planeacion_del_8_al_12_de_abril_CAM

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
LIC. EN EDUCACIÓN ESPECIAL
ÁREA AUDICIÓN Y LENGUAJE
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE
“CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM) JESÚS SILVA HERSOG”
JORNADA DE PRÁCTICA DEL 8 AL 12 DE ABRIL DE 2013
3° de primaria
Asignatura: Ciencias naturales.
Bloque II: ¿cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo
de los animales y me relaciono con la naturaleza.
Ámbito: Biodiversidad y protección del ambiente.
Aprendizajes Esperados: Identifica distintas formas de nutrición de plantas y
su relación con el medio natural.
Competencias que se favorecen: Toma de decisiones informadas para el
cuidado del ambiente.
a de decisiones
Desarrollo del proyecto. Identificando las etapas del proyecto
SECUENCIA DIDÁCTICA
PRODUCCIONES
PARA EL
DESARROLLO
DEL PROYECTO
Plantación de una
semilla.
Imágenes
con
relieve sobre el
crecimiento de las
plantas.
ACTIVIDADES
No. DE
SESIONES Y
FECHA DE
REALIZACIÓ
N
CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS:
1. Primeramente explicaré a los alumnos cómo
nacen las plantas y su proceso de crecimiento.
2. Posteriormente con diversas imágenes les
mostraré secuencialmente el mismo proceso para
que sea más factible esta explicación. En el caso
de los alumnos con discapacidad visual llevaré las
imágenes con relieve para que puedan sentir su
contorno.
3. Para cerrar la sesión entregaré a los alumnos una
maceta y semillas para que las planten, les
explicaré que el crecimiento de ellas es lento y se
debe ser paciente pero con los cuidados
necesarios crecerán, durante la semana día a día
observaremos los avances que vayan mostrando
éstas.
Sesión 1
8 de abril de
2013
Cuidar una planta
(agregar abono y
agua a su planta)
Fotografía de la
Participación
de
los alumnos en la
actividad.
Dibujo del cuidado
del agua
CUIDADO DE LAS PLANTAS:
1. Recordaremos cómo sembramos nuestras
semillas y ahora explicaré que para que ésta
crezca es necesario que se le brinden cuidados,
haré una comparación con nosotros los seres
humanos para que logren entender mejor que
deben cuidar, alimentar, querer a sus plantas y
que no solo es tarea del medio ambiente.
2. Les mostraré un video donde se enlisten todos los
cuidados que deben tener las plantas.
3. Posteriormente entregaré a los alumnos abono y
agua para que juntos vallamos a colocar a sus
semillas siguiendo el procedimiento que
previamente se explicó en el video.
4. Por último pediré a los alumnos que de tarea,
traigan una planta pequeña que puedan tener en
su casa, para conocerla en el salón de clases.
Sesión 2
9 de abril de
2013
DIFERENCIACIÓN DEL TAMAÑO Y LA FORMA DE LAS
Sesión 3
PLANTAS:
1. Pediré a los alumnos que coloquen las plantas 10 de abril de
que trajeron de tarea abajo del pizarrón. Luego
2013
continuaremos la sesión observando las semillas
antes plantadas y agregando un poco de agua.
2. Posteriormente les explicaré que no todas las
plantas son iguales, sino que presentan
diferencias muy específicas que las hacen ser
únicas y aun más bonitas.
3. Comenzaremos a mostrar las plantas que hayan
traído de tarea y yo les mostraré de igual forma
una que llevaré, veremos cuáles son sus
diferencias, en el caso de los alumnos con
discapacidad visual las reconocerán a través del
tacto.
4. Con mi ayuda distinguiremos los tamaños de los
tallos de las plantas, observaremos cuáles son
más largos y cuáles más cortos, con pedazos de
listón se ayudaran para medir mejor y distinguir las
diferencias.
5. Conoceremos así al final cuál es la planta más
larga y cuál la más corta.
CUIDADO DEL AGUA:
Sesión 4
1. Comenzaré recordando a los alumnos que el agua
es la principal fuente de energía junto con el sol 11 de abril de
para el crecimiento de las plantas.
2013
2. Posteriormente haré énfasis en que además de
que ella nos ayuda a cuidar a las plantas nosotros
de igual forma debemos cuidarla a ella.
3. Les mostraré un video en donde ellos puedan
distinguir algunas opciones que podemos usar
para no desperdiciar el agua.
4. Los alumnos realizarán un dibujo en el que
expresen la importancia de cuidar el agua.
Fotografía de la
participación
de
los alumnos.
Cartulina con los
acuerdos
para
cuidar
el
ambiente.
PELÍCULA REFERENTE A LAS PLANTAS:
Sesión 5
1. Les diré a los alumnos que este día escucharemos
y observaremos una película referente a las 12 de abril de
plantas como reforzamiento de lo aprendido en la
2013
semana. Y continuaré con la tradición que lleva la
maestra de compartir algún alimento con ellos
durante este proceso.
2. Los sentaré a todos cerca de la zona donde se
proyectará la película para que puedan escuchar y
observar muy bien.
3. Al término de ésta comentaremos todos sobre lo
que les pareció, qué fue lo que más les gustó y
qué aprendieron.
4. Después les plantearé un problema real que
sucede en su escuela, que es la falta de cuidado
que lo niños presentan hacia las plantas, ellos
tomando decisiones informadas para el cuidado
del ambiente decidirán lo que deben hacer de
ahora en adelante para protegerlas, las ideas que
vallan teniendo las anotaré en una cartulina que al
término de la sesión se colocará dentro del aula
para que los alumnos siempre que la vean
recuerden respetar dichas ideas y cumplirlas.
PRODUCCIONES
PARA
EL
DESARROLLO DEL PROYECTO
Plantación de una semilla.
Cuidar una planta (agregar abono y
agua a su planta)
Fotografía de la participación de los
alumnos en la actividad.
INDICADORES




Coloca tierra
Pone tres semillas
Riega
Coloca al sol



Agrega abono a su planta
Riega su planta
Coloca al sol




Trabajan colaborativamente
Respetan acuerdos
Interaccionan entre ellos
Interaccionan con el maestro


Expresión de la importancia del agua
reflejado en el dibujo
Expresión del cuidado del agua reflejado
en el dibujo




Trabajan colaborativamente
Respetan acuerdos
Interaccionan entre ellos
Interaccionan con el maestro

Participación de todos los alumnos al dar
ideas de protección del ambiente
Ideas centradas en la realidad de su
escuela
Compromiso
del
cumplimiento
de
acuerdos
Dibujo del cuidado del agua
Fotografía de la participación de los
alumnos.
Acuerdos para cuidar el ambiente.


ATENTAMENTE
________________________________
María Esmeralda Rocha García
Maestra en formación
Vo.Bo.
_______________________
_______________________
Director de la Institución
Maestra Tutora
Profr. Daniel Sanjuanero Salazar
Ana Ma. Gpe. Alzúa Arias
____________________
Encargado de OPD
Dr. Juan Carlos Rangel Romero