02 01 Querida escuela: Tu voz es la fuerza que nos impulsa en la búsqueda de nuevos horizontes. Nuestro equipo UNOi trabaja día con día para escucharte y sorprenderte con innovaciones y mejoras que hacen posible acercarnos cada día más a nuestra ambiciosa meta: transformar la educación de nuestros alumnos. 02 ÍNDICE 1. Resultados de evaluación 05 2. Tengo actitud sustentable 14 3. Planeador UNOi 20 03 4. RAM 25 5. Mejoras editoriales 29 6. Plataforma de padres 32 7. Plataforma de formación 36 04 El equipo de UNOi agradece tu voz, tu compromiso y tu entrega, y te invita a descubrir estas mejoras diseñadas no solo para beneficiar a los alumnos de tu escuela, sino a todos los niños que forman parte de este movimiento y que constituyen el futuro de nuestro país y del mundo entero. 06 HABILIDADES Y COMPETENCIAS EN UNOi Resultados de evaluaciones La evaluación en Sistema UNO® Internacional (UNOi), cumple con dos grandes propósitos: uno es darle información al profesor sobre cómo va el proceso de aprendizaje de los alumnos para realizar adecuaciones de su planeación de la enseñanza; y el otro es informar a la comunidad educativa sobre las tendencias de desarrollo de las habilidades y competencias de los educandos que trabajan con el sistema. Los resultados obtenidos varían en cada institución en función del nivel de implementación de UNOi. Presentaremos primero datos nacionales y, después, datos específicos de instituciones en las que el sistema se aplica conforme a las recomendaciones metodológicas y de construcción cultural que lo sustentan. 07 1. RESULTADOS NACIONALES 1.1 Habilidades Intelectuales. Hemos realizado un seguimiento de los niños que iniciaron su educación primaria con UNOi. Ellos mejoraron sus promedios en la evaluación de habilidades intelectuales en 9 puntos absolutos, lo que representa 19% de desarrollo y muestra una clara tendencia de mejora como generación. EVOLUCIÓN DE PROMEDIOS DE HABILIDADES INTELECTUALES PRIMERA GENERACIÓN 48 53 57 1º Primaria 2º Primaria 3º Primaria 60 55 50 45 40 35 30 COMPARATIVO POR GENERACIÓN PRIMARIA BAJA NACIONAL Gráfico 1 08 Los promedios de las habilidades intelectuales de los estudiantes de primaria en las tres evaluaciones realizadas hasta ahora confirman esta tendencia de mejora a nivel general. El crecimiento del año uno al tres fue de 7.5%. Resultado halagüeño si consideramos que estos promedios corresponden a más de 60,000 niños evaluados cada año. COMPARACIÓN DE PROMEDIOS DE HABILIDADES INTELECTUALES PRIMARIA 53 55 57 60 50 40 2011 2012 NACIONAL 2013 Gráfico 2 09 En secundaria sucede lo mismo, hay un crecimiento de 16% en el promedio obtenido por los estudiantes del primero al segundo año con UNOi. EVOLUCIÓN DE PROMEDIOS DE HABILIDADES INTELECTUALES PRIMERA GENERACIÓN. SECUNDARIA 51 59 60 55 50 45 40 35 30 1º Secundaria COMPARATIVO POR GENERACIÓN SECUNDARIA NACIONAL Gráfico 3 2º Secundaria 10 1.2 Habilidades emocionales. Uno de los principios de UNOi, es fomentar la inteligencia emocional como elemento básico para el óptimo desarrollo de los procesos de aprendizaje; los promedios de las evaluaciones nos indican que, como grupo, estamos logrando una mejora significativa en el uso y manejo de las emociones. Hay una diferencia de 20% entre la primera y la más reciente evaluación en los estudiantes de primaria alta y secundaria (recordemos que, por la complejidad de la evaluación, esta prueba no se aplica a los estudiantes de primaria baja). PROMEDIO DE HABILIDADES EMOCIONALES. PRIMARIA ALTA COMPARATIVO POR GENERACIÓN 50 55 PROMEDIO DE HABILIDADES EMOCIONALES NIVEL SECUNDARIA 60 60 60 55 55 50 50 45 54 59 2012-2013 2013-2014 45 2011 2012 2013 NACIONAL Gráfico 4 NACIONAL Gráfico 5 11 2. RESULTADOS POR COLEGIOS Estos son los resultados de los promedios obtenidos en la prueba de habilidades intelectuales aplicada a un colegio, desde cuarto en 2011, hasta sexto grado de primaria en 2013. Las diferencias, entre las primeras columnas cafés y las naranjas, son el incremento de los promedios antes y después de dos años con UNOi. 52 54 55 54 56 58 53 50 56 50 49 55 51 52 54 52 54 55 50 50 58 56 54 52 50 48 46 44 APRENDIZAJE VERBAL RAZONAMIENTO 2011-2012 TOMA DE DECISIONES 2012-2013 PLANEACIÓN 2013-2014 LECTURA MATEMÁTICAS 54 12 Esta es la gráfica de los resultados de las habilidades intelectuales de otro colegio que ha implementado el Sistema UNO® Internacional y el impacto del cambio se nota en los resultados. 54 59 60 53 59 58 52 60 57 58 64 64 54 57 56 54 57 60 56 62 61 64 62 60 58 56 54 52 50 48 46 44 APRENDIZAJE LECTURA PLANEACIÓN RAZONAMIENTO 2011 TOMA DE DECISIONES 2012 MATEMÁTICAS VERBALES 2013 Este es otro ejemplo del incremento en los promedios de la evaluación de habilidades en una secundaria, hay una clara tendencia de desarrollo observándose diferencias de hasta 11 puntos absolutos, lo cual representa un 20% de crecimiento. Otro dato positivo es la baja en los promedios de agresión y timidez como estilos de comunicación interpersonal. PROMEDIOS DE HABILIDADES EMOCIONALES POR CICLO ESCOLAR NIVEL SECUNDARIA 55 66 49 59 51 56 57 54 47 52 58 68 56 60 80 2012 70 2013 60 50 40 30 AUTOESTIMA BIENESTAR FÍSICO MANEJO DE LA TENSIÓN PROPENSIÓN AL CAMBIO HABILIDADES INTRAPERSONALES ASERTIVIDAD CONCIENCIA DE LOS DEMÁS EMPATÍA HABILIDADES INTERPERSONALES 13 PROMEDIOS DE HABILIDADES EMOCIONALES POR CICLO ESCOLAR NIVEL SECUNDARIA 56 67 62 70 56 65 54 58 50 55 49 41 47 35 80 2012 70 2013 60 50 40 30 ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO COMPROMISO LIDERAZGO MOTIVACIÓN HABILIDADES PARA LA VIDA TOMA DE DECISIONES AGRESIÓN TIMIDEZ ESTILOS DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Como podemos ver, los resultados del cambio educativo van empezando a notarse en estos importantes aspectos de la formación de nuestros alumnos. Nuestro compromiso es seguir evaluando con la misma constancia y precisión y tomar decisiones con base en los resultados que vayamos obteniendo, de modo que podamos ajustar el rumbo, en los casos en los que sea necesario, de acuerdo a los objetivos que juntos hemos trazado. Gracias, querida escuela, por ser parte de esta inspiradora transformación. 15 TENGO ACTITUD SUSTENTABLE UNOi Desarrollo sustentable es aquel capaz de satisfacer las necesidades de la actual generación y, a la vez, garantizar la capacidad de atender aquellas de las generaciones futuras. (Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo/ONU) 16 A partir del año 2014, el programa Tengo actitud sustentable de Sistema UNO® Internacional (UNOi) tiene como propósito crear una atmósfera sustentable que esté presente en todo el ambiente escolar, por medio de prácticas que tomen en cuenta los aspectos sociales, económicos, políticos y culturales de la sociedad en que vivimos. El proyecto aspira a formar ciudadanos conscientes de la forma en que sus acciones individuales afectan al entorno, y fomentar en ellos una postura crítica que tenga como resultado iniciativas transformadoras en los alumnos y sus familias. 17 Entre las innumerables competencias desarrolladas para la ejecución de estas acciones, destacamos las ocho grandes categorías relacionadas con el ciudadano autónomo, según Perrenoud: 1 Saber identificar, evaluar y hacer valer sus recursos, sus derechos, sus límites y sus necesidades. 2 Saber, individualmente o en grupo, crear y comandar proyectos, y desarrollar estrategias. 3 Saber analizar situaciones, relaciones, campos de fuerza en forma sistémica. 4 Saber cooperar, actuar en sinergia, participar en un grupo, compartir el liderazgo. 5 Saber construir y estimular organizaciones y sistemas de acción colectiva de tipo democrático. 6 Saber generar y superar los conflictos. 7 Saber moverse de acuerdo a las reglas, utilizarlas, elaborarlas. 8 Saber construir órdenes negociadas más allá de las diferencias culturales. 18 A su vez toca al profesor dirigir a su grupo de alumnos de forma tal que estos formen equipos productivos. Esto incluye saber crear y administrar situaciones-problema, identificar obstáculos, redefinir actividades. El profesor debe, igualmente, cooperar con sus colegas, con los gestores, con los padres y con toda la comunidad escolar. Finalmente, debe observar a sus alumnos en acción y evaluar las competencias demandadas por el proyecto. Los recursos del proyecto han sido diseñados en formato digital e impreso, así cada módulo ofrece recursos online y offline, apoyos docentes y blogs que se podrán consultar en nuestra plataforma. Los programas: BUENOS HÁBITOS Franja de edad Objetivo 3-8 años Crear buenos hábitos Estrategia Incorporar buenos hábitos a la rutina de los niños en el colegio Temas 1. Gasto de agua 2. Uso del jabón 3. Uso de energía 4. Evitar el desperdicio de alimentos 5. Reducción de producción de basura MATERIAL IMPRESO MATERIAL DIGITAL 19 HUELLA ECOLÓGICA Franja de edad 9-12 años Objetivo Transformar hábitos Estrategia Investigar los hábitos que definen el tamaño de la propia huella ecológica y tratar de adoptar un estilo de vida más sustentable, es decir qué hay detrás del consumo, cómo influye mi consumo en la vida de la Tierra. Temas En el ambiente Sé Curioso se investigarán la huella ecológica, las maneras de disminuirla y la propuesta de una meta de reducción. Los cuatro conceptos que se investigarán son: 1. Alimentación 2. Transporte 3. Vivienda 4. Consumo NO EXAGERES Franja de edad 13-15 años Objetivo Transformar los hábitos en la casa del alumno Estrategia Investigar los hábitos que definen el tamaño de la huella ecológica en el baño y en la cocina de casa y tratar de adoptar hábitos más sustentables. Temas 1. Cocina sustentable 2. Baño sustentable MATERIAL IMPRESO MATERIAL DIGITAL 21 PLANEADOR UNOi La transformación en el aula Los cambios, por naturaleza, causan cierta inquietud. Conforme la tecnología va ganando terreno dentro del aula, el maestro suele preocuparse por la forma que tomará la planeación. Esta percepción en torno al cambio en general (y en torno a la tecnología en particular), es normal y ocurre en todas las escuelas. Sin embargo, no debe ser un obstáculo para continuar incorporando avances a la dinámica dentro del aula. Para Sistema UNO® Internacional (UNOi), la planeación es la columna vertebral de la actividad en el aula. Y es por ello que en este ciclo 2014-2015, hemos decidido dar un paso definitivo al frente. Un paso que llevará al docente a desarrollar una mayor interacción con la tecnología y, a la vez, a obtener el máximo aprovechamiento de los recursos digitales disponibles en la plataforma. 13 22 Este paso, llamado Planeador UNOi, es una herramienta de gestión de aula completamente digital, accesible por medio del iPad, que contiene toda la información que el maestro necesita para planear sus clases y todo su ciclo escolar, de forma exitosa, eficiente y liberadora. Esta poderosa herramienta digital, libera definitivamente al maestro del uso de una multitud de documentos impresos, a los cuales sustituye: • Guía del docente impresa • Planeador anual • Planeador bimestral • Scope & sequence • Teacher’s y secuencia de aula • Planificador BE y SE 23 Planeador UNOi ofrece al docente una gestión sugerida para que toda la gama de opciones que tiene a su disposición se utilice de la mejor manera y obtenga el máximo provecho de todos los recursos digitales existentes. Esta herramienta de planeación no es, de ninguna manera, un modelo cerrado que aprisione al maestro; es un punto de partida diseñado por expertos con momentos de apertura, desarrollo y cierre, donde el docente tiene amplio espacio para ser creativo y plasmar su estilo individual en la planeación de su ciclo escolar. Planeador UNOi consta, en primer lugar, de un calendario en el que el docente puede visualizar -a vuelo de pájaro-, su horario de clases por día y semana. Del mismo modo, el docente puede ir marcando las clases que va impartiendo, de tal manera que el coordinador y el directivo pueden monitorear su actividad desde sus propios dispositivos. MATERIAL DIGITAL 24 SECUENCIAS PLANEACIÓN DE AULA POR SEMANA PLANEACIÓN POR DÍA En segundo lugar, ofrece al maestro una planeación esquemática de cada una de las clases por medio de secuencias de aula cuidadosamente diseñadas. La secuencia puede ser alterada por cada docente para ajustarse a sus necesidades de trabajo. No obstante, es una secuencia que, de ser respetada, resultará en una clase altamente satisfactoria para los alumnos. Sabemos que cada escuela es diferente a las demás y quiere que esa diferencia, sea tangible, aun cuando utilice el mismo sistema educativo. Planeador UNOi, además de todo, permite al maestro integrar todos los elementos que requiere según su propio estilo. 26 RENOVADA ACTITUD RAM HACIA LAS MATEMÁTICAS Una nueva forma de aprender RAM es un proyecto desarrollado por Sistema UNO® Internacional (UNOi), en conjunto con Didáctica Especializada (DIES) en el contexto de gestión de la innovación. La necesidad de desarrollar un programa de esta naturaleza tiene raíz en los resultados del Programa de Evaluación PISA, editado por Santillana por primera vez en el año 2000. 27 En 2003, PISA puso énfasis particular en la evaluación de habilidades matemáticas. En ese año solo 3 países latinoamericanos participaron: Brasil, México y Uruguay. Finlandia ocupó la primera posición en los resultados. Nueve años más tarde, en 2012, PISA volvió a enfatizar la evaluación matemática. Los resultados para Latinoamérica no fueron halagadores. En este contexto, y prestando oído a las peticiones de docentes y escuelas, como tú, que constantemente buscan mejorar la experiencia de sus alumnos, UNOi decidió enfrentar la innovación educativa y tomar el 2014 como el año de las matemáticas. Por eso UNOi ha considerado los siguientes ejes temáticos para este programa: • Sentido numérico y Pensamiento algebraico • Forma, espacio y medida • Actitudes matemáticas y hacia las matemáticas 28 Las representaciones físicas, visuales y numéricas de conceptos matemáticos, al combinarse estratégicamente, facilitan el entendimiento de los conceptos y problemas al alumno, justo lo que busca esta metodología llamada R AM, Renovada Actitud hacia las Matemáticas. El programa se adecúa a los distintos ritmos de aprendizaje de tus alumnos, debido a la disposición de recursos diversos que pueden utilizarse de forma individual, desde los niveles más básicos, hasta los más avanzados, como son: • Archivos html • 4 apps - Olympic Park: App en línea para cálculo mental (aritmética) y algoritmos - Talleres RAM - Regletas - Geoplano linear - Geoplano circular Habrá recomendaciones en las secuencias de aula sobre qué material usar en cada momento. MATERIAL DIGITAL 30 MEJORAS EDITORIALES C i c l o 2 0 14 - 2 0 1 5 Para iniciar el Ciclo 2014-2015, hemos preparado una serie de mejoras editoriales que, estamos seguros, mejorarán la experiencia educativa de alumnos y docentes por igual. 31 iBooks Con el fin de incrementar la oferta de recursos en Sistema UNO® Internacional, estamos generando iBooks para 1º, 2º, 3º y 4º de primaria de todos los programas (SE, BE Bicultural, BE Bilingüe, BE Beyond). Biblioteca de Recursos Se entregará al colegio un banco de recursos digitales que permitirá a maestros y alumnos consultar una multitud de archivos básicos y complementarios en formato de audio, video y html. Fichas de ampliación Las fichas de ampliación ahora son digitales, lo cual significa que el maestro ya no tendrá que imprimirlas y que el alumno ahora podrá responderlas desde cualquier dispositivo que tenga en casa, ya sea una computadora o un iPad. Fichas de ampliación 33 PLATAFORMA DE PADRES La hemos rediseñado para ti 34 La plataforma de padres UNOi, que hoy en día funciona simplemente como una plataforma de pagos, es un proyecto mucho más ambicioso. Y en este Ciclo 2014-2015, nos proponemos darle forma. EVALUACIONES PERFIL DE APRENDIZAJE PAGOS Para comenzar, hemos rediseñado la interfaz, de modo que el proceso de pagos para tus padres de familia se vuelva mucho más simple y fácil de navegar. Sin embargo, no pretendemos detenernos ahí. Nuestra intención para este ciclo es que la plataforma de padres se convierta en un espacio donde tus padres de familia puedan consultar información relevante acerca de sus hijos, como: perfiles de aprendizaje y resultados de evaluaciones, entre otras cosas de interés. 35 Todo esto se hará, desde luego, a través de su login de usuario, de modo que tus padres de familia tengan acceso a un perfil privado, donde la información de tus alumnos estará perfectamente protegida. Esta plataforma de padres, a su vez, estará ligada a la plataforma de formación que te presentaremos próximamente. 37 PLATAFORMA DE FORMACIÓN UNOi La RED UNO cobra vida En Sistema UNO® Internacional (UNOi), damos una importancia enorme al hecho de reunirnos en persona para realizar capacitaciones que nos conviertan en mejores directivos, mejores docentes, mejores padres de familia; sin embargo, es momento de explotar el potencial tremendo de la tecnología para hacer de nuestro proceso de formación, un evento constante que cobre vida propia en la red y que nos impulse a la mejora continua, todos los días del ciclo escolar. 38 Hasta ahora, las capacitaciones iniciales y los congresos nos han llevado de la mano en el proceso; no obstante, estamos listos para iniciar la transformación a fondo. Es momento de que la RED UNO cobre vida y se instale en todas las escuelas, de modo que podamos comenzar a construir el cambio juntos de forma cotidiana. En estos momentos, estamos desarrollando un nuevo sitio web que estará enlazado con una red social privada, exclusiva de UNOi, desde donde tú, directivo, podrás interactuar con los directivos de otras escuelas en grupos privados para tratar temas pertinentes. A la par, habrá espacios para convivir con el resto de la comunidad UNOi: docentes, padres de familia e, incluso, alumnos. Esto nos permitirá potenciar el desarrollo de este movimiento de cambio educativo e intensificar el diálogo transformador. MATERIAL DIGITAL 39 RED UNO contará con dos programas de formación: uno fundamental, encargado de cubrir los temas básicos de metodología UNOi; y otro, opcional, enfocado en temas pedagógicos más diversos. El docente podrá empezar a interactuar en esta gran red social por medio del primero, donde es de esperarse que se conecte con la gente de su propia escuela. Poco a poco, conforme se vaya internando en las profundidades de la red, podrá ir haciendo contacto con personas de otras escuelas, otros estados y, por qué no, eventualmente de otros países. La plataforma de formación contará, en su centro, con un desarrollo de e-learning que permitirá a los docentes y padres de familia prepararse mejor para transformar los hábitos de la vieja educación en hábitos nuevos, que realmente permitan introducir el cambio en el aula y en la casa para beneficio de los alumnos y del mundo en general. MATERIAL DIGITAL 40 02 Gracias de nuevo, querida escuela, sigamos juntos hasta alcanzar nuestra meta. www.unoi.com