COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE ÁREA DE ÉTICA Y VALORES HUMANOS

COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE
ÁREA DE ÉTICA Y VALORES HUMANOS
GRADO ONCE PERIODO II 2015
LIC. LAURA RODRÍGUEZ
PROYECTO DE VIDA
LOGRO: Asume la construcción de un decálogo de sensibilización profesional donde se evidencia la
apropiación del sentido de justicia y solidaridad
METODOLÓGIA DE TRABAJO: Ésta guía se desarrollará en varias sesiones, en el salón o en casa, de
forma individual o colectiva, según indicaciones de la docente. El trabajo se realizará teniendo en
cuenta los dilemas éticos, cuya premisa es: ¿QUÉ SABES, QUÉ PIENSAS Y QUÉ HARÍAS?, con
actividades para que los estudiantes puedan analizar, reflexionar e inferir al respecto del tema.
ACTIVIDADES: El desarrollo de esta guía de trabajo está dividida en tres fases, con las cuales se
busca que los estudiantes fortalezcan su proceso de aprendizaje.
1. Fase afectiva: Permite la sensibilización de los estudiantes frente al tema que se va a trabajar.
2. Fase cognitiva: Muestra el concepto del tema que se va a trabajar.
3. Fase expresiva: Posibilita a los estudiantes desarrollar las actividades planteadas.
FASE AFECTIVA
LA CUERDA
Once personas se aferraban a la misma cuerda que colgaba de un helicóptero, diez hombres y una
mujer. La cuerda no era suficientemente gruesa como para soportar el peso de todos, por lo que
decidieron que una persona debía soltarse, de otro modo todos caerían. No lograban elegir quién sería
esa persona, pero entonces, la mujer con voz firme, anunció que se ofrecía a hacerlo voluntariamente
para soltarse de la cuerda. Después de todo, dijo, estaba acostumbrada a relegar sus intereses propios,
ya que:
-Como madre, siempre daba prioridad a sus hijos.
-Como esposa anteponía los intereses de su marido a los propios.
-Como hija, se doblegaba ante su padre.
-Como profesional permitía que su socio obtuviera el crédito por sus logro s.
-Como mujer, dijo alzando la mirada al infinito y poniéndose una mano sobre el corazón; su misión
era sacrificarse por los demás sin esperar nada a cambio.
Eufóricos de emoción, los diez hombres aplaudieron y al hacerlo se soltaron de la
cuerda cayendo al vacío.
“Como mujeres somos muy inteligentes y tenemos todo para conseguir nuestros
objetivos. Nuestra naturaleza es ser nobles pero nunca tontas.”
Anónimo
FASE COGNITIVA
¿QUE ES UN PROYECTO DE VIDA?
El proyecto es como un camino para alcanzar la meta: es el plan que una persona se traza a fin de
conseguir un objetivo. El proyecto da coherencia a la vida de una persona en sus diversas facetas y
marca un determinado estilo, en el obrar, en las relaciones, en el modo de verla vida... El proyecto de
vida es la dirección que el hombre se marca en su vida, a partir del conjunto de valores que ha
integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de la cual se compromete en las múltiples
situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en que decide su futuro, como son el estado de
vida y la profesión. Es la carta de navegación para descubrir el sentido profundo de la vida a través de
varias etapas.
OBJETIVOS DEL PROYECTO DE VIDA
El objetivo es conocer las bases con que cuenta una persona para construir su proyecto de vida. Debe
propiciar una sana aceptación de si mismo y de las circunstancias que lo rodean, sin que ello quiera
decir que deba contemporizar con todo lo que pueda ser superado.
CARACTERISTICAS DEL PROYECTO DE VIDA
El proyecto personal de vida debe tener unos matices específicos que permitan identificar a cada
persona como un ser diferente, único e irrepetible, estos matices son las características del proyecto:
Histórico: es decir citando las raíces familiares, sociales y culturales
Progresivo: es un proceso que implica movimiento, gradualidad, opciones parciales,
consecutivas.
etapas
Realizable: aunque se busca un ideal debe tener en cuenta las situaciones personales, las propias
capacidades los recursos y las oportunidades.
Coherente: debe ser consecuente entre lo que se busca y lo que se hace para lograrlo. Lo que se desea.
Integral y equilibrado: Se le debe dar la debida importancia a cada una de las áreas o dimensiones
de la personalidad.
Original: porque cada persona tiene sus características propias, cada una tiene una manera y un ritmo
diferente de encarar el proyecto de vida teniendo en cuenta su personalidad y en la realidad cultural e
histórica en la cual vive su propia opción de vida
DIMENSIONES DEL PROYECTO DE VIDA
Son las áreas específicas para el desarrollo de la personalidad, teniendo en cuenta algunos aspectos:
a. Conmigo mismo: aspectos físicos, aspectos afectivos y sicológicos, aspecto intelectual/escolar
b. Con mi familia: aspecto familiar
c. Con Dios: aspectos religiosos
d. Con los demás: aspectos de relación, aspecto profesional, aspecto social
EL SENTIDO DE LA VIDA
El punto de partida y de llegada de todo proyecto personal de vida es el sentido de la vida, ¿qué
significa mi vida y que implicaciones tiene la respuesta que doy a este interrogante?, ¿Que es para mí
la felicidad?, ¿Que quiere decir realizarme en la vida?, ¿Cual es el por qué de mi vida como persona
individual y social?
MISION
Esta marca un rumbo, no es ni una meta, ni un propósito. Contribuye al logro de los objetivos de la
compañía estableciendo su identidad. Es el propósito de la propia vida contando con las propias
cualidades, los gustos, las limitaciones y las potencialidades... como expreso mi tarea en el mundo,
que puedo y que debo hacer en el mundo y con mi vida.
VISION
Es proyectarse hacia la excelencia, es viajar hacia el futuro y verse allí. Es el sueño de la vida, el ideal,
el futuro deseado. Es el norte hacia donde encamino todas mis opciones y mis actividades
METAS DEL PROYECTO DE VIDA
Son las etapas, los puntos de referencia a lo largo del proceso de formación y de desarrollo de la
personalidad. Van marcando el nivel de progreso en las distintas dimensiones o áreas. Constituyen
el itinerario que marcan la dinámica y la gradualidad en el proceso de maduración de la personalidad
VALORES
Son los criterios de acción que convertidos en actitudes orientan los comportamientos de vida de cada
persona. Son aquellos principios que llevan a la persona a actuar por convicciones. Son los pilares
que le dan solidez al actuar humano y que, en cierto modo, definen la personalidad de cada quien.
AMBIENTES
Son los lugares o espacios principales donde se desarrolla normalmente mi vida, donde establezco mis
relaciones familiares, profesionales y de amistad, donde me desempeño cotidianamente y realizo mis
compromisos: Hogar, Colegio, Calle.
FASE EXPRESIVA
Las actividades que se van a desarrollar durante el periodo, por semanas son:
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Semana de abril 20 al 24: Análisis de enfoques sobre la vida
Semana de abril 27 al 30: Interpretación e introspección sobre el proyecto de vida
Semana de mayo 4 al 8: Elaboración de collage
Semana de mayo 11 al 15: Conversatorio sobre video proyectado en
trabajandosociales.jimdo.com
Semana de mayo 19 al 22: Análisis de imágenes
Semana de mayo 25 al 29: Estudio de casos para dilemas éticos
Semana de junio 1 al 5: Mural de imágenes y reflexiones
el
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