MODIFICACIONES SÉNECA: MÓDULO DE GESTIÓN DE LA

MODIFICACIONES SÉNECA: MÓDULO DE GESTIÓN DE LA ORIENTACIÓN
TUTORIAL SÉNECA (Coordinadores NEE/RRTT)
INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA (IEP)
MODIFICACIÓN DE ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DEL INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
En la pantalla “APARTADOS DEL DOCUMENTO”, los apartados que contenía el IEP han sido eliminados en algunos casos y
modificados en otros:
Este apartado se elimina
Este apartado incluye un
nuevo subapartado
Estos apartados cambian
de nombre y contenido
En esta pantalla, se realizan las modificaciones que se plantean a continuación:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Datos personales
Datos escolares
Datos de la evaluación psicopedagógica
Identificación de las NEAE --------------------------------------------------------------------------------------SE ELIMINA
Información relevante del alumno o alumna.--------------------------------SE INTRODUCE UN NUEVO SUBAPARTADO
Información relevante sobre el contexto escolar
Información relevante sobre el entorno familiar y el contexto social
Determinación de las necesidades específicas de apoyo educativo-------------CAMBIA (nueva denominación)
Propuesta de atención educativa. Orientaciones al profesorado-------------------CAMBIA (nueva denominación)
E INTRODUCE UN NUEVO SUBAPARTADO.
Orientaciones a la familia o a los representantes legales
De modo que que la pantalla con la nueva estructura del IEP queda de la siguiente manera:
1
Las modificaciones que se han realizado en la estructura y contenidos que incluye cada uno de los nuevos apartados del IEP
son los siguientes:
APARTADOS DEL DOCUMENTO
ESTRUCTURA DE CADA APARTADO
Datos personales
Se mantiene igual
Datos escolares
Se mantiene igual
Datos de la evaluación psicopedagógica
Se mantiene igual
La pantalla “IEP: INFORMACIÓN RELEVANTE DEL ALUMNO/A”, introduce un nuevo subapartado:
Nuevo subapartado, llamado
“Datos clínicos y/o sociales relevantes”
mediante un nuevo cuadro de texto y un
Fichero externo, de modo que se puedan
adjuntar informes
2
NUEVOS APARTADOS DEL DOCUMENTO
Información
alumna
relevante
del
alumno
ESTRUCTURA DE CADA APARTADO
- La pantalla “IEP: INFORMACIÓN RELEVANTE DEL ALUMNO/A”, se mantiene
y al inicio de la pantalla se incluye:
Un nuevo cuadro de texto, situado antes del cuadro de
o
“desarrollo cognitivo”, que se denomina “Datos clínicos y/o
sociales relevantes”. (Campo No obligatorio)
Fichero externo, para adjuntar Informes
Información relevante sobre el contexto
escolar
Se mantiene igual
Información relevante sobre el entorno
familiar y el contexto social
Se mantiene igual
Determinación de las necesidades
específicas de apoyo educativo
Nuevo apartado que se presenta como se indica a continuación
Nueva Pantalla- IEP: DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
Datos del alumno o alumna
Nombre
Fecha de nacimiento
Unidad
Curso
Determinación de las necesidades específicas de apoyo educativo
Esta determinación de NEAE no debe entenderse como un diagnóstico o juicio clínico por parte del profesional de
la orientación, sino como la identificación de aquellas necesidades que requieren atención educativa diferente a
la ordinaria, según los criterios establecidos por esta Consejería.
Este texto SÍ aparecerá en el documento que se genere para ser impreso.
En el caso de seleccionar la opción “NO” se inhabilitará el subapartado siguiente “Tipo de NEAE” y los que impliquen medidas y
recursos específicos del apartado “Propuesta de atención educativa. Orientaciones al profesorado”. Por tanto, se deberá
cumplimentar en primer lugar el aparatdo “Determinación de NEAE” y a continuación el de “Propuesta de atención educativa.
Orientaciones al profesorado”
En el documento que se genere aparecerá el texto “No presenta necesidades específicas de apoyo educativo”
Tipo de necesidades específicas de apoyo educativo (campo obligatorio):
Nº NEAE
El alumno o alumna presenta necesidades específicas de apoyo educativo derivadas/ compatibles con
Este texto SÍ aparecerá en el documento que se genere para ser impreso.
En función del número de NEAE que se establezcan se habilitarán los desplegables necesarios para marcar cada NEAE del censo.
(desplegable con las categorías NEAE del censo de alumnado NEAE)
(desplegable con las categorías NEAE del censo de alumnado NEAE)
Observaciones
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NUEVOS APARTADOS DEL
DOCUMENTO
ESTRUCTURA DE CADA APARTADO
- En la pantalla “IEP: ORIENTACIONES AL PROFESORADO”, se modifica el nombre del
apartado, pasa a denominarse “PROPUESTA DE ATENCIÓN EDUCATIVA. ORIENTACIONES
AL PROFESORADO”.
- Antes del subapartado “Orientaciones al profesorado” se habilita un nuevo cuadro de
texto, denominado :“Propuesta de atención educativa” (campo obligatorio). Antes del
cuadro de texto aparece “Especificar la propuesta de medidas y recursos
necesarios para atender las NEAE identificadas”. Este texto no aparecerá en el
Propuesta
de
atención
documento que se genere. Si en el apartado “Determinación de NEAE” se ha indicado que
educativa. Orientaciones al
“No presenta NEAE”, sólo se podrá cumplimentar el subapartado referido a medidas
profesorado
educativas generales.
El subapartado “Orientaciones al profesorado” se mantiene (campo obligatorio). Antes
del cuadro de texto aparece en la pantalla“Especificar orientaciones para la
organización de la respuesta educativa y para el desarrollo de la atención
educativa propuesta en el subapartado anterior”. Este texto no aparecerá en el
documento que se genere.
- Se mantiene Fichero externo, para adjuntar documentos.
Orientaciones a la familia o a
los representantes legales
Se mantiene igual
La pantalla “IEP: ORIENTACIONES AL PROFESORADO” se elimina y se crea una nueva pantalla “IEP: PROPUESTA DE
ATENCIÓN EDUCATIVA. ORIENTACIONES AL PROFESORADO”, que incluye los siguientes campos:
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Nueva Pantalla- IEP: PROPUESTA DE ATENCIÓN EDUCATIVA. ORIENTACIONES AL PROFESORADO
Datos del alumno o alumna
Nombre
Fecha de nacimiento
Unidad
Curso
Propuesta de atención educativa
MEDIDAS EDUCATIVAS
(desplegable con los ítems del apartado)
1. Medidas educativas generales:
(desplegable con los ítems del apartado
correspondiente del Anexo V)
2. Medidas educativas específicas:
(desplegable con los ítems del apartado correspondiente del
Anexo V)
3. Medidas específicas de carácter asistencial:
(se pueden marcar varias)
RECURSOS PERSONALES
Profesorado especialista:
(desplegable con los ítems del apartado correspondiente del Anexo V)
(se pueden marcar varias)
Personal no docente:
(desplegable con los ítems del apartado correspondiente del Anexo V)
(se pueden marcar varias)
RECURSOS MATERIALES
Recursos materiales específicos:
(desplegable con los ítems del apartado correspondiente del Anexo V)
(se pueden marcar varias)
Orientaciones al profesorado
Fichero externo
Adjuntar fichero
Examinar....
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FIRMA Y BLOQUEO DEL INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
Una vez cumplimentados todos los apartados del IEP el proceso de firma digital se realizará en los siguientes pasos:
1.
Es necesario generar el documento.
2.
3.
Una vez generado se habilitarán las
opciones de “Firma con certificado digital” o
“Firma con tarjeta del docente”.
Una vez firmado, se adjuntará automáticamente el archivo en la pantalla de “Bloquear el Informe de evaluación
psicopedagógica”. Será necesario seleccionarlo y por último, validar la pantalla.
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PROFESIONALES QUE PUEDEN VER EL INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Los Profesionales que pueden VER el informe de evaluación psicopedagógica:
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
Orientador u orientadora y profesionales de la orientación. (profesional que lo elabora/genera)
Orientador u orientadora perteneciente al EOE especializado.
Tutor o tutora del alumno o alumna objeto de dicho informe. Actualmente no puede ver el informe de evaluación
psicopedagógica ni el Dictamen.
Profesorado especialista de educación especial, encargados de la atención específica de este alumnado.
Equipo directivo del centro (ver e imprimir el documento/ ver todos los ficheros adjuntos).
Servicio de inspección educativa.
Profesionales de las Delegaciones con competencias en materia de educación y de los Servicios Centrales con
competencias en orientación educativa y atención a la diversidad.(ver e imprimir el documento)
El informe de evaluación psicopedagógica no se podrá ver, mientras se encuentre en proceso de elaboración por
parte del orientador/a. Sólo se podrá ver cuando estén todos los apartados finalizados y haya sido bloqueado.
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