M8 - Tips for Ed Champions - Non-Caregiver

Iniciativa FosterEd
EDUCACIÓN ESPECIAL Y ARREGLOS:
CONSEJOS PARA CAMPEONES EDUCATIVOS QUE NO SON CUIDADORES
Comprender qué significa "educación especial”, y qué no significa.
•
Educación especial es un programa de servicios gratuito y apoya a los niños con discapacidades, provisto
por el distrito escolar, que trata las diferencias y necesidades individuales de cada niño.
•
Necesitar servicios de educación especial no significa que el niño no sea inteligente. Los servicios están
diseñados para ayudar a que cada niño aprenda de una manera que sea útil para él.
•
Recuerde que para calificar para servicios de educación especial, la discapacidad del niño debe afectar su
rendimiento educativo y debe entrar dentro de una de estas categorías:
o Retraso mental;
o Traumatismo craneoencefálico;
o Deficiencia auditiva;
o Otro impedimento de salud
o Deficiencia de habla o idioma;
(generalmente incluye ADHD
o Deficiencia visual;
(Trastorno por déficit de atención e
o Trastorno emocional;
hiperactividad);
o Deficiencia auditiva o visual;
o Discapacidad de aprendizaje
o Impedimento ortopédico;
específica.
o Autismo;
Si el niño ya recibe servicios de educación especial, estar atento a los siguientes consejos importantes.
•
Si Usted es el tenedor de derechos educativos del niño, o si el tenedor de derechos educativos dice que no
hay problema en que Usted asista, asegúrese de asistir a cada reunión IEP para que pueda ofrecer su apoyo
y visión.
o Pregunte a la escuela si han preparado algún informe para la reunión. Si es así, pida recibir copias
de los informes antes de la reunión para que pueda revisarlos.
o No tema en hacer preguntas en la reunión IEP si algo no está claro.
o
No tema hablar en voz alta y expresar sus propios pensamientos en la reunión IEP.
o Asegúrese de que el IEP incluya objetivos significativos, valorables para los cuales pueda trabajar
el niño.
•
Si el niño necesita ayuda para manejar problemas de comportamiento graves que afectan su aprendizaje,
considere que el niño podría beneficiarse de un Plan de Intervención de Comportamiento (BIP, por sus
siglas en inglés).
Si el niño no califica para servicios de educación especial, considerar algunas otras herramientas para
ayudar al niño con necesidades especiales.
•
Plan de Adaptación 504
o Considere si el niño se beneficiará o no de un “Plan 504” si el niño tiene un impedimento físico o
mental que hiciera difícil para él cuidar de sí mismo, alimentarse, caminar, ver, hablar, oír,
aprender o trabajar.
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© National Center for Youth Law, abril de 2013. Este documento no constituye asesoramiento ni representación legal. Para el asesoramiento legal, los
lectores deben consultar a su propio consejo. Este documento puede estar reproducido para propósitos no comerciales a condición de que cualquiera
reproducción está acompañado con un acuse de recibo. Todos los otros derechos están reservados.
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Ejemplos de discapacidades que califican son asma, alergia, diabetes, ADD (Trastorno por Déficit
de Atención) o ADHD (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad).
Dependiendo de las necesidades del niño, los arreglos pueden incluir:
§ Tiempo de lectura adicional,
§ Ninguna pena por errores ortográficos o mecánicos en trabajos escritos,
§ Permitir al alumnos pararse a veces mientras trabaja, o
§ Sentar al alumno cerca del maestro o al lado de un “compañero de estudios".
NOTA: Si no posee los derechos educativos del niño, pida ayuda al trabajador social asignado al caso del niño
para contactar a la persona que los tiene. Pregunte al tenedor de derechos educativos del niño qué puede hacer
para ayudar a apoyar el proceso de educación especial/arreglos y ayudar a asegurar que se cumplan las
necesidades especiales del niño.
MIS OBJETIVOS:
Lo que haré:
Cuándo lo haré:
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© National Center for Youth Law, abril de 2013. Este documento no constituye asesoramiento ni representación legal. Para el asesoramiento legal, los
lectores deben consultar a su propio consejo. Este documento puede estar reproducido para propósitos no comerciales a condición de que cualquiera
reproducción está acompañado con un acuse de recibo. Todos los otros derechos están reservados.