Decreto por el que se establece el currículo del

DISEÑO CURRICULAR BASE
TÉCNICO SUPERIOR EN
RADIOTERAPIA
Índice
1. Identificación del título. ........................................................................................................ 4
1.1. Denominación. ................................................................................................................... 4
1.2. Nivel. .................................................................................................................................. 4
1.3. Duración del ciclo formativo.............................................................................................. 4
2. Referente (Perfil profesional). ............................................................................................... 4
2.1. Competencia general. ......................................................................................................... 4
2.1.1. Capacidades profesionales. ............................................................................... 4
2.1.2. Responsabilidad y autonomía. .......................................................................... 5
2.2. Realizaciones y comportamientos profesionales................................................................ 5
2.3. Posición en el proceso productivo. ..................................................................................... 6
3. Enseñanzas. ........................................................................................................................... 7
3.1. Objetivos generales del ciclo formativo. ............................................................................ 7
3.2. Módulos profesionales. ...................................................................................................... 8
Módulo profesional 1: Organización y gestión del área de trabajo asignada en
la unidad/gabinete de radioterapia .............................................................................. 8
Módulo profesional 2: Atención técnico-sanitaria al paciente.................................. 13
Módulo profesional 3: Fundamentos y técnicas de tratamientos de teleterapia........ 15
Módulo profesional 4: Fundamentos y técnicas de tratamientos de
braquiterapia.............................................................................................................. 19
Módulo profesional 5: Protección radiológica .......................................................... 22
Módulo profesional 6: Formación y orientación laboral (F.O.L) ............................ 26
Módulo profesional 7: Idioma técnico ...................................................................... 30
Módulo profesional 8: Calidad y mejora continua (C.M.C) ..................................... 32
Módulo profesional 9: Formación en centro de trabajo (F.C.T) ............................... 33
3.3. Secuenciación y temporalización del ciclo formativo...................................................... 35
3.3.1. Duraciones. ..................................................................................................... 35
3.3.2. Secuenciación. ................................................................................................ 36
4. Profesorado.......................................................................................................................... 36
4.1. Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos
profesionales del ciclo formativo "Radioterapia". ........................................................... 36
4.2. Equivalencias de titulaciones a efectos de docencia. ....................................................... 37
5. Requisitos mínimos para la impartición de las enseñanzas................................................. 37
5.1. Espacios. ........................................................................................................................... 37
6. Accesos y/o itinerarios. ....................................................................................................... 38
6.1. Acceso a estudios universitarios. ..................................................................................... 38
7. Convalidaciones y correspondencias. ................................................................................. 38
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7.1. Módulos profesionales que pueden ser objeto de convalidación con la formación
profesional ocupacional. .................................................................................................. 38
7.2. Módulos profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la práctica
laboral ............................................................................................................................... 38
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1. Identificación del título
1.1. Denominación: "Radioterapia".
1.2. Nivel: Formación profesional específica de grado superior.
1.3. Duración: 1.700 horas.
2. Referente (Perfil profesional)
2.1. Competencia general
Los requerimientos generales de cualificación profesional del sistema productivo para este o
esta técnico son:
• Aplicar tratamientos de radioterapia, según prescripción médica, disponiendo a los
pacientes para la prueba, cumplimentando las normas de dosimetría y radioprotección, así
como el reglamento de la instalación radiactiva específica de su unidad, organizando y
programando el trabajo bajo criterios de calidad del servicio y optimización de los recursos
disponibles y administrando y gestionando la información técnico-sanitaria del
servicio/unidad, bajo la supervisión correspondiente.
2.1.1. Capacidades profesionales
• Interpretar, comprender y transmitir la información técnico-científica, planes de trabajo y manuales de
operación para poner a punto, realizar y controlar los distintos procesos de radioterapia.
• Organizar y/o programar, a su nivel, el trabajo de la unidad/gabinete, adaptando procedimientos, produciendo
información o instrucciones, previendo, asignando o distribuyendo, tareas, recursos y materiales.
• Realizar, a su nivel, la gestión de la unidad/gabinete, gestionando el fichero de clientes/pacientes, la
adquisición, almacenamiento, reposición y mantenimiento del instrumental y material, y obteniendo los
informes técnicos y resúmenes de actividades necesarios en la operación.
• Poseer una visión global e integrada de los diferentes procesos de tratamientos de radioterapia, teleterapia y
braquiterapia, relacionando y/o asociando los objetivos, fases, operaciones, secuencias de trabajo, equipos e
instrumentos.
• Elaborar complementos (moldes y accesorios) para los tratamientos de radioterapia.
• Realizar los cálculos dosimétricos necesarios para la administración de tratamientos radioterápicos en sus
distintas modalidades, bajo supervisión facultativa.
• Poner en servicio utilizando correctamente el material y los aparatos, vigilando el buen funcionamiento de
los mismos y detectando las anomalías puntuales, realizando su mantenimiento de primer nivel.
• Adaptarse a nuevas situaciones laborales generadas como consecuencia de las innovaciones tecnológicas y
organizativas introducidas en su área laboral.
• Actuar en todo momento con atención a las normas de radioprotección en personas, equipos e instalaciones.
• Colaborar con los miembros del equipo de trabajo en el que está integrado, asumiendo las responsabilidades
asignadas al mismo, cumpliendo los objetivos asignados y manteniendo el flujo de información adecuado.
• Participar en la puesta a punto de nuevas técnicas, en proyectos de investigación y programas formativos, así
como proponer mejoras relacionadas con la eficacia y seguridad.
• Actuar con celeridad en situaciones de emergencia, transmitiendo las instrucciones de forma clara y precisa,
accionando los sistemas de alarma.
• Aplicar los medios de seguridad establecidos para prevenir o corregir posibles riesgos de contaminación a
personas y/o ambiente.
• Resolver problemas y tomar decisiones, dentro del ámbito de su competencia, consultando dichas decisiones
cuando sus repercusiones en la coordinación con otras áreas: económicas, laborales o de seguridad sean
importantes.
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2.1.2. Responsabilidad y autonomía
A este o esta técnico superior, en el marco de las funciones y objetivos asignados por técnicos
y/o profesionales de nivel superior al suyo, se le requerirán en los campos ocupacionales
concernidos, por lo general, las capacidades de autonomía en:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Organización administrativa de la unidad de radioterapia en el ámbito de sus competencias.
Programación del trabajo, a su nivel, y comunicación a los pacientes de las fechas u horarios de tratamiento.
Previsión, a su nivel, de las necesidades materiales de la unidad de radioterapia.
Recepción, información y registro de datos de los pacientes en la unidad de radioterapia.
Participación en el desarrollo del programa de mantenimiento y puesta en marcha de los equipos de la unidad
de radioterapia.
Procesamiento de las películas radiográficas obtenidas en el procedimiento de simulación.
Facilitar al paciente en la unidad de simulación en radioterapia los conocimientos técnicos necesarios para la
posterior realización del procedimiento radioterápico.
Elaboración de los complementos, moldes y accesorios, utilizados en los tratamientos de radioterapia.
Participar en la realización de los cálculos dosimétricos necesarios para la administración de tratamientos
radioterápicos.
Aplicación de tratamientos de teleterapia.
Preparación y retirada del material utilizado en los tratamientos de braquiterapia.
Aplicación de medidas de radioprotección en la unidad de radioterapia.
2.2. Realizaciones y comportamientos profesionales
Las realizaciones y comportamientos más significativos que ha de ejecutar y/o manifestar el
profesional son:
1. Organizar y gestionar, a su nivel, el área de trabajo asignada en la unidad/gabinete.
• Organizar, desarrollar y gestionar un fichero de pacientes/clientes, teniendo en cuenta las diferentes
necesidades de atención y nivel de documentación que se maneja.
• Aplicar el plan de mantenimiento de los equipos y maquinaria del servicio/unidad/gabinete.
• Organizar y realizar el almacenamiento, reposición y adquisición, en su ámbito de competencia, del
instrumental y material utilizado en la unidad/servicio/gabinete.
• Crear, desarrollar y mantener buenas relaciones con pacientes/clientes reales o potenciales.
• Obtener los informes y resúmenes de actividades mediante el tratamiento de la información de la base de
datos.
• Interpretar información científico-técnica (procesos de análisis, de calidad, manuales de procedimientos y
equipos) y adaptar procedimientos, produciendo información oral o escrita que permita la ejecución de la
actividad con los niveles de calidad establecidos, optimizando los recursos asignados.
• Programar el trabajo de la unidad/gabinete previendo, asignando o distribuyendo, tareas, equipos, recursos
y/o tiempos de ejecución, en su ámbito de competencia.
2. Recibir al paciente y prestarle atención técnica durante su estancia en la unidad de
simulación en radioterapia.
• Citar, recibir e identificar al paciente en la unidad de radioterapia, cumpliendo las normas establecidas y en
coordinación con las distintas unidades.
• Preparar al paciente para la simulación del tratamiento con radioterapia prescrito.
• Observar las reacciones del paciente durante el procedimiento de simulación del tratamiento e informar sobre
las posibles complicaciones que puedan ocurrir durante la misma.
• Asistir al paciente durante el procedimiento de simulación del tratamiento.
• Realizar el procesado de las películas radiográficas obtenidas en el procedimiento de simulación.
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3. Aplicar tratamientos de teleterapia: cobaltoterapia, acelerador de partículas y Rx de baja
y media energía, bajo supervisión facultativa.
• Preparar el material, sala y equipos de teleterapia a utilizar, siguiendo el plan de trabajo diario y el protocolo
interno del servicio.
• Preparar, en el laboratorio de complementos, las máscaras de sujeción y moldes utilizados en los tratamientos
con teleterapia.
• Realizar la planificación dosimétrica de los planteamientos para tratamientos con teleterapia.
• Realizar tratamientos de teleterapia utilizando los equipos al uso, bajo supervisión del facultativo
responsable.
4. Colaborar con el facultativo en la preparación y aplicación de los tratamientos con
braquiterapia.
• Almacenar correctamente las fuentes de radiación en la gammateca.
• Preparar, en el laboratorio de complementos, las máscaras de sujeción y moldes utilizados en los tratamientos
con braquiterapia.
• Realizar la planificación dosimétrica de los planteamientos para tratamientos de braquiterapia intracavitaria.
• Preparar el material necesario y ayudar a la realización de braquiterapia intracavitaria.
• Realizar la planificación dosimétrica de los planteamientos para tratamientos de braquiterapia intersticial.
• Preparar el material necesario y ayudar a la realización de braquiterapia intersticial.
• Realizar la correcta retirada de las fuentes de radiación una vez finalizado el tratamiento.
• Preparar el material necesario y ayudar a la realización de braquiterapia metabólica.
5. Aplicar y comprobar las medidas de radioprotección en unidades de aplicación médicoterapéutica de las radiaciones ionizantes, bajo supervisión facultativa.
• Comprobar las medidas de radioprotección en las distintas instalaciones de aplicaciones médicas de las
radiaciones ionizantes, según los procedimientos establecidos, adoptando o proponiendo las medidas
correctivas oportunas.
• Comprobar las medidas de radioprotección del personal en las distintas instalaciones de aplicación médica de
las radiaciones ionizantes: dosimetría personal y de área, según los procedimientos establecidos, adoptando o
proponiendo las medidas correctivas oportunas.
• Comprobar las medidas de radioprotección de los pacientes y miembros del público en las distintas
instalaciones de aplicaciones médicas de las radiaciones ionizantes, según los procedimientos establecidos,
adoptando o proponiendo las medidas correctivas oportunas.
• Controlar, a su nivel, la aplicación de las medidas de seguridad establecidas que debe realizar el personal
competente, durante la recepción, almacenamiento de radiofármacos (fuentes encapsuladas y no
encapsuladas), según los procedimientos establecidos, adoptando o proponiendo las medidas correctivas
oportunas.
• Realizar, a su nivel, el control y gestión de los residuos radiactivos, según procedimientos establecidos,
adoptando o proponiendo las medidas correctivas oportunas.
• Realizar el control de la contaminación radiactiva de las unidades de radiología, según los procedimientos
establecidos, adoptando o proponiendo las medidas correctivas oportunas.
• Aplicar el plan de emergencias ante accidentes con riesgo de irradiación, según protocolos establecidos.
2.3. Posición en el proceso productivo
• Entorno profesional y de trabajo
Este o esta Técnico Superior podrá ejercer su actividad profesional principalmente en el
sector sanitario en el área de Radioterapia.
Los principales subsectores en los que puede desarrollar su actividad son:
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• Centros hospitalarios: Servicios de Radioterapia (con sus especialidades) y Servicio de Protección
Radiológica.
• Otros: delegados comerciales de productos hospitalarios y farmacéuticos.
Este o esta Técnico Superior podrá participar en todas las actividades que se realicen en su
área de trabajo, incluida la docencia de otros y otras técnicos y la colaboración en labores de
investigación.
• Entorno funcional y tecnológico
El o la Técnico Superior en Radioterapia se ubica en las funciones/subfunciones de
organización/gestión de la unidad de trabajo, prestación del servicio, investigación y
docencia.
Las técnicas y conocimientos tecnológicos abarcan:
•
•
•
•
Administración y organización de los recursos de su área de trabajo.
Técnicas de tratamiento en teleterapia y braquiterapia.
Técnicas de fabricación de complementos.
Manejo de programas informáticos de control de calidad y cálculos dosimétricos en las Unidades de
Radioterapia.
• Aplicación de las medidas de radioprotección.
• Ocupaciones y puestos de trabajo tipo más relevantes
A título de ejemplo y especialmente con fines de orientación laboral, se enumeran a
continuación un conjunto de ocupaciones o puestos de trabajo que podrían ser desempeñados,
en entidades de carácter público o privado, adquiriendo la competencia profesional definida
en el perfil del título.
• Técnico en Radioterapia.
• Técnico en Protección Radiológica.
• Delegado Comercial de productos hospitalarios y farmacéuticos.
3. Enseñanzas
3.1. Objetivos generales del ciclo formativo
I.
Adaptar las técnicas de simulación de tratamientos en pacientes de unidades de radioterapia identificando
las proyecciones y posiciones necesarias en función de las solicitudes, estado del paciente y tipo de
tratamiento.
II. Realizar las técnicas de procesado de película radiográfica en función de las características de las mismas.
III. Explicar los fundamentos físicos de las fuentes y equipos generadores de radiaciones ionizantes.
IV. Manejar diestramente y conocer los equipos y materiales utilizados en tratamientos de radioterapia,
adaptándolos a las características de los tratamientos a realizar y aplicando criterios de máxima seguridad
biológica.
V. Efectuar la elaboración y adaptación de los complementos utilizados en los tratamientos de radioterapia
relacionándolos con el tipo de tratamiento y zona anatómica a irradiar.
VI. Explicar la técnicas de recepción, almacenamiento, manipulación y eliminación de material radiactivo en
condiciones de máxima seguridad biológica.
VII. Relacionar los mecanismos de acción de las radiaciones y de respuesta del organismo con las características
de las mismas.
VIII. Explicar los protocolos de protección radiológica relacionando los riesgos con las unidades, medidas y
equipos utilizados.
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IX. Explicar los mecanismos de detección y medida de las radiaciones que permiten la vigilancia y control de
la radiación externa e interna.
X. Interpretar los sistemas de control de calidad y el plan de situaciones de emergencia de las instalaciones de
radiaciones de aplicaciones médicas que impliquen riesgo radiológico.
XI. Adaptar las técnicas de almacenamiento, distribución y control de existencias a los elementos consumibles
relacionados con la unidad de radioterapia.
XII. Utilizar programas informáticos de carácter general adaptándolos a la organización, gestión y tratamiento
de la información clínica y administrativa de la unidad de radioterapia.
XIII. Comprender el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona la actividad profesional,
identificando los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones en el entorno de trabajo, así
como los mecanismos de inserción laboral.
XIV. Colaborar y participar en establecer soluciones a los procesos a desarrollar en este ámbito o sector, de tal
manera que minimicen impactos negativos al medio ambiente, así como participar, por medio de su
ejercicio profesional en la mejora continua de la calidad en los procesos.
3.2. Módulos profesionales
Módulo profesional 1. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO
ASIGNADA EN LA UNIDAD/GABINETE DE RADIOTERAPIA
a) Capacidades terminales
Al finalizar el presente módulo profesional el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
1. Analizar, y en su caso, utilizar diferentes tipos de documentación clínico-sanitaria señalando sus
aplicaciones, describiendo los cauces de tramitación y empleo de los mismos en función del tipo de servicio
o institución sanitaria.
2. Analizar y aplicar técnicas de almacenamiento, distribución y control de existencias de los medios
materiales, precisando las que permitan el correcto funcionamiento de una unidad/gabinete o servicio de
atención a pacientes/clientes.
3. Manejar y adaptar, en su caso, aplicaciones informáticas de carácter general relacionadas con la
organización, gestión y tratamiento de datos clínicos y/o administrativos para mejorar el funcionamiento del
servicio o unidad.
4. Elaborar presupuestos y facturas detalladas de intervenciones/actos sanitarios, relacionando el tipo de acto
sanitario con la tarifa vigente y teniendo en cuenta las normas de funcionamiento definidas.
5. Analizar la normativa vigente sobre seguridad e higiene relativa al sector sanitario, identificando la de
aplicación en su ámbito profesional.
6. Analizar la estructura organizativa del sector sanitario y de los centros/servicios/unidades de su ámbito de
trabajo.
7. Analizar el proceso de atención y/o prestación del servicio relacionando las fases y operaciones, con los
recursos materiales, condiciones de ejecución y calidad.
b) Criterios de evaluación
1. Al analizar, y en su caso, utilizar diferentes tipos de documentación clínico-sanitaria
señalando sus aplicaciones, describiendo los cauces de tramitación y empleo de los mismos en
función del tipo de servicio o institución sanitaria, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Interpretar documentos de citación señalando el procedimiento adecuado para realizarlos, en función de los
diferentes tipos de servicios o unidades.
• Describir el contenido de los ítems de identificación personal de la institución y del servicio de referencia,
que son necesarios cumplimentar para "citar" o solicitar pruebas complementarias a los pacientes/clientes.
• Especificar la estructura de los documentos y los códigos al uso para realizar el registro de documentos
sanitarios, precisando los mecanismos de circulación de la documentación en las instituciones sanitarias.
• Explicar el significado y estructura de una historia clínica tipo, describiendo la secuencia lógica de "guarda"
de documentos y pruebas diagnósticas.
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• Realizar diagramas de los servicios y/o unidades hospitalarias, describiendo sus relaciones y sus
dependencias, tanto internas como generales o de contorno.
• Analizar la información técnica necesaria para el desarrollo de su actividad profesional, clasificándola en
función de las materias y actividades que se pueden realizar.
• Explicar los tipos de registro de material clínico, características de la información que contienen, métodos de
codificación y procedimientos de archivo más utilizados en el sector sanitario.
• En supuestos prácticos de preparación y gestión de documentos clínicos debidamente caracterizados:
− Cumplimentar la documentación respetando las normas establecidas.
− Tramitar (solicitar o enviar) la documentación siguiendo los cauces de tramitación establecidos.
− Archivar los documentos y resultados según los protocolos establecidos.
2. Al analizar y aplicar técnicas de almacenamiento, distribución y control de existencias de
los medios materiales, precisando las que permitan el correcto funcionamiento de una
unidad/gabinete o servicio de atención a pacientes/clientes, el alumno o la alumna deberá ser
capaz de:
• Explicar los métodos y condiciones de almacenamiento y conservación precisando el idóneo en función del
tipo y características del material.
• Explicar los métodos de control de existencias y sus aplicaciones para la realización de inventarios de
materiales.
• Describir los documentos de control de existencias de almacén, asociando cada tipo de documento con la
función que desempeña dentro del almacén.
• Describir los procedimientos generales de distribución de material a las distintas áreas de trabajo de las
unidades de atención a pacientes/clientes.
• En supuestos prácticos de gestión de almacén sanitario (consulta/servicio) debidamente caracterizados:
− Realizar el inventario de las existencias.
− Identificar las necesidades de reposición acordes a los supuestos descritos.
− Efectuar órdenes de pedido, precisando el tipo de material y el agente o unidad suministradora.
− Introducir los datos necesarios para el control de existencias en la base de datos.
− Especificar las condiciones de conservación del material, en función de sus características y necesidades
de almacenamiento.
3. Al manejar, y adaptar en su caso, aplicaciones informáticas de carácter general
relacionadas con la organización, gestión y tratamiento de datos clínicos y/o administrativos
para mejorar el funcionamiento del servicio o unidad, el alumno o la alumna deberá ser capaz
de:
• Diseñar formatos de presentación de la información para su uso en programas de aplicaciones informáticas.
• Describir las utilidades de la aplicación, identificando y determinando las adecuadas a las características de la
unidad/consulta sanitaria.
• En supuestos prácticos de gestión documental de una consulta o gabinete debidamente caracterizados:
− Seleccionar la base de datos adecuada a las necesidades descritas en el supuesto.
− Definir las estructuras de presentación de datos en base a las especificaciones del supuesto.
− Introducir correctamente los datos en la base.
− Realizar correctamente la codificación, registro y archivado, si procede, de los documentos o material
gráfico.
− Redactar resúmenes de actividad o informes de resultados, a partir de los datos existentes en la base de
datos.
− Tramitar el envío de informes o datos mediante distintos cauces.
4. Al elaborar presupuestos y facturas detalladas de intervenciones/actos sanitarios,
relacionando el tipo de acto sanitario con las tarifas vigentes y teniendo en cuenta las normas
de funcionamiento definidas, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
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• Explicar los criterios mercantiles y elementos que definen los documentos contables de uso común en
clínicas de atención sanitaria.
• Enumerar las normas fiscales que deben cumplir este tipo de documentos mercantiles.
• En supuestos prácticos de facturación, debidamente caracterizados:
− Determinar las partidas que deben ser incluidas en el documento (presupuesto o factura).
− Realizar correctamente los cálculos necesarios para determinar el importe total y el desglose correcto,
cumpliendo las normas fiscales vigentes.
− Confeccionar el documento, presupuesto o factura, según el supuesto definido.
5. Al analizar la normativa vigente sobre seguridad e higiene relativa al sector sanitario,
identificando la de aplicación en su ámbito profesional, el alumno o la alumna deberá ser
capaz de:
• A partir de un cierto número de planes de seguridad e higiene con diferente nivel de complejidad:
− Identificar y describir los aspectos más relevantes de cada plan.
− Identificar y describir los factores y situaciones de riesgo para la salud y la seguridad contenidos en los
mismos.
− Relacionar y describir las adecuadas medidas preventivas y los medios materiales de prevención
establecidos por la normativa vigente.
− Relacionar y describir las normas sobre simbología y situación física de señales y alarmas, equipos contra
incendios y equipos de primeros auxilios.
• Explicar las especificaciones de los medios y equipos de seguridad y protección en función de las diferentes
unidades y/o servicios sanitarios, elaborando la documentación técnica de apoyo.
6. Al analizar la estructura organizativa del sector sanitario y de los centros/servicios/unidades de su ámbito de trabajo, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Describir la estructura del sistema sanitario de la Comunidad Autónoma del País Vasco y del Estado Español.
• Explicar las estructuras organizativas tipo y las relaciones funcionales del centro/servicio/unidad en el ámbito
de su actividad.
• Explicar las funciones y resultados que deben conseguirse en la unidad/servicio y puestos de trabajo más
relevantes.
7. Al analizar el proceso de atención y/o prestación del servicio relacionando las fases y
operaciones, con los recursos materiales, condiciones de ejecución y calidad de la prestación,
el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Explicar el proceso de atención/prestación del servicio relacionando fases y operaciones con los recursos
humanos y materiales necesarios.
• Identificar los factores que determinan la calidad de la atención/prestación del servicio/producto.
• Explicar los factores que intervienen y los componentes del coste de la prestación del servicio o de
elaboración del producto.
• Explicar, en su caso, el proceso de preparación del paciente/cliente para la prestación del servicio.
c) Contenidos
Bloque I: ORGANIZACIÓN SANITARIA
Procedimentales:
•
•
•
•
•
•
Interpretación de diferentes organigramas hospitalarios.
Análisis de los diferentes niveles asistenciales sanitarios.
Representación gráfica de estructuras y organizaciones mediante organigramas.
Elaboración de propuestas de organización en la unidad de radioterapia.
Elaboración de planes de mantenimiento de equipos, instrumental y espacios. Revisión de planes prefijados.
Confección de diferentes campañas preventivas en materia de salud pública.
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• Revisión y análisis de planes de seguridad e higiene en gabinetes e instalaciones de radioterapia.
• Confección de planes de seguridad e higiene en lugar de trabajo.
• Identificación de signos o señales de riesgo. Evaluación de riesgos.
Hechos, conceptos, principios:
•
•
•
•
•
•
•
•
Estructura del sistema sanitario en la Comunidad Autónoma del País Vasco y en el Estado Español.
Niveles de asistencia. Atención primaria. Atención especializada. Prestaciones.
Salud pública. Salud comunitaria.
Unidad de Radioterapia. Organización y funciones. Prestaciones. Responsabilidades de las personas que
trabajan en ellos.
Instrumental, equipos y materiales propios de un servicio de radioterapia. Distribución del espacio.
Legislación aplicada al sector.
Normas de seguridad e higiene de la unidad/ gabinete de Radioterapia.
Prevención de riesgos laborales. Campañas.
Actitudinales:
• Respeto por la legislación vigente.
• Interés y perseverancia en el mantenimiento de las normas de seguridad e higiene.
• Interés por el trabajo en equipo.
Bloque II: GESTIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN
Procedimentales:
• Elaboración y manejo de la documentación clínica.
− Elaboración de documentos.
− Cumplimentación de documentos.
− Tramitación de documentos.
− Archivo de documentos.
• Elaboración y manejo de la documentación no clínica.
− Elaboración de documentos.
− Cumplimentación de documentos.
− Tramitación de documentos.
− Archivo de documentos.
• Utilización de las aplicaciones informáticas relacionadas con la documentación.
Hechos, conceptos, principios:
• Documentación clínica.
− Historia clínica.
− Clasificación de documentos (volante, documentos de citación, informes médicos,..). Utilidades y
aplicaciones.
− Normativa a respetar. Secreto profesional. Confidencialidad de datos.
• Documentación “no clínica”:
− Clasificación. Utilidades y aplicaciones.
− Presupuestos. Facturas. Normas fiscales.
• Aplicaciones informáticas relacionadas con la documentación.
• Técnicas de tramitación de documentos (envíos, solicitudes, archivado,...). Técnicas de cumplimentación y
control.
Actitudinales:
• Orden y precisión en la confección y manejo de la documentación.
• Respeto por las normas de funcionamiento de la unidad y por las normas fiscales.
• Respeto a la confidencialidad de los datos clínicos.
Bloque III: GESTIÓN DEL ALMACÉN
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Procedimentales:
•
•
•
•
•
•
•
Distribución y almacenamiento de los distintos productos y materiales de la unidad de trabajo.
Mantenimiento de equipos. Revisión de planes prefijados.
Aplicación de normas de conservación de los materiales.
Realización de inventarios de almacén.
Identificación de necesidades.
Elaboración y tramitación de órdenes de pedido.
Utilización de aplicaciones informáticas en la gestión del almacén.
− Control de entradas y salidas de material.
− Gestión económica del almacén.
Hechos, conceptos y principios:
• Sistemas de clasificación de los medios materiales (instrumental, materiales y productos) presentes en el
gabinete de radioterapia.
• Sistemas de almacenamiento. Clasificación, ventajas e inconvenientes.
• Métodos de control de existencias.
• Documentación de almacén (propuestas de pedidos, notas de abono, albaranes, etc.)..
• Normas de seguridad e higiene a aplicar en los almacenes con material sanitario. Normas de conservación de
los materiales.
• Aplicaciones informáticas de facturación y gestión del almacén.
Actitudinales:
•
•
•
•
Interés por el cumplimiento de la normativa para la conservación de los materiales.
Precaución en el manejo de materiales especiales.
Orden y precisión en el manejo de la documentación.
Respeto a las normas de seguridad e higiene.
Bloque IV: PROCESO DE ATENCIÓN/PRESTACIÓN DEL SERVICIO
Procedimentales:
• Análisis del proceso de atención/prestación sanitaria de diferentes servicios sanitarios.
• Elaboración de planes de trabajo para la optimización de los recursos humanos y materiales.
• Estudio del gasto de diferentes servicios sanitarios.
− Selección de factores y parámetros que condicionan el gasto sanitario.
− Cálculo y aplicación de tarifas.
• Análisis del proceso de preparación del paciente. Preparación y acogida.
• Elaboración de planes o programas de atención al paciente/cliente.
• Determinación e identificación de parámetros de calidad.
Hechos, conceptos y principios:
• Proceso de atención/prestación de un servicio sanitario:
− Objetivos y fases.
− Recursos humanos y materiales.
− Normativa vigente aplicada al sector.
• Calidad de la prestación de un servicio.
− Técnicas para la evaluación de la calidad.
− Calidad en las unidades de Radioterapia. Parámetros que la determinan.
• Economía sanitaria. Conceptos fundamentales.
• Planificación de los servicios sanitarios. Conceptos. Etapas.
• Técnicas generales de preparación del paciente para el acto sanitario.
Actitudinales:
•
•
•
•
Interés por el concepto de rentabilidad laboral.
Valoración de los recursos económicos existentes.
Valoración del trato correcto a cada paciente/cliente.
Iniciativa en la propuesta de mejoras al propio trabajo, y a la organización de la unidad.
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Módulo profesional 2. ATENCIÓN TÉCNICO-SANITARIA AL PACIENTE
a) Capacidades terminales
Al finalizar el presente módulo profesional el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
1. Analizar las solicitudes y el proceso de preparación al tratamiento radioterápico, relacionando prioridades y
requisitos con estado del paciente y tipo de tratamiento.
2. Analizar las técnicas de simulación en pacientes de unidades de radioterapia.
3. Analizar los sistemas de vigilancia y control del estado del paciente durante la simulación y comunicar los
datos observados.
4. Analizar y aplicar técnicas de procesado en película radiográfica.
b) Criterios de evaluación
1. Al analizar las solicitudes y el proceso de preparación al tratamiento radioterápico,
relacionando prioridades y requisitos con estado del paciente y tipo de tratamiento, el alumno
o la alumna deberá ser capaz de:
• Describir los protocolos de citación, elaboración de fichas, registro e identificación de pacientes en unidades de
radioterapia.
• Identificar y describir los criterios de prioridad de tratamiento y/o simulación en función del estado del paciente.
• Explicar los requisitos previos de preparación del paciente en función del tratamiento a realizar.
2. Al analizar las técnicas de simulación en pacientes de unidades de radioterapia, el alumno
o la alumna deberá ser capaz de:
• Describir las contraindicaciones y riesgos del proceso de simulación.
• Explicar los distintos posicionamientos del paciente, relacionándolos con el tratamiento a realizar y grado de
colaboración.
• Identificar y describir la técnica de simulación más adecuada en función del equipo y tratamiento a aplicar.
• Explicar el proceso de identificación de imágenes en el monitor, relacionándolo con la metodología de selección
de imágenes más significativas que deben ser impresionadas en película radiográfica.
• Explicar las técnicas para el control de calidad de instalaciones y equipos de simulación en las unidades de
radioterapia.
• Explicar los protocolos de protección radiológica y las normas de seguridad e higiene a aplicar en los procesos
de simulación en las unidades de radioterapia.
• En supuestos prácticos de simulación de tratamiento en radioterapia:
− Manejar correctamente los equipos de simulación.
− Localizar anatómicamente distintos procesos para el tratamiento.
− Posicionar adecuadamente al supuesto paciente en función de la proyección de estudio, el estado del
paciente y el tratamiento a aplicar.
− Seleccionar imágenes adecuadas para su posterior impresión radiográfica.
− Seleccionar y aplicar en su caso, el protocolo de protección radiológica.
− Cumplimentar la documentación correspondiente.
3. Al analizar los sistemas de vigilancia y control del estado del paciente durante la
simulación y comunicar los datos observados, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Identificar y describir los medios de control audiovisual del paciente.
• Identificar y describir cuantitativamente las alteraciones que pueden aparecer en los registros de constantes
vitales y ECG del paciente.
• Explicar los procedimientos de comunicación de los datos observados, identificando la línea de responsabilidad.
• Explicar los criterios de actuación ante las reacciones/situaciones no deseadas más significativas.
13
• Explicar los protocolos de asistencia al paciente en los distintos procesos de simulación y relacionarlos con las
características de pacientes tipo.
• Describir diferentes técnicas de primeros auxilios como la reanimación cardiopulmonar.
• Describir los materiales y accesorios utilizados en la sala de simulación.
• En supuestos prácticos de vigilancia y control de pacientes durante la simulación:
− Identificar los métodos de control del paciente.
− Seleccionar el protocolo de asistencia, materiales y accesorios según el proceso de simulación a aplicar.
− Realizar la toma de constantes vitales.
− Identificar diferentes alteraciones de las constantes vitales.
− Señalar alteraciones en el ECG.
− Realizar distintas técnicas de primeros auxilios.
− Realizar supuestos informes para comunicar los datos observados al profesional responsable.
− Cumplimentar la documentación correspondiente.
− Aplicar los protocolos de protección radiológica.
4. Al analizar y aplicar técnicas de procesado en película radiográfica, al alumno o la alumna
deberá ser capaz de:
• Analizar las técnicas de revelado de película radiográfica relacionando los tipos de película con los equipos,
reactivos y procesos radiológicos donde se vayan a utilizar.
• Explicar las técnicas de mantenimiento de los equipos de revelado, relacionándolas con las características de los
mismos.
• Explicar los sistemas de archivo de película radiográfica, seleccionando el más adecuado en función del
formato.
• En casos prácticos de procesado de película radiográfica:
− Manejar equipos de revelado e identificación de película radiográfica.
− Realizar el marcaje unívoco e identificación de la película radiográfica.
− Identificar y preparar los reactivos a utilizar en el procesado.
− Archivar la película radiográfica.
− Calcular los niveles de existencia de película radiográfica y necesidades.
− Seleccionar registros con calidad diagnóstica.
c) Contenidos
Bloque I: ATENCIÓN AL PACIENTE EN LA UNIDAD DE RADIOTERAPIA
Procedimentales:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Cumplimentación de documentos (fichas de trabajo, impresos,...).
Interpretación de documentos (órdenes de tratamiento, protocolos de trabajo,...).
Aplicación de distintas técnicas de recepción, posicionamiento y asistencia a pacientes.
Aplicación de técnicas para el manejo de equipos de simulación.
Formulación de requisitos de preparación y de atención a diferentes pacientes y según distintos tratamientos a
aplicar.
Utilización de sistemas para el control y vigilancia a pacientes. Interpretación de parámetros (signos vitales,
ECG,...).
Formulación de criterios y pautas de actuación ante reacciones/situaciones no deseadas. Interpretación de
protocolos.
Aplicación de técnicas de comunicación con pacientes y con otros y otras profesionales integrantes del
equipo de las unidades de radioterapia.
Aplicación de técnicas de primeros auxilios.
Aplicación de protocolos de protección radiológica.
Hechos, conceptos, principios:
• Psicología del enfermo y deberes respecto al mismo.
• Sistemas de recepción del paciente. Documentos de citación. Fichas de tratamiento. Registros de actividad.
Criterios de organización.
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• Procesos de preparación de pacientes para tratamientos radioterápicos. Requisitos. Indicaciones. Información
al paciente.
• Técnicas de simulación en pacientes de unidades de radioterapia. Clasificación.
− Indicaciones. Contraindicaciones. Riesgos.
− Posiciones del paciente. Indicaciones.
− Proyecciones. Anatomía topográfica y radiológica.
− Equipos para la simulación. Composición. Instrumentación. Aplicaciones. Materiales. Accesorios.
− Imágenes radiográficas.
• Sistemas de vigilancia y control del estado de pacientes durante la estancia en la unidad de radioterapia.
− Medios de control audiovisual. Constantes vitales. ECG.
− Sistemas de comunicación. Responsabilidad profesional. Datos significativos a comunicar.
− Situaciones/reacciones no deseadas. Pautas de actuación. Primeros auxilios.
• Protocolos de protección radiológica. Seguridad en la unidad de simulación.
Actitudinales:
•
•
•
•
•
Orden y precisión en el desarrollo del trabajo y registro del proceso.
Interés por el trabajo en equipo.
Respeto por la normativa de seguridad y higiene.
Fidelidad en el seguimiento de los protocolos de actuación.
Interés por la corrección en el trato y adaptación a cada caso.
Bloque II: PROCESADO DE MATERIAL FOTOSENSIBLE OBTENIDO EN LA
UNIDAD DE RADIOTERAPIA
Procedimentales:
• Selección de películas según los procesos a registrar.
• Aplicación de técnicas de revelado de películas.
− Selección y preparación de reactivos.
− Utilización y manejo de algunos equipos de procesado y revelado.
• Aplicación de técnicas de mantenimiento y conservación de equipos y materiales.
• Registro y archivado de películas radiográficas impresionadas y/o reveladas.
• Realización de inventarios de material disponible.
Hechos, conceptos, principios:
•
•
•
•
Películas radiográficas. Estructura. Tipos. Aplicaciones.
Sistemas de selección e identificación de películas.
Técnicas de revelado. Equipos. Técnicas de uso y mantenimiento. Reactivos.
Sistemas de archivado de películas radiográficas. Indicaciones.
Actitudinales:
•
•
•
•
Respeto a la normativa e seguridad e higiene.
Precaución en el manejo de los materiales.
Fidelidad en el seguimiento a los protocolos de trabajo.
Orden y precisión en el desarrollo y registro del proceso.
Módulo profesional 3. FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DE TRATAMIENTOS DE
TELETERAPIA
a) Capacidades terminales
Al finalizar el presente módulo profesional el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
1. Analizar los requerimientos técnicos necesarios para la preparación de equipos, materiales y sala en
tratamientos de teleterapia.
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2. Analizar las características que deben cumplir los "complementos" utilizados en los tratamientos de
radioterapia y realizar su elaboración.
3. Analizar las técnicas de planificación dosimétrica en tratamientos de radioterapia.
4. Analizar los requerimientos técnicos y materiales necesarios para aplicar tratamientos en teleterapia,
aplicando criterios de máxima seguridad biológica.
b) Criterios de evaluación
1. Al analizar los requerimientos técnicos necesarios para la preparación de equipos,
materiales y sala en tratamientos de teleterapia, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
•
•
•
•
Explicar los protocolos de calibración de los equipos de teleterapia, en función del equipo y técnica a utilizar.
Explicar los protocolos de control de calidad en teleterapia, en función del equipo y técnica a utilizar.
Enumerar y describir las incidencias y/o averías que deben ser registradas y/o notificadas.
Explicar la utilidad de los "complementos", bloques, máscaras y moldes, en los tratamientos de radioterapia.
2. Al analizar las características que deben cumplir los "complementos" utilizados en los
tratamientos de radioterapia y realizar su elaboración, el alumno o la alumna deberá ser capaz
de:
• Identificar y describir los materiales que se utilizan en la elaboración de "complementos" (bloques, máscaras y
moldes), seleccionando el más adecuado en función del tipo de complemento y tratamiento a efectuar.
• Explicar las técnicas de fabricación de "complementos" (bloques, máscaras y moldes).
• Explicar las técnicas de adaptación (individual, por el equipo a utilizar, tratamiento a realizar y zona a irradiar)
de los "complementos".
• En supuestos prácticos de elaboración de "complementos":
− Seleccionar el material fungible a utilizar .
− Elaborar con destreza bloques de conformación, máscaras y moldes consiguiendo la calidad requerida.
− Adaptar diferentes complementos a supuestos pacientes, según distintos equipos, zonas y tratamientos.
3. Al analizar las técnicas de planificación dosimétrica en tratamientos de radioterapia, el
alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Calcular dosimetrías a partir de parámetros conocidos y en función del equipo y tratamiento a realizar.
• Explicar los procedimientos de protección radiológica de órganos críticos.
• Explicar los procedimientos instrumentales utilizados en radioterapia y la dosis de irradiación prevista en cada
uno de ellos.
• Calcular la dosis proporcionada a órganos vecinos, relacionándola con los sistemas de protección a utilizar.
• Explicar los criterios de distribución geográfica y dosimétrica más adecuada: máxima dosis en el área a irradiar
y la mínima posible en estructuras de vecindad.
• Explicar los protocolos de irradiación a pacientes, utilizados en radioterapia.
• En supuestos prácticos, debidamente caracterizados, de planificación dosimétrica en radioterapia:
− Efectuar dosimetrías personales y de área adaptadas a tratamientos de teleterapia.
− Efectuar dosimetrías personales y de área adaptadas a tratamientos de braquiterapia.
− Introducir datos en un planificador.
− Determinar la distribución de dosis en un volumen a irradiar.
− Cumplimentar las fichas de tratamiento y el diario de operaciones.
4. Al analizar los requerimientos técnicos y materiales necesarios para aplicar tratamientos en
teleterapia, aplicando criterios de máxima seguridad biológica, el alumno o la alumna deberá
ser capaz de:
• Explicar las técnicas de tratamiento en una unidad de teleterapia, en función de los equipos, zona a irradiar y
tipo de tratamiento.
16
• Explicar el funcionamiento y las características de los equipos utilizados en tratamientos de teleterapia,
identificando sus aplicaciones y relacionando sus parámetros de operación con la influencia en la seguridad
biológica.
• Explicar los criterios de idoneidad del material y equipo con el tratamiento a realizar.
• Explicar los procedimientos de inmovilización de pacientes durante la aplicación del tratamiento, identificando
y describiendo los medios de conformación e inmovilización.
• Explicar las técnicas de modificación de volumen del campo de radiación y del fraccionamiento de dosis.
• En supuestos prácticos de tratamientos de teleterapia debidamente caracterizados:
− Interpretar las prescripciones facultativas.
− Formular las distintas fases del tratamiento a realizar.
− Identificar y seleccionar los recursos técnicos y materiales necesarios para cada fase.
− Enumerar las pautas de atención al supuesto paciente.
− Posicionar y/o inmovilizar al supuesto paciente según el tratamiento a aplicar
− Seleccionar, y aplicar en su caso, los protocolos de protección radiológica específicos.
− Cumplimentar la documentación correspondiente.
c) Contenidos
Bloque I: UNIDADES/SERVICIOS DE TELETERAPIA
Procedimentales:
• Identificación de los componentes de los equipos y elementos de las salas de teleterapia.
• Formulación de propuestas de organización de instalaciones de teleterapia. Justificación de las propuestas.
• Aplicación de diferentes técnicas de preparación, mantenimiento y calibración de equipos e instalaciones,
para tratamientos de teleterapia.
• Revisión de condiciones de seguridad en instalaciones (sala de tratamiento, almacén,..) y equipos.
• Interpretación y cumplimentación de documentos (libro de registro de operaciones,...).
• Selección e interpretación de la legislación vigente.
Hechos, conceptos, principios:
• Unidades/Servicios de teleterapia. Composición de los equipos de trabajo. Funciones de los distintos
profesionales.
• Instalaciones de las unidades/servicios de teleterapia. Tipos (convencional, acelerador de partículas,...).
Indicaciones. Requisitos de preparación y mantenimiento de las salas de teleterapia.
• Equipos/Aparatos y materiales para teleterapia.
− Fuentes radiactivas. Características. Efectos de las radiaciones ionizantes.
− Clasificación. Aplicaciones. Criterios de idoneidad.
− Técnicas y protocolos de preparación y mantenimiento de equipos y materiales. Indicaciones.
− Calibración de aparatos. Control de calidad. Protocolos.
− Incidencias y averías. Registros. Comunicación.
• Documentación. Libros de registro. Control de existencias.
• Seguridad biológica.
− Radiación ambiental. Riesgos.
− Sistemas de control. Monitoreo. Dosimetrías.
− Incidencias. Sistemas de comunicación. Situaciones de emergencia. Protocolos de actuación.
• Control de calidad en las unidades de teleterapia.
• Legislación vigente. Normativas. Reglamentos. Protocolos. Manuales de protección radiológica.
Actitudinales:
•
•
•
•
•
Orden y precisión en el desarrollo y registro de los trabajos.
Respeto a la normativa de seguridad e higiene de las instituciones sanitarias.
Respeto a los protocolos de protección radiológica.
Fidelidad en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Valoración del trabajo en equipo.
Bloque II: TELETERAPIA CLÍNICA
17
Procedimentales:
• Interpretación de planificaciones dosimétricas. Utilización de terminología específica.
• Aplicación de técnicas para la planificación dosimétrica. Realización de cálculos de dosis. Determinación de
dosis absorbida.
• Identificación e interpretación en prescripciones del tipo de técnica, zona anatómica y equipos y
complementos a utilizar
• Cumplimentación de fichas de tratamiento u otros documentos.
• Realización de esquemas de tratamiento de teleterapia. Formulación de fases. Selección de recursos (equipos,
dispositivos y materiales).
• Aplicación de técnicas de posicionamiento de pacientes. Colocación de dispositivos de ayuda.
• Aplicación de técnicas de preparación y asistencia antes, durante y después del tratamiento.
• Aplicación de medidas de radioprotección. Utilización de sistemas de protección de órganos.
Hechos, conceptos, principios:
• Técnicas de planificación dosimétrica.
− Terminología específica.
− Planificación y cálculos de dosis para tratamientos (dosis absorbida, dosis máxima, dosis mínima,...).
− Sistemas de protección radiológica.
− Distribución geográfica y dosimétrica.
− Dosimetrías personales y de área.
• Técnicas de telerapia.
− Fundamentos para la teleterapia.
− Características de las fuentes radiactivas.
− Equipos, dispositivos y materiales.
− Factores técnicos.
• Tratamientos de teleterapia.
− Tipos de tratamientos. Técnicas, equipos y materiales. Indicaciones.
− Responsabilidades profesionales. Pautas de colaboración con otros profesionales.
− Atención al paciente. Preparación y asistencia antes, durante y después del tratamiento. Posiciones
anatómicas e inmovilizaciones.
− Complementos utilizados en teleterapia. Indicaciones.
− Seguridad biológica durante los tratamientos.
− Documentación. Prescripciones facultativas. Fichas de tratamiento.
• Principales aplicaciones terapéuticas.
− Tumores. Clasificación. Características.
− Tratamiento de la patología tumoral en diferentes órganos, aparatos y/o sistemas (maxilofacial,
otorrinolaringología, digestivo, hígado, páncreas, vesícula, excretor, nefrología, ginecología, mama, óseo,
partes blandas, sistema nervioso central, piel, tumores hematológicos y linfáticos).
− Tumores infantiles.
− Otras aplicaciones.
• Técnicas de posicionamiento y de inmovilización de pacientes. Dispositivos de ayuda.
Actitudinales:
•
•
•
•
•
•
Orden y precisión en el desarrollo y registro del trabajo.
Respeto a la normativa de seguridad e higiene.
Respeto a los protocolos de protección radiológica.
Fidelidad en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Valoración del trabajo en equipo.
Interés por el trato adecuado y correcto a cada supuesto paciente/cliente.
Bloque III: TÉCNICAS DE ELABORACIÓN DE COMPLEMENTOS
Procedimentales:
• Interpretación de prescripciones sobre complementos a fabricar.
• Selección de materiales y equipos para la fabricación de complementos en función de distintos tratamientos.
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• Aplicación de técnicas de fabricación y adaptación de complementos.
Hechos, conceptos y principios:
• Complementos. Tipos de complementos. Bloques, máscaras y moldes. Aplicaciones.
• Técnicas de elaboración de complementos. Materiales y equipos para la fabricación.
• Técnicas de adaptación de complementos. Criterios para la adaptación.
Actitudinales:
• Orden y precisión en el trabajo desarrollado.
• Respeto a la normativa de seguridad e higiene.
• Fidelidad en el seguimiento de los protocolos de trabajo.
Módulo profesional 4. FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DE TRATAMIENTOS DE
BRAQUITERAPIA
a) Capacidades terminales
Al finalizar el presente módulo profesional el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
1. Analizar los requerimientos técnicos necesarios para el manejo y correcto almacenamiento de las fuentes de
radiación en la gammateca, aplicando criterios de máxima seguridad biológica.
2. Analizar los requerimientos técnicos y materiales necesarios para aplicar tratamientos en braquiterapia
intracavitaria e intersticial, aplicando criterios de máxima seguridad biológica.
3. Analizar las técnicas de retirada de fuentes de radiación, en función del tipo de fuente y tratamiento
efectuado, aplicando criterios de máxima seguridad biológica.
4. Analizar los requerimientos técnicos y materiales necesarios para aplicar tratamientos en braquiterapia
metabólica, aplicando criterios de máxima seguridad biológica.
b) Criterios de evaluación
1. Al analizar los requerimientos técnicos necesarios para el manejo y correcto
almacenamiento de las fuentes de radiación en la gammateca, aplicando criterios de máxima
seguridad biológica, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Explicar las características que deben tener las instalaciones donde se manejan las fuentes radiactivas
(gammateca).
• Explicar los distintos tipos de fuentes de radiación que se pueden utilizar en los tratamientos de radioterapia
relacionándolo con las medidas de seguridad necesarias.
• Explicar los procedimientos y normas de recepción, almacenamiento, manipulación, inventariado y control de
existencias de las fuentes radiactivas, enumerando los datos que deben anotarse en el libro de registro de la
gammateca.
• Explicar los sistemas de monitoreo (procedimientos de medición de las radiaciones) y de dosimetría utilizados
durante el proceso de recepción, almacenamiento y manipulación de fuentes radiactivas.
• Explicar los criterios de protección radiológica de los trabajadores manipuladores de fuentes radiactivas.
2. Al analizar los requerimientos técnicos y materiales necesarios para aplicar tratamientos en
braquiterapia intracavitaria e intersticial, aplicando criterios de máxima seguridad biológica,
el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Explicar las técnicas de tratamiento en unidades de braquiterapia intracavitaria e intersticial, en función de los
equipos, zona a irradiar y tipo de tratamiento.
• Explicar el funcionamiento y las características de los equipos y materiales utilizados en tratamientos de
braquiterapia intracavitaria e intersticial, identificando sus aplicaciones y relacionándolos con los procesos de
tratamiento.
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• Explicar las técnicas de preparación del material (fuentes de radiaciones, flexible de plástico y rígido metálico y
moldes individuales) relacionándolos con el tratamiento a realizar.
• Explicar los criterios de idoneidad del material y equipo con el tratamiento a realizar.
• Describir los criterios técnicos de simulación y verificación (placa ortogonal) del tratamiento.
• En supuestos prácticos de tratamientos de braquiterapia debidamente caracterizados:
− Interpretar prescripciones facultativas.
− Formular distintas fases del tratamiento a realizar.
− Identificar y seleccionar los recursos técnicos y materiales necesarios para cada fase.
− Enumerar las pautas de atención al supuesto paciente.
− Posicionar y/o movilizar el supuesto paciente según el tipo de tratamiento de braquiterapia a aplicar.
− Interpretar la normativa y legislación de referencia a aplicar para mantener las condiciones idóneas.
− Seleccionar y aplicar en su caso, los protocolos de protección radiológica específicos.
− Cumplimentar la documentación correspondiente.
3. Al analizar las técnicas de retirada de fuentes de radiación, en función del tipo de fuente y
tratamiento efectuado, aplicando criterios de máxima seguridad biológica, el alumno o la
alumna deberá ser capaz de:
• Explicar las técnicas de retirada de fuentes de radiación, identificando la más adecuada en función del tipo de
fuente.
• Explicar las técnicas de detección y medida de las radiaciones en dependencias donde se manipulen y/o utilicen
fuentes de radiación encapsuladas y no encapsuladas.
• Describir los sistemas de gestión de residuos sólidos, seleccionando el más adecuado a cada unidad en función
del tipo de residuo.
4. Al analizar los requerimientos técnicos y materiales necesarios para aplicar tratamientos en
braquiterapia metabólica, aplicando criterios de máxima seguridad biológica, el alumno o la
alumna deberá ser capaz de:
• Explicar las técnicas de tratamiento en unidades de braquiterapia metabólica, en función de los equipos, zona a
irradiar y tipo de tratamiento.
• Explicar el funcionamiento y las características de los equipos y materiales utilizados en tratamientos de
braquiterapia metabólica, identificando sus aplicaciones y relacionándolos con los procesos de tratamiento.
• Explicar las técnicas de gestión de residuos radiactivos sólidos y líquidos, enumerando los riesgos de
contaminación radiactiva provocados por la mala eliminación de los mismos.
• Explicar las técnicas de administración de isótopos radiactivos (oral o parenteral), describiendo la idoneidad de
cada una en función del isótopo y del tratamiento.
• Explicar los riesgos de la radiación ambiental, describiendo el uso y aplicaciones de los monitores portátiles y
de área.
• Describir los tipos y características de las fuentes de radiación encapsuladas y no encapsuladas (líquidas),
identificando sus aplicaciones.
c) Contenidos
Bloque I: UNIDADES/SERVICIOS DE BRAQUITERAPIA
Procedimentales:
• Identificación de los componentes de los equipos y elementos de las salas de braquiterapia.
• Formulación de propuestas de organización de instalaciones de braquiterapia. Justificación de propuestas.
• Aplicación de diferentes técnicas de preparación y mantenimiento de salas, materiales y equipos/aparatos
para tratamientos de braquiterapia.
• Revisión de condiciones de seguridad en instalaciones y equipos.
• Aplicación de técnicas para el manejo y control de productos radiactivos
• Aplicación de técnicas de tratamiento y eliminación de residuos radiactivos.
• Interpretación y cumplimentación de documentos.
• Selección e interpretación de legislación vigente.
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Hechos, conceptos, principios:
• Unidades/servicios de braquiterapia. Composición de equipos de trabajo. Funciones de cada profesional.
• Instalaciones con material radiactivo. Gammatecas.
− Tipos. Características. Funciones. Composición.
− Fuentes radiactivas. Medidas de seguridad.
• Equipos, materiales y productos para braquiterapia.
− Clasificación. Aplicaciones. Indicaciones en los tratamientos de braquiterapia intracavitaria, intersticial y
metabólica. Criterios de idoneidad.
− Técnicas y protocolos de preparación y mantenimiento de equipos.
− Productos radiactivos. Isótopos radioactivos. Radiofármacos.
− Sistemas de recepción, almacenamiento, manipulación y eliminación. Criterios para la organización del
material radiactivo.
− Residuos radiactivos sólidos y líquidos. Riesgos de contaminación radiactiva. Sistemas de tratamiento y
eliminación de residuos.
− Procesos de medición de radiaciones. Monitoreos. Dosimetrías.
− Inventariado. Control de existencias.
− Documentos y libros de registro.
• Seguridad biológica.
− Radiación ambiental. Riesgos.
− Sistemas de control. Monitoreos. Dosimetrías.
− Incidencias. Situaciones de emergencia. Sistemas de comunicación. Protocolos de actuación
• Control de calidad en unidades de braquiterapia.
• Legislación vigente. Normativas. Reglamentos. Protocolos de funcionamiento. Manuales de protección
radiológica..
• Orientación profesional. Puesto de trabajo. Sistemas de acceso. Promoción académica y profesional.
Actitudinales:
•
•
•
•
Orden y precisión en el desarrollo y registro del trabajo.
Respeto a la normativa de seguridad y higiene.
Fidelidad en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Interés por el trabajo en equipo.
Bloque II: BRAQUITERAPIA CLÍNICA
Procedimentales:
• Identificación e interpretación en prescripciones del tipo de técnica, zona a irradiar y fuentes radiactivas,
equipos y complementos a utilizar
• Cumplimentación de fichas de tratamiento u otros documentos.
• Realización de esquemas de tratamiento de braquiterapia. Formulación de fases. Selección de recursos.
• Interpretación y aplicación de técnicas de planificación dosimétrica.
• Aplicación de técnicas de posicionamiento de pacientes. Colocación de dispositivos de ayuda.
• Aplicación de técnicas de preparación y asistencia al paciente antes, durante y después del tratamiento.
• Aplicación de medidas de radioprotección específicas.
Hechos, conceptos, principios:
• Técnicas de braquiterapia.
− Fundamentos para la braquiterapia.
− Aplicaciones e indicaciones de cada técnica según los tratamientos o exploraciones a realizar.
− Técnicas de planificación dosimétrica en braquiterapia.
− Braquiterapia intracavitaria. Preparación. Comprobación. Planificación dosimétrica. Simulación. Verificación. Retirada de fuentes.
− Braquiterapia intersticial Preparación. Comprobación. Planificación dosimétrica. Simulación. Verificación. Retirada de fuentes.
− Braquiterapia metabólica. Técnicas de administración de isótopos radiactivos. Vía oral. Vía parenteral.
Indicaciones en tratamiento y exploraciones. Sistemas de eliminación de residuos radiactivos del
paciente.
21
• Tratamientos de braquiterapia.
− Tipos de tratamientos. Técnicas, equipos, materiales y productos utilizados.
− Aplicaciones terapéuticas.
− Responsabilidades profesionales. Pautas de colaboración con otros y otras profesionales.
− Atención al paciente. Preparación y asistencia antes, durante y después del tratamiento.
− Complementos utilizados en braquiterapia.
− Seguridad biológica durante los tratamientos.
− Documentación. Prescripciones facultativas. Fichas de tratamiento.
Actitudinales:
•
•
•
•
•
Orden y precisión en el desarrollo y registro del trabajo.
Respeto a la normativa de seguridad y higiene.
Fidelidad en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Interés por el trabajo en equipo.
Interés por el trato adecuado y correcto a cada supuesto paciente.
Módulo profesional 5. PROTECCIÓN RADIOLÓGICA
a) Capacidades terminales
Al finalizar el presente módulo profesional el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
1. Interpretar los fundamentos físicos de las fuentes y equipos generadores de radiaciones ionizantes.
2. Analizar los mecanismos de acción de las radiaciones y de respuesta del organismo: respuesta celular,
sistémica y orgánica total.
3. Analizar el proceso e interpretar los protocolos de protección radiológica, relacionando o asociando los
riesgos con las unidades, medidas y equipos utilizados.
4. Analizar los sistemas de control de calidad de las instalaciones de radiaciones ionizantes de aplicaciones
médicas.
5. Analizar los mecanismos de detección y medida de las radiaciones que permiten la vigilancia y control de la
radiación externa e interna (dosimetría).
6. Analizar las técnicas de recepción, almacenamiento, manipulación y eliminación de material radiactivo
indicadas en los protocolos.
7. Interpretar el plan de situaciones de emergencia que impliquen riesgo radiológico, según protocolos
establecidos.
8. Interpretar la normativa nacional e internacional que regula el funcionamiento de las instalaciones
radiológicas.
b) Criterios de evaluación
1. Al interpretar los fundamentos físicos de las fuentes y equipos generadores de radiaciones
ionizantes, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
•
•
•
•
Explicar los conceptos de radiación, radiación electromagnética y radiación ionizante.
Describir la estructura del átomo y las partículas atómicas
Definir las unidades fundamentales de física atómica utilizadas en radiología: unidades de energía.
Explicar la interacción de las radiaciones ionizantes con la materia que permiten la formación de la imagen
radiológica de forma directa o mediante detectores que convierten la información en imágenes.
• Enumerar las magnitudes radiológicas más relevantes utilizadas en la dosimetría, así como sus unidades de
medición: exposición (X), dosis absorbida (D), dosis equivalente (H) y dosis efectiva (He).
• Describir las características físicas de los equipos y haces de Rx: elementos de un tubo de Rx, dispositivos
asociados al tubo de Rx, características de la radiación producida por tubos de Rx y características de los
distintos sistemas de imagen.
2. Al analizar los mecanismos de acción de las radiaciones y de respuesta del organismo:
respuesta celular, sistémica y orgánica total, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
22
• Explicar los mecanismos de acción de la radiación ionizante sobre el material biológico, asociando la curva de
relación respuesta-dosis correspondiente.
• Explicar la respuesta molecular, celular y tisular a la radiación ionizante y los factores que influyen en la misma
(físicos, químicos y biológicos).
• Describir la respuesta sistémica y orgánica total (adulto, niño, feto y embrión) a la radiación.
• Explicar los efectos precoces y tardíos de la radiación ionizante (somáticos y genéticos), factores de riesgo y
ponderación.
3. Al analizar el proceso e interpretar los protocolos de protección radiológica, relacionando o
asociando los riesgos con las unidades, medidas y equipos utilizados, el alumno o la alumna
deberá ser capaz de:
• Explicar el concepto, objetivos y técnicas de la protección radiológica, así como los criterios de justificación y
optimización de la misma.
• Describir la clasificación de trabajadores profesionalmente expuestos y los sistemas de vigilancia en las zonas
de trabajo (clasificación de zonas, señalización y sistemas de acceso y control).
• Enumerar los límites de dosis para trabajadores profesionalmente expuestos, pacientes y miembros del público
en las distintas unidades radiológicas que utilizan radiaciones ionizantes y de radioterapia.
• Relacionar las medidas de protección radiológica ( estructurales y no estructurales ), utilizadas en trabajadores,
pacientes y público, con las técnicas y equipos a utilizar.
• Distinguir los accidentes y averías en los equipos que tengan repercusión en la protección radiológica.
• Describir las normas básicas de protección en distintas unidades que utilizan radiaciones ionizantes:
− básica
− general con radioscopia
− radiología especializada (TAC, angiografía,...)
− equipos móviles con o sin escopia
− pediatría
− dental
− radioterapia
− mamografía
− densitometría ósea
− otros (podología, veterinaria, ...)
4. Al analizar los sistemas de control de calidad de las instalaciones de radiaciones ionizantes
de aplicaciones médicas, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Analizar el proceso de "garantía de calidad" de las instalaciones de diagnóstico y tratamiento con radiaciones
ionizantes:
− control de generadores y tubos de Rx.
− control de los sistemas de imagen: intensificadores, monitores de TV, placas radiográficas y reveladoras.
− control de la geometría del haz; alineación de los ejes (mecánico, geométrico, radiológico y del haz
luminoso).
− control de la relación de niveles de dosis entre el haz directo y el haz disperso.
− control en teleterapia y braquiterapia enumerando las características o "factores de calidad" desde la óptica
de los riesgos de exposición.
−
• Justificar la importancia de los "factores de calidad" del haz en el control de calidad de las instalaciones.
• Enumerar los dispositivos asociados de seguridad y los mecanismos de calibración y verificación de los
distintos tipos de detectores en las diferentes unidades de diagnóstico y tratamiento mediante radiaciones
ionizantes.
5. Al analizar los mecanismos de detección y medida de las radiaciones que permiten la
vigilancia y control de la radiación externa e interna (dosimetría), el alumno o la alumna
deberá ser capaz de:
23
• Explicar los principios físicos de la detección y de la dosimetría de la radiación.
• Explicar los fundamentos físicos de los detectores (cámara de ionización, ionización gaseosa, termoluminiscencia y emulsión fotográfica) utilizados en la dosimetría personal y/o de área en los distintos tipos de
instalaciones de radiaciones ionizantes con aplicaciones médicas.
• Explicar los sistemas de vigilancia de la contaminación externa: dosimetría de área y personal, así como los
niveles de referencia para cada una de ellas.
• Explicar los procedimientos de detección y medida de la contaminación interna.
6. Al analizar las técnicas de recepción, almacenamiento, manipulación y eliminación de
material radiactivo indicadas en los protocolos, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Describir las normas y condiciones de recepción y almacenamiento del material radiactivo: lugar (gammatecas),
control de la zona, condiciones de manipulación y de identificación (naturaleza y actividad -en Bq-).
• Relacionar los distintos tipos de residuos radiactivos con el protocolo de eliminación (número de referencia,
radionucleido, actividad, tipo de residuo, peso, tasa máxima de dosis en contacto, riesgos adicionales, fecha de
almacenamiento y fecha de evacuación) a aplicar (gestión interna o gestión transferible) en función de los
niveles de actividad radiactiva (Bq/Ci).
7. Al interpretar el plan de situaciones de emergencia que impliquen riesgo radiológico,
según protocolos establecidos, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Describir las situaciones de emergencia radiológica que impliquen una pérdida de control de la fuente de
radiación y que puedan producir efectos agudos en la salud de los trabajadores, pacientes, público o
medioambiente.
• Describir el plan de emergencias, el tipo de actuación a efectuar en cada caso y el equipamiento necesario para
tales situaciones.
• Calcular, en supuestos prácticos de planes de emergencias, las dosis que pudiera recibir el personal a partir de
las estimaciones de tiempo y distancia, respecto a las características del haz emitido, en cada una de las
situaciones.
8. Al interpretar la normativa nacional e internacional que regula el funcionamiento de las
instalaciones radiológicas, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Enumerar los aspectos legales y administrativos de ámbito nacional que permiten la gestión técnica y
administrativa de las instalaciones y del personal.
• Identificar los registros a cumplimentar en la instalación para establecer un seguimiento de las actividades
relacionadas con la protección radiológica.
• Enumerar y describir las directrices comunitarias de armonización y normalización.
• Enumerar los distintos organismos nacionales e internacionales con competencia en el área de protección
radiológica.
c) Contenidos
Bloque I: CONTROL DE LAS RADIACIONES IONIZANTES
Procedimentales:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Análisis de los equipos y haces de rayos X.
Manejo de magnitudes radiológicas y de sus unidades correspondientes.
Identificación de elementos que constituyen los equipos y aparatos de Rx.
Aplicación de diferentes técnicas de manejo de dosímetros.
Selección de parámetros que condicionan la calidad y cantidad de radiación X en el proceso. Formulación de
propuestas de mejora.
Formulación de relaciones entre situaciones de emergencia y su actuación tipo y protocolo de actuación.
Interpretación de protocolos de actuación en la práctica habitual y en situaciones de emergencia.
Identificación y consulta de bibliografía de referencia.
Interpretación de normativas y legislación.
24
Hechos, conceptos, principios:
• Física de las radiaciones.
− Átomo. Estructura atómica de la materia. Partículas atómicas.
− Radiación. Radiación electromagnética. Radiación ionizante.
− Interacciones de las radiaciones ionizantes con la materia. Formación de la imagen radiológica latente.
− Magnitudes y unidades radiológicas. Exposición (R-C/Kg.). Dosis absorbida (Rad-Gy). Dosis equivalente
(Rem-Gy). Dosis efectiva.
− Características físicas de los equipos y haces de Rx. Elementos y dispositivos asociados de un tubo de Rx.
Características de la radiación producida por tubos de Rx. Fuentes encapsuladas y no encapsuladas.
Fuentes y equipos generadores de radiaciones ionizantes utilizadas en medicina. Características de los
distintos sistemas de imagen.
• Detección y medida de las radiaciones.
− Fundamentos de la detección de las radiaciones.
− Dosimetría de la radiación. Dosimetría personal y de área.
− Detectores utilizados en instalaciones radiológicas y de medicina nuclear. Fundamentos físicos.
− Contaminación externa e interna. Sistemas de vigilancia. Niveles de referencia.
• Control de calidad del proceso de diagnóstico y tratamiento mediante radiaciones ionizantes.
− Factores de calidad del proceso. Instrumentos para el control de calidad. Mecanismos de calibración y
verificación de equipos y aparatos de rayos X.
− Garantía de calidad en instalaciones radiológicas. Mantenimiento.
− Garantía de calidad en instalaciones de radioterapia. Mantenimiento.
− Dispositivos de seguridad. Mecanismos de calibración y verificación de detectores.
− Documentación para el control de calidad.
• Emergencias.
− Tipos. Riesgos asociados. Sistemas de cálculo de dosis.
− Planes de emergencia. Tipo de actuación. Equipamientos precisos. Protocolos de actuación.
− Simulacros.
• Normativa nacional e internacional que regula las instalaciones con radiaciones ionizantes.
− Organismos nacionales e internacionales con competencias en materia de protección radiológica.
− Legislación vigente.
− Normativa internacional y directrices comunitarias de armonización y normalización.
− Registros. Tipos. Conservación.
Actitudinales:
•
•
•
•
Precisión en la aplicación de protocolos establecidos.
Perseverancia en el control de medidas de radioprotección.
Respeto a la normativa y legislación vigente.
Interés por la colaboración en los objetivos planteados en el equipo de trabajo.
Bloque II: APLICACIÓN DE MEDIDAS PARA LA RADIOPROTECCIÓN
Procedimentales:
• Análisis de los efectos de las radiaciones ionizantes sobre la materia viva. Análisis de las formas de respuesta
biológica.
• Selección de medidas de radioprotección a aplicar en distintos casos de exploraciones.
• Aplicación y manejo de distintas medidas de radioprotección.
• Formulación de relaciones entre las medidas de radioprotección, los riesgos a evitar y las consecuencias del
fracaso de las medidas.
• Análisis de las medidas de control de productos y residuos radiactivos.
• Interpretación de protocolos de técnicas de gestión de productos radiactivos.
• Aplicación de técnicas de manejo de sustancias radiactivas (en condiciones simuladas).
• Formulación de relaciones entre el tipo de residuo radiactivo y su tratamiento.
Hechos, conceptos, principios:
• Radiobiología.
25
− Mecanismos de acción de la radiación sobre un material biológico. Curvas de relación dosis-respuesta.
Criterios para la estimación del riesgo biológico.
− Radiosensibilidad. Respuesta molecular, celular, tisular y sistémica y general. Factores que afectan a la
radiosensibilidad. Respuesta sistémica y orgánica total (adulto, niño, feto y embrión).
− Efectos precoces y tardíos de la radiación ionizante (somáticos y genéticos), factores de riesgo y
ponderación.
• Protección radiológica.
− Conceptos. Objetivos. Técnicas. Criterios de justificación y optimización.
− Clasificación de grupos de riesgo.
− Protección radiológica operacional en distintas unidades de radiología. Normas básicas de protección.
− Protección radiológica en trabajadores y trabajadoras profesionalmente expuestos a la radiación ionizante.
Clasificación de trabajos según el tipo de exposición. Sistemas de vigilancia según zonas. Limites de
dosis.
− Medidas de protección estructurales y no estructurales para trabajadores y trabajadoras, pacientes y
público en general.
− Diseño de instalaciones radiológicas, de medicina nuclear y de radioterapia.
• Gestión de material radiactivo.
− Técnicas de solicitud, recepción, almacenamiento, manipulación y eliminación de material radiactivo.
Normas. Condiciones.
− Encapsulado y control de fuentes.
− Residuos radiactivos. Tipos. Sistemas de control y eliminación de efluentes y residuos generados.
Actitudinales:
•
•
•
•
Precisión en la aplicación de protocolos establecidos.
Perseverancia en el control de medidas de radioprotección.
Respeto a la normativa y legislación vigente.
Interés por la colaboración en los objetivos planteados en el equipo de trabajo.
Módulo profesional 6. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
a) Capacidades terminales
Al finalizar el presente módulo profesional el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
1. Determinar actuaciones preventivas y/o de protección, minimizando los factores de riesgo y las
consecuencias para la salud y el medio ambiente que producen las actividades referenciadas en la titulación.
2. Aplicar medidas sanitarias básicas inmediatas en el lugar del accidente en situaciones simuladas.
3. Analizar las modalidades de contratación laboral y procedimientos de inserción como trabajador o
trabajadora por cuenta propia.
4. Establecer itinerarios profesionales, identificando sus propias capacidades e intereses y utilizando
información pública disponible.
5. Interpretar el marco legal de trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones
laborales.
6. Identificar la estructura socioeconómica del Estado y de la C.A.P.V., con especial referencia al tamaño,
composición y evolución prevista del sector productivo que referencia la titulación.
7. Identificar la estructura organizativa básica de una empresa significativa del sector
8. Interpretar parámetros relevantes de la memoria económica de una empresa tipo del sector.
b) Criterios de evaluación
1. Al determinar actuaciones preventivas y/o de protección minimizando los factores de
riesgo y las consecuencias para la salud y el medio ambiente que producen las actividades
referenciadas en la titulación, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Explicar consecuencias para el medio ambiente derivadas de procesos industriales que se desarrollan en el
sector.
26
• Identificar las situaciones y/o factores de riesgo más habituales en su ámbito de trabajo.
• Describir enfermedades profesionales, daños a la salud y/o accidentes de trabajo habituales en el sector.
• Clasificar enfermedades profesionales, daños a la salud y accidentes de trabajo habituales que se generan en
el desempeño de las actividades profesionales referenciadas.
• Relacionar técnicas generales de actuación preventiva y/o de protección con situaciones y/o factores de
riesgo habituales en su ámbito de trabajo.
• Proponer actuaciones preventivas y/o de protección correspondientes a los riesgos más habituales en su
ámbito de trabajo.
• Atender al adecuado mantenimiento de un botiquín de primeros auxilios.
• Identificar los órganos competentes en materia de seguridad dentro y fuera de la empresa.
• Comprobar los elementos preventivos y/o de protección habituales, de acuerdo con las normas establecidas.
• Proponer posibles medidas para evitar o minimizar los daños al medio ambiente en el desempeño del trabajo.
2. Al aplicar medidas sanitarias básicas inmediatas en el lugar del accidente en situaciones
simuladas, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Explicar el proceso de actuación o protocolo ante lesiones y/o accidentes habituales en el desempeño
profesional.
• Clasificar lesiones de acuerdo con su mayor riesgo vital.
• Identificar la prioridad de intervención en el supuesto de varios lesionados o de múltiples lesiones conforme
al criterio de mayor riesgo vital intrínseco de lesiones.
• Identificar la secuencia de medidas que deben ser aplicadas en función de las lesiones existentes en el
supuesto anterior.
• Realizar la ejecución de técnicas sanitarias (Reanimación, inmovilización, traslado...), aplicando los
protocolos establecidos.
• Efectuar contactos con los organismos pertinentes para la evacuación y asistencia sanitaria de los heridos.
• Actuar con decisión rápida y eficazmente, en caso de accidente.
3. Al analizar la modalidades de contratación laboral y procedimientos de inserción como
trabajador o trabajadora por cuenta propia, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Indicar las instituciones implicadas en el proceso de constitución como trabajador por cuenta propia,
explicando los trámites necesarios.
• Describir obligaciones fiscales y de Seguridad Social como trabajador por cuenta propia.
• Identificar las distintas modalidades de contratación laboral existentes en su sector productivo según la
legislación vigente
• Comparar las diferentes modalidades de contratación, indicando sus características de acuerdo con su
duración, remuneración u otras variables relevantes.
• Formalizar contratos de uso habitual en el sector en los correspondientes modelos oficiales.
• Cumplimentar, en impresos oficiales, documentación relativa a obligaciones fiscales y de Seguridad Social
derivadas de establecerse como trabajador por cuenta propia.
• Deducir posibles fuentes de financiación, subvenciones y/u otras ventajas para establecerse como trabajador
autónomo
• Cumplimentar, en impresos oficiales, la documentación necesaria para constituirse como trabajador por
cuenta propia.
• Contrastar, como formas posibles de inserción laboral, el trabajo por cuenta propia frente al trabajo por
cuenta ajena.
4. Al establecer itinerarios profesionales, identificando sus propias capacidades e intereses
utilizando información pública disponible, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Identificar el valor profesional que deriva de las capacidades, actitudes y conocimientos adquiridos.
• Interpretar requisitos de la demanda laboral existente en su ámbito relacionándolos con el valor profesional
adquirido.
27
• Utilizar fuentes de información relativa a oferta formativa y tejido empresarial local, o zona de previsible
inserción laboral, obteniendo datos e información de las empresas en relación a sus perspectivas de oferta de
empleo.
• Deducir necesidades formativas complementarias para ampliar sus posibilidades de empleo y/o
enriquecimiento profesional una vez empleado.
• Establecer itinerarios formativos de acuerdo a las necesidades observadas.
• Preparar técnicas para la obtención de empleo mediante simulación de entrevistas, realización de tests, etc.
• Elaborar documentos de presentación y/o solicitud de empleo.
5. Al interpretar el marco legal de trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se
derivan de las relaciones laborales, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Explicar las fuentes básicas del Derecho Laboral (Constitución, Estatuto de los Trabajadores, Directivas de la
Unión Europea, Convenio Colectivo...) distinguiendo los derechos y las obligaciones que le incumben.
• Describir un proceso de negociación colectiva, bajo supuesto, indicando las variables más relevantes objeto
de la negociación: salariales, seguridad e higiene, productividad, etc.
• Identificar prestaciones y obligaciones relativas a seguridad social e I.N.E.M. (u organismo de la C.A.P.V.
que asuma sus funciones) de un trabajador por cuenta ajena bajo diferentes supuestos.
• Formalizar recibos de salarios básicos para un trabajador por cuenta ajena, bajo diferentes supuestos.
• Interpretar los diversos conceptos que intervienen en una liquidación de haberes.
• Efectuar cálculos de liquidaciones de haberes para varios supuestos aportados.
• Cumplimentar, en impresos oficiales, declaraciones sencillas de renta, identificando los distintos
rendimientos obtenidos y calculando la deuda tributaria.
6. Al identificar la estructura socioeconómica del Estado y de la C.A.P.V. con especial
referencia al tamaño, composición y evolución prevista del sector productivo que referencia el
título, el alumno o la alumna deberá ser capaz de;
• Interpretar las principales magnitudes macro-económicas (P.I.B, etc.) y explicar las relaciones existentes
entre ellas.
• Clasificar los diferentes sectores productivos y su importancia relativa en la economía vasca.
• Describir la configuración de su sector productivo, es decir, su tamaño, el número, tipo y tamaño de las
empresas, población activa, tasa de ocupación etc., indicando si existe alguna característica diferencial.
• Relacionar la información y configuración del sector en la C.A.P.V. con la del resto del Estado, de tal manera
que se obtengan datos de zonas para una posible inserción laboral.
• Indicar la evolución prevista del sector, crecimiento, posibles cambios tecnológicos etc.
7. Al identificar la estructura organizativa básica de una empresa significativa del sector, el
alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Describir el modelo de gestión significativo del sector
• Explicar las áreas funcionales de una empresa significativa del sector.
• Interpretar el organigrama básico de una empresa del sector, explicando relaciones de autoridad,
comunicación, etc. que subyacen.
• Ubicar las funciones asociadas a su profesión en la estructura de una empresa bajo supuesto.
• Indicar las posibles relaciones que se generan con las diferentes áreas funcionales de una empresa en el
normal desarrollo de las actividades inherentes a su profesión.
• Explicar las necesidades de coordinación con otras secciones de la empresa que se generan al desarrollar sus
actividades.
8. Al interpretar parámetros relevantes de la memoria económica de una empresa tipo del
sector, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Explicar las principales partidas de un balance y una cuenta de pérdidas y ganancias de una empresa del
sector.
28
• Calcular e interpretar los ratios básicos (autonomía financiera, solvencia...) que determinan la situación
financiera en un supuesto de empresa del sector aportado.
• Describir estructura y conceptos que integran los presupuestos básicos de una empresa del sector.
• Interpretar presupuestos básicos de una empresa del sector.
• Colaborar en la elaboración de presupuestos.
• Distinguir medios de financiación posibles (autofinanciación, leasing...)
c) Contenidos
Bloque I: SEGURIDAD Y SALUD
Procedimentales:
•
•
•
•
Identificación de organismos competentes en materia de seguridad e higiene.
Prevención de riesgos: procedimientos.
Mantenimiento de un botiquín de primeros auxilios.
Intervención según riesgo de las lesiones: identificación de prioridades y secuenciación de las medidas a
aplicar.
• Ejecución de técnicas sanitarias
• Evacuación y asistencia de los heridos: organización
• Minimización de daños al medio ambiente derivados de las actividades profesionales.
Hechos conceptos y principios:
•
•
•
•
•
Enfermedades profesionales, daños a la salud y accidentes de trabajo: clasificación según factores de riesgo.
Lesiones: clasificación según riesgo vital
Primeros auxilios
Medio ambiente y procesos industriales o de servicios
Técnicas de protección y/o prevención en el trabajo
Actitudinales:
•
•
•
•
•
•
Iniciativa en aportación de respuestas a contingencias medioambientales.
Colaboración en equipo para logros en la prevención de accidentes y otros daños a la salud.
Responsabilidad en el ejercicio profesional para la protección del medio ambiente
Respuesta decidida y eficaz ante posibles accidentes.
Respeto y cumplimiento de las normas de seguridad e higiene.
Valoración de la prevención como medio más eficaz para evitar daños a la salud.
Bloque II: MARCO LABORAL
Procedimentales:
• Identificación del valor profesional que deriva de las capacidades, conocimientos y actitudes adquiridas.
• Interpretación de requisitos de la demanda laboral existente en su ámbito y deducción de necesidades
formativas.
• Preparación y elaboración de técnicas y documentos para la obtención de empleo.
• Utilización de fuentes de información sobre tejido empresarial y posibilidades de formación.
• Establecimiento de itinerarios formativos complementarios de su formación inicial.
• Formalización y comparación, según sus características, de las diferentes modalidades de contrato en los
correspondientes modelos oficiales.
• Interpretación, cálculo y formalización: Liquidación de haberes. Recibo de salario básico
• Cumplimentación de impresos y relación de las instituciones implicadas: Constitución y funcionamiento
como trabajador por cuenta propia.
• Deducción de posibles fuentes de financiación, subvenciones y/o ventajas para establecerse por cuenta
propia.
• Comparación del trabajo por cuenta ajena versus trabajo por cuenta propia.
• Interpretación y cumplimentación de obligaciones y derechos que respecto de otras personas y organismos,
derivan de la inserción laboral.
29
Hechos conceptos y principios:
• Fuentes básicas del derecho laboral: Constitución, Directivas comunitarias, Estatuto de los Trabajadores y
Convenio Colectivo.
• Modalidades de contratación según legislación vigente
• Obligaciones fiscales y de seguridad social en el trabajo por cuenta propia.
• Negociación colectiva.
• Prestaciones y obligaciones relativas a seguridad social e INEM. en el trabajo por cuenta ajena
Actitudinales:
•
•
•
•
Cumplimiento de obligaciones que para con otras personas y organismos se derivan de la inserción laboral.
Respeto de las normas que regulan la relación laboral.
Valoración de la necesidad de formación complementaria y/o continua una vez empleado.
Compromiso hacia el trabajo.
Bloque III: MARCO ECONÓMICO
Procedimentales:
• Análisis y comparación del sector referenciado en la C.A.P.V. y en el resto del Estado.
• Estimación de la evolución prevista del sector referenciado.
• Interpretación de la estructura empresarial y ubicación de las funciones asociadas a las actividades
profesionales a desarrollar.
• Confección de organigramas básicos.
• Deducción de necesidades de coordinación con otras secciones de la empresa en el desarrollo de la actividad
profesional:
• Colaboración en la elaboración de presupuestos.
• Cálculo e interpretación de los ratios básicos económico-financieros de una empresa tipo del sector.
• Interpretación de presupuestos básicos relacionados con el desarrollo de las actividades profesionales.
Hechos conceptos y principios:
•
•
•
•
•
•
•
•
Principales magnitudes macro-económicas y relaciones entre ellas
Los sectores productivos y sus aportaciones relativas a la economía vasca y del resto del estado.
El sector productivo que referencia la titulación: Configuración y evolución prevista.
Áreas funcionales de una empresa tipo del sector referenciado y relaciones entre ellas.
Modelo de gestión significativo del sector.
Principales partidas del balance y la cuenta de pérdidas y ganancias en una empresa tipo del sector.
Los presupuestos básicos de una empresa: Estructura y conceptos.
Tipos de financiación: Esquemas básicos.
Actitudinales:
• Compromiso e interés por el consenso en posibles reuniones de trabajo.
• Respeto por el trabajo que desarrollan otras secciones de la empresa.
• Valoración de la necesidad de coordinación con otros departamentos.
Módulo profesional 7. IDIOMA TÉCNICO
a) Capacidades terminales
Al finalizar este módulo profesional, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
1.
2.
Interpretar información propia del sector, escrita en el idioma que se seleccione, analizando los datos
fundamentales para llevar a cabo las acciones y/o tareas oportunas.
Traducir, a la lengua propia, información esencial que se desprende de textos y documentos profesionales
escritos en el idioma seleccionado, con el fin de utilizarla y/o transmitirla correctamente.
30
3.
4.
Redactar textos técnicos elementales en el idioma que se seleccione, relacionados con la actividad propia
del sector profesional con el que se relaciona el presente título.
Producir mensajes orales en el idioma que se seleccione para poder afrontar situaciones específicas de
comunicación profesional.
b) Criterios de evaluación
1. Al interpretar información propia del sector, escrita en el idioma que se seleccione,
analizando los datos fundamentales para llevar a cabo las acciones y/o tareas oportunas, el
alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Identificar terminología propia del sector en una publicación profesional de uno de los países del idioma
seleccionado.
• Seleccionar los datos claves de un texto informativo del sector en el idioma seleccionado.
• Utilizar con eficacia diccionarios tecnológicos del idioma seleccionado en la interpretación de textos.
2. Al traducir, a la lengua propia, información esencial que se desprende de textos y
documentos profesionales escritos en el idioma seleccionado, con el fin de utilizarla y/o
transmitirla correctamente, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Identificar las correlaciones semánticas entre el idioma seleccionado y la nativa del alumno o la alumna.
• Traducir los datos claves de un texto informativo del sector en el idioma seleccionado con ayuda del
adecuado material de consulta.
3. Al redactar textos técnicos elementales en el idioma que se seleccione, relacionados con la
actividad propia del sector profesional con el que se relaciona el presente título, el alumno o
la alumna deberá ser capaz de:
•
•
•
•
•
Citar fórmulas de estilo habituales en la correspondencia comercial.
Elaborar una solicitud de empleo a partir de la lectura de una oferta de trabajo en la prensa.
Redactar un breve "curriculum vitae" en el idioma seleccionado.
Cumplimentar documentos tipo, relativos al sector profesional.
Redactar una carta comercial, a partir de unas instrucciones detalladas, aplicando los aspectos formales y
utilizando las fórmulas de estilo preestablecidas en el sector.
• Elaborar un informe con un propósito comunicativo específico, con una organización textual adecuada y
comprensible para el receptor.
4. Al producir mensajes orales en el idioma que se seleccione para poder afrontar situaciones
específicas de comunicación profesional, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Reconocer tanto las estructuras lingüísticas como el vocabulario necesario para la expresión oral básica.
• Resumir oralmente en el idioma seleccionado, un texto corto extraído de soporte audio o vídeo.
• Realizar llamadas telefónicas simuladas identificándose, preguntando por la persona adecuada, pidiendo
información sobre datos concretos y respondiendo a las posibles preguntas de forma clara y sencilla a partir
de unas instrucciones recibidas.
• Responder con frases de estructura simple a las preguntas que se formulen en una conversación o entrevista
de carácter profesional.
• Formular preguntas sencillas en una conversación o entrevista de carácter profesional.
• Transmitir, oralmente, especificaciones técnicas y/o comerciales propias de la profesión o sector.
c) Contenidos
Bloque I: IDIOMA TÉCNICO EN EL ENTORNO PROFESIONAL
31
Procedimentales:
•
•
•
•
•
•
•
•
Selección de datos relevantes en informaciones orales y escritas propias de la profesión.
Interpretación de textos profesionales escritos (libros, documentos, manuales, órdenes,...).
Traducción a la lengua materna, de informaciones orales y escritas.
Cumplimentación de documentos “tipo” propios del sector profesional.
Elaboración de textos escritos (documentos, informes, planes,...) relacionados con la actividad profesional.
Transmisión oral de mensajes y especificaciones técnicas/comerciales propias del sector.
Participación en conversaciones, entrevistas, reuniones,... sobre temas profesionales.
Utilización de distintos recursos (diccionarios, libros,...) para consulta.
Hechos conceptos y principios:
• Vocabulario y terminología específica del sector profesional.
• Fórmulas establecidas de comunicación oral para el desarrollo de la actividad profesional (saludos, despedidas, tratamientos de cortesía,...).
• Fórmulas establecidas de comunicación escrita para el desarrollo de la actividad profesional (encabezamientos de cartas, acceso a sistemas informáticos, protocolos,...).
• Comportamientos propios de la situación de comunicación.
• Bibliografía. Textos profesionales. Diccionarios técnicos. Otros recursos para la consulta. Técnicas de
consulta y utilización.
Actitudinales:
• Precisión en el uso del idioma.
• Respeto y seguimiento de las costumbres, pautas de comportamiento y protocolos propios de la lengua
extranjera.
• Autonomía a la hora de interpretar, transmitir o traducir información.
• Tolerancia y respeto con los interlocutores en los diversos tipos de comunicación (presencial, escrita, ...).
• Interés por el avance personal en el desarrollo y afianzamiento de la lengua.
Módulo profesional 8. CALIDAD Y MEJORA CONTINUA
a) Capacidades terminales
Al finalizar este módulo profesional el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
1. Analizar el concepto y significado de "Calidad" y su evolución histórica con especial referencia al sector o
ámbito profesional referente del título.
2. Analizar normas aplicables al aseguramiento de la calidad, sus funciones y aspectos más característicos,
relacionándolas con su actividad o ejercicio profesional.
3. Participar en proyectos o acciones de mejora continua de la calidad en los procesos o funciones significativas
relacionadas con su ámbito o sector profesional.
b) Criterios de evaluación
1. Al analizar el concepto y significado de "Calidad" y su evolución histórica con especial
referencia al sector o ámbito profesional referente del título, el alumno o la alumna deberá ser
capaz de:
• Describir la evolución histórica del concepto Calidad asociada al sector y actividades significativas
referenciadas en el título.
• Identificar los fundamentos y principios básicos de un modelo de Calidad Total.
• Identificar los aspectos y elementos claves que caracterizan el modelo europeo de Calidad Total.
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2. Al analizar normas aplicables al aseguramiento de la calidad, sus funciones y aspectos más
característicos, relacionándolas con su actividad o ejercicio profesional, el alumno o la
alumna deberá ser capaz de:
• Identificar los objetivos del aseguramiento de la calidad en relación a su ámbito profesional deduciendo la
necesidad de normas.
• Interpretar el contenido de normas para el aseguramiento de la calidad con especial referencia a las europeas.
• Relacionar las normas aplicables al aseguramiento de calidad en procesos con las actividades más
significativas de su ámbito profesional.
3. Al participar en proyectos o acciones de mejora continua de la calidad en los procesos o
funciones significativas relacionadas con su ámbito o sector profesional, el alumno o la
alumna deberá ser capaz de:
• En supuestos reales o simulados:
− Identificar áreas de oportunidad para la intervención y mejora.
− Utilizar las herramientas básicas de calidad.
− Adquirir hábitos e implicarse en la mejora de las relaciones profesionales y en el desarrollo de las
actividades.
− Intervenir en soluciones basadas en la mejora continua.
− Evaluar los resultados de la implantación de soluciones o establecimiento de planes basados en la mejora
continua relacionados con su ámbito o sector profesional.
c) Contenidos
• Análisis de la evolución histórica del concepto Calidad asociada al sector y actividades significativas
referenciadas en el título.
• Identificación de los fundamentos y principios básicos de un modelo de Calidad Total.
• Identificación de los aspectos y elementos claves que caracterizan el modelo europeo de Calidad Total.
• Identificación los objetivos del aseguramiento de la calidad en relación a su ámbito profesional deduciendo la
necesidad de normas.
• Interpretación de normas para el aseguramiento de la calidad con especial referencia a las europeas.
• Identificación de las normas aplicables al aseguramiento de la calidad y de las relaciones existentes con los
procesos y actividades más significativas del sector.
• A partir de datos y demás variables descriptivas de uno o varios procesos o actividades significativas de la
competencia profesional referenciada en el título y, todo ello, enmarcado en un supuesto establecimiento o
entidad del sector:
− Identificación de áreas de oportunidad para la intervención y mejora.
− Utilización de herramientas básicas de calidad.
− Adopción y establecimiento de actitudes y hábitos de mejora personal, en las relaciones y desarrollo de
las actividades.
− Intervención, a su nivel, en soluciones basadas en la mejora continua.
− Evaluación de los resultados de la implantación de soluciones o establecimiento de planes basados en la
mejora continua relacionados con su ámbito o sector profesional.
Módulo profesional 9. FORMACIÓN EN CENTRO DE TRABAJO
a) Capacidades terminales
Al finalizar el presente módulo profesional el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
1.
2.
3.
4.
Aplicar técnicas de planificación, detección y medida de las radiaciones.
Elaborar los “complementos” utilizados en tratamientos de teleterapia y braquiterapia.
Realizar el control y manipulación de fuentes de radiación en condiciones de máxima seguridad biológica.
Aplicar tratamientos de teleterapia manejando los equipos y materiales adecuados a cada tipo de tratamiento.
33
5. Intervenir en tratamientos de braquiterapia manejando los equipos y materiales adecuados a cada tipo de
tratamiento.
b) Criterios de evaluación
1. Al aplicar técnicas de planificación, detección y medida de las radiaciones, el alumno o la
alumna deberá ser capaz de:
• Realizar la planificación dosimétrica de distintos tipos de tratamientos radioterápicos.
• Efectuar los cálculos de dosis terapéuticas y su distribución anatómica en distintos tipos de tratamientos
radioterápicos.
• Calcular los tiempos de irradiación en función del tratamiento radioterápico y técnica empleados.
• Efectuar la planificación tridimensional de tratamientos en braquiterapia intracavitaria.
2. Al elaborar los “complementos” utilizados en tratamientos de teleterapia y braquiterapia, el
alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Elaborar complementos para tratamientos en teleterapia y braquiterapia consiguiendo:
− La interpretación correcta de la prescripción de la elaboración.
− La correcta selección de equipos u materiales.
− El manejo diestro de los equipos, herramientas y materiales.
− Las características, dimensiones, prestaciones y en general la calidad requerida.
− El tiempo de realización especificado.
3. Al realizar el control y manipulación de fuentes de radiación, en condiciones de máxima
seguridad biológica, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Cumplimentar el libro de registro de una gamateca anotando la manipulaciones efectuadas.
• Realizar el almacenamiento y transporte en condiciones de seguridad y observando:
− Las condiciones de almacenamiento adecuadas a sus características.
− La manipulación y transporte en condiciones de seguridad.
− Los procedimientos establecidos.
• Realizar el monitoreo y control dosimétrico personal de área en función de las características de la fuente
radiactiva.
• Efectuar la eliminación de distintos tipos de residuos radiactivos, identificando las condiciones de
eliminación en los protocolos, en función del tipo de residuo y nivel de actividad.
4. Al aplicar tratamientos de teleterapia manejando los equipos y materiales adecuados a cada
tipo de tratamiento, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Identificar los sistemas de control, identificación y manejo de los equipos: consola de control, mando a
distancia, interruptores de emergencia de la señal de tratamiento, bloqueos, enclavamientos, señalización de
parámetros y situación de la fuente.
• Identificar el rango energético e intervalo de medida, comprobando el correcto funcionamiento de la alarma del
detector de radiación ambiental y midiendo correctamente los niveles de radiación a 5 cm. y a 1 cm. del cabezal.
• Identificar las posibilidades de variación de la tasa, selección del tipo de radiación, sistemas de colimación para
irradiar con electrones y fotones (tamaño del campo) y comprobar los niveles de radiación.
• Realizar las distintas fases del trabajo en la instalación: selección del tratamiento, posicionado del paciente,
movimientos del equipo, aplicación del tratamiento y control del mismo, retirada del paciente y dosimetría
física para conseguir la correcta aplicación del tratamiento prescrito.
• Efectuar el cálculo de distintas curvas de rendimiento en profundidad y curvas de isodosis para diferentes
radiaciones y energías.
• Realización de curvas de variación de dosis en profundidad con cámaras de ionización.
34
5. Al intervenir en tratamientos de braquiterapia manejando los equipos y materiales
adecuados a cada tipo de tratamiento, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:
• Identificar los sistemas de control, indicación y manejo de los equipos: consola de control, mando a distancia
e interruptores de emergencia.
• Manejar correctamente las fuentes radiactivas más utilizadas en terapia metabólica, identificando sus
principales propiedades fisico-químicas y nucleares.
• Manejar correctamente “agujas y semillas” con material radiactivo, identificando los tratamientos donde
pueden ser utilizadas.
• Preparar material flexible de plástico y rígido metálico con fuentes de radiación siguiendo la prescripciones
médica e identificando el tratamiento donde van a ser utilizadas (localización anatómica y tipo de fuente).
c) Contenidos
Son determinados por el centro docente, redactados en términos de actividades ubicadas en
"Situaciones de trabajo", todo ello conforme con el Marco Curricular para el diseño del
módulo profesional de Formación en centro de trabajo publicado por el Departamento de
Educación, Universidades e Investigación.
3.3. Secuenciación y temporalización del ciclo formativo
3.3.1. Duraciones
Módulos profesionales
1. Organización y gestión del área de trabajo asignada en la
unidad/gabinete de radioterapia
2. Atención técnico-sanitaria al paciente
3. Fundamentos y técnicas de tratamientos de teleterapia
4. Fundamentos y técnicas de tratamientos de braquiterapia
5. Protección radiológica
6. Formación y orientación laboral (F.O.L)
7. Idioma técnico
8. Calidad y mejora continua (C.M.C)
9. Formación en centro de trabajo (F.C.T)
TOTAL
Duración básica
90 horas
150 horas
264 horas
190 horas
75 horas
60 horas
40 horas
40 horas
536 horas
1445 horas
Duración fija
100 horas
205 horas
310 horas
235 horas
90 horas
60 horas
60 horas
40 horas
600 horas
1700 horas
1. Para la adecuación del Proyecto Curricular de cada centro a su entorno socioeconómico y a
las características de su alumnado se establece que los centros docentes puedan disponer
del 15% del horario total, en este caso 255 horas, para distribuirlo en los distintos módulos
profesionales cuando las enseñanzas formen parte de una oferta completa.
Por lo tanto, la duración básica establecida para cada módulo ha de ser respetada y puede
ser incrementada de acuerdo con los criterios expuestos más adelante
2. Para el caso de que las enseñanzas formen parte de una oferta parcial, se ha establecido
para cada módulo una duración fija sin posibilidad de modificar.
3. Las duraciones definitivas de los módulos, es decir, una vez el centro haya distribuido su
asignación de tiempo, habrán de sumar en total, exactamente las 1.700 horas que dura el
ciclo formativo.
4. Con objeto de preservar un equilibrio adecuado en los distintos proyectos curriculares de
los centros, las enseñanzas ofertadas a tiempo completo deberán respetar la determinación
35
de que ningún módulo profesional sea incrementado sobre la duración básica en una
cantidad superior a las 64 horas, excepto los de Atención técnico-sanitaria al paciente,
Fundamentos y técnicas de tratamientos de teleterapia y Fundamentos y técnicas de
tratamientos de braquiterapia, que podrán hacerlo, si así se estima conveniente, hasta 96
horas.
5. Se determina que la duración de las fases a desarrollar en el centro educativo en el módulo
profesional de Formación en centro de trabajo, no supere el 10% de la duración definitiva
que establezca el centro para este módulo.
3.3.2. Secuenciación
En la secuenciación del ciclo formativo
1. En oferta completa:
• Se determina que al menos el 65% de la duración del módulo de Formación en centro de
trabajo será impartido una vez finalizadas las enseñanzas de todos los módulos asociados a
las unidades de competencia.
2. En oferta parcial:
• El módulo de Formación en centro de trabajo solamente podrá ser cursado cuando se
hayan acreditado (por las distintas vías destinadas al efecto) el resto de los módulos que
componen el ciclo formativo.
4. Profesorado
4.1. Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del
ciclo formativo “Radioterapia”
a) Módulos profesionales con atribución docente en la impartición asociada a la especialidad
del profesorado de "Procesos diagnósticos clínicos y productos ortoprotésicos" del cuerpo de
Profesores de Enseñanza Secundaria:
•
•
•
•
•
Organización y gestión del área de trabajo asignada en la unidad/gabinete de radioterapia.
Atención técnico-sanitaria al paciente.
Fundamentos y técnicas de tratamientos de teleterapia (1).
Fundamentos y técnicas de tratamientos de braquiterapia (1).
Protección radiológica.
(1) En la impartición de este módulo colaborará un “Profesor Especialista” de los previstos en el artículo 33.2 de
la L.O.G.S.E.
b) Módulos profesionales con atribución docente en la impartición asociada a la especialidad
del profesorado de "Lengua y Literatura Vasca", “Alemán”, “Francés”, “Inglés”, “Italiano” o
“Portugués”, en función del idioma elegido, del cuerpo de Profesores de Enseñanza
Secundaria:
• Idioma técnico.
36
c) Módulos con atribución docente en la impartición asociada a la especialidad del
profesorado de "Formación y orientación laboral" del cuerpo de Profesores de Enseñanza
Secundaria:
• Formación y orientación laboral.
• Calidad y mejora continua.
d) La especialidad citada en el apartado a) siempre y cuando imparta algún módulo
profesional del propio ciclo formativo tendrá atribución docente sobre el módulo:
• Formación en centro de trabajo.
4.2. Equivalencias de titulaciones a efectos de docencia
4.2.1. Para la impartición de los módulos profesionales correspondientes a la especialidad de:
"Formación y orientación laboral", se establece la equivalencia, a efectos de docencia, del/los
título/s de
• Diplomado en Ciencias Empresariales.
• Diplomado en Relaciones Laborales.
• Diplomado en Trabajo Social.
• Diplomado en Educación Social.
• Diplomado en Gestión y Administración Pública.
con los de Doctor, Ingeniero, Arquitecto o Licenciado.
5. Requisitos mínimos para impartir estas enseñanzas
5.1. Espacios
De conformidad con el artículo 39 del Real Decreto 1004/1991, de 14 de Junio, el ciclo
formativo de formación profesional de grado superior: “Radioterapia”, requiere para la
impartición de las enseñanzas definidas en el presente Decreto, los siguientes espacios
mínimos.
Espacio Formativo
Aula polivalente. ........................................................................
Laboratorio de radioterapia ........................................................
Superficie
20 alumnos (m2)
40
90
Grado de
Utilización (%)
40
60
El "grado de utilización" expresa en tanto por ciento la ocupación en horas del espacio
prevista para la impartición de las enseñanzas básicas, por un grupo de alumnos, respecto de
la duración total de estas enseñanzas y tiene sentido orientativo para el que definan los centros
al completar el curriculo.
En el margen permitido por el "grado de utilización", los espacios formativos establecidos
pueden ser ocupados por otros grupos de alumnos que cursen el mismo u otros ciclos
formativos, u otras etapas educativas.
37
En todo caso, las actividades de aprendizaje asociadas a los espacios formativos (con la
ocupación expresada por el grado de utilización) podrán realizarse en superficies utilizadas
también para otras actividades formativas afines.
No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse
necesariamente mediante cerramientos.
6. Accesos y/o itinerarios
La(s) modalidad(es) de bachillerato que para la admisión en el presente ciclo formativo
constituyen criterio de prioridad son las siguientes:
• Ciencias de la Naturaleza y de la Salud.
• Tecnología.
6.1. Formación profesional de base
Los contenidos que constituyen la Formación Profesional de Base que apoya y facilita la
Formación Profesional Específica que se aborda en el presente ciclo formativo, se encuentran
presentes en la(s) siguiente(s) materia(s) del Bachillerato:
• Biología.
• Fisiología y Anatomía Humana.
6.2. Acceso a estudios universitarios:
•
•
•
•
•
•
•
•
Maestro (todas sus especialidades).
Diplomado en Educación Social.
Diplomado en Enfermería.
Diplomado en Fisioterapia.
Diplomado en Logopedia.
Diplomado en Podología.
Diplomado en Terapia Ocupacional.
Diplomado en Trabajo Social.
7. Convalidaciones y correspondencias
7.1. Módulos profesionales que pueden ser objeto de convalidación con la formación
profesional ocupacional
•
•
•
•
Protección radiológica.
Fundamentos y técnicas de tratamientos de teleterapia.
Fundamentos y técnicas de tratamientos de braquiterapia.
Idioma técnico
7.2. Módulos profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la práctica laboral
•
•
•
•
•
•
Organización y gestión del área de trabajo asignada en la unidad/gabinete de radioterapia.
Fundamentos y técnicas de tratamientos de teleterapia.
Fundamentos y técnicas de tratamientos de braquiterapia.
Protección radiológica.
Formación y orientación laboral.
Idioma técnico
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• Formación en centro de trabajo.
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