DIPTRICO TALLER SEMINARIO UPM 2014 publicar

PROFESORES-FACILITADORES:
ROBERTO CARBALLO
Mi CV como docente: profesor universitario desde 1964 (Estructura e Instituciones Económicas y
Economía Aplicada): 49 años; Diseñador, director y profesor de Magistri, 15 años, 20 cursos.
Como promotor-líder de innovación: Aldebaran Innovation, Asociación para la Innovación,
Asociación para la Comunicación, Asociación Espiral, Grupo de Colaboradores, GII y GIII.
Publicaciones seleccionadas: En 1976, “Capitalismo y Agricultura en España (1939-1975)”, en
1981, “Crecimiento económico y crisis estructural en España (1959-1980)”, en 1999, “Innovando
en la Empresa”; en 2002, “Experiencias en grupo e innovación en la docencia universitaria”; en
2004, “En la Espiral de la Innovación”; en 2006, “Innovación y Gestión de Conocimiento”; en
2007, “Aprender haciendo en grupo”; en 2008, “Metodologías y Experiencias en la docencia
universitaria” (DVD); y en 2009, “Manifiestos para la Innovación Educativa”.
Conexiones en la red: Weblog: http://www.robertocarballo.com/
Web:
http://www.robertocarballo.net/
OMAR DE LEÓN NAVEIRO.
Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Economía Aplicada V, Facultad de Ciencias
Políticas y Sociología, Universidad Complutense de Madrid. Líneas de investigación: Economía del
desarrollo, Economía de América Latina, Desarrollo de grupos.
ASOCIACION ESPIRAL PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
• Constituimos un grupo de Innovación Educativa formado por 20 profesores de 15 facultades y
centros de la Universidad Complutense y de la Universidad Politécnica de Madrid
• Actualmente desarrollamos experiencias de Innovación Educativa avaladas por 2 PIEs-UCM.
Nuestro grupo se mueve hacia:
a) la máxima implicación y participación del alumno, protagonista del proceso de aprendizaje;
b) la importancia de la acción-investigación como formato que busca el origen de los conocimientos,
desde la realidad, y a través de la investigación, siendo el grupo de alumnos quien promueve ese proceso;
c) el grupo de trabajo, como alternativa y complemento del trabajo individual; y
d) la actualidad, el presente como gran recurso.
ASOCIACION ESPIRAL PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA LINKS
TIENEN 902 miembros
http://www.robertocarballo.com/2014/05/08/libertad-cooperacion-y-aprendizaje/
https://www.linkedin.com/groups/ASOCIACION-ESPIRAL-INNOVACION-EDUCATIVA
http://giiiinnovacion.blogspot.com.es/
JORNADA DE INNOVACIÓN DOCENTE PARA EL PROFESORADO
17 DE JUNIO 2014 TALLER SEMINARIO PARA PROFESORES
APRENDER HACIENDO EN GRUPO. DEL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS A LA
INNOVACIÓN EDUCATIVA.
Profesores-Facilitadores: DR. ROBERTO CARBALLO. Dr. OMAR DE LEÓN NAVEIRO. UCM
Día de Celebración: 17 de junio de 2014
Lugar: Escuela Técnica Superior de Edificación Universidad Politécnica de Madrid
AULAS DE PRÁCTICAS P0-02 PLANTA BAJA
Horario: 9:30 a 13.30
JORNADA DE INNOVACIÓN DOCENTE PARA EL PROFESORADO
TALLER SEMINARIO PARA PROFESORES 17 DE JUNIO 2014
APRENDER HACIENDO EN GRUPO. DEL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS A LA
INNOVACIÓN EDUCATIVA.
Profesores-Facilitadores: DR. ROBERTO CARBALLO. Dr. OMAR DE LEÓN NAVEIRO. UCM
Día de Celebración: 17 de junio de 2014
Lugar: Escuela Técnica Superior de Edificación Universidad Politécnica de Madrid
AULAS DE PRÁCTICAS P0-02 PLANTA BAJA
Horario: 9:30 a 13.30
PUNTO DE PARTIDA:
Estamos terminando el curso, y es un buen momento para compartir lo que hemos aprendido en las
aulas, lo que se ha confirmado, lo que hemos avanzado y lo que no nos ha salido tan bien y nos gustaría
mejorar. Nuestra metodología (AHG-Aprender Haciendo en Grupo) se fundamenta en el intercambio de
experiencias y dado que varias experiencias son las que acaban fundamentando posiciones teóricas,
compartirlas y construir sobre ellas nuevas plataformas de innovación en nuestra docencia. Algo que nos
haga más felices en nuestro trabajo y que a la vez les ayude a nuestros estudiantes a sentirse más
motivados e interesados en nuestras clases.
Cada materia, cada profesor, cada aula es diferente, pero viendo lo que los demás podemos hacer, se
atreve uno a hacer algo similar o diferente, pero innovador y que le confiere interés y esperanza
renovadas para el curso siguiente.
Hablaremos básicamente de mi experiencia en las aulas y fuera de ellas, pero siempre a partir de las
experiencias de cada uno. Sólo queremos mostrar algunas cosas que son posibles y qué resultados han
tenido. Saber usar el grupo de trabajo en el aula, o construir una plataforma en blogs con los aprendizajes
y aportaciones de los alumnos, o convertir el aula también en un espacio de búsqueda, de investigación,
construyendo programas o estudiando temas complementarios al programa o centrales en el mismo, dar
variedad al aula con aportaciones que motivan al estudiante y le permiten sentir que todo es parte de un
proceso de aprendizaje, ……
Iré preparado para hablar de aquello que sea oportuno y necesario en ese momento, y eso dependerá de
que los participantes en este taller hayan hecho un mínimo análisis de lo que están haciendo y de lo que
les gustaría mejorar. Ese análisis previo puede ayudarnos especialmente y sobre todo, nos permitirá
concentrarnos en aquello que sea realmente importante para los participantes. No se trata, por tanto, de
hacer un programa de enseñanza para profesores, sino de construir con los que participen sus realidades
y ver las formas de mejorarlas y hacerlas más atractivas para profesores y estudiantes.
Programa del Taller-seminario
9:30
Plan de trabajo y píldora
10:00 Sobre las necesidades del grupo de profesores (grupos de trabajo)
11:30 Puesta en común y priorización de necesidades
12:00 Descanso. Café
12:20 Trabajar en grupo en el aula. Conexión con investigación y con intercambios y
participación
12:45 Blogs, diarios, aprendizajes
13:00 Preguntas, aclaraciones
13:10 Ronda de aprendizajes
13:30 Conclusiones y recomendaciones
13:45 Conclusiones y recomendaciones
Materiales disponibles publicados o promovidos por el prof. Roberto Carballo:
“Experiencias en grupo e innovación en la docencia universitaria” Editorial Complutense, 2002
Una experiencia global de innovación, experimentada, mejorada y aplicada en más de 40 cursos.
“Aprender haciendo en Grupo” en “Iniciación a la docencia” ICE-UCM. 2007
Fundamentos de la metodología Aldebarán-AHG-Aprender Haciendo en Grupo
“Manifiestos para la Innovación Educativa”. Ed. Díaz de Santos, 2009
42 Manifiestos-Métodos-Técnicas integradas en un modelo de innovación, y a partir de las experiencias de
los mismos estudiantes en el aula y fuera de ella.
“Aprendiendo e Innovando desde la Experiencia” DVD, 2014
Más de veinte experiencias innovadoras trabajadas en el IV Encuentro de 2012, más un análisis e
interpretación de los núcleos pedagógicos a desarrollar a partir de ellas.