Consejo Extraordinario de Representantes 03 de junio de 2015 Consejo Extraordinario de Representantes 02 de junio de 2015 Matías Sanhueza: [pasa lista] Habiendo quórum para sesionar, en Nombre de Dios se abre la sesión. I. Aprobación del acta anterior Matías Sanhueza: si nadie se opone, se entiende aprobada [silencio]. Se entiende aprobada el acta. II. Votación ponderada de la marcha y paralización convocada por la CONFECH Matías Sanhueza: Pasamos al punto que convoca este consejo: el llamado que hace la CONFECH para sumarse a la marcha del Colegio de Profesores. Las mociones son: - Moción 1: Apruebo o Rechazo el llamado a movilización convocada por la CONFECH para el día miércoles 3 de Junio - Moción 2: Apruebo o Rechazo el llamado a paralización de actividades para el día miércoles 3 de Junio con motivo de la marcha convocada por el CONFECH. Francisco Ribbeck: hicimos la votación para el voto vinculante, lamentablemente no se cumplió el quorum. También pido disculpas por tener que retirarme antes debido a la práctica. Creo que es importante hacernos parte de la discusión en un tema tan importante. No hubo diálogo entre el colegio de profesores y el gobierno; se mantienen varios puntos como la lógica de competencia siendo que debe tender a una lógica de compañerismo. Tampoco hay una estandarización de las mallas de la carrera docente. Ricardo Cruzat: Quería hacer mención a que los delegados que se comprometieron al voto vinculante que nos cuenten como les fue en su votación y la justificación de su voto José Antonio Kast: si bien no estoy acuerdo con varios puntos del gobierno, creo que las paralizaciones de profesores no son coherentes cuando dicen luchar por la educación del país. Cuando se realizan estos actos quedan niños ahí botados sin recibir educación. Cuando queremos avanzar en este tema los profesores sí se deberían someterse a ciertas evaluaciones. Javier Hormazábal: Comparto la crítica de que los profesores no se quieran evaluar. Si leyeron el proyecto deben saber que están en contra de la remuneración que el gobierno Consejo Extraordinario de Representantes 03 de junio de 2015 determinó y también me opongo a que los profesores no quieran ser evaluados cuando queremos avanzar. Es por esto que rechazaremos la paralización. Pero no estoy de acuerdo con lo que dice Kast de que los profesores no deberían hacer paralización porque dejan a los niños sin educación; este es el sentido de la paralización. José Antonio Kast: creo que no me planteé bien, si quieren paralizarse está bien pero háganlo un sábado, están dejando a los niños sin educación. Javier Hormazábal: si el profesor cree que su trabajo no está siendo bien remunerado tiene derecho a paralizar. Ricardo Cruzat: estamos discutiendo si nosotros deberíamos paralizar o no, no si debe hacerlo el colegio de profesores ¿Qué pasa con aquellos compañeros que tienen su derecho a venir a clases? En educación la competencia es superación, los profesores se superan dia a dia. Cuando la competencia es perversa ahí debe ser regulado, pero cuando hay una carrera docente donde la competencia docente es educación no tiene ningún problema. En el fondo la gran solicitud es que se retire el proyecto y que se vuelva a redactar con el Colegio de Profesores. Entonces ellos se volverán los legisladores, siendo que son un grupo de interés. Francisco Bartucevic: sumándome a lo que decía Cruzat, es preocupante que carteles como el Colegio de Profesores anden dictando las políticas públicas. Ellos como gremio tuvieron participación importante en la redacción, hay que recordar que Gajardo es del Partido Comunista y ellos si tienen voz en el gobierno. La tarea del gobierno es velar por todos y no por un gremio. Ricardo Cruzat: los gremios son invitados a opinar y el legislador y el ejecutivo son los que legislan y gobiernan. ¿Solo por ser de izquierda están llamados a legislar? Jaime Fuentes: Lo que vengo a comentar de la movilización es que derecho de nuevo se mantiene al margen de las contingencias sociales; si el colegio de profesores está marchando es porque el proyecto docente no está cumpliendo con las exigencias que se espera de este proyecto. Hay profesores de nuestra universidad que se están levantando en contra de este proyecto. Hago un llamado a que apoyemos la movilización porque es necesario un nuevo proyecto docente. Benjamín Leyton: leí el proyecto y si bien creo que tiene falencias es un proyecto positivo. Aumenta la remuneración, la acreditación y la evaluación, que es algo totalmente necesario y también creo que uno de los mitos es que no han existido instancias de discusión lo cual es falso ya que el gobierno sí ha recibido a profesores y organismos por lo que no entiendo la paralización. Ha existido diálogo y distintos actores, y aun así hay que seguir manejando. Sebastián Ruiseñor: yo estoy en general muy de acuerdo con que hay un problema en el tratamiento de los profesores pero no creo que la paralización y la marcha sean la forma de arreglarlo. Veo con preocupación que una sola asociación gremial de profesores tome la vocería de todos los demás cuando no es así. El tema no es de quienes reciben los 800.000 y quienes no sino que es la calidad y cobertura. En Lolol hay un colegio que tiene una sala y un profesor para 40 niños. Las demandas de colegio de profesores no resuelven eso. Consejo Extraordinario de Representantes 03 de junio de 2015 Ricardo Cruzat: si la reforma docente funciona o no, no es tarea del Colegio de Profesores definirlo. ¿Hasta cuándo la CONFECH se seguirá sacando la selfie con el colegio de profesores? Hago la solicitud de que quienes aprueben expliquen por qué están de acuerdo con que se marche, porque el colegio de profesores está llamado a legislar con el gobierno? Julio Silva: respecto a nuestro voto; rechazaremos porque creemos que la marcha no es la forma, no estamos de acuerdo con que los profesores no quieran ser evaluados. La mayoría de las carreras están siendo fiscalizadas y porque el colegio se niega. Siempre dicen que derecho UC se abstiene de la discusión siendo que todos nosotros somos parte de derecho UC, nos hablan de que no nos hacemos parte. Es fácil criticar pero no toman las medidas al respecto. Javier Hormazábal: estoy en desacuerdo con la proyecta del gobierno pero aun así no estoy dispuesto a defender las mociones del colegio de profesores pero sí creo que el tema del sueldo si es un tema muy importante; están pidiendo algo digno respecto a la pega que están haciendo. José Tomás Mery: el proyecto de ley, si bien tiene varias falencias por primera vez en mucho tiempo nos está haciendo pensar en la dirección correcta. Mejora las condiciones laborales y aporta al desarrollo y especialización. Hay cosas como que se aumenten las facultades de los mentores que me parecen equivocados cuando está demostrado que los lineamientos que quiera tomar el director son los que inciden en términos de calidad. Creo que hay que fortalecer la autonomía de los rectores. Jaime Fuentes: Decir que el petitorio de los profesores sí se hace cargo de la cantidad de alumnos por sala; está tomando en consideración los problemas actuales que afectan a nuestro sistema. Hablan de la diferencia entre las horas laborales y administrativas. El petitorio establece que se haga esta diferenciación. Ricardo Cruzat: vuelvo a preguntar por qué quieren que el gobierno saque el proyecto y que el colegio de profesores legisle. Se están tomando más atribuciones de las que les corresponden. Los gremios no están llamados a legislar. Jorge Goldenberg: han sido muchos los movimientos políticos los que han sido parte de la discusión. Veo muchas críticas de forma y no de fondo (salvo Ricardo) yo en lo personal no me gusta el proyecto y tampoco soy muy amigo del colegio de profesores pero me gustaría saber más de los que van a rechazar. Un problema real es el sueldo de los profesores Sebastián Ruiseñor: estoy de acuerdo en los sueldos son miserables y que hay que regular el tema de las horas, pero eso no quita que los profesores saben que hay cosas que son parte de sus funciones. Me parece grave que los profesores no quieran evaluarse. El profesor de Lolol no tiene competencia por lo que no podemos compararlo con un profesor del Instituto Nacional. La competencia no es mala. Estoy en contra de que cualquier partido político se involucre en una asociación gremial que debe representar a todos. Consejo Extraordinario de Representantes 03 de junio de 2015 José Tomás Mery: Me parece que si tenemos instituciones que se están haciendo parte de la discusión, me parece que reducir la incidencia del colegio de profesores a marchar es incoherente y que están tratando de imponer su agenda lo que no me parece pertinente. Jaime Fuentes: cuando dicen que efectivamente los gremios no deben legislar por nosotros ¿el congreso debe legislar sin conocer la realidad? El colegio de profesores lo que pide es que se les escuche. Respecto a lo que dice Julio varios movimientos nos hemos hecho parte de la discusión. Las marchas sirven para que el gobierno se dé cuenta que hay grupos que quieren ser escuchados. María Jesús Vial: Marchar o paralizar no me parece un medio ilegítimo siempre que no dejen de lado sus obligaciones. Lo que me preocupa es lo que dice Jaime ¿marchar y parar es la única forma de ser escuchados? Me parece que no. El colegio está poniendo una postura demasiado intransigente, he leído que hay muchas agrupaciones de profesores que no están de acuerdo con retirar el proyecto. Julio Silva: insisto en que este consejo se ha hecho una crítica en tercera persona a que no incentivamos el debate pero nunca proponen nada. No escucho respuestas a porque creen legítimo que se marche y paralice. Las personas que no queremos aprobar, no significa que no consideramos que es injusto ciertos puntos. Matías González: no me parece justo hacer un paro a costa de los estudiantes que tienen a cargo, creo que un punto transversal es el tema de la evaluación docente. Ricardo Cruzat: me ha tocado escuchar siempre que la única forma de aportar al debate es apoyar las ideas de izquierda. Derecho UC ha demostrado que no es así. Hace más de un año que demostramos que esto no es verdad. José Antonio Kast: el hecho de no plegarse a las demandas completas es porque uno no está para prestarle ropa a cierto grupo. Todos estamos de acuerdo en que hay que mejorar muchos aspectos pero también estamos en desacuerdo con que los profesores rehúyan de la evaluación. Benjamín Leyton: yo creo que el tema de que Gajardo sea del partido comunista no tiene nada que ver. Ciento que una un puntapié para valorar al profesor por lo que hace. Creo que hay que avanzar en la valorización. Con la Isi no pudimos hacer la encuesta pero si tuvimos un conversatorio. Jorge Goldenberg: creo que los derechos fundamentales no pueden estar por debajo de su deber. Siempre que hay una huelga se generaran problemas pero me parece que si evaluamos esto tenemos que entender que su deber se puede poner por debajo de los derechos que se están defendiendo. Javier Hormazábal: yo tenía una profesora de historia que era comunista, y las guías que ella nos pasaba, eran impresas con plata propia de los alumnos y con su bolsillo ella también aportaba, siendo profesora de dos cátedras, y ella siempre marchó, pero no por eso dejó de cumplir su deber de profesora. Consejo Extraordinario de Representantes 03 de junio de 2015 Ignacio Gallego: el llamado a la marcha lo hace la CONFECH y tiene una serie de pliegos que atentan contra lo que pienso y contra la UC, en donde se critica por ejemplo la labor de la Iglesia, lo cual me parece injusto no solo por la UC sino por mi colegio también. Si llegáramos a adherir siendo que la CONFECH seguiría ganando y creo que es no le haría bien al país, pero sí creo que los profesores deberían mejorar su situación. Trinidad Pacareu: lo que nos lleva a rechazar ambas mociones son los medios de evaluación que se utilizan para los profesores, ya que si consideramos como válido que el administrador vea el nivel de los profesores, y también vemos que el profesor ¿?? Gonzalo Vásquez: no debe importar en qué partido milite la persona, solo debe propender al bien común. Ahora bien ojo que Gajardo fue electo con 8000 de 65000 votos, en donde el mismo es una vergüenza en los puntos que él mismo critica, en donde solo instrumentaliza al colegio de profesores. En el parlamento si hay ambiente de discusión, y mañana se volverá a instrumentalizar esto sin preocuparse de propender al bien común, por lo que llamo a rechazar a mis delegados. Magdalena Lira: es importante marcar el punto de que quienes rechazamos algunas marchas, no estamos a favor de lo contrario. Como Derecho UC no nos estamos marginando de las discusiones sociales, y es más quienes la rechazan es porque se comprometen con ellas y las rechazan con fundamentos, siendo consecuente con lo que pensamos. Francisco Bartucevic: por un lado la CONFECH promueve una serie de requisitos para que les entreguen dinero estatal, pero respalda subirle el sueldo de los profesores sin ningún criterio, lo cual me parece contradictorio. Hoy en un conversatorio todos pensaban que el colegio de profesores no se preocupa de los profesores mismos. Esto mismo se refleja en house of cards, en donde si no se cumplen las demandas del colegio se deja la patada. Melissa Náquira: se dice constantemente que el deber docente es contrario a marchar para defender los derechos de los profesores, en donde nos parece legítimo con la Tutú que se salga a marchar en caso de que sean legítimas, por lo que cuando rechazamos es por razones de fondo y no de mera forma. Javier Hormazábal:: yo recuerdo que cuando yo estaba en primer año era la extrema derecha monopolizaba el discurso. Yo no creo que los compañeros de Crecer hagan eso. La tolerancia no es un monopolio de los movimientos. Respondo a Julio, yo creo en la libertad de expresión, y por tanto en que haya gente en desacuerdo con ese consenso, como los compañeros de crecer. Ricardo Cruzat: yo sí creo que este triunfo fue de un grupo político que fue creamos que logró alejarse de la discusión monopólica de antes y cambio la forma de la misma. Y ojo porque los profesores deberían tener un derecho laboral distinto, porque ni los cargos vitalicios son así. Sebastián Winter: personalmente no me gusta Gajardo ni el colegio de profesores, con respecto al punto específico del arte de la reforma me toca personalmente, en donde en el colegio se ve como algo para subir las notas En esto la reforma se queda atrás ya que no Consejo Extraordinario de Representantes 03 de junio de 2015 sustenta estos otros tipos de inteligencia, incluso cuando yo me fui cerraron el electivo de artes. Por ello encuentro que debe apoyarse una educación integral. Iván Covarrubias: no alcanzamos el quorum en la votación vinculante, en donde la marcha y el paro se rechazó. Creemos que si bien este proyecto es un avance, tiene errores. Si recuerdo un comercial en donde un niño decía que quería estudiar pedagogía y se quedaban callado quienes lo acompañaban. Creo que se debe dignficar la carrera de la misma y los sueldos también. Aprobamos marcha y rechazamos paro. Felipe Lyon: con respecto a la reforma si se hace cargo de muchas cosas que dice el Colegio de profesores pero no a su manera, así que ojo con eso. Por primera vez en este gobierno un proyecto de ley ha sido aprobado con dialogo, y me parece bastante grave que por no estar de acuerdo con una parte del proyecto haya que sacarlo, lo cual es muy grave ya que no se tiende al dialogo, eso es ideología. En eso concuerdo con la Tutu. Por eso como CADe rechazamos ambas mociones, el paro en este caso tiene una condición demasiado excepcional y se pasa a llevar el derecho a estudiar de nuestros compañeros. Ahora mucho ojo con que por rechazar, se entienda que derecho UC se esté restando del debate, lo cual no es cierto y es irresponsable. Y en tercer lugar remarcar la incoherencia del CONFECH ya que marcha con el gobierno siendo que son opositores y segundo su compromiso con la justicia, en donde yo no sé qué tan justo es que un gremio por ser tal no sea evaluado o deba ser tratado diferente y también es abiertamente injusto que porque un proyecto educativo por ser laico o confesional pueda o no recibir aporte estatal. Matías Sanhueza: no habiendo más palabras, se procede a votar. Los votos son: - Moción marcha: 3 apruebo, 14 rechazo - Moción paro: 0 apruebo, 16 rechazo y 1 abstención. Antes que terminemos queremos darle información sobre la jornada de reflexión del jueves. Nahuel Acevedo: está la cagada en oriente, y al parecer el rector ya se arrepintió de lo había dicho después de que Young hablo con él. Felipe Lyon: oriente hizo esta solitud y se llamó a una jornada de reflexión a lo que rectoría adhirió respetando la autonomía de las carreras, no he visto que las autoridades se resten pero sí que no se suspendan las clases. Joaquín Corvalán: encuentro muy bueno que participen las autoridades y si pueden, decirles a los profesores de la mañana que destinen unos minutos a tocar este tema. Florencia Pinto: ¿cómo va a ser el formato? Felipe Lyon: va a estar en la información oficial. Matías Sanhueza: no habiendo más puntos en tabla, en Nombre de Dios se cierra la sesión.