Illinois State Board of Education 100 North First Street • Springfield, Illinois 62777-0001 www.isbe.net James T. Meeks Presidente Christopher A. Koch, Ed.D. Superintendente de Educación del Estado HOJA INFORMATIVA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA HACIA LAS EVALUACIONES PARCC Enero de 2015, División de Información Pública de la ISBE Este año escolar, los estudiantes de las escuelas secundarias de Illinois realizarán la evaluación Asociación para la Evaluación de la Preparación para la Universidad y las Profesiones (PARCC, por sus siglas en inglés), alineada a un curso de Lengua y literatura en inglés (ELA, por sus siglas en inglés) y un curso de Matemáticas. Este año, a los Distritos se les ha dado flexibilidad para escoger una de las siguientes tres combinaciones: (1) ELA/Lectoescritura 1 y Álgebra 1/Matemática integrada 1 (2) ELA/Lectoescritura 2 y Geometría/Matemática integrada 2 (3) ELA/Lectoescritura 3 y Álgebra 2/Matemática integrada 3 Miembros del consorcio PARCC La evaluación PARCC reemplaza a la antigua prueba obligatoria de nivel de la escuela secundaria, el Examen de logros del estado Prairie (PSAE, por sus siglas en inglés), que incluía la ACT. Illinois Arkansas Colorado District of Columbia Louisiana Maryland Massachusetts New Jersey New Mexico New York Ohio Rhode Island A diferencia de la PSAE, que se administraba a todos los estudiantes de tercer año, los estudiantes realizarán las evaluaciones PARCC en la primavera de 2015, cerca del momento de finalización de los cursos que contienen los estándares correspondientes. Eso significa que los estudiantes de cualquier año de la escuela secundaria pueden realizar la evaluación PARCC esta primavera. La mayoría de las escuelas secundarias (más del 60 por ciento) administrará las evaluaciones de ELA/Lectoescritura 3 y Álgebra 2/Matemática integrada 3. El resto administrará una de las otras dos combinaciones arriba mencionadas. Una hoja informativa correspondiente a las Evaluaciones PARCC ofrece más detalles acerca de cómo estas evaluaciones K-12 han sido desarrolladas para reflejar los Estándares de Aprendizaje de Illinois adoptados en 2010. Representantes de instituciones de educación superior han participado en el desarrollo de las evaluaciones PARCC y continuarán haciéndolo durante todo el proceso de implementación. Las instituciones de educación superior están trabajando para que los resultados de la prueba PARCC sean aceptados como una forma de demostrar aptitud para el trabajo a nivel universitario sin clases de recuperación. La evaluación PARCC siempre ha sido enmarcada como un examen de colocación y no como un examen de ingreso, lo que les permite a las universidades ubicar a los estudiantes que realizan la prueba en el nivel de aptitud para “la universidad y las profesiones” en cursos con créditos reconocidos oficialmente (en lugar de los cursos de recuperación). Conozca más en línea Puede encontrar más detalles acerca de las evaluaciones PARCC y ACT en línea en: El sitio web oficial de la PARCC: http://www.parcconline.org/ http://parcc.pearson.com/# Sitio web de evaluaciones para estudiantes de la ISBE: http://www.isbe.state.il.us/assessment/parcc. htm A medida que Illinois planificaba su cambio hacia exámenes alineados con la preparación para la universidad y la vida Asignación de tiempo: profesional, algunos distritos le manifestaron a http://www.isbe.state.il.us/assessment/pdf la ISBE que deseaban seguir teniendo la opción s/2015/parcc/parcc-unit-times14-15.pdf de darles a sus estudiantes acceso a la ACT. La Sitio web de información sobre la ACT ISBE solicitó la financiación completa, alrededor financiado por la ISBE: Información general: de $54,5 millones, para la PARCC y la ACT para http://www.isbe.net/assessment/act.htm el año escolar 2014-15. El presupuesto del estado aprobado por la Asamblea General Fechas de las pruebas: asignó a las evaluaciones $9,9 millones menos http://www.isbe.state.il.us/assessment/ que la recomendación original de la ISBE y, pdfs/2015/assessment-dates-14-15.pdf debido a esta reducción y a las opiniones de los distritos, la Junta decidió limitar la administración de los exámenes PARCC disponibles para los cursos de escuela secundaria este año a sólo dos pruebas; una en Lengua y literatura en inglés y otra en Matemáticas, para que el estado pudiera seguir cubriendo el costo de la administración de la ACT. En consecuencia, el estado está demorando la administración del conjunto completo de evaluaciones PARCC para el nivel de escuela secundaria este año. La ISBE les ofreció a los distritos la oportunidad de “inclusión voluntaria” para administrar la ACT más escritura y/o la ACT WorkKeys a todos los estudiantes del 11º grado el 3 y/o 4 de marzo de 2015, respectivamente. Existen diferencias entre los exámenes de la evaluación PARCC para escuela secundaria y la ACT. La PARCC está alineada con los nuevos estándares de aprendizaje de una manera muy transparente; todas las tareas de los exámenes para escuela secundaria son exámenes de fin de curso alineados con el contenido profundo de ese curso. La ACT está diseñada para medir el aprendizaje general en un momento determinado. La ACT es una prueba de conocimiento acumulado en todas las materias (a diferencia de una prueba específica del curso como las pruebas PARCC), y ofrecerla en (seis semanas antes de la última vez que se administró en Illinois) no representa una diferencia de tiempo significativa. Durante todo el año se ofrecen otras opciones para realizar la ACT en las fechas de las Pruebas Nacionales. También se debe tener en cuenta que la ACT no se exige para fines de rendición de cuentas a la administración federal; no obstante, la ISBE escuchó a los distritos locales que deseaban que el estado siguiera financiando y ofreciendo esta prueba estandarizada adicional. Las evaluaciones PARCC multi-estatales ofrecen una métrica común para los educadores y los legisladores que les permite medir el desempeño de los estudiantes en igualdad de condiciones. El estado y los distritos locales seguirán monitoreando otras métricas como el progreso de los estudiantes y las escuelas, las tasas de asistencia y de graduación, el clima escolar y las condiciones de aprendizaje. ###