reforzaran
contenidos al realizar
actividades familiares.
Los PPFF apoyarán a sus hijos en el
desarrollo de las actividades planificadas
reforzando los contenidos, en las
actividades familiares y comunales.
La I.E cuenta en la biblioteca con material
de la especialidad.
Sala de innovación
Uso de infraestructura que se encuentra
dentro
de
la
comunidad
para
las
actividades físicas.
Las personas de la comunidad que realizan
los
las
El docente aplicará actividades
variadas
para
afianzar
comprensión del tema.
la
Profesor
planificara
actividades
extra
curriculares para reforzar el conocimiento
sobre las C.F.
diversas actividades laborales.
Uso de la instalaciones de la I.E.
10. PRESENTACIÓN DE LA LISTA DE COMISIONES ORGANIZADAS PARA EL LOGRO DE CADA
OBJETIVO ESPECÍFIC
Conformación de comisiones
OBJETIVO ESPECIFICO
Los estudiantes utilizaran
recursos
para
profundizar los conocimientos sobre las capacidades
físicas y su desarrollo.
Los estudiantes no practican de forma habitual
y sistemática actividades físicas para mejorar
sus C.F
Los PPFF reforzaran los contenidos al realizar las
actividades familiares.
El docente aplicará
actividades variadas para
afianzar la comprensión del tema.
MIEMBROS DEL COMITÉ O COMISIÓN
Mery Elvira Vega García
Fabiola Vega García
Yolanda diestra Sánchez
Prof. Wilfredo Mayorga Lancho
11. PRESENTACIÓN DEL PLAN DE ACTIVIDADES, METAS, RESPONSABLES Y CRONOGRAMA DE CADA UNA DE LAS COMISIONES.
ESTÁNDAR
PRIORIZADO
INDICADOR
A MEJORAR
ACTIVIDADES PARA LOGRAR EL
META POR
CADA
ACTIVIDAD
Los estudiantes utilizaran
recursos para profundizar
los conocimientos sobre
las capacidades físicas y
su desarrollo.
Las alumnas  El tutor visitara los 15 minutos de
reconocen
la clase la biblioteca de la I.E. para Alumno
las
buscar información sobre las s(a)
capacidades
capacidades físicas.
físicas
Los estudiantes no
practican de forma
habitual y sistemática
actividades físicas para
mejorar sus C.F
Las alumnas
se interesan
por la
práctica de la
actividad
física.
Los PPFF reforzaran los
contenidos al realizar las
actividades familiares o
de la comunidad.
El
docente
aplicará
actividades variadas para
afianzar la comprensión
del tema.
FECHA DE
ACTIVIDAD
IMPLEMENTACIÓN
INDICADOR
Unidad
Los
estudiantes
identifican
las C.F. en las
actividades
de
su
comunidad.
Los
estudiantes
participaran
en
las
actividades
físicas.
RESPONSABLE DE ORGANIZAR LA
Alumno
 Los padres motivan a sus hijos a
realizar alguna actividad física
s(a) y
#
17
Las alumnas registraran sus Alumno
capacidades que han trabajado s(a)
durante las actividades.
Mery Elvira
Vega García
56
Fin
Julio
Diciembre
Julio
diciembre
Julio
diciembre
Fabiola Vega
García
padres
 Los estudiantes presentan un
organizador visual de las actividades Alumno
familiares y de la comunidad donde s(a)
se ponga de manifiesto las C.F.
padres
Inicio
56
Yolanda diestra
Sánchez
17
Prof.
Wilfredo
Agosto
Mayorga L.
Septiembre