UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN,
COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES
Escuela Académico Profesional de Ciencias Del Deporte
SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS
II.
1.1 Asignatura
:
Beisbol y Softbol
1.2 Código
:
1403 - 14512
1.3 Requisito
:
NINGUNO
1.4 Ciclo Académico
:
1.5. Semestre Académico
1.6 Horas semanales
1.6.1. Teoría
1.6.2. Práctica
:
:
:
:
2010 1B
04
2
3
1.7 Créditos
:
4
1.8 Profesor Responsable
:
Alfredo Duclós
SUMILLA
La Asignatura de Béisbol y softbol tiene como finalidad proveer al futuro
profesional del deporte del conocimiento básico de estos deporte con el propósito de
proveerle de un medio más para el desarrollo de la cultura física y el desarrollo
armónico del cuerpo.
El curso de Béisbol y softbol incide en el desarrollo de los cuatro fundamentos
básicos de ambos deportes, fildeo, bateo, tiro o lanzamiento y corrido de bases,
avanzando en su comprensión progresivamente hasta llegar al desarrollo de las
tácticas ofensiva y defensiva general.
El curso de Béisbol y Softbol lo dividimos en 4 capítulos: 1. Generalidades, 2.
Fundamentos básicos, 3. Técnica y táctica y 4. Formalidades del juego
III.
COMPETENCIAS
Generales
1) Conocer la evolución histórica del béisbol y del softbol hasta su versión
moderna, obteniendo así una visión clara de su dinámica presente
2) Relacionar los beneficios que brinda el béisbol y softbol en la formación
física y de valores del aprendiz, de manera que sirvan como medio para
el desarrollo de la labor del profesional del deporte
3) Demostrar que los conocimientos adquiridos en el desarrollo de la
Asignatura tiene correlación con la práctica del profesional del deporte y
son se suma utilidad a sus propósitos.
Específicas
1) Comprender los antecedentes históricos y deportivos del béisbol y del
softbol y su visión contemporánea.
2) Entender los pormenores de la programación de corto. Mediano y largo
alcance, formulando planes de entrenamiento que correspondan a cada
nivel de exigencia académica o deportiva.
3) Concebir un adecuado plan de preparación física general y específica
para estos deportes, implementándolo en su labor profesional.
4) Conocer y diferenciar los principios básicos de cada uno los fundamentos
básicos del béisbol /softbol (corrido de bases, tiro o lanzamiento, bateo y
fildeo)de manera que le sirvan como base para el pulimento del atleta.
5) Determinar las posiciones básicas defensivas y su dinámica colectiva, en
su desarrollo simultáneo como respuesta a acciones ofensivas.
6) Dominar las jugadas ofensivas y su contraparte defensiva de manera
fluida y precisa.
7) Entender de manera general los principios de la táctica ofensiva y
defensiva. Para su aplicación en eventos competitivos
8) Conocer lo básico del arbitraje del béisbol y softbol para una mejor
apreciación del juego.
9) Integrar a su bagaje conocimientos elementales de la anotación
compilación, para poder entender la dinámica histórica del béisbol/softbol.
IV.
PROGRAMACIÓN
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Conocer los antecedentes
Historia y concepto del béisbol y el softbol, Historia históricos
de
ambos
mundial y nacional del béisbol y softbol, evolución en el deportes.
tiempo, concepto moderno de estos deportes
Comprender la evolución
de estos deportes hasta su
concepción actual
Capacidades físicas que desarrolla el béisbol,
Capacidades físicas básicas, condicionales, resultantes,
capacidades mejor desarrolladas por estos deportes.
Acondicionamiento físico general y específico y su
imbricación en la práctica del béisbol softbol
Juegos pre deportivos relacionados al béisbol, Definición
de juegos pre deportivos, listado de juegos relacionados al
béisbol softbol, inclusión de estos juegos en los planes de
trabajo.
Entender el uso que puede
darse al béisbol como
medio para el desarrollo de
las capacidades básicas
según el nivel que se
trabaje.
Reconocer las estrategias
que
desarrollan
simultáneamente la parte
fisiológica y la técnica
Entender la importancia de
los juegos pre deportivos
relacionados al béisbol en
el proceso de introducción
a su práctica por parte del
aprendiz.
Relacionar y establecer las
ACTITUDINAL
Participar activamente.
Constituir equipos para
trabajos grupales.
Investigar bibliografía
ampliatoria.
Revisar
los
temas
tratados
para
las
evaluaciones prácticas.
Presentar a tiempo y
en forma adecuada los
trabajos grupales e
individuales.
Participar activamente.
Constituir equipos para
trabajos grupales.
Investigar bibliografía
ampliatoria.
Revisar
los
temas
tratados
para
las
evaluaciones prácticas.
Presentar a tiempo y
en forma adecuada los
trabajos grupales e
individuales.
Participar activamente.
Constituir equipos para
trabajos grupales.
Investigar bibliografía
ampliatoria.
Revisar
los
temas
tratados
para
las
ESTRATEGIA
Transparencias
Slides
Proyector
multimedia
Separatas
Exposiciones
SEM
1
Transparencias
Slides
Proyector
multimedia
Separatas
Exposiciones
2
Transparencias
Slides
Proyector
multimedia
Separatas
Exposiciones
3
Elaboración de planes de trabajo. Planes de: corto,
mediano y largo alcance, elaboración de sesiones de
entrenamiento y clases teórico prácticas, confección de
hojas de alineación y gráficos del terreno, las posiciones
defensivas y las jugadas básicas
diferencias entre juegos pre
deportivos y deporte.
Reconocer una batería de
juegos
de
iniciación
deportiva relacionados al
béisbol/softbol
Comprender la importancia
de una labor planificada en
el desarrollo de su actividad
profesional
Analizar
las
distintas
maneras de planificar las
clases.
Elaborar planes de trabajo
según sus necesidades.
Fundamentos básicos. 1. Corrido de bases, Corrido Comprender la importancia
individual, corrido colectivo, iniciación a jugadas combinadas del corrido de bases en el
desarrollo de la ofensiva
Entender la manera de
desarrollar el corrido de
bases de manera colectiva
PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA
evaluaciones prácticas.
Presentar a tiempo y
en forma adecuada los
trabajos grupales e
individuales.
Participar activamente.
Constituir equipos para
trabajos grupales.
Investigar bibliografía
ampliatoria.
Revisar
los
temas
tratados
para
las
evaluaciones prácticas.
Presentar a tiempo y
en forma adecuada los
trabajos grupales e
individuales.
Participar activamente.
Constituir equipos para
trabajos grupales.
Investigar bibliografía
ampliatoria.
Revisar
los
temas
tratados
para
el
desarrollo
de
la
práctica.
Transparencias
Slides
Proyector
multimedia
Separatas
Exposiciones
4
Sesiones
prácticas
Separatas
Conducción de
sesiones
de
clase
Simulaciones de
juego
5
Fundamentos básicos. 2. Tiro o lanzamiento: Mecánica
de rotación del brazo, el movimiento de los pies, boleo por
parejas, boleo de cuadro, boleo de 3 para el corte,
Lanzamiento, de frente, de costado para el béisbol, lento,
Modificado y rápido para el softbol
Reconocer la diferencia
entre tiro y lanzamiento.
Entender
la
correcta
mecánica
del
tiro
y
lanzamiento.
Reconocer las diversas
formas
que
tiene
el
lanzamiento de la pelota en
el béisbol/softbol
Comprender la importancia
de una buena mecánica en
el desarrollo de la fuerza
del brazo.
Fundamentos básicos: 3. Fildeo. Posición de inicio para el Reconocer la posición
fildeo, fildeo de rollings, fildeo de flys, fildeo con tiro a las básicas del fildeo de flys y
bases
rollings
Analizar
la
mecánica
general del fildeo
Resaltar la importancia de
una buena mecánica de
fildeo.
Participar activamente
en
las
sesiones
prácticas
de
entrenamiento.
Investigar bibliografía
ampliatoria.
Revisar
los
temas
tratados
para
las
evaluaciones prácticas.
Presentar a tiempo y
en forma adecuada los
trabajos grupales e
individuales.
Participar activamente
en
las
sesiones
prácticas
de
entrenamiento.
Investigar bibliografía
ampliatoria.
Revisar
los
temas
tratados
para
las
evaluaciones prácticas.
Presentar a tiempo y
en forma adecuada los
trabajos grupales e
individuales.
Sesiones
prácticas
Separatas
Conducción de
sesiones
de
clase
Simulaciones de
juego
Exposiciones
6
Sesiones
prácticas
Separatas
Conducción de
sesiones
de
clase
Simulaciones de
juego
Exposiciones
7
Fundamentos básicos: 4 Bateo. Mecánica del bateador, Reconocer los distintos
bateo de bola suspendida, lanzada y con el tee, bateo huesos
del
carpo,
ambidiestro, bateo a la banda contraria
metacarpo y falanges.
Entender el funcionamiento
y biomecánica de la
articulación de la muñeca.
Comprender la distribución
muscular de los músculos y
tendones de la mano.
Analizar los movimientos
que se realizan con la
mano, haciendo énfasis en
los movimientos de pinza y
prensa.
EXAMEN PARCIAL
Técnica y táctica: 1 Posiciones defensivas básicas: Reconocer la posición
Formaciones defensivas sin corredores en base, con básica de los jugadores a la
corredores en base.
defensiva.
Comprender los cambios
que se producen en la
mecánica defensiva como
respuesta
a
acciones
ofensivas del oponente
Analizar y graficar las
múltiples opciones que
presenta cada situación de
juego.
Técnica y táctica: 2 El trabajo por posiciones. Mecánica
de desplazamiento individual del: Lanzador, receptor,
Primera base, segunda Base, Tercer base, Short stop, los
jardineros,
Reconocer
los
movimientos
individuales
de cada fildeador en
respuesta a acciones de la
ofensiva
Entender la dinámica de
Participar activamente
en
las
sesiones
prácticas
de
entrenamiento.
Investigar bibliografía
ampliatoria.
Revisar
los
temas
tratados
para
las
evaluaciones prácticas.
Presentar a tiempo y
en forma adecuada los
trabajos grupales e
individuales.
Sesiones
prácticas
Separatas
Conducción de
sesiones
de
clase
Simulaciones de
juego
Exposiciones
8
Participar activamente
en
las
sesiones
prácticas
de
entrenamiento.
Investigar bibliografía
ampliatoria.
Revisar
los
temas
tratados
para
las
evaluaciones prácticas.
Presentar a tiempo y
en forma adecuada los
trabajos grupales e
individuales.
Participar activamente
en
las
sesiones
prácticas
de
entrenamiento.
Investigar bibliografía
ampliatoria.
Sesiones
prácticas
Separatas
Conducción de
sesiones
de
clase
Simulaciones de
juego
Exposiciones
9
Sesiones
prácticas
Separatas
Conducción
sesiones
clase
10
de
de
los
temas
cada posición fijando sus Revisar
áreas y orientaciones de tratados
para
las
desplazamiento
evaluaciones prácticas.
Presentar a tiempo y
en forma adecuada los
trabajos grupales e
individuales.
Técnica y táctica: 3 Jugadas ofensivas: toque, robo, doble Reconocer las diversas Participar activamente
robo, hit and run, squeeze play, pisa y corre, amago de jugadas ofensivas
en
las
sesiones
Entender la importancia de prácticas
toque y bateo, robo demorado.
de
la ejecución coordinada de entrenamiento.
Investigar bibliografía
las jugadas ofensivas
Comprender la mecánica ampliatoria.
los
temas
correcta de cada jugada Revisar
ofensiva
tratados
para
las
evaluaciones prácticas.
Presentar a tiempo y
en forma adecuada los
trabajos grupales e
individuales.
Técnica y táctica: Mecánica defensiva para jugadas Analizar la importancia de Participar activamente
ofensivas: defensa de las jugadas ofensivas, corre corre la
mecánica
defensiva en
las
sesiones
cortes para el robo de base. Táctica ofensiva y defensiva como respuesta a las prácticas
de
general.
acciones ofensivas del entrenamiento.
Investigar bibliografía
oponente.
Reconocer los principios ampliatoria.
los
temas
básicos para la propuesta Revisar
de una buena táctica tratados
para
las
ofensiva y defensiva
evaluaciones prácticas.
Presentar a tiempo y
en forma adecuada los
trabajos grupales e
individuales.
SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA
Simulaciones de
juego
Exposiciones
Sesiones
prácticas
Separatas
Conducción de
sesiones
de
clase
Simulaciones de
juego
Exposiciones
11
Sesiones
prácticas
Separatas
Conducción
sesiones
clase
Simulaciones
juego
Exposiciones
Manual
entrenador
12
de
de
de
del
Formalidades del juego 1. Confección de: Roster y line
ups, Reglas básicas del softbol y béisbol, el trabajo de los
árbitros (umpires), señales básicas de los umpires, mecánica
de los árbitros.
Reconocer las reglas más
elementales del juego
Entender
las
señales
básicas
de
los
entrenadores
Comprender
cómo se
constituye una hoja de
alineación
Analizar el rol de los
árbitros y la conducta ante
sus decisiones.
Participar activamente
en
las
sesiones
prácticas
de
entrenamiento.
Investigar bibliografía
ampliatoria.
Revisar
los
temas
tratados
para
las
evaluaciones prácticas.
Presentar a tiempo y
en forma adecuada los
trabajos grupales e
individuales.
Sesiones
prácticas
Separatas
Conducción de
sesiones
de
clase
Simulaciones de
juego
Exposiciones
Line ups
Hojas de roster
Manual
de
árbitros
13
Reconocer los distintos
símbolos propios de la
anotación en el béisbol
softbol
Entender una hoja de
anotación-compilación
como reflejo de un juego
Comprender la importancia
de las estadísticas en estos
juegos americanos
Analizar la importancia de
la anotación y compilación
en la historia del béisbol /
softbol
EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO
Participar activamente.
Constituir equipos para
trabajos grupales.
Investigar bibliografía
ampliatoria.
Revisar
los
temas
tratados
para
las
evaluaciones prácticas.
Presentar a tiempo y
en forma adecuada los
trabajos grupales e
individuales.
Transparencias
Slides
Proyector
multimedia
Separatas
Exposiciones
Manual
de
anotación
14
Formalidades del juego 2. Anotación básica. Simbología.
La hoja de anotación, jugadas ofensivas, jugadas
defensivas, valoración de batazos y del fildeo, compilación
de datos
.
V.
PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
El dictado de la asignatura comprende:
VI.
1.-
CLASES TEÓRICAS.
Son de tipo expositivo, descriptivo y participativo, según el tema,
desarrolladas una vez por semana; haciendo énfasis en el aspecto
funcional y aplicativo de la asignatura. La exposición será ordenada, clara,
concisa y didáctica, proyectándose al área de las ciencias del deporte,
permitiendo al alumno fijar los conceptos fundamentales de cada tema, y
motivándolo a realizar investigaciones y revisiones bibliográficas.
2.-
PRÁCTICAS EN EL TERRENO
Sobre la enseñanza de los fundamentos básicos del béisbol y softbol
reforzando lo que se desarrolle en las clases teóricas.
EQUIPOS Y MATERIALES
VII.
Computadora Pentium IV.
Video-grabadora.
Monitor.
Proyector de diapositivas.
Retro - proyector.
Guantes, pelotas, bates, mallas protectoras, batting tees, bases, caretas,
cascos, pecheras, canilleras,
Diagramas de campo
Reglamentos de juego
Manual de entrenamiento
EVALUACION
1. Se rinden un total de dos exámenes teóricos de tipo objetivo, de múltiple formato, que
consta de 10 preguntas, con un ponderación del 30% cada uno.
2. El trabajo académico consiste en las evaluaciones prácticas y trabajos de investigación,
que en conjunto, tienen una ponderación de 40%.
VIII.
FUENTES DE INFORMACIÓN
1. INTERNATIONAL SOFTBALL FEDERATION, Isf Official Rulebook, 2010.
2. CONFEDERACIÓN PANAMERICANA DE BÉISBOL, Reglamento Oficial de juego, 2010.
3. INTERNATIONAL BASEBALL FEDERATION, Manual de Anotación y compilación.. 2007
4. FEDERACIÓN MEJICANA DE BÉISBOL, Manual del entrenador, Sistema de
capacitación y certificación para entrenadores deportivos- Tercer nivel.
5. AUGUSTO FONSECA MÁRQUEZ, Programa de preparación del deportista, la Habana