Educación Física - HeribertoCampos

Colegio Presbiteriano Pablo Casasús
Mayagüez Puerto Rico
Prontuario del Curso
Educación Física
Grado: Segundo
Preparado por: Ivette Enríquez
Actualizado por: Heriberto Campos
Fecha: 1 de mayo de 2012
Descripción del curso: Las primeras experiencias de movimiento permiten al niño explorar e investigar su
potencial de movimiento y el medio ambiente que les rodea dándole énfasis a los movimientos naturales
del cuero donde desarrolle al manejo efectivo del cuerpo en el motor, espacio y destrezas necesarias de
movimiento, coordinación y manipulativas.
Objetivos del curso:
1. Ofrecerle al niño un desarrollo de las destrezas motoras básicas a través de juegos.
2. Actividades rítmicas, viso motoras, ejecución con balance y de forma coordinada.
3. Ejecutar movimientos manipulativos calistenicos y conocer su cuero y capacidad de realización de el
como individuo.
4. Mediante el juego ofrecerle un desarrollo social y emocional en donde halla una disciplina de respeto
mutuo, el compartir, confianza en si mismo entre otras.
5. Desarrollar en ellos sus capacidades al tiempo de madurez que ellos obtienen con el tiempo de
exploración que les ofrece.
6. Desarrollo de destrezas a través de la exploración en juegos de coordinación, ritmo y balance.
Desglose de unidades:
Unidad#___
Titulo: Destrezas locomotoras, viso motoras y coordinación
Duración aproximada: ________
Calendario académico: ___________ a ___________
Destrezas: Corre con coordinación, correr cambiando de dirección, brincar diferentes distancias, brincar la
cuerda, subir y bajar escalones, tirar la bola a diferentes distancias, halar la soga, llevar y traer objetos.
Objetivos Específicos
I. El estudiante
ejecuta la forma
correcta de correr
distancias
II. El estudiante puede
brincar distancias y
objetos
III. El estudiante sube y
baja diferentes
niveles desde el
suelo
IV. El estudiante aplica
la destreza de
lanzar en diferentes
formas y objetos
V. El estudiante aplica
destrezas de
balance para halar
y empujar objetos
VI.
El estudiante
reconoce los
diferentes tamaños
en los objetos.
Contenido Temático
A. Eficiencia Fisiológica
a. Aptitud Física
b. Eficiencia Motora
c. Aptitud Motriz
B. Equilibrio Psíquico
a. Autoestima
b. Disfrute del
Movimiento
c. Catarsis
C. Orientación espacial
a. Relocalización
b. Conciencia Corporal
c. Relaciones
D. Manejo de Objetos
a. Manejo de Peso
b. Proyección de
Objetos
c. Recepción de
Objetos
Actividades
1. Carreras en líneas
rectas y/o zig-zag
2. Carrera de relevo
con objetos
3. Carreras
individuales o en
parejas
4. Lanzar la bola
entre individuos
5. Lanzar el balón al
canasto
6. Rebotar el balón
de un lado a otro
7. Halar la soga en
grupos parejos
8. Jugar enano
gigante
9. Juegos
cooperativos
10. Carrera de
pinches de ropa
11. Relevo de aros
12. Relevo de conos
Recursos Didácticos
 Conos
 Aros
 Soga
 Cuica bolas de
diferentes
tamaños
 Paracaídas
 Batones
 Herradura
 Bombas
 Pinches de ropa
 Bloques
 Paños
 Gorras
 Silbato
Criterios de Evaluación
Domina
No domina
En proceso
Debe mejorar
Escala 1-5
Individual
Criterios para la evaluación final del estudiante:
Dominio de la destreza: Caminar: 1. Camina derecho 2 camina sin salirse de la línea 3 camina hacia atrás,
de lado zig-zag Corre: 1 Corre mirando hacia el frente 2 Corre de forma recta 3 Corre hacia el objetivo 4
Corre hacia atrás levemente rápido Agarre: 1 Recoge el objeto con una o ambas manos 2 Cierra al coger
los objetos en sus manos 3 Agarra con mano derecha, mano izquierda Rebotar: Caminando, corriendo
hacia el frente, hacia el lado
Referencias:
Enseñando Educación Física – Vanessa Bird
Educación Física ,Publicaciones Educativas 2
Estándares de contenido y expectativa de grado, D. E. 2011
Inclusive Games, Susan L. Kasser