FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES Departamento de Biología Animal, Biología Vegetal y Ecología Licenciado en Biología (plan 1993, adaptado 2000) PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: INVERTEBRADOS CARÁCTER : OPTATIVA CURSO ACADÉMICO: CRÉDITOS TEÓRICOS: 2009/10 ÁREA DE CONOCIMIENTO: CICLO: 2º 6 CURSO: CRÉDITOS PRÁCTICOS: 3º CUATRIMESTRE: 2 1º ZOOLOGÍA DESCRIPTORES SEGÚN B.O.E. Niveles de organización. Evolución, diversificación filogenia y ontogenia del grupo. Estudio de los diferentes filos. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA De tipo informativo (adquisición de conocimientos): (i) Analizar el concepto de animal emanado de avances recientes en distintos campos de la Biología. (ii) Estudiar el problema del origen de los animales y discutir las diferentes hipótesis propuestas al respecto. (iii) Analizar las principales tendencias evolutivas de los animales. (iv) Conocer los rasgos que caracterizan los patrones morfológicos (arquetipos) que encontramos en los animales. (v) Discutir las diferentes ideas propuestas sobre las relaciones filogenéticas entre los principales táxones (filos y clases principalmente). (vi) Introducir al alumno en el conocimiento de la diversidad que presentan dichos táxones. De tipo formativo (adquisición de habilidades): (viii) Aprender las técnicas más usuales para la recolección, almacenamiento y montaje de animales invertebrados para su estudio. (ix) Adquirir destreza en el manejo de aparatos e instrumentos de laboratorio, fundamentalmente los de microscopía óptica. (x) Utilizar las fuentes de información habituales de la disciplina. (xi) Desarrollar la capacidad para abordar problemas y cuestiones con una perspectiva científica. De tipo actitudinal: (xii) Desarrollar un espíritu crítico y analítico (científico) en relación con la Zoología de Invertebrados. (xiii) Mantener una actitud ética y profesional a la hora de abordar problemas y cuestiones relacionadas con la disciplina. (xiv) Adquirir hábitos de colaboración con profesionales de la misma u otra disciplina. (xv) Desarrollar el interés por la promoción y la extensión de la cultura zoológica. CONTENIDOS PROGRAMA TEÓRICO Tema 1. El reino Animal (Animalia): introducción Tema 2. Protozoos. Generalidades Tema 3. Protozoos. Diversidad Tema 4. Origen y evolución inicial de los Metazoos. Tema 5. Poríferos y Placozoos Tema 6. Cnidarios. Generalidades Tema 7. Cnidarios. Diversidad 1 Tema 8. Ctenóforos Tema 9. Platelmintos Tema 10. Nemertinos, Mesozoos y Monoblastozoos Tema 11. Rotíferos Tema 12. Acantocéfalos, Gnatostomúlidos y Micrognatozoos Tema 13. Nematodos Tema 14. Nematomorfos y Gastrotricos Tema 15. Priapúlidos, Kinorrincos y Loricíferos Tema 16. Moluscos. Generalidades Tema 17. Moluscos. Solenogastros, Caudofoveados y Poliplacóforos Tema 18. Moluscos. Monoplacóforos y Gasterópodos Tema 19. Moluscos. Cefalópodos Tema 20. Moluscos. Bivalvos y Escafópodos Tema 21. Anélidos. Generalidades Tema 22. Anélidos. Poliquetos Tema 23. Anélidos. Oligoquetos Tema 24. Anélidos. Hirudíneos y otros táxones Tema 25. Sipuncúlidos y Equiúridos Tema 26. Pogonóforos Tema 27. Endoproctos y Ciclióforos Tema 28. Ectoproctos Tema 29. Onicóforos y Tardígrados Tema 30. Artrópodos. Generalidades Tema 31. Artrópodos. Morfología externa Tema 32. Artrópodos. Organización interna: sistemas y órganos relacionados con la nutrición y la homeostasis Tema 33. Artrópodos. Organización interna (sistemas relacionados con las funciones de relación y coordinación, y reproducción) y desarrollo Tema 34. Artrópodos. Quelicerados. Generalidades. Arácnidos: generalidades Tema 35. Artrópodos. Quelicerados. Arácnidos: diversidad. Araneidos, Amblipigios, Uropigios, Esquizómidos, Solífugos y Pseudoescorpiones. Tema 36. Artrópodos. Quelicerados. Arácnidos: diversidad. Ácaros, Ricinúleos, Palpígrados y Ppiliones. Tema 37. Artrópodos. Quelicerados. Picnogónidos y Merostomas Tema 38. Artrópodos. Crustáceos. Generalidades Tema 39. Artrópodos. Crustáceos: diversidad. Remipedios, Ostrácodos, Copépodos, Mistacocáridos y Tantulocáridos. Tema 40. Artrópodos. Crustáceos: diversidad. Branquiuros, Tecostracos, Cefalocáridos, Branquiópodos y Filocáridos. Tema 41. Artrópodos. Crustáceos: diversidad. Malacostráceos Tema 42. Artrópodos. Miriápodos: introducción. Quilópodos Tema 43. Artrópodos. Miriápodos. Sinfilos, Diplópodos y Paurópodos Tema 44. Artrópodos. Hexápodos. Morfología externa Tema 45. Artrópodos. Hexápodos. Organización interna y desarrollo Tema 46. Artrópodos. Hexápodos: diversidad. Apterigotas Tema 47. Artrópodos. Hexápodos: diversidad. Efemerópteros, Odonatos, Plecópteros y Embiópteros Tema 48. Artrópodos. Hexápodos: diversidad. Ortopteroides Tema 49. Artrópodos. Hexápodos: diversidad. Hemipteroides Tema 50. Artrópodos. Hexápodos: diversidad. Endopteridotas no mecopteroides Tema 51. Artrópodos. Hexápodos: diversidad. Mecopteroides Tema 52. Deuterostomados: introducción. Quetognatos Tema 53. Foronídeos y Braquiópodos Tema 54. Pterobranquios y Enteropneustos Tema 55. Equinodermos. Generalidades Tema 56. Equinodermos: diversidad. Crinoideos y formas fósiles Tema 57. Equinodermos: diversidad. Asteroideos y ofiuroideos Tema 58. Equinodermos: diversidad. Equinoideos y holoturoideos 2 Tema 59. Cordados no vertebrados. Generalidades Tema 60. Cordados no vertebrados. Diversidad PROGRAMA PRÁCTICO Práctica nº 1. Morfología y diversidad de Poríferos y Cnidarios. Práctica nº 2. Morfología y diversidad de pseudocelomados. Práctica nº 3. Morfología y diversidad de moluscos. Práctica nº 4. Morfología y diversidad de Quelicerados y Crustáceos. Práctica nº 5. Morfología y diversidad de Hexápodos Práctica nº 6. Desarrollo embrionario de los deuteróstomos. Actividad nº 1. Excursión de campo (4 horas) Actividad nº 2. Preparación de una caja entomológica (4 horas) ACTIVIDADES EN QUE SE ORGANIZA El desarrollo del programa teórico se llevará a cabo en el horario y en el aula establecidos por la Facultad de Ciencias experimentales, ya sea en clases magistrales o seminarios. El programa práctico se desarrollará en el laboratorio docente y/o en el campo. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BRUSCA, R.C. & BRUSCA, G.J. 2005. Invertebrados. McGraw-Hill Interamericana, Madrid. ANDERSON, D.T. (ED.). 2001. Invertebrate Zoology. Oxford University Press, Melbourne. HICKMAN, C.P., ROBERTS, L.S. & LARSON, A., 2009. Principios integrales de Zoología. 14ª ed. McGraw-Hill Interamericana, Madrid. 936 págs. RUPPERT, E.E. FOX, R.S. & BARNES, R.D. 2003. Invertebrate Zoology. McGraw-Hill, New York. RUPPERT, E.E. & BARNES, R.D. 1996. Zoología de los Invertebrados. McGraw-Hill Interamericana, México. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA BARNES, R.S.K.; CALOW, P.; LIVE, P.J.W.; GOLDING, D.W. & SPICER, J.I. 2001. The Invertebrates – A synthehis. Blackwell Science, Oxford. MCGAVIN, G.C. 2002. Entomología esencial. Ariel, Barcelona. NIELSEN, C. 2001. Animal Evolution. Interrelationships of the living phyla. Oxford University Press, New York. RICHARDS, O.W. & DAVIES, R.G. 1983. Tratado de Entomología Imms. Parte I. Estructura, fisiología y desarrollo. Parte 2. Clasificación y biología. Ediciones Omega S.A., Barcelona. Textos de apoyo y guías de campo para prácticas: BARRIENTOS, J. A. (COORD.) 1988. Bases para un curso práctico de Entomología. Asociación española de Entomología, Barcelona. CHINERY, M. 1985. Guia de Campo de los Insectos de España y Europa. Ed. Omega, Barcelona. HAYWARD, P., NELSON-SMITH, T. & SHIELDS, Y. 1998. Guía de identificación de la flora y fauna de las costas de España y Europa. Omega, Barcelona, 368 pp. HICKMAN, F.M. & HICKMAN, C.P. 1991. Zoología. Manual de laboratorio. Interamericana McGrawHill, Madrid. OCAÑA MARTÍN, A., SÁNCHEZ TOCINO, L., LÓPEZ GONZÁLEZ, S. & VICIANA MARTÍN, J. F. 1999. Guía submarina de invertebrados no artrópodos. Ed. Comares, Granada. RIEDL, R. 1986. Flora y fauna del mar Mediterráneo. Ed. Omega, Barcelona. STORCH, V. & WELSCH, U. 2001. Curso práctico de Zoología de Kükenthal. Ed. Ariel Practicum, Barcelona. 3 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Se llevará a cabo una evaluación continua sobre la participación del(a) alumno(a) en las distintas actividades en las que se organiza la asignatura. Además, se realizará un examen final en la fecha programada por la Facultad, tanto de la parte teórica del programa como de la parte práctica. Se ofrecerá la posibilidad de mejora de la calificación mediante la realización de trabajos bibliográficos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación continua supondrá un 20% de la calificación final, el examen de la parte teórica representará un 60% y el de la parte práctica un 20%. La realización de un trabajo bibliográfico podrá servir para mejorar la calificación final hasta en 2 puntos. 4