Pacto de Escuela y Padres Escuela Primaria de Campbell 2015 – 2016 Estimado padre/tutor: Los padres, alumnos y personal trabajarán conjuntamente para compartir ideas para desarrollar el Pacto de la escuela y los padres. Todos los padres están invitados a proporcionar información sobre el pacto de la escuela y los padres, con una variedad de medios a través de encuestas, talleres y reuniones anuales de 1 título. Anualmente se revisará y el Pacto basado en metas de logro académico de la escuela y las necesidades del estudiante. Los estudiantes que participan en el título I programa A,y sus familias, estan de acuerdo en que este pacto describe cómo los padres, el personal de toda la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejores logros académicos, así como describe cómo nuestra escuela y los padres a construir y desarrollar una alianza que ayudará a los niños a lograr altos estándares del estado. Para entender cómo trabajar juntos puede beneficiar a su hijo, primero es importante entender las metas del distrito y de la escuela para el logro académico estudiantil. Objetivos de las escuelas del Condado de Fulton: Tasa de graduación – 90% de los estudiantes de Fulton se graduará en el tiempo Preparación para la Universidad – 85% de los alumnos de Fulton serán elegible para admisión a una Universidad sistema universitario de Georgia en su ultimo año de preparatoria Preparación de la carrera – 100% de los graduados de Fulton estaran listos para trabajo Objetivos de la escuela primaria de Campbell: o o Aumentar Lexile los estudiantes niveles a través de la tecnología y el proyecto transversal de lectura basado en experiencias de aprendizaje K-2 rango: 200-500L 3-5 rango: 500-900L Para ayudar a su hijo a cumplir con las metas del distrito y las escuelas, la escuela, usted y su hijo trabajarán juntos para: Responsabilidades de la escuela: Escuela primaria de Campbell, podra: 1. Ofrecer estudios de alta calidad e instrucción en un ambiente de aprendizaje solidario y eficaz que permite a los niños a cumplir con normas de desempeño de estudiantes del estado proporcionando. Los programas de intervención y rehabilitación (programa de intervención temprana, programa de aprendizaje extendido, escuela de sábado, Academia de verano y discriminador universal (estrella) Tarjetas para aumentar el vocabulario y la conciencia fonémica (K-2) Lograr nivelar agrupación de aulas y profesor/alumno bucle (K-5) Sitios de Web de la casa, como khanacademy.org para ayudar con la tutoría en casa (K-5) Integración transversal y experimentos en la ciencia (3-5) Host de lectura nocturna y talleres bien explican niveles de Lexile (K-5) 2. 3. 4. 5. 6. Sostenga el padre-maestro conferencias durante las cuales este Pacto se discutirán lo que se refiere al logro individual del niño Padres y maestros conferencias se celebrarán dos veces al año o cuando sea necesario por el padre o maestro Proporcionar a los padres informes frecuentes sobre niveles de Lexile y progreso de sus hijos Profesores y padres serán capaz de comunicarse con el profesor centro de acceso a los padres, correo electrónico, notificaciones escritas, llamadas telefónicas o cara a cara. Proporcionar a los padres acceso razonable al personal. A través de aulas visitas o llamadas telefónicas Polísa de puertas abiertas para observar a padres eficaces estrategias de lectura agradable Proporcionar a los padres oportunidades como voluntario y participar en clase de sus hijos y observar las actividades de clase como sigue: Después de completar la orientación voluntaria obligatoria, los padres son bienvenidos en cualquier momento para leer a las clases, asistir con un grupo pequeño de estudiantes, proctor durante la prueba y ayudar en el centro de los medios de comunicación Asistir: Estado de la dirección de la escuela para recibir información sobre el rendimiento escolar y las iniciativas Café y conversación a discutir objetivos de mejora de la escuela y el progreso actual Taller de almuerzo y aprender estrategias de lectura para utilizar con los estudiantes que PTA y escuela reuniones de Consejo de gobierno para aportar en el proceso de escuela de la carta P roporcionar a los padres recursos educativos para apoyar a académicos en la página de inicio. El centro de recursos para padres ofrece varios recursos de plan de estudios y talleres que incluyen pero no limitado a: Taller de strategias para tomar examines de lectura Salta rana lector temprano Taller de leer para comprender Lectura libros de habilidades (claves de contexto, inferencia de habilidades, leyendo para los detalles) Serie calle lectura Juego super frases Responsabilidades de los padres: Nosotros como padres nos vamos a: 1. 2. 3. 4. Comunicar con los profesores de mi hijo sobre una base regular atraves de: Lectura de los boletines mensuales Escuchar los anuncios de la escuela Messenger Lectura y responder a los folletos que se envían a casa por el maestro o el enlace de padres Ser voluntario Asistir a conferencias y talleres con regularidad Proporcionar un ambiente que anima a mi hijo a aprender utilizando acceso a hogar, asistir a talleres de padres académicos y extracción de materiales del centro de recursos de padres y centro de medios y recursos educativos. Involucrar en el aprendizaje de mi hijo visite su salón de clases, asistencia en tareas y proyectos Leerle a/o requirir que mi hijo a lea de 10 a 30 minutos cada día y sus niveles de Lexile del gráfico Responsabilidades del Estudiante: Yo, como alumno voy a: 1. 2. 3. 4. 5. Desafiar yo mismo al convertirse en un aprendiz independiente. Yo puedo lograr esto establecer metas académicas con mi profesor y alumno/maestros regularmente. Trabajar cooperativamente con mis compañeros y profesores mediante programas en línea como Khan Academy, educación galaxia, MyOn y Edmodo para apoyar todas las áreas de contenido. Leer todas las noches durante 10-30 minutos diariamente para aumentar mi fluidez en la lectura y aumentar mi nivel de Lexile. Utilizar los recursos de la escuela al participar en eventos patrocinados por la escuela y clubs como alfabetización noche, noche de hitos de Georgia, Club del libro de familia, Consejo Estudiantil o Club de medio ambiente para ayudar a alcanzar objetivos de la escuela, así como mis propias metas personales. Utilizar mi bookmarker individualizado para comprobar hacia fuera el libro desde el Media Center en mi grado apropiada Lexile. PÁGINA DE LA FIRMA: Pacto de Escuela-Padres Escuela Primaria de Campbell Año Escolar 2015-2016 Estimado padre/tutor: Los estudiantes de la Escuela Primaria Campbell, que participan en el programa A del titulo 1, y sus familias, estan de acuerdo en que este pacto describe cómo los padres, el personal de toda la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejores logros académicos, así como describe cómo la escuela y los padres se construir y desarrollar una alianza que ayudará a los niños a lograr altos estándares del estado. Por favor revisar el adjunto Acuerdo escolar. Por favor firme y feche a continuación reconoce que ha leído, recibido y de acuerdo a este Acuerdo escolar. Una vez firmado, por favor devuelva el formulario a su maestro o padre enlace y Acuerdo escolar como un recordatorio de su compromiso. Acuerdo escolar se discutirá con usted durante todo el año en diferentes eventos de la escuela-familia mientras trabajamos juntos para ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela. Esperamos que nuestra asociación de escuela y los padres! Firma del representante de la escuela: _________________________________________ Fecha: ______________ Firma de Padre/Turtor: ______________________________________________ Fecha: _______________ Firma del Estudiante: _______________________________________________ Fecha: _______________ Por favor también imprima (para fines de seguimiento): Maestro/a: ____________________________________________________________________________________ Nombre de Estudiante: _______________________________________________ Grado: _______________ POR FAVOR DEVUELVA A LA MAESTRA O AYUDANTE DE PADRES. GRACIAS.