Formas divertidas de aprender Soledad Agís Sueiro Rosa María Calviño Charlín Índice: 1.- Presentación 2.- Introducción 3.- Desarrollo de las actividades 4.- Conclusión final 1.- Presentación: Somos las educadoras del Colexio Plurilingüe Abrente Sol y Rosy. El Colexio Plurilingüe Abrente es una cooperativa cuya principal actividad es la enseñanza reglada y la atención a la primera infancia. El Colexio Plurilingüe Abrente está situado en el pueblo de Portonovo, parroquia de Adina, perteneciente al ayuntamiento de Sanxenxo. El ayuntamiento de Sanxenxo tiene una superficie aproximada de 44 kilómetros cuadrados en la que viven unas 15.000 personas aproximadamente, distribuidas entre las parroquias de Adina, Bordóns, Dorrón, Nantes, Noalla, Padriñan e Vilalonga. El sector de costa correspondiente a este ayuntamiento presenta una sucesión de puntas y playas que hacen de esta zona una de las más turísticas de Galicia, sector prioritario en la zona y que, multiplica por cinco el número de habitantes en el verano. También es preciso destacar la importancia de la agricultura de la pesca y la construcción. La industria es un sector minoritario. En el plano socio-educativo, el nivel se puede considerar como medio-bajo ya que solamente aporta la mitad de estudiantes universitarios que le corresponden por su peso poblacional en Galicia. Sin embargo, esta situación se está modificando positivamente en los últimos años. El ayuntamiento dispone de varios centros de enseñanza pública, 6 colegios de Educación Primaria y 2 institutos de Educación Secundaria y Ciclos Formativos, siendo nuestro centro el único privado concertado del ayuntamiento, captando alumnado de otros ayuntamientos limítrofes como O Grove, Meaño, Cambados, Ribadumia, Meis e Poio. En el Colexio Plurilingüe Abrente se imparte Educación Infantil (de 0-3 años y de 3-6 años), Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Además contamos con un aula de Educación Especial. 2.- Introducción: Vamos a presentar formas divertidas de aprender. A esta edad los niños tienen curiosidad por explorar su entorno, manipular los objetos y chuparlos. Lo más satisfactorio para ellos es poder disfrutar de esas sensaciones y como educadoras poder facilitarles los medios para llevarlos a cabo. Las actividades que os vamos a presentar van a estar enfocadas a trabajar los colores. El aprendizaje de los colores es un proceso que pasa por tres fases diferenciadas: 1) Al principio el niño percibe los colores pero no los distingue. 2) Después distingue los colores y reconoce que son diferentes. 3) Finalmente son capaces de reconocer el objeto por el color. 3.- Desarrollo de las actividades: Los colores los vamos a presentar de uno en uno. En el primer trimestre le presentamos el color rojo por ser más llamativo, en el segundo lugar el color azul y en el tercero el color amarillo. ¿Cómo llegamos a presentárselos? De forma divertida. En cada trimestre le dedicamos una semana especial a ese color. ¿Cómo desarrollamos las semanas? Las tres semanas de los colores se desarrollan realizando murales y talleres de plástica y para finalizar, la semana de la gran fiesta. Semana del color rojo: El mural realizado fue un árbol del otoño al que se le estamparon hojas caídas de color rojo, y al tronco del árbol recortes que previamente los niños colaboración con sus padres trajeron al aula. En el taller de plástica hicimos una estampación de sus propias manos. Y para la fiesta. Tenemos que venir vestidos de color rojo. Ambientamos el aula del mismo color y los materiales que utilizamos también son rojos. Después ponemos a prueba todos nuestros sentidos con los diferentes juegos. Semana del color azul: El mural fue enfocado a “pitufilandia”. Trabajando distintas texturas y formas. Taller de plástica: hicimos unas maracas utilizando vasos de yogures vacíos a los que echamos macarrones. La fiesta del color azul: Ambientamos el aula de ese color, venimos vestidos de color azul y realizamos diferentes juegos donde el material utilizado es azul. Semana del color amarillo: El mural que realizamos fue toda una experiencia divertida, pintamos con los pies la arena de la playa. A continuación pegamos trozos de papel amarillo dentro de los cubos. Taller de plástica: arrugamos e hicimos bolas de papel. La fiesta del color amarillo: para venir vestido de casa de este color resultaba un poco complicado y para ello, las educadoras hicimos con bolsas de basura de color amarillo un vistoso sol de verano. Ambientamos el aula de ese color e hicimos juegos diversos. Una vez que trabajamos los colores por separado decidimos juntarlos, para ello se realizó un taller de arte dónde cada niño se expresó libremente en su lienzo mezclando los distintos colores. Como punto final haciendo una exposición en el cole donde todos pudieron admirar lo que unos niños tan pequeños pueden llegar a realizar y que estos niños de hoy serán los artistas del mañana. 4.- conclusión: Fue una experiencia gratificante y enriquecedora donde lo más importante fue que los niños y las educadoras lo pasamos bien a la vez que aprendemos y alcanzamos los objetivos de forma divertida