5. NORMAS DE CONVIVENCIA En la convivencia es donde se manifiestan y ejercitan los hábitos, las actitudes y los valores de las personas y grupos. Las normas de convivencia del Centro son elaboradas y adoptadas por el conjunto de la comunidad Educativa, proporcionando un clima de responsabilidad y trabajo. El Reglamento de Régimen Interior (R.R.I.), delimita las normas de convivencia y garantiza su cumplimiento, estableciendo mecanismos de control y corrección de carácter educativo NORMAS. Por parte de los padres y madres: - Conocer y cumplir el R.R.I. - Facilitar la información necesaria sobre sus hijos. - Mantener contactos periódicos con el profesorado dentro del horario previsto. - Justificar debidamente las faltas de asistencias de sus hijos o el “no uso” de comedor o transporte escolar (con el justificante correspondiente que pueden recoger en el Centro) Por parte de los alumnos: - Realizar de manera responsable todas las actividades escolares (puntualidad, higiene, cuidado del material..) - Respetar las instalaciones, el material del Centro y las normas de disciplina interior. - Aportar el material que sea preciso y no traer al Centro ni móviles ni aparatos electrónicos. - Respetar a los compañeros , profesores y personal de servicio en todas las situaciones de la actividad educativa. Tutores y profesores: - En el desarrollo de sus actividades llevaran a cabo las actuaciones establecidas en el R.R.I. , así como en el Plan de Convivencia. DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS. - Consejo Escolar: Velar por el ejercicio de los derechos y deberes de los alumnos, elaborando periódicamente un informe sobre el clima de convivencia. - Comisión de Convivencia: Dentro del Consejo Escolar, esta comisión garantiza la aplicación correcta de las medidas preventivas así como la resolución de conflictos. - Equipo Directivo: Fomentar la convivencia escolar e impulsar cuantas actividades estén propuestas en el Plan de Convivencia. - Coordinador de Convivencia: Con el Jefe de Estudios coordinará las actividades previstas para conseguir los objetivos del Plan de Convivencia. INSTRUMENTOS PARA FAVORECER LA CONVIVENCIA. - Plan de Convivencia y R.R.I. LA DISCIPLINA ESCOLAR. Las conductas perturbadoras de los alumnos se clasifican en: - Conductas contrarias a las normas de convivencia. - Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el Centro. C.R.A. EL JALÓN Medidas de corrección: - Actuaciones inmediatas: Tienen como objetivos el cese de la conducta perturbadoras de la convivencia. - Medidas posteriores. Desarrolladas las anteriores y en función de las características de las conductas se adoptaran otras (acuerdos, reeducación , mediación...). 6. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO Entradas y salidas. A las horas establecidas los alumnos se situarán en sus filas correspondientes. (Educación Infantil, de Arcos, salen cinco minutos antes y por el patio de infantil, a no ser que llueva). Horario de clases Horario a partir del curso 2.013/14 EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN INFANTIL 09:00 – 10:00 10:00 – 11:00 11:00 – 12:00 12:00 – 12:30 12:30 – 13:15 13:15 – 14:00 09:00 – 10:00 10:00 – 10:45 10:45 – 11:00 11:00 – 12:00 12:00 – 12:30 12:30 – 13:15 13:15 – 14:00 RECREOS Horario específico del profesorado (de octubre a mayo) - Miércoles de 15:30 a 17:30. (reuniones generales del CRA) - Un tarde de 15:00 a 18:00 (de 15:00 a 16:00 de libre disposición y los dos horas restantes se dedicarán una a talleres con los alumnos y otra a tutoría) Seguridad. El Centro dispone de un Plan de Evacuación y de Prevención de Riesgos en cada localidad. Uso de las dependencias e instalaciones. El Jefe de Estudios planificará el uso de las distintas dependencias del Centro. CONOZCA NUESTRO CENTRO www.craeljalon.com 42003712@educa.jcyl.es ARCOS DE JALÓN C/ Sintex Obrador,8 - CP 42250 Tfno: 975328002 Fax:975320734 MEDINACELI C/Cid, 3 - CP 42240 Tfno: 975326900 MONTEAGUDO C/Calvo Sotelo s/n - CP 42220 Tfno: 975325261 SANTA MARÍA DE HUERTA Plaza del Ayuntamiento - CP 42260 Tfno: 638000830 El “C.R.A EL Jalón” (Colegio Rural Agrupado) está situado en la zona sur de Soria y comprende las localidades de Arcos de Jalón (una vía), Medinaceli (agrupado por ciclos), Monteagudo de las Vicarías (agrupados por etapas) y Santa María de Huerta (unitaria) , teniendo como SEDE a Arcos de Jalón. 1. ÓRGANOS DE GOBIERNO UNIPERSONALES - Director, Filiberto Ares Álvarez. Ostenta la representación del Centro y de la administración. - Jefe de estudios, José J. González Nafría. Ejerce la jefatura del personal docente en el aspecto académico. - Secretario, Andrés de los Santos Hernández. Ordena el régimen administrativo del Centro y levanta acta de las reuniones. COLEGIADOS - Consejo Escolar, formado por el director (presidente), jefe de estudios, maestros, padres/madres y representantes de los Ayuntamientos y un alumno. Establece las directrices para la elaboración, aprobación y evaluación del Proyecto Educativo de Centro (P.E.C.) y a su vez es el último órgano de decisión de la vida del Centro. - Comisión de Convivencia, nace del Consejo Escolar y está formada por el director, jefe de estudios, coordinador de convivencia, cuatro padres, dos profesores y un alumno. - Claustro de profesores, formado por todos los profesores del Centro. Tiene la responsabilidad de planificar, coordinar y decidir sobre los aspectos docentes. 2. SERVICIOS Transporte escolar, se ofrece a todos los alumnos de aquellas localidades que no dispongan de aulas del C.R.A. (de forma gratuita) Comedores escolares, se ofrece a los alumnos y profesores del C.R.A., siendo gratuito para los alumnos de transporte escolar y existiendo becas para solicitar por los alumnos de las localidades. Los comedores escolares están situados en Arcos de Jalón y Medinaceli. Programa de madrugadores, (solamente en Arcos de Jalón). Atendido por una monitora o varias monitoras, dependiendo del nº de alumnos. Coordinado por un profesor nombrado por el director, creado para conciliar la vida familiar y laboral. 3. RECURSOS • - - - PROYECTO EDUCATIVO, es el documento en el que se Organiza el funcionamiento del centro. Plan de Acción Tutorial, la función Tutorial y Orientadora debe identificarse con la labor docente, que imparte diariamente todo el profesorado. Entre sus modalidades de actuación podemos encontrar: - Preventiva de los distintos tipos de problemas. - Compensadora de posibles déficit, carencias o desigualdades. - Favorecedora de la diversidad y del desarrollo individual del alumno. Plan de convivencia, con el que se persigue potenciar conductas participativas y democráticas en todos los niveles del centro, incidiendo en el desarrollo de valores en los alumnos. Plan de Fomento de la Lectura, con él se pretende despertar y aumentar en el alumnado el interés por la lectura y potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículo. Propuesta Curricular, conjunto de objetivos, competencias, contenidos, metodología , criterios de evaluación y criterios de promoción de cada etapa educativa. HUMANOS - Profesores, el profesorado del C.R.A. está formado por DE COORDINACIÓN DOCENTE - Equipos de Ciclo, formado por los tutores y algunos especialistas de ciclo (donde uno de ellos ejerce de coordinador) organizan y desarrollan las enseñanzas del ciclo. Existen cuatro equipos de ciclo. - Comisión de Coordinación Pedagógica (C.C.P.), formada por el director (presidente), Jefe de estudios, coordinadores de ciclo, coordinador de convivencia y un miembro del equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (E.O.E.P.) Establece las directrices generales para la elaboración y revisión de las Programaciones Didácticas del P.E.C. y de las Programaciones Generales del aula. - Tutores, habrá uno por grupo, designado por el Director a propuesta del Jefe de Estudios. Coordinar las actividades académicas de sus alumnos y desarrollar el Plan de acción tutorial. - Coordinador de Convivencia, hay un coordinador de convivencia elegido por el Director a propuesta del Jefe de estudios, ambos velarán para que se lleven a cabo la confección de los objetivos del Plan de Convivencia y participarán en la Comisión de Convivencia 4. DOCUMENTOS cinco de Infantil, once de Primaria, dos de Educación Física, dos de Inglés, uno de bilingüismo, uno de música, dos de Pedagogía Terapéutica (P.T.), uno de Audición y Lenguaje (A.L.), un de Educación Compensatoria y dos de religión. Alumnado, en Arcos de Jalón los alumnos están agrupados por niveles, en Medinaceli están agrupados por ciclos, en Monteagudo por etapa y Santa María de Huerta solo hay una aula. Familias, como primeros responsables de la educación de sus hijos les corresponde colaborar con el centro y solicitar las ayudas necesarias. Existe un horario específico de atención a padres por parte de los tutores y especialistas y equipo directivo. AMPA, en el C.R.A. contamos con dos AMPA: el AMPA Cervantes, en Arcos de Jalón y el AMPA San Juan Bautista, en Medinaceli. Su función es promover la participación de los padres en la organización y funcionamiento del centro a través del Consejo Escolar. EOEP formado por una orientadora y una trabajadora social. Se encarga de detectar, analizar y asesorar sobre problemas de desarrollo personal, social, familiar y escolar MATERIALES - Espacios , son aquellos en los que se realiza la actividad educativa del centro, repartida en distintas localidades que conforman el C.R.A. (patios, aulas, salas de psicomotricidad, aulas de informática…) - Recursos, son todos los materiales didácticos adecuados a los distintos niveles espacios. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL (PGA) es un documento que recoge todas las actuaciones y decisiones básicas del centro para un curso. MEMORIA, documento que se realiza al finalizar el curso para evaluar el grado de cumplimiento de la PGA y será aprobado por el Consejo Escolar, previamente presentado al Claustro. PRESUPUESTO ECONÓMICO ANUAL, se confecciona siguiendo las directrices de la PGA y será aprobado por el Consejo Escolar, previamente presentado al Claustro. PLAN DE FORMACIÓN EN CENTROS, se trata de seguir formando al profesorado de nuestro centro con seminarios de formación.