Patronato de la Universidad Nacional de Ingeniería Boletín Octubre - Diciembre 2013 Año V Nº 22 “AL IGUAL QUE CUALQUIER CIENTÍFICO ME GUSTAN LOS ROMPECABEZAS” Luis Alonso Hernández Núñez, ganador del Premio Manuel Pardo y Lavalle (2010) que otorga el Patronato, egresado de Ingeniería Mecatrónica (2011) y record académico en la UNI en los últimos años, responde desde el campus de la Universidad de Harvard en donde cursa un PhD en Biología de Sistemas, cuál fue la pregunta que lo llevó a interesarse en la ciencia y cómo opera su proceso de aprendizaje. E n junio de esta año, uno de los estudiantes más talentosos de la UNI dio una conferencia en la Universidad Peruana Cayetano Heredia sobre los intercambios estudiantiles con universidades norteamericanas en pre grado. Especificamente el programa REPU (Research Experience for Peruvian Undergraduates), que promueve la investigación en los campos de la biología, bioquímica y ciencias afines en los laboratorios de la Universidad de Yale. Su exposición se centraba en ese momento en una idea: Explicar que el punto de partida de un investigador científico era plantear una pregunta. Seis meses después de ese evento Luis Hernández aceptó una entrevista telefónica desde Cambridge, Massachusetts, para responder: ¿Cuál fue en su caso la pregunta que le llevó a convertirse en un investigador primero en Yale y ahora en Harvard, en donde cursa un doctorado en Biología de Sistemas? “La pregunta que me hice yo es: ¿cómo es que la información pasa de un sistema a otro? Es una pregunta general, porque requiere conocer escalas de tiempo y espacio. Por ejemplo, en una cierta escala de tiempo, en un cierto sistema de información, no es relevante que se transmita la información, pero en otras cadenas de tiempo y espacio, sí. La idea que tengo es que debe existir una manera de formular todas estas cosas de forma que podamos Continúa en la pág. 2 ENTREVISTA encontrar ciertos principios básicos que nos permitan comprender realmente como funcionan los sistemas biológicos. La razón por la cual me interesa esto es porque los sistemas biológicos tienen una gran cantidad de características. Por ejemplo, robustez, eficiencia, sensibilidad y adaptabilidad, que son cosas deseables en equipos de ingeniería que van desde máquinas hasta robots. La ciencia nos enseña que tenemos que aprender de la evolución. Esta tomó millones de años de perfeccionamiento. Así que si estudiamos los sistemas biológicos se puede extraer una gran cantidad de información y crear mejores sistemas de ingeniería. ¿Se podría decir entonces que si bien el siglo XX fue el siglo de las Neurociencias el XXI será el de la Biología de Sistemas? Creo que dos de las cosas más importantes todavía son las neurociencias y por su puesto la Biología de sistemas, que está creciendo rapidísimo. Lo que podríamos decir es que si el siglo pasado fue el siglo del silicio por el desarrollo de la micro tecnología, este siglo es el del estudio de las neuronas y de las señales celulares. Ahora se entiende como es que un ingeniero Mecatrónico como tú termina estudiando un doctorado relacionado a biología. Sí, es una de las cosas que siempre me preguntan. ¿Por qué hago Biología de Sistemas? Y ¿Cómo es que hago este gran cambio? La respuesta es en realidad simple. La búsqueda de encontrar qué es lo más importante fue la que me guió. Tengo que agradecer mucho al profesor Alberto Coronado, quien me dio la posibilidad de explorar una gran cantidad de temas y me brindo una asesoría cuando estuve en la UNI. Hubo un período de tiempo en el que pude buscar en diversas disciplinas científicas y en diversas áreas. Mi pregunta era ¿Cuál era la más relevante en ese momento? Quería encontrar la disciplina con mayor potencial para contribuir y descubrir cosas y lo que encontré fue la Biología de Sistemas. Un campo tremendamente nuevo con un gran potencial. profesor Peter Sorger (PhD). Lo que investigamos nosotros es Apoptosis, un proceso de muerte programada de células. Este es un proceso central cuyos resultados tiene relevancia para el uso de fármacos. Esta es parte de un sistema de Biología de Sistemas que se llama Systems Farmacology. Es decir, qué principios debemos obtener de los sistemas biológicos para poder desarrollar mejores drogas y mejores fármacos. En la actualidad ¿qué estas investigando? En este momento estoy en el laboratorio del 2 Ahora que te escucho me haces recordar el libro La Sociedad Red de Manuel Castells en el que sostiene que hay un vínculo entre el desarrollo de la micro tecnología y la biología, ya que ambos tienen que ver con sistemas de información y además que el desarrollo de la biología le debe mucho a la tecnología. Hay una gran cantidad de elementos que están compartidos entre los sistemas computacionales y los sistemas biológicos. Probablemente una de las mejores soluciones al tema de computación distribuida ha sido inspirado en el desarrollo del sistema nervioso de la mosca de la fruta. Esta es una de las grandes pruebas de cómo se pueden resolver grandes problemas de ingeniería estudiando un sistema biológico. Tú eres uno de los alumnos que ha tenido uno de los mejores record académicos en los últimos años en la UNI. ¿Alguna vez te has puesto a reflexionar cómo se desarrolla tu proceso de aprendizaje? Sí he reflexionado al respecto. Cuando era estudiante de la UNI tenía que dar una charla al respecto a los ingresantes y eso me obligó a pensar al respecto, pero con el tiempo mi respuesta ha ido evolucionando. Lo que siempre decía es que aprender es como correr una maratón. Si te entrenas dando una vuelta al parque nunca vas a llegar primero. Entonces hay gente que estudia tranquilo y piensa que es suficiente. Yo creo que eso no es suficiente. Hay un factor que es intensidad, la cual está relacionada con la motivación. Eso lo ves en la UNI cuando encuentras muchos estudiantes con resilencia, quienes a pesar de tener muchos factores en contra sacan fuerzas de flaqueza para poder superar todas esas limitaciones. Eso es una de las cosas que más me gustaron de la UNI. El método que utilizo básicamente se debe resumir en establecer prioridades. Siempre observaba cuando estaba en la UNI que los chicos estudian las materias de manera general. A veces de manera desorganizada, sin entender qué es lo más urgente. En el Perú existe una cultura de hacer las cosas justo antes de que se venza el plazo. Porque cuando no hay nada urgente, no hay intensidad en el trabajo. Creo que el secreto es generar la capacidad y fuerza de voluntad de trabajar de manera intensa aún cuando no hay una fecha límite próxima y eso permite que cuando la fecha límite está próxima uno está acostumbrado a trabajar con intensidad, así que puede manejar la presión. Segundo, el avanzar el trabajo ayuda a generar menos presión porque se ha trabajado en los períodos de menos productividad. La clave entonces es identificar qué intervalo de tiempo es el más productivo y tratar que dure más. Así es como poco a poco se va maximizando las horas de productividad. Ken Robinson en su libro El Elemento sostiene que descubrir tu pasión lo cambia todo, pero a veces no basta conocer cuál es nuestra pasión sino que el ser humano y las sociedades son más complejas para entender sus éxitos o fracasos. Muchas veces tu pasión esta condicionada por las circunstancias de encontrar lo que más te agrada. Creo que lo más importante del ser humano es contribuir con la socieContinúa en la pág. 3 ENTREVISTA dad. La pregunta que uno se debe hacer es ¿cuál es la manera en la que uno es más efectivo con la sociedad? En mi caso es tratando de generar conocimiento nuevo y creo que la manera más eficiente es estudiando Biología de Sistemas. Eso es lo que hago. Esa es mi pasión. Hay una intuición de lo que a uno lo mueve. Respecto al procesamiento de la información no hay métodos bien establecidos para estudiar organismos complejos. La mayoría de las cosas que se saben de teoría de la información viene de la ingeniería eléctrica, pero se utilizan esos conocimientos para estudiar algunos procesos. Por ejemplo, cuánta información puede pasar por esa red bioquímica, o cuáles configuraciones son posibles. Pero todavía hay un largo camino para encontrar esas respuestas. La razón por la que yo plantee mi pregunta, es porque creo que es la manera más general de cuantificar algo. En general como cualquier científico me gustan los rompecabezas y poner las piezas en su lugar es una sensación inigualable. La primera pregunta científica que me hice en el laboratorio de YALE fue ¿cómo entender el sistema de locomoción del Echeriche Coli y la Quimiotaxis? Entender eso sirvió porque hoy hay robots que utilizan algoritmos inspirados en este movimiento de la bacteria para buscar sustancias toxicas. Es posible que este robot sea programado para encontrar la fuente de esta sustancia toxica. Generalizar un algoritmo de búsqueda puede ser útil no solo para un algoritmo en tres dimensiones, puede ser en N dimensiones, por ejemplo, una base de datos. Dentro de este sistema también hay un tema de ingeniería de control que históricamente se ha tomado como un control integral. Vemos entonces como la Biología de Sistemas está estrechamente ligada a la Ingeniería, a Ciencias de la Computación, y entre todas cooperan. Eso es lo más importante. Una de las cosas que más me llena es descubrir un conocimiento que tenga un impacto múltiple en la sociedad. Encontrar cosas como esas en YALE me cambió la vida. Ese tipo de indicaciones son confirmaciones de que estás siguiendo tu pasión. Fotos tomadas de la página web de http://sysbiophd.harvard.edu/ 3 PROGRAMA DE MENTORES L uis Hernández junto a otros ex alumnos de la UNI, varios de ellos becarios del Patronato de la UNI, le están dando forma a una iniciativa que busca guiar a las nuevas generaciones interesadas en estudiar postgrados en el extranjero. “Hace casi un año con unos amigos comenzamos a trabajar una idea. Viendo la necesidad de información de los estudiantes peruanos interesados en estudiar una maestría o un doctorado, se nos ocurrió crear una red de mentores. El objetivo apunta a fomentar el interés y los conocimientos básicos para postular a los programas de maestría o doctorado en las universidades de clase mundial”, señala Hernández. La idea es crear una masa crítica de ingenieros que se capaciten y puedan industrializar el país y realizar proyectos de alta tecnología. Con esa mira piensan que hay que revertir la desinformación que existe sobre el sistema educativo norteamericano, para lo cual buscan crear una red de mentores. “Si un estudiante de post grado tiene que estudiar un curso puede tener como mentor a un estudiante peruanoque ya llevó el curso y que está en Estados Unidos, Inglaterra, Suiza o Japón, y que lo pueda guiar.El asunto de la red es generar ese nexo que subsane estos temas y ayude a los estudiantes a alcanzar sus objetivos”, menciona Luis. Este proyecto podría ser financiado por una incubadora de ideas. Una de estas es el Innovation Lab en Harvard, que precisamente da soporte a diferentes iniciativas de este tipo. Otro recurso podría ser el Project Managment de la UNI, un equipo dedicado a la gestión. Actualmente son varios estudiantes peruanos de postgrado los que han manifestado su interés en este proyecto.“Están varios amigos de mecatrónica que están en la Universidad de California, otros que están en Stanford, Yale, Zúrich, Oxford y en la Universidad de Tokio. Creo que todas las instituciones que forman ingenieros están representadas en esta red de mentores que estamos formando”, afirma Luis. Famosa Universidad de Berkeley en donde actualmente varios estudiantes de la UNI cursan postgrados. 4 5 ENTREVISTA ORLANDO PEREYRA: “ESTAMOS PREPARANDO BUENOS ESTUDIANTES QUE SE VAN DEL PAÍS” Brasil es un gigante económico que ha apostado en los últimos años por la educación superior. En la siguiente entrevista el profesor Orlando Pereyra de la Facultad de Ciencias explica la necesidad de una política de Estado que evite la fuga de talentos de nuestro país. ¿Cómo ve el desarrollo de la ciencia en el Perú? Lo puedo enfocar desde el punto de vista académico que es mi área. Yo hago ciencia básica, específicamente estoy en el área de fenomenología de altas energías. Tema teórico en el cual tengo un doctorado. Creo que el nivel que impartimos a nivel de Latinoamérica es bastante aceptable. No es que lo diga yo, sino que han venido profesores de otros países y han dicho que estamos bien. Utilizamos bibliografía del primer mundo y tenemos ejercicios de ese nivel. Sin embargo, el problema es el siguiente. Nosotros preparamos generaciones de es- tudiantes muy buenos, que no se quedan en el país. Soy testigo presencial de la fuga de talentos. Me duele decirlo, pero soy el promotor de esto porque varios alumnos me piden cartas de recomendación. Realizo un promedio de cuatro a cinco cartas por semestre, que es bastante en el área de física teórica. Si buscamos en las otras áreas de física aplicada, entonces estamos hablando de ocho a diez talentos por semestre. En un año estamos hablando de 16 a 20 estudiantes que principalmente se van a Brasil porque es una de las economías más grandes. Allí les dan demasiada facilidades para que se queden. Diría sin te- 6 En un año estamos hablando de 16 a 20 estudiantes peruanos que principalmente se van a Brasil mor a equivocarme que el 80% de nuestros buenos egresados están en Brasil. ¿Cómo evitar que toda la inversión que pone el Estado en formar a estos recursos humanos se vaya a Brasil, Europa o Estados Unidos y se terminen quedando en esos países? Sin temor a equivocarme y guardando las distancias estamos más o menos como estuvo China en su momento. Un país atrasado que exportaba cerebros. La ciencia china es una de las más reconocidas en el mundo. Después del milagro chino su economía se fortaleció y se volvió un candidato a ser una de las primeras economías en el mundo. Ellos tomaron conciencia de eso e iniciaron una política de retorno de sus mejores cerebros. Eso es una política desde el punto de vista gubernamental. Es al Estado al que le compete realizar esta tarea y elaborar las políticas que nos permitan ser beneficiarios de nuestra ciencia. A través de una política científica, un marco legal y económico que aliente el retorno de nuestros talentos, para que no sólo preparemos buenos elementos, que se terminen yendo del país. La idea es que esta política desarrollada por Estado permita que el investigador se sienta seguro a la hora de volver. No sólo pasa por el tema económico sino también por el marco laboral, el cual incluye muchos factores. Me refiero a mejores bibliotecas, laboratorios, presupuestos para traer investigadores extranjeros, presupuesto para poder asistir a congresos internacionales. Muchos investigadores peruanos me han manifestado que están interesados en volver si modificaran el marco. Egresados buenos tenemos, por ejemplo quiero mencionar al profesor Pimentel que ya tiene más de cuarenta años en Brasil. El es uno de los mejores cuadros, que asesora a los políticos brasileños en ciencia. El ha manifestado su interés de apoyar al país a partir de políticas de investigación y desarrollo académico. Sería un excelente contacto por su conocimiento y experiencia. Otro caso es el del profesor Camacho, un egresado de talla mundial, gestor del Instituto de Matemática y Ciencias Afines. Si contará con el apoyo del Estado podría hacer mucho más. Allí está la clave. NOTICIAS BREVES SEGUNDA CHARLA MOTIVACIONAL PROUNI El jueves 28 de noviembre se llevó a cabo la segunda charla motivacional dirigida a los primeros puestos del examen de admisión de la Universidad Nacional de Ingeniería del período 2013-2, organizada por el Patronato de la UNI y el presidente de la Asociación de Egresados de la UNI, el Ing. César Pongo. El evento se llevó a cabo en las instalaciones del Centro de Tecnología e Información de la UNI (CETIC) y contó con la participación del Rector de la UNI, Aurelio Padilla, el presidente del PRO UNI, el Ing. Alberto Benavides de la Quintana, el segundo vicepresidente del PRO UNI, Javier Sota Nadal y el Ing. Julio Kuroiwa en calidad de invitado especial, para compartir su experiencia profesional y valores de vida. El evento tiene como objetivo promover los valores de excelencia académica de los estudiantes así como informarles sobre las oportunidades que brinda el Patronato de la UNI a través del fomento a la excelencia y las becas de post grado. CONVOCATORIA A BECAS MANUEL PARDO Y LAVALLE Y SOUTHER PERÚ 7 El Patronato de la UNI se complace en anunciar la convocatoria a La Beca Manuel Pardo y Lavalle 2014. Pueden postular todos los egresados de las diferentes especialidades. La beca está dotada de $10,000 americanos para financiar estudios de maestría en una universidad de América Latina. Asimismo se convoca a la beca Southern Perú, para egresados de las especialidades de Ingeniería Ambiental, Geológica, Minera, Metalúrgica y Mecánica. Los requisitos para postular son: tener la nacionalidad peruana, tener menos de treinta años al momento de la convocatoria, pertenecer al tercio superior, tener el grado académico de bachiller, haber sido admitido por la institución en la que realizará los estudios y demostrar conocimientos avanzados del idioma inglés si el destino del postgrado así lo amerita. Los interesados para ambas becas deben presentar sus papeles en las oficinas del Pro UNI (Jr. Marconi 210, San Isidro). FIRMA DE CONVENIO Y CONVOCATORIA DE BECA BCP El Banco de Crédito del Perú BCP se sumó a varias de las instituciones que apoyan la excelencia académica de la UNI a través de la institución de una nueva beca de post grado que se comenzará a otorgar desde enero de 2014. En esta oportunidad esta institución líder en su rubro se comprometió a otorgar la suma de $20,000 dólares americanos a un egresado de la carrera de Estadística de la UNI que sea seleccionado por el Patronato según un proceso de selección establecido por las partes, a fin de que pueda solventar, parcial o totalmente sus estudios de post-grado en una universidad de primer nivel, nacional o extranjera, acreditada internacionalmente. Las convocatorias se abrirán en el mes de enero y a través de este apoyo se espera estimular el talento y el deseo de superación de los estudiantes de la UNI. REFLEXIONES CULTURA ROQUE BENAVIDES: “MUCHA GENTE CREE QUE LA MINERÍA NO INVESTIGA” El actual gerente general de la Compañía de Minas Buenaventura hace un balance de su sector en el nuevo escenario global y reflexiona sobre la importancia de la promoción de la educación y la investigación. La industria minera debe preocuparse por mantener costos competitivos, lo cual está dado por las eficiencias operativas y la competitividad de nuestro país. 8 gía tiene una importancia fundamental. ¿Cómo viene contribuyendo en los últimos años la minería al desarrollo del país? La minería peruana es la columna vertebral de nuestro país. Contribuye descentralizando el Perú, aportando con el pago de impuestos y con las exportaciones que son fundamentales. La minería peruana se ubica principalmente en zonas alto andinas de la Patria donde no hay otras actividades que puedan contribuir con el progreso, ni ofreciendo oportunidades a sus pobladores. ¿Cómo evalúa el impacto que China y la llamada crisis financiera global ha tenido en las utilidades de las principales empresas mineras del país? Es evidente que China tiene un impacto muy importante sobre la economía global y las cotizaciones de los metales, no escapan a esa influencia. Pareciera que el crecimiento de China continuara, así como la demanda por metales, lo que ha tenido y tendrá en el futuro impactos en la economía de las empresas mineras. Sin embargo, la industria minera debe preocuparse por mantener costos competitivos, lo cual está dado por las eficiencias operativas y la competitividad de nuestro país. La mi- nería controla sus costos y no sus precios. ¿Cómo afrontar este desafío desde la investigación y la tecnología que permita abaratar y optimizar procesos y superar estos efectos? La investigación y la tecnología contribuyen en el logro de la reducción de costos, lo cual nos permite competir en el mundo global. Mucha gente cree que la minería es una industria que no investiga, ni aplica nuevas tecnologías; consideramos que esta posición es equivocada, pues tanto la exploración como la explotación y el procesamiento de minerales requieren de permanentes innovaciones donde la tecnolo- Siendo la educación uno de los pilares en la mejora de la calidad de vida de la población. ¿Qué papel ha tenido la minería en incentivar la educación, investigación y tecnología en nuestro país? La minería contribuye promoviendo y financiando escuelas primarias y secundarias, así como aporta a universidades y promueve la integración universidad-empresa en las zonas donde opera, así como en las mejores universidades del Perú. Entendemos de la necesidad de contar con el talento necesario y por ello buscamos que los profesionales que empleamos sean del más alto nivel. Ello viene acompañado con la promoción de la investigación tecnológica, tanto en sus operaciones, como en coordinación con universidades nacionales como extranjeras. REFLEXIONES NOTICIAS LA BECA SOUTHERN PERU Y SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD El Ing. Oscar Gonzales Rocha, Ing. Civil de profesión y presidente de Southern Perú, explica la repercusión que ha tenido el apoyo de su institución en la educación superior. ¿Cuál es su balance sobre las Becas que Southern Perú entrega a través del Patronato de la UNI? Muy bueno. El 2011 fueron dos estudiantes de las especialidades de Ing. Mecatrónica e Ing. Ambiental los favorecidos con $20,000 dólares americanos para solventar sus estudios de post grado. Nos referimos a César Fuentes Montesinos que viajó a Suiza en donde culminó sus estudios el mes de septiembre. Asimismo, Norvin Requena de la especialidad de Ingeniería Sanitaria quien sustentará su tesis de maestría en el mes de febrero de 2014 en la Universidad de Sao Paulo. De otro lado, el 2012 ganaron la beca Rubén Lliuyacc y Miguel Angel Yucra, ambos se encuentran estudiando en la Universidad de Sevilla y en la Universidad Federal de Río de Janeiro, respectivamente. Este 2013 hemos premiado a Fidel Basurto y a Julio Manuel Suárez Arangoytia. El primero está cursando un postgrado en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y el segundo en la Universidad Carlos III de Madrid en España. Todos ellos han sido favorecidos luego de un riguroso proceso de selección y estamos seguros que la experiencia de continuar sus estudios de post grado en el extranjero se va a traducir en un incremento de sus oportunidades laborales. Esa es nuestra contribución con los estudiantes de la Universidad Nacional de Ingeniería y con la sociedad peruana. ¿Cuál es la historia de esta beca? ¿Cómo es que su empresa decidió otorgarla a través del Patronato de la UNI? Fue a invitación de Don Alberto Benavides de la Quintana, tengo entendido que él es ex alumno de la UNI. El nos propuso otorgar becas para las especialidades que nosotros consideremos más importantes. Fue así como se decidió otorgar dos becas anuales, las cua- 9 les se denominan desde entonces Beca Southern Peru. ¿Cómo espera contribuir Southern a la minería peruana con esta beca dirigida a los estudiantes de la UNI? Primero, contribuir al fortalecimiento de las competencias del Recursos humano egresado de la UNI; y, segundo, una vez culminados sus estudios de maestrías, los jóvenes suelen retornar, sea a las aulas universitarias para enseñar o se integran a la industria minera, a la cual llegan con el know-how de las universidades más calificadas del exterior, principalmente. Estamos seguros que la Beca Southern Peru estimulará la competencia entre los jóvenes, por consiguiente, un impulso a la mejora continua en el ámbito académico. ¿Cuáles son los objetivos de su institución al otorgar la beca Southern Perú? Brindar la oportunidad a los jóvenes más calificados y de bajos recursos que destaquen por los conocimientos adquiridos en el claustro universitario y que por su desempeño y disposición para seguir aprendiendo han optado por proseguir sus estudios de maestría en alguna especialización. El objetivo de esta beca es brindar la oportunidad a los jóvenes más calificados y de bajos recursos que destaquen por sus conocimientos en el claustro universitario PROPUESTAS LA INGENIERÍA HIDRÁULICA AL SERVICIO DE MADRE DE DIOS En los últimos años el cauce del río Madre de Dios, en un tramo llamado La Pastora, ha crecido tanto que pone en peligro la carretera interoceánica. El Laboratorio Nacional de Hidráulica recibió la misión de proponer una solución técnica a este problema. L 10 a zona de La Pastora está muy cerca de Puerto Maldonado y se ha visto afectado por el río Madre de Dios, que en los últimos años viene erosionando los acantilados de la margen derecha al punto que se está acercando peligrosamente a la carretera interoceánica sur. El Estado en coordinación con la empresa privada Odebrecht Perú, que opera en la zona, han visto conveniente proteger esa margen, para darle seguridad a las personas que viven en esa zona. Para lo cual se ha elegido al Laboratorio Nacional de Hidráulica, por el prestigio que tiene, para realizar una investigación. El reto es desviar el cauce, para salvaguardar la carretera y las casas de los pobladores, de la manera más eficiente y con los menores costos. Sin duda se trata de un caso bien complejo, en el cual la teoría hidráulica no es tan efectiva porque son flujos tridimensionales. A raíz de eso se ha decidido hacer modelos hidráulicos y estudiar en el laboratorio el comportamiento que tendría el río luego de utilizar una serie de recursos para desviarlo. Para el director del Labora- oriente peruano con otras provincias del país y además con la zona Este de Brasil, de tal manera que la capital de esta región no se vea aislada con todo lo que eso significa desde el punto de vista comercial, social y económico. El encargo se recibió el mes de abril y se comenzó la construcción de un modelo hidráulico, el cual reproduce el cauce y la experiencia de generación del río Madre de Dios a escala 1 en 60. Para el ingeniero Miguel Angel Zubiar Alejos, Jefe del Modelo Hidráulico La Pastora, se trata sin duda de uno de los modelos más largos que ha desarrollado el Laboratorio Nacional de Hidráulica en su historia. La investigación ha demandado simular con la mayor exactitud posible un tramo de cuatro kilómetros Modelo Hidráulico La Pastora, es uno de los modelos más largos que ha desarrollado el Laboratorio Nacional de Hidráulica en su historia del río, ubicado en la parte central. Para eso se ha construido a escala un tramo de 300 metros cuadrados con todas las características del río, incluida la arena que se asienta en el lecho del río y el control de todas las longitudes y magnitudes cinemáticas y dinámicas. torio Nacional de Hidráulica, el Doctor Julio Kuroiwa Zevallos,se trata de salvar la carretera interoceánica sur, una inversión de cientos de millones de dólares, que tiene como objetivo interconectar el sur Son varias las etapas que se llevan a cabo en el laboratorio. En la primera etapa del estudio se debe calibrar el modelo. Es decir, hay que verificar si ese modelo representa lo que está pasando en el río Madre de Dios. “Entonces hay que hacer circular un caudal específico por el río y luego hay que comparar con lo que ha pasado en determinados momentos en el río. Se hace circular un caudal específico y si comparamos las condiciones que ha pasado en el río Madre de Dios. La empresa privada nos dio el dato de las velocidades en las diferente secciones del modelo y luego medimos y efectivamente todo cumplía. Entonces se verificó la similitud. Hecho esto recién se comenzó la segunda etapa que es la realización de los ensayos. Reproducidas todas las condiciones se instaló unos espigones que han sido especialmente diseñados y producidos en los talleres de la UNI (ver foto) los cuales se han colocado a lo largo del modelo, para ver su comportamiento utilizando un tinte especial. Estos espigones tiene como objetivo re direccionar el agua de modo que se proteja la margen derecha. El ingeniero Miguel Angel Zubiar Alejos nos informa que cuando comenzaron la investigación encontraron varios estudios sobre espigones en ríos de menor longitud o menor ancho. Estos datos les ha servido de apoyo para plantear varias opciones a investigar. Una vez que instalados los espigones se comenzó a hacer correr agua para ver cómo respondían. Respecto a las metas de la investigación el ingeniero Zubiar ha dicho: “Son dos objetivos que se van a lograr al resolver este estudio. El primero es tomar la decisión de utilizar un método que representa el menor costo y que al mismo tiempo es la más eficiente para proteger a la población de la zona de Madre de Dios y a la carretera interoceánica sur. Al final nosotros vamos a entregar el estudio con la mejor solución al Ministerio de Transportey a la empresa privada que nos contrato para hacer este trabajo”. Probando los espigones a lo largo de 300 metros de recorrido. COMITÉ EDITORIAL IMAGEN INSTITUCIONAL Alberto Benavides de la Quintana Javier Sota Nadal Mercedes Valderrama Acuña Daniel Flores Bueno Mercedes Valderrama Acuña ADMINISTRACIÓN Vilma Chumpitasi Rocca ro pUNI Uso de colorantes para medir la protección que ofrecen los espigones. SEDE DEL ProUNI Jr. Marconi 210, San Isidro, Lima 27 www.patronatouni.org.pe www.youtube.com/patronatouni info@patronatouni.org.pe Telefax: 511 4212706 Esta investigación no sólo servirá para ahorrar la inversión y ser más eficiente en el gasto de obras que salvaguarden la carretera, sino que al ser un tema sui generis, puede ser presentada en un congreso internacional o convertirse en un paper que pueda ser publicada en una revista indexada. Todo un aporte al conocimiento y a la comunidad. Su aporte puede hacerlo en: los talleres de la UNI construyendo los espigones permeables. BANCO CONTINENTAL: Cta. Cte. en Dólares Nº 0011-0109-0100027782-60 Cta. Cte. en Nuevos Soles Nº 0011-0109-0100029726-65 Gracias a la primera etapa del estudio se vio que para un determinado caudal el espigón no funcionaba. Se vioque cuando apenas el agua tapa el espigón se generan unos flujos locales que incrementaban la erosión en la zona. Mientras que cuando el espigón estaba completamente tapado no existía ese efecto, pero cuando el agua apenas lo cubría se incrementaba unos flujos que producían la erosión.En estos momentos se encuentran probando la segunda alternativa, que son los espigones con geotubos. La primera fueron los espigones permeables. La tercera será probar unos espigones estacas. Estas pruebas deben estar acabando en enero de 2014. Cuenta bancaria para aportes desde el extranjero. Limpiando la zona que servirá para reproducir y simular el cauce del río. BANCO DE CREDITO DEL PERU - BCP: Cta. Cte. en Dólares Nº 193-1515562116 Código Swift BCPLPEPL Av. Juan de Arona 893 San Isidro Teléfono: (511) 612-3456 “Los espigones van a ser de madera. Nosotros ahorita lo hemos hecho de fierro pero con el diámetro real. En el modelo lo que se busca conocer es si el espigón va a proteger el objetivo sin que eso implique crear un nuevo problema. En nuestra primera prueba tuvimos que reformular la solución porque vimos que el río al final destrozó la zona protegida. Eso demuestra que si se hubieran puesto espigones en el río Madre de Dios no hubiera protegido eficientemente y la inversión cuantiosa se hubiera ido al agua. En el laboratorio encontramos que los espigonesdel 1 al 7 funcionaron, pero del 8 al 16 no. Gracias al modelo se pudo identificar los problemas”, señala el ingeniero Miguel Angel Zubiar. Luego, sírvase informar al telefax 511 - 4212706 PROPUESTAS Por favor desglosar Ing. Norvin Requena, becario SOUTHERNPERU–ProUNI 2011 y candidato a magister en Ciencias de la Ingeniería Ambiental en la Universidad de São Paulo. “BRASIL CAMBIÓ MI FORMA DE SER” N orvin Requena trabaja actualmente en el área de residuos sólidos en el Ministerio de Salud, confiesa medio en broma que a pesar de haber pasado dos años en Brasil estudiandouna maestría todavía no domina el portugués. Sus intereses profesionales lo han llevado a profundizar en el estudio de la conservación, el medio ambiente y la ingeniería. El 2008 cuando todavía era un estudiante de pre grado en la UNI consiguió una vacante en la Universidad de Sao Paulo, uno de las mejores de la región, para hacer un intercambio durante un semestre. Esta experiencia nos confiesa, le cambió la vida. El 2011 cuando salió el aviso de la beca Southern Perú que entrega el Patronato de la UNI, no dudó en postular. Sus buenas calificaciones, carisma y conocimiento del portugués y la cultura brasileña le dieron la oportunidad de ser becado con $20,000 dólares para costear su alojamiento, alimentación y gastos varios durante los dos años que dura la maestría. Hoy Norvin ha regresado al Perú para preparar su tesis y regresará en febrero de 2014 para sustentar su tesis de maestría. ¿Cuánto te sirvió la formación que te dio la UNI para poder enfrentar el nivel de exigencia tanto en el nivel de pre grado como en el post grado en la Universidad de Sao Paulo? En la UNI no fui el mejor alumno, pero siempre estuve dentro de los mejores. Cuando me fui a estudiar a Brasil en octavo ciclo me fue fácil. La UNI te da una buena base y por eso el 2008 me resultó sencillo adaptarme al ritmo de estudio de esa universidad. En el caso de la Maestría, puedo decir que con la formación que recibí en la UNI también se me hizo sencillo. En realidad en esa segunda etapa ya depende de cada uno y por eso pude completar mis créditos para concluir los estudios, un semestre antes de lo programado. ro pUNI ¿Cómo superaste la barrera del idioma y la cultura? Al inicio fue un choque grande debido a las diferencias culturales. Los brasileños tienen otra forma de ver la vida distinta a los peruanos, Diseño: Glue Perú asimismo otras costumbres. Por eso me costó adaptarme, pero finalmente aprendí primero, que el mundo no se reducía sólo a la UNI, hay un mundo afuera que es necesario explorar y conocer, para luego retornar. Aprendí también a escuchar a las personas para resolver los problemas. Brasil también me enseñó a ser más sociable. Eso cambió mi forma de ser. Comenzando porque me enseñó la tremenda importancia que tiene sociabilizar y no encerrarte sólo en tu mundo. Por eso a todos los que se van a estudiar una maestría les recomiendo que experimenten vivir con personas que pertenecen a otras culturas. De preferencia cuando todavía están en pre grado. De esa forma cuando regresen para llevar la maestría será mucho más sencillo integrarse a la sociedad brasileña. Lo digo porque a veces veo a peruanos que cursan una maestría y que conviven con otros peruanos y su vida se reduce a ir a clases y luego se desaparecen en sus habitaciones. ¿Qué consejo les darías a los estudiantes que quieren estudiar afuera? A los que salen les diría que no piensen sólo en ir a una universidad a estudiar un post grado. A una estadía de dos años o más hay que sacarle el jugo. Desde que llegué a Brasil siempre estuve investigando sobre algunos cursos claves en mi carrera, que brindaban instituciones reconocidas. Por ejemplo, llevé un diplomado en Investigación Geoambiental en la Universidad Estatal de Campinas (UNICAMP), hice un curso en un equivalente al MINAMP y gracias a mi rendimiento y desempeño la Universidad de Sao Paulo me becó para llevar una maestría a distancia en Seguridad en el trabajo. Todo esto no interfirió en mi maestría, sino que la complemento. ¿Cómo resumirías la actitud que te ha permitido avanzar en tus estudios y en la vida? Nunca veo lo que deseo lograr como algo imposible. Siempre creo en mí. Además no veo sólo un camino a mis metas. Cuando encuentro obstáculos siempre amplio el panorama y busco soluciones por todos lados. Producción y Diagramación: Carolina Cantella Infografía: Fernando Alayo Fotos: Cortesia UNI Archivo ProUni